JPH0734455U - 巻尺利用の暗記用学習具 - Google Patents

Abstract

(57)【要約】 【目的】 携帯至便で取扱易く、操作が簡単で、随時随
所で使用し得られ、特に小、中学生にあっては、その児
童、少年心理をして興味を誘発させ、能動的に楽しく英
語、漢字、算数等を効率的に学習でき、かつ計測にも兼
用できる学習具を提供するにある。 【構成】 汎用のストツパー付巻尺用メジャーテープ１
本と同種同大同一機能の巻尺テープ（ａとｂ）２個を用
い、或いは１個の汎用の巻尺を用いて、そのメジャーテ
ープ１の裏面１″に英語、漢字、算数等の問題と解答を
多数表示し、巻尺の機能を利用してメジャーテープを巻
尺から引出し又は引戻したりして、その間に該テープに
表示された学習問題を暗記するように構成してなり、或
いは上記メジャーテープに代えて目盛表示施工前の巻尺
テープを利用し、或いは又学習用フイルム単片をメジヤ
ーテープに離接着自在に貼着し得るようにしたことを特
徴とする巻尺利用の暗記用学習具。

Description

【考案の詳細な説明】

【０００１】

【産業上の利用分野】

この考案は、小中学生、高校生等に携帯便利で取扱い易く、殊に小中学生にと っては児童心理或いは少年心理をして興味を誘発させ、英単語叉は漢字或いは算 数の暗記学習を効率よくなし得る巻尺を利用した暗記用学習具に関し、巻尺とし て長さの計測にも兼用できるものである。

【０００２】

【従来の技術】

従来の学習用具には、種々多数のものが存するが、それぞれ一長一短があり、 一般的に携帯性に乏しく、又機構的に複雑なものが多く、従って部品数も多くて 操作が煩雑で児童、少年等には取扱い難く、学習の効率性においても今一つ乏し い等の欠点があった。最近開示された実公平３−１０５２８号の「暗記用マスキ ングテープ」や実公昭６０−３２６８４号の「英単語暗記用学習具」等も、その 域を出ないもである。

【０００３】

【考案が解決しようとする課題】

本考案は、前記従来のものの難欠点を解消し、携帯が至極便利で取扱易く、か つ少年、児童等の学習者をして興味を誘起させ、何時如何なる場所でも使用し得 て、繰返し効率よく暗記学習でき、しかも長さの計測をも兼ねた学習具を提供す ることを目的とする。

【０００４】

【課題を解決するための手段】

本考案の学習具は、鋼製、ガラス繊維製等によりなり、その裏面に問題及び解 答等を表示した巻尺用メジャーテープ１本と、同メジャーテープを巻き込み内蔵 できる同種同一大で同一機能を有する一般汎用のストッパー付巻尺ケースａとｂ の２個とを組合わせてなるものであって、

【０００５】 メジャーテープの目盛表示面の裏面に任意多数の齣を連続して画し設け、各齣 内を更に細区分して数欄を画し設け、各齣の第一欄にそれぞれ覚えるべき英単語 や熟語又は漢字或いは算数問題を表示し、各々その第二欄以下に順次、第一欄の 問題に対する答え、例えば英単語については、その発音記号次いで訳語を、又漢 字についてはその読み方次いで解釈を、又算数についてはその解答を、それぞれ 表示し、上記両巻尺ケースａとｂとを各テープ引出口を相対向させて並列した上 、メジャーテープの一端を一方の巻尺ケースａ内の巻込ばねに係止して同巻尺ケ ースａ内に巻き込み、その他端を他方の巻尺ケースｂ内の巻込ばねに係止して同 巻尺ケース内へもメジャーテープを巻き込み得るようにして、メジャーテープが 両巻尺間を摺動して両巻尺ケースに自在に出入するように構成し、上記両巻尺ケ ースを１個の携帯用ケースに収納し得るようにして成り、

