JPH10228230A - Learning support device and problem answer showing method - Google Patents
Learning support device and problem answer showing methodInfo
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- JPH10228230A JPH10228230A JP9047376A JP4737697A JPH10228230A JP H10228230 A JPH10228230 A JP H10228230A JP 9047376 A JP9047376 A JP 9047376A JP 4737697 A JP4737697 A JP 4737697A JP H10228230 A JPH10228230 A JP H10228230A
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Abstract
Description
【発明の詳細な説明】DETAILED DESCRIPTION OF THE INVENTION
【０００１】[0001]
【発明の属する技術分野】本発明は、学習支援装置およ
び問題回答提示方法に関し、詳しくは所定の言語の問題
に対する回答を音声により入力可能であり、その言語の
習得を支援する技術に関する。BACKGROUND OF THE INVENTION 1. Field of the Invention The present invention relates to a learning support apparatus and a method for presenting a question answer, and more particularly, to a technique capable of inputting an answer to a question in a predetermined language by voice, and assisting in learning the language.
【０００２】[0002]
【従来の技術】従来、英語などの言語を学習する際、聞
き取りの能力や発声（発音やイントネーション等を含
む）の能力を習得するために、問題の出力を音声により
行なうものや回答を学習者が音声により行なう学習支援
装置が知られている。問題に対する回答を音声により入
力可能なこうした学習支援装置では、問題を出力するボ
タン、回答者の音声を入力するボタンあるいは正解を再
生させるボタンなどがあり、装置を使用する回答者は、
これらのボタンを順次操作することにより、まず問題を
見たり聞いたりし、この問題に対する回答を喋ってこれ
を録音し、最後に正解を聞くと言った作業を繰り返すこ
とになる。2. Description of the Related Art Conventionally, when learning a language such as English, in order to acquire listening ability and vocalization (including pronunciation and intonation, etc.), students are required to output questionnaires and to answer them. There is known a learning support device performed by voice. Such a learning support device capable of inputting an answer to a question by voice includes a button for outputting a question, a button for inputting a voice of the respondent, a button for reproducing a correct answer, and the like.
By operating these buttons in sequence, one would see and hear the question, speak the answer to the question, record it, and finally ask for the correct answer.
【０００３】学習用に出題される問題は、例えば習得し
ようとする言語が英語の場合、まず英語音声により出力
され、これを聞いた回答者が、聞き取った英文を繰り返
す単純なヒアリングの問題、英語で質問され質問の内容
に英語で答える問題、日本語で提示された文章を英語に
翻訳して口頭で答える問題など様々な問題が考えられ
る。いずれの場合も、問題の提示、回答の入力、
正解の提示、というステップを採ることが一般的であ
り、各ステップに応じてボタンが用意されていた。[0003] Problems to be set up for learning include, for example, when the language to be acquired is English, first, an English voice is output, and a respondent who listens to the problem hears a simple hearing problem in which repeated English sentences are heard. There are various problems, such as the problem of answering the contents of the question in English and the problem of translating a sentence presented in Japanese into English and answering it orally. In each case, you should present a question, enter an answer,
Generally, a step of presenting a correct answer is adopted, and a button is prepared for each step.
【０００４】なお、ボタンは、ハードウェアとしてのス
イッチ等を回答者が直接手などで操作するものもあれ
ば、モニタ上に表示されたボタンをマウス等のポインテ
ィングデバイスで操作するものも存在した。[0004] Some of the buttons are operated by a respondent directly using a switch or the like as hardware, while others are operated by operating a button displayed on a monitor with a pointing device such as a mouse.
【０００５】[0005]
【発明が解決しようとする課題】しかしながら、従来の
学習支援装置では、問題に対する音声の録音や再生、あ
るいは回答を確認するために、いちいちボタンを操作し
なければならず、使い勝手が必ずしも良くないという問
題があった。特に、問題に対する学習者の回答を録音す
る機能を有する装置の場合、録音ボタンと再生ボタンと
が加わることになり、出題用のボタン、録音開始のボタ
ン、再生ボタン、正解の出力用ボタン、次の問題に進む
ボタンなど多数のボタンが必要となり、学習者が操作を
誤ることが考えられる。例えば、録音ボタンを押して学
習者の発語を録音した後、正解ボタンを押して正解を聞
き、次に自分の発語を再生しようとして、誤って録音ボ
タンを押してしまうと、先の自分の発語を聞くことがで
きなくなってしまう。加えて、ボタンの操作が増える
と、学習者はボタン操作に気を使わねばならず、教師に
一対一で会話を教えてもらうというマンツーマンの学習
スタイルとはほど遠いものになってしまう。教師が出題
し、これに回答すると、学習者の回答に反応して正解を
教えてくれ、間違っていれば教師の正解を聞いて反復練
習するというマンツーマンの学習スタイルは、会話の練
習にとっては極めて有益であるが、ボタン操作が増える
と、こうしたスタイルから隔たり、学習者の学習意欲を
失わせることになりやすい。However, in the conventional learning support apparatus, it is necessary to operate a button every time to record or reproduce a voice for a problem or to confirm an answer, and the usability is not always good. There was a problem. In particular, in the case of a device having a function of recording a learner's answer to a problem, a record button and a play button will be added, and a question button, a recording start button, a play button, a correct answer output button, and a next answer button will be added. A large number of buttons, such as a button for proceeding to the above problem, are required, and it is conceivable that the learner may make an incorrect operation. For example, press the record button to record the learner's utterance, then press the correct button to hear the correct answer, then try to play back your own utterance, and if you accidentally press the record button, your own utterance Will not be able to hear. In addition, when the number of button operations increases, the learner must pay attention to the button operations, which is far from the one-on-one learning style in which a teacher teaches a conversation one-on-one. When a teacher asks a question and answers it, it responds to the learner's answer and tells the correct answer, and if wrong, listens to the teacher's correct answer and repeats practice, so the one-on-one learning style is extremely important for conversational practice. Although useful, more button presses tend to depart from this style and discourage learners from learning.
【０００６】本発明は、上記問題点を解決するためにな
され、学習者の発語を録音する機能を有する学習支援装
置において問題の出力から回答の再生までをスムースに
行なって、言語学習を支援することを目的としてなされ
た。SUMMARY OF THE INVENTION The present invention has been made to solve the above problems, and a learning support apparatus having a function of recording learner's utterance smoothly supports the language learning by performing smoothly from output of a question to reproduction of an answer. Made for the purpose of doing.
【０００７】[0007]
【課題を解決するための手段およびその作用・効果】か
かる目的を達成する本発明の第１の学習支援装置は、所
定の言語の問題に対する回答を音声により入力可能であ
り、該言語の習得を支援する学習支援装置であって、問
題を認識可能に出力する問題出力手段と、該問題に対す
る回答を音声により入力する音声入力手段と、音声入力
手段により入力した音声を、再生可能に記憶する音声記
憶手段と、問題の出力が指示されたとき、前記問題出力
手段が出力した問題に対する回答を前記音声入力手段に
より入力し、該音声を前記音声記憶手段に記憶すると共
に、該音声の入力が終了した後、該音声記憶手段に記憶
された音声を再生する再生手段と該音声の再生に続け
て、前記問題について用意された正解を音声により出力
する正解出力手段と、を備えることを要旨とする。Means for Solving the Problems and Actions / Effects The first learning support apparatus of the present invention for achieving the above object is capable of inputting an answer to a problem in a predetermined language by voice, and acquiring the language. A learning support device for assisting, comprising: a problem output unit for recognizing a problem, a voice input unit for inputting an answer to the problem by voice, and a voice for reproducibly storing the voice input by the voice input unit. When the output of the question is instructed, the answer to the question output by the question output means is input by the voice input means, and the voice is stored in the voice storage means, and the input of the voice ends. After that, a reproducing means for reproducing the voice stored in the voice storage means, and a correct answer output means for outputting a correct answer prepared for the question by voice following the reproduction of the voice. And summarized in that comprises a.
【０００８】この学習支援装置は、問題の出力が指示さ
れると、これに対する学習者の回答を音声入力手段によ
り入力すると共に、これを音声記憶手段に記憶し、音声
の入力の終了後、記憶した音声を再生する。しかも、こ
の音声の再生に続けて、問題について用意された正解を
音声により出力する。この結果、学習者は、自ら回答を
発語した後に、自己の回答をまず耳に入れ、続いて正し
く発音された正解を聞くことになり、今聞いたばかりの
回答に従って発語を繰り返すことが容易となる。このた
め、正しく発音された正解をまねて自らの発語を修正し
て行くという言語学習の基本を、容易に実現することが
できる。また、マンツーマンの学習スタイルにより近い
スタイルで学習を行なうことができる。In the learning support apparatus, when an output of a question is instructed, a response of the learner to the question is input by a voice input unit, and the answer is stored in a voice storage unit. Play the sound that was played. In addition, following the reproduction of the voice, a correct answer prepared for the question is output by voice. As a result, the learner hears his / her own answer first, then listens to the correct pronunciation, and can easily repeat the spoken word according to the answer just heard. Becomes Therefore, it is possible to easily realize the basics of language learning in which the user corrects his or her own utterance by imitating a correctly pronounced correct answer. Further, learning can be performed in a style closer to the one-on-one learning style.
【０００９】また、本発明の第２の学習支援装置は、所
定の言語の問題に対する回答を音声により入力可能であ
り、該言語の習得を支援する学習支援装置であって、問
題を認識可能に出力する問題出力手段と、該問題に対す
る回答を音声により入力する音声入力手段と、音声入力
手段により入力した音声を、再生可能に記憶する音声記
憶手段と、問題の出力が指示されたとき、前記問題出力
手段が出力した問題に対する回答を前記音声入力手段に
より入力し、該音声を前記音声記憶手段に記憶すると共
に、該音声の入力が終了した後、該音声記憶手段に記憶
された音声の再生と前記問題について用意された正解の
音声による出力とを行なう正解出力手段と、該正解出力
手段による処理の後に、前記音声入力手段を起動して、
前記回答を再度入力可能とする再入力手段と、該再入力
手段により前記音声入力手段を起動したとき、所定期間
の内に、該音声入力手段により音声の入力がなされたか
否かを判定する音声入力判定手段と、該音声入力判定手
段により音声入力があったと判定された場合には、前記
音声入力手段による音声の入力を継続すると共に、これ
に引き続く前記音声記憶手段による音声の記憶、前記正
解出力手段による音声の再生および出力までの一連の処
理を行なわせ、更に前記再入力手段による前記処理を繰
り返す再実行手段とを備えたことを要旨としている。A second learning support apparatus according to the present invention is capable of inputting an answer to a problem in a predetermined language by voice, and is a learning support apparatus for supporting the acquisition of the language. A question output means for outputting, a voice input means for inputting an answer to the question by voice, a voice storage means for storing the voice input by the voice input means in a reproducible manner, and when the output of the question is instructed, An answer to the question output by the question output means is input by the voice input means, the voice is stored in the voice storage means, and after the input of the voice is completed, the voice stored in the voice storage means is reproduced. And a correct answer output means for outputting a correct answer voice prepared for the problem, and after the processing by the correct answer output means, activates the voice input means,
Re-input means for allowing the answer to be input again, and a voice for determining whether or not a voice has been input by the voice input means within a predetermined period when the voice input means is activated by the re-input means When it is determined that the voice input has been made by the input determining means and the voice input determining means, the input of the voice by the voice input means is continued, and the storage of the voice by the voice storage means, The present invention is characterized in that a series of processing up to the reproduction and output of the sound by the output means is performed, and a re-execution means for repeating the processing by the re-input means is further provided.
