JP2014238035A - Vehicle control device - Google Patents

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栄来 北川
Eiki Kitagawa
栄来 北川
坂柳 佳宏
Yoshihiro Sakayanagi
佳宏 坂柳
鈴木 裕介
Yusuke Suzuki
裕介 鈴木
紘晶 溝口
Hiroaki Mizoguchi
紘晶 溝口
繁幸 浦野
Shigeyuki Urano
繁幸 浦野
明朗 古石
Akio Furuishi
明朗 古石
満司 三平
Mitsuji Mihira
満司 三平
和真 関口
Kazuma Sekiguchi
和真 関口
俊平 玉木
Shumpei Tamaki
俊平 玉木
祥平 藤田
Shohei Fujita
祥平 藤田
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Abstract

PROBLEM TO BE SOLVED: To suppress the deterioration of the learning accuracy of a learning value at a lattice point (end point) at an end of a learning map, related to a vehicle control device.SOLUTION: A vehicle control device comprises a learning map which is formed into a lattice shape, and in which a learning value of a control parameter used in the control of an internal combustion engine 10 is associated with each lattice point. Weighting corresponding to a distance between a learning objective lattice point and learning data is performed to each of a plurality of pieces of learning data of the control parameter included in a prescribed learning range from a position of a prescribed learning objective lattice point being a learning object, and a learning value of the learning objective lattice point is calculated by using the learning data which are applied with the weighting. The learning value of the learning objective lattice point is updated by using the calculated learning value. The learning value which is associated with a lattice point at an end of the learning map is a fixed value.

Description

この発明は、車両の制御装置に係り、特に、内燃機関などの搭載機器の制御に用いる制御パラメータの学習マップを備える車両を制御するうえで好適な車両の制御装置に関する。   The present invention relates to a vehicle control device, and more particularly, to a vehicle control device suitable for controlling a vehicle having a control parameter learning map used for controlling an onboard device such as an internal combustion engine.

従来、例えば特許文献1には、制御パラメータの学習マップを備えた内燃機関の制御装置が開示されている。学習マップの各格子点には、制御パラメータを補正するための学習値がそれぞれ対応付けられて記憶されている。この従来の制御装置では、制御パラメータの学習データを取得した場合に、学習マップ上で当該取得値の周囲に位置する4個の格子点を選択し、これら4個の格子点の学習値を更新する構成としている。この学習制御では、制御パラメータの取得値に重み付けをしてから周囲の格子点の学習値に反映させており、このときの重み付けは、前記取得値の位置と格子点との距離が近いほど大きくなるように設定される。   Conventionally, for example, Patent Document 1 discloses a control device for an internal combustion engine including a control parameter learning map. A learning value for correcting the control parameter is stored in association with each lattice point of the learning map. In this conventional control device, when learning data of a control parameter is acquired, four lattice points located around the acquired value are selected on the learning map, and the learning values of these four lattice points are updated. It is configured to do. In this learning control, the acquired value of the control parameter is weighted and then reflected in the learned value of surrounding grid points. The weight at this time increases as the distance between the position of the acquired value and the grid point decreases. Is set to be

特開2009−046988号公報JP 2009-046988 A 特開昭62−045955号公報JP-A-62-045955 特開平11−125138号公報Japanese Patent Laid-Open No. 11-125138

上記特許文献1に記載の内燃機関の制御装置のように、車両の制御に用いる制御パラメータの学習値が複数の格子点のそれぞれに対応付けられた学習マップを備えている構成において、学習対象となる所定の学習対象格子点にて制御パラメータの学習データの取得値を反映した学習値を算出する際に、学習対象格子点が学習マップ上の端にある格子点(端点)となる場合には、学習値の算出に利用する学習データの有効範囲(学習範囲)の一部が学習マップの設定領域の外(学習データが得られない領域)となってしまう。すなわち、学習マップの端にある格子点(端点)では、学習値に反映させる学習データの得られる領域が制限されてしまう。このため、端点での学習値の算出の対象となる学習データの分布に偏りが生じてしまうこととなる。その結果、端点での学習値の算出精度が悪化してしまうことが懸念される。   As in the control apparatus for an internal combustion engine described in Patent Document 1, in the configuration including a learning map in which learning values of control parameters used for vehicle control are associated with each of a plurality of grid points, When the learning value that reflects the acquired value of the learning data of the control parameter is calculated at the predetermined learning target lattice point, the learning target lattice point is the lattice point (end point) at the end on the learning map. Therefore, a part of the effective range (learning range) of the learning data used for calculation of the learning value is outside the learning map setting area (the area where learning data cannot be obtained). In other words, at the lattice points (end points) at the end of the learning map, the area where the learning data to be reflected in the learning value is limited. For this reason, there will be a bias in the distribution of learning data that is the target of calculation of learning values at the end points. As a result, there is a concern that the calculation accuracy of the learning value at the end point is deteriorated.

この発明は、上述のような課題を解決するためになされたもので、学習マップの端にある格子点(端点)での学習値の算出精度の悪化を抑制することのできる車両の制御装置を提供することを目的とする。   The present invention has been made in order to solve the above-described problems, and provides a vehicle control apparatus that can suppress deterioration in learning value calculation accuracy at lattice points (end points) at the ends of a learning map. The purpose is to provide.

第1の発明は、車両の制御装置であって、
格子状に形成され、車両の制御に用いる制御パラメータの学習値が格子点毎に対応付けられた学習マップと、
学習対象となる所定の学習対象格子点の位置から所定の学習範囲内に含まれる前記制御パラメータの複数の学習データのそれぞれに対して当該学習対象格子点と学習データとの距離に応じた重み付けを行い、重み付けを行った学習データを用いて前記学習対象格子点の学習値を算出する学習値算出手段と、
前記学習値算出手段により算出された学習値を用いて前記学習対象格子点の学習値を更新する学習値更新手段と、
を備える車両の制御装置であって、
前記学習マップの端にある格子点に対応付けられた学習値は固定値とされることを特徴とする。
A first invention is a control device for a vehicle,
A learning map that is formed in a lattice shape, and learning values of control parameters used for vehicle control are associated with each lattice point;
Weighting according to the distance between the learning target grid point and the learning data is applied to each of the plurality of learning data of the control parameter included in the predetermined learning range from the position of the predetermined learning target grid point to be learned. Learning value calculating means for calculating a learning value of the learning target grid point using the weighted learning data;
Learning value updating means for updating the learning value of the learning target lattice point using the learning value calculated by the learning value calculating means;
A vehicle control device comprising:
The learning value associated with the grid point at the end of the learning map is a fixed value.

