JP2007256781A - Video creating method, video distributing method, and recording medium - Google Patents

Video creating method, video distributing method, and recording medium Download PDF

Info

Publication number
JP2007256781A
JP2007256781A JP2006083115A JP2006083115A JP2007256781A JP 2007256781 A JP2007256781 A JP 2007256781A JP 2006083115 A JP2006083115 A JP 2006083115A JP 2006083115 A JP2006083115 A JP 2006083115A JP 2007256781 A JP2007256781 A JP 2007256781A
Authority
JP
Japan
Prior art keywords
lecture
video
image
image information
screen
Prior art date
Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
Pending
Application number
JP2006083115A
Other languages
Japanese (ja)
Inventor
Hajime Mori
一 森
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
Individual
Original Assignee
Individual
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Individual filed Critical Individual
Priority to JP2006083115A priority Critical patent/JP2007256781A/en
Publication of JP2007256781A publication Critical patent/JP2007256781A/en
Pending legal-status Critical Current

Links

Images

Landscapes

  • Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
  • Drawing Aids And Blackboards (AREA)
  • Two-Way Televisions, Distribution Of Moving Picture Or The Like (AREA)

Abstract

<P>PROBLEM TO BE SOLVED: To photograph a lecturer together with a material for lecture, and to let a learner easily concentrate on the lecture. <P>SOLUTION: Electronic data of an image of the material for lecture is transmitted to a front projector 2, from which the image of the material for lecture is projected on a whiteboard 3 serving as a projection screen. The lecturer 4 delivers a lecture based on the image of material for lecture while handwriting characters or graphics for explanation over the image of the material for lecture on the whiteboard 3. Animation video of lecture scenes is created by photographing, with a digital video camera 5, the lecturer 4 and the lecture scenes wherein whiteboard 3 is used, and is distributed to learners via communication lines such as the Internet. <P>COPYRIGHT: (C)2008,JPO&INPIT

Description

本発明は、学習塾などにおける授業映像を生成する映像生成方法に関するものである。また、本発明は、学習塾などにおける授業映像を生成してインターネットなどの通信回線を通じてライブ配信する映像配信方法に関するものである。さらに、本発明は、上記映像生成方法により生成した授業映像を記録した記録媒体に関するものである。   The present invention relates to a video generation method for generating a class video in a cram school. The present invention also relates to a video distribution method for generating a class video in a cram school and distributing it live through a communication line such as the Internet. Furthermore, this invention relates to the recording medium which recorded the lesson video produced | generated by the said video production | generation method.

従来の授業映像を生成する映像生成方法としては、例えば特許文献1に記載されたものがある。この映像生成方法では、例えば図5に示すように、撮影用テーブル(図示せず)の上に載せた紙の講義用資料101の画像を撮影用テーブル(図示せず)の上方に設置したデジタルビデオカメラ102で動画撮影する。また、動画撮影中に、講師103の音声をマイク(マイク)で拾って講義用資料101の映像と合成し、記録媒体(図示せず)に記録する。講師103は、講義用資料101の特定位置を教鞭で指し示しながら講義用資料101に基づいて講義をし、その様子が逐一デジタルビデオカメラ102で撮影される。   As a conventional video generation method for generating a class video, for example, there is a method described in Patent Document 1. In this video generation method, for example, as shown in FIG. 5, an image of a paper lecture material 101 placed on a shooting table (not shown) is placed above the shooting table (not shown). The video camera 102 takes a video. In addition, during moving image shooting, the voice of the lecturer 103 is picked up by a microphone (microphone), synthesized with the video of the lecture material 101, and recorded on a recording medium (not shown). The lecturer 103 gives a lecture based on the lecture material 101 while teaching a specific position of the lecture material 101, and the state is photographed by the digital video camera 102.

また、講義中に講義用資料101上に、図6に示すように、講義用資料101上にペン104を用いて講義に関連する文字または図形などが手書きで書き入れられる場合もある。このように、講義用資料101に手書きで書き入れられた文字または図形なども、デジタルビデオカメラ102によって講義用資料101とともに撮影される。
特開2002−139982号公報
In addition, as shown in FIG. 6, characters or figures related to the lecture may be written by hand on the lecture material 101 during the lecture using the pen 104 as shown in FIG. In this way, characters or figures written by hand in the lecture material 101 are also photographed together with the lecture material 101 by the digital video camera 102.
JP 2002-139882 A

しかしながら、従来の映像生成方法は、講義中の講師の映像が撮影されていない。そのため、上記従来方法で生成した授業映像を学習塾内でテレビ画面上に再生して塾生に視聴させたり、家庭内でテレビ画面上に授業映像を再生して塾生に視聴させたりした場合、塾生を講義内容に集中させることが容易でないという課題がある。   However, in the conventional video generation method, the video of the lecturer during the lecture is not taken. Therefore, if the lesson video generated by the above-mentioned conventional method is played back on the TV screen in the cram school and viewed by the cram students, or if the class video is played back on the TV screen at home and viewed by the cram students, There is a problem that it is not easy to concentrate on the lecture content.

