JPH08155136A - Assembling play facility - Google Patents

Assembling play facility

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JPH08155136A
JPH08155136A JP33066694A JP33066694A JPH08155136A JP H08155136 A JPH08155136 A JP H08155136A JP 33066694 A JP33066694 A JP 33066694A JP 33066694 A JP33066694 A JP 33066694A JP H08155136 A JPH08155136 A JP H08155136A
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receiving plate
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block
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Chubu Bearing KK
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Abstract

PURPOSE: To provide an assembly play facility which allows kindergarten childen, etc., to participate with interest voluntarily and actively and also fabricate together one article or figure, which can be adopted as one play item in any event, and permits their parents, etc., to see with fun the children's growth situation by looking at the childen who are playing cheerfully and actively. CONSTITUTION: A number of blocks 3, 3a... are piled up on a large inclined receptacle plate and assembled according to the intended figure, and thus kindergarten children can complete one figure in conjunction and also the parents, etc., can look at the scene. This may be adopted even as one play item of an event to which many adult persons participate.

Description

【発明の詳細な説明】Detailed Description of the Invention

【0001】[0001]

【産業上の利用分野】本発明は、特に幼稚園児、保育園
児、小学生等の幼児、児童、生徒が屋外で、或いは大人
がイベント等で、多数の二面表示体又は六面体等の図柄
の一部を表示したブロックを組立て、図柄を完成させる
遊技に使用する組立遊具に関するものである。
BACKGROUND OF THE INVENTION The present invention is particularly useful for preschoolers, nursery school children, elementary school children, and other infants, children, students outdoors, or adults at events, etc. The present invention relates to an assembling play tool used in a game in which a block displaying parts is assembled and a pattern is completed.

【0002】[0002]

【従来の技術】従来、かかる組立遊具としては屋内用
で、知育、情操教育等の目的で、六面体のブロック、或
いは板紙のジグソーパズルが知られているが、これらは
専ら机上で使用されるものであり、即ち上面開口の箱体
内に6面夫々異なった図柄が印刷された多数の六面体の
ブロックを整列配置して1つの図柄を完成させるもので
あったり、縁取りされた台紙上に異なった形状に切断さ
れた個々のパズル片を所定状態に配置して1つの図柄を
完成させるものであった。
2. Description of the Related Art Conventionally, assembling playground equipment is indoors, and hexahedral blocks or paperboard jigsaw puzzles are known for the purpose of educational and emotional education, but these are exclusively used on a desk. Yes, that is, a hexahedral block in which different designs are printed on each of the six sides in a box with an upper opening is arranged in an array to complete one design, or in different shapes on a edging mount. The individual puzzle pieces that were cut were arranged in a predetermined state to complete one pattern.

【0003】従って、これらの組立遊具は一人遊びの用
具であるために、多数の児童達が共同して1つの物品、
図柄を完成させ、共同生活、協調性を養うことは出来
ず、又従来の組立遊具は屋内で使用されるために、やや
もすると興味を削がれて自発的に組立てなかったり、身
体全体を使用した遊びが不可能なことは勿論であるが、
物品が小さく机上で組立てるために、父兄などの参観者
が充分に観察できなかったり、運動会、発表会などの各
種行事、或いは小さな物品では大人が参加するイベント
等に採用出来ない欠点を有していた。
[0003] Therefore, since these assembled playground equipments are equipments for one-person play, a large number of children work together to make one article,
It is not possible to complete the design, to develop a common life and cooperation, and because the conventional assembly play equipment is used indoors, it may be a little distracting and you may not assemble spontaneously, or you can not assemble the whole body. Of course, it is impossible to use it,
Since the items are small and assembled on a desk, visitors such as parents cannot fully observe them, various events such as athletic events, presentations, etc., or small items cannot be adopted for events where adults participate. It was

【0004】[0004]

【発明が解決しようとする課題】本発明は、園児等が興
味を持って自発的、積極的に参加し、共同で1つの物
品、図柄を製作し、又各種行事の1つの演技種目に採用
して、園児が楽しく活発に遊ぶ姿を見て園児の発育状況
を父兄が確認、堪能出来る様にしたり、多人数が参加す
るイベント等の1競技に採用出来る様にした組立遊具を
提供せんとするものである。
The present invention is adopted by a kindergarten child, etc., who is interested and willingly and actively participates to jointly produce one article and design, and is adopted as one performance item for various events. Then, by seeing the children play happily and actively, parents can check and enjoy the growth of the children, and we will provide assembly play equipment that can be adopted in one competition such as an event where many people participate. To do.

【0005】[0005]

【課題を解決するための手段】本発明は、上記従来技術
に基づく、机上で一人遊びしか出来ない課題、或いは見
学者の下で競技出来ない課題に鑑み、傾斜した大きな受
面板に多数のブロックを図柄に合わせて積み上げ、組立
てることによって、園児が共同して1つの図柄を完成し
たり、周囲からも見られる様にして、上記課題を解決せ
んとしたものである。
SUMMARY OF THE INVENTION The present invention is based on the above-mentioned prior art, and in view of the problem that only one person can play on a desk or the problem that he or she cannot compete under a visitor, many blocks are provided on a large inclined receiving plate. By assembling and assembling according to the design, the kindergarten children can cooperate to complete one design or to be seen from the surroundings, thereby solving the above-mentioned problems.

【0006】[0006]

【実施例】以下本発明の一実施例を図面に基づいて説明
すると、1は本発明に係る屋外、体育館等の比較的広い
場所で使用する組立遊具であり、該組立遊具1は、図1
乃至図3に示す様に、立脚式の受面板2の表面に多数の
ブロック3、3a…を積み上げ、1つの図柄A、B〜Fを
完成させるものであり、立脚式の受面板2、ブロック
3、3a…或いは図柄A、B〜Fなどの細部構成は、後述
する様に、遊技者、競技者、難易度、使用目的等に応じ
て適宜選択する。
DETAILED DESCRIPTION OF THE PREFERRED EMBODIMENTS An embodiment of the present invention will be described below with reference to the drawings. 1 is an assembly play equipment according to the present invention used in a relatively wide area such as an outdoor area and a gymnasium.
As shown in FIG. 3, a large number of blocks 3, 3a ... Are stacked on the surface of the standing type receiving plate 2 to complete one pattern A, BF, and the standing type receiving plate 2 and blocks. 3, 3a ... Or the detailed configuration of the symbols A, BF, etc. is appropriately selected according to the player, the player, the difficulty level, the purpose of use, etc., as described later.

