JP3010802U - Foot-operated multiplication table learning device - Google Patents
Foot-operated multiplication table learning deviceInfo
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- JP3010802U JP3010802U JP1994008728U JP872894U JP3010802U JP 3010802 U JP3010802 U JP 3010802U JP 1994008728 U JP1994008728 U JP 1994008728U JP 872894 U JP872894 U JP 872894U JP 3010802 U JP3010802 U JP 3010802U
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- Japan
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- button
- stepping
- foot
- buttons
- learning device
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Abstract
(57)【要約】
【目的】 本考案は、小学校低学年の学童が九九算を視
覚、聴覚等の五感や、身体の動きを使って、全身で記憶
学習するものである。
【構成】 本考案は、本体の上に円周上に配列した０か
ら９迄の数字を記した足踏みボタンと、中央の×、＝両
用足踏みボタンと、★印の間違い訂正ボタンを配置し、
にい・にい・が・しの掛け声（又はテープ等の音声）に
合わせて２・×・２・＝・４の順序にボタンを踏む。以
下順次九九算の計算式を、ボタンの上で飛び跳ねなが
ら、身体全体を使って記憶（暗記）することが出来る足
踏み式を特徴とした九九学習器。
(57) [Summary] [Purpose] The present invention is intended for school children in lower grades of elementary school to learn and learn ninety-nine arithmetic using the five senses, such as sight and hearing, and body movements. [Structure] The present invention has arranged on the body a stepping button with numbers 0 to 9 arranged on the circumference, a central x, = dual-purpose stepping button, and an error correction button marked with a star,
Step on the buttons in the order of 2.x.2. =. 4 according to the call of the nii, nii, ga, and sushi (or the sound of tape, etc.). The multiplication table learning device featuring a stepping formula that allows you to memorize (memorize) the following formulas for the multiplication table in sequence by jumping on the buttons and using the entire body.
Description
【０００１】 〔産業上の利用分野〕 本考案は、学童が九九算を視覚、聴覚等の五感や、身体の動きを使って、全身 で記憶学習するものであり、特に自己判定やグループ利用にも優れているもので ある。[Industrial field of application] The present invention is intended for school children to learn the ninety-nine arithmetic using the five senses of sight, hearing, etc., and body movements to learn the whole body. It is also excellent.
【０００２】 〔従来の技術〕 カード方式、駒等の組み合わせ方式、円盤方式、簡易計算機方式など手動式で ある。また個人利用が主体となっている。[Prior Art] A manual method such as a card method, a combination method of pieces and the like, a disk method, and a simple computer method. In addition, it is mainly used for personal use.
【０００３】 〔考案が解決しようとする問題〕 九九算の記憶（暗記）は往々にして苦痛が伴うが、身体全体で表現することが 出来、学習と運動を併用し、複数人数の交互使用など、楽しみながら反復使用さ せ、苦痛を感じさせないようにするものである。[Problems to be solved by the device] Although the memory of ninety-nine arithmetics (memorization) is often painful, it can be expressed by the entire body, and learning and exercise are used together, and alternate use by multiple people It is intended to be used repeatedly while having fun, so that no pain is felt.
【０００４】 〔課題を解決するための手段〕 本考案は、九九算に必要な計算機能の作動スイッチを足踏み式とし、その足踏 みボタンの上を飛び跳ねることにより、計算を完成させ答えを求める本体と、自 己判定やグループ活用に便利な附属機能を設け、動作と表現の連動性を持たせる ことにより問題点を解決している。[Means for Solving the Problem] The present invention makes the operation switch of the calculation function necessary for Nine-nine arithmetic operation a foot-operated type, and jumps over the foot-pressing button to complete the calculation and answer. The problem is solved by providing the required main unit and an auxiliary function that is convenient for self-judgment and group utilization, and by making the movement and the expression linked.