また、第2の発明は、第1の発明において、
前記学習マップは、複数の格子点を有する実マップ領域と、当該実マップ領域を拡張して形成された仮想マップ領域とを含み、
前記仮想マップ領域を含む前記学習マップの端にある第1格子点に対応付けられた学習値は固定値とされ、
前記学習値算出手段は、前記実マップ領域の端にある第2格子点の学習値を、前記第1格子点の学習値と、前記実マップ領域において前記第2格子点よりも内側にある格子点の学習値とに基づく補間によって算出することを特徴とする。
The second invention is the first invention, wherein
The learning map includes a real map area having a plurality of grid points, and a virtual map area formed by extending the real map area,
The learning value associated with the first grid point at the end of the learning map including the virtual map region is a fixed value,
The learning value calculation means uses the learning value of the second grid point at the end of the real map area as the learning value of the first grid point and the grid inside the second grid point in the real map area. It is calculated by interpolation based on the learning value of the point.

また、第3の発明は、第1または第2の発明において、
前記学習範囲内に含まれる学習データの分布に所定度合い以上の偏りがある格子点については、当該格子点に対応付けられた学習値は固定値とされることを特徴とする。
The third invention is the first or second invention, wherein
For a lattice point having a bias of a predetermined degree or more in the distribution of learning data included in the learning range, a learning value associated with the lattice point is a fixed value.

第1の発明によれば、学習マップの端にある格子点(端点)に対応付けられた学習値を固定値とすることにより、端点での学習値の算出の対象となる学習データの分布に偏りの影響で当該端点での学習値の算出精度が悪化してしまうのを抑制することができる。   According to the first aspect of the present invention, the learning value associated with the lattice point (end point) at the end of the learning map is set to a fixed value, so that the distribution of the learning data for which the learning value is calculated at the end point is obtained. It can suppress that the calculation precision of the learning value in the said end point deteriorates by the influence of bias | inclination.

第2の発明によれば、実マップ領域の端点の1つ内側の格子点の学習値が大きく変化した場合であっても、第2格子点(実マップ領域の端点)の周辺でのマップ形状の変化を抑制することができる。これにより、上記の場合においても、第2格子点(実マップ領域の端点)での学習値の算出精度を良好に確保できるようになる。   According to the second invention, the map shape around the second grid point (end point of the actual map area) even when the learning value of the grid point inside one of the end points of the actual map area changes greatly. Can be suppressed. As a result, even in the above case, it is possible to satisfactorily secure the calculation accuracy of the learning value at the second grid point (end point of the actual map area).

第3の発明によれば、学習値の算出の対象となる学習データの分布に偏りの影響によって、学習値の算出精度が悪化してしまうのを抑制することができる。   According to the third aspect of the present invention, it is possible to prevent the learning value calculation accuracy from deteriorating due to the influence of bias on the distribution of learning data to be subjected to learning value calculation.

本発明の実施の形態1のシステム構成を説明するための全体構成図である。It is a whole block diagram for demonstrating the system configuration | structure of Embodiment 1 of this invention. 本発明の実施の形態1において、重み付き学習制御に用いる学習マップの一例を模式的に示す説明図である。In Embodiment 1 of this invention, it is explanatory drawing which shows typically an example of the learning map used for weighted learning control. 学習マップのマップ領域と学習範囲との相対的な関係を例示した図である。It is the figure which illustrated the relative relationship between the map area | region and learning range of a learning map. 本発明の実施の形態1の学習手法による効果を説明するための図である。It is a figure for demonstrating the effect by the learning method of Embodiment 1 of this invention. 本発明の実施の形態1の学習手法による学習結果を理想の学習結果と比較して表した図である。It is the figure which represented the learning result by the learning method of Embodiment 1 of this invention compared with the ideal learning result. 本発明の実施の形態1の学習手法の課題を説明するための図である。It is a figure for demonstrating the subject of the learning method of Embodiment 1 of this invention. 本発明の実施の形態2の学習手法の手順を示すフローチャートである。It is a flowchart which shows the procedure of the learning method of Embodiment 2 of this invention. 本発明の実施の形態2の学習手法を用いた場合の学習結果の一例を表した図である。It is a figure showing an example of the learning result at the time of using the learning method of Embodiment 2 of this invention. 本発明の実施の形態2の学習手法による効果を説明するための図である。It is a figure for demonstrating the effect by the learning method of Embodiment 2 of this invention. 学習マップ上の学習データの取得状況の一例を表した図である。It is a figure showing an example of the acquisition situation of the learning data on a learning map. 本発明の実施の形態3の学習手法を説明するための図である。It is a figure for demonstrating the learning method of Embodiment 3 of this invention.

実施の形態1.
以下、図1乃至図5を参照して、本発明の実施の形態1について説明する。
[実施の形態1のハードウェア構成]
図1は、本発明の実施の形態1のシステム構成を説明するための全体構成図である。図1に示すシステムは、車両(図示省略)の搭載機器として内燃機関(一例として、火花点火式内燃機関)10を備えている。内燃機関10の各気筒には、ピストン12の頂部側に燃焼室14が形成されており、ピストン12はクランク軸16に連結されている。また、内燃機関10は、各気筒に吸入空気を吸込む吸気通路18を備えており、吸気通路18には、吸入空気量を調整する電子制御式のスロットルバルブ20が設けられている。一方、内燃機関10は、各気筒の排気ガスを排出する排気通路22を備えており、排気通路22には、排気ガスを浄化する三元触媒等の触媒24が設けられている。また、内燃機関10の各気筒は、吸気ポートに燃料を噴射する燃料噴射弁26と、混合気に点火する点火プラグ28と、吸気ポートを開閉する吸気バルブ30と、排気ポートを開閉する排気バルブ32とを備えている。
Embodiment 1 FIG.
Hereinafter, Embodiment 1 of the present invention will be described with reference to FIGS.
[Hardware Configuration of Embodiment 1]
FIG. 1 is an overall configuration diagram for explaining a system configuration according to the first embodiment of the present invention. The system shown in FIG. 1 includes an internal combustion engine (as an example, a spark ignition internal combustion engine) 10 as a vehicle-mounted device (not shown). In each cylinder of the internal combustion engine 10, a combustion chamber 14 is formed on the top side of the piston 12, and the piston 12 is connected to a crankshaft 16. Further, the internal combustion engine 10 includes an intake passage 18 that sucks intake air into each cylinder. The intake passage 18 is provided with an electronically controlled throttle valve 20 that adjusts the amount of intake air. On the other hand, the internal combustion engine 10 includes an exhaust passage 22 that exhausts the exhaust gas of each cylinder, and a catalyst 24 such as a three-way catalyst that purifies the exhaust gas is provided in the exhaust passage 22. Each cylinder of the internal combustion engine 10 includes a fuel injection valve 26 that injects fuel into the intake port, an ignition plug 28 that ignites the air-fuel mixture, an intake valve 30 that opens and closes the intake port, and an exhaust valve that opens and closes the exhaust port. 32.

