JPH02168292A

JPH02168292A - 音階指導盤

Info

Publication number: JPH02168292A
Application number: JP32496088A
Authority: JP
Inventors: Hiroto Yanagihara; 柳原　博人
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1988-12-22
Filing date: 1988-12-22
Publication date: 1990-06-28
Also published as: JPH0574073B2

Abstract

(57)【要約】本公報は電子出願前の出願データであるた
め要約のデータは記録されません。

Description

【発明の詳細な説明】（産業上の利用分野）本発明は、小中高校生が音楽学習をするうえで今まで理
解しにくい基礎的な調子や音階、また和音についてもｌ
！ｉ単に理解出来る音階指導盤に関するものである。

ぐご従来の技術）従来公知に於いて、調子・音階・和ａを同時にｉｌｌ磐
トでに示しながら学習する教具は集かった。

（発明が解決しようとする課題）従来、コテ４子・音階・和音などを学習する時には五線
話上でどの音符に＃若しくはしが付くからｆｉｌ調とか
、又同調の音階は五線譜上でどこから始まるとか、和音
はどこの音になるとかＦＩ！論上でｉＷうが具体的に解
説されないために生徒は理解しにくい、小学校から基礎
的に使用する楽器が１１−６楽器であり、中高校生にな
っても一番身近にあるのがｍ促である。五線上での学習
だけでは鍵磐とのつながりが無く、難しく感じ理解しに
くいのでｒ＋　２授業が様いになる原因である。又、用
語も調子については、はにはへといろはを用い音階につ
いては、ドレミフＴソラシドと表現し更には近年和音３
Ｃメジヤー・Ｄマイナーとか表現するような傾向にあり
、理解するのが更に難しくなってきているのである。

本発明は上記の欠点を解決し、調子・音階・和音の指導
において１ｍｇ＆を利用して、より簡単に理解できる。

（課題を解決する為の手段）本発明は、上記の目的を達成するために次のような構成
としている。

り。

で、イ　白鍵上部及び黒鍵の幅を均等表示した方形状板
（１）の上部に空ｒａｔ　（４）を設け、方形状の透明
板（２）を空間（４）の上面に設け、方形状板（１）の
下部に収納空間（５）を設けて、方形状板（３）を収納
空間（５）の下面に設は左側を側面体（１３）にて蓋を
し箱体（Ａ）を形成する。

口　箱体（Ａ＞に出し入れ自在とする方形状板（ｂ）か
ら成る透明体の表示板（Ｂ）を別に設け、表示板（Ｂ）
のＬ面に長音階表示（１０ａ）短音階表示（１０ｂ）を
設ける。

八　方形状板（７）から成る透明体の表示板（Ｂ）の上
面に、主和音・属和音・１属和音の間隔を表示した長音
階和音表示（１０ｃ）短音階和音表示（１０ｄ）を設け
る。

二　方形状板（８）から成る透明体の表示板（Ｂ）の上
面に長音階音名表示（１０ｅ）、短音階音名表示（１０
ｆ）を設け、英語読み長音階音名表示（ｌｏｇ）・短音
階音名表示（ｌｏｈ）を設ける。

ホ　方形状板（９）から成る透明体の表示板（Ｂ）の下
部部分を長尺方向に１／３部分を不透明にした方形状板
を設ける。

（実施例）本発明の一実施例を図面に基づいて説明すればイ　白鍵
上部及び黒鍵の幅を均等表示した方形状板（１）の上部
に空ｆｉｆｌ　（４）を設け、方形状の透明板（２）を
空間（４）の上面に設け、方形状板（１）の下部に収納
空間（５）を設けて方形状板（３）を収納空間（５）の
下面に設け、左側を側面体（１３）にて蓋をし箱体（Ａ
）を形成する。

口　笛体（Ａ＞に出し入れ自在とする方形状板（６）か
ら成る透明体の表示板（Ｂ）を別に設は表示板（Ｂ）の
上面に長音階表示（１０ａ）、短音階表示（ｌｏｂ）を
設ける。