【0007】例えば、上記説明では遊技者を幼児、児
童、生徒等の様に低年層の場合を説明したが、運動会、
発表会で父兄が参加する競技に使用しても良く、或いは
イベント、各種大会等で多人数の大人が参加するものに
使用する。
For example, in the above description, the case where the player is a young age group such as infants, children, and students has been explained.
It may be used for competitions in which parents participate in recitals, or for events and various competitions in which a large number of adults participate.

【0008】そこで、立脚式の受面板2にあっては、高
さが1〜2m程度の適宜厚さで平面状の受面板2の両側
部に、ブロック3、3a…の落下防止用で一対の側面枠
4、4a或いは図柄A、B〜Fに合わせた位置固定枠5、
5aを前方突出状態で取付けると共に、受面板2の下端部
には前方突出状態で下部受枠6を取付けている。
Therefore, in the standing type receiving surface plate 2, a pair of pairs is provided on both sides of the flat receiving surface plate 2 having a height of about 1 to 2 m to prevent the blocks 3, 3a ... The side frame 4, 4a or the position fixing frame 5 according to the symbols A, B to F,
The lower receiving frame 6 is attached to the lower end portion of the receiving surface plate 2 in a front protruding state while the 5a is attached in a front protruding state.

【0009】又、受面板2の下端部にはキャスター7、
7a…を設けて受面板2を移動自在と成し、更に受面板2
の上方部裏面に当て板8を設けると共に、該当て板8に
支持脚9を揺動自在に取付け、該支持脚9の下端部には
キャスター10、10a …を設け、且つ受面板2裏面と支持
脚9の下方部間に折り畳み固定自在な支持棒11を取付け
ている。
At the lower end of the receiving plate 2, casters 7,
7a ... are provided to make the receiving plate 2 movable, and further, the receiving plate 2
Is provided with a backing plate 8 on the upper rear surface thereof, and a supporting leg 9 is swingably attached to the corresponding plate 8, casters 10, 10a ... Are provided at the lower end of the supporting leg 9, and the back surface of the receiving plate 2 is A support rod 11 that is foldable and fixed is attached between the lower portions of the support legs 9.

【0010】尚、上記キャスター7、7a…、10、10a …
は走行自在と成すと共に、固定状態も可能と成すものと
したり、キャスター7、7a…、10、10a …を取付けなく
ても良く、又受面板2は傾斜状態のものを示したが、傾
斜角度を任意角度に変化可能なものと成したり、受面板
2を垂直状態に設置できる様にしても良い。
The casters 7, 7a ..., 10, 10a ...
Can be freely moved and can be fixed, or casters 7, 7a ..., 10, 10a ... need not be attached, and the receiving plate 2 is shown in an inclined state. May be changed to an arbitrary angle, or the receiving plate 2 may be installed vertically.

【0011】上記の様な構成にすることにより、受面板
2の搬送、組立、保管、出し入れ等の準備作業、会場に
おける設置作業等を便利、容易にすることが出来たり、
組立遊具1におけるブロック3、3a…の積み上げを容易
にしたり、見栄えを良好にすることが出来る。
With the above-mentioned structure, it is possible to conveniently and easily carry out the preparation work such as transportation, assembly, storage, taking in and out of the receiving surface plate 2 and the installation work at the venue.
It is possible to easily stack the blocks 3, 3a ... In the assembly play equipment 1 and to improve the appearance.

【0012】12は受面板2の上部に立設した標示板であ
り、該標示板12には組立てる図柄A、B〜Fに応じた縮
小標示図A1、B1〜F1を設ける様に成し、かかる標示板12
は受面板2の上部に装着したものを示したが、受面板2
の近傍であれば、受面板2の横或いは若干離れた位置に
設置しても良い。
Numeral 12 is a sign board which is erected on the upper part of the receiving surface plate 2, and the sign board 12 is provided with reduced sign drawings A1, B1 to F1 corresponding to the symbols A, B to F to be assembled, Such a sign board 12
Shows the one mounted on the top of the receiving plate 2, but the receiving plate 2
If it is in the vicinity of, it may be installed at the side of the receiving plate 2 or at a position slightly apart from it.

【0013】又、上記受面板2における位置固定枠5、
5aの前面には○○○幼稚園等の主催者名αを表示した
り、完成される図柄A、B〜Fに合わせた補助図柄βを
表示したり、装飾部(図示せず)と成しても良い。
Further, the position fixing frame 5 on the receiving surface plate 2,
On the front side of 5a, the name α of the organizer of ○○○ Kindergarten, etc. is displayed, the auxiliary design β corresponding to the completed designs A and BF is displayed, and the decoration part (not shown) is formed. May be.

【0014】尚、完成された図柄A、B〜Fは、単独の
キャラクターを表示するもの、複数のキャラクターが同
時に表示されるもの、風景その他の背景にキャラクター
を表示するもの、キャラクターに関係なくイベント、文
字、風景その他を表示するもの等、千差万別である。
The completed symbols A, B to F are those displaying a single character, those displaying a plurality of characters at the same time, those displaying a character on a landscape or other background, events regardless of the characters. , Characters, landscapes, etc. are all different.

【0015】又、受面板2は1面形式のものを説明した
が、図4に示す様に、多人数のイベント等で使用する場
合には、逆V字状の両面式、受面板2が三角形の三角錐
形式のもの、四角錐又は四角柱、多角錐、多角柱その他
の形式のものとしても良く、これらは受面板2と支持脚
9の関係を利用したり、図示しないヒンジ等の連結部品
を利用すれば多様化が容易となる。
Although the receiving plate 2 has been described as a one-sided type, as shown in FIG. 4, when the receiving plate 2 is used in an event of a large number of people, the inverted V-shaped double-sided receiving plate 2 is used. A triangular pyramid type, a quadrangular pyramid or a quadrangular prism, a polygonal pyramid, a polygonal prism, or any other type may be used, which utilizes the relationship between the receiving plate 2 and the supporting legs 9 or connects hinges (not shown) or the like. Diversification is easy if parts are used.