次に、本実施形態のシステムに搭載された制御系統について説明する。本実施形態のシステムは、内燃機関10を含む車両の運転に必要な各種のセンサが含まれるセンサ系統と、内燃機関10の運転状態を制御するECU(Engine Control Unit)50とを備えている。まず、センサ系統について述べると、クランク角センサ34は、クランク角度およびエンジン回転数を検出するもので、エアフローセンサ36は吸入空気量を検出する。また、水温センサ38はエンジン冷却水の水温を検出し、筒内圧センサ40は筒内圧を検出する。   Next, a control system installed in the system of this embodiment will be described. The system of the present embodiment includes a sensor system including various sensors necessary for driving a vehicle including the internal combustion engine 10 and an ECU (Engine Control Unit) 50 that controls the operation state of the internal combustion engine 10. First, the sensor system will be described. The crank angle sensor 34 detects the crank angle and the engine speed, and the air flow sensor 36 detects the intake air amount. The water temperature sensor 38 detects the water temperature of the engine cooling water, and the in-cylinder pressure sensor 40 detects the in-cylinder pressure.

ECU50は、ROM、RAM、不揮発性メモリ等からなる記憶回路と、入出力ポートとを備えた演算処理装置により構成されている。ECU50の不揮発性メモリには、後述する学習マップが記憶されている。また、ECU50の入力側には、センサ系統の各センサがそれぞれ接続されている。ECU50の出力側には、スロットルバルブ20、燃料噴射弁26および点火プラグ28等のアクチュエータが接続されている。そして、ECU50は、センサ系統により検出した内燃機関10の運転情報に基づいて各アクチュエータを駆動し、運転制御を行う。具体的には、クランク角センサ34の出力に基づいてエンジン回転数とクランク角度とを検出し、エアフローセンサ36により吸入空気量を検出する。また、エンジン回転数と吸入空気量とに基づいてエンジン負荷を算出し、吸入空気量、エンジン負荷、水温等に基づいて燃料噴射量を算出すると共に、クランク角度に基づいて燃料噴射時期および点火時期を決定する。そして、燃料噴射時期が到来した時点で燃料噴射弁26を駆動し、点火時期が到来した時点で点火プラグ28を駆動する。これにより、各気筒で混合気を燃焼させ、内燃機関10を運転する。尚、ECU50は、上述した点火時期制御および燃料噴射制御以外にも空燃比フィードバック制御などの所定のエンジン制御を実行する。   The ECU 50 is configured by an arithmetic processing unit that includes a storage circuit including a ROM, a RAM, a nonvolatile memory, and the like, and an input / output port. A learning map to be described later is stored in the nonvolatile memory of the ECU 50. Each sensor of the sensor system is connected to the input side of the ECU 50. An actuator such as a throttle valve 20, a fuel injection valve 26, and a spark plug 28 is connected to the output side of the ECU 50. And ECU50 drives each actuator based on the driving | operation information of the internal combustion engine 10 detected by the sensor system, and performs driving | operation control. Specifically, the engine speed and the crank angle are detected based on the output of the crank angle sensor 34, and the intake air amount is detected by the air flow sensor 36. Further, the engine load is calculated based on the engine speed and the intake air amount, the fuel injection amount is calculated based on the intake air amount, the engine load, the water temperature, etc., and the fuel injection timing and ignition timing are calculated based on the crank angle. To decide. Then, the fuel injection valve 26 is driven when the fuel injection timing comes, and the spark plug 28 is driven when the ignition timing comes. Thus, the air-fuel mixture is combusted in each cylinder, and the internal combustion engine 10 is operated. The ECU 50 executes predetermined engine control such as air-fuel ratio feedback control in addition to the above-described ignition timing control and fuel injection control.

[実施の形態1の特徴部]
(重み付き学習制御の概要)
一般に、エンジン制御では、各種の制御パラメータの取得値(学習データ)に基づいて制御パラメータを学習する学習制御が行われる。尚、本明細書中において、「取得」とは、検出、計測、測定、算出、推定等の意味を含むものとする。本実施形態では、学習制御として、以下に述べる重み付き平均処理を利用した重み付き学習制御を実行する。ECU50は、重み付き学習制御を行う学習装置を構成しており、複数の格子点を有する学習マップを備えている。
[Characteristics of Embodiment 1]
(Overview of weighted learning control)
In general, in engine control, learning control for learning control parameters based on acquired values (learning data) of various control parameters is performed. In this specification, “acquisition” includes the meanings of detection, measurement, measurement, calculation, estimation, and the like. In this embodiment, weighted learning control using weighted average processing described below is executed as learning control. The ECU 50 constitutes a learning device that performs weighted learning control, and includes a learning map having a plurality of lattice points.

図2は、本発明の実施の形態1において、重み付き学習制御に用いる学習マップの一例を模式的に示す説明図である。図2は、X軸およびY軸に対応する2つの参照パラメータ(例えば、エンジン負荷とエンジン回転数)に基づいて、1つの学習値(例えば、バルブタイミングもしくは燃料噴射量の増量値)が算出される2次元(一例)の学習マップを例示している。学習マップの各格子点には、エンジン制御に用いる制御パラメータの学習値(マップ値)が対応付けられて記憶されている。   FIG. 2 is an explanatory diagram schematically showing an example of a learning map used for weighted learning control in Embodiment 1 of the present invention. In FIG. 2, one learning value (eg, valve timing or fuel injection amount increase value) is calculated based on two reference parameters (eg, engine load and engine speed) corresponding to the X axis and Y axis. A two-dimensional (one example) learning map is illustrated. A learning value (map value) of a control parameter used for engine control is stored in association with each lattice point of the learning map.

