JPH0981030A - Triangular shape forming and display implement - Google Patents
Triangular shape forming and display implementInfo
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- JPH0981030A JPH0981030A JP27167195A JP27167195A JPH0981030A JP H0981030 A JPH0981030 A JP H0981030A JP 27167195 A JP27167195 A JP 27167195A JP 27167195 A JP27167195 A JP 27167195A JP H0981030 A JPH0981030 A JP H0981030A
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- scale
- point
- angle
- length
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Abstract
Description
【０００１】[0001]
【産業上の利用分野】三角形を構成する角度や辺の長さ
の学習または対頂角、平行、内角、相似、相似比、合同
等の角度や長さの関係の学習の際、または条件付きの、
あるいは無条件の場合の三角形の作図の際に使用する、
三角形形成表示具に関するものである。[Industrial application] When learning angles and side lengths that make up a triangle, or when learning vertical angles, parallel angles, interior angles, similarities, similar ratios, and similar angle and length relationships, or with conditions,
Or used when drawing a triangle in the unconditional case,
The present invention relates to a triangle forming display tool.
【０００２】[0002]
【従来の技術】従来、三角形の作図や、それを構成する
角度と辺の大きさの関係等を、学習しようとするとノー
ト、紙等に定規、分度器、コンパス等を用いて書き表し
たり、または、作図されているものをそれらの器具を用
意して角を切り並べたりし計測して、確認する方法等を
とっていた。このためかなり時間のかかる作業となっ
た。又、与えられた条件でその作図が可能かどうかを調
べるためには作図を何度も繰り返すことが多く、やはり
時間を要する作業であった。しかも三角形を変形させな
がら、三角形の成り立つ条件を体験的に学習できないの
で、より深い理解にはつながらない所があった。これら
の学習において、角度や辺の大きさに必然的な関係があ
ることを視覚的にかつ容易に示す、適当な教習具が求め
られていた。2. Description of the Related Art Conventionally, when it is attempted to learn the drawing of a triangle and the relationship between the angle and the size of the side forming the triangle, a ruler, a protractor, a compass or the like is written on a notebook or paper, or We used a method to check what was drawn by preparing those instruments, cutting and arranging the corners, and measuring. As a result, it took a long time. Also, in order to check whether the drawing is possible under the given conditions, drawing is often repeated many times, which is also a time-consuming task. Moreover, because it is not possible to learn the conditions for forming a triangle experientially while deforming the triangle, there were places that did not lead to a deeper understanding. In these learnings, there has been a demand for an appropriate teaching tool that visually and easily shows that there is an inevitable relationship between the angle and the size of the side.
【０００３】[0003]
１ 指定された条件に従って、様々な三角形図形が形成
できること。 ２ 形成された三角形の角度や辺の大きさが、別の器具
を用いないで、即正確に読み取れること。 ３ 形成された三角形をノート等に写し取ることが出来
ること。 ４ 三角形を変形させながら体験的に、角度と辺の大き
さの関係等の学習をすることが出来ること。1 Various triangular figures can be formed according to the specified conditions. 2 The angle and the size of the sides of the formed triangle can be read immediately and accurately without using another instrument. 3 Being able to copy the formed triangle on a notebook or the like. 4 To be able to learn the relationship between the angle and the size of the side, etc., while deforming the triangle.