【００１０】この学習支援装置によれば、問題の出力が
指示されると、これに対する学習者の回答を音声入力手
段により入力すると共に、これを音声記憶手段に記憶
し、音声の入力の終了後、記憶した音声の再生と問題に
ついて用意された正解の音声による出力とを行なう。こ
の結果、学習者は、自ら回答を発語した後に、記憶した
音声の回答の再生と問題について用意された正解の出力
とを組にして聞くことになり、しかも、回答を出力した
後、所定期間の内に音声入力手段により音声の入力がな
されたか否かを判断し、音声入力があったと判定された
場合には、音声の入力を継続すると共に、これに引き続
く音声の記憶、記憶した音声の再生および正解の出力ま
での一連の処理を繰り返すから、学習者が納得するま
で、音声の入力と回答との比較を繰り返すことができ
る。従って、マンツーマンの反復練習に一層近いスタイ
ルで学習することができる。なお、この学習支援装置に
おいて、正解出力手段が行なう記憶した音声の再生と問
題の回答の音声による出力とは、組み合わせて行なわれ
れば足り、いずれが先でも差し支えない。According to this learning support apparatus, when an output of a question is instructed, the answer of the learner is input by the voice input means, and the answer is stored in the voice storage means. The reproduction of the stored voice and the output of the correct voice prepared for the question are performed. As a result, the learner, after speaking the answer himself, listens to the combination of the reproduction of the stored answer of the voice and the output of the correct answer prepared for the question, and further, after outputting the answer, It is determined whether or not a voice has been input by the voice input unit during the period. If it is determined that a voice has been input, the input of the voice is continued, and subsequent voices are stored and stored. Since the series of processes up to the reproduction of and the output of the correct answer are repeated, the comparison between the input of the voice and the answer can be repeated until the learner is satisfied. Therefore, it is possible to learn in a style closer to one-on-one repetitive practice. In this learning support device, the reproduction of the stored voice and the output of the answer to the question by voice performed by the correct answer output means only need to be performed in combination, and either of them may be performed first.
【００１１】これらの学習支援装置において、音声入力
判定手段は、回答の入力がなされていないときに入力さ
れた音声の大きさを背景音として記憶する背景音記憶手
段を備え、所定期間の内に入力された音声が、予め記憶
された該背景音より所定値以上大きい場合に、音声の入
力がなされたと判定することも可能である。この場合に
は、背景音が喧しい場合にも、学習者による音声入力の
有無を精度良く判定することができる。[0011] In these learning support devices, the voice input determining means includes background sound storing means for storing the loudness of the voice input when no answer is input as a background sound, and within a predetermined period. If the input sound is higher than the previously stored background sound by a predetermined value or more, it is possible to determine that the sound has been input. In this case, even if the background sound is loud, it is possible to accurately determine the presence or absence of a speech input by the learner.
【００１２】また、上記の学習支援装置において、音声
入力判定手段により、前記所定の期間に音声の入力がな
いと判断された場合には、音声入力手段による音声の入
力を打ち切ると共に、問題出力手段を起動し、次の問題
の出力から、前記一連の処理を開始させる次問題開始手
段を備えるものとすることも可能である。この場合に
は、一つの問題による学習から次の問題への移行時に、
ボタンなどを操作する必要がないという利点が得られ
る。In the above-mentioned learning support apparatus, when the voice input determining means determines that there is no voice input during the predetermined period, the input of the voice by the voice input means is terminated and the problem output means is stopped. May be provided and a next problem starting means for starting the series of processes from the output of the next problem is provided. In this case, when transitioning from learning from one problem to the next,
The advantage is that there is no need to operate buttons or the like.
【００１３】更に、こうした学習支援装置において、正
解出力手段の出力する音声の大きさを設定可能な第１の
音量設定手段と、再生手段が再生する音声の大きさを設
定可能な第２の音量設定手段とを備えるものとしても良
い。正解の音声は予め用意されているのに対して、学習
者による回答は、声の大小やマイクまでの距離、背景音
の大きさなどにより、再生される音量の大小は一定にな
らない。従って、二つの音量設定手段を設け、両音声の
音量を個別に設定することにより、回答の出力音と再生
音とのバランスを適正に設定することができる。なお、
両方の音量が概ね同じになるように、自動的に再生音量
を設定する構成も考えることができる。Further, in such a learning support apparatus, the first volume setting means capable of setting the volume of the sound output from the correct answer output means, and the second volume setting means capable of setting the volume of the sound reproduced by the reproducing means. A setting means may be provided. While the correct voice is prepared in advance, the volume of the reproduced volume of the answer by the learner is not constant depending on the volume of the voice, the distance to the microphone, the loudness of the background sound, and the like. Therefore, by providing two volume setting means and individually setting the volume of both voices, it is possible to properly set the balance between the output sound of the answer and the reproduction sound. In addition,
A configuration in which the playback volume is automatically set so that both volumes are substantially the same can be considered.
【００１４】なお、音声の入出力を行なう学習支援装置
では、音声入力手段が入力した音声を、視認可能な形態
で表示する入力音声表示手段と、正解出力手段の出力す
る回答に対応した音声を、視認可能な形態で表示する回
答音声表示手段とを設けるものとすることができる。視
認可能な形態としては、波形表示や発音記号による表
示、スペクトルによる表示などを考えることができる。
こうした構成を採ることにより、両方の音声を単に耳で
聞いてその違いを理解するだけでなく、例えば波形表示
や発音記号表示により、視覚的に理解することが容易と
なる。In the learning support apparatus for inputting / outputting voice, the input voice display means for displaying the voice input by the voice input means in a viewable form, and the voice corresponding to the answer output from the correct answer output means. And an answer voice display means for displaying in a visually recognizable form. Examples of the visible form include a waveform display, a display using phonetic symbols, a display using a spectrum, and the like.
By adopting such a configuration, it is easy not only to listen to both sounds by ear but to understand the difference, but also to visually understand, for example, by displaying a waveform or displaying phonetic symbols.
【００１５】また、本発明の第１の問題回答提示方法
は、所定の言語の問題に対する回答を音声により入力可
能であり、該言語の習得を支援するために問題と回答と
を提示する方法であって、問題を認識可能に出力し、該
問題に対する回答を音声により入力し、該入力した音声
を、再生可能に記憶し、問題の出力が指示されたとき、
前記出力した問題に対する回答を入力して記憶すると共
に、該音声の入力が終了した後、該記憶した音声を再生
し、該音声の再生に続けて、前記問題について用意され
た正解の回答を音声により出力することを要旨としてい
る。The first problem answer presentation method of the present invention is capable of inputting an answer to a problem in a predetermined language by voice, and presents the problem and the answer to assist in learning the language. When the problem is output in a recognizable manner, the answer to the problem is input by voice, the input voice is stored in a reproducible manner, and when the output of the problem is instructed,
After inputting and storing the answer to the output question, after the input of the audio is completed, the stored audio is reproduced, and after the reproduction of the audio, the correct answer prepared for the question is output to the audio. The gist is to output by.
【００１６】この問題回答提示方法によれば、問題の出
力が指示されると、これに対する学習者の回答を入力す
ると共に、これを記憶し、音声の入力の終了後、記憶し
た音声を再生する。しかも、この音声の再生に続けて、
問題について用意された正解を音声により出力する。こ
の結果、学習者は、自ら回答を発語した後に、自己の回
答をまず耳に入れ、続いて正しく発音された正解を聞く
ことになり、今聞いたばかりの正解に従って発語を繰り
返すことが容易となる。このため、正しく発音された正
解をまねて自らの発語を修正して行くという言語学習の
基本を、容易に実現することができる。According to this question answer presentation method, when a question output is instructed, the learner's answer to the question is input and stored, and after the input of the voice is completed, the stored voice is reproduced. . Moreover, following the playback of this sound,
The correct answer prepared for the question is output by voice. As a result, the learner hears his / her own answer first, then listens to the correct answer correctly pronounced, and can easily repeat the spoken word according to the correct answer just heard. Becomes Therefore, it is possible to easily realize the basics of language learning in which the user corrects his or her own utterance by imitating a correctly pronounced correct answer.
【００１７】また、本発明の第２の問題回答提示方法
は、所定の言語の問題に対する回答を音声により入力可
能であり、該言語の習得を支援するために問題と回答と
を提示する方法であって、問題を認識可能に出力し、該
問題に対する回答を音声により入力し、該入力した音声
を、再生可能に記憶し、問題の出力が指示されたとき、
前記出力した問題に対する回答を入力して記憶すると共
に、該音声の入力が終了した後、該記憶された音声の再
生と前記問題の回答の音声による出力とを行ない、その
後、前記回答を再度入力可能とし、該回答の入力を再度
可能としてから所定期間の内に、音声の入力がなされた
か否かを判断し、音声の入力があったと判定された場合
には、前記音声の入力を継続すると共に、これに引き続
く前記音声の記憶、前記音声の再生および出力までの一
連の処理を行なわせ、更に回答の入力を再度可能とする
前記処理を繰り返すことをその要旨とする。A second problem answer presentation method of the present invention is capable of inputting an answer to a problem in a predetermined language by voice, and presents the problem and the answer to assist in learning the language. When the problem is output in a recognizable manner, the answer to the problem is input by voice, the input voice is stored in a reproducible manner, and when the output of the problem is instructed,
While inputting and storing the answer to the output problem, after the input of the voice is completed, playback of the stored voice and output of the answer to the problem by voice are performed, and thereafter, the answer is input again. It is possible, and it is determined whether or not a voice has been input within a predetermined period after the input of the answer has been enabled again. If it is determined that a voice has been input, the input of the voice is continued. At the same time, the main point is that a series of processes from storage of the audio to reproduction of the audio and output of the audio are performed, and the above-described process for enabling input of an answer again is repeated.
【００１８】この問題回答提示方法によれば、問題の出
力が指示されると、これに対する学習者の回答を入力す
ると共に、これを記憶し、音声の入力の終了後、記憶し
た音声の再生と問題の回答の音声による出力とを行な
う。この結果、学習者は、自ら回答を発語した後に、記
憶した音声の再生と問題について用意された正解の回答
の音声による出力とを行なう。この結果、学習者は、自
ら回答を発語した後に、記憶した音声の回答の再生と問
題について用意された正解の出力とを組にして聞くこと
になり、しかも、回答を出力した後、所定期間の内に音
声の入力がなされたか否かを判断し、音声入力があった
と判定された場合には、音声の入力を継続すると共に、
これに引き続く音声の記憶、記憶した音声の再生および
回答の出力までの一連の処理を繰り返すから、学習者が
納得するまで、音声の入力と正解との比較を繰り返すこ
とができる。なお、この問題回答提示方法において、音
声の入力が終了した後に行なわれる記憶音声の再生と問
題の正解の音声による出力とは、組み合わせて行なわれ
れば足り、いずれが先でも差し支えない。According to this question answer presentation method, when a question output is instructed, the learner's answer to the question is input and stored, and after the input of the voice is completed, the stored voice is reproduced. The answer to the question is output by voice. As a result, the learner, after uttering the answer himself, reproduces the stored voice and outputs the correct answer prepared for the question by voice. As a result, the learner, after speaking the answer himself, listens to the combination of the reproduction of the stored answer of the voice and the output of the correct answer prepared for the question, and further, after outputting the answer, It is determined whether or not a voice input has been made within the period, and if it is determined that a voice input has been made, the voice input is continued, and
Since a series of processes subsequent to the storage of the voice, the reproduction of the stored voice, and the output of the answer are repeated, the comparison between the input of the voice and the correct answer can be repeated until the learner is satisfied. In this question answer presentation method, it is sufficient that the reproduction of the stored voice performed after the input of the voice is completed and the output by the voice of the correct answer of the question are performed in combination, and either may be performed first.