また、講義用資料101は、ひとつの講義で、何回も画面を切り替える(ロールアップ)ことが通常行われるが、紙の講義用資料101は差し替えが容易でなく、画面の切り替えがスムーズに行えないという問題があった。   In addition, the lecture material 101 is normally switched (rolled up) many times in one lecture, but the paper lecture material 101 is not easy to replace and the screen can be switched smoothly. There was no problem.

また、講義用資料101が紙製であるので、講義用資料101の作成の自由度が少ないという問題があった。   In addition, since the lecture material 101 is made of paper, there is a problem that the degree of freedom in creating the lecture material 101 is low.

したがって、本発明の目的は、講師を講義用資料とともに撮影することができ、受講者を講義に容易に集中させることができる映像生成方法および映像配信方法を提供することである。   Therefore, an object of the present invention is to provide a video generation method and a video distribution method that can photograph a lecturer together with lecture materials and can easily concentrate students on the lecture.

本発明の他の目的は、講義用資料上へ書き込んだ文字または図形も併せて撮影することができる映像生成方法および映像配信方法を提供することである。   Another object of the present invention is to provide a video generation method and a video distribution method capable of photographing characters or figures written on lecture materials together.

本発明のさらに他の目的は、講義用資料の画面の切り替えをスムーズに行うことができる映像生成方法および映像配信方法を提供することである。   Still another object of the present invention is to provide a video generation method and a video distribution method capable of smoothly switching the screen of lecture materials.

本発明のさらに他の目的は、講義用資料の作成の自由度を高めることができる映像生成方法および映像配信方法を提供することである。   Still another object of the present invention is to provide a video generation method and a video distribution method that can increase the degree of freedom in creating lecture materials.

上記課題を解決するために、本発明の映像生成方法は、講義用資料画像の電子データを画像情報表示手段へ送り、画像情報表示手段の表示画面上に講義用資料画像を表示し、講師が画像情報表示手段の表示画面上に講義用資料画像に重ね書きする状態で文字または図形を手書きで書き入れながら、講師が講義用資料画像に基づいた講義を行い、画像情報表示手段の表示画面を使用した講義風景を前記講師とともに撮影することにより講義風景の動画映像を生成する。   In order to solve the above problems, the video generation method of the present invention sends electronic data of lecture material images to the image information display means, displays the lecture material images on the display screen of the image information display means, and the lecturer The lecturer gives a lecture based on the lecture material image while handwriting characters or figures in the state of being overwritten on the lecture material image on the display screen of the image information display means, and uses the display screen of the image information display means The lecture scenery is photographed together with the lecturer to generate a moving image of the lecture scenery.

この方法によれば、画像情報表示手段の表示画面上に講義用資料画像を表示しながら、講師による画像情報表示手段の表示画面を使用した講義風景を撮影するので、講師を講義用資料とともに撮影することができる。したがって、講師が目の前で講義をする場合に近い臨場感を受講者に与えることができ、受講者を講義に容易に集中させることができる。また、画像情報表示手段の表示画面上に講義用資料画像を表示しながら、講師が画像情報表示手段の表示画面上に講義用資料画像に重ね書きする状態で文字または図形を手書きで書き入れ、その状態を撮影するので、講義用資料上へ書き込んだ文字または図形も併せて撮影することができる。また、講義用資料画像の電子データを画像情報表示手段へ送り、画像情報表示手段の表示画面上に講義用資料画像を表示するので、電子データを切り替えることにより講義用資料の画面の切り替えを行うことができ、したがって資料用紙を差し替える場合とは異なり講義用資料の画面の切り替えをスムーズに行うことができる。また、講義用資料画像の電子データを画像情報投影手段へ送るので、紙面に講義用資料画像を作成するのとは異なり、講義用資料の作成の自由度を高めることができる。   According to this method, while the lecture material image is displayed on the display screen of the image information display means, the lecture scene is photographed using the display screen of the image information display means by the lecturer, so the lecturer is photographed together with the lecture material. can do. Therefore, it is possible to give the student a sense of realism similar to when the lecturer lectures in front of the eyes, and the student can be easily concentrated on the lecture. In addition, while displaying the lecture material image on the display screen of the image information display means, the instructor writes handwritten characters or figures on the lecture information image on the display screen of the image information display means. Since the state is photographed, characters or figures written on the lecture material can also be photographed. In addition, the electronic data of the lecture material image is sent to the image information display means, and the lecture material image is displayed on the display screen of the image information display means, so the screen of the lecture material screen is switched by switching the electronic data. Therefore, unlike the case of replacing the document paper, the screen of the lecture material can be switched smoothly. Also, since electronic data of lecture material images is sent to the image information projecting means, unlike the creation of lecture material images on paper, the degree of freedom in creating lecture materials can be increased.

