JP3225273U - school bag - Google Patents
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Abstract
【課題】電子機器を安全に出し入れ可能なランドセルを提供する。
【解決手段】教科書、ノートなどの各種教材を収容する主収容室3と副収容室5と前ポケット部7を有するランドセル本体2と、該ランドセル本体の上部を開閉可能に覆う蓋板9とからなるランドセル1において、前記主収容室3の背板11側に、ディスプレーパネルを有した板状の電子機器を上方から出し入れ可能に収納する袋状に形成した収納ポケット体15を、前記背板11と収納ポケット体15との間に設けた連結部片30と接続部片を介して連結・分離可能に取付けてなる。
【選択図】図1An object of the present invention is to provide a school bag that can safely take in and out an electronic device.
Kind Code: A1 A bookcase includes a main storage chamber, a secondary storage chamber, and a front pocket portion for storing various teaching materials such as textbooks and notebooks, and a cover plate for opening and closing the upper portion of the school bag. In the school bag 1, a storage pocket body 15 formed in a bag shape for storing a plate-shaped electronic device having a display panel so that it can be taken in and out from above is provided on the back plate 11 side of the main storage chamber 3. It is attached so as to be connectable and separable via a connection piece 30 and a connection piece provided between the storage pocket body 15 and the storage pocket body 15.
[Selection diagram] Fig. 1
Description
本考案は、電子機器を収納可能にした学童用ランドセルの改良に関する。 The present invention relates to an improvement in schoolbags for schoolchildren that can accommodate electronic devices.
従来、学童用ランドセルは、皮革または合成皮革などにより形成したランドセル本体と、該ランドセル本体に被せる蓋板と、ランドセル本体を背負う背負いベルトとからなり、前記ランドセル本体は、教科書やノートを収納する主収納室と各種教材を収容する副収納室と小物などを収容する前ポケット部を取付けて形成してある。 Conventionally, schoolbags for schoolchildren are composed of a schoolbag body made of leather or synthetic leather, a cover plate to cover the schoolbag body, and a shoulder belt for carrying the schoolbag body, and the schoolbag body is mainly used for storing textbooks and notebooks. It is formed by attaching a storage room, a sub-storage room for storing various teaching materials, and a front pocket for storing accessories.
ランドセルの主収容室は、昨今、学校で渡されるプリントやお知らせなどがA4版で印刷されており、その印刷物はクリアファイルに収容されて渡される場合が多い。そのため、ランドセルの主収容室はA4版のクリアファイルが曲がらずに収容することができるように幅が広く形成されている。 In the main storage room of the school bag, prints, notices, and the like handed out at school these days are printed in A4 size, and the printed matter is often housed in a clear file and handed over. For this reason, the main storage chamber of the school bag is formed wide so that the A4 size clear file can be stored without bending.
一方、近年は情報技術の進化により、教育現場においても文部科学省の新学習要領に示すごとく、2020年から情報教育・ICT活用教育が行われることとなった。そのため、学童は日常的にノートパソコンまたはタブレット型端末などのディスプレイパネルを備えた板状の電子機器を使用して授業を受けることとなる。そのため、学童は前記電子機器を登下校時にランドセルに収納して持ち運ばなければならない場合もある。 On the other hand, in recent years, due to the advancement of information technology, information education and ICT utilization education have been implemented in educational fields since 2020, as shown in the Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology's new learning guidelines. For this reason, school children routinely take classes using a plate-shaped electronic device having a display panel such as a notebook computer or a tablet terminal. Therefore, there are cases where school children need to carry the electronic device in a school bag when going to and from school.
そのため、ランドセルには前記電子機器を収納するための収納スペースが必要となり、その収納スペースとして、電子機器を収容する袋状に形成した収容体を主収容室と副収容室との間に取付けると共に、前記収容体にホックなどからなる着脱部を設け、該着脱部と主収容室の上方に設けたホックなどからなる着脱部とを連結可能に取付けて使用するものが広く知られている(特許文献1)。 Therefore, a storage space for storing the electronic device is required in the school bag. As the storage space, a bag-shaped storage body for storing the electronic device is attached between the main storage room and the sub-storage room. It has been widely known that a detachable portion made of a hook or the like is provided in the container, and the detachable portion and a detachable portion made of a hook or the like provided above the main accommodation chamber are attached and used so as to be connectable. Reference 1).