【０００４】[0004]
【課題を解決するための手段】その内側となる内辺
（２）に長さの目盛りが表示された３本の透明なスケー
ルを、三角形を形成するように組み合わせる。底辺スケ
ール（１０）を２枚重ねとし、この中に、左辺スケール
（３）及び右辺スケール（１）の一端を挟み込む。その
時３本のスケールの各内辺側に３つの交点ができるが、
左辺スケールと底辺スケールの交点を交点Ａ（１３）と
し、これを左辺スケールと底辺スケールの長さの目盛り
の０点とする。底辺スケールと右辺スケールの交点を交
点Ｂ（１４）とし、これを右辺スケールの長さの目盛り
の０点とする。また、右辺スケールと左辺スケールの交
点を交点Ｃ（１５）とする。左辺、及び、底辺スケール
の交点部、つまり交点Ａ部について説明すると、交点Ａ
を長さの目盛りの０及び双方のスケールが作る角度の目
盛りの中心とするため、これが支点となるように、左辺
スケールの一端は円形キー（１６）として、これを、２
枚重ねの外辺（７）側を溝底（６）とした、底辺スケー
ルの一端の、円形の案内溝（１８）に組み込む。この案
内溝は、底辺スケールの目盛りの０点となる点を中心と
する半円柱（１７）と、同じくこの０点を中心とする円
形の外枠（１９）とによって円形の溝を形成し、左辺ス
ケールの円形キーを半円柱の周りでスライドするよう
に、つまりは長さの目盛りの０（ゼロ）点を中心として
回転させ得る。この０点を中心として底辺スケールに角
度の目盛りを表示し、また左辺スケールにはその内辺の
延長線を、角度計測線（４）として円形キー上に表示す
る。これによって、形成された三角形の内角が対頂角と
して読み取れる。尚、この交点Ａ部の接合方法として、
左辺及び底辺スケールのそれぞれの一端に支点具（２
３）をネジ（２７）等で取り付け、それを両スケールの
目盛りの０点の垂線上で連結ピン（２２）等で連結し、
この連結点（２４）を支点として回転させる方法等もあ
る。この場合、支点具の連結部は、スケールとの間に間
隙を有しているので、両スケールの内辺は、互いにきち
んとした一角を形成する。底辺、及び右辺スケールの交
点部、交点Ｂ部については、底辺スケールの内辺上で、
右辺スケールの目盛り０点を保持しながら、かつ、双方
のスケールをその０点を中心にして回転させるために、
右辺スケールの一端を、目盛りの０点を中心とする半径
Ｒの円形状とし、その内側に、同じ点を中心とする半径
ｒの円形溝（２０）を設け、一方、底辺スケールはその
内辺から溝底までの長さをＲとし、また、内辺から一定
の長さｒでスライド溝（１１）を設ける。このように加
工した２枚重ねの底辺スケール内に右辺スケールの一
端、円形部（２１）を差し込み、円形溝、スライド溝を
合わせ、ここに支持ピン（１２）を通して固定する。支
持ピンの外径と、スライド溝及び円形溝の溝幅はほぼ同
じ寸法とし、スケールの移動、及び回転をスムーズに行
い、かつ、精度を確保するものとする。また交点Ａ部と
同じように、右辺スケールにその目盛りの０点を中心と
する角度の表示で、底辺スケールの内辺が示す部位でそ
の内角が読み取れる。尚、ここの接合の場合に前記と同
様に、底辺、右辺スケールのそれぞれの一端に支点具を
設け、それを両スケールの目盛りの０点の垂線上で連結
し、この連結点を支点として回転させる方法等もある。
この場合、底辺スケール上の支点具は、スケールとの固
定側を、スケールの内辺と平行にスライドするコマ（２
５）に固定し、スライドさせる。右辺、及び左辺スケー
ルの交点部、つまり、交点Ｃ部については、Ａ点とＢ点
の条件により、交叉の形状が決まり、このＣ点が確定さ
れることになり、即そこで、Ｃ点における右辺、左辺の
両方の長さの目盛りが読み取れる。この、Ｃ点の角の大
きさを知るために、スライド角度器（８）を設ける。こ
れは右辺スケールを外辺側から挟み、スケール上をスラ
イドするようにし、かつスケールの内辺上で角度器の中
心点（２６）が移動するように配備する。これにより、
交点Ｃにこの角度器の中心点を合わせれば、左辺スケー
ルの内辺がその内角を示す。[Means for Solving the Problem] Three transparent scales having length scales on the inner side (2) on the inner side thereof are combined so as to form a triangle. Two bottom scales (10) are stacked, and one end of the left scale (3) and the right scale (1) is sandwiched between them. At that time, there are three intersections on each inner side of the three scales,
The intersection point of the left side scale and the bottom side scale is defined as the intersection point A (13), and this is set as the 0 point on the scale of the length of the left side scale and the bottom side scale. The intersection of the bottom scale and the right scale is defined as intersection B (14), and this is the zero point on the scale of the length of the right scale. Further, the intersection of the right side scale and the left side scale is defined as the intersection point C (15). Explaining the intersection of the left side and the bottom scale, that is, intersection A, the intersection A
Since 0 is the length scale and the center of the angle scale made by both scales, one end of the left side scale is a circular key (16) so that this is a fulcrum.
