JPH04277787A - Chord learning tool - Google Patents

Chord learning tool

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Publication number
JPH04277787A
JPH04277787A JP3977091A JP3977091A JPH04277787A JP H04277787 A JPH04277787 A JP H04277787A JP 3977091 A JP3977091 A JP 3977091A JP 3977091 A JP3977091 A JP 3977091A JP H04277787 A JPH04277787 A JP H04277787A
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JP
Japan
Prior art keywords
chord
sub
board
chords
main
Prior art date
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Application number
JP3977091A
Other languages
Japanese (ja)
Inventor
Hiroshi Nomura
寛 野村
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Original Assignee
Individual
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Publication date
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Publication of JPH04277787A publication Critical patent/JPH04277787A/en
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Abstract

PURPOSE:To offer the learning tool with which many chord configurations can be understood at a glance through easy operation. CONSTITUTION:The chord learning tool consists of a main chord configuration disk 1 on which a twelve notes scale is displayed and at least one of subordinate chord configuration disks 2, 3, and 5 provided concentrically thereupon the configurations and combinations of the major chords, minor chords, dimished chords, seventh chords, etc., are obtained by rotating the subordinate disks. Further, this tool cam consists of a polygonal main chord configuration unit provided rotatably on the pivot of a frame and at least one surbordinate chord configuration unit which is adjacent and rotatable.

Description

【発明の詳細な説明】[Detailed description of the invention]

【0001】0001

【産業上の利用分野】本発明は、12音階を表示した和
音構成主盤(和音構成主器を、含むものとする。)、単
数又は複数の12音階を表示した和音構成副盤(和音構
成副器を含むものとする。)とを利用して、メイジャー
コード、マイナーコード、ディミニッシュコード、セン
ブスコード等の修得ができるコード学習具に関するもの
である。
[Industrial Application Field] The present invention relates to a chord structure main board (including a chord structure main instrument) displaying a 12-tone scale, a chord structure sub-board (including a chord structure sub-board) displaying one or more 12-tone scales, The present invention relates to a chord learning tool that allows you to learn major chords, minor chords, diminished chords, senbus chords, etc. using

【0002】0002

【従来の技術】従来各コード、又は各コードの組合せ(
和音)等の仕組みを理解するための書物としては、各コ
ードを平面的に、それぞれのコードを図示又は図示説明
する構成となっている。
[Prior Art] Conventionally, each code or a combination of codes (
As a book for understanding the structure of chords, etc., each chord is illustrated or explained in a two-dimensional manner.

【0003】そしてこの種技術、即ち立体的な修得を目
的とする先行文献としては、下記のものがあるが、原則
として、各音階、各音名、各和音(コードの組合せ)又
は等の仕組みを立体的に構成したものは、見当たらない
[0003] Prior literature aimed at this type of technique, that is, three-dimensional acquisition, includes the following, but as a general rule, the structure of each scale, each note name, each chord (combination of chords), etc. I can't find a three-dimensional structure of it.

【0004】但し、同心円状に教材を配して学習する学
習具としては、実公昭44ー13146号の教材玩具時
計、実公昭51ー1890号の加減法及び乗除法教習用
具がある。
[0004] However, as learning tools for learning by arranging teaching materials concentrically, there are a teaching material toy clock of Utility Model Publication No. 44-13146, and an addition/subtraction method and multiplication/division teaching tool of Utility Model Publication No. 51-1890.

【0005】また、本発明と同じ分野で、その目的に於
ては、少し類似点が考えられる技術文献としては、実開
平2ー53065号のギター運指ポジション早見器があ
る。
[0005] Further, as a technical document that is in the same field as the present invention and has some similarities in its purpose, there is a guitar fingering position quick checker disclosed in Japanese Utility Model Application Publication No. 2-53065.

【0006】[0006]

【発明が解決しようとする課題】前述の如く、音楽を理
解したい、楽器を演奏したいと思う子供や大人が、増え
てきている現況です。又楽器演奏ができる人達の中でも
、音階、コード等の仕組みがよくわからない人たちが数
多くいることがわかり、又理解する為には、数百ページ
にものぼる本(専門書)が必要になるため、途中でなげ
出す人達が多くみうけられます。
[Problem to be solved by the invention] As mentioned above, the number of children and adults who want to understand music and play musical instruments is increasing. Also, even among those who can play musical instruments, it has been found that there are many who do not understand the mechanisms of scales, chords, etc., and in order to understand them, it is necessary to read hundreds of pages of books (specialized books). You can see many people giving up along the way.