【0016】次に、図5〜7、12、13に示す様に、
受面板2の表面に積み上げ載置される多数のブロック
3、3a…にあっては、一辺が10cm程度で中空立方体
(サイコロ状)の六面体、或いは最長辺の長さが例えば
10cm程度の所定厚さを有する二面表示体のブロック
3、3a…を使用し、大きさ、形状等は適宜選択し、児
童、生徒でも1個のブロック3、3a…を手に持てる大き
さ、重さ等と成すと共に、適度な質量感を有する様に設
定している。
Next, as shown in FIGS.
In the large number of blocks 3, 3a ... Stacked and placed on the surface of the receiving plate 2, one side is about 10 cm and a hexahedron of a hollow cube (dice shape), or the longest side is a predetermined thickness of about 10 cm, for example. , Etc. are used, and the size, shape, etc. are selected as appropriate, and the size, weight, etc., that can be held by a child or a student can also be achieved with one block 3, 3a. In addition to being made, it is set to have an appropriate sense of mass.

【0017】そして、多数の六面体のブロック3、3a…
における6面(A面、B面〜F面)には夫々異なった6
種類の図柄の一部a1、a2…、b1、b2…、〜、f1、f2…を
表示し、夫々の同一面で1つの図柄A、B〜Fを構成
し、即ち6種類の図柄A、B〜Fから選択し完成したも
のを組立遊具1に表示出来、又二面表示体のブロック
3、3a…における表裏2面(A面、B面)に対しても、
六面体のブロック3、3a…と同様に異なった2種類の図
柄の一部a1、a2…、b1、b2…を2面に表示して組立完成
時に1つの図柄A、Bを完成する様に成している。
A large number of hexahedral blocks 3, 3a ...
The 6 surfaces (A surface, B surface to F surface) in 6 are different from each other.
Part of the symbols of the types a1, a2 ..., b1, b2 ..., ~, f1, f2 ... are displayed, and one symbol A, BF is constituted on the same surface of each, that is, six types of symbols A, It is possible to display the completed one by selecting from B to F on the assembly play equipment 1, and also for the front and back two surfaces (A surface, B surface) of the blocks 3, 3a of the two-sided display body.
Similar to the hexahedron block 3, 3a ..., a part of two different symbols a1, a2 ..., b1, b2 ... is displayed on two sides to complete one symbol A and B when the assembly is completed. are doing.

【0018】又、上記二面表示体のブロック3、3a…の
厚さ設定に関し、10mm程度の同一厚さのものと成し
たり、薄い肉厚の表示主体部20に対し、その4周辺部に
前後方向に夫々突出状態の縁取り21、21a …を設けて厚
さを確保しても良く、更に二面表示体のブロック3、3a
…の形状は平面視、正方形、長方形、凸形の様に全て同
一形状としても良く、或いは従来のジグソーパズルの如
く全て異なる形状、モザイク形状と成しても良い。
Further, regarding the thickness setting of the blocks 3, 3a ... Of the above-mentioned two-sided display body, the display main body portion 20 having the same thickness of about 10 mm or the peripheral portion of the display main body portion 20 having a thin wall thickness is used. ... may be provided with protruding edgings 21, 21a ... In the front-rear direction to secure the thickness, and further, the blocks 3, 3a of the two-sided display body may be provided.
The shapes of ... May be the same shape such as a plan view, a square, a rectangle, and a convex shape, or may be different shapes such as a conventional jigsaw puzzle or a mosaic shape.

【0019】上記した基本構成の各部材の材質、及び基
本構成に対して組立ての容易化を図ったものについて、
以下説明する。
With respect to the material of each member of the above-mentioned basic constitution, and the one which is made easy to assemble to the basic constitution,
This will be described below.

【0020】先ず、受面板2の表面に積み上げるブロッ
ク3、3a…の位置、即ち上下方向に一列状態と成さず、
下段のブロック3、3a…に対して左右に半分ずらして積
み上げ状態を安定化させる様に、千鳥配列と成すため
に、受面板2の表面に枡目22、22a …を表示する。
First, the blocks 3, 3a ... Stacked on the surface of the receiving plate 2 are not arranged in a line in the vertical direction,
.. are formed on the surface of the receiving plate 2 in order to form a zigzag arrangement so that the stacked state is stabilized by shifting the blocks 3, 3a ..

【0021】又、ブロック3、3a…の材質はポリプロピ
レン又はABS樹脂等の合成樹脂の様に耐蝕性を有する
ものと成し、ブロック3、3a…に表示される図柄の一部
a1、a2…、b1、b2…、〜、f1、f2…は耐候性、耐水性等
を有し、シルク印刷等の印刷手段で表示し、枡目22、22
a …の表示に際しては適宜手段で罫線を表示する。
Further, the material of the blocks 3, 3a ... Is made to have corrosion resistance like a synthetic resin such as polypropylene or ABS resin, and a part of the pattern displayed on the blocks 3, 3a.
a1, a2 ..., b1, b2 ..., ~, f1, f2 ... have weather resistance, water resistance, etc., and are displayed by a printing means such as silk printing, and the cells 22, 22
When displaying a ..., a ruled line is displayed by an appropriate means.

【0022】他方、受面板2の材質は耐蝕性のアルミニ
ウム板、合成樹脂製板又は鉄板等を使用し、アルミニウ
ム板は経時変化に耐えると共に、後述する様な凹凸等の
細工性が良好であり、合成樹脂製板は軽量で児童でも取
り扱い性が良く、又鉄板等の磁性体では積み上げ状態の
安定性を向上できる。
On the other hand, as the material of the receiving surface plate 2, a corrosion-resistant aluminum plate, a synthetic resin plate, an iron plate, or the like is used. The aluminum plate withstands changes with time and has good workability such as irregularities as described later. The synthetic resin plates are lightweight and easy for children to handle, and magnetic materials such as iron plates can improve the stability of the stacked state.