【０００６】 学習者は携帯用ケースより両巻尺ケースを取出し、一方の巻尺ケースを左右一 方の片手で把持し、他方のケースを他方の片手で持って、メジャーテープを一方 の巻尺ケースから他方の巻尺ケースに摺動させつつその裏面に表示された英単語 、漢字、算数等の問題と、その読み方、訳語、解釈、算数解答等を順次暗記して 学習し得るようにした巻尺利用の暗記用学習具を開発し、前記課題を解決するに 至った。

【０００７】 なお、本考案においては、上記手段によるもの（請求項１記載の構成のもの） のほか、次の３手段によるものを開発し、同様に前記課題を解決し得た。

【０００８】 即ち、請求項２記載の構成のものは、一般汎用のストッパー付巻尺１個を用い 、そのメジャーテープの、片手で引出して把持し得る長さにおける目盛表示面の 裏面に、多数の細かい齣を画し設け、各齣内を更に細区分して数欄を画し設け、 各齣の第一欄に英語、漢字、算数等の問題を表示し、その第二欄以下にそれぞれ 第一欄に表示の問題に対する読み方、訳語、解答等を順次表示して成り、学習者 が巻尺ケースを一方の片手で把持し、他方の片手でメジャーテープの先端をつま んで該テープを順次引出したり、巻き戻したりして、これを繰返すことにより英 語、漢字、算数等の問題とその解答等を繰返し暗記学習できるようにした巻尺利 用の暗記用学習具である。

【０００９】 次に請求項３に記載のものは、目盛表示施工前の一般汎用の巻尺テープ用テー プを用い、その両面に任意数の齣を連続して画し設け、各齣内を更に数欄に細区 分し、各齣の第一欄にそれぞれ覚えるべき英語、漢字、算数等の問題を表示し、 第二欄以下に第一欄表示の問題に対し、その読み方、訳語、解答等を順次表示し て成り、請求項１及び請求項２記載のものと同様に、巻尺テープを操作して暗記 学習できるようにした巻尺利用の暗記用学習具である。

【００１０】 更に、請求項４記載のものは、一般汎用の巻尺用メジャーテープと同一巾で、 約５ｃｍ程度の長さの合成紙又は塩化ビニール等により成る薄片の表面に、任意 数の欄を印刷により画し設け、その第一欄に英単語や熟語又は漢字或いは算数問 題を印刷表示し、その第二欄以下の各欄に第一欄に表示の問題に対する読み方、 訳語、解釈、解答等を順次表示し、かつ、その裏面に離接着自在の接着剤を塗布 してなる学習用フイルム単片を多数作り、これを任意の巻尺のメジャーテープの 目盛表示面の裏面又は目盛表示施工前の巻尺テープ用テープに離接着自在に貼着 するようにして成り、前記請求項１、請求項２、請求項３記載のものと同様に巻 尺テープを操作して暗記学習できるようにした巻尺利用の暗記学習用具である。

【００１１】

【作用】

本考案の巻尺利用の暗記用学習具は、ポケット等に入れて簡単に携帯でき、取 扱易く、操作に手間が掛らず、かつ何時如何なる場所でも使用でき、しかも計測 もできるので、特に小中学生等にとっては使用に興味が湧いて楽しく能動的に英 語、漢字、算数等を暗記学習するようになる作用効果がある。

【００１２】 次に本考案の各実施態様に基づいて、その作用を説明する。 本考案において、２個のストッパー付巻尺ケース（ａとｂ）と１本の巻尺用メ ジャーテープを用いてなる態様のものにおいては、学習者は左右一方の片手で一 方の巻尺ケースａを把持し、他方の片手で他方の巻尺ケースｂを握り、メジャー テープ１を左右に摺動させ、一方の巻尺ケースから他方の巻尺ケースへ移行させ つつ、その間に両巻尺ケース間に現われたメジャーテープの裏面１″に表示され た学習問題を容易にかつ繰返し暗記学習でき、問題、解答をゆつくり見たいとき は交互に一方の巻尺のストッパーを作動させてテープの摺動を停止すればよく、 その操作は簡単で楽しくできる作用効果がある。