本実施形態の重み付き学習制御によれば、制御パラメータの学習データが複数取得されている状況下において、学習対象となる所定の学習対象格子点の位置から所定の学習範囲内に含まれる複数の学習データのそれぞれに対して当該学習対象格子点と各学習データとの距離に応じた重み付けが行われ、重み付けを行った学習データを用いて学習対象格子点の学習値が算出される。そのうえで、算出された学習値を用いて当該学習対象格子点の学習値が更新される。   According to the weighted learning control of the present embodiment, in a situation where a plurality of control parameter learning data is acquired, a plurality of learning parameters included in a predetermined learning range from the position of a predetermined learning target lattice point to be learned. Each learning data is weighted according to the distance between the learning target lattice point and each learning data, and the learning value of the learning target lattice point is calculated using the weighted learning data. Then, the learning value of the learning target lattice point is updated using the calculated learning value.

より具体的には、本実施形態の重み付き学習制御は、所定時間中に得られた複数の学習データを用いて行われる。図2は、格子点Aの周囲に4つの学習データ(四角印)が得られたケースを例示している。この場合には、格子点Aを上記学習対象格子点として、学習対象格子点Aを中心とする学習範囲(点線の円により示される範囲)内に含まれる上記4つの学習データを用いて重み付け平均値を算出し、算出した重み付け平均値を学習対象格子点Aの学習値に反映させる処理が行われる。このような学習は、1つの格子点(図2では格子点A)だけでなく、自己の学習範囲内に複数の学習データが得られている格子点が存在する場合には、当該格子点を学習対象格子点として実行される。   More specifically, the weighted learning control of the present embodiment is performed using a plurality of learning data obtained during a predetermined time. FIG. 2 illustrates a case where four learning data (square marks) are obtained around the lattice point A. In this case, with the lattice point A as the learning target lattice point, the weighted average is used using the four learning data included in the learning range (the range indicated by the dotted circle) centered on the learning target lattice point A. A value is calculated, and a process of reflecting the calculated weighted average value on the learning value of the learning target grid point A is performed. Such learning is not limited to one lattice point (lattice point A in FIG. 2), but when there is a lattice point from which a plurality of learning data is obtained within its own learning range, This is executed as a learning target grid point.

学習データを学習値に反映させる際の重み付け平均処理は、例えば、以下のような手法によって行うことができる。すなわち、図2に示す格子点Aの場合を例に挙げると、取得された学習データxi(図2の例では、iは1〜4)に対して、学習対象格子点Aと学習データxiとの距離に応じた重みwiが設定される。重みwiは、より具体的には、学習対象格子点Aと学習データxiとの距離が近いほど、より大きくなるように設定される。   The weighted average process when reflecting the learning data in the learning value can be performed by the following method, for example. That is, taking the case of the lattice point A shown in FIG. 2 as an example, for the acquired learning data xi (i is 1 to 4 in the example of FIG. 2), the learning target lattice point A and the learning data xi The weight wi according to the distance is set. More specifically, the weight wi is set to be larger as the distance between the learning target grid point A and the learning data xi is shorter.

そのうえで、学習データxiと重みwiとに基づいて、学習対象格子点Aの学習値が算出される。より具体的には、学習データxiと重みwiとの積を各学習データxiについて算出したうえで、各学習データxiに対する積算値wixiの和を、各学習データxiの重みwiの和で割ることによって、重み付け平均値が算出される。そのうえで、算出された重み付け平均値に基づいて学習対象格子点Aの学習値が算出され、更新される。これにより、学習データxiに付与された重みwiが大きいほど、当該学習データxiが学習値により大きく反映されるようになる。したがって、学習データxiが学習対象格子点Aの学習値に反映される度合い(学習効果)は、学習データxiが学習対象格子点Aに近いほど大きくなり、学習データxiが学習対象格子点Aから遠くなるにつれて小さくなる。   Then, the learning value of the learning target lattice point A is calculated based on the learning data xi and the weight wi. More specifically, the product of the learning data xi and the weight wi is calculated for each learning data xi, and the sum of the integrated values wixi for each learning data xi is divided by the sum of the weights wi of each learning data xi. Thus, the weighted average value is calculated. Then, the learning value of the learning target grid point A is calculated and updated based on the calculated weighted average value. Thereby, the larger the weight wi assigned to the learning data xi, the larger the learning data xi is reflected in the learning value. Therefore, the degree to which the learning data xi is reflected in the learning value of the learning target lattice point A (learning effect) becomes larger as the learning data xi is closer to the learning target lattice point A, and the learning data xi is changed from the learning target lattice point A. It gets smaller as it gets farther away.

学習値を更新する処理は、例えば、算出された重み付け平均値を新たな学習値とするものであってもよいし、算出された重み付け平均値を用いて現在の学習値を修正するものであってもよい。また、本実施形態における重みwiの設定は、学習対象格子点と学習データxiとの距離に応じた値に設定可能な手法であれば、特に限定されないが、例えば、ガウス関数を用いて行うことができる。   The process of updating the learning value may be, for example, using the calculated weighted average value as a new learning value, or correcting the current learning value using the calculated weighted average value. May be. In addition, the setting of the weight wi in the present embodiment is not particularly limited as long as it is a method that can be set to a value corresponding to the distance between the learning target grid point and the learning data xi, but for example, performed using a Gaussian function. Can do.

(学習マップの端にある格子点(端点)の学習時の課題)
図3は、学習マップのマップ領域と学習範囲との相対的な関係を例示した図である。
図3中に破線で表された2つの円は、格子点A、Bがそれぞれ学習対象格子点となる場合の学習範囲を示している。すなわち、格子点A、Bでは、それぞれの学習範囲内で取得されている学習データを用いた学習が実行される。
(Problems when learning grid points (end points) at the end of the learning map)
FIG. 3 is a diagram illustrating the relative relationship between the map area of the learning map and the learning range.
Two circles represented by broken lines in FIG. 3 indicate learning ranges when the lattice points A and B are learning target lattice points, respectively. That is, at the lattice points A and B, learning using learning data acquired within the respective learning ranges is executed.