八　方形状板（７）から成る透明体の表示板（Ｂ）の上
面に、主和音・属和音・１属和音の間隔を表示した長音
階和音表示（１０ｃ）短音階和音表示（１０ｄ）設ける
。

二　方形状板（８）から成る透明体の表示板（Ｂ）の上
面に長音階音名表示（１０ｅ）、短音階音名表示（１０
ｆ）を設ける。

ポ　方形状板（９）から成る透明体の表示板（Ｂ）の下
部ｇ分を長尺方向に１／３部分を不透明にした方形状板
をもうける。

方形状板（１）と方形状の透明板（２）との空間く４）
に方形状板（６）から成る透明体の表示板（Ｂ）を差し
入れ口（１１）より空間（４）に入れａ盤表示した方形
状板（１）と長音階表示（ｌＯａ）を合わせる。方形状
板（８）を同様に差し入れ口（１１）より’！ｒｆｆｌ
（４）に入れ、方形状板（１）と、長音階音名表示（１
０ｅ）を合わせると、は長調音階は音名表示の［は］の
位置から始まる音階であることが解る。長音階表示（１
０ａ）した方形状板（６）の突起部（１６）をつまみ、
動かすことにより長音階音名表示（１０ｅ）の［に］か
ら音階が始まれば［に長調］であることが、図面第９図
の実施例を見ればそのとき、どこの音が黒鍵になるか一
目で解る。同様に［は］　〔へ］と順に長音階表示（１
０ａ）した方形状板（６）を動かすことにより、それぞ
れとこの音が黒鍵になるかが解る。短音階に於いても属
調音階表示（１０ｂ）した方形状板（６）・短調音名表
示（ｌＯｆ）を差し入れることにより同調の短音階がど
この音から始まるかが一目で解る。尚、各透明体の表示
板（Ｂ）の突起部（１６）の位置を変えることにより重
ね合わせて使用する際、動かすことが容易である。長音
階の法則である［ド］と［し］、［し］と［ミ］、［）
Ｔ］と［ソ］、〔ソ］と［う］、［う］と［シ］、の間
が１音であること及び［ミ］と（７１１，［シ］と［ド
］の間が半音であることが身につき充分理解出来る。和
音についても同様に長音階和音表示（ＩＯＣ）した方形
状板（８）を差し入れて方形状板（６）と−緒に動かす
ことにより、主和音・属和音・１属和音が、いかなる調
子のときでもどこの音になるかが一目で解る。これは、
総て方形状板（１）の白鍵上部及び黒鍵の幅が均等であ
るため別に設けた方形状板（６）以下を動かしても、狂
いなく各鍵盤上に示されるからである。方形状板（１）
と方形状板（３）とから成る収納空間（５）は、？Ｅ用
前後に方形状板（６）以下を収納口（１２）より保管す
るために有る。更に池の実施例を述べれば、規格につい
ては使用する実態にかわせて装ｆ１′、する。Ｐ？４ｊ
−ば個人個人で使用するものは、持ち運び・収納に支障
のない規格とし、教室など大勢で使用するものは多少ｆ
ｌｌｈでも確認　理解が容易な大きさで１１１１も、吊
り下げ　持ち運びが可能な物にする。又、目と耳で確認
と理解を深めるために音が出るようにしたり、五線符等
を併用する。

色については白黒が原則であるが、黒ｍＭに重なる際に
文字が見やすいように黒鍵部の色をｒ”Ｊ＜したり他の
色を使用しても良い１表示文字についてＧ１１Ｉｔ様で
りる。

く効果）この音階指佛板分「重用することによって、音符及びｒ
１楽の理論部分に強くなる。ス、曲に対する和音ｆ’ｔ
けら出来るようになり、作曲・編曲への能カム養われる
０通常言われている音楽嫌い、音符音痴、更には楽器音
痴と息っている人達を救うことに絶対なる効果を発揮す
るものである。

【図面の簡単な説明】

第１図は本発明の方形状板（１）から成る箱体の平面図
。第２［Ａは本発明の方形状板（１）から成る箱体の断面
図。第３図は本発明の方形状板（１）から成る箱体の左側面
図。第一４１３は本発明の方形状板（１）から成る箱体の右
側面図。第５図は本発明の方形状板（６）から成る透明体の表示
板（Ｂｌの平面図。第６図は本発明の方形状板（７）から成る透明体の表示
板（Ｂ）の平面図。第７１２１は本発明の方形状板（８）から成る透明体の
表示板（Ｂ）の平面図。第８　Ｌ：４は本発明の方形状板（９）から成る透明体
の表示板（Ｂ）の平面図。第９１？］は実施例（１）白鍵上部及び黒鍵幅を均等表示した方形状板　　
（２）方形状の透明板　　（３）方形状板　　（４）空
間　　　（５）収納空間〈６）透明体の音ｊＭｋ示した
方形状板（７）主相訝・属和音・１属和音を表示した透
明体の方形状板　　（８）音名表示した透明体の方形状
板　　　（９）長尺方向に１／３下部分を不透明にした
透明体の方形状板（１０ａ）長音階表示　　＜１０ｃ）長音階和音表示　
　（ｌｏｅ）長音階音名表示（］Ｏｇ）英語読みの音名表示　　（１１）差し入れ目
　　　（１２）収納口　　（１３）１１１面体（１４）
箱体の正面体　　（１５）箱体の背面体く１６）方形状
透明体の突起部

Claims

【特許請求の範囲】イ　白鍵上部及び黒鍵の幅を均等表示した方形状板（１
）の上部に空間（４）を設け、方形状の透明板（２）を
設け、方形状板（１）の下部に収納空間（５）を設けて
、方形状板（３）を設け箱体を形成する。ロ　別に設ける方形状板に、長音階・短音階又はその他
の旋法による音階の間隔に適合される音階表示した方形
状板（６）を設ける。ハ　方形状板に、長音階・短音階用の主和音・属和音・
下属和音の間隔を表示した方形状板（７）を設ける。ニ　方形状板に音名表示した方形状板（８）を設ける。ホ　方形状板の１／３部分を不透明にした方形状板（９
）を設ける。以上の如く構成された音階指導盤