It is incorporated in a circular guide groove (18) at one end of the bottom scale, with the groove bottom (6) on the outer side (7) side of the stack of sheets. This guide groove forms a circular groove by a semi-cylindrical column (17) whose center is the 0 point of the scale on the bottom scale and a circular outer frame (19) which is also centered on this 0 point. The circular key on the left side scale can be rotated in a sliding manner around a semi-cylinder, that is to say about the 0 (zero) point on the scale of length. An angle scale is displayed on the bottom scale with this 0 point as the center, and an extension line of its inner side is displayed on the left side scale as an angle measurement line (4) on the circular key. As a result, the interior angle of the formed triangle can be read as the vertical angle. In addition, as a joining method of this intersection A part,
A fulcrum tool (2
3) is attached with a screw (27) etc., and it is connected with a connecting pin (22) etc. on the vertical line of the 0 point of the scale of both scales,
There is also a method of rotating the connecting point (24) as a fulcrum. In this case, since the connecting portion of the fulcrum has a gap with the scale, the inner sides of both scales form a neat corner. About the intersection of the bottom and right scales, and the intersection B part, on the inner side of the bottom scale,
In order to keep both scale 0 points on the right side scale and rotate both scales around the 0 point,
One end of the right side scale is formed into a circular shape with a radius R centered on the 0 point of the scale, and a circular groove (20) with a radius r centered on the same point is provided inside the scale, while the bottom scale has its inner side. The length from the bottom to the groove bottom is R, and the slide groove (11) is provided with a constant length r from the inner side. One end of the scale on the right side, the circular portion (21) is inserted into the bottom scale of the two sheets thus processed, the circular groove and the slide groove are aligned, and the support pin (12) is fixed there. The outer diameter of the support pin and the groove widths of the slide groove and the circular groove are almost the same, so that the scale can be moved and rotated smoothly and the accuracy can be ensured. Further, as in the case of the intersection point A, the interior angle can be read at the portion indicated by the inner side of the bottom scale by displaying the angle on the right side scale around the 0 point of the scale. In the case of joining here, similarly to the above, a fulcrum tool is provided at each end of the scale on the bottom side and the scale on the right side. There is also a method of making it happen.
In this case, the fulcrum tool on the bottom scale has a top (2) that slides on the fixed side of the scale parallel to the inner side of the scale.
Fix in 5) and slide. Regarding the intersection of the right side and the left side scale, that is, the intersection C, the shape of the intersection is determined by the conditions of points A and B, and this point C is fixed. , Both lengths on the left side can be read. In order to know the size of the corner at point C, a slide angler (8) is provided. This is arranged so that the right side scale is sandwiched from the outer side, slides on the scale, and the center point (26) of the angler moves on the inner side of the scale. This allows
If the center point of this angler is aligned with the intersection point C, the inner side of the left side scale shows the inner angle.