【0023】尚、受面板2及びブロック3、3a…その他
の部材において、特に幼児、児童が使用することで安全
面に配慮して、外周部に鋭角部を設けず、夫々の角部に
R付けを施している。
Incidentally, regarding the receiving plate 2 and the blocks 3, 3a ... and other members, in consideration of safety, especially when used by infants and children, no sharp corners are provided on the outer peripheral portion, and R is formed on each corner. It is attached.

【0024】又、受面板2の多数の枡目22、22a …内の
表面には、「ABC…アイウエオ…123…」或いは
「各種キャラクター、果実、果物、嗜好品、抽象的表現
事物、色彩」等の位置表示23、23a …を設けると共に、
多数のブロック3、3a…にも同一の、或いは対応する位
置表示24、24a …を設け、特にブロック3、3a…に設け
る位置表示24、24a …は、個々の図柄の一部a1、a2…、
b1、b2…、〜、f1、f2…の色彩、模様を阻害しない様に
工夫して施し、例えば印刷時の網目を変化させて、位置
表示24、24a …を暈したり、小さく表示し、相当程度の
距離から見た場合に、組立遊具1の組立後にかかる位置
表示24、24a …は殆ど視認出来ない様にしている。
Further, on the surface inside the large number of squares 22, 22a ... Of the receiving plate 2, "ABC ... Aiueo ... 123 ..." or "Various characters, fruits, fruits, favorite items, abstract expressions, colors" Position indicators 23, 23a, etc. are provided, and
The same or corresponding position indications 24, 24a ... Are provided also in a large number of blocks 3, 3a .. In particular, the position indications 24, 24a ... Provided in the blocks 3, 3a ... Are part of individual symbols a1, a2 ... ,
b1, b2 ..., ~, f1, f2 ... have been devised so as not to interfere with the colors and patterns, for example, by changing the mesh at the time of printing, the position displays 24, 24a ... are shaded or displayed small, When viewed from a considerable distance, the position indicators 24, 24a ...

【0025】次に、受面板2の材質を鉄板等の磁性体と
成したり、受面板2における各枡目22、22a …に磁性体
を設けると共に、ブロック3、3a…の内部に磁石等の磁
性体を装着し、両者の磁力で受面板2の表面にブロック
3、3a…を固定する様にしても良い。
Next, the receiving surface plate 2 is made of a magnetic material such as an iron plate, or the magnetic material is provided in each of the cells 22, 22a on the receiving surface plate 2, and a magnet or the like is provided inside the blocks 3, 3a. It is also possible to mount the magnetic substance of No. 3 and fix the blocks 3, 3a ... To the surface of the receiving plate 2 by the magnetic force of both.

【0026】尚、上記の磁力を利用する場合において、
磁石、磁性体を使用しているが、受面板2側の磁性体を
磁化させたり、電磁石を利用しても良く、これらの磁化
において、全体的、部分的と成すかは選択事項である。
In the case of utilizing the above magnetic force,
Although a magnet and a magnetic material are used, the magnetic material on the side of the receiving surface plate 2 may be magnetized or an electromagnet may be used. Whether or not these magnetizations are wholly or partially is a matter of choice.

【0027】又、受面板2の表面にブロック3、3a…を
固定する他の手段としては、受面板2及びブロック3、
3a…に対応する凹凸(図示せず)を設けても良く、或い
は各枡目22、22a …を表示する部分を、図14に示す様
に、罫線に代えて薄い板状の突出支持枠25、25a …と成
してブロック3、3a…をガイドすると共に、係合させて
受承する様に成したり、受面板2の枡目22、22a …の一
部を凹部と成してブロック3、3a…を収納する様にして
も良い。
Further, as another means for fixing the blocks 3, 3a ... To the surface of the receiving plate 2, the receiving plate 2 and the block 3,
As shown in FIG. 14, projections and depressions (not shown) corresponding to 3a may be provided. Alternatively, as shown in FIG. , 25a ... to guide the blocks 3, 3a ... so as to receive them by engaging them, or to form a block by forming a part of the meshes 22, 22a ... of the receiving surface plate 2 as a recess. It is also possible to store 3, 3a ....

【0028】尚、上記した受面板2とブロック3、3a…
の関係における位置表示23、23a …、24、24a …及び凹
凸固定において、凹凸を上記記号の様に意味の有る凹凸
形状と成して、両者を兼用させる様に成しても良い。
The receiving plate 2 and the blocks 3, 3a ...
24, 24a, and the position indications 23, 23a, ..., 24a, ... In the above relationship, the unevenness may have a meaningful uneven shape as indicated by the symbol, and both may be used in common.

【0029】次に、図8乃至図11に示す二面表示体の
ブロック3、3a…の他の実施例について説明すると、先
ず、二面表示体のブロック3、3a…は、空洞部30を有す
る様にして全体の厚さを15〜20mm程度と成して質量
感をアップさせている。
Next, another example of the blocks 3, 3a ... Of the two-sided display body shown in FIGS. 8 to 11 will be described. First, the blocks 3, 3a. By having it, the overall thickness is set to about 15 to 20 mm to improve the mass feeling.

【0030】又、二面表示体のブロック3、3a…におけ
る上面31と下面32の4周辺部に縁取り21、21a …を設け
ると共に、上下面31、32における縦横相違の夫々2辺
に、帯状の係合凸部33、33a 、34、34a を突出形成し、
他方、受面板2における枡目22、22a …を表示する罫線
の一部に矩形状の係合凹部35、35a …を陥没形成してい
る。
Further, edgings 21, 21a are provided on the four peripheral portions of the upper surface 31 and the lower surface 32 of the blocks 3, 3a ... Of the two-sided display body, and strips are formed on two sides of vertical and horizontal differences between the upper and lower surfaces 31, 32. Engaging protrusions 33, 33a, 34, 34a of
On the other hand, rectangular engaging recesses 35, 35a ... Are recessed in a part of the ruled line for displaying the cells 22, 22a.