【００１９】[0019]
【発明の他の態様】この発明は、以下のような他の態様
も含んでいる。第１の態様は、コンピュータを、問題を
認識可能に出力する問題出力手段、該問題に対する回答
を音声により入力する音声入力手段、音声入力手段によ
り入力した音声を、再生可能に記憶する音声記憶手段、
問題の出力が指示されたとき、前記問題出力手段が出力
した問題に対する回答を前記音声入力手段により入力
し、該音声を前記音声記憶手段に記憶すると共に、該音
声の入力が終了した後、該音声記憶手段に記憶された音
声を再生する再生手段、該音声の再生に続けて、前記問
題の回答を音声により出力する正解出力手段として機能
させるためのプログラムを記憶した機械読み取り可能な
記録媒体である。この媒体を特定のコンピュータに接続
された機械読み取り装置に読み取らせることにより、コ
ンピュータを学習支援装置として働かせることができ
る。なお、こうした記録媒体としては、フレキシブルデ
ィスク、ＣＤ−ＲＯＭ、光磁気ディスク、パンチカード
等を考えることができる。こうした記録媒体の他の例と
しては、バーコードなどの符号が印刷された紙なども考
えることができる。Other Embodiments of the Invention The present invention includes the following other embodiments. A first aspect is a problem output unit that outputs a computer so that a problem can be recognized, a voice input unit that inputs an answer to the problem by voice, and a voice storage unit that stores a voice input by the voice input unit in a reproducible manner. ,
When the output of the question is instructed, the answer to the question output by the question output means is input by the voice input means, the voice is stored in the voice storage means, and after the input of the voice is completed, A reproduction unit for reproducing the voice stored in the voice storage unit, and a machine-readable recording medium storing a program for functioning as a correct answer output unit for outputting the answer to the question by voice following the reproduction of the voice. is there. By reading this medium by a machine reading device connected to a specific computer, the computer can function as a learning support device. In addition, as such a recording medium, a flexible disk, a CD-ROM, a magneto-optical disk, a punch card, and the like can be considered. As another example of such a recording medium, paper on which a code such as a barcode is printed can be considered.
【００２０】本発明の第２の態様は、問題を認識可能に
出力する問題出力手段、該問題に対する回答を音声によ
り入力する音声入力手段、音声入力手段により入力した
音声を、再生可能に記憶する音声記憶手段、問題の出力
が指示されたとき、前記問題出力手段が出力した問題に
対する回答を前記音声入力手段により入力し、該音声を
前記音声記憶手段に記憶すると共に、該音声の入力が終
了した後、該音声記憶手段に記憶された音声の再生と前
記問題の回答の音声による出力とを行なう正解出力手
段、該正解出力手段による処理の後に、前記音声入力手
段を起動して、前記回答を再度入力可能とする再入力手
段、該再入力手段により前記音声入力手段を起動したと
き、所定期間の内に、該音声入力手段により音声の入力
がなされたか否かを判断する音声入力判定手段、該音声
入力判定手段により音声入力があったと判定された場合
には、前記音声入力手段による音声の入力を継続すると
共に、これに引き続く前記音声記憶手段による音声の記
憶、前記正解出力手段による音声の再生および出力まで
の一連の処理を行なわせ、更に前記再入力手段による前
記処理を繰り返す再実行手段として機能させるためのプ
ログラムを記憶した機械読み取り可能な記録媒体であ
る。According to a second aspect of the present invention, a question output means for recognizing and outputting a question, a voice input means for inputting an answer to the question by voice, and a voice input by the voice input means are stored in a reproducible manner. When the output of the question is instructed by the voice storage means, the answer to the question output by the question output means is input by the voice input means, and the voice is stored in the voice storage means, and the input of the voice ends. After that, the correct answer output means for reproducing the sound stored in the sound storage means and outputting the answer to the question by sound, after processing by the correct answer output means, activates the sound input means, and Re-input means for enabling re-input, when the voice input means is activated by the re-input means, it is determined whether or not a voice has been input by the voice input means within a predetermined period. Voice input determination means to cut off, when it is determined that there is a voice input by the voice input determination means, while continuing to input the voice by the voice input means, the subsequent storage of voice by the voice storage means, A machine-readable recording medium storing a program for causing a series of processes up to reproduction and output of sound by the correct answer output unit to be performed, and for functioning as a re-execution unit for repeating the process by the re-input unit.
【００２１】なお、第３の形態として、コンピュータシ
ステムのマイクロプロセッサによって実行されることに
より上記の記録媒体に記録されたプログラムを通信回線
を介して供給する供給装置あるいは供給方法を考えるこ
とも可能である。As a third embodiment, it is possible to consider a supply device or a supply method for supplying a program recorded on the recording medium through a communication line by being executed by a microprocessor of a computer system. is there.
【００２２】[0022]
【発明の実施の形態】以上説明した本発明の構成及び作
用を一層明らかにするために、以下本発明の実施の形態
を実施例に基づき説明する。図１は、本発明の好適な実
施例である英会話学習支援装置２０の全体構成を示す概
略構成図である。図示するように、本実施例の英会話学
習支援装置２０は、コンピュータ本体３８において所定
のプログラムを実行することにより実現されるものであ
る。このコンピュータ本体３８には、問題文や正解文、
出力音声の波形や自己採点の結果などを視認可能に表示
するＣＲＴ２６、回答者の音声を入力する手段としての
マイク３４、問題文の読み上げなど種々の音声を出力す
るスピーカ３５、回答や自己採点の結果を手操作により
入力する手段としてのマウス３６及びキーボード２４等
が接続されている。この英会話学習支援装置２０は、回
答者が回答として発した音声（以下、回答者音声と略
す）をマイク３４を介して装置内部に入力するとともに
これをハードディスク３２に記憶し、この回答者音声を
再生した後に、問題について用意された正解を英語を母
語とする者による音声（以下、ネイティブ音声と略す）
を出力するといった処理を行なう。これらの処理は、コ
ンピュータ本体３８の主記憶にロードされたプログラム
により行なわれる。この英会話学習支援装置２０が実行
するプログラムは、ＣＤ−ＲＯＭの中に予め書き込まれ
ており、ＣＤ−ＲＯＭをＣＤ−ＲＯＭドライブユニット
３９にセットすると、コンピュータ本体３８において学
習支援の各種処理を実行するための準備が完了する。DESCRIPTION OF THE PREFERRED EMBODIMENTS In order to further clarify the configuration and operation of the present invention described above, embodiments of the present invention will be described below based on examples. FIG. 1 is a schematic configuration diagram showing an overall configuration of an English conversation learning support device 20 according to a preferred embodiment of the present invention. As shown in the figure, the English conversation learning support device 20 of the present embodiment is realized by executing a predetermined program in a computer main body 38. The computer body 38 includes a question sentence, a correct answer sentence,
CRT 26 for visually displaying the waveform of the output voice and the results of self-scoring, a microphone 34 as a means for inputting the voice of the respondent, a speaker 35 for outputting various voices such as reading out a question sentence, A mouse 36 and a keyboard 24 as means for manually inputting the result are connected. The English conversation learning support device 20 inputs a voice (hereinafter, abbreviated as a respondent voice) uttered by the respondent as an answer through the microphone 34 into the device, stores the voice in the hard disk 32, and outputs the respondent voice. After playing, the correct answer prepared for the question is spoken by a person whose native language is English (hereinafter abbreviated as native speech)
Is output. These processes are performed by a program loaded in the main memory of the computer main body 38. The program executed by the English conversation learning support device 20 is pre-written in a CD-ROM. When the CD-ROM is set in the CD-ROM drive unit 39, the computer main body 38 executes various learning support processes. Preparation is completed.
【００２３】図２は、本発明の好適な実施例である英会
話学習支援装置２０のハードウェアであるコンピュータ
本体３８の内部構成を示すブロック図である。図２に示
すように、この装置は、予め設定されたプログラムに従
って英会話学習支援装置２０に関わる動作を制御するた
めの各種演算処理を実行するＣＰＵ２１を中心に、バス
３１により相互に接続された次の各部を備える。ＲＯＭ
２２は、ＣＰＵ２１で各種演算処理を実行するのに必要
なプログラムやデータを予め格納しており、ＲＡＭ２３
は、同じくＣＰＵ２１で各種演算処理を実行するのに必
要な各種プログラムやデータが一時的に読み書きされる
メモリである。キーボード・マウスインターフェイス２
５は、キーボード２４及びマウス３６からの信号の入出
力を司り、音声入出力インタフェース３７は、マイク３
４からの音声信号を司るとともに、スピーカ３５への音
声信号出力を制御する。ＣＲＴＣ２７は、カラー表示可
能なＣＲＴ２６への信号出力を制御し、プリンタインタ
フェース２９は、プリンタ２８へのデータの出力を制御
する。ハードディスク３２には、ＲＡＭ２３にロードさ
れて実行される各種プログラムやデバイスドライバの形
式で提供される各種プログラム、あるいは各種変換辞書
などが記憶されている。このハードディスク３２の制御
は、ハードディスクコントローラ（ＨＤＣ）３０により
行なわれる。ＣＤ−ＲＯＭドライブユニット３９は、Ｃ
Ｄ−ＲＯＭに記録された記録内容を読み取る装置であ
る。タイマ３３は、現時点における時刻、年月日などの
所定の時点を示す日時情報を発生している。FIG. 2 is a block diagram showing an internal configuration of a computer main body 38 which is hardware of the English conversation learning support device 20 according to a preferred embodiment of the present invention. As shown in FIG. 2, this device mainly includes a CPU 21 that executes various arithmetic processing for controlling operations related to the English conversation learning support device 20 according to a preset program, and is connected to a next bus 31 via a bus 31. Each part is provided. ROM
A RAM 22 stores in advance programs and data necessary for the CPU 21 to execute various arithmetic processes.
Is a memory for temporarily reading and writing various programs and data necessary for the CPU 21 to execute various arithmetic processes. Keyboard / mouse interface 2
Reference numeral 5 denotes input / output of signals from the keyboard 24 and the mouse 36, and a voice input / output interface 37
4 and controls the output of the audio signal to the speaker 35. The CRTC 27 controls signal output to the CRT 26 capable of displaying color, and the printer interface 29 controls data output to the printer 28. The hard disk 32 stores various programs loaded into the RAM 23 and executed, various programs provided in the form of device drivers, various conversion dictionaries, and the like. The control of the hard disk 32 is performed by a hard disk controller (HDC) 30. The CD-ROM drive unit 39
It is a device that reads the recorded contents recorded on the D-ROM. The timer 33 generates date and time information indicating a predetermined time, such as a current time, a date, and the like.
【００２４】このように構成されたハードウェアにおい
て、英会話学習プログラムが記録されたＣＤ−ＲＯＭが
ＣＤ−ＲＯＭドライブユニット３９に装着されると、こ
のコンピュータ本体３８上で動作しているオペレーティ
ングシステムが、ＣＤ−ＲＯＭを認識し、ＣＤ−ＲＯＭ
に記録された英会話学習支援プログラムを実行可能な状
態とする。英会話を学習しようとする使用者が、このプ
ログラムを起動することにより、問題文の画面表示・音
声出力、回答の入力、入力された回答に対する自己採点
結果の表示などがなされることになり、コンピュータ本
体３８は、英会話学習支援装置２０として機能する。When the CD-ROM in which the English conversation learning program is recorded is mounted on the CD-ROM drive unit 39 in the hardware configured as described above, the operating system running on the computer main body 38 is activated by the CD-ROM. -Recognize ROM, CD-ROM
The English conversation learning support program recorded in the above is made executable. When a user who wants to learn English conversation starts this program, the screen display and voice output of the question sentence, the input of the answer, the display of the self-scoring result for the input answer, and the like are performed. The main body 38 functions as the English conversation learning support device 20.