本実施形態のECU50のように、内燃機関10の制御に用いる制御パラメータの学習値が複数の格子点のそれぞれに対応付けられた学習マップを備えている構成において、学習対象となる所定の学習対象格子点にて制御パラメータの学習データの取得値を反映した学習値を算出する際に、図3中の格子点Bがそうであるように学習対象格子点が学習マップ上の端にある格子点(端点)となる場合には、学習値の算出に利用する学習データの有効範囲(学習範囲)の一部が学習マップの設定領域(マップ領域)の外(学習データが得られない領域)となってしまう。その結果、格子点Aであれば、学習範囲のすべてがマップ領域となるが、マップ領域の外では学習データが得られることはないので、格子点Bの実質的な学習範囲は、図3に示すように、左半円の範囲だけとなってしまう。   As in the ECU 50 of the present embodiment, in a configuration including a learning map in which learning values of control parameters used for controlling the internal combustion engine 10 are associated with a plurality of lattice points, a predetermined learning object to be learned When calculating a learning value reflecting the acquired value of the learning data of the control parameter at the lattice point, the lattice point at which the learning target lattice point is at the end on the learning map is the same as the lattice point B in FIG. (End point), a part of the effective range (learning range) of the learning data used to calculate the learning value is outside the learning map setting area (map area) (area where learning data cannot be obtained) turn into. As a result, if the lattice point is A, the entire learning range is the map region, but no learning data is obtained outside the map region, so the substantial learning range of the lattice point B is shown in FIG. As shown, it will be only the range of the left semicircle.

上記のように、学習マップの端にある格子点(端点)では、学習値に反映させる学習データが得られる領域が制限されてしまう。このため、端点での学習値の算出の対象となる学習データの分布に偏りが生じてしまうこととなる。その結果、端点での学習値の算出精度が悪化してしまうことが懸念される。   As described above, at the lattice points (end points) at the end of the learning map, a region where learning data to be reflected in the learning value is obtained is limited. For this reason, there will be a bias in the distribution of learning data that is the target of calculation of learning values at the end points. As a result, there is a concern that the calculation accuracy of the learning value at the end point is deteriorated.

(実施の形態1における特徴的な学習手法)
そこで、本実施形態では、学習マップが備える複数の格子点の中で端にある格子点に対応付けられた学習値(マップ値)は予め設定された固定値とすることとした。言い換えれば、端点については学習を行わないようにした。
(Characteristic learning method in the first embodiment)
Therefore, in this embodiment, the learning value (map value) associated with the lattice point at the end among the plurality of lattice points included in the learning map is set to a fixed value set in advance. In other words, the end point is not learned.

図4は、本発明の実施の形態1の学習手法による効果を説明するための図である。より具体的には、図4(B)は本実施形態の学習手法を用いた場合の学習結果の一例を示し、図4(A)は本実施形態の学習手法との対比のために参照する学習結果の一例を示す図である。尚、図4(A)、(B)のそれぞれにおいて、上の図の横軸は、下の図において格子状の学習マップ中の格子点A、Bが属する行(横の列)に対応しており、丸印を点線で繋いで得られる形状は、初期マップ形状(各初期値(学習マップ作成時のマップ値)と各格子点とを繋いで得られる形状)を示している。   FIG. 4 is a diagram for explaining the effect of the learning method according to the first embodiment of the present invention. More specifically, FIG. 4B shows an example of a learning result when the learning method of the present embodiment is used, and FIG. 4A is referred for comparison with the learning method of the present embodiment. It is a figure which shows an example of a learning result. 4A and 4B, the horizontal axis in the upper diagram corresponds to the row (horizontal column) to which the grid points A and B belong in the grid-like learning map in the lower diagram. The shape obtained by connecting the circles with dotted lines indicates the initial map shape (the shape obtained by connecting each initial value (map value when creating the learning map) and each grid point).

先ず、図4(A)を参照して、本実施形態の学習手法が用いられない場合(すなわち、端点Bでの学習が行われる場合)について説明する。図4(A)に示す学習結果は、図4(A)中に示された複数の学習データを用いて、格子点A、Bが属する行の各格子点をそれぞれ学習対象格子点として学習を行った場合のものである。その結果、図4(A)より、端点を除く格子点の学習後のマップ値(菱形印)においては、それぞれの格子点の近傍(各格子点の左右両方向)に位置する学習データが上述した重みを付けてマップ値に反映されるため、学習データの分布に沿ったマップ値の算出(学習結果)が得られていることが分かる。しかしながら、端点B(端点Bと反対側の端点も同様)は、図3を参照して既述したように学習データを得られる範囲が制限されてしまうため、学習値(マップ値)の算出に用いられる学習データの分布に偏りが生じてしまう。この学習データの偏りによる影響を受け、端点Bおよびその反対側の端点においては、図4(A)に示すように、近傍の学習データおよび初期値から離れたマップ値(学習値)が算出されてしまう。その結果、端点での学習値の算出精度が悪化してしまう(大きな学習誤差が生じてしまう)。   First, a case where the learning method of the present embodiment is not used (that is, a case where learning is performed at the end point B) will be described with reference to FIG. The learning result shown in FIG. 4 (A) is obtained by using each of the learning points shown in FIG. 4 (A) as learning target lattice points for each lattice point of the row to which lattice points A and B belong. It is a thing when it goes. As a result, from FIG. 4A, in the map values after learning of the lattice points excluding the end points (diamond marks), the learning data located in the vicinity of each lattice point (in the left and right directions of each lattice point) has been described above. Since the weight is reflected on the map value, it can be seen that the calculation (learning result) of the map value along the distribution of the learning data is obtained. However, the end point B (same as the end point opposite to the end point B) limits the range in which the learning data can be obtained as described above with reference to FIG. 3, so that the learning value (map value) is calculated. The distribution of the learning data used is biased. As shown in FIG. 4A, map data (learning values) that are apart from the neighboring learning data and the initial value are calculated at the end point B and the opposite end point as affected by the bias of the learning data. End up. As a result, the calculation accuracy of the learning value at the end point deteriorates (a large learning error occurs).