【0031】上述の二面表示体のブロック3、3a…と受
面板2の構成により、図11に示す様に、受面板2に設
けた1つの係合凹部35、35a …内に隣接する2個のブロ
ック3、3a…の係合凸部33、33a 、34、34a を隣接状態
で嵌合させる様に成している。
By the construction of the blocks 3, 3a ... And the receiving plate 2 of the above-mentioned two-sided display body, as shown in FIG. The engaging protrusions 33, 33a, 34, 34a of the individual blocks 3, 3a ... Are fitted in the adjacent state.

【0032】尚、二面表示体のブロック3、3a…の構造
において、上下面31、32の表示主体部20間に空洞部30を
設けると共に、突き合せ一体化された上下の表示主体部
20間には補強嵌合部36、36a …を設けているが、これら
を最初から一体形成しても良く、或いは二面表示体のブ
ロック3、3a…又は六面体ブロック3、3a…を非中空な
塊体と成しても良い。
Incidentally, in the structure of the blocks 3, 3a ... Of the two-sided display body, the cavity portion 30 is provided between the display main body portions 20 of the upper and lower surfaces 31, 32, and the upper and lower display main body portions butt-integrated are integrated.
Reinforcing fitting portions 36, 36a ... Are provided between the 20. However, these may be integrally formed from the beginning, or the blocks 3, 3a ... Or the hexahedral blocks 3, 3a .. It may be formed as a large lump.

【0033】又、ブロック3、3a…及び受面板2の枡目
22、22a …に設けた位置表示23、23a …、24、24a …
は、上記実施例では全てを異なるものとして説明した
が、その一部或いは全部に関して、その一部を非表示と
成したり、同一キャラクターその他の位置表示23、23a
…、24、24a …を同一のもの複数、例えば図示の「りん
ご、山、ぶどう」では3個同一のものを表示している。
Further, the blocks 3, 3a ... And the meshes of the receiving plate 2
Position indications 23, 23a ..., 24, 24a ... provided on 22, 22a ...
In the above embodiment, all have been described as different, but for some or all of them, some of them may be hidden or the same character or other position display 23, 23a may be displayed.
, 24, 24a, etc., a plurality of the same ones, for example, “apple, mountain, grape” shown in the figure, three same ones are displayed.

【0034】更に、図15に示す様に、ブロック3、3a
…を受面板2から抜き取る場合には、柄26の先端にゴム
製の吸盤27を取付けて成る吸着棒28を具備させ、千鳥状
態に積み上げたブロック3、3a…の一部を適宜抜き取る
様にしている。
Further, as shown in FIG. 15, blocks 3, 3a
When removing the ... from the receiving plate 2, a suction stick 28 having a rubber suction cup 27 attached to the tip of the handle 26 is provided, and a part of the blocks 3, 3a stacked in a zigzag state is appropriately extracted. ing.

【0035】次に本発明に係る組立遊具の遊技方法及び
作用について説明すると、受面板2を支持脚9により垂
直又は傾斜状態に設置し、受面板2近傍の縮小標示図A
1、B1〜F1を手本、参考にしながら、或いは受面板2の
枡目22、22a …内の表面及びブロック3、3a…の表面に
表示された位置表示23、23a …、24、24a …を参考にし
ながら、受面板2の適所に載置すべきブロック3、3a…
並びに適合する図柄の一部a1、a2…、b1、b2…、〜、f
1、f2…を選定し表面側とする。
Next, the playing method and operation of the assembly play equipment according to the present invention will be described. The receiving surface plate 2 is installed vertically or inclined by the support legs 9 and a reduced marking view A in the vicinity of the receiving surface plate 2 is shown.
1, B1 to F1 as an example, or position indications 23, 23a ..., 24, 24a ... displayed on the surface inside the cells 22, 22a ... of the receiving plate 2 and on the surfaces of the blocks 3, 3a ... Referring to the above, the blocks 3, 3a to be placed at appropriate positions on the receiving plate 2 ...
And a part of the matching pattern a1, a2 ..., b1, b2 ..., ~, f
Select 1, f2 ... as the front side.

【0036】そして、完成すべき図柄A、B〜Fの最下
段における受面板2の表面及び下部受枠6の上面に、選
定したブロック3、3a…を接面して1段目を積み上げ、
その0、2段目、3段目…と上段方向にブロック3、3a
…を順次積み上げ、組立が完了すると多数のブロック
3、3a…により、大きなキャラクター等の図柄A、B〜
Fが組立遊具1の表面に完成する。
Then, the selected blocks 3, 3a are brought into contact with the surface of the receiving plate 2 and the upper surface of the lower receiving frame 6 at the bottom of the designs A, BF to be completed, and the first stage is stacked.
Blocks 0, 2nd, 3rd ...
... are piled up one after another, and when the assembly is completed, a large number of blocks 3, 3a ...
F is completed on the surface of the assembly play equipment 1.

【0037】尚、受面板2の表面に突出支持枠25、25a
…又は凹部を有したり、受面板2とブロック3、3a…の
関係で磁力固定手段を有したり、凹凸掛合手段を有する
場合には、1段目から順次上方へ積み上げる方式だけで
なく、無作為抽出で手に持ったブロック3、3a…を適合
する受面板2の適所に随時固定しても良い。
The projecting support frames 25, 25a are provided on the surface of the receiving plate 2.
... or a concave portion, a magnetic force fixing means due to the relationship between the receiving surface plate 2 and the blocks 3 and 3a, or a concave-convex engaging means, not only the method of sequentially stacking from the first stage, The blocks 3, 3a held by hand by random sampling may be fixed at appropriate positions of the matching receiving plate 2 at any time.

【0038】又、ブロック3、3a…を所定位置に積み上
げるに際して、間違ったブロック3、3a…を載置した場
合には、受面板2は水平状態でないため、積み上げられ
た個々のブロック3、3a…の抜き取りには、吸着棒28の
吸盤27をブロック3、3a…に押圧後、手前に引いて吸盤
27の作用で個々のブロック3、3a…を吸着して抜き取
る。
If the wrong blocks 3, 3a are placed when the blocks 3, 3a are stacked at the predetermined positions, the receiving plate 2 is not in a horizontal state, and the individual blocks 3, 3a thus stacked are stacked. In order to remove ..., the suction cup 27 of the suction rod 28 is pressed against the blocks 3, 3a.
By the action of 27, the individual blocks 3, 3a ...