【００２５】次に、上記ハードウェア上で実行される英
会話学習支援処理の詳細について説明する。まず、キー
ボード２４において、英会話学習の実行指示を行なうキ
ー操作がなされたとき、ＣＰＵ２１の命令によりＣＤ−
ＲＯＭに記録された英会話学習支援プログラムがＲＡＭ
２３上にロードされ、実行可能な状態となる。なお、Ｃ
Ｄ−ＲＯＭ上のプログラムをハードディスク３２に一旦
ロードし、ハードディスク３２から起動するするものと
しても良い。Next, the details of the English conversation learning support processing executed on the hardware will be described. First, when a key operation for giving an instruction to execute English conversation learning is performed on the keyboard 24, a CD-
English conversation learning support program recorded in ROM is RAM
23 and are ready to be executed. Note that C
The program on the D-ROM may be temporarily loaded on the hard disk 32 and started from the hard disk 32.
【００２６】英会話学習支援プログラムの概要について
説明する。図３は、この英会話学習支援装置２０で実現
している英会話学習支援の内容を表すブロック図であ
る。本実施例の英会話学習支援装置２０は、大きくはレ
ッスンＬＳと、サーチＳＲの二つの機能を備える。レッ
スンＬＳは、種々の学習内容を使用者に提供する機能で
あり、サーチＳＲは、学習用に予め準備された例文を任
意に検索する機能である。レッスンＬＳは、本実施例で
は、更に４つのレッスン、すなわち、ＱｕｉｃｋＬｉｓ
ｔｅｎｉｎｇ（ヒアリング）、Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ（ヒ
アリング練習）、ＱｕｉｃｋＴｒａｎｓｌａｔｉｏｎ
（和文英訳練習）、Ｓｐｅａｋｉｎｇ（英会話練習）に
分かれており、これらのレッスン以外にＡｕｔｏ（自
動）と呼ばれる自動実行モード、Ｔｅｘｔ（例文一覧表
示）と呼ばれる例文の一覧表示機能を有する。Ａｕｔｏ
が選択された場合には、特に各レッスンを個別に起動し
なくとも、ＱｕｉｃｋＬｉｓｔｅｎｉｎｇから上記の４
つのレッスンが順番に行なわれるThe outline of the English conversation learning support program will be described. FIG. 3 is a block diagram showing the contents of the English conversation learning support realized by the English conversation learning support device 20. The English conversation learning support device 20 of the present embodiment has two functions of a lesson LS and a search SR. The lesson LS is a function of providing various learning contents to the user, and the search SR is a function of arbitrarily searching for example sentences prepared in advance for learning. In this embodiment, the lesson LS includes four lessons, namely, QuickLis.
listening (hearing), Listening (hearing practice), QuickTranslation
(Japanese-English translation practice) and Speaking (English conversation practice), and in addition to these lessons, it has an automatic execution mode called Auto (automatic) and a list display function of example sentences called Text (example sentence list display). Auto
Is selected, QuickListening does not need to start each lesson individually.
Two lessons in order
【００２７】さらに各学習メニューは学習目的に対応し
て、日常生活編ＤＬと海外旅行編ＡＢの２つのパートに
分かれ、各自の能力に適合した学習ができるように、各
パート毎に初級、中級、上級という３つのレベルが設け
られている。ＣＤ−ＲＯＭには、これらのレッスン、パ
ートおよびレベル毎に、所定数の問題が記録されてい
る。Further, each learning menu is divided into two parts, a daily life edition DL and an overseas travel edition AB, corresponding to the learning purpose, and each elementary and intermediate level is provided so that the learning adapted to each ability can be performed. , Advanced level. The CD-ROM records a predetermined number of questions for each of these lessons, parts, and levels.
【００２８】英会話学習支援プログラムが起動される
と、まず開始画面をＣＲＴ２６に表示する処理が行なわ
れる。開始画面には、レッスンＬＳ又はサーチＳＲの機
能を選択するためのアイコンが表示される。使用者は、
マウス３６を操作して、いずれかのアイコンを選択する
ことにより、希望する機能を起動することができる。レ
ッスンＬＳが選択がされると、使用者が希望するレッス
ン、パート及びレベルを選択するための欄又はアイコン
を表示する処理が行なわれる。レッスン、パート及びレ
ベルの選択がされると、各学習支援を実行する処理が行
なわれる。When the English conversation learning support program is started, first, a process of displaying a start screen on the CRT 26 is performed. On the start screen, icons for selecting a function of the lesson LS or the search SR are displayed. The user
By operating the mouse 36 and selecting one of the icons, a desired function can be activated. When the lesson LS is selected, a process of displaying a column or an icon for selecting a desired lesson, part, and level by the user is performed. When a lesson, a part, and a level are selected, processing for executing each learning support is performed.
【００２９】学習支援自体のプログラムが起動される
と、開始画面が表示され、使用者が使用者名を選択する
欄を表示する処理が行なわれる。英会話学習支援装置２
０は、各使用者の過去の学習履歴を累積して保存する機
能を備えており、使用者名が選択されるとその使用者が
過去に行なった問題について、その過去の正答率を表示
する処理が行なわれる。正答率の表示は、正答率の高低
によってグラフ状にかつ色分けして表示される。When the program of the learning support itself is started, a start screen is displayed, and a process for displaying a column for the user to select a user name is performed. English conversation learning support device 2
0 has a function of accumulating and storing the past learning history of each user. When a user name is selected, the past correct answer rate is displayed for a problem that the user has performed in the past. Processing is performed. The display of the correct answer rate is displayed in the form of a graph and color-coded according to the level of the correct answer rate.
【００３０】以上の英会話学習支援プログラムの開始処
理に引き続き、指定されたレッスンの指定されたパート
の初級・中級・上級のいずれかのレッスンが開始され
る。各レッスンの概要を説明する。まず、レッスンＬＳ
の一学習メニューであるＳｐｅａｋｉｎｇ（英会話練
習）を例にとってその全体的な処理を、図４のフローチ
ャートを参照しつつ説明する。図４に示したＳｐｅａｋ
ｉｎｇ（英会話練習）ルーチンが起動されると、まず、
装置周辺の背景音の大きさを測定しこの値をバックグラ
ウンド・ノイズ（ＢＧＮ）値として設定する処理を行な
う（ステップＳ１００）。この値は、この後に行なわれ
る処理である回答者音声の録音処理及び再生処理におい
て、回答者音声が入力されたか否かを判定するための基
準値の設定に用いられる。詳細については後述する。次
に、ＣＤ−ＲＯＭに予め格納された例文の中から最初の
問題となる例文を選択し（ステップＳ１１０）、選択さ
れた例文のうち問題文となる日本語文をＣＲＴ２６に表
示し（ステップＳ１２０）、音声として出力する処理を
行なう（ステップＳ１３０）。この問題文の出力後、所
定の規則に基づいて回答制限時間を設定する処理を行な
う（ステップＳ１４０）。回答制限時間は、正解文とし
て準備されている英文をネイティブ音声で出力するため
に必要な時間を基準として設定する。なお、一般に、英
語を母語とする者とそれ以外の者とでは英語を話す速度
に差があり、初心者ほど時間がかかることから、調整時
間として、初級では４秒、中級では３秒、上級では２秒
を加算して回答制限時間を設定している。Subsequent to the start processing of the English conversation learning support program, any one of beginner, intermediate, and advanced lessons of the specified part of the specified lesson is started. Outline each lesson. First, lesson LS
The overall processing will be described with reference to the flowchart of FIG. 4 taking as an example the Speaking (English conversation practice) which is one learning menu. Speak shown in FIG.
When the ing (English conversation practice) routine starts,
A process of measuring the loudness of the background sound around the device and setting this value as a background noise (BGN) value is performed (step S100). This value is used for setting a reference value for determining whether or not the respondent's voice has been input in the subsequent process of recording and reproducing the respondent's voice. Details will be described later. Next, an example sentence that becomes the first question is selected from the example sentences stored in advance on the CD-ROM (step S110), and the Japanese sentence that is the question sentence among the selected example sentences is displayed on the CRT 26 (step S120). Then, a process of outputting as voice is performed (step S130). After the output of the question sentence, a process of setting an answer time limit based on a predetermined rule is performed (step S140). The answer time limit is set based on the time required to output an English sentence prepared as a correct answer in native voice. In general, there is a difference in English speaking speed between those who speak English as a native language and those who do not, and it takes longer for beginners, so the adjustment time is 4 seconds for beginners, 3 seconds for intermediate, and 3 seconds for advanced. The answer limit time is set by adding 2 seconds.
【００３１】回答制限時間の設定を行なった後、回答者
が回答として発した音声の入力がなされ、かつ、その回
答者音声の入力レベルがバックグラウンド・ノイズ値以
上であると判断した場合には、回答者音声の録音・再生
及び正解文の表示・出力ルーチンが起動する（ステップ
Ｓ１５０）。本ルーチンでは、第一に回答者が発する音
声を回答者音声として録音する処理、第二に録音された
回答者音声を自動的に再生する処理、第三に正解文であ
る英文をＣＲＴ２６に表示する処理、第四にネイティブ
音声を出力する処理という４つの処理を実行する。これ
らの処理の詳細については、後で説明する。After the answer limit time has been set, if the answerer's voice is input as an answer, and it is determined that the input level of the answerer's voice is equal to or higher than the background noise value, Then, the recording / reproduction of the respondent's voice and the display / output routine of the correct sentence are started (step S150). In this routine, first, the process of recording the voice uttered by the respondent as the respondent voice, second, the process of automatically reproducing the recorded voice of the respondent, and third, the English sentence that is the correct answer is displayed on the CRT 26. And a fourth process of outputting a native voice. Details of these processes will be described later.
【００３２】本ルーチンが終了した後、回答者により自
己採点の入力がなされ、入力後その結果をＣＲＴ２６へ
表示する（ステップＳ１６０）。自己採点は、この実施
例では、再生された回答者音声とその後に出力されたネ
イティブ音声とを回答者自身が比較し、回答者が満足し
た場合には正解として「Ｙｅｓ」、不満である場合には
不正解として「Ｎｏ」を所定のボタンにより選択するこ
とによって行なわれる。マイク３４を用いて、回答者の
音声を入力しているから、音声認識と発音の評価とを用
いることにより、自動的に正誤の判定を行なうものとし
ても良い。自己採点の結果は、図７に例示するように、
正解の場合には緑色の○印、不正解の場合には赤色の×
印を、ＣＲＴ２６上の自己採点結果表示欄６１に表示し
ている。次に、累積の正解数及び不正解数を表示する処
理を行なう（ステップＳ１７０）。図７に示すように、
本実施例では、選択されたレッスンのそのパートの同じ
レベルの問題における累積正解数を「Ｒｉｇｈｔ」、累
積不正解数を「Ｗｒｏｎｇ」としてＣＲＴ２６上の累積
正誤数表示欄６２に表示している。そして、指定された
全ての問題の出題が完了するまで、以上の処理を繰り返
す（ステップＳ１８０）。After the end of this routine, the respondent inputs the self-scoring, and after the input, the result is displayed on the CRT 26 (step S160). In this embodiment, the self-scoring is performed by comparing the reproduced voice of the respondent with the native voice output thereafter, and when the respondent is satisfied, the answer is “Yes” as a correct answer, and when the respondent is dissatisfied, Is performed by selecting "No" with a predetermined button as an incorrect answer. Since the voice of the respondent is input using the microphone 34, the correctness may be automatically determined by using voice recognition and pronunciation evaluation. The result of the self-scoring is as shown in FIG.