【０００５】[0005]
【作用】発明が解決しようとする課題１を成立させたい
時 一辺の長さとその両端角度が指定された場合、左辺ス
ケール（３）を回転させ、底角度器（５）の指定された
角度の所と、その角度計測線（４）とが合った所で止
め、底辺の長さを底辺スケール（１０）の内辺（２）か
らとり、その個所に、右辺スケール（１）を移動させ、
０点と合わせ、指定された角度を右角度器（９）から読
み、そこと底辺スケールの内辺とを合わせる。 二辺の長さとその間の角度を指定された場合、例えば
底角度器の当角度の個所に、左辺スケールの角度計測線
を合わせ、底辺スケールにおける当長さの個所に、右辺
スケールの０点を合わせ、左辺スケールにおける当長さ
の目盛りの個所に、右辺スケールを回転させてその内辺
を合わせる。 三辺の長さが指定された場合、と同様に二辺を決定
し、右辺スケールでの当長さの個所と左辺スケールの当
個所をあわせる。 発明が解決しようとする課題２を成立させたい時 三角形が形成された段階で、左辺の長さは交点Ｃ（１
５）の左辺スケール上の目盛りが表示し、左辺スケール
と底辺スケールの間の角度は、底角度器が左辺スケール
の角度計測線でその目盛りを表示する。底辺スケールの
長さは交点Ｂ（１４）の底辺スケール上の目盛りが表示
し、底辺スケールと右辺スケールの間の角度は、右角度
器において底辺スケールの内辺が表示する。右辺スケー
ルの長さは、Ｃ点で右辺スケール上に表示し、右辺スケ
ールと左辺スケールの間の角度は、右辺スケールを挟む
スライド角度器（８）が表示する。 発明が解決しようとする課題３を成立させたい時 ノート等の上に三角形形成表示具を置き、動かないよう
におさえ、三本の内辺を筆記具等でなぞる。 発明が解決しようとする課題４を成立させたい時 内角の和の学習では、底角度器と右角度器とによって二
つの角度を、そして三つ目を、スライド角度器等を使用
して計る。また変形させて様々な三角形を形成し、か
つ、等の行為から、内角の和が常に１８０度であ
ることを確認し、三角形を形成する際に必要な条件、ま
たは不用な条件、不可能な条件等について知る。When the length 1 of one side and the both end angles are specified when the problem 1 to be solved by the invention is to be achieved, the scale (3) on the left side is rotated and the angle of the specified angle of the bottom angler (5) is set. Stop at a place where the angle measurement line (4) matches, take the length of the bottom from the inner side (2) of the bottom scale (10), and move the right side scale (1) to that position,
It is aligned with the 0 point, the specified angle is read from the right angler (9), and it is aligned with the inner side of the bottom scale. When the length of two sides and the angle between them are specified, for example, align the angle measurement line of the left side scale with the position of the same angle of the bottom angler, and set the zero point of the right side scale at the position of the same length on the bottom scale. Then, rotate the scale on the right side to match the inner side of the scale of the length on the scale on the left side. When the lengths of the three sides are specified, the two sides are determined in the same manner as in, and the location of the length on the right side scale is aligned with the location of the left side scale. When it is desired to satisfy the problem 2 to be solved by the invention At the stage when the triangle is formed, the length of the left side is the intersection point C (1
The scale on the left side scale of 5) is displayed, and the angle between the left side scale and the bottom side scale is displayed by the bottom angler on the angle measurement line of the left side scale. The length of the bottom scale is displayed by the scale on the bottom scale of the intersection B (14), and the angle between the bottom scale and the right scale is displayed by the inner side of the bottom scale in the right angler. The length of the right side scale is displayed on the right side scale at point C, and the angle between the right side scale and the left side scale is displayed by the slide angle device (8) sandwiching the right side scale. When it is desired to achieve Problem 3 to be solved by the invention, a triangle forming display tool is placed on a notebook or the like, and the three inner sides are traced with a writing tool or the like so as not to move. When it is desired to achieve Problem 4 to be solved by the invention In learning the sum of interior angles, two angles are measured by the bottom angler and the right angler, and the third angle is measured by using a slide angler or the like. Also, by deforming and forming various triangles, and confirming that the sum of the internal angles is always 180 degrees from the act of etc., it is necessary or unnecessary condition to form a triangle. Know about the conditions.