【0039】[0039]

【発明の効果】要するに本発明は、平面状の受面板2を
垂直又は傾斜状態と成し、受面板2の下端部前方側に下
部受枠6を取付け、図柄の一部a1、a2…、b1、b2…、
〜、f1、f2…を表示した多数のブロック3、3a…を受面
板2の表面に接面状態で積み上げる様にしたので、組立
完了した組立遊具1のブロック3、3a…の表面にはキャ
ラクターその他の特定の図柄A、B〜Fが表示され、而
も特定の図柄A、B〜Fは垂直又は傾斜状態であるため
に、遊技者、競技者、見学者、関係者等が組立中或いは
完成時の状況を全員が充分に観察することが出来、且つ
徐々に組立てられる様は勇壮、壮言であり、期待感で胸
がわくわくし、従って全員が一体感を享受することが出
来る。
In summary, according to the present invention, the flat receiving surface plate 2 is in a vertical or inclined state, the lower receiving frame 6 is attached to the front side of the lower end portion of the receiving surface plate 2, and part of the symbols a1, a2 ..., b1. , B2 ...,
..., f1, f2 ... are displayed on the surface of the receiving plate 2 so that a large number of blocks 3, 3a ... are piled up in contact with each other. Other specific symbols A, BF are displayed, and since the specific symbols A, BF are vertical or inclined, players, athletes, visitors, related persons, etc. are assembling or Everyone can fully observe the situation at the time of completion, and it is a courageous and spectacular way that they can be assembled gradually, it is exciting with anticipation, so everyone can enjoy a sense of unity.

【0040】従って、父兄等の参観状態においては、園
児等が日頃習得したものを発揮すべく、組立遊具1の組
立に自発的、積極的に参加し、多人数で組立てることに
より、共同作業を知得させることが出来、又運動会等の
各種行事において、遊びを加味した新たな1つの題目、
演技種目を提供することが出来、更に屋外での組立活動
であるために、気分的な開放感も発生して活発的に参加
したり、他のクラスとの競争を意識して格段に活発性を
向上させることが出来る。
Therefore, in the state of attendance of parents and the like, in order for children and the like to exhibit what they have routinely learned, they voluntarily and actively participate in the assembly of the assembly play equipment 1, and a large number of people assemble them to perform joint work. A new subject that adds play to various events such as athletic meet, etc.
Since it is possible to provide acting items, and because it is an outdoor assembly activity, there is a feeling of openness and active participation, and it is extremely active in consideration of competition with other classes. Can be improved.

【0041】又、受面板2の表面に多数のブロック3、
3a…の載置位置を表示する枡目22、22a …を設けたの
で、受面板2へのブロック3、3a…の載置に際して、ブ
ロック3、3a…の位置ズレを防止して整列状態でブロッ
ク3、3a…を積み上げ、慎重さを養うことも出来る。
On the surface of the receiving plate 2, a large number of blocks 3,
Since the meshes 22, 22a, ... for displaying the mounting positions of the blocks 3a, ... are provided, when the blocks 3, 3a ... are mounted on the receiving plate 2, the blocks 3, 3a ... are prevented from being displaced in the aligned state. It is also possible to stack blocks 3 and 3a ... to develop caution.

【0042】又、受面板2の表面に枡目22、22a …を表
示する突出支持枠25、25a …を設けたので、ブロック
3、3a…の積み上げに際して、ブロック3、3a…の降下
を防止すると共に、積み上げ作業及び所定位置への載置
及び固定を容易にすることが出来る。
Further, since the projecting support frames 25, 25a ... Displaying the cells 22, 22a ... Are provided on the surface of the receiving plate 2, the blocks 3, 3a ... Are prevented from falling when the blocks 3, 3a. In addition, the stacking work and the mounting and fixing at a predetermined position can be facilitated.

【0043】又、枡目22、22a …内の表面及びブロック
3、3a…の表面に、個々のブロック3、3a…を載置する
特定の枡目22、22a …を表示する位置表示23、23a …、
24、24a …を夫々設けたので、図柄A、B〜F或いは縮
小標示図A1、B1〜F1からだけでなく、受面板2及びブロ
ック3、3a…に表示された位置表示23、23a …、24、24
a …からブロック3、3a…の配置場所を選定出来て早く
組立遊具1を組立てることが出来、園児等の競技者にと
っては、参観者の見守る状況での、記号の読み取り、判
別の技能習得を行うことが出来、又短時間での組み立て
により、参観者、イベントの参加者に感動、感銘を与え
ることが出来る。
Further, on the surface inside the cells 22, 22a ... And on the surfaces of the blocks 3, 3a ..., the position display 23 for displaying the specific cells 22, 22a ... On which the individual blocks 3, 3a. 23a ...
Since 24, 24a are provided respectively, not only from the symbols A, BF or the reduced marking views A1, B1-F1 but also the position indications 23, 23a ... displayed on the receiving plate 2 and the blocks 3, 3a. 24, 24
It is possible to quickly assemble the assembly play equipment 1 by selecting the location of the blocks 3 and 3a from a, and for athletes such as kindergarten children to acquire the skills of reading symbols and making discriminations while watching the attendees. It can be done, and the assembly in a short time can impress and impress visitors and event participants.

【0044】又、枡目22、22a …内の表面及びブロック
3、3a…の表面に、ブロック3、3a…を載置する枡目2
2、22a …を表示する位置表示23、23a …、24、24a …
を夫々設けたものにおいて、一部又は全部の位置表示2
3、23a …、24、24a …を同一複数のものと成したの
で、縮小標示図A1、B1〜F1を見て組立てると長時間が必
要で完遂出来なかったり、全て異なる位置表示23、23a
…、24、24a …では図柄A、B〜Fからの組立てを行な
わず、競技者の参加意欲、興味、達成感、興奮度が低下
することに対して、適度な図柄A、B〜Fからの判断、
及び位置表示23、23a…、24、24a …による組立ての容
易性の両者を適度に達成することが出来、知能力に応じ
た難易度のものにすることが出来る。
Further, the cells 2 on which the blocks 3, 3a ... Are placed on the surface inside the cells 22, 22a ... And on the surfaces of the blocks 3, 3a.
Position display 23, 23a ..., 24, 24a ...
In each of which is provided, part or all of the position display 2
Since 3, 23a ..., 24, 24a ... are made up of the same multiple items, it takes a long time to assemble them by looking at the reduced marking views A1, B1 to F1 and it cannot be completed.
In 24, 24a ..., the assembling from the symbols A, B to F is not performed, but the motivation, interest, achievement, and excitement of the athlete are reduced. Judgment of
, And the ease of assembling by the position indications 23, 23a ..., 24, 24a ... Can be appropriately achieved, and the degree of difficulty corresponding to the intellectual ability can be achieved.

