JPH0228539Y2 - - Google Patents

Description

【考案の詳細な説明】 (イ) 産業上の利用分野 本考案は計算教具に関し、特に児童や子供達に
日常の生活経験を通して数の概念を短時間におも
しろく効果的に教える教具に係る。

(ロ) 従来の技術 一般に物を用いて子供等に数を数えさせる場合
はそれ程苦労することが少ない。しかし加減算や
ある数をまとめて扱うことになると、磁石玉、絵
カード等のいろいろな方法を用いても、子供達を
遊ばせながら短時間に理解させることが困難であ
る。また身近にあるものとしてソロバンや計算器
等があるが、子供達の計算教具として用いるには
そこに遊びが少なく、子供達に計算の意味を十分
に理解させることができるものではない。

(ハ) 考案が解決しようとする問題点 かかる従来の要求を満足させるために、数をま
とめたり、分解することを理解させてより高度な
加減算を遊びを加えながら短時間に効果的に子供
達に教える計算教具を提供することを目的とす
る。

(ニ) 問題点を解決するための手段 即ち、１個の５玉と４個の１玉とを１組とした
複数組の計数玉を備え、該計数玉を収納する室
と、該室の計数玉を用いて加減算を行なう計算室
と、該計算室の計算を助けるために計数玉を入れ
る補助室とを一体に形成し、前記計算室の底部を
傾斜して計数玉を所定の位置に係止すると共に前
記補助室の底部に計数玉10個の係止部を形成した
ことを特徴とする。

(ホ) 作用 従つて、計数玉１個から10個を補助室に入れる
ことができるので、計算室での計算を理解しやす
いように、数５のまとまりを表わす５玉を１玉と
取り換えさしたり、加減算を５玉を加えて行なう
ことも容易に理解できるようになる。また、たま
の数が少なく、収納室、計算室及び補助室が並設
されているので子供達の集中力をそれ程要せずし
て計算の理解が容易なために、子供達に目の変化
を与えながら比較的長時間教えることができ、子
供達に計算の楽しさを味わせることができる。従
つて子供達が自分で積極的に計算教具を用いて計
算するようになり、数の概念や加減算の理解を容
易にし、その理解をより深くすることに役立つ。

(ヘ) 実施例 以下に本考案を図面の実施例に基いて詳細に説
明する。

第１図に本実施例の計算教具を示し、５玉を３
個、１玉を12個有し、これら玉を入れるケースで
計算教具が構成される。このケースは左側に上記
玉15個を入れることのできる収納室１を形成し、
この収納室の右側に計算室２、また、この計算室
の右側に計算室の計算を助けるための補助室３が
夫々計算されている。そして計算室２は百の位、
十の位及び１の位の三列の溝４，５，６で構成さ
れ、各溝には５玉を入れる所と、１玉を入れる所
があり、この各底は上方に玉が転がるように傾斜
している。補助室３には10個の玉が二列に並ぶよ
うに境界壁７を形成して玉の係止部が設けられて
いる。

次にこの計算教具の使用方法について説明す
る。５玉と１玉は色別けされており、この５玉と
１玉の組合せによつて１から９までの数を計算室
２の各溝４，５，６に入れて百位、十位、１位の
数として表わすことができる。また１玉５個と５
玉１個とを取り換えさせて１玉５個と５玉１個と
が同じであることを教える。

和が４までの数の加算と、被減数が４までの数
の減算とは計算室２の溝６と補助室３とを用いて
１玉を移動させることにより答えさすことができ
る。

６から９までの加減算には１玉と５玉を用いて
同様にできる。

５から８までの加算は第２図の４＋２の例に従
つて行なうことができ、減算は第３図の５−４の
例に従つて行なうことができる。

更に、10または10以上の加減算は第４図及び第
５図の例に従つて行なうことができる。

(ト) 考案の効果 以上の如く、本考案の構成によれば、玉収納
室、計算室及び補助室を形成すると共に計算室の
底部を傾斜して玉を所定の位置に係止し且つ補助
室の底部に玉10個の係止部を形成したので、子供
等が計算室での計算がわかり易くなると共に数５
や数10のまとまりや加減算が容易に理解でき、更
には計算室や補助室が子供達の玉の扱い方に関係
なく所定の所に玉が置かれることになるので、玉
の扱い方に子供達の集中力や労力を要せず玉の配
置が正しくなり、数の概念や計算方法を早く深く
理解することができる。

【図面の簡単な説明】

図面は本考案の一実施例を示すもので、第１図
はその計算教具の斜視図、第２図から第５図まで
は計算例の説明図である。 １……収納室、２……計算室、３……補助室、
４，５，６……溝、７……境界壁。

Claims (1)

【実用新案登録請求の範囲】
1. １個の５玉と４個の１玉とを１組とした複数組
   の玉を備え、該玉を収納する収納室１と、該収納
   室の５玉１個及び１玉４個を用いて計算を行う計
   算室２と、該計算室の１玉５個と５玉１個との取
   り換えのために玉を入れる補助室３とを一体に形
   成し、前記計算室の底部を傾斜して玉を所定の位
   置に係止すると共に前記補助室の底部に１玉10個
   の係止部を形成したことを特徴とする計算教具。