【００１３】 又、本考案において、１個の汎用のストッパー付巻尺を利用し、そのメジャー テープ１の目盛表示面１′の裏面１″に学習問題を表示する態様のものにおいて は、学習者は、左右の一方の片手で巻尺ケースを把持し、他方の片手でメジャー テープの先端をつまんで、メジャーテープを自分の片手の及ぶ長さ（約５０ｃｍ 〜１ｍ）まで引出し、或いはそれを引戻しつつその間に現われたメジャーテープ の裏面に表示された学習問題を繰返し暗記学習でき、問題及び解答を丹念に見た いときは巻尺ケースに設けたストツパーを作動させてメジャテープの摺動を停止 すればよく、その操作は極めて簡単で楽しみながらできる作用効果がある。

【００１４】 さらに、本考案において、前記構成のものにおけるメジャーテープを目盛表示 施工前の巻尺テープ用テープに代えて用いる態様のものにおいては、該テープの 両面に多数の問題を集積表示し得て多くの問題を暗記学習できる作用効果がある 。

【００１５】 又、本考案において、学習フイルム単片を、前記各構成態様のものにおける巻 尺用メジャーテープの裏面又は目盛表示施工前の巻尺テープ用テープの両面に離 接着自在に貼着するようにして成る態様のものにおいては、前記の１個又は２個 の巻尺ケースを利用した学習具において自在に学習問題を取換えることができ、 従って英語、漢字、算数等の区別なく、各種各様の多数の学習問題を上記テープ に貼着して暗記学習できる作用効果がある。

【００１６】

【実施例１】 次に本考案の実施例を添付図面に基づいて説明する。 図１乃至図４に示すとおり鋼製、ガラス繊維等によりなる任意長さ、巾の一般 汎用の巻尺用メジャーテープ１本と、該メジャーテープを巻込み内蔵でき、同一 機能を有する同種同一大のストッパーＳ付巻尺ケースａとｂの２個を用い、両巻 尺ケースの側面（ａにおいては右側面、ｂにおいては左側面）にマグネットＭ， Ｍ゛を取付け、メジャーテープ１の目盛表示面１″の裏面１″に、任意多数の齣 ２を連続して画し設け、各齣内を更に３個の欄に細区分し、第一欄（３−１）に それぞれ覚えるべき英単語Ｐを表示し、第二欄（３−２）に発音記号Ｒ１を表示 し、第三欄（３−３）に訳語Ｒ２を表示し、そして上記両巻尺ケースａとｂとを 各テープ引出口４，４′を相対向させて並列した上、メジャーテープ１の一端５ を一方の巻尺ケースａ内の巻込ばね６に係止して同巻尺ケースａ内に巻き込み収 納し、その他端５′を他方の巻尺ケースｂ内の巻込ばね６に係止して、学習問題 及びその解答を表示したメジャーテープが両巻尺ケースａ，ｂ間を摺動自在に出 入するように構成し、上記巻尺ケースａ，ｂとメジャーテープ１とを操作して暗 記学習できるようにしてなるものであって、さらに両巻尺ケースをそれぞれ側面 に取付けたマグネットＭ，Ｍ′により接着した上、１個の携帯用収納ケースＣに 収納するようにしてなるこにより携帯容易な巻尺利用の暗記用学習具が完成され る。

【００１７】

【実施例２】 図５は、その他の実施例を示し、１個の汎用のストッパー付巻尺ａを利用して なる巻尺利用の暗記用学習具の使用状態を示す斜視図であって、上記巻尺ａに内 蔵されたメジャーテープ１の先端より約５０ｃｍ〜１ｍの長さにおける目盛表示 面１′の裏面１″に任意多数の齣２を連続して画し設け、各齣内をさらに細区分 して、３欄を画し設け、その第一欄（３−１）に英単語の問題Ｐを表示し、第二 欄（３−２）にその発音記号Ｒ１を表示し、第三欄（３−３）にその訳語Ｒ２を 表示して成り、メジャーテープ１を操作して英単語を繰返し暗記学習し得るよう にした巻尺利用の暗記用学習具である。