【0007】殊に楽器等の習い始め段階に於て、このよ
うな傾向が、多く見受けられる。
[0007] This tendency is often seen especially when a person is just beginning to learn to play a musical instrument.

【0008】そこで、簡単な操作で、基礎の音階の理解
、楽器コード進行即ち、移調(根音の移動)が、一見し
てわかる仕組みとなっている学習を主体とする教材が必
要となるものである。
[0008] Therefore, there is a need for learning-based teaching materials that have a mechanism that allows students to understand basic scales, instrument chord progressions, or transpositions (movement of root notes) at a glance with simple operations. It is.

【0009】尚、前記文献実開平2ー53065号は、
スライド方式であることから、組合せ全体の目視ができ
ず、単に一ポイントの理解にとどまること。
[0009] The above-mentioned document Utility Model Application Publication No. 2-53065 is
Since it is a sliding method, it is not possible to visually see the entire combination, and it is only possible to understand one point.

【0010】また多数の和音構成を理解、或は系統的な
音階の理解等には、不向きであり、あくまでも一面的な
利用範囲にとどまる処である。
[0010] Also, it is not suitable for understanding a large number of chord structures or for understanding systematic musical scales, and its use is limited to one aspect only.

【0011】[0011]

【課題を解決するための手段】そこで、本発明は、各コ
ードの仕組みを立体的に組み合わせたものであり、具体
的には、和音構成主盤と多数の和音構成副盤との自由な
組合せ、自由な回転を介して、全体の仕組み、多数の和
音構成を一見して理解できる構成とするために、下記の
構造を採用する。
[Means for Solving the Problem] Therefore, the present invention combines the mechanisms of each chord three-dimensionally, and specifically, freely combines a chord structure main board and a large number of chord structure subboards. In order to create a structure that allows you to understand the overall mechanism and multiple chord structures at a glance through free rotation, we adopt the following structure.

【0012】即ち、本発明は、12音階を表示した円盤
状の和音構成主盤と、この和音構成主盤と同心円状に重
畳して設けられる、一枚又は数枚の12音階を表示した
円盤状の和音構成副盤とで構成されるコード学習具であ
る。
That is, the present invention provides a main disk-shaped chord structure displaying a 12-tone scale, and one or more disks displaying a 12-tone scale, which are provided concentrically overlapping the main chord structure board. It is a chord learning tool that consists of a chord structure sub-board and a chord structure sub-board.

【0013】そして、また本発明は、前記立体的な感覚
を更に発展し、多人数の人々の教材として最適な構造と
するために、下記のような構造を採用した。
[0013] Furthermore, the present invention employs the following structure in order to further develop the three-dimensional sense and provide an optimal structure as a teaching material for a large number of people.

【0014】12音階を表示したフレームに設けた枢軸
に回転自在に設けられた多角形状の和音構成主器と、こ
れに隣接し、前記枢軸に回転自在に設けられた1個又は
数個の12音階を表示した多角形状の和音構成副器とで
構成されるコード学習具である。
[0014] A polygonal chord-forming main device rotatably provided on a pivot provided on a frame displaying a 12-tone scale, and one or several 12-tone chords adjacent to this and rotatably provided on the pivot. This is a chord learning tool consisting of a polygonal chord composition accessory displaying a scale.

【0015】[0015]

【作用】次に本発明の各コードの基本的な組合せにつき
、説明する。
[Operation] Next, basic combinations of each code of the present invention will be explained.

【0016】図1に於ては、メイジャーコードの組合せ
であって、例えば和音構成主盤の「ド」の音を、和音構
成第1副盤の「ミ」の音を、更に和音構成第2副盤の「
ソ」の音を、それぞれ選択し、かつ収れん方向(即ち、
中心方向である。)に図示の如く、組み合わせることに
より、いわゆるCメイジャーコードが構成される。
In FIG. 1, a combination of major chords is shown, for example, the "C" sound of the main chord structure, the "Mi" sound of the first sub chord structure, and the "Mi" sound of the second chord structure. On the sub-board “
Select each of the "G" sounds and the direction of convergence (i.e.,
It is towards the center. ) as shown in the figure, a so-called C major code is constructed.