これに対し、端点での学習を行わない本実施形態の学習手法によれば、端点のマップ値は固定値である(初期値のままである)ため、図4(B)に示すように、図4(A)の場合と比べ、端点Bおよびその反対側の端点においても、学習後のマップ値(学習結果)を学習データの取得値により近づけられるようになる。これにより、図4(A)の場合と比べ、学習誤差を抑制することができる。   On the other hand, according to the learning method of the present embodiment that does not perform learning at the end points, the map value of the end points is a fixed value (it remains the initial value), so as shown in FIG. Compared with the case of FIG. 4A, the map value (learning result) after learning can be made closer to the acquired value of learning data also at the end point B and the opposite end point. Thereby, compared with the case of FIG. 4 (A), a learning error can be suppressed.

図5は、本発明の実施の形態1の学習手法による学習結果を理想の学習結果と比較して表した図である。
図4を参照して上述したように、端点のマップ値を固定とし、当該端点での学習を行わない本実施の形態1の学習手法によれば、端点での学習が行われる従来手法と比べ、端点Bとその隣りの格子点Aとの間(反対側の端点に関しても同様)の学習後のマップ形状を、理想の学習結果(各学習データを繋げて得られるマップ形状)により近づけることができる。これにより、端点での学習値の算出精度を良好に確保できるようになる(学習誤差を抑制することができる)。
FIG. 5 is a diagram illustrating a learning result obtained by the learning method according to the first embodiment of the present invention in comparison with an ideal learning result.
As described above with reference to FIG. 4, according to the learning method of the first embodiment in which the map value of the end point is fixed and learning is not performed at the end point, compared with the conventional method in which learning is performed at the end point. The map shape after learning between the end point B and the adjacent lattice point A (the same applies to the end point on the opposite side) can be made closer to the ideal learning result (map shape obtained by connecting each learning data). it can. As a result, the calculation accuracy of the learning value at the end point can be secured satisfactorily (learning error can be suppressed).

実施の形態2.
次に、図6乃至図9を参照して、本発明の実施の形態2について説明する。
実施の形態2のハードウェア構成は、上述した実施の形態1のものと同様であるものとする。
Embodiment 2. FIG.
Next, a second embodiment of the present invention will be described with reference to FIGS.
The hardware configuration of the second embodiment is the same as that of the first embodiment described above.

[実施の形態2の特徴部]
(実施の形態1の学習手法の課題)
図6は、本発明の実施の形態1の学習手法の課題を説明するための図である。
図6は、既述した実施の形態1の学習手法(端点での学習を行わない手法)によるマップ値の学習結果を表した図である。
[Characteristics of Embodiment 2]
(Problem of learning method of Embodiment 1)
FIG. 6 is a diagram for explaining the problem of the learning method according to the first embodiment of the present invention.
FIG. 6 is a diagram showing a map value learning result by the learning method of the first embodiment described above (a method that does not perform learning at the end points).

図6に示す学習結果では、端点Bの1つ内側の格子点Aの学習後のマップ値(菱形印)が初期値(丸印)に対して大きく変化して(離れて)いる。このような場合において、端点のマップ値を初期値で固定する実施の形態1の学習手法が用いられていると、図6に示すように、格子点Aのマップ値の変化に伴って端点Bの周辺でのマップ形状が変化してしまう。その結果、端点Bのマップ値の学習誤差が大きくなってしまう。   In the learning result shown in FIG. 6, the learned map value (diamond mark) of the lattice point A inside one of the end points B is greatly changed (separated) from the initial value (circle mark). In such a case, if the learning method according to the first embodiment in which the map value of the end point is fixed at the initial value is used, the end point B is accompanied by a change in the map value of the lattice point A as shown in FIG. The map shape around the area will change. As a result, the learning error of the map value of the end point B becomes large.

(実施の形態2における特徴的な学習手法)
図7は、本発明の実施の形態2の学習手法の手順を示すフローチャートである。図8は、本発明の実施の形態2の学習手法を用いた場合の学習結果の一例を表した図である。尚、図7に示す処理は、端点のマップ値の学習を行う毎に行われるものであってもよく、或いは、端点の1つ内側の格子点のマップ値が初期値に対して大きく変化した場合(上記図6に示すようなケース)においてのみ行わるものであってもよい。
(Characteristic learning method in Embodiment 2)
FIG. 7 is a flowchart showing the procedure of the learning method according to the second embodiment of the present invention. FIG. 8 is a diagram illustrating an example of a learning result when the learning method according to the second embodiment of the present invention is used. Note that the processing shown in FIG. 7 may be performed every time the end point map value is learned, or the map value of the grid point inside one of the end points has greatly changed from the initial value. It may be performed only in a case (case as shown in FIG. 6 above).

図7に示す処理手順によれば、先ず、図8(B)に示すように、マップ値と対応付けられた格子点が存在する学習マップの領域(以下、「実マップ領域」と称する)を拡張し、当該実マップ領域の端点(図8(B)中において端点Bが属する太枠上の格子点)から1つ外側に位置する格子点を設けることによって、仮想マップ領域が作成される(ステップ100)。   According to the processing procedure shown in FIG. 7, first, as shown in FIG. 8B, a learning map area (hereinafter referred to as “real map area”) in which a grid point associated with a map value is present. A virtual map area is created by expanding and providing a grid point positioned one outward from the end point of the real map area (the grid point on the thick frame to which the end point B belongs in FIG. 8B) ( Step 100).

次に、仮想マップ領域上の格子点(端点Cがこれに該当)に対して所定のマップ値が設定され、かつ、この仮想マップ領域上の格子点では、マップ値の学習は行われない(ステップ102)。すなわち、本実施形態においては、固定値を用いて端点での学習を行わないという上述した実施の形態1の学習思想は、仮想マップ領域上の格子点に対して適用されている。   Next, a predetermined map value is set for a grid point on the virtual map area (the end point C corresponds to this), and the map value is not learned at the grid point on the virtual map area ( Step 102). That is, in the present embodiment, the learning concept of the first embodiment described above in which learning is not performed at end points using a fixed value is applied to lattice points on the virtual map area.