Green circle for correct answer, red cross for incorrect answer
The mark is displayed in the self-scoring result display column 61 on the CRT 26. Next, a process of displaying the cumulative number of correct answers and the number of incorrect answers is performed (step S170). As shown in FIG.
In this embodiment, the cumulative number of correct answers for the same level of the question of the selected lesson at the same level is displayed as “Right” and the cumulative incorrect answer number as “Wrong” in the cumulative correct / incorrect number display field 62 on the CRT 26. Then, the above processing is repeated until the questions of all the designated questions are completed (step S180).
【００３３】次に、以上説明したＳｐｅａｋｉｎｇ（英
会話練習）における全体的な処理のうち、回答者音声の
録音・再生から正解文の出力までの一連の処理である回
答者音声の録音・再生及び正解文の表示・出力ルーチン
（ステップＳ１５０）について、図５および図６のフロ
ーチャートを参照しつつ説明する。本ルーチンが起動さ
れると、まず回答者音声の録音処理が行なわれる（ステ
ップＳ２１０）。以下、この録音処理の詳細について、
図６の音声録音処理ルーチンに基づいて説明する。この
音声録音処理ルーチンが起動されると、問題文の出力後
になされる回答者による回答に備えて、回答者音声を入
力する前に、音声入力フラグＦｉｎを初期値０にセット
する処理を行なう（ステップＳ３００）。音声入力フラ
グＦｉｎが値０であるとは、音声入力が未だなされてい
ない状態を意味する。セット完了後、録音を開始し、入
力音声レベルＶｉｎを測定する処理を行なう（ステップ
Ｓ３１０）。入力音声レベルＶｉｎがバックグラウンド
・ノイズ値ＢＧＮを超えたと判断した場合には、回答者
音声の入力がなされたものとして音声入力フラグＦｉｎ
を値１にする処理を行なう（ステップＳ３２０、Ｓ３３
０）。なお、バックグランド・ノイズ値ＢＧＮは、図４
に示したステップＳ１００で、予め測定しておいた値で
ある。Next, of the overall processing in the above-described Speaking (English conversation practice), the recording / reproduction of the respondent's voice and the correct answer, which are a series of processing from recording / reproduction of the respondent's voice to output of the correct sentence. The sentence display / output routine (step S150) will be described with reference to the flowcharts of FIGS. When this routine is started, first, a process of recording a respondent's voice is performed (step S210). Hereinafter, for details of this recording process,
A description will be given based on the voice recording processing routine of FIG. When the voice recording processing routine is started, a process of setting the voice input flag Fin to an initial value 0 before inputting the voice of the respondent is performed in preparation for a response by the respondent after the question sentence is output ( Step S300). When the voice input flag Fin has the value 0, it means that voice input has not been performed yet. After the setting is completed, recording is started, and a process of measuring the input audio level Vin is performed (step S310). If it is determined that the input voice level Vin has exceeded the background noise value BGN, it is determined that the input of the respondent voice has been made, and the voice input flag Fin is determined.
To a value of 1 (steps S320 and S33).
0). The background noise value BGN is shown in FIG.
Are the values measured in advance in step S100 shown in FIG.
【００３４】入力音声レベルＶｉｎとバックグラウンド
・ノイズ値ＢＧＮとの比較は、録音を停止するまでの
間、継続して行なわれる。従って、録音開始直後に回答
者音声の入力がなくても経過時間Ｔが回答制限時間ＴＬ
を超えるまで音声の入力処理を継続し、その入力音声レ
ベルＶｉｎがバックグラウンド・ノイズ値ＢＧＮを超え
たと判断した場合には、回答者音声の入力が開始された
ものとして音声入力フラグＦｉｎを値１とする処理を行
なうのである（ステップＳ３４０、Ｓ３２０、Ｓ３３
０）。入力音声レベルＶｉｎがバックグラウンド・ノイ
ズ値ＢＧＮを超えることなく、回答制限時間ＴＬが経過
した場合には、回答者音声の入力がなかったものとみな
して録音を停止する処理を行なう（ステップＳ３４０、
Ｓ３７０）。この場合には、本音声録音処理ルーチンが
終了したとき、音声入力フラグＦｉｎは、ステップＳ３
００で設定された値０に保たれている。The comparison between the input audio level Vin and the background noise value BGN is continuously performed until the recording is stopped. Therefore, even if the respondent's voice is not input immediately after the recording is started, the elapsed time T is equal to the answer limit time TL.
Until the input voice level Vin exceeds the background noise value BGN, it is determined that the input of the respondent voice has been started, and the voice input flag Fin is set to a value of 1. (Steps S340, S320, S33)
0). When the answer time limit TL has elapsed without the input voice level Vin exceeding the background noise value BGN, it is assumed that there has been no input of the respondent's voice, and the recording is stopped (step S340).
S370). In this case, when the present voice recording processing routine ends, the voice input flag Fin is set to step S3.
It is kept at the value 0 set at 00.
【００３５】回答者音声の入力がなされて音声入力フラ
グＦｉｎが値１に設定された場合、更に入力音声レベル
Ｖｉｎがバックグラウンド・ノイズ値ＢＧＮ以下となっ
てその状態が１秒間以上継続するか否かを判断する処理
を繰り返し実行する（ステップＳ３５０）。入力音声レ
ベルＶｉｎが１秒間以上、バックグランド・ノイズ値Ｂ
ＧＮ以下となっていれば、回答者音声の入力が完了した
ものとみなし、この場合には、録音を停止する処理を行
なう（ステップＳ３５０、Ｓ３７０）。入力音声レベル
Ｖｉｎが存続し、かつ回答制限時間ＴＬが残っていると
判断した場合には、回答者が回答中であるとみなして録
音処理を続け（ステップＳ３６０）、入力音声レベルＶ
ｉｎが１秒間以上継続してバックグラウンド・ノイズ値
ＢＧＮ以下であったと判断した時点で、録音を停止する
処理を行なう（ステップＳ３５０、Ｓ３７０）。回答者
による回答の入力が継続している場合でも、経過時間Ｔ
が回答制限時間ＴＬを超えたと判断した場合には、時間
切れとして録音を停止する処理を行なう（ステップＳ３
５０、Ｓ３６０、Ｓ３７０）。なお、この実施例では、
回答の入力中でも回答制限時間ＴＬを経過すれば時間切
れとして処理しているが、回答の入力が継続されている
場合には、回答制限時間ＴＬを越えてもそのまま回答を
入力できるものとすることもできる。初級などの場合
は、すらすらと回答できない場合も考えられるので、使
用者が回答を試みている間は、回答として受け付けるも
のとすることも、学習支援装置の一つの形態として採用
し得るからである。If the answerer's voice is input and the voice input flag Fin is set to the value 1, the input voice level Vin is further reduced to the background noise value BGN or less, and whether or not the state continues for one second or more. The process of judging is performed repeatedly (step S350). Input sound level Vin is 1 second or more, background noise value B
If it is less than GN, it is considered that the input of the respondent's voice has been completed, and in this case, a process of stopping the recording is performed (steps S350, S370). If it is determined that the input voice level Vin remains and the answer time limit TL remains, it is determined that the respondent is answering, and the recording process is continued (step S360).
When it is determined that “in” is continuously equal to or less than the background noise value BGN for one second or more, a process of stopping recording is performed (steps S350 and S370). Even if the respondent continues to input the answer, the elapsed time T
Is determined to have exceeded the answer limit time TL, the recording is stopped as time runs out (step S3).
50, S360, S370). In this embodiment,
If the answer limit time TL has elapsed during the input of the answer, it is processed as time-out, but if the answer input is continued, the answer can be input as it is even if the answer limit time TL is exceeded. Can also. In the case of an elementary level, etc., it may be impossible to answer smoothly, so while the user is trying to answer, it may be accepted as an answer, or it may be adopted as one form of the learning support device. .
【００３６】本ルーチンは、録音の停止処理（ステップ
Ｓ３７０）をもって終了し、図５のステップＳ２１５以
下の処理に移行する。図５のフローチャートに戻って説
明を続ける。録音処理（ステップＳ２１０）を行なった
後、音声入力フラグＦｉｎの状態を確認する処理を行な
う（ステップＳ２１５）。フラグＦｉｎが値１、即ち回
答者音声の録音がなされたと判断した場合には、図６の
音声録音処理ルーチンによって録音された回答者音声を
再生する処理を行なう（ステップＳ２２０）。フラグＦ
ｉｎが値０、即ち回答者音声の録音がなされなかったと
判断された場合には、この回答者音声の再生処理（ステ
ップＳ２２０）はスキップされる。続いて、正解の英文
をＣＲＴ２６に表示する処理を行ない、その後、正解英
文表示フラグＦｅｎを初期値０にセットする（ステップ
Ｓ２３０）。その後、予めＣＤ−ＲＯＭに記録しておか
れたネイティブ音声を出力する処理を行ない（ステップ
Ｓ２４０）、再度、図６の音声録音処理ルーチンを実行
する（ステップＳ２５０）。ネイティブ音声の出力に引
き続いて回答者に反復練習の機会を提供するのである。This routine ends with the recording stop processing (step S370) and shifts to the processing from step S215 in FIG. Returning to the flowchart of FIG. 5, the description will be continued. After performing the recording process (step S210), a process of confirming the state of the voice input flag Fin is performed (step S215). If the flag Fin is 1, that is, it is determined that the answerer's voice has been recorded, a process of reproducing the answerer's voice recorded by the voice recording process routine of FIG. 6 is performed (step S220). Flag F
When it is determined that in is 0, that is, the answerer's voice has not been recorded, the process of reproducing the answerer's voice (step S220) is skipped. Subsequently, a process of displaying the correct English sentence on the CRT 26 is performed, and then the correct English display flag Fen is set to an initial value 0 (step S230). Thereafter, a process of outputting the native voice recorded in advance on the CD-ROM is performed (step S240), and the voice recording process routine of FIG. 6 is executed again (step S250). It provides respondents with the opportunity to practice repetition following the output of native speech.
【００３７】なお、本実施例では、回答者が出された問
題に対して初めて回答する場面では、回答音声の入力が
なかった場合（フラグＦｉｎ＝０の場合）であっても、
音声入力フラグＦｉｎが１と判断された場合と同様に、
ネイティブ音声出力後に再度図６の音声録音処理ルーチ
ンが実行される（ステップＳ２５０）。最初の回答時
に、回答の入力がない場合には、通常は使用者が正解が
分からず、回答できないケースと考えることができるの
で、正解を表示した後、反復練習を行なわせるためであ
る。なお、回答入力の機会を今一度用意することは、回
答者が音声入力の機会をうっかり逸すことや、声が小さ
すぎたりマイク３４から遠すぎたりして回答の入力を正
しく行なえない場合も考えられるので、こうした点から
も有効である。In this embodiment, when the respondent answers the question for the first time, even if the answer voice is not input (the flag Fin = 0),
As in the case where the voice input flag Fin is determined to be 1,
After the native voice is output, the voice recording processing routine of FIG. 6 is executed again (step S250). If there is no input at the time of the first answer, it is usually considered that the user does not know the correct answer and cannot answer. Therefore, after the correct answer is displayed, the user is to repeat the practice. It should be noted that preparing the answer input opportunity once again may be considered when the respondent inadvertently misses the voice input opportunity, or when the voice is too low or too far from the microphone 34 to input the answer correctly. It is also effective from this point.