または、電子機器を収納するため、電子機器のパネル側にスエード面を設けた上方を開口したポケット型の副収納部をランドセルの主収容室と副収容室との間に取付けたことを特徴とするランドセルも広く知られている(特許文献2)。 Alternatively, in order to store the electronic device, a pocket-type sub-storage portion having a suede surface provided on the panel side of the electronic device and having an upper opening is attached between the main storage room and the sub-storage room of the school bag. There is also a widely known school bag (Patent Document 2).
しかしながら、前記ランドセルは、重量が500g以上と重い電子機器を主収容室と副収容室の間に収容すると、ランドセルの重心が外方向に位置する。そのため、学童がランドセルを背負うとランドセルが外方向に引っ張られるため、走ったりするとランドセルが左右に振られて走り難かったり、ランドセルが振られるとランドセルの内部に収容した電子機器が破損するおそれがあるなどの問題点を有している。 However, when the electronic device having a heavy weight of 500 g or more is accommodated between the main accommodation room and the sub accommodation room, the center of gravity of the school bag is located outward. For this reason, when a schoolchild carries a school bag, the school bag is pulled outward, so that when running, the school bag is swung to the left and right, making it difficult to run, and when the school bag is shaken, the electronic device housed inside the school bag may be damaged. And so on.
また、後者の考案は、電子機器の収容部が背板と反対側の副収納室側に位置していることから、前者と同様にランドセルの重心が外方向になるため、ランドセルを背負って通学する学童が走ったりすると、学童の身体が収容物の移動で振られて走り難かったり、内部に収容された電子機器が破損するおそれがあること。また、電子機器は重量が500g以上あるため重いことから、収容室の上部に位置する開口部が開いたままであることからランドセルを乱暴に取り扱うと電子機器が抜け落ちるおそれがある。など多くの問題点を有している。 Also, in the latter case, since the housing of the electronic device is located on the side of the sub-storage room opposite to the back plate, the center of gravity of the school bag is outward as in the former case, so students carry the school bag on their back. If a schoolchild runs, the body of the schoolchild may be shaken by the movement of the items, making it difficult to run, or the electronic devices housed inside may be damaged. In addition, since the electronic device has a weight of 500 g or more and is heavy, the opening located at the upper part of the accommodation room is kept open. Therefore, if the school bag is roughly handled, the electronic device may fall off. It has many problems.
本考案は、重量がある電子機器を収納する機器収納ポケット体を主収容室の副収容室側ではなく、ランドセルの背板側に取付けることにより重心を背板側にしてランドセルを背負いやすくし、登下校時におけるランドセルの揺動を極力少なくして学童が後ろ側にそっくり返るのを防止して疲労を少なくし、また、この収納ポケット体をランドセルから簡単に着脱可能、且つ、不用意に収納ポケット体がランドセルから外れるのを防止し、さらには、電子機器を使用する授業において、電子機器を収納ポケット体内に収納したままの状態で安全に持ち運べるようにすることを課題とするものである。 In the present invention, the device storage pocket body for storing heavy electronic devices is attached to the backboard side of the school bag instead of the sub-housing side of the main housing room, so that the center of gravity is on the backboard side, so that the schoolbag can be easily carried. Minimize the swing of the school bag when going to and from school to prevent school children from turning backwards, thereby reducing fatigue.Also, this storage pocket body can be easily removed from the school bag and stored carelessly. It is another object of the present invention to prevent a pocket body from being detached from a school bag, and to be able to carry the electronic device safely in a state where the electronic device is stored in a storage pocket in a lesson using the electronic device.