【0017】これによりCメイジャーコードは、「ド」
「ミ」「ソ」で構成されていることが理解されることと
、このCメイジャーコードはハ長調のトニックで、主要
三和音の一つを構成することが理解されます。
[0017] As a result, the C major chord becomes "do".
It is understood that it is composed of "E" and "G", and that this C major chord is the tonic of C major and constitutes one of the major triads.

【0018】また同様に、和音構成主盤の「レ」の音を
、和音構成第1副盤の「ファ」(シャープ)の音を、和
音構成第2副盤の「ラ」の音を、それぞれ選択し、かつ
収れん方向に図示の如く、組み合わせることにより、い
わゆるDメイジャーコードが構成される。
Similarly, the "Re" sound on the main chord structure, the "F" (sharp) sound on the first sub-board of the chord structure, the "A" sound on the second sub-board of the chord structure, By selecting each and combining them in the convergence direction as shown in the figure, a so-called D major code is constructed.

【0019】これによりDメイジャーコードは、「レ」
「ファ」「ラ」で構成されていることが理解されること
と、このDメイジャーコードは、二長調のトニックで、
副三和音の一つを構成することが理解されます。
[0019] As a result, the D major code becomes "Re".
It is understood that it is composed of "F" and "A", and this D major chord is the tonic of D major,
It is understood to form one of the minor triads.

【0020】以上の如くして、このコード学習具を利用
することにより、その他Eメイジャーコード、Gメイジ
ャーコード等の仕組みと、その構成等が理解できるもの
であります。
[0020] As described above, by using this chord learning tool, you will be able to understand the mechanism and structure of other E major chords, G major chords, etc.

【0021】尚前記Cメイジャーコードに、和音構成第
2セブンコード副盤の「ラ」(シャープ)を加えること
により、C7メイジャーコードが構成されること、更に
Dメイジャーコードに、和音構成第3副盤の「ド」を加
えることにより、D7メイジャーコードが構成されるこ
とも、同様に理解される処であります。
[0021] It should be noted that the C7 major chord is constructed by adding the "A" (sharp) of the second seventh chord sub-board of the chord structure to the C major chord, and that the third sub-part of the chord structure is added to the D major chord. It is also understood that by adding the "C" of the board, a D7 major chord is constructed.

【0022】また図2に於ては、前記図1の状態よりマ
イナーコードを示す和音構成等第1副盤を、時計方向へ
一駒(一枠)ずらした状態を図示している。
FIG. 2 also shows a state in which the first subboard, such as the chord structure representing a minor chord, is shifted one frame (one frame) clockwise from the state shown in FIG. 1.

【0023】これにより、マイナーコードの組合せが構
成される。例えば、和音構成主盤の「ド」の音を、和音
構成第1副盤の「レ」(シャープ)(尚ド(フラット)
に置き換えすることも可能である。)の音を、和音構成
第2副盤の「ソ」の音を、それぞれ選択した状態であり
、和音構成第1副盤の一駒に表示する如く、「Cm」が
構成される。
[0023] This forms a combination of minor chords. For example, you can change the sound of "C" on the main chord structure to "Re" (sharp) (and C (flat)) on the first sub-board of the chord structure.
It is also possible to replace it with ) and the sound of "G" on the second sub-board of the chord structure are respectively selected, and "Cm" is formed as shown in one frame of the first sub-board of the chord structure.

【0024】そして、「Cm]が、「ド」「レ」(シャ
ープ)「ソ」で構成されることが理解されることと、ド
ミナント及びサブトミナントとの理解も併せて可能とな
る。
[0024] It is also possible to understand that "Cm" is composed of "do", "re" (sharp), and "so", and also to understand it as a dominant and a subdominant.

【0025】また同様に、和音構成主盤の「レ」の音を
、和音構成第1副盤の「ファ」の音を、和音構成第2副
盤の「ラ」の音を、それぞれ選択した状態では、和音構
成第1副盤の一駒に表示する如く、「Dm」が構成され
る。
[0025] Similarly, we selected the "D" sound on the main chord structure, the "F" sound on the first sub-board of the chord structure, and the "A" sound on the second sub-board of the chord structure, respectively. In this state, "Dm" is composed as shown in one frame of the chord composition first sub-board.