【０００６】[0006]
【実施例】その内側となる内辺（２）に長さの目盛りが
表示された３本の透明なスケールを、三角形を形成する
ように組み合わせる。底辺スケール（１０）を２枚重ね
とし、この中に、左辺スケール（３）及び右辺スケール
（１）の一端を挟み込む。左辺、及び、底辺スケールの
支点部つまり交点Ａ（１３）部について説明すると、交
点Ａを長さの目盛りの０及び双方のスケールが作る角度
の目盛りの中心とするため、これが支点となるように左
辺スケールの一端は円形キー（１６）として、これを２
枚重ねの外辺（７）側を溝底（６）とした、底辺スケー
ルの一端の円形の案内溝（１８）に組み込む。この案内
溝は、底辺スケールの目盛りの０点となる点を中心とす
る半円柱（１７）と、同じくこの０点を中心とする円形
の外枠（１９）とによって円形の溝を形成したものであ
る。次に左辺スケールの円形キーを、半円柱の周りでス
ライドするように、つまりは長さの目盛りの０（ゼロ）
点を中心として回転するように作る。この０点を中心と
して底辺スケールに角度の目盛りを内辺のマイナス側を
０度線として、そこから左向きで表示し、また左辺スケ
ールには、その内辺の延長線を角度計測線（４）として
円形キー上に表示する。底辺、及び右辺スケールの交点
部、交点Ｂ（１４）部については、底辺スケールの内辺
上で右辺スケールの目盛りの０点を保持しながら、かつ
双方のスケールをその０点を中心にして回転させるため
に、右辺スケールの一端を、目盛りの０点を中心とする
半径Ｒの円形状とし、その内側に同じ点を中心とする半
径ｒの円形溝（２０）を設ける。一方、底辺スケールは
その内辺から溝底までの長さをＲとし、また内辺から一
定の長さｒでスライド溝（１１）を設ける。このように
加工した２枚重ねの底辺スケール内に右辺スケールの一
端、円形部（２１）を差し込み、円形溝、スライド溝を
合わせ、この中に支持ピン（１２）を通して固定する。
支持ピンの外径と、スライド溝及び円形溝の溝幅はほぼ
同じ寸法とし、スケールの移動、及び回転をスムーズに
行い、かつ、精度を確保するものとする。また交点Ａ部
と同じように、右辺スケールにその目盛りの０点を中心
とする角度をマイナス側の内辺を０度線として表示し、
底辺スケールの内辺が示す部位でその内角が分かるよう
にする。右辺、及び左辺スケールの交点部、つまり交点
Ｃ（１５）部について角の大きさを知りたい時のため
に、スライド角度器（８）を設ける。これは右辺スケー
ルを外辺側から挟みスケール上をスライドするように
し、かつスケールの内辺上で角度器の中心点（２６）が
移動するように配備する。また右辺スケールの外辺と内
辺とを平行にし、スライド角度器のコの字部の溝が右辺
スケールの外辺をなぞって移動する時、それぞれの内辺
が一本の線に揃うようにする。その他、交点Ａ、交点Ｂ
及び交点Ｃ部の、各スケールの回転や移動は、スムーズ
にできる作りとし、また、任意の位置で固定できるよう
に、スライド部、連結部において、やや、硬目のはめ合
いにしておく。次に三角形形成表示具の使い方について
述べる。 課題１を成立させたい時 一辺の長さとその両端角度が指定された場合、左辺ス
ケールを回転させ、底角度器の指定された角度の所と、
その角度計測線とが合った所で止め、底辺の長さを底辺
スケールの内辺からとり、その個所に右辺スケールを移
動させ０点とを合わせ、指定された角度を右角度器から
読み、そこと底辺スケールの内辺とを合わせる。 二辺の長さとその間の角度を指定された場合、例えば
底角度器の当角度の個所に、左辺スケールの角度計測線
を合わせ、底辺スケールにおける当長さの個所に、右辺
スケールの０点を合わせ、左辺スケールにおける当長さ
の目盛りの個所に、右辺スケールを回転させてその内辺
を合わせる。 三辺の長さが指定された場合、と同様に二辺を決定
し、右辺スケールでの指定の長さの当個所と左辺スケー
ルの当個所を合わせる。 課題２を成立させたい時 三角形が形成された段階で、左辺の長さは交点Ｃの左辺
スケール上の目盛りが表示し、左辺スケールと底辺スケ
ールの間の角度は、底角度器が左辺スケールの角度計測
線でその目盛りを表示している。底辺スケールの長さ
は、交点Ｂの底辺スケール上の目盛りが表示し、底辺ス
ケールと右辺スケールの間の角度は、右角度器において
底辺スケールの内辺が表示している。右辺スケールの長
さは、Ｃ点で右辺スケール上に表示し、右辺スケールと
左辺スケールの間の角度は、右辺スケールを挟むスライ
ド角度器が表示する。 課題３を成立させたい時 ノート等の上に三角形形成表示具を置き、動かないよう
におさえ、３本の内辺を筆記具等でなぞる。 課題４を成立させたい時 内角の和の学習では、底角度器と右角度器とによって二
つの角度を、そして三つ目をスライド角度器等を使用し
て計る。また変形させて様々な三角形を形成し、かつ、
などの行為から、内角の和が常に１８０度である
ことを確認し、三角形を形成する際に必要な条件、また