【００３８】二度目の録音処理（ステップＳ２５０）の
終了後、音声入力フラグＦｉｎが値１であるか否かの判
断を行なう（ステップＳ２５５）。フラグＦｉｎが値１
であると判断した場合には、最初の録音処理（ステップ
Ｓ２１５）の終了後と同様に、録音された回答者音声を
再生する処理を行なう（ステップＳ２６０）。その後、
正解英文表示フラグＦｅｎの値について判断し、このフ
ラグＦｅｎが値１であると判断した場合には、正解英文
をＣＲＴ２６に表示した後、正解英文表示フラグＦｅｎ
を値０にセットし（ステップＳ２６５、Ｓ２７０）、正
解英文表示フラグＦｅｎが値０であると判断した場合に
は、正解英文を表示せず、正解英文表示フラグＦｅｎの
値を１にセットする処理を行なう（ステップＳ２６５、
Ｓ２８０）。この結果、後述するように繰り返し音声の
入力と正解の出力とが行なわれる場合、正解英文は一回
毎に表示されたり、表示されなかったりすることにな
る。回答者は、正解英文を見て正解を明確に理解するこ
とと、正解英文を見ることなく正解を発語できるかを確
認することの両方を行なうことができる。After the end of the second recording process (step S250), it is determined whether or not the voice input flag Fin has a value of 1 (step S255). The value of the flag Fin is 1
If it is determined that the answer is YES, a process of reproducing the recorded respondent's voice is performed (step S260), similarly to the end of the first recording process (step S215). afterwards,
The value of the correct answer English sentence display flag Fen is determined, and when it is determined that the value of the correct answer English sentence flag Fen is 1, the correct answer English sentence is displayed on the CRT 26, and then the correct answer English sentence display flag Fen is displayed.
Is set to the value 0 (steps S265 and S270), and when it is determined that the correct English sentence display flag Fen is the value 0, the correct English sentence display flag Fen is set to 1 without displaying the correct English sentence. (Step S265,
S280). As a result, when the input of the voice and the output of the correct answer are repeatedly performed as described later, the correct English sentence is displayed or not displayed each time. Respondents can both clearly understand the correct answer by looking at the correct English sentence and confirm whether the correct answer can be issued without looking at the correct English sentence.
【００３９】正解英文の表示または不表示の後、ネイテ
ィブ音声を出力する処理を行ない（ステップＳ２９
０）、再度ステップＳ２５０の音声録音処理ルーチンに
戻り、回答音声の入力が上述した処理を繰り返す。音声
録音処理ルーチンで音声入力フラグＦｉｎが値０となる
と、即ち回答者が音声入力をやめると、現在出題されて
いる問題に対する学習を完了するとの意志表示とみなし
て、「ＮＥＸＴ」に抜けて、本ルーチンを終了する。After the display or non-display of the correct English sentence, a process of outputting a native voice is performed (step S29).
0), the process returns to the voice recording process routine of step S250 again, and the above process is repeated for inputting the answer voice. When the voice input flag Fin becomes the value 0 in the voice recording processing routine, that is, when the respondent stops the voice input, it is regarded as an intention display to complete the learning for the question currently being asked, and the process exits to “NEXT”. This routine ends.
【００４０】以上説明したように本実施例の英会話学習
支援装置２０は、回答として録音された回答者音声を、
回答の入力終了後に再生し、回答者音声の再生に続け
て、ネイティブ音声を出力する。この結果、回答者は、
自ら回答を発語した後に、自己の回答をまず耳に入れ、
続いて正しく発音された正解を聞くことになり、今聞い
たばかりの正解に従って発語を繰り返すことが容易とな
る。このため、正しく発音された正解をまねて自らの発
語を修正して行くという言語学習の基本を、容易に実現
することができる。また、ネイティブ音声の出力を回答
者音声の再生後に続けて行なうことにより、回答者は、
より厳格かつスムーズな自己採点を行なうことができ
る。回答者は、直前に聞いたネイティブの音声を基準と
して自己採点をできるからである。As described above, the English conversation learning support device 20 of the present embodiment converts the respondent's voice recorded as an answer
Playback is performed after the answer input is completed, and native sound is output following playback of the answerer's voice. As a result, respondents
After speaking your own answer, you first hear your answer,
Subsequently, the user hears the correct answer correctly pronounced, and it becomes easy to repeat the utterance according to the correct answer just heard. Therefore, it is possible to easily realize the basics of language learning in which the user corrects his or her own utterance by imitating a correctly pronounced correct answer. In addition, by continuously outputting the native voice after the respondent voice is reproduced, the respondent can
Strict and smooth self-scoring can be performed. This is because respondents can score themselves on the basis of the native voice heard immediately before.
【００４１】また、本実施例の英会話学習支援装置２０
では、図８に示すように、問題の出題後、録音処理（図
６）が行なわれ、回答者がこれら対して回答を音声で発
語する限り、１つの問題に対する発音練習を継続するこ
とができる。従って、回答者自身が納得するまで、回答
者自身の音声とネイティブ音声との比較を繰り返すこと
ができる。回答者の入力音声レベルＶｉｎルが背景音Ｂ
ＧＮ以上であった場合にのみ、回答者が回答したものと
みなすので、背景音が喧しい場合にも、回答者による音
声入力の有無を精度良く判定することができる。さら
に、二回目以降の反復練習においては、隔回毎に正解英
文が表示されるので、回答者は、同一問題について何回
も反復練習する場合に、ネイティブ音声と再生された自
分の音声との対比に加えて、目で正解英文を確認した
り、正解英文を見ることなく回答を発語したりといった
練習を行なうことができ、バランスのとれた発音学習を
実現することができる。正解英文が表示されているとき
には、ネイティブ音声を聞きながら正解を構成する各単
語を確認することや、個々の英単語についての正しい発
音を学習することが可能となり、一方、正解英文が表示
されていないときには、自分が正解をそらんじることが
できるかを確認することが可能となる。The English conversation learning support device 20 of the present embodiment
Then, as shown in FIG. 8, after the questions are set, a recording process (FIG. 6) is performed, and as long as the respondent speaks an answer to these questions, the pronunciation practice for one question can be continued. it can. Therefore, the comparison between the respondent's own voice and the native voice can be repeated until the respondent himself is satisfied. The input voice level Vin of the respondent is background sound B
Only when the answer is GN or more, it is considered that the respondent has answered, so that even if the background sound is loud, it is possible to accurately determine the presence or absence of the voice input by the respondent. In addition, in the second and subsequent repetitive exercises, the correct English sentence is displayed every other time, so when responding to the same question many times, the respondents must be able to use the native voice and the reproduced voice. In addition to the comparison, the user can practice the correct English sentence with eyes and speak the answer without looking at the correct English sentence, thereby achieving balanced pronunciation learning. When the correct English sentence is displayed, it is possible to check each word constituting the correct answer while listening to the native voice and to learn the correct pronunciation of each English word, while the correct English sentence is displayed. If not, it is possible to see if he or she can deviate from the correct answer.
【００４２】また、回答者が、ネイティブ音声を聞いた
後に回答音声を発しなければ、回答制限時間ＴＬの経過
後、その問題についての反復練習を自動的に終了して次
の問題が出題される。従って、回答者が、英文の反復練
習を止めて次の問題へ移ることを欲した際にボタン操作
を行なう必要がない。回答者は、自分が音声を発するか
発しないかという英会話学習の最も基本的な対処によっ
て、反復練習を継続するか次の問題の出題に移行するか
をコントロールできるのである。従って、より一層、反
復学習の効率化を図ることができる。また、回答者が音
声で回答する際、一度音声による回答が始まれば、回答
制限時間ＴＬが経過しなくとも、音声の入力が１秒間以
上とぎれれば、回答は終了したとみなして、正解の出力
などに移るので、上級者が素早く回答した場合などに、
設定した制限時間の終了まで待たされるということがな
い。なお、上記の実施例では、録音した回答音声の再生
後に、正解文であるネイティブ音声を出力しているが、
録音した回答音声の再生と正解文であるネイティブ音声
の出力とを、回答者の回答の発声がある限り継続するも
のでは、両者の再生と出力の前後関係は、逆であっても
差し支えない。If the respondent does not emit the answer voice after hearing the native voice, the repetition practice for the question is automatically terminated after the elapse of the answer time limit TL, and the next question is set. . Therefore, there is no need to perform button operations when the respondent wants to stop repetition of the English sentence and move on to the next question. Respondents can control whether to continue repetitive exercises or move on to the next question, depending on the most basic approach to learning English conversation, whether they speak or not. Therefore, it is possible to further improve the efficiency of the iterative learning. In addition, when the respondent responds by voice, once the voice response starts, if the voice input is interrupted for one second or longer even if the response time limit TL does not elapse, the response is regarded as completed and the correct answer is determined. Since it shifts to output etc., if an expert answers quickly,
There is no need to wait until the end of the set time limit. In the above embodiment, after the recorded answer voice is reproduced, the native voice as the correct sentence is output.
If the reproduction of the recorded answer voice and the output of the native voice as the correct sentence are continued as long as the respondent utters the answer, the order of the reproduction and output of both may be reversed.
【００４３】以上、Ｓｐｅａｋｉｎｇ（英会話練習）に
おける全体的な処理のうち、最も特徴的な処理を行なう
録音・音声再生ルーチンについて説明した。次に、Ｓｐ
ｅａｋｉｎｇ（英会話練習）におけるその他の特徴的な
処理について説明する。本実施例の英会話学習支援装置
２０は、問題文及び正解文を出力する際の音量と録音し
た回答者音声の再生時の音量とを独立に設定することが
できる。本実施例における音声入出力インタフェース３
７の内部構成を図９に示す。図示するように、この音声
入出力インタフェース３７は、バス３１に接続されたＤ
／Ａ変換器７６と、Ｄ／Ａ変換器７６により変換された
アナログ信号（音声）を増幅してスピーカ３５に出力す
るアンプ７４、およびこのアンプ７４の増幅度（ゲイ
ン）を設定するゲイン設定部７２とを備える。ゲイン設
定部７２は、所定のアドレスを備え、ＣＰＵ２１からこ
のアドレスを指定することにより、内部のステータスレ
ジスタに、所望のデータを書き込みむことができる。ゲ
イン設定部７２は、ステータレジスタに書き込まれたデ
ータに従って、アンプ７４に制御信号を出力し、アンプ
７４の増幅度をコントロールする。したがって、ＣＰＵ
２１は、音声の再生に先立って、このゲイン設定部７２
に、音量に相当するデータを書き込んでおけば、スピー
カ３５から出力しようとする音声の情報をバス３１を介
してＤ／Ａ変換器７６に連続的に出力だけで、所望の音
量で音声を出力することができる。The recording / sound reproduction routine for performing the most characteristic processing among the overall processing in the speaking (English conversation practice) has been described above. Next, Sp
Other characteristic processes in ending (English conversation practice) will be described. The English conversation learning support device 20 of the present embodiment can independently set the volume at the time of outputting the question sentence and the correct answer sentence and the volume at the time of reproducing the recorded respondent voice. Voice input / output interface 3 in the present embodiment
FIG. 9 shows the internal configuration of the seventh embodiment. As shown, the audio input / output interface 37 is connected to the D
A / A converter 76, an amplifier 74 for amplifying an analog signal (voice) converted by the D / A converter 76 and outputting the amplified signal to the speaker 35, and a gain setting unit for setting the amplification (gain) of the amplifier 74 72. The gain setting unit 72 has a predetermined address, and by specifying this address from the CPU 21, it is possible to write desired data to an internal status register. The gain setting unit 72 outputs a control signal to the amplifier 74 according to the data written in the stator register, and controls the amplification of the amplifier 74. Therefore, CPU
21. The gain setting unit 72 is provided before the sound is reproduced.
If the data corresponding to the sound volume is written in the memory, the sound information to be output from the speaker 35 is continuously output to the D / A converter 76 via the bus 31 and the sound is output at the desired sound volume. can do.