上記映像生成方法においては、画像情報表示手段は、講義用資料画像の電子データが供給される画像情報投影手段と、画像情報投影手段から投射された講義用資料画像を投影する投影スクリーンとからなることが好ましい。この構成においては、講義用資料画像の電子データを画像情報投影手段へ送り、画像情報投影手段から投影スクリーン上に講義用資料画像を投影し、かつ講師が投影スクリーン上に講義用資料画像に重ね書きする状態で文字または図形を手書きで書き入れながら、講師が講義用資料画像に基づいた講義を行い、講師による投影スクリーンを使用した講義風景を撮影することにより講義風景の動画映像を生成することになる。   In the video generation method, the image information display means includes image information projection means to which electronic data of the lecture material image is supplied, and a projection screen that projects the lecture material image projected from the image information projection means. It is preferable. In this configuration, the electronic data of the lecture material image is sent to the image information projection means, the lecture material image is projected from the image information projection means onto the projection screen, and the lecturer superimposes the lecture material image on the projection screen. The lecturer gives a lecture based on the lecture material image while handwriting characters or figures in the writing state, and the lecture scene is shot by the lecturer using the projection screen to generate a video image of the lecture scenery. Become.

この方法によれば、投影スクリーン上に講義用資料画像を投影しながら、講師による投影スクリーンを使用した講義風景を撮影するので、講師を講義用資料とともに撮影することができる。したがって、講師が目の前で講義をする場合に近い臨場感を受講者に与えることができ、受講者を講義に容易に集中させることができる。また、投影スクリーン上に講義用資料画像を投影しながら、講師が投影スクリーン上に講義用資料画像に重ね書きする状態で文字または図形を手書きで書き入れ、その状態を撮影するので、講義用資料上へ書き込んだ文字または図形も併せて撮影することができる。また、講義用資料画像の電子データを画像情報投影手段へ送り、画像情報投影手段から投影スクリーン上に講義用資料画像を投影するので、電子データを切り替えることにより講義用資料の画面の切り替えを行うことができ、したがって資料用紙を差し替える場合とは異なり講義用資料の画面の切り替えをスムーズに行うことができる。また、講義用資料画像の電子データを画像情報投影手段へ送るので、紙面に講義用資料画像を作成するのとは異なり、講義用資料の作成の自由度を高めることができる。   According to this method, since the lecture scenery using the projection screen by the lecturer is photographed while projecting the lecture document image on the projection screen, the lecturer can be photographed together with the lecture material. Therefore, it is possible to give the student a sense of realism similar to when the lecturer lectures in front of the eyes, and the student can be easily concentrated on the lecture. In addition, while the lecture material image is projected onto the projection screen, the instructor writes the text or figure by hand while overwriting the lecture material image on the projection screen, and the state is photographed. You can also shoot characters and figures written in In addition, the electronic data of the lecture material image is sent to the image information projecting means, and the lecture material image is projected on the projection screen from the image information projecting means, so the screen of the lecture material is switched by switching the electronic data. Therefore, unlike the case of replacing the document paper, the screen of the lecture material can be switched smoothly. Also, since electronic data of lecture material images is sent to the image information projecting means, unlike the creation of lecture material images on paper, the degree of freedom in creating lecture materials can be increased.