【0026】そして、「Dm」が、「レ」「ファ」「ラ
」で構成されることが理解できる。
[0026] It can be understood that "Dm" is composed of "re", "fa", and "la".

【0027】またこの状態に於て、和音構成第1副盤の
「Gm」「Am」「Bm」等の表示にしたがって、その
組合せ音を、それぞれ選択することにより、各マイナー
コードが構成される。
[0027] In this state, each minor chord is constructed by selecting the respective combinations of notes according to the indications such as "Gm", "Am", "Bm", etc. on the first sub-board of the chord structure. .

【0028】尚前記Cマイナーに、和音構成第2セブン
コード副盤の「ラ」(シャープ)を加えることにより、
C7マイナーコードが構成されること、更にDマイナー
に、和音構成第3副盤の「ド」を加えることにより、D
7マイナーコードが構成されることも、同様に理解され
る処であります。
[0028] By adding "A" (sharp) of the second seven chord sub-board of the chord structure to the C minor,
By composing a C7 minor chord and adding "C" from the third sub-part of the chord structure to D minor, it becomes D.
The composition of the 7 minor chord can also be understood in the same way.

【0029】また図3に於ては、前記図2の状態よりデ
ィミニッシュコードを示す和音構成第2副盤及び和音構
成第2セブンコード副盤を、時計方向へ一駒ずらした状
態を図示している。
FIG. 3 also shows a state in which the chord structure second sub-board and the chord structure second seven-chord sub-board indicating diminished chords are shifted one frame clockwise from the state shown in FIG. There is.

【0030】これにより、ディミニッシュコードの組合
せが構成され、例えば、和音構成第1副盤の「ド」の音
を、和音構成第2副盤の「レ」(シャープ)の音を、和
音構成第3副盤の「ファ」(シャープ)の音を、それぞ
れ選択した状態であり、和音構成第2副盤の一駒に表示
する如く、「Cdim」が構成される。また同様に、和
音構成主盤の「レ」の音を、和音構成第1副盤の「ファ
」の音を、和音構成第2副盤の「ソ」(シャープ)の音
を、それぞれ選択した状態では、和音構成第2副盤の一
駒に表示する如く、「Ddim」が構成される。
As a result, a combination of diminished chords is formed. For example, the "C" sound on the first sub-board of the chord structure, the "R" (sharp) sound on the second sub-board of the chord structure, and the "D" sound on the second sub-board of the chord structure are combined. Each of the "F" (sharp) sounds on the third sub-disc is selected, and "Cdim" is configured as shown in one frame of the chord configuration second sub-disc. Similarly, we selected the "D" sound on the main chord structure, the "F" sound on the first sub-board of the chord structure, and the "G" (sharp) sound on the second sub-board of the chord structure. In this state, "Ddim" is composed as shown in one frame of the chord composition second sub-board.

【0031】そして、この状態に於て、和音構成第2副
盤の「Edim」「Gdim」等の表示にしたがって、
その組合せの音を、それぞれ選択することにより、各デ
ィミニッシュコードが構成される。
[0031] In this state, according to the indications such as "Edim" and "Gdim" on the second sub-board of the chord structure,
Each diminished chord is constructed by selecting each of the notes in the combination.

【0032】尚C7ディミニッシュコード、D7ディミ
ニッシュコードも前述と同様の取り扱いで、理解できる
と思われるので、説明は省略する。
It should be noted that the C7 diminished chord and D7 diminished chord are treated in the same manner as described above and are likely to be understood, so their explanation will be omitted.

【0033】更に図4に示す使用例は、和音構成第2ナ
インスコード副盤を採用するものであり、この和音構成
第2ナインスコード副盤を利用して、C9メイジャーコ
ード、C9マイナーコード等を理解することができる。
Furthermore, the usage example shown in FIG. 4 employs a chord structure second ninth chord sub-board, and this chord structure second ninth chord sub-board is used to play C9 major chords, C9 minor chords, etc. I can understand.

【0034】そして、本発明のコード学習具に、更に他
の機能を付加したものが、図5に示されており、具体的
には、図1の基本形に、各コード表示、半音及び全音の
区別、更には、調号がそれぞれ表示されている。
FIG. 5 shows the chord learning tool of the present invention with other functions added. Specifically, the basic form of FIG. The distinction and even the key signature are displayed.