本考案は、教科書、ノートなどの各種教材を収容する主収容室3と副収容室5と前ポケット部7を有するランドセル本体2と、該ランドセル本体の上部を開閉可能に覆う蓋板9とからなるランドセル1において、前記主収容室3の背板11側に、ディスプレーパネルを有した板状の電子機器Xを上方に設けた開口部22から出し入れ可能に収納する袋状に形成した収納ポケット体15を、前記背板11と収納ポケット体15との間に設けた連結部片30と接続部片48を介して連結・分離可能に取付けてなることを特徴とする。また、収納ポケット体15は、軟質芯板18に少なくとも1以上の緩衝部19、20を積層して形成した基布地部16と前布地部17とからなり、基布地部16と前布地部17の両側辺と底部辺の三辺をそれぞれ縫着して袋状になし、上方に設けた開口部22に開閉ファスナー24を取付け、前記基布地部16の上縁に前記連結部片30の一端を連結するポケット帯地29を取付けてなることを特徴とする。さらには、前記基布地部16と前布地部17は、外部からの衝撃を緩衝吸収するスポンジやウレタンなどのクッション性を有する発泡合成樹脂材からなる第1緩衝部19と、前記第1緩衝部19よりやや硬くゴム材のような弾力性を有する型崩れしにくいEVA樹脂材からなる第2緩衝部20を軟質合成樹脂板からなる軟質芯板18の両面にそれぞれ積層し、該軟質芯板と第1、2緩衝部19、20を含む全体を布地部21で覆って縫着してなることを特徴とする。さらにはまた、
前記連結部片30は、一対の連結帯地31a、31bと、該連結帯地の対向する端部に設けて互いに噛合する多数のエレメント32と、該エレメント上を摺動して互いのエレメント32を噛合、分離させるスライダー33と、前記連結帯地31a、31bの一端起点側に雌雄型で互いに着脱可能に連結する一対の結合部35a、35bと、前記連結帯地31a、31bの他端終点側にスライダー33を停止させる止部45とからなり、一方の連結帯地31aを主収容室3の背板11側上端に設けた固定帯地28に連結し、他方の連結帯地31bを収納ポケット体15の上端に設けたポケット帯地29に連結して取付け、前記連結部片30のスライダー33を摺動させることにより、収納ポケット体15を主収容室3の背板11面に連結・分離可能にしてなることを特徴とする。また、前記連結部片30の一端に設けた雌雄一対からなる結合部35は、基板部36の先端に挿入口37aを有したフック型の係止頭部37と、前記基板部の両面対称位置にスライダー33を挿通するためのガイド部38と、一側端面に係止溝部39を設けてなる雌結合部35aと、前記雌結合部35aの係止溝部39に挿通する偏平な基板部40の両面対称位置に前記スライダー33の連結を案内するガイド部41と、前記雌結合部35aの係止頭部37に嵌合する係止突起42を設けた雄結合部35bとからなることを特徴とする。さらには、前記接続部片48は、雌雄型の帯状に形成した面ファスナーからなり、一方の雄接続部片48aを主収容室3の背板11面の下方に位置し、他方の雌接続部片48bを収納ポケット体15の基布地部16の下方で前記雄接続部片48aと対抗する位置に取付けてなり、前記収納ポケット体15の上方に取付けた連結部片30と下方に取付けた接続部片48とにより、前記収納ポケット体15を主収容室3の背板11面に連結・分離可能にしてなることを特徴とする。さらにはまた、前記収納ポケット体15は、前布地部17の表面中央に記名板26を取付けてなることを特徴とする。
The present invention comprises a
The connecting
したがって、電子機器Xを出し入れ可能に収納する収納ポケット体15の上端に設けたポケット帯地29と、ランドセルの主収容室3内の背板11の上端に設けた固定帯地28との間に連結・分離可能な連結部片30と、収納ポケット体15の裏面下方と、ランドセルの主収容室3内の背板11下方との間に設けた接着部片48とにより、前記収納ポケット体15をランドセルの主収容室3の背板側に確実に安定して着脱可能に取付けることができる。したがって、学童がランドセルをどんなに乱暴に取り扱っても収納ポケット体15がランドセルから外れる恐れはなく安全である。また、重い電子機器Xを収納した収納ポケット体15を主収容室3内の背板11側に位置させたことにより、ランドセルの重心を背板側にすることができるのでランドセルを背負い易く、疲れにくくすることができる。さらには、収納ポケット体15をスライドファスナーからなる連結部片30と、面ファスナーからなる接着部片48とにより連結したことにより、収納ポケット体15を必要に応じて主収容室3から取り外すことができるので、電子機器Xを使用する教室に移動する際、収納ポケット体15に電子機器Xを収納したままで安全に持ち運ぶことができる。また、収納ポケット体15を二種類の緩衝部19、20を積層して形成したことにより、収納ポケット体15内に収納した電子機器Xに外部から加わる衝撃を十分に吸収緩和することができるので、電子機器Xの破損による不具合や故障などを防止することができる。
Therefore, the connection / connection between the