また、本発明の映像配信方法は、講義用資料画像の電子データを画像情報表示手段へ送り、画像情報表示手段の表示画面上に講義用資料画像を表示し、講師が画像情報表示手段の表示画面上に講義用資料画像に重ね書きする状態で文字または図形を手書きで書き入れながら、講師が講義用資料画像に基づいた講義を行い、画像情報表示手段の表示画面を使用した講義風景を講師とともに撮影することにより講義風景の動画映像を生成し、講義風景の動画映像を通信回線を通じて受講者へ配信する。   Also, the video distribution method of the present invention sends electronic data of lecture material images to the image information display means, displays the lecture material images on the display screen of the image information display means, and the instructor displays the image information display means. The lecturer gives a lecture based on the lecture material image while handwriting text or a figure in the state of being overwritten on the lecture material image on the screen, and the lecture scenery using the display screen of the image information display means is together with the lecturer. The video of the lecture scenery is generated by shooting, and the video of the lecture scenery is distributed to students through the communication line.

この映像配信方法においては、画像情報表示手段は、講義用資料画像の電子データが供給される画像情報投影手段と、画像情報投影手段から投射された講義用資料画像を投影する投影スクリーンとからなることが好ましい。この構成においては、講義用資料画像の電子データを画像情報投影手段へ送り、画像情報投影手段から投影スクリーン上に講義用資料画像を投影し、かつ講師が投影スクリーン上に講義用資料画像に重ね書きする状態で文字または図形を手書きで書き入れながら、講師が講義用資料画像に基づいた講義を行い、講師による投影スクリーンを使用した講義風景を撮影することにより講義風景の動画映像を生成し、講義風景の動画映像を通信回線を通じて受講者へ配信することになる。   In this video distribution method, the image information display means includes image information projection means to which electronic data of lecture material images is supplied, and a projection screen that projects the lecture material images projected from the image information projection means. It is preferable. In this configuration, the electronic data of the lecture material image is sent to the image information projection means, the lecture material image is projected from the image information projection means onto the projection screen, and the lecturer superimposes the lecture material image on the projection screen. The lecturer gives a lecture based on the lecture material image while handwriting characters or figures in the writing state, and the lecture scene is shot by using the projection screen by the lecturer to generate a video image of the lecture scenery. Scenery video will be distributed to students via a communication line.

この方法によれば、上記映像生成方法と同様の作用効果を奏する。   According to this method, the same operation and effect as the above-described image generation method can be obtained.

上記の映像生成方法および映像配信方法においては、画像情報投影手段は例えばフロントプロジェクタであり、投影スクリーンはホワイトボードである。特に、投影スクリーンとしてホワイトボードを使用すれば、書込み手段としてホワイトボード用筆記具を使用することにより、手書きの文字または図形を簡単に消去することができる。   In the above video generation method and video distribution method, the image information projection means is, for example, a front projector, and the projection screen is a white board. In particular, if a whiteboard is used as the projection screen, handwritten characters or figures can be easily erased by using a whiteboard writing instrument as the writing means.

上記の映像生成方法および映像配信方法においては、画像情報投影手段はリアプロジェクタであり、投影スクリーンは半透明パネルであってもよい。特に、リアプロジェクタを使用した場合、リアプロジェクタと講師との間に投影スクリーンがあり、リアプロジェクタの投影光が直接講師の眼に入ることがないので、安全性が高い。   In the above video generation method and video distribution method, the image information projection means may be a rear projector, and the projection screen may be a translucent panel. In particular, when a rear projector is used, there is a projection screen between the rear projector and the instructor, and the projection light of the rear projector does not directly enter the instructor's eyes, so safety is high.

上記のようにリアプロジェクタを使用する場合、投影スクリーンがプロジェクタ一体型となっている場合が多いが、この場合、投影スクリーン上に直接文字または図形などの書込みを行うと、書き込んだ文字または図形を消去できない場合が多い。この場合、半透明パネルの前面に書き込み・消去可能な透明シートを配置し、透明シート上に文字または図形などを手書きで書き込みすれば、投影スクリーンが文字または図形の加筆により汚れることはない。   When a rear projector is used as described above, the projection screen is often a projector-integrated type. In this case, if characters or figures are written directly on the projection screen, the written letters or figures are displayed. In many cases, it cannot be erased. In this case, when a writable / erasable transparent sheet is disposed on the front surface of the translucent panel and characters or figures are written by hand on the transparent sheet, the projection screen is not soiled by the addition of the letters or figures.

上記の映像配信方法においては、講義風景の動画映像をストリーミング配信することが好ましい。また、配信時については、ライブ配信する以外に、講義風景の動画映像をサーバーに蓄積して起き、オンデマンド配信してもよい。   In the video distribution method described above, it is preferable that the moving image video of the lecture scenery be streamed. In addition to the live distribution, the distribution of the moving image of the lecture scenery may be stored in a server and distributed on demand.