【０００５】 〔作用〕 学習器本体は水平な床に置き、本体に設けられた足踏みボタンは、スプリング により常時浮いていて、そのスイッチはＯＦＦ（断）の状態にある。 主スイッチをＯＮ（接）にし、足踏みボタンを踏むと、体重によりボタンが沈 み、スイッチが接続し、コンピューターが作動する。 グループで楽しんだり、自己判定など五感を活用するための照明、ブザー、カ セットテープ等の音声や、リズムの速さの調整等の機能の活用が可能である。[Operation] The learning device main body is placed on a horizontal floor, and the foot button provided on the main body is always floating due to the spring, and the switch is in the OFF (off) state. When you turn on the main switch and step on the foot button, the button will sink due to your weight, the switch will connect, and the computer will operate. It is possible to enjoy the functions of the group such as lighting, buzzers, cassette tapes, and other sounds to enjoy the five senses, such as self-judgment, and the adjustment of rhythm speed.
【０００６】 〔実施例〕 以下、添付図面（図１〜５）の符号に従って、一実施例を説明する。１のプラ スチック等適宜素材にて成形された本体を平坦な床に置き、２の主スイッチを適 当なリズムの速さに合わせてＯＮにする。１７のプレイヤーにカセットテープ又 はコンパクトデイスクをセットする。[Embodiment] An embodiment will be described below with reference to the reference symbols in the accompanying drawings (FIGS. 1 to 5). Place the main body made of appropriate material such as 1 on a flat floor and turn on the main switch 2 according to the appropriate rhythm speed. Set cassette tapes or compact discs for 17 players.
【０００７】 カセットテープの音声に合わせて、３〜１３の足踏みボタンの上を、児童の遊 びの＜ケン・ケン・パ＞の要領で飛び跳ねていく。にい・にい・が・しは２（符 号５）＜以下カッコ内は符号をしめす＞・×（１３）・２（５）・＝（１３）・ ４（７）、にい・さん・が・ろくは２（５）・×（１３）・３（６）・＝（１３ ）・６（９）、・・・・・ご・は・しじゅうは５（８）・×（１３）・８（１１ ）・＝（１３）・４（７）・０（３）・・・・・く・は・しちじゅうには９（１ ２）・×８（１１）・＝（１３）・７（１０）、く・く・はちじゅういちは９（ １２）・×（１３）・９（１２）・＝（１３）・８（１１）・１（４）の様に踏 んでいく。In accordance with the voice of the cassette tape, the player jumps on the step buttons 3 to 13 in the same manner as a child's play <Ken Ken Pa>. Nii ・ nii ・ ga ・ shiha 2 (symbol 5) <Hereafter, the signs are shown in parentheses> ・ × (13) ・ 2 (5) ・ ＝ (13) ・ 4 (7), nii ・ san・ Ga ・ Roku is 2 (5) ・ × (13) ・ 3 (6) ・ = (13) ・ 6 (9), ・ ・ ・・ 8 (11) ・ = (13) ・ 4 (7) ・ 0 (3) ・ ・ ・ K ・ ha ・ 9 / (12) ・ × 8 (11) ・ = (13)・ 7 (10), Ku ・ ku ・ Hachijuichi 9 (12) ・ × (13) ・ 9 (12) ・ = (13) ・ 8 (11) ・ 1 (4).
【０００８】 踏むべきボタンの順序は表示数字の部分に照明がつき、その順序にしたがって 行けばよい。この照明は使用の要否を選択できる。 中央の足踏みボタン（１３）は１回踏む毎に交互に×（掛ける）と＝（イコー ル）の機能を果たすようにコンピューターにセットしてある。As for the order of the buttons to be stepped on, it is sufficient to illuminate the part of the displayed numeral and follow the order. This lighting can be used or not used. The central stepping button (13) is set on the computer so that it alternates between x (multiply) and = (equal) each time it is stepped on.
【０００９】 踏み間違えた場合はブザー（２４）音で知らせるが、この場合は★印のリター ンボタン（１５）を踏むことによって、その計算式の始めに戻すことが出来る。When a mistake is made in the stepping, a buzzer (24) sounds to inform, but in this case, it is possible to return to the beginning of the calculation formula by stepping on the return button (15) marked with *.