【0045】又、ブロック3、3a…を二面表示体と成す
と共に、表裏2面の1面又は2面に図柄の一部a1、a2
…、b1、b2…を表示したので、個々のブロック3、3a…
から組立時の表面が即座或いは容易に判別出来、組立作
業一貫の内、ブロック3、3a…の選定作業を容易にして
組立時間を短縮化することが出来、ブロック3、3a…が
多数であっても途中で放棄することなく完遂させること
を容易にして、特に園児、児童等の低年層には好都合の
組立遊具1と成すことが出来る。
Further, the blocks 3, 3a ... Are formed as a two-sided display body, and a part of the symbol a1, a2 is provided on one or two of the front and back sides.
..., b1, b2 ... are displayed, so individual blocks 3, 3a ...
The surface at the time of assembly can be identified immediately or easily, and the assembly time can be shortened by facilitating the selection work of blocks 3, 3a ... However, it can be easily completed without being abandoned on the way, and the assembled playground equipment 1 can be particularly convenient for young children such as children and children.

【0046】又、ブロック3、3a…を六面体と成すと共
に、6面に図柄の一部a1、a2…、b1、b2…、〜、f1、f2
…を表示したので、多人数の大人が参加するイベント競
技においては、ブロック3、3a…の選定並びに選定した
ブロック3、3a…の表示面の選定も大きな比重を占め、
頭脳競技の形態も付加することが出来る。
Further, the blocks 3, 3a ... Are made into hexahedrons, and part of the symbols a1, a2 ..., b1, b2 ...
Since ... was displayed, in event competitions in which a large number of adults participate, selection of blocks 3, 3a ... and selection of the display surface of the selected blocks 3, 3a ... occupy a large proportion.
A form of brain sports can also be added.

【0047】又、受面板2とブロック3、3a…に、上記
突出支持枠25、25a …、ブロック3、3a…の係合凸部3
3、33a 、34、34a と受面板2の係合凹部35、35a …、
磁力、凹凸嵌合又は枡目22、22a …の一部凹部等による
固定手段を設けたので、受面板2の表面に積み上げたブ
ロック3、3a…の降下を防止したり、下段から順次積み
上げなくても、適宜抽出したブロック3、3a…を順序に
関係なく積み上げ出来るために、完成までの時間を短縮
したり、積み上げ作業を容易にすることが出来る。
Further, on the receiving surface plate 2 and the blocks 3, 3a ..., The engaging projections 3 of the projecting support frames 25, 25a.
3, 33a, 34, 34a and the engaging recesses 35, 35a of the receiving plate 2 ...
Since magnetic force, concave-convex fitting, or fixing means such as partial recesses of the meshes 22, 22a ... Are provided, it is possible to prevent the blocks 3, 3a ... Stacked on the surface of the receiving plate 2 from falling or to sequentially stack from the bottom. However, since the blocks 3, 3a ... Which have been appropriately extracted can be stacked in any order, the time required for completion can be shortened and the stacking work can be facilitated.

【0048】又、受面板2の近傍に完成すべき図柄A、
B〜Fの縮小標示図A1、B1〜F1を設置したので、多数の
ブロック3、3a…、特に6種類の図柄の一部a1、a2…、
b1、b2…、〜、f1、f2…が表示された六面体のもので
は、ブロック3、3a…の選定に時間を必要とすることに
対して、組立時間の短縮化を図ることが出来、且つ参観
者、応援者等にとっては、組み上がる過程を両者の比較
で容易に確認することが出来る。
Further, a pattern A to be completed near the receiving plate 2
Since the reduced marking views A1 and B1 to F1 of B to F are installed, a large number of blocks 3, 3a ..., Especially a part of six kinds of symbols a1, a2 ...,
In the case of the hexahedron in which b1, b2 ..., F1, f2 ... are displayed, it takes time to select the blocks 3, 3a ..., but the assembly time can be shortened, and For visitors, supporters, etc., the process of assembling can be easily confirmed by comparing the two.

【0049】又、先端に吸盤27を有する吸着棒28を具備
したので、組立中の組立遊具1は垂直又は傾斜状態で、
特に積み上げられたブロック3、3a…が千鳥配列の場合
には、間違って積み上げた個々のブロック3、3a…の抜
き取りが容易でないが、吸着棒28の使用により間違った
ブロック3、3a…の抜き取りを簡単に行うことが出来、
机上水平面で行う従来のブロック遊具とは異なる、大型
で垂直又は傾斜状態で屋外で使用する組立遊具1の使用
勝手を向上させることが出来る等その実用的効果甚だ大
なるものである。
Further, since the suction rod 28 having the suction cup 27 at the tip is provided, the assembly play tool 1 being assembled is in a vertical or inclined state,
Especially when the stacked blocks 3, 3a ... Are staggered arrangement, it is not easy to extract the individual blocks 3, 3a ... which are mistakenly stacked, but the wrong block 3, 3a ... Can be done easily,
Unlike the conventional block play equipment which is played on a horizontal surface of a desk, the convenience of using the large-sized assembled play equipment 1 which is used outdoors in a vertical or inclined state is greatly improved in its practical effect.

【図面の簡単な説明】[Brief description of drawings]

【図1】本発明に係る組立遊具の完成状態を示す正面図
である。
FIG. 1 is a front view showing a completed state of an assembly play device according to the present invention.

【図2】図1の側面図である。FIG. 2 is a side view of FIG.

【図3】他の実施例の受面板の正面図である。FIG. 3 is a front view of a receiving plate of another embodiment.