本発明の記録媒体は、本発明の映像生成方法により生成した講義風景の動画映像を記録したものであり、本発明の映像生成方法と同様の作用効果を奏する。   The recording medium of the present invention records a moving image of a lecture scene generated by the video generation method of the present invention, and has the same effects as the video generation method of the present invention.

本発明によれば、講師(または講演者)を講義用資料とともに撮影することができ、講師が目の前で講義をする場合に近い臨場感を受講者に与えることができ、受講者を講義に容易に集中させることができる。講義用資料上へ書き込んだ文字または図形も併せて撮影することができる。また、電子データを切り替えることにより講義用資料の画面の切り替えを行うことができ、したがって資料用紙を差し替える場合とは異なり講義用資料の画面の切り替えをスムーズに行うことができる。また、紙面に講義用資料画像を作成するのとは異なり、講義用資料の作成の自由度を高めることができる。   According to the present invention, a lecturer (or a lecturer) can be photographed together with lecture materials, and a sense of reality close to that when the lecturer lectures in front of the eyes can be given to the student. Can be easily focused on. You can also photograph letters or figures written on lecture materials. Further, the screen of the lecture material can be switched by switching the electronic data, and therefore, the screen of the lecture material can be switched smoothly unlike the case of replacing the material sheet. Further, unlike creating lecture material images on paper, it is possible to increase the degree of freedom in creating lecture materials.

以下、本発明の実施の形態を、図面を参照しながら説明する。   Hereinafter, embodiments of the present invention will be described with reference to the drawings.

(実施の形態1)
図1は、本発明の映像生成方法および映像配信方法を実施するための、映像配信システムの構成を示すブロック図である。図1において、符号1は講義用資料画像を格納した資料用コンピュータを示す。符号2は資料用コンピュータ1から送られた講義用資料画像を投射するフロントプロジェクタを示す。符号3はフロントプロジェクタ2から投射された講義用資料画像を投影する投影スクリーンとなるホワイトボードを示す。符号4はホワイトボード3上の講義用資料画像を使用しホワイトボード3上に説明用の手書きで文字または図形を重ね書きしながら講義を行う講師(教師)を示す。符号5はホワイトボード3上に投影された講義用資料画像およびホワイトボード3上に講義用資料画像に対して重ね書きされた手書きの文字または図形を撮影するデジタルビデオカメラを示す。
(Embodiment 1)
FIG. 1 is a block diagram showing the configuration of a video distribution system for implementing the video generation method and video distribution method of the present invention. In FIG. 1, reference numeral 1 denotes a material computer storing a lecture material image. Reference numeral 2 denotes a front projector that projects a lecture material image sent from the material computer 1. Reference numeral 3 denotes a whiteboard serving as a projection screen for projecting the lecture material image projected from the front projector 2. Reference numeral 4 denotes a lecturer (teacher) who uses a lecture material image on the whiteboard 3 and gives a lecture while overwriting characters or figures on the whiteboard 3 by hand for explanation. Reference numeral 5 denotes a digital video camera for photographing a lecture material image projected on the whiteboard 3 and a handwritten character or figure overlaid on the whiteboard 3 with respect to the lecture material image.

符号6はデジタルビデオカメラ5で撮影した授業映像を収録し、収録した授業映像をファイル転送するための映像収録装置を示し、講師の手元近くに配置されている。この映像収録装置6は、デジタルビデオカメラ5で撮影した授業映像と資料用コンピュータ1から送られたRGB入力の講義用資料画像とを2画面同時にリアルタイムエンコードする映像エンコード用エンジン7と、資料用コンピュータ1から送られる講義用資料画像の切り替えを指示したり、収録の開始、停止を指示したりするコントロールモジュール8とからなる。   Reference numeral 6 denotes a video recording device for recording a class video taken by the digital video camera 5 and transferring the recorded class video to a file, which is arranged near the teacher. The video recording device 6 includes a video encoding engine 7 that simultaneously encodes a class video taken by the digital video camera 5 and an RGB input lecture material image sent from the material computer 1 on two screens in real time, and a material computer. 1 includes a control module 8 for instructing switching of lecture material images sent from 1 and instructing start and stop of recording.

符号9は映像収録装置6から転送された映像ファイル(映像コンテンツ)を蓄積する画像蓄積手段(ハードディスク装置)を示す。   Reference numeral 9 denotes an image storage means (hard disk device) for storing the video file (video content) transferred from the video recording device 6.