【００１０】 〔考案の効果〕 上述の様に、本考案の足踏み式九九学習記は、俗に言う＜ケン・ケン・パ＞遊 びの要領で飛び跳ねる動きが出来るので、体力増進に寄与するし、グループで楽 しむための、音、光の効果による五感の活用も併せて、自己判定、自己評価をし ながら九九算を学習（暗記）するのに役立つ。[Effect of Device] As described above, the foot-type learning table learning device of the present invention contributes to the improvement of physical strength because it is possible to make a jumping motion in the manner of the so-called <Ken Ken Pa> play. However, it is also useful for learning (memorizing) the ninety-nine arithmetics while making self-judgment and self-evaluation, together with utilizing the five senses by the effects of sound and light for entertaining in a group.
【提出日】平成６年１０月１３日[Submission date] October 13, 1994
【手続補正３】[Procedure 3]
【補正対象書類名】明細書[Document name to be amended] Statement
【補正対象項目名】全文[Correction target item name] Full text
【補正方法】変更[Correction method] Change
【０００１】[0001]
本考案は、学童が九九算を視覚、聴覚等の五感や、身体の動きを使って、全身 で記憶学習するものであり、特に自己判定やグループ利用にも優れているもので ある。 The present invention is intended for school children to learn and learn ninety-nine arithmetic using the five senses, such as sight and hearing, and body movements throughout the body, and is particularly good for self-judgment and group use.
【０００２】[0002]
カード方式、駒等の組み合わせ方式、円盤方式、簡易計算機方式など手動式で ある。また個人利用が主体となっている。 Manual methods such as card method, combination method of pieces, disk method, and simple computer method. In addition, it is mainly used for personal use.
【０００３】[0003]
九九算の記憶（暗記）は往々にして苦痛が伴うが、身体全体で表現することが 出来、学習と運動を併用し、複数人数の交互使用など、楽しみながら反復使用さ せ、苦痛を感じさせないようにするものである。 The multiplication (memorization) of the multiplication table is often painful, but it can be expressed by the whole body, and combined with learning and exercise, it can be repeatedly used while having fun, such as alternating use by multiple people, and feeling pain. It is to prevent it.
【０００４】[0004]
本考案は、九九算に必要な計算機能の作動スイッチを足踏み式とし、その足踏 みボタンの上を飛び跳ねることにより、計算を完成させ答えを求める本体と、自 己判定やグループ活用に便利な附属機能を設け、動作と表現の連動性を持たせる ことにより問題点を解決している。 The present invention uses a foot-operated operation switch for the calculation function required for Nine-nine arithmetic, and jumps over the foot button to complete the calculation and ask for an answer, and is convenient for self-judgment and group utilization. The problem is solved by providing such an auxiliary function and linking motion and expression.
【０００５】[0005]
学習器本体は水平な床に置き、本体に設けられた足踏みボタンは、スプリング により常時浮いていて、そのスイッチはＯＦＦ（断）の状態にある。 主スイッチをＯＮ（接）にし、足踏みボタンを踏むと、体重によりボタンが沈 み、スイッチが接続し、コンピューターが作動する。 グループで楽しんだり、自己判定など五感を活用するための照明、ブザー、カ セットテープ等の音声や、リズムの速さの調整等の機能の活用が可能である。 The main body of the learning device is placed on a horizontal floor, and the foot button provided on the main body is always floating due to the spring, and its switch is in the OFF state. When you turn on the main switch and step on the foot button, the button will sink due to your weight, the switch will connect, and the computer will operate. It is possible to enjoy the functions of the group such as lighting, buzzers, cassette tapes, and other sounds to enjoy the five senses, such as self-judgment, and the adjustment of rhythm speed.
【０００６】[0006]
以下、添付図面（図１〜５）の符号に従って、一実施例を説明する。１のプラ スチック等適宜素材にて成形された本体を平坦な床に置き、２の主スイッチを適 当なリズムの速さに合わせてＯＮにする。１７のプレイヤーにカセットテープ又 はコンパクトデイスクをセットする。 An embodiment will be described below with reference to the reference numerals in the accompanying drawings (FIGS. 1 to 5). Place the main body made of appropriate material such as 1 on a flat floor and turn on the main switch 2 according to the appropriate rhythm speed. Set cassette tapes or compact discs for 17 players.