【図4】受面板を複数設置した場合の概略斜視図であ
る。
FIG. 4 is a schematic perspective view when a plurality of receiving plates are installed.

【図5】二面表示体ブロックの平面図である。FIG. 5 is a plan view of a two-sided display block.

【図6】図5のブロックの断面図である。6 is a cross-sectional view of the block of FIG.

【図7】二面表示体ブロックの積み上げ状態を示す要部
斜視図である。
FIG. 7 is a perspective view of a main part showing a stacked state of the two-sided display block.

【図8】他の実施例の二面表示体ブロックの断面図であ
る。
FIG. 8 is a sectional view of a two-sided display block according to another embodiment.

【図9】他の実施例の受面板の正面図である。FIG. 9 is a front view of a receiving plate of another embodiment.

【図10】図9の部分拡大図である。FIG. 10 is a partially enlarged view of FIG.

【図11】図8の二面表示体ブロックと図9の受面板の
嵌合状態を示す図である。
11 is a diagram showing a fitted state of the two-sided display block of FIG. 8 and the receiving plate of FIG. 9.

【図12】六面体ブロックの積み上げ状態を示す要部斜
視図である。
FIG. 12 is a perspective view of essential parts showing a stacked state of hexahedral blocks.

【図13】モザイク状のブロックの積み上げ状態を示す
要部斜視図である。
FIG. 13 is a perspective view of a main part showing a stacked state of mosaic blocks.

【図14】受面板の表面に突出支持枠を設けた場合にお
ける六面体ブロックの積み上げ状態を示す図である。
FIG. 14 is a diagram showing a stacked state of hexahedral blocks when a projecting support frame is provided on the surface of the receiving plate.

【図15】吸着棒の使用状況を示す概略図である。FIG. 15 is a schematic view showing a usage state of a suction stick.

【符号の説明】 2 受面板 3、3a… ブロック 6 下部受枠 22、22a … 枡目 23、23a … 位置表示 24、24a … 位置表示 25、25a … 突出支持枠 27 吸盤 28 吸着棒 A、B〜F 図柄 A1、B1〜F1 縮小標示図 a1、a2…、b1、b2…、〜、f1、f2… 図柄の一部 a1、a2…、b1、b2… 図柄の一部[Explanation of reference symbols] 2 Receiving plate 3, 3a ... Block 6 Lower receiving frame 22, 22a ... Grid 23, 23a ... Position display 24, 24a ... Position display 25, 25a ... Projection support frame 27 Sucker 28 Adsorption rod A, B ~ F design A1, B1 to F1 reduced markings a1, a2 ..., b1, b2 ..., ~, f1, f2 ... Part of the design a1, a2 ..., b1, b2 ... Part of the design

Claims (10)

【特許請求の範囲】[Claims] 【請求項1】 平面状の受面板を垂直又は傾斜状態と成
し、受面板の下端部前方側に下部受枠を取付け、図柄の
一部を表示した多数のブロックを受面板の表面に接面状
態で積み上げる様にしたことを特徴とする組立遊具。
1. A flat receiving plate is formed in a vertical or inclined state, a lower receiving frame is attached to the front side of the lower end of the receiving plate, and a large number of blocks displaying a part of the design are contacted with the surface of the receiving plate. Assembled play equipment characterized by being piled up in a state.
【請求項2】 受面板の表面に多数のブロックの載置位
置を表示する枡目を設けたことを特徴とする請求項1の
組立遊具。
2. The assembly play device according to claim 1, wherein the surface of the receiving surface plate is provided with a mesh for displaying the mounting positions of a large number of blocks.
【請求項3】 受面板の表面に枡目を表示する突出支持
枠を設けたことを特徴とする請求項2の組立遊具。
3. The assembly play tool according to claim 2, wherein a protruding support frame for displaying a mesh is provided on the surface of the receiving surface plate.
【請求項4】 枡目内の表面及びブロックの表面に、個
々のブロックを載置する特定の枡目を表示する位置表示
を夫々設けたことを特徴とする請求項2又は3の組立遊
具。
4. The assembly play device according to claim 2, wherein position indications for displaying specific cells on which the individual blocks are mounted are provided on the surface inside the cells and the surface of the blocks, respectively.
【請求項5】 枡目内の表面及びブロックの表面に、ブ
ロックを載置する枡目を表示する位置表示を夫々設けた
ものにおいて、一部又は全部の位置表示を同一複数のも
のと成したことを特徴とする請求項2又は3の組立遊
具。
5. In the one in which the position indication for displaying the mesh on which the block is placed is provided on the surface inside the mesh and the surface of the block, respectively, a part or all of the position indication is the same plurality. The assembled playground equipment according to claim 2 or 3, wherein
【請求項6】 ブロックを二面表示体と成すと共に、表
裏2面の1面又は2面に図柄の一部を表示したことを特
徴とする請求項1、2、3、4又は5の組立遊具。
6. The assembly according to claim 1, wherein the block is a two-sided display body, and a part of the design is displayed on one or two of the front and back sides. Playground equipment.
【請求項7】 ブロックを六面体と成すと共に、6面に
図柄の一部を表示したことを特徴とする請求項1、2、
3、4又は5の組立遊具。
7. The block is formed as a hexahedron, and a part of the design is displayed on the six sides,
3, 4 or 5 assembled playground equipment.
【請求項8】 受面板とブロックに固定手段を設けたこ
とを特徴とする請求項1、2、3、4、5、6又は7の
組立遊具。
8. The assembly play tool according to claim 1, wherein the receiving surface plate and the block are provided with fixing means.
【請求項9】 受面板の近傍に完成すべき図柄の縮小標
示図を設置したことを特徴とする請求項1、2、3、
4、5、6、7又は8の組立遊具。
9. A reduced marking map of a design to be completed is installed in the vicinity of the receiving plate.
4, 5, 6, 7 or 8 assembled playground equipment.
【請求項10】 先端に吸盤を有する吸着棒を具備した
ことを特徴とする請求項1、2、3、4、5、6、7、
8又は9の組立遊具。
10. A suction rod having a suction cup at its tip is provided, which is characterized in that:
8 or 9 assembly play equipment.
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