は不用な条件、不可能な条件等について知る。[Example] Three transparent scales having length scales on the inner side (2) on the inner side thereof are combined so as to form a triangle. Two bottom scales (10) are stacked, and one end of the left scale (3) and the right scale (1) is sandwiched between them. The fulcrum part of the left side scale and the bottom scale, that is, the intersection A (13) part will be described. Since the intersection A is the center of the length scale 0 and the scale of the angle made by both scales, this becomes the fulcrum. Use the circular key (16) at one end of the left side scale to
It is incorporated into a circular guide groove (18) at one end of the bottom scale, with the groove bottom (6) on the outer side (7) side of the stack of sheets. This guide groove is formed by forming a circular groove by a semi-cylindrical column (17) whose center is the 0 point on the scale of the bottom scale and a circular outer frame (19) which is also centered on this 0 point. Is. Next, slide the left side scale circular key around the semi-cylinder, that is, 0 (zero) on the length scale.
Make it rotate around a point. With this 0 point as the center, the scale of the angle is displayed leftward from the minus side of the inner side as the 0 degree line on the bottom scale, and on the left side scale, the extension line of the inner side is displayed as the angle measurement line (4). Display on the circular key as. Regarding the intersection of the bottom and right scales, intersection B (14), rotate both scales around the 0 point while holding the 0 point of the scale on the right scale on the inner side of the bottom scale. For this purpose, one end of the scale on the right side is formed into a circular shape having a radius R centered on the 0 point of the scale, and a circular groove (20) having a radius r centered on the same point is provided inside thereof. On the other hand, in the bottom scale, the length from the inner side to the groove bottom is R, and the slide groove (11) is provided with a constant length r from the inner side. One end of the right side scale, the circular portion (21), is inserted into the bottom scale of the two sheets thus processed, the circular groove and the slide groove are aligned, and the support pin (12) is fixed therein.