【００１８】

【実施例３】 図６は、さらにその他の実施例を示し、任意長さの一般汎用の巻尺テープａと 同一巾を有し、約５ｃｍの長さの合成紙又は塩化ビニール等によりなる薄片の裏 面に３欄を設け、その第一欄（３−１）に覚えるべき漢字Ｐを、第二欄（３−２ ）にその読み方Ｒ１を、第三欄（３−３）にその解釈Ｒ２を示す学習用フイルム 単片７をメジャーテープ１の裏面１″に離接着自在の接着剤８により離接着自在 に貼着して成り、メジャーテープ１を操作して漢字を繰返し暗記学習し得るよう にした巻尺利用の暗記用学習具である。

【００１９】 図７（Ａ）は任意の巻尺のメジャーテープ１の目盛表示面１′の裏面１″に貼 着する場合の前記学習用フイルム単片７の断面を示す。

【００２０】 図７（Ｂ）は目盛表示施工前の巻尺テープ用テープ１ｂの両面に貼着する場合 の前記学習用フイルム単片７，７の断面を示す。 図面中Ｓはストッパーを示す。

【００２１】

【考案の効果】

この考案の巻尺利用の暗記用学習具は、その構成上、携帯に至極便利で取扱易 く、随時随所で使用でき、その操作も従来のものに比し極めて簡単で、しかも長 さ計測にも兼用し得られるユニークで便益多大な学習具であって、特に小中学生 、高校生等にとっては児童心理、少年心理をして興味を誘起させ、楽しく能動的 に英語、漢字、算数等の問題を覚えることができ、極めて効率的な学習効果を期 待できる。

【図面の簡単な説明】

【図１】本考案における１本のメジャーテープと２個の
巻尺ケースを用いてなる巻尺利用の暗記用学習具の完成
外観斜視図である。

【図２】同上巻尺利用の暗記用学習具を携帯用収納ケー
スに収納する経過図である。

【図３】同上巻尺利用の暗記用学習具の断面図である。

【図４Ａ】（イ），（ロ），（ハ），（ニ）は、覚える
べき問題とその解答を表示したメジャーテープの一部を
切り取って示し、（イ）は英単語、（ロ）は漢字、
（ハ），（ニ）は算数の場合を示す。

【図４Ｂ】メジャーテープの目盛表示面の一部を切り取
って示す。

【図５】本考案における１個の汎用の巻尺を利用してな
る巻尺利用の暗記用学習具の斜視図（実施例２の場合）
を示す。

【図６】学習用フイルム単片をメジャーテープに貼着す
る経過（実施例３の場合）を示す。

【図７】（Ａ），（Ｂ）は学習用フイルム単片を巻尺テ
ープに貼着した状態の断面図であって、（Ａ）は、メジ
ャーテープの裏面に貼着した場合、（Ｂ）は目盛施工前
の巻尺テープ用テープの両面に貼着した場合の断面を示
す。

【符号の説明】

ａ 巻尺ケース ｂ 巻尺ケース Ｃ 携帯用収納ケース Ｍ，Ｍ′ マグネット Ｓ ストッパー １ 巻尺用メジャテープ １′ 巻尺用メジャテープの表面 １″ 巻尺用メジャテープの裏面 １ｂ 目盛表示施工前の巻尺テープ用テープ ２ 齣 ３−１ 第一欄 ３−２ 第二欄 ３−３ 第三欄 ４，４′ 巻尺用メジャーテープ出入口 Ｐ 問題 Ｒ１ 発音記号又は読み方或いは算数解答 Ｒ２ 訳語又は解釈 ５ メジャーテープの一端 ５′ メジャーテープの他端 ６ 巻込ばね ７ 学習用フイルム単片 ８ 接着剤