本考案の実施の形態を図面に基づき説明すると、図1は本考案に関するランドセルの蓋板を開けた状態の斜視図、図2は主収容室に収納ポケット体を収容した状態を示す一部破断した平面図、図3は収納ポケット体を主収容室から取り外した状態を示す一部破断した斜視図、図4は収納ポケット体の正面側斜視図、図5は収納ポケット体の背面側斜視図、図6は背板の上端に取付けた固定帯地の一部破断した拡大断面図、図7は収納ポケット体の中央縦断面図である。ランドセル1は、皮革または合成皮革などで形成したランドセル本体2と、ランドセル本体2の上部に開口部分全体を覆う蓋板9と、ランドセル1を学童が背負う背負いベルト(図示せず)により構成されている。
FIG. 1 is a perspective view showing a state in which a cover plate of a school bag according to the present invention is opened, and FIG. 2 is a partially broken view showing a state in which a storage pocket body is stored in a main storage chamber. FIG. 3 is a partially cutaway perspective view showing the storage pocket body removed from the main storage chamber, FIG. 4 is a front perspective view of the storage pocket body, and FIG. 5 is a rear perspective view of the storage pocket body. FIG. 6 is an enlarged cross-sectional view of a part of the fixed belt attached to the upper end of the back plate, and FIG. 7 is a central vertical cross-sectional view of the storage pocket body. The school bag 1 is composed of a
ランドセル本体2は、図1に示すごとく、教科書やノートまたは筆箱など教材をそれぞれ分けて収容するもので、上方を開口した主収容室3と、その他の学習用具などを入れる上方を開口した副収容室5と、上面をジッパーで開閉可能に形成した袋状の前ポケット部7を連続して設けてある。
As shown in FIG. 1, the
前記主収容室3は、教科書、ノートなどの各種教材を収容する他、ディスプレーパネル部を表面に有する板状に形成した精密機器(以下、電子機器という。)Xを出し入れ可能に収納する収納ポケット体15を出し入れ可能に収容してある。
The
この収納ポケット体15は、図1、4、5、7に示すごとく、電子機器Xを収納ポケット体15の上方に設けた開口部22から出し入れ可能に収納させるように袋状に形成し、前記主収容室3の背板11側上端に設けた固定帯地28と、収納ポケット体15の上端に設けたポケット帯地29との間に取付けた連結部片30と、収納ポケット体15の背面側下方と主収容室3の背板11面の下方に設けた接着部片48とにより、前記収納ポケット体15を主収容室3の背板11面から連結・分離可能に取付けてある。したがって、重い電子機器Xを収納した収納ポケット体15の重心を背板面11側にすることができるので、学童の姿勢が後方に反り返ることがなく、ランドセルを背負い易くするため疲れにくくすることができるので学童の負担を軽減することができる。
As shown in FIGS. 1, 4, 5, and 7, the
前記収納ポケット体15は、図7、8に示すごとく、外部からの衝撃を緩和吸収する素材により形成した基布地部16と前布地部17とからなり、前記基布地部16と前布地部17の両側辺と底辺の三辺をそれぞれ縫着して袋状に形成し、上方に設けた開口部22にスライドファスナーからなる開閉ファスナー24を取付けて開閉可能に形成し、該開口部22から電子機器Xを出し入れ可能に形成してある。
As shown in FIGS. 7 and 8, the
前記収納ポケット体15の開口部22は、図4、5に示すごとく、開口部22の片側をマチ部分まで広げたマチ開口部23を設けて全体をワイド幅に形成してある。したがって、この開口部22をマチ開口部23まで伸ばして広げて形成したことにより電子機器Xの出し入れの際、該開口部を左右に広げて大きく開口させることを容易にすることができる。
As shown in FIGS. 4 and 5, the
さらには、開口部22に開閉ファスナー24を取付けたことにより、電子機器Xを収納後、開口部22を閉口するとランドセル1を背負って登下校する学童の乱暴な所作で、収納ポケット体15またはランドセル1をひっくり返えしても収納した電子機器Xが収納ポケット20から外部に脱出するのを防止することができ安全である。