The outer diameter of the support pin and the groove widths of the slide groove and the circular groove are almost the same, so that the scale can be moved and rotated smoothly and the accuracy can be ensured. Similarly to the intersection point A, the angle on the right side scale with the 0 point as the center is displayed as the minus side inner side as a 0 degree line,
Make sure that the inner angle is visible at the part indicated by the inner side of the bottom scale. A slide angler (8) is provided for the case where it is desired to know the size of the angle at the intersection of the right and left scales, that is, the intersection C (15). This is arranged so that the right side scale is sandwiched from the outer side and slides on the scale, and the center point (26) of the angler moves on the inner side of the scale. Also, make the outer side and the inner side of the right side scale parallel to each other so that when the groove in the U-shaped part of the slide angler moves along the outer side of the right side scale, each inner side aligns with one line. To do. Others, intersection A, intersection B
Also, the rotation and movement of each scale at the intersection point C portion should be made smooth, and the slide portion and the connecting portion should be slightly fitted with each other so that they can be fixed at arbitrary positions. Next, how to use the triangle forming display tool will be described. When you want to complete task 1, when the length of one side and its both end angles are specified, rotate the left side scale, and at the specified angle of the bottom angler,
Stop at the point where the angle measurement line matches, take the length of the bottom from the inner side of the bottom scale, move the right side scale to that point, match it with 0 point, read the specified angle from the right angler, Match it with the inner side of the bottom scale. When the length of two sides and the angle between them are specified, for example, align the angle measurement line of the left side scale with the point of the angle of the bottom angler, and set the zero point of the right side scale to the point of the length of the bottom scale. Then, rotate the scale on the right side to match the inner side of the scale of the length on the scale on the left side. When the lengths of the three sides are specified, determine the two sides in the same way as, and match the specified point on the right side scale with the specified point on the left side scale. When you want to establish task 2 When the triangle is formed, the length of the left side is displayed on the scale on the left side scale of intersection C, and the angle between the left side scale and the bottom side scale is The scale is displayed on the angle measurement line. The length of the bottom scale is displayed by the scale on the bottom scale of the intersection B, and the angle between the bottom scale and the right scale is displayed by the inner side of the bottom scale in the right angler. The length of the right side scale is displayed on the right side scale at point C, and the angle between the right side scale and the left side scale is displayed by the slide angler sandwiching the right side scale. When you want to complete Task 3, place a triangle-shaped indicator on a notebook, etc., hold it down and trace the three inner sides with a writing instrument. When you want to complete task 4 In learning the sum of interior angles, measure two angles using the bottom angler and the right angler, and measure the third angle using a slide angler. It is also deformed to form various triangles, and
From such actions, confirm that the sum of the interior angles is always 180 degrees, and learn about the necessary conditions, unnecessary conditions, impossible conditions, etc. when forming a triangle.
【０００７】[0007]
（イ） 指定された条件に従って、様々な三角形図形が
形成できる。 （ロ） 形成された三角形の角度や辺の大きさが、別の
器具を用いないで同時に正確に読み取れる。 （ハ） 形成された三角形をノート等に写し取ることが
できる。 （ニ） 三角形を変形させながら体験的に、角度と長さ
の大きさの関係等の学習が出来る。 （ホ） 合同、相似条件、相似比等の図形に関する学習
ができる。(B) Various triangular figures can be formed according to specified conditions. (B) The angle and side size of the formed triangle can be accurately read at the same time without using another instrument. (C) The formed triangle can be copied on a notebook or the like. (D) You can study the relationship between the angle and the length while experientially deforming the triangle. (E) You can learn about figures such as congruences, similarity conditions, and similarity ratios.
【図１】発明の三角形形成表示具の、使用状態を示す平
面図である。FIG. 1 is a plan view showing a usage state of a triangle forming display tool of the present invention.
【図２】左辺スケールの一端と、それを組み込む、底辺
スケールの当該個所の、内部断面を示した斜視図であ
る。FIG. 2 is a perspective view showing an internal cross section of one end of the left side scale and the relevant portion of the bottom side scale into which the left side scale is incorporated.
【図３】底辺スケールの一端に、右辺スケールの一端を
差し込み、支持ピンでつないだ状態を示す平面図であ
る。FIG. 3 is a plan view showing a state in which one end of the right side scale is inserted into one end of the bottom side scale and is connected by a support pin.
【図４】図３のＸ−Ｘ個所の正面図である。FIG. 4 is a front view of an XX portion in FIG.
【図５】連結を支点具を用いて、立体的な構造とした発
明の三角形形成表示具の交点Ａ部の平面図である。FIG. 5 is a plan view of an intersection A portion of the triangle forming display tool of the invention in which the connection has a three-dimensional structure using a fulcrum tool.
【図６】図５の支点具中心線における断面図である。6 is a sectional view taken along the center line of the fulcrum tool of FIG.
【図７】交点Ｂ部の連結を支点具を用いて、立体的構造
にした時の平面図である。FIG. 7 is a plan view showing a three-dimensional structure using a fulcrum to connect the intersection points B.