【０００７】 カセットテープの音声に合わせて、３〜１３の足踏みボタンの上を、児童の遊 びの＜ケン・ケン・パ＞の要領で飛び跳ねていく。にい・にい・が・しは２（符 号５）＜以下カッコ内は符号をしめす＞・×（１３）・２（５）・＝（１３）・ ４（７）、にい・さん・が・ろくは２（５）・×（１３）・３（６）・＝（１３ ）・６（９）、・・・・・ご・は・しじゅうは５（８）・×（１３）・８（１１ ）・＝（１３）・４（７）・０（３）・・・・・く・は・しちじゅうには９（１ ２）・×８（１１）・＝（１３）・７（１０）、く・く・はちじゅういちは９（ １２）・×（１３）・９（１２）・＝（１３）・８（１１）・１（４）の様に踏 んでいく。In accordance with the voice of the cassette tape, the player jumps on the step buttons 3 to 13 in the same manner as a child's play <Ken Ken Pa>. Nii ・ nii ・ ga ・ shiha 2 (symbol 5) <Hereafter, the signs are shown in parentheses> ・ × (13) ・ 2 (5) ・ ＝ (13) ・ 4 (7), nii ・ san・ Ga ・ Roku is 2 (5) ・ × (13) ・ 3 (6) ・ = (13) ・ 6 (9), ・ ・ ・・ 8 (11) ・ = (13) ・ 4 (7) ・ 0 (3) ・ ・ ・ K ・ ha ・ 9 / (12) ・ × 8 (11) ・ = (13)・ 7 (10), Ku ・ ku ・ Hachijuichi 9 (12) ・ × (13) ・ 9 (12) ・ = (13) ・ 8 (11) ・ 1 (4).
【０００８】 踏むべきボタンの順序は表示数字の部分に照明がつき、その順序にしたがって 行けばよい。この照明は使用の要否を選択できる。 中央の足踏みボタン（１３）は１回踏む毎に交互に×（掛ける）と＝（イコー ル）の機能を果たすようにコンピューターにセットしてある。As for the order of the buttons to be stepped on, it is sufficient to illuminate the part of the displayed numeral and follow the order. This lighting can be used or not used. The central stepping button (13) is set on the computer so that it alternates between x (multiply) and = (equal) each time it is stepped on.
【０００９】 踏み間違えた場合はブザー（２４）音で知らせるが、この場合は★印のリター ンボタン（１５）を踏むことによって、その計算式の始めに戻すことが出来る。When a mistake is made in the stepping, a buzzer (24) sounds to inform, but in this case, it is possible to return to the beginning of the calculation formula by stepping on the return button (15) marked with *.
【００１０】[0010]
上述の様に、本考案の足踏み式九九学習器は、俗に言う＜ケン・ケン・パ＞遊 びの要領で飛び跳ねる動きが出来るので、体力増進に寄与するし、グループで楽 しむための、音、光の効果による五感の活用も併せて、自己判定、自己評価をし ながら九九算を学習（暗記）するのに役立つ。 As described above, the foot-operated multiplication table learning device of the present invention can jump around in the same manner as the so-called <Ken-Ken-Pa> play, which contributes to physical fitness promotion and for group fun. It is useful for learning (memorizing) the ninety-nine arithmetics while making self-judgment and self-evaluation together with the use of the five senses by the effect of sound and light.
【図１】 本考案の外観平面図FIG. 1 is an external plan view of the present invention.
【図２】 第１図のＡ−Ａ′断面図FIG. 2 is a sectional view taken along the line AA ′ in FIG.
【図３】 符号３〜１２の断面図FIG. 3 is a sectional view of reference numerals 3 to 12.
【図４】 符号１３及び１５の断面図FIG. 4 is a sectional view of reference numerals 13 and 15.