【００４４】再生・出力すべき音声の調整は、以下のよ
うに行なわれる。使用者は、画面左下の再生音量設定ボ
タン５３または出力音声設定ボタン５４を、マウス３６
により操作することで、音量の設定を行なう。即ち、各
設定ボタン５３，５４の上向き矢印ボタンを押すと、そ
の右側の音量設定ランプが下から順に点灯したように表
示され、大きな音量に変更される。各設定ボタンの下向
き矢印ボタンを押すとその右側の音量設定ランプは上か
ら順に消灯したように表示され、小さな音量に変更され
る。この処理は、各設定ボタン５３，５４毎に独立に行
なうことができる。下から何番目のランプまでが点灯状
態に設定されたかという情報（以下、設定情報という）
は、独立にＲＡＭ２３の所定の番地に格納される。ＣＰ
Ｕ２１は、回答者の録音した音声を再生する際、あるい
は問題や正解文を出力する際、音声情報を音声入出力イ
ンタフェース３７に出力するのに先だって、この設定情
報を音声入出力インタフェース３７のゲイン設定部７２
に出力する。この結果、アンプ７４は、設定された増幅
度で、音声を再生または出力し、使用者は、スピーカ３
５を介して、所望の音量で、両方の音声をそれぞれ聞く
ことができる。The adjustment of the sound to be reproduced / output is performed as follows. The user presses the playback volume setting button 53 or the output sound setting button 54 at the lower left of the screen with the mouse 36
To set the volume. That is, when the up arrow buttons of the setting buttons 53 and 54 are pressed, the volume setting lamps on the right side thereof are displayed as if lit sequentially from the bottom, and the volume is changed to a large volume. When the down arrow button of each setting button is pressed, the volume setting lamps on the right side are displayed as if turned off in order from the top, and the volume is changed to a small volume. This process can be performed independently for each of the setting buttons 53 and 54. Information on how many lamps from the bottom have been set to the lighting state (hereinafter referred to as setting information)
Are independently stored at predetermined addresses in the RAM 23. CP
When reproducing the voice recorded by the respondent or outputting a question or a correct answer, the U21 outputs the setting information to the gain of the voice input / output interface 37 before outputting the voice information to the voice input / output interface 37. Setting unit 72
Output to As a result, the amplifier 74 reproduces or outputs sound at the set amplification degree, and the user
5, both sounds can be heard at a desired volume.
【００４５】上記の構成を採った結果、本実施例の英会
話学習支援装置２０は、録音した回答者音声の再生音量
を、問題文の読み上げ音声やネイティブ音声の出力音量
と独立して調整することが可能であり、回答者音声の再
生音の大きさとネイティブ音声の大きさとのバランスを
適正に設定することができる。回答者の音声の録音状態
は、声の大小やマイク３４までの距離、背景音の大きさ
などの録音状態によって変化しやすいので、これを任意
に調整できる利点は大きい。なお、録音した回答音声の
音量と問題文や正解文の出力時の音声を独立に設定でき
るのであれば、例えば両方の音量を一括して設定するメ
インボリュームと、メインボリュームにより設定された
音量の中で、回答音声の再生音量を相対的に設定するサ
ブボリュームとを設けた構成なども採用可能である。As a result of adopting the above configuration, the English conversation learning support device 20 of the present embodiment adjusts the playback volume of the recorded answerer voice independently of the reading volume of the question sentence and the output volume of the native voice. It is possible to appropriately set the balance between the loudness of the sound of the respondent's voice and the loudness of the native voice. The recording state of the respondent's voice tends to change depending on the recording state, such as the volume of the voice, the distance to the microphone 34, and the loudness of the background sound. If the volume of the recorded answer voice and the voice at the time of outputting the question or correct answer can be set independently, for example, a main volume for setting both volumes at once and a volume for the volume set by the main volume Among them, a configuration in which a sub-volume for relatively setting the reproduction volume of the answer voice can be adopted.
【００４６】また、本実施例の英会話学習支援装置２０
は、回答として回答者により入力され録音された音声と
正解として出力されるネイティブ音声について、それぞ
れの音声を視認できる波形形状に変換した形でＣＲＴ２
６上に表示するという機能を有する。回答者音声の波形
表示は次のような処理によって行なわれる。問題文の音
声が出力された後、ＣＰＵ２１が音声入出力インタフェ
ース３７を制御して、マイク３４から入力される音声の
モニタを開始する。背景音以上の音量の入力があったと
きから音声の取り込みを開始し、マイク３４、音声入出
力インタフェース３７を介して取り込まれる音声をハー
ドディスク３２に記憶していく。音声の記憶は、音声の
波形を所定のサンプリング時間でサンプリングすること
により行なう。音声入力が行なわれ、その後１秒間以上
音声のない状態が続くと、回答者音声の入力は完了した
と判断し、音声入力の処理を終了する（図６参照）。ハ
ードディスク３２に記憶された波形情報は、ＣＰＵ２１
によってグラフィカルな情報に変換された後、バス３１
を介してＣＲＴＣ２７に渡され、ＣＲＴＣ２７はこのグ
ラフィカルな情報に基づいて、ＣＲＴ２６上の回答者音
声波形表示欄５５に音声波形に相当する波形を表示す
る。The English conversation learning support device 20 of this embodiment
The CRT2 is converted from a voice input and recorded by a respondent as an answer and a native voice output as a correct answer into a waveform shape in which each voice can be visually recognized.
6 has a function of displaying on the screen. The waveform display of the respondent's voice is performed by the following processing. After the voice of the question sentence is output, the CPU 21 controls the voice input / output interface 37 to start monitoring the voice input from the microphone 34. The capture of voice starts when the volume of the background sound or more is input, and the voice captured via the microphone 34 and the voice input / output interface 37 is stored in the hard disk 32. The voice is stored by sampling the waveform of the voice at a predetermined sampling time. If a voice input is performed, and if there is no voice for more than one second thereafter, it is determined that the input of the respondent voice has been completed, and the voice input process is terminated (see FIG. 6). The waveform information stored in the hard disk 32 is
After being converted into graphical information by the bus 31
The CRTC 27 displays a waveform corresponding to a voice waveform in the respondent voice waveform display field 55 on the CRT 26 based on the graphical information.
【００４７】ネイティブ音声の発音波形は、各正解文毎
に、予めＣＤ−ＲＯＭに記憶されており、ＣＰＵ２１
が、この発音波形情報をバス３１を介してＣＲＴＣ２７
に渡す。ＣＲＴＣ２７はこの情報に基づいて、回答者音
声と同様、ＣＲＴ２６上のネイティブ音声波形表示欄５
６に、音声波形に相当する波形を表示する。The pronunciation waveform of the native voice is stored in the CD-ROM in advance for each correct sentence.
Transmits this sound generation waveform information to the CRTC 27 via the bus 31.
Pass to. Based on this information, the CRTC 27 uses the native voice waveform display field 5 on the CRT 26 as well as the respondent voice.
6 shows a waveform corresponding to the audio waveform.
【００４８】かかる構成を採った結果、回答者は、両方
の音声を単に耳で聞いてその違いを理解するだけでな
く、波形表示により、視覚的に理解することが容易とな
る。特に、英文の発音は単語ごとのアクセントのみなら
ず、文中において強弱をつけるべき部分も各文によって
多種多様であることから、こうした多様な発音上の特徴
を音声のみならず視覚的にも提示することにより、効率
の良い学習支援を実現することができる。As a result of adopting such a configuration, the respondent can not only listen to both voices with his / her ear and understand the difference, but also easily understand visually by the waveform display. In particular, the pronunciation of English sentences is not only accented for each word, but also the parts of the sentence that should be emphasized vary from sentence to sentence, so these various pronunciation features are presented visually as well as audio. Thereby, efficient learning support can be realized.
【００４９】以上本発明の実施例について説明したが、
本発明はこのような実施例に何ら限定されるものではな
く、本発明の要旨を逸脱しない範囲において種々なる態
様で実施し得ることは勿論である。例えば、英語以外の
言語の学習支援装置に適用することができる。また、Ｃ
ＲＴ２６への音声波形の表示は、上述した実施例の形態
に限定されるものではなく、発音記号による表示、スペ
クトルによる表示など、種々の形態が採用可能である。
また、背景音の測定及び設定の時期は、例えば、問題文
を出力した直後など、回答者音声が入力されていないと
きであればどの段階で行なっても差し支えなく、その測
定及び設定の頻度についても、例えば一問終了する毎に
測定及び設定をやり直す形態も採用可能である。The embodiment of the present invention has been described above.
The present invention is not limited to such an embodiment at all, and it goes without saying that the present invention can be implemented in various modes without departing from the gist of the present invention. For example, the present invention can be applied to a learning support device for a language other than English. Also, C
The display of the audio waveform on the RT 26 is not limited to the above-described embodiment, and various forms such as display by phonetic symbols and display by spectrum can be adopted.
The background sound measurement and setting may be performed at any stage as long as the respondent's voice is not input, for example, immediately after outputting a question sentence. For example, it is also possible to adopt a form in which measurement and setting are redone each time one question is completed.
【図１】本発明の実施例である英会話学習支援装置の全
体構成を示す概略構成図である。FIG. 1 is a schematic configuration diagram showing an overall configuration of an English conversation learning support device according to an embodiment of the present invention.
【図２】本発明の実施例である英会話学習支援装置が実
現されるハードウェア構成の概要を示すブロック図であ
る。FIG. 2 is a block diagram showing an outline of a hardware configuration in which an English conversation learning support device according to an embodiment of the present invention is realized.
【図３】本発明の実施例である英会話学習支援装置で実
現できる英会話学習支援の内容を表す説明図である。FIG. 3 is an explanatory diagram showing contents of English conversation learning support which can be realized by the English conversation learning support device according to the embodiment of the present invention.
【図４】本発明の実施例で実行されるＳｐｅａｋｉｎｇ
（英会話練習）の処理ルーチンを示すフローチャートで
ある。FIG. 4 is a diagram illustrating the Speaking performed in the embodiment of the present invention.
It is a flowchart which shows the processing routine of (English conversation practice).
【図５】回答者音声の録音・再生及び解答文の表示・出
力ルーチンを示すフローチャートである。FIG. 5 is a flowchart showing a routine for recording / reproducing a respondent's voice and displaying / outputting an answer sentence.
【図６】音声録音処理ルーチンを示すフローチャートで
ある。FIG. 6 is a flowchart showing a voice recording processing routine.
【図７】実施例におけるＣＲＴ２６への表示の一例を示
す説明図である。FIG. 7 is an explanatory diagram showing an example of a display on a CRT 26 in the embodiment.