【0035】[0035]

【実施例】以下、本発明の一実施例を図面に基づいて、
説明する。
[Example] An example of the present invention will be described below based on the drawings.
explain.

【0036】1は和音構成主盤で、最大径を有している
ことに、12の駒11・・・・に区画されており、それ
ぞれの音名の幹音「ド」(C)、「レ」(D)、「ミ」
(E)、「ファ」(F)、「ソ」(G)、「ラ」(A)
、「シ」(B)が表示され、しかもその派生音「ド」(
シャープ、C♯)、「レ」(シャープ、D♯)、「ファ
」(シャープ、F♯)、「ソ」(シャープ、G♯)、「
ラ」(シャープ、A♯)が示されている。
1 is the chord structure main board, which has the largest diameter and is divided into 12 pieces 11..., each of which has the main tone "C", ""Re" (D), "Mi"
(E), “F” (F), “So” (G), “A” (A)
, “shi” (B) is displayed, and its derived sound “do” (
Sharp, C#), "R" (Sharp, D#), "F" (Sharp, F#), "G" (Sharp, G#), "
"A" (sharp, A#) is shown.

【0037】この和音構成主盤1は、メイジャーコード
表示のメイジャーリングを構成する。
This chord structure main board 1 constitutes a major ring for displaying major chords.

【0038】そして、この和音構成主盤1には、同心円
状に、この和音構成主盤1より小形の和音構成第1副盤
2が回転自在に枢着されている。
A first sub-board 2, which is smaller than the main chord-forming board 1, is rotatably pivoted concentrically to the main chord-forming board 1.

【0039】この和音構成第1副盤2は、前述の和音構
成主盤1と同様に、12の駒12・・・・に区画され、
かつそれぞれの音名が表示されている。
This chord structure first sub board 2 is divided into 12 pieces 12, like the chord structure main board 1 described above,
The name of each note is also displayed.

【0040】したがって、この和音構成第1副盤2はマ
イナーリングを構成するとともに、マイナーコードの表
示が各駒内に表示されている。
[0040] Therefore, this chord structure first sub-board 2 constitutes a minor ring, and a minor chord is displayed within each piece.

【0041】更に前記和音構成第1副盤2には、同心円
状に、この和音構成第1副盤2より小径の和音構成第2
副盤3が回転自在に枢着されている。
Further, on the chord structure first sub-board 2, a second chord structure having a diameter smaller than that of the chord structure first sub-board 2 is arranged concentrically.
A sub-board 3 is rotatably pivotally mounted.

【0042】この和音構成第2副盤3は、前述の和音構
成主盤1と同様に、12の駒13・・・・に区画され、
かつそれぞれの音名が表示されている。
This chord structure second sub-board 3 is divided into 12 pieces 13, similar to the chord structure main board 1 described above.
The name of each note is also displayed.

【0043】したがって、この和音構成第2副盤3はマ
イナーリングを構成するとともに、マイナーコードの表
示が、各駒13・・・・内に表示されている。
[0043] Therefore, this chord structure second sub-board 3 constitutes a minor ring, and a minor chord is displayed within each piece 13.

【0044】尚前記和音構成主盤1、和音構成第1副盤
2及び和音構成第3副盤3の各駒11、12、13・・
・・は、枢着部4方向に向かって、収れんされ、それぞ
れの駒11、12、13・・・・が合致したときに、構
成和音が、ほぼ三角州状になって表示される。
[0044] Each piece 11, 12, 13 of the chord composition main board 1, the chord composition first sub-board 2, and the chord composition third sub-board 3...
... are converged in the direction of the pivot portion 4, and when the respective pieces 11, 12, 13, etc. match, the constituent chords are displayed in a substantially delta shape.

【0045】そして、前記和音構成第2副盤3には、こ
れに連設し、かつその駒13・・・・の収れん方向に向
かって、12の駒15・・・・が形成されている和音構
成第2セブンコード副盤5が、同心円状に設けられてい
る。
[0045] The chord structure second sub-board 3 is provided with 12 pieces 15 . Chord configuration second seven chord subboards 5 are provided concentrically.

【0046】そして図示の如く、この和音構成第2セブ
ンコード副盤5は、和音構成第2副盤3より小径である
とともに、連接されていることから同時回転する構造と
なっている(勿論、同時回転に限定されず、以下同じ)
As shown in the figure, this chord structure second seven chord sub-board 5 has a smaller diameter than the chord structure second sub-board 3, and since they are connected, they are structured to rotate at the same time (of course, (not limited to simultaneous rotation, the same applies hereinafter)
.