Claims (4)

【実用新案登録請求の範囲】
1. 【請求項１】 鋼製、ガラス繊維等によりなる任意長
   さ、巾の一般汎用の巻尺用メジャーテープ１本と同テー
   プを巻込み内蔵できる同種同一大で同一機能を有する一
   般汎用のストッパー付巻尺ケースａとｂの２個を用い、
   両巻尺ケースの側面（ａにおいては右側面、ｂにおいて
   は左側面）にマグネットを取付け、メジャーテープの目
   盛表示面の裏面に任意多数の齣を連続して画し設け、各
   齣内を更に細区分して数欄を画し設け、各齣の第一欄に
   それぞれ覚えるべき英単語や熟語又は漢字或いは算数問
   題を表示し、各々その第二欄以下各欄に第一欄の問題に
   対する答えを、例えば英単語についてはその発音記号、
   訳語を、又漢字についてはその読み方、解釈を、又算数
   問題についてはその解答を、それぞれ順次表示し、上記
   両巻尺ケースａとｂを各テープ引出口を相対向させて並
   列した上、メジャーテープの一端を一方の巻尺ケースａ
   内の巻込ばねに係止して同巻尺ケースａ内に巻き込み収
   納し、その他端を他方の巻尺ケースｂ内の巻込ばねに係
   止して、メジャーテープが両巻尺ケース間を摺動して両
   巻尺ケースに自在に出入するように構成し、さらに両巻
   尺ケースを各々に取付けたマグネットにより側面におい
   て接着した上、両巻尺ケースを１個の携帯用収納ケース
   に収納し得るようにして成ることを特徴とする巻尺利用
   の暗記用学習具。
2. 【請求項２】 一般汎用のストッパー付巻尺において、
   それに内蔵されたメジャーテーブの先端より約５０ｃｍ
   〜１ｍの長さの間における目盛表示面の裏面に任意多数
   の細かい齣を連続して画し設け、各齣内を更に細区分し
   て数欄を画し設け、それぞれその第一欄に覚えるべき英
   単語や熟語又は漢字或いは算数問題を表示し、それぞれ
   その第二欄以下の各欄に第一欄の問題に対する答えを、
   例えば、英単語については、その発音記号、訳語、又漢
   字については、その読み方、解釈を、又算数問題ににつ
   いては、解答を順次表示して成る巻尺利用の暗記用学習
   具。
3. 【請求項３】 目盛表示施工前の一般汎用の巻尺テープ
   用テープを用い、その両面に任意多数の齣を連続して画
   し設け、各齣内を更に数欄に細区分し、各々その第一欄
   に、それぞれ覚えるべき英語、漢字、算数等の学習問題
   を表示し、第二欄以下に第一欄の問題に対する答えを、
   例えばその読み方、訳語、解釈、解答等を順次表示して
   成る請求項１及び請求項２記載の巻尺利用の暗記用学習
   具。
4. 【請求項４】 任意長さの一般汎用の巻尺用メジャテー
   プと同一巾を有し、任意長さ、好ましくは約５ｃｍの長
   さの合成紙又は塩化ビニール等によりなる薄片の表面に
   任意数の欄を印刷により画し設け、その第一欄に覚える
   べき英単語や熟語、又は漢字或いは算数問題を印刷表示
   し、その第二欄以下に、順次その発音記号、訳語、又は
   読み方、解釈、或いは解答等を印刷表示し、かつ、その
   裏面に離接着自在の接着剤を塗布してなる学習用フイル
   ム単片を多数作り、これを任意の巻尺用メジャーテープ
   の目盛表示面の裏面又は目盛表示施工前の巻尺テープ用
   テープの両面に離接着自在に貼着して成る請求項１、請
   求項２及び請求項３記載の巻尺利用の暗記用学習具。