次に、図8(A)に示すように、実マップ領域の端点Bの1つ内側の格子点Aでの学習後のマップ値と仮想マップ領域上の格子点Cのマップ値(固定値)とを結ぶ線(図8(A)においては一例として直線)が端点Bでとる値(三角印)が端点Bのマップ値として算出される(ステップ104)。すなわち、本ステップ104の処理によれば、格子点Aでの学習後のマップ値と仮想マップ領域上の格子点Cのマップ値(固定値)とに基づいて、格子点Aと格子点Cとの間に位置する端点Bのマップ値が補間によって算出される。このように、本実施形態においても、実マップ領域の端点Bに対しては、重み付き平均処理を利用した学習は行われない。   Next, as shown in FIG. 8A, the map value after learning at the lattice point A inside the end point B of the real map region and the map value (fixed value) of the lattice point C on the virtual map region. A value (triangle mark) taken at the end point B by a line connecting the lines (a straight line as an example in FIG. 8A) is calculated as a map value of the end point B (step 104). That is, according to the processing of step 104, based on the map value after learning at the lattice point A and the map value (fixed value) of the lattice point C on the virtual map area, the lattice point A and the lattice point C The map value of the end point B located between the points is calculated by interpolation. Thus, also in the present embodiment, learning using the weighted average process is not performed for the end point B of the actual map area.

図9は、本発明の実施の形態2の学習手法による効果を説明するための図である。
以上説明した本実施形態の学習手法によれば、実マップ領域の端点Bの1つ内側の格子点Aのマップ値が大きく変化した場合であっても、図9に示すように、上述した実施の形態1の学習手法と比べ、端点Bの周辺でのマップ形状の変化を抑制することができる。これにより、上記の場合においても、端点B(図9に示すように、端点Bの反対側の端点についても同様)のマップ値(学習値)の算出精度を良好に確保できるようになる(学習誤差を抑制することができる)。
FIG. 9 is a diagram for explaining the effect of the learning method according to the second embodiment of the present invention.
According to the learning method of the present embodiment described above, even when the map value of the grid point A inside the end point B of the actual map region is greatly changed, as shown in FIG. Compared with the learning method of Form 1, the change in the map shape around the end point B can be suppressed. As a result, even in the above case, the calculation accuracy of the map value (learning value) of the end point B (as well as the end point on the opposite side of the end point B as shown in FIG. 9) can be ensured satisfactorily (learning). Error can be suppressed).

また、本実施形態の学習手法を用いる場合には、実マップ領域の端点Bから仮想マップ領域上の格子点Cまでの距離Dを適宜変更することにより、本学習手法による端点Bのマップ値の修正の度合いを調節することが可能となる。   When the learning method of the present embodiment is used, the map value of the end point B according to the present learning method is changed by appropriately changing the distance D from the end point B of the real map region to the lattice point C on the virtual map region. It is possible to adjust the degree of correction.

実施の形態3.
次に、図10および図11を参照して、本発明の実施の形態3について説明する。
実施の形態3のハードウェア構成は、上述した実施の形態1のものと同様であるものとする。
Embodiment 3 FIG.
Next, Embodiment 3 of the present invention will be described with reference to FIG. 10 and FIG.
The hardware configuration of the third embodiment is the same as that of the first embodiment described above.

[実施の形態3の特徴部]
(実施の形態3において想定する課題)
図10は、学習マップ上の学習データの取得状況の一例を表した図である。
図10に示すように、学習マップ上の領域には、学習データが得られ易い領域と得られにくい領域とが存在する。その結果、各格子点の学習対象となる学習データの分布に偏りが生ずることとなる。具体的には、図10に示す状況では、格子点Aについては、その学習範囲内の学習データの分布は均一(偏りなし)であるが、格子点Bについては、その学習範囲内の学習データの分布は不均一(偏りあり)である。このため、格子点Bでの学習結果は、学習データ分布の偏りの影響を受けることになり、学習値の算出精度の悪化が懸念される。
[Characteristics of Embodiment 3]
(Problem assumed in the third embodiment)
FIG. 10 is a diagram illustrating an example of an acquisition state of learning data on the learning map.
As shown in FIG. 10, there are areas where learning data is easily obtained and areas where it is difficult to obtain learning data in the area on the learning map. As a result, the distribution of learning data to be learned at each lattice point is biased. Specifically, in the situation shown in FIG. 10, the distribution of learning data in the learning range is uniform (no bias) for lattice point A, but the learning data in the learning range for lattice point B. The distribution of is non-uniform (biased). For this reason, the learning result at the lattice point B is affected by the bias of the learning data distribution, and there is a concern that the learning value calculation accuracy deteriorates.

(実施の形態3における特徴的な学習手法)
図11は、本発明の実施の形態3の学習手法を説明するための図である。
上記の課題を解決するために、本実施形態では、図11(A)に示すように、学習データが得られにくい格子点(白丸印)のマップ値(学習値)は、予め設定された固定値とするようにした。すなわち、この対象となる格子点では、学習が行われない(学習結果を有効にしない)ようにした。より具体的には、学習マップの作成時に、自己の学習範囲内に含まれる学習データの分布に所定度合い以上の偏りが生ずると見込まれる格子点が選定され、選定された格子点のマップ値が固定値とされる。尚、端点については、上述した実施の形態1または2の学習手法が適用されるものとする。
(Characteristic learning method in Embodiment 3)
FIG. 11 is a diagram for explaining the learning method according to the third embodiment of the present invention.
In order to solve the above problem, in the present embodiment, as shown in FIG. 11A, the map value (learned value) of the grid point (white circle) where it is difficult to obtain the learning data is a fixed value set in advance. It was made to be a value. That is, learning is not performed at the target lattice point (the learning result is not validated). More specifically, at the time of creating the learning map, a grid point that is expected to cause a deviation of a predetermined degree or more in the distribution of the learning data included in the self learning range is selected, and the map value of the selected grid point is It is a fixed value. Note that the learning method of the first or second embodiment described above is applied to the end points.

その一方で、学習データが得られにくい格子点の場合には、それが事前に設定された格子点であっても、学習データの取得状況の変化により、事後的に学習データが適切に得られるようになることもある。そこで、本実施形態では、適切に学習データが得られていると判断された格子点については、学習結果を有効にする(すなわち、マップ値の固定を解除する)ようにした。   On the other hand, in the case of a grid point where learning data is difficult to obtain, even if it is a grid point set in advance, learning data can be obtained appropriately afterwards due to a change in the learning data acquisition status. Sometimes it becomes. Therefore, in the present embodiment, the learning result is validated (that is, the map value is unfixed) for the lattice points for which it is determined that the learning data is appropriately obtained.