【0047】尚前記各駒15・・・・には、セブンコー
ドが、それぞれ表示されている。
[0047] In each of the pieces 15, a seven code is displayed.

【0048】また同様な構造並びに作用をなす目的で、
図4では、12の駒16・・・・を有する和音構成第2
ナインスコード副盤6が設けられている。
[0048] Also, for the purpose of achieving similar structure and action,
In FIG. 4, the second chord structure has 12 pieces 16...
A ninth chord sub-board 6 is provided.

【0049】尚この和音構成第2ナインスコード副盤6
は、前記和音構成第2セブンコード副盤5より小径であ
るとともに、連接されていることから同時回転する構造
となっている(勿論、同時回転に限定されず、以下同じ
)。
[0049] This chord structure 2nd 9th chord sub-board 6
have a smaller diameter than the second seven-chord sub-board 5, and since they are connected, they are structured to rotate at the same time (of course, they are not limited to simultaneous rotation, and the same applies hereinafter).

【0050】したがって、この各駒16・・・・には、
ナインスコードが、それぞれ表示されている。
[0050] Therefore, each piece 16...
Each ninth chord is displayed.

【0051】尚、前記和音構成第1副盤2〜和音構成第
2ナインスコード副盤6の構成及び枚数は、一例であり
、その他の複雑なコード組合せ用の副盤が枢着される場
合もあり得る。
[0051] The configuration and number of the chord structure first sub-board 2 to the chord structure second ninth chord sub-board 6 are merely examples, and sub-boards for other complex chord combinations may be pivotally mounted. could be.

【0052】また枢着方式、回転方式は、一例であり、
その他の複雑なコード組合せ用の副盤が枢着される場合
は、他の方式を採用する場合もあり得る。
[0052] Also, the pivot type and rotation type are just examples.
When a sub-panel for other complicated chord combinations is pivotally mounted, other methods may be adopted.

【0053】図5は、図1に示す基本の和音構成コード
学習具に、主音表示8、調号表示9、全音表示10及び
半音表示10a等を書した一例を示している。
FIG. 5 shows an example of the basic chord composition code learning tool shown in FIG. 1, in which tonic display 8, key signature display 9, whole tone display 10, semitone display 10a, etc. are written.

【0054】前述の例では、和音構成主盤1〜和音構成
の各副盤を、同心円状に、配備する構成とした。
In the above-mentioned example, the main chord structure board 1 to the chord structure sub boards are arranged concentrically.

【0055】しかしながら、その形状を、変更しても同
機能を有する構造、又はその配備方式を、他のブロック
方式、嵌着方式、重畳方式、透明同心円状方式、スライ
ド方式等でも同機能を有する構造は、本発明の範疇に含
まれる。
However, it is possible to have a structure that has the same function even if its shape is changed, or a structure that has the same function even if its deployment method is a block method, a fitting method, an overlapping method, a transparent concentric method, a sliding method, etc. The structure is within the scope of the present invention.

【0056】図6は、前記コード学習具を立体回転方式
とする更に他の一例を示している。
FIG. 6 shows still another example in which the code learning tool is of a three-dimensional rotation type.

【0057】具体的にはフレーム100に枢軸100a
を軸架し、この枢軸100aには、それぞれ和音構成用
の和音構成主器及び各副器が隣接して設けられる。
Specifically, the frame 100 has a pivot 100a.
A main chord composing device and each sub-device for composing chords are provided adjacent to this pivot 100a.

【0058】勿論、円筒状に限定されず、多角形状でも
可能である。
Of course, the shape is not limited to a cylindrical shape, and a polygonal shape is also possible.

【0059】この例に於て、和音構成主器101には、
メイジャーコード表示の12の駒1011・・・・が表
示され、前記和音構成主盤1と同機能を有する。
In this example, the chord composing main instrument 101 includes:
Twelve pieces 1011 of major chord display are displayed and have the same function as the chord composition main board 1.

【0060】また和音構成第1副器102には、マイナ
ーコード表示の12の駒1012・・・・が表示され、
前記和音構成第1副器2と同機能を有する。
[0060] Also, on the chord composition first sub-instrument 102, 12 pieces 1012... of minor chord display are displayed.
It has the same function as the chord structure first sub-instrument 2.