Furthermore, since the opening /
前記基布地部16と前布地部17は、図8に示すごとく、それぞれ軟質合成樹脂板からなる軟質芯板18の両面にそれぞれ素材が相違する二種類のクッション材からなる第1、2緩衝部19、20を積層して全体をナイロン生地からなる布地部21で覆って縫着することにより形成してある。第1緩衝部19は、スポンジ、ウレタンなどの発泡合成樹脂材からなり、第2緩衝部20は、前記第1緩衝部19よりやや硬くゴム材のような弾力性と柔軟性を有する型崩れしにくい強靭性を有するEVA樹脂材(エチレン−酢酸ビニル共重合樹脂)により形成してある。したがって、収納した電子機器Xを外部からの衝撃やランドセルの揺動を吸収緩和することができるので、電子機器Xの破損や不具合などの故障を防止することができる。
As shown in FIG. 8, the
前記収納ポケット体15は、図4に示すごとく、前布地部17の表面中央に記名カードを挿入した記名板26を取付けてある。授業において、電子機器Xを収納した収納ポケット体15を主収容室3から外して電子機器Xを使用する教室に移動することがあるので収納ポケット体15を紛失したり間違えたりする恐れがある。そこで収納ポケット体15の表面に記名板48を取付け、名前と学年を記入することにより紛失や間違えを防止することができる。
As shown in FIG. 4, the
前記連結部片30は、図1、2に示すごとく、主収容室3の背板11側上端に設けた固定帯地28と、収納ポケット体15の上端に設けたポケット帯地29との間に取付けて収納ポケット体15を主収容室3の背板11面から連結・分離可能に形成してある。
As shown in FIGS. 1 and 2, the connecting
この連結部片30は、公知のスライドファスナーで、例えば、YKK株式会社の商標「ez‐TRAK/イージー・トラック」が好ましい。通常のファスナーは、互いの帯地を連結する際、一方の帯地の端部である止部を他方の帯地の端部に位置したスライダーの接続溝部に軸心方向(上下方向)から挿入して連結している。しかし、YKK株式会社の前記スライドファスナーは、エレメントを取付けた一対の帯片を互いに水平方向に移動させるだけで端部を簡単に連結することができる。
The connecting
本考案は、この機能に着目してYKK株式会社のスライドファスナーを使用し、背板11側上端に設けた固定帯地28に一方の帯片(連結帯地31a)を取付け、他方の帯片(連結帯地31b)を収納ポケット体15の上端に設けたポケット帯地29に取付け、収納ポケット体15の上端と主収容室3の背板11上端とを水平方向に移動させるだけの簡単な操作で着脱させることができる。
Focusing on this function, the present invention uses a slide fastener of YKK Corporation, attaches one strip (
この連結部片30は、図9、10に示すごとく、一対の連結帯地31a、31bの対向する面に取付けて互いに噛合する多数のエレメント32と、該エレメント上を摺動して互いのエレメント32を噛合、分離させるスライダー33と、前記連結帯地31a、31bの一端起点側に雌雄型で互いに着脱可能に連結する一対の雌雄結合部35a、35bと、前記連結帯地31a、31bの他端終点側にスライダー33を停止させる止部45を取付けてある。
As shown in FIGS. 9 and 10, the connecting
前記連結帯地31aは、前記したごとく、エレメント32を取付けた辺と反対側辺を主収容室3の背板11に設けた固定帯地28に取付け、連結帯地31bは、収納ポケット体15の上端に設けたポケット帯地29に連結帯地31bをそれぞれ連結し、スライダー33を連結帯地上で摺動させることにより、収納ポケット体15を背板11から分離・連結可能に取付けてある。
As described above, the
前記雌雄結合部35a、35bの一方、雌結合部35aは基板部36の先端にフック型をした挿入部37aを有した係止頭部37と、基板部36の両面対称位置にスライダー33を挿通するガイド部38と、一側端面の長手方向に係止溝部39を設けてある。他方の雄結合部35bは、前記雌止片35aの係止溝部39に挿通する偏平な基板部40の両面対称位置に、前記スライダー33への連結を案内するガイド突部41と前記雌結合部35aの係止頭部37に嵌合する係止突起42を設けてある。
One of the male and female coupling portions 35a and 35b, the female coupling portion 35a has a locking