【図８】スライド角度器の斜視図である。FIG. 8 is a perspective view of a slide angler.
１ 右辺スケール １３ 交点Ａ
２５ コマ ２ 内辺 １４ 交点Ｂ
２６ 中心点 ３ 左辺スケール １５ 交点Ｃ
２７ ネジ ４ 角度計測線 １６ 円形キー ５ 底角度器 １７ 半円柱 ６ 溝底 １８ 案内溝 ７ 外辺 １９ 外枠 ８ スライド角度器 ２０ 円形溝 ９ 右角度器 ２１ 円形部 １０ 底辺スケール ２２ 連結ピン １１ スライド溝 ２３ 支点具 １２ 支持ピン ２４ 連結点1 Right side scale 13 Intersection A
25 coma 2 inner side 14 intersection B
26 Center point 3 Left side scale 15 Intersection C
27 screw 4 angle measuring line 16 circular key 5 bottom angler 17 semi-cylindrical 6 groove bottom 18 guide groove 7 outer edge 19 outer frame 8 slide angler 20 circular groove 9 right angler 21 circular part 10 bottom scale 22 connecting pin 11 slide Groove 23 Support point tool 12 Support pin 24 Connection point
Claims (1)
示された３本のスケールを、三角形を形成するように組
み合わせ、左辺スケール（３）と底辺スケール（１０）
の内辺（２）の交点を双方の目盛りの０点とし、かつ、
これを支点とするように双方が回転し合い、また右辺ス
ケール（１）と底辺スケールの内辺の交点においては、
右辺スケールの目盛りの０（ゼロ）点が底辺スケールの
内辺上を移動し、かつ、この０点を支点とするように双
方が回転し合い、また３つのそれぞれの交点部にその交
点を中心とする角度の目盛りを表示した、三角形形成表
示具。1. A left side scale (3) and a bottom side scale (10) which are formed by combining three scales having length scales on the inner side thereof so as to form a triangle.
The intersection of the inner side (2) of is the 0 point on both scales, and
Both of them rotate with this as a fulcrum, and at the intersection of the right side scale (1) and the inner side of the bottom scale,
The 0 (zero) point on the scale of the right side scale moves on the inner side of the bottom scale, and both rotate so that the 0 point serves as a fulcrum, and the intersection is centered on each of the three intersection points. A triangle forming indicator that displays the scale of the angle.
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| JP27167195A JP3716464B2 (en) | 1995-09-14 | 1995-09-14 | Triangulation indicator |
Applications Claiming Priority (1)
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Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| WO2012098561A2 (en) * | 2011-01-18 | 2012-07-26 | Swamy R K | A multipupurpose instrument for triangle solutions, measurements and geometrical applications called triometer |
| CN108501589A (en) * | 2018-05-29 | 2018-09-07 | 张富强 | A kind of multifunctional teaching compasses |
-
1995
- 1995-09-14 JP JP27167195A patent/JP3716464B2/en not_active Expired - Fee Related
Cited By (5)
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|---|---|---|---|---|
| WO2012098561A2 (en) * | 2011-01-18 | 2012-07-26 | Swamy R K | A multipupurpose instrument for triangle solutions, measurements and geometrical applications called triometer |
| WO2012098561A3 (en) * | 2011-01-18 | 2012-10-04 | Swamy R K | The text has been established by this authority to read as follows: multipurpose instrument for triangle solutions, measurements and geometrical applications called triometer |
| CN103688131A (en) * | 2011-01-18 | 2014-03-26 | R·K·斯瓦密 | A multipupurpose instrument for triangle solutions, measurements and geometrical applications called triometer |
| CN103688131B (en) * | 2011-01-18 | 2019-04-02 | R·K·斯瓦密 | The measurement and geometry application of multipurpose instrument, referred to as three meters for triangle solution |
| CN108501589A (en) * | 2018-05-29 | 2018-09-07 | 张富强 | A kind of multifunctional teaching compasses |
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| Publication number | Publication date |
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