【0061】また和音構成第2副器103には、ディミ
ニッシュコード表示の12の駒1013・・・・が表示
され、前記和音構成第2副盤3と同機能を有する。
[0061] Also, the chord structure second sub-board 103 displays 12 pieces 1013 displaying diminished chords, and has the same function as the chord structure second sub-board 3.

【0062】更に和音構成第2セブンコード副器105
には、セブンコード表示の12の駒1015・・・・が
表示され、前記和音構成第2セブンコード副盤5と同機
能を有する。
[0062] Furthermore, the chord structure second seven chord sub-instrument 105
12 seven chord display pieces 1015 are displayed, and have the same function as the second seven chord sub-board 5 having the chord structure.

【0063】更にまた和音構成第2ナインスコード副器
106には、ナインスコード表示の12の駒1016・
・・・が表示され、前記和音構成等にナインスコード副
盤6と同機能を有する。
Furthermore, the chord structure second ninth chord sub-instrument 106 has 12 pieces 1016 displaying the ninth chord.
... is displayed, and has the same functions as the ninth chord sub-board 6 in the chord structure, etc.

【0064】勿論、この例でも、組合せ用の各副器は一
例である。
Of course, in this example as well, each of the auxiliary devices for combination is just one example.

【0065】また和音構成主器101及び各副器は、原
則として、それぞれ回転自在に構成されている。
[0065] In principle, the main chord composing device 101 and each sub-device are configured to be rotatable.

【0066】更に図示の各コードの一体表示方式の他に
、例えば、ブロック方式、嵌着方式、透明同心円状方式
、スライド方式等でも同機能を有する構造は、本発明の
範疇に含まれる。
Furthermore, in addition to the integrated display method of each code shown in the drawings, structures having the same functions such as a block method, a fitting method, a transparent concentric method, a slide method, etc. are also included in the scope of the present invention.

【0067】[0067]

【発明の効果】本発明は、以上詳述した構成であるので
、以下のような効果を有する。
[Effects of the Invention] Since the present invention has the configuration described in detail above, it has the following effects.

【0068】(1)12音階を表示した和音構成主盤、
単数又は複数の12音階を表示した和音構成副盤とを利
用して、メイジャーコード、マイナーコード、ディミニ
ッシュコード、センブスコード等の修得ができるコード
学習具としては、最適である。
(1) Chord composition main board displaying 12 scales,
It is ideal as a chord study tool that allows you to learn major chords, minor chords, diminished chords, senbus chords, etc. by using the chord composition sub-board that displays one or more 12-tone scales.

【0069】(2)前記各コードの仕組みを立体的に組
み合わせたものであり、具体的には、和音構成主盤と多
数の和音構成副盤との自由な組合せ、自由な回転を介し
て、全体の仕組み、多数の和音構成を一見して理解でき
る。
(2) It is a three-dimensional combination of the above-mentioned chord structures, and specifically, through the free combination and free rotation of a chord structure main board and a large number of chord structure subboards, You can understand the overall structure and many chord structures at a glance.

【0070】(3)またシリンダー方式を構成を採用す
れば、前記立体的な感覚を更に発展し、多人数の人々の
教材として最適な構造となり、大変に重宝する。
(3) If a cylinder type structure is adopted, the three-dimensional sense described above will be further developed, and the structure will be optimal as a teaching material for a large number of people, making it very useful.

【図面の簡単な説明】[Brief explanation of the drawing]

【図1】本発明のコード学習具の一例を示し、かつメイ
ジャーコードを説明する説明図である。
FIG. 1 is an explanatory diagram showing an example of a chord learning tool of the present invention and explaining a major chord.

【図2】本発明のコード学習具の一例を示し、かつマイ
ナーコードを説明する説明図である。
FIG. 2 is an explanatory diagram showing an example of the chord learning tool of the present invention and explaining a minor chord.

【図3】本発明のコード学習具の一例を示し、かつディ
ミニッシュコードを説明する説明図である。
FIG. 3 is an explanatory diagram showing an example of the chord learning tool of the present invention and explaining a diminished chord.

【図4】本発明のコード学習具の一例を示し、かつメイ
ジャーコード、及びナインスメイジャーコードを説明す
る説明図である。
FIG. 4 is an explanatory diagram showing an example of the chord learning tool of the present invention and explaining a major chord and a ninth major chord.