前記雌結合部35aと雄結合部35bとによる連結部35の連結は、雌結合部35aと雄結合部35bとを互いに平行に位置し、次いで、雌結合部35aの基板部36の上下面に設けたガイド部38にスライダー33を位置し、該スライダーのスライド溝(図示せず)と雌止片35aの係止溝部39とに雄結合部35bの基板部41を水平方向に移動させて基板部41を係止溝部39とスライド溝に挿入すると共に、雌結合部35aの挿入部37aから係止頭部37に雄結合部35bの係止突起43を嵌合係止することにより、雌結合部35aと雄結合部35bの一端をぶれずに接合させることができる。さらに、雌結合部35aと雄結合部35bの全体を互いに接合させた後、スライダー33を反対側の止部45方向に摺動させることにより、互いのエレメント32a、32bが歯合して簡単に連結することができる。
The connection of the connecting
前記雌結合部35aと雄結合部35bとの分離は、前記操作の逆操作で行う。スライダー33を結合部35方向に摺動させて互いに歯合しているエレメント32a、32bを連結状態から離脱させながらスライダー33を結合部35まで摺動させた後、雄結合部35bを水平方向に引っ張るだけで連結帯地31aと連結帯地31bを簡単に分離させることができる。したがって、低学年の学童から高学年の学童まで簡単に脱着操作を行うことができ、また、安全で確実に着脱操作をすることができる。
The separation of the female connecting portion 35a and the male connecting portion 35b is performed by performing the reverse operation of the above operation. After the
前記接続部片48は、雌雄型の帯状に形成した面ファスナーからなり、一方の雄接続部片48aを主収容室3の背板11面の下方に位置し、他方の雌接続部片48bを収納ポケット体15の基布地部16の下方で前記雄接続部片と対抗する位置に取付けてある。前記した連結部片30と併せて収納ポケット体15の下方を背板11に密着させることができるので重い収納ポケット体15が主収容室3内で移動するのを防止することができる。また、学童がランドセルを乱暴に使用したり、収納ポケット体15を引っ張っても収納ポケット体15の下方が主収容室3内でバタバタせずに背板面から外れることなく確実に固定することができる。
The connecting piece 48 is formed of a male and female band-shaped surface fastener, and one male connecting piece 48a is located below the
前記収納ポケット体15は、図4に示すごとく、前布地部17の表面上方に記名板26を取付けてある。この収納ポケット体15の表面に取付けた記名板26に名前と学年を記入することにより、収納ポケット体15を持って教室を移動したときに、収納ポケット体15を紛失したり間違えたりすることを防止することができる。
As shown in FIG. 4, the
本考案に係る実施の形態の作用について説明すると、ランドセル1は、ランドセル本体2の主収容室3の背板面11に精密機器である電子機器Xを収納した収納ポケット体15を着脱可能に取付けてある。したがって、重い電子機器Xを収納した収納ポケット体15の重心を背板側に移動させて、ランドセルを背負う学童が後方に反り返えらないようにして肩、腰の負担を軽減させることができる。
The operation of the embodiment according to the present invention will be described. The school bag 1 is detachably mounted on the
また、収納ポケット体15は、該収納ポケット体と主収容室3の背板11側の上端に連結部片30を取付け、収納ポケット体15の下方と主収容室3の背板11側下方に接続部片48を取付けて着脱可能に連結してある。前記連結部片30は、背板11の上端に設けた固定帯地28と、収納ポケット体15のポケット帯地29との間に連結部片30を取付けて前記収納ポケット体15を主収容室3の背板11から分離・連結可能にしてある。
The
したがって、授業において、電子機器Xを使用する教室に移動する際、電子機器Xをむき出しにすることなく、電子機器Xを収納したまま収納ポケット体15を主収容室3から取り外して保持したまま当該教室に移動することができる。そのため、万一、電子機器Xを移動中に落としたりぶつけたりしてもその衝撃を収納ポケット体15が吸収緩和して保護することができる。特に、高価な電子機器Xを学童一人一人に貸与することから、外部からの衝撃による故障を防止することができるので大変経済的である。
Therefore, when moving to a classroom using the electronic device X in a lesson, the