【図５】 符号１４の断面図FIG. 5 is a sectional view of reference numeral 14.
【符号の説明】 １ 九九学習器の本体 ２ 主スイッチ ３ 数字０ 足踏みボタン ４ 数字１ 足踏みボタン ５ 数字２ 足踏みボタン ６ 数字３ 足踏みボタン ７ 数字４ 足踏みボタン ８ 数字５ 足踏みボタン ９ 数字６ 足踏みボタン １０ 数字７ 足踏みボタン １１ 数字８ 足踏みボタン １２ 数字９ 足踏みボタン １３ ×・＝ 両用ボタン １４ ブザー・スピーカー取りつけ部 １５ リセットボタン １６ コンピューター １７ 電源器・カセット用ボックス １８ 各足踏みボタン用スイッチ １９ 配線 ２０ 符号３〜１２足踏みボタン用透光プレート ２１ 電球 ２２ 符号３〜１３及び１５足踏みボタン用戻しスプリ
ング ２３ スピーカー ２４ ブザー ２５ 符号１４用音声透過網カバー[Explanation of symbols] 1 Main body of learning table 2 Main switch 3 Number 0 Foot button 4 Number 1 Foot button 5 Number 2 Foot button 6 Number 3 Foot button 7 Number 4 Foot button 8 Number 5 Foot button 9 Number 6 Foot button 10 number 7 foot button 11 number 8 foot button 12 number 9 foot button 13 × ・ = dual use button 14 buzzer / speaker mounting part 15 reset button 16 computer 17 power supply / cassette box 18 switch for each foot button 19 wiring 20 code 3 -12 translucent plate for foot button 21 light bulb 22 reference numerals 3 to 13 and 15 return spring for foot button 23 speaker 24 buzzer 25 voice transmissive net cover for reference numeral 14
─────────────────────────────────────────────────────
─────────────────────────────────────────────────── ───
【手続補正書】[Procedure amendment]
【提出日】平成６年１０月１３日[Submission date] October 13, 1994
【手続補正３】[Procedure 3]
【補正対象書類名】明細書[Document name to be amended] Statement
【補正対象項目名】全文[Correction target item name] Full text
【補正方法】変更[Correction method] Change
【補正内容】[Correction content]
【書類名】 明細書[Document name] Statement
【考案の名称】 足踏み式九九学習器[Name of device] Foot-operated multiplication table learning device
【実用新案登録請求の範囲】[Scope of utility model registration request]
【図面の簡単な説明】[Brief description of drawings]
【図１】 本考案の外観平面図FIG. 1 is an external plan view of the present invention.
【図２】 図１のＡ−Ａ′断面図[2] A-A 'sectional view of figure 1
【図３】 符号３〜１２の断面図FIG. 3 is a sectional view of reference numerals 3 to 12.
【図４】 符号１３及び１５の断面図FIG. 4 is a sectional view of reference numerals 13 and 15.
【図５】 符号１４の断面図FIG. 5 is a sectional view of reference numeral 14.