適切に学習データが得られているか否かの判断は、次のような手法を用いて行うことができる。すなわち、例えば、判断対象となる格子点の周辺(例えば、直近の8個)の格子点で学習が行われているか(マップ値が固定となっていないか)否かに基づいて行うことができる。或いは、例えば、判断対象となる格子点の学習範囲内に均等に学習データが存在しているか(より具体的には、図11(B)中に黒丸印で示す格子点のように、判断対象となる格子点を中心としたときに、その学習範囲内の4象限すべてに学習データが存在しているか)否かに基づいて行うことができる。尚、上記の処理とは逆に、学習データの取得状況の変化により、学習データが得られにくくなった格子点が存在する場合には、学習結果を無効にする(すなわち、マップ値の固定を行う)ようにしてもよい。   Judgment as to whether or not learning data has been appropriately obtained can be made using the following method. That is, for example, it can be performed based on whether learning is performed at a lattice point around the lattice point to be determined (for example, the nearest eight lattice points) (whether the map value is not fixed). . Or, for example, whether the learning data exists evenly within the learning range of the lattice point to be determined (more specifically, the determination target is like the lattice point indicated by a black circle in FIG. 11B). If there is learning data in all four quadrants within the learning range when the lattice point becomes the center, it can be performed. Contrary to the above processing, if there is a lattice point where learning data is difficult to obtain due to a change in the learning data acquisition status, the learning result is invalidated (that is, the map value is fixed). You may do it.

以上説明した本実施形態の学習手法によれば、学習データが得られにくい格子点については、マップ値を固定として学習が行われないようにすることで、学習データの分布の偏りの影響によってマップ値(学習値)の算出精度が悪化するのを防止することができる(学習誤差を抑制することができる)。また、上述した学習手法によれば、このような対策を学習データの取得状況の変化を踏まえて適切に行えるようになる。   According to the learning method of the present embodiment described above, for the grid points where it is difficult to obtain learning data, the map value is fixed and learning is not performed. It is possible to prevent the calculation accuracy of the value (learning value) from deteriorating (learning errors can be suppressed). Further, according to the learning method described above, such a countermeasure can be appropriately performed based on a change in the acquisition state of learning data.

ところで、上述した実施の形態1乃至3においては、車両の搭載機器の1つである内燃機関10の制御に用いる制御パラメータの学習値のための学習マップを備える構成を例に挙げて本発明の学習手法について説明を行った。しかしながら、本発明の対象となる学習マップは、車両の制御に用いる制御パラメータの学習値のためのものであれば、内燃機関を対象としたものに限らず、他の車両搭載機器の制御に用いる制御パラメータの学習値のためのものであってもよい。   By the way, in the first to third embodiments described above, a configuration including a learning map for learning values of control parameters used for controlling the internal combustion engine 10 that is one of the on-board devices is exemplified. The learning method was explained. However, the learning map that is the subject of the present invention is not limited to the target for the internal combustion engine as long as it is for the learning value of the control parameter used for controlling the vehicle, and is used for the control of other on-vehicle equipment. It may be for the learning value of the control parameter.

10 内燃機関
12 ピストン
14 燃焼室
16 クランク軸
18 吸気通路
20 スロットルバルブ
22 排気通路
24 触媒
26 燃料噴射弁
28 点火プラグ
30 吸気バルブ
32 排気バルブ
34 クランク角センサ
36 エアフローセンサ
38 水温センサ
40 筒内圧センサ
50 ECU(Electronic Control Unit)
DESCRIPTION OF SYMBOLS 10 Internal combustion engine 12 Piston 14 Combustion chamber 16 Crankshaft 18 Intake passage 20 Throttle valve 22 Exhaust passage 24 Catalyst 26 Fuel injection valve 28 Spark plug 30 Intake valve 32 Exhaust valve 34 Crank angle sensor 36 Air flow sensor 38 Water temperature sensor 40 In-cylinder pressure sensor 50 ECU (Electronic Control Unit)

Claims (3)

格子状に形成され、車両の制御に用いる制御パラメータの学習値が格子点毎に対応付けられた学習マップと、
学習対象となる所定の学習対象格子点の位置から所定の学習範囲内に含まれる前記制御パラメータの複数の学習データのそれぞれに対して当該学習対象格子点と学習データとの距離に応じた重み付けを行い、重み付けを行った学習データを用いて前記学習対象格子点の学習値を算出する学習値算出手段と、
前記学習値算出手段により算出された学習値を用いて前記学習対象格子点の学習値を更新する学習値更新手段と、
を備える車両の制御装置であって、
前記学習マップの端にある格子点に対応付けられた学習値は固定値とされることを特徴とする車両の制御装置。
A learning map that is formed in a lattice shape, and learning values of control parameters used for vehicle control are associated with each lattice point;
Weighting according to the distance between the learning target grid point and the learning data is applied to each of the plurality of learning data of the control parameter included in the predetermined learning range from the position of the predetermined learning target grid point to be learned. Learning value calculating means for calculating a learning value of the learning target grid point using the weighted learning data;
Learning value updating means for updating the learning value of the learning target lattice point using the learning value calculated by the learning value calculating means;
A vehicle control device comprising:
The vehicle control apparatus according to claim 1, wherein a learning value associated with a lattice point at an end of the learning map is a fixed value.
前記学習マップは、複数の格子点を有する実マップ領域と、当該実マップ領域を拡張して形成された仮想マップ領域とを含み、
前記仮想マップ領域を含む前記学習マップの端にある第1格子点に対応付けられた学習値は固定値とされ、
前記学習値算出手段は、前記実マップ領域の端にある第2格子点の学習値を、前記第1格子点の学習値と、前記実マップ領域において前記第2格子点よりも内側にある格子点の学習値とに基づく補間によって算出することを特徴とする請求項1に記載の車両の制御装置。
The learning map includes a real map area having a plurality of grid points, and a virtual map area formed by extending the real map area,
The learning value associated with the first grid point at the end of the learning map including the virtual map region is a fixed value,
The learning value calculation means uses the learning value of the second grid point at the end of the real map area as the learning value of the first grid point and the grid inside the second grid point in the real map area. The vehicle control device according to claim 1, wherein the vehicle control device is calculated by interpolation based on a learned value of a point.
前記学習範囲内に含まれる学習データの分布に所定度合い以上の偏りがある格子点については、当該格子点に対応付けられた学習値は固定値とされることを特徴とする請求項1または2に記載の車両の制御装置。   3. A lattice value having a bias of a predetermined degree or more in a distribution of learning data included in the learning range, the learning value associated with the lattice point is a fixed value. The vehicle control device described in 1.
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