前記連結部片30の連結・分離は、一対の結合部片35の一方雌結合部35aと、他方雄結合部35bとを互いに平行に位置し、雌結合部35aの基板部36に設けたガイド部38上にスライダー33を位置し、該スライダーのスライド溝(図示せず)と雌止片35aの係止溝部39とに雄結合部35bの基板部40を水平方向から移動させて係止溝部39とスライド溝に篏合させると共に、雌結合部35aの係止頭部37に雄結合部35bの係止突起42を嵌合係止することにより、雌結合部35aと雄結合部35bが簡単に離脱することなく接合させることができる。次いで、雌結合部35aと雄結合部35bを互いに接合した後、スライダー33を反対側の止部45方向に摺動させることにより、互いにエレメント32a、32bが歯合して簡単に連結することができる。
The connection / separation of the
前記雌結合部35aと雄結合部35bとの分離は、前記操作の逆操作で、スライダー33を結合部35方向に摺動させるとエレメント32a、32bが歯合した連結状態から離脱してスライダー33を結合部35まで摺動させた後、雄結合部35bを水平方向に引っ張るだけで連結帯地31aと連結帯地31bを簡単に分離させることができる。したがって、低学年の学童から高学年の学童まで簡単に脱着操作することができ、また、安全確実に連結することができる。
When the
収納ポケット体15は、開口部22に開閉ファスナー24を取付けて開閉可能に形成したことにより、電子機器Xをしっかりと収納することができるので、学童の登下校中の遊びや悪戯でランドセル1をひっくりかえしても収納ポケット体15内の電子機器Xが飛び出すおそれがなく安全である。さらには、前記収納ポケット15に設けた開口部22は、片側をマチ開口部23まで広げたことにより、開口部22を左右に大きく開口させることができるので、電子機器Xの出し入れを容易にすることができる。
Since the
また、収納ポケット体15を構成する基布地部16と前布地部17は、軟質樹脂板からなる軟質芯板27aの両面にそれぞれ衝撃特性の異なる第1緩衝部19と第二緩衝部20を積層し、軟質芯板27aと第1、2緩衝部19、20を布地部27cで包んで縫製することにより、外部からの強い衝撃力を吸収緩和して電子機器Xを保護することができる。
The
また、収納ポケット体15の表面に設けた記名板26に名前と学年を記入することにより、収納ポケット体15を持って教室を移動したとき、収納ポケット体15を紛失したり間違えたりするのを防止することができる。
By writing the name and grade on a
前記収納ポケット体15は、上方にスライドファスナーからなる連結部片30と、下方を面ファスナーからなる接着部片48を取付けたことにより、電子機器Xを収納した重い収納ポケット体15をより強固に安定して取付けることができ、また、学童がランドセルを乱暴に取り扱ったり、収納ポケット体15を引っ張っても収納ポケット体15が主収容室3から外れることなく確実に固定することができる。
The
1 ランドセル
2 ランドセル本体
3 主収容室
5 副収容室
7 前ポケット部
9 蓋板
11 背板
15 収納ポケット体
16 基布地部
17 前布地部
18 軟質芯板
19 第1緩衝部
20 第2緩衝部
21 布地部
22 開口部
23 マチ開口部
24 開閉ファスナー
26 記名板
28 固定帯地
29 ポケット帯地
30 連結部片
31a 連結帯地
31b 連結帯地
32 エレメント
33 スライダー
35 結合部
35a 雌止部
35b 雄止部
36 基板部
37 係止頭部
38 ガイド部
39 係止溝部
40 基板部
41 ガイド突部
42 係止突起
48 接着部片
X 電子機器
Reference Signs List 1
Claims (7)
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
JP2019004719U JP3225273U (en) | 2019-12-12 | 2019-12-12 | school bag |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
JP2019004719U JP3225273U (en) | 2019-12-12 | 2019-12-12 | school bag |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
JP3225273U true JP3225273U (en) | 2020-02-20 |
Family
ID=69526380
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
JP2019004719U Active JP3225273U (en) | 2019-12-12 | 2019-12-12 | school bag |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
JP (1) | JP3225273U (en) |
-
2019
- 2019-12-12 JP JP2019004719U patent/JP3225273U/en active Active
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