【図８】実施例における出題、録音処理、正解出力など
のタイミングを示すタイミングチャートである。FIG. 8 is a timing chart showing timings of a question, a recording process, a correct answer output, and the like in the embodiment.
【図９】第２実施例における音声入出力インタフェース
３７の概略構成を表す説明図である。FIG. 9 is an explanatory diagram illustrating a schematic configuration of a voice input / output interface 37 in a second embodiment.
２０…英会話学習支援装置 ２１…ＣＰＵ ２２…ＲＯＭ ２３…ＲＡＭ ２４…キーボード ２５…キーボード・マウスインタフェース ２６…ＣＲＴ ２７…ＣＲＴＣ ２８…プリンタ ２９…プリンタインタフェース ３０…ＨＤＣ ３１…バス ３２…ハードディスク ３３…タイマ ３４…マイク ３５…スピーカ ３６…マウス ３７…音声入出力インタフェース ３８…コンピュータ本体 ３９…ＣＤ−ＲＯＭドライブユニット ５３…再生音量設定ボタン ５４…出力音声設定ボタン ５５…回答者音声波形表示欄 ５６…ネイティブ音声波形表示欄 ６１…自己採点結果表示欄 ６２…累積正誤数表示欄 ７２…ゲイン設定部 ７４…アンプ ７６…Ｄ／Ａ変換器 20: English conversation learning support device 21: CPU 22, ROM 23, RAM 24, keyboard 25, keyboard and mouse interface 26, CRT 27, CRTC 28, printer 29, printer interface 30, HDC 31, bus 32, hard disk 33, timer 34 ... Microphone 35 ... Speaker 36 ... Mouse 37 ... Sound input / output interface 38 ... Computer body 39 ... CD-ROM drive unit 53 ... Playback volume setting button 54 ... Output sound setting button 55 ... Respondent's voice waveform display field 56 ... Native voice waveform display Column 61: Self-scoring result display column 62: Cumulative correct / incorrect number display column 72: Gain setting unit 74: Amplifier 76: D / A converter
Claims (8)
より入力可能であり、該言語の習得を支援する学習支援
装置であって、 問題を認識可能に出力する問題出力手段と、 該問題に対する回答を音声により入力する音声入力手段
と、 音声入力手段により入力した音声を、再生可能に記憶す
る音声記憶手段と、 問題の出力が指示されたとき、前記問題出力手段が出力
した問題に対する回答を前記音声入力手段により入力
し、該音声を前記音声記憶手段に記憶すると共に、該音
声の入力が終了した後、該音声記憶手段に記憶された音
声を再生する再生手段と該音声の再生に続けて、前記問
題について用意された正解を音声により出力する正解出
力手段と、 を備える学習支援装置。1. A learning support device capable of inputting an answer to a problem in a predetermined language by voice and assisting in learning the language, a problem output means for recognizing the problem, and an answer to the problem. Voice input means for inputting voice by voice, voice storage means for storing the voice input by the voice input means in a reproducible manner, and when an output of a question is instructed, an answer to the question output by the question output means is provided. The voice input means inputs the voice, stores the voice in the voice storage means, and after the voice input is completed, the reproduction means for reproducing the voice stored in the voice storage means and the reproduction of the voice. And a correct answer output unit that outputs a correct answer prepared for the question by voice.
より入力可能であり、該言語の習得を支援する学習支援
装置であって、 問題を認識可能に出力する問題出力手段と、 該問題に対する回答を音声により入力する音声入力手段
と、 音声入力手段により入力した音声を、再生可能に記憶す
る音声記憶手段と、 問題の出力が指示されたとき、前記問題出力手段が出力
した問題に対する回答を前記音声入力手段により入力
し、該音声を前記音声記憶手段に記憶すると共に、該音
声の入力が終了した後、該音声記憶手段に記憶された音
声の再生と前記問題について用意された正解の音声によ
る出力とを行なう正解出力手段と、 該正解出力手段による処理の後に、前記音声入力手段を
起動して、前記回答を再度入力可能とする再入力手段
と、 該再入力手段により前記音声入力手段を起動したとき、
所定期間の内に、該音声入力手段により音声の入力がな
されたか否かを判断する音声入力判定手段と、 該音声入力判定手段により音声入力があったと判定され
た場合には、前記音声入力手段による音声の入力を継続
すると共に、これに引き続く前記音声記憶手段による音
声の記憶、前記正解出力手段による音声の再生および出
力までの一連の処理を行なわせ、更に前記再入力手段に
よる前記処理を繰り返す再実行手段とを備えた学習支援
装置。2. A learning support device capable of inputting an answer to a problem in a predetermined language by voice and assisting in learning the language, a problem output means for recognizing the problem, and an answer to the problem. Voice input means for inputting voice by voice, voice storage means for storing the voice input by the voice input means in a reproducible manner, and when an output of a question is instructed, an answer to the question output by the question output means is provided. The voice is input by the voice input unit, and the voice is stored in the voice storage unit. After the input of the voice is completed, the voice stored in the voice storage unit is reproduced and the correct voice prepared for the problem is used. Correct answer output means for performing output; and, after processing by the correct answer output means, re-input means for activating the voice input means to enable the answer to be input again; When the voice input means is activated by force means,
Voice input determining means for determining whether or not a voice has been input by the voice input means within a predetermined period; and if the voice input determining means determines that a voice has been input, the voice input means , A series of processes from the storage of the voice by the voice storage unit to the reproduction and output of the voice by the correct answer output unit are performed, and the process by the re-input unit is repeated. A learning support device comprising re-execution means.
ないときに入力された音声の大きさを背景音として記憶
する背景音記憶手段を備え、 前記所定期間の内に入力された音声が、予め記憶された
該背景音より所定値以上大きい場合に、前記音声の入力
がなされたと判定する手段である学習支援装置。3. The learning support device according to claim 2, wherein the voice input determination unit stores a loudness of a voice input when the answer is not input as a background sound. A learning support device comprising: a unit configured to determine that the voice has been input when the voice input within the predetermined period is larger than the background sound stored in advance by a predetermined value or more.
入力がないと判断された場合には、前記音声入力手段に
よる音声の入力を打ち切ると共に、前記問題出力手段を
起動し、次の問題の出力から、前記一連の処理を開始さ
せる次問題開始手段を備えた学習支援装置。4. The learning support device according to claim 2, wherein when the voice input determining means determines that there is no voice input during the predetermined period, the voice input by the voice input means is performed. A learning support device comprising: a next question start means for activating the question output means and starting the series of processes from the output of the next question.
の学習支援装置であって、 前記正解出力手段の出力する音声の大きさを設定可能な
第１の音量設定手段と、 前記再生手段が再生する音声の大きさを設定可能な第２
の音量設定手段とを備える学習支援装置。5. The learning support device according to claim 1, wherein a first sound volume setting device capable of setting a volume of a sound output from the correct answer output device, and the reproduction device. Can set the volume of the sound to be reproduced by the second
Learning support device comprising: a sound volume setting unit.
の学習支援装置であって、 前記音声入力手段が入力した音声を、視認可能な形態で
表示する入力音声表示手段と、 前記正解出力手段の出力する回答に対応した音声を、視
認可能な形態で表示する回答音声表示手段とを備えた学
習支援装置。6. The learning support device according to claim 1, wherein: the input voice display unit displays the voice input by the voice input unit in a viewable form; and the correct answer output. A learning support device comprising: answer voice display means for displaying a voice corresponding to an answer output by the means in a viewable form.
より入力可能であり、該言語の習得を支援するために問
題と回答とを提示する方法であって、 問題を認識可能に出力し、 該問題に対する回答を音声により入力し、 該入力した音声を、再生可能に記憶し、 問題の出力が指示されたとき、前記出力した問題に対す
る回答を入力して記憶すると共に、該音声の入力が終了
した後、該記憶した音声を再生し、 該音声の再生に続けて、前記問題について用意された正
解を音声により出力する問題回答提示方法。7. A method of inputting an answer to a problem in a predetermined language by voice, and presenting the problem and an answer in order to support the learning of the language. The answer to the question is input by voice, the input voice is stored in a reproducible manner, and when the output of the question is instructed, the answer to the output question is input and stored, and the input of the voice ends. Then, the stored voice is reproduced, and, following the reproduction of the voice, a correct answer prepared for the question is output by voice.
より入力可能であり、該言語の習得を支援するために問
題と回答とを提示する方法であって、 問題を認識可能に出力し、 該問題に対する回答を音声により入力し、 該入力した音声を、再生可能に記憶し、 問題の出力が指示されたとき、前記出力した問題に対す
る回答を入力して記憶すると共に、該音声の入力が終了
した後、該記憶された音声の再生と前記問題について用
意された正解の音声による出力とを行ない、 その後、前記回答を再度入力可能とし、 該回答の入力を再度可能としてから所定期間の内に、音
声の入力がなされたか否かを判断し、 音声の入力があったと判定された場合には、前記音声の
入力を継続すると共に、これに引き続く前記音声の記
憶、前記音声の再生および出力までの一連の処理を行な
わせ、更に回答の入力を再度可能とする前記処理を繰り
返す問題回答提示方法。8. A method of inputting an answer to a problem in a predetermined language by voice, and presenting the problem and an answer in order to support the learning of the language. The answer to the question is input by voice, the input voice is stored in a reproducible manner, and when the output of the question is instructed, the answer to the output question is input and stored, and the input of the voice ends. After that, playback of the stored voice and output with a correct voice prepared for the question are performed, and thereafter, the answer can be input again, and within a predetermined period after the answer can be input again, It is determined whether or not a voice has been input. If it is determined that a voice has been input, the input of the voice is continued, and the subsequent storage of the voice, reproduction of the voice, and the like are performed. A series of processes to perform the further the processing problems and respond presentation method repeats to enable input of answers back to the output.
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP04737697A JP3837816B2 (en) | 1997-02-13 | 1997-02-13 | Learning support apparatus and problem answer presentation method |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP04737697A JP3837816B2 (en) | 1997-02-13 | 1997-02-13 | Learning support apparatus and problem answer presentation method |
Publications (2)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| JPH10228230A true JPH10228230A (en) | 1998-08-25 |
| JP3837816B2 JP3837816B2 (en) | 2006-10-25 |
Family
ID=12773387
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| JP04737697A Expired - Lifetime JP3837816B2 (en) | 1997-02-13 | 1997-02-13 | Learning support apparatus and problem answer presentation method |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| JP (1) | JP3837816B2 (en) |
Cited By (6)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| JP2006330395A (en) * | 2005-05-26 | 2006-12-07 | Terushia Inc | Repetitive learning method and system |
| WO2007094409A1 (en) * | 2006-02-17 | 2007-08-23 | Konami Digital Entertainment Co., Ltd. | Game server device, game service method, information recording medium, and program |
| JP2014044349A (en) * | 2012-08-28 | 2014-03-13 | Edison Hardware Kk | Multilingual reproduction device |
| JP2014089443A (en) * | 2012-10-03 | 2014-05-15 | Tottori Univ | Instruction device for reading aloud character and instruction program for reading aloud character |
| JP2018132693A (en) * | 2017-02-16 | 2018-08-23 | 株式会社ラーニングコム | Learning support device and learning support program |
| JP2019045575A (en) * | 2017-08-30 | 2019-03-22 | 株式会社Ｒｅｋｉｄｓ | Language learning device, language learning method, and language learning program |
-
1997
- 1997-02-13 JP JP04737697A patent/JP3837816B2/en not_active Expired - Lifetime
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| Publication number | Publication date |
|---|---|
| JP3837816B2 (en) | 2006-10-25 |
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