【図5】本発明のコード学習具の他の一例を示し、かつ
図1の基本形態に他の機能を付与した例を示す説明図で
ある。
5 is an explanatory diagram showing another example of the code learning tool of the present invention, and showing an example in which other functions are added to the basic form of FIG. 1. FIG.

【図6】本発明のコード学習具のさらに、他の一例を示
した斜視図である。
FIG. 6 is a perspective view showing still another example of the code learning tool of the present invention.

【符号の説明】[Explanation of symbols]

1        和音構成主盤 2        和音構成第1副盤 3        和音構成第2副盤 4        枢着部 5        和音構成第2セブンコード副盤6 
       和音構成第2ナインスコード副盤8  
      主音表示 9        調号表示 10      全音表示 10a    半音表示 11・・・・      駒 12・・・・      駒 13・・・・      駒 15・・・・      駒 16・・・・      駒 100    フレーム 100a  枢軸 101    和音構成主器 102    和音構成第1副器 103    和音構成第2副器 105    和音構成第2セブンコード副器106 
   和音構成第2ナインスコード副器1011・・・
・  駒 1012・・・・  駒 1013・・・・  駒 1015・・・・  駒 1016・・・・  駒
1 Chord composition main board 2 Chord composition first sub-board 3 Chord composition second sub-board 4 Pivot part 5 Chord composition second seven chord sub-board 6
Chord composition 2nd 9th chord sub-board 8
Tonic display 9 Key signature display 10 Whole tone display 10a Half tone display 11... Piece 12... Piece 13... Piece 15... Piece 16... Piece 100 Frame 100a Axis 101 Main chord component Instrument 102 Chord composition first auxiliary instrument 103 Chord composition second auxiliary instrument 105 Chord composition second seven chord auxiliary instrument 106
Chord composition 2nd 9th chord accessory 1011...
・ Piece 1012... Piece 1013... Piece 1015... Piece 1016... Piece

Claims (4)

【特許請求の範囲】[Claims] 【請求項1】  12音階を表示した円盤状の和音構成
主盤と、この和音構成主盤と同心円状に重畳して設けら
れる、少なくとも1枚の12音階を表示した円盤状の和
音構成副盤とで構成されるコード学習具。
Claim 1: A main chord structure board in the form of a disc that displays a 12-tone scale, and a sub board for the chord structure in the form of a disc that displays at least one 12-tone scale, which is provided concentrically overlapping the main chord structure board. A code learning tool consisting of.
【請求項2】  請求項1の和音構成主盤と複数の和音
構成副盤に、和音構成センブス副盤を同心円状に重畳し
て設けられるコード学習具。
2. A chord learning tool comprising a chord structure main board and a plurality of chord structure sub-boards according to claim 1, and a chord structure sub-board concentrically superimposed thereon.
【請求項3】  12音階を表示したフレームに設けた
枢軸に回転自在に設けられた多角形状の和音構成主器と
、これに隣接し、前記枢軸に回転自在に設けられた少な
くとも1個の12音階を表示した多角形状の和音構成副
器とで構成されるコード学習具。
3. A polygonal chord-forming main device rotatably provided on a pivot provided on a frame displaying a 12-tone scale, and at least one 12-tone chord structure adjacent thereto and rotatably provided on the pivot. A chord learning tool consisting of a polygonal chord composition accessory displaying a scale.
【請求項4】  請求項3の和音構成主器と、複数の和
音構成副器に、和音構成センブス副器を隣接する構成の
コード学習具。
4. A chord learning tool having a chord structure main instrument according to claim 3, a plurality of chord structure sub-devices, and a chord structure sub-device adjacent to the chord structure sub-device.
JP3977091A 1991-03-06 1991-03-06 Chord learning tool Pending JPH04277787A (en)

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Cited By (2)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
JPH07311542A (en) * 1994-05-16 1995-11-28 Yoshie Ozeki Correlation chart of musical tone and scale
JP2009527782A (en) * 2006-02-22 2009-07-30 フラウンホッファー−ゲゼルシャフト ツァ フェルダールング デァ アンゲヴァンテン フォアシュンク エー.ファオ Apparatus and method for generating note signal and apparatus and method for outputting output signal indicating pitch class

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