【符号の説明】 １ 九九学習器の本体 ２ 主スイッチ ３ 数字０ 足踏みボタン ４ 数字１ 足踏みボタン ５ 数字２ 足踏みボタン ６ 数字３ 足踏みボタン ７ 数字４ 足踏みボタン ８ 数字５ 足踏みボタン ９ 数字６ 足踏みボタン １０ 数字７ 足踏みボタン １１ 数字８ 足踏みボタン １２ 数字９ 足踏みボタン １３ ×・＝ 両用ボタン １４ ブザー・スピーカー取りつけ部 １５ リセットボタン １６ コンピューター １７ 電源器・カセット用ボックス １８ 各足踏みボタン用スイッチ １９ 配線 ２０ 符号３〜１２足踏みボタン用透光プレート ２１ 電球 ２２ 符号３〜１３及び１５足踏みボタン用戻しスプリ
ング ２３ スピーカー ２４ ブザー ２５ 符号１４用音声透過網カバー[Explanation of symbols] 1 Main body of learning table 2 Main switch 3 Number 0 Foot button 4 Number 1 Foot button 5 Number 2 Foot button 6 Number 3 Foot button 7 Number 4 Foot button 8 Number 5 Foot button 9 Number 6 Foot button 10 number 7 foot button 11 number 8 foot button 12 number 9 foot button 13 × ・ = dual use button 14 buzzer / speaker mounting part 15 reset button 16 computer 17 power supply / cassette box 18 switch for each foot button 19 wiring 20 code 3 -12 translucent plate for foot button 21 light bulb 22 reference numerals 3 to 13 and 15 return spring for foot button 23 speaker 24 buzzer 25 voice transmissive net cover for reference numeral 14
【手続補正４】[Procedure amendment 4]
【補正対象書類名】図面[Document name to be corrected] Drawing
【補正対象項目名】全図[Correction target item name] All drawings
【補正方法】変更[Correction method] Change
【補正内容】[Correction content]
【図１】 [Figure 1]
【図３】 [Figure 3]
【図４】 [Figure 4]
【図２】 [Fig. 2]
【図５】 [Figure 5]
Claims (1)
３、４、５、６、７、８、９の数字を記した足踏みボタ
ンと、中央の×（掛ける）、＝（イコール）両用足踏み
ボタンと、★印の間違い訂正足踏みボタンを配置し、に
い・−・にい・が・しの掛け声（又はテープ等の音声）
に合わせて２・×・２・＝・４の順序にボタンを踏む。
にい・−・さん・が・ろく（２・×・３・＝・６）、に
い・−・し・が・はち（２・×・４・＝・８）・・・・
・・く・−・く・−・はちじゅういち（９・×・９・＝
・８・１）のように順次ボタンを踏むことによって、小
学校低学年で学ぶ九九算を、身体全体を使って記憶（暗
記）することが出来る足踏み式を特徴とした九九学習
器。本学習器には補助機能として、九九算の音声をカセ
ットテープ又はコンパクトデイスク等により再生する装
置や、足踏みの順序を順次示す照明機能、間違えた場合
の指摘ブザー及びリセットボタン作動機能、学習段階に
応じて音声のリズムの速さの切替えが可能な機能を内蔵
したコンピューター等が備えられる。1. A body is circumferentially arranged with 0, 1, 2,
Place the step buttons marked with the numbers 3, 4, 5, 6, 7, 8, and 9, the center x (multiply), = (equal) dual step button, and the error correction step button marked with * I --- I-I-I-I-I-Hell (or tape, etc.)
Step on the buttons in the order of 2 ・ × ・ 2 ・ = ・ 4 according to.
Nii ・ ・ ・ san ・ ga ・ roku (2 ・ × ・ 3 ・ = ・ 6), ni ・ ・ ・ shi ・ ga ・ hachi (2 ・ x ・ 4 ・ = 8) ・ ・ ・ ・
············ Hachiju 1 (9 · × · 9 · =
・ A multiplication table learning device featuring a stepping style that allows you to memorize (memorize) the ninety-nine mathematics learned in the lower grades of elementary school by stepping on the buttons in sequence as in 8.1). As an auxiliary function of this learning device, a device that reproduces Nine-nine-thousand voices with a cassette tape or a compact disc, a lighting function that sequentially indicates the order of stepping, a pointing buzzer and a reset button operation function when making a mistake, a learning stage A computer or the like having a function capable of switching the speed of the rhythm of voice according to the above is provided.
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP1994008728U JP3010802U (en) | 1994-06-16 | 1994-06-16 | Foot-operated multiplication table learning device |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| JP1994008728U JP3010802U (en) | 1994-06-16 | 1994-06-16 | Foot-operated multiplication table learning device |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| JP3010802U true JP3010802U (en) | 1995-05-09 |
Family
ID=43146553
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| JP1994008728U Expired - Lifetime JP3010802U (en) | 1994-06-16 | 1994-06-16 | Foot-operated multiplication table learning device |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| JP (1) | JP3010802U (en) |
-
1994
- 1994-06-16 JP JP1994008728U patent/JP3010802U/en not_active Expired - Lifetime
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