符号10はコントロールモジュール8からの指示に基づいて画像ファイルのエンコーダ制御を行うエンコーダ制御部を示す。符号11は画像蓄積手段(ハードディスク装置)9に蓄積された画像ファイルをインターネットなどの通信回線を通じて配信するWWWサーバーを示す。WWWサーバー11は、映像を、例えばMPEG−4形式で配信する。このようにMPEG−4形式で配信すると、パソコン内のMPEG−4プラグインプレーヤで容易に映像を表示することができる。   Reference numeral 10 denotes an encoder control unit that performs encoder control of an image file based on an instruction from the control module 8. Reference numeral 11 denotes a WWW server that distributes image files stored in the image storage means (hard disk device) 9 through a communication line such as the Internet. The WWW server 11 distributes video in, for example, MPEG-4 format. As described above, when the video is distributed in the MPEG-4 format, the video can be easily displayed by the MPEG-4 plug-in player in the personal computer.

符号12はウェブを示す。符号13はウェブ12および塾内LAN14を介して接続された教室内パソコンを示している。符号15はウェブ12を介して接続された家庭内パソコンを示し、IDとパスワードを入力することにより、WWWサーバー11にアクセスできるようになっている。   Reference numeral 12 denotes a web. Reference numeral 13 denotes a personal computer in the classroom connected via the web 12 and the private school LAN 14. Reference numeral 15 denotes a home personal computer connected via the web 12, and the WWW server 11 can be accessed by inputting an ID and a password.

符号16はホワイトボード3に文字または図形を書き入れるためのマーカーを示す。   Reference numeral 16 denotes a marker for writing a character or a figure on the whiteboard 3.

つぎに、以上のような映像配信システムを用いた映像配信方法について説明する。この映像配信方法では、資料用コンピュータ1から講義用資料画像の電子データを画像情報投影手段であるフロントプロジェクタ2へ送る。資料用コンピュータ1からフロントプロジェクタ2へ送る講義用資料画像として使用するテキスト画像は、プレゼンテーションソフトウェアや描画ソフトウェアやワープロソフトウェアなど、種々のソフトウェアで作成できる。したがって、講義用資料画像の作成の自由度が高い。   Next, a video distribution method using the above video distribution system will be described. In this video distribution method, electronic data of a lecture material image is sent from the material computer 1 to a front projector 2 as image information projection means. Text images used as lecture material images sent from the material computer 1 to the front projector 2 can be created by various software such as presentation software, drawing software, and word processing software. Therefore, there is a high degree of freedom in creating lecture material images.

フロントプロジェクタ2は、投影スクリーンであるホワイトボード3に講義用資料画像を投影する。そして、講師4は、ホワイトボード3上に投影された講義用資料画像を利用して講義を行う。また、講師4は、ホワイトボード3上に講義用資料画像にマーカー16を用いて重ね書きする状態で文字または図形を手書きで書き入れながら、講義用資料画像に基づいた講義を行う。   The front projector 2 projects a lecture material image on a whiteboard 3 which is a projection screen. The lecturer 4 gives a lecture using the lecture material image projected on the whiteboard 3. The instructor 4 gives a lecture based on the lecture material image while handwriting characters or figures on the whiteboard 3 in a state of being overwritten with the marker 16 on the lecture material image.

そして、講師4によるホワイトボード3を使用した講義風景をデジタルビデオカメラ5で撮影することにより、講義風景の動画映像を生成し、講義風景の動画映像を特定の映像信号形式にエンコードし、ウェブ12を介して受講者である塾生へ配信する。講義風景の動画映像には、講師の音声なども含まれる。   Then, a lecture scene using the whiteboard 3 by the lecturer 4 is photographed by the digital video camera 5 to generate a video image of the lecture scene, and the video image of the lecture scene is encoded into a specific video signal format. It will be distributed to students who are attending the school. The video of the lecture scene includes the voice of the lecturer.

上記説明において、講義風景の動作映像を生成するまでが、映像生成方法を示す。   In the above description, the video generation method is shown until the motion video of the lecture scene is generated.

デジタルビデオカメラ5で撮影された講義風景の動画映像(音声も含む)は、映像収録装置6によって収録され、所定の映像形式にエンコードされて画像蓄積手段9へ転送される。画像蓄積手段9には、多数の講義風景の動画映像が蓄積される。   The moving image (including audio) of the lecture scene shot by the digital video camera 5 is recorded by the video recording device 6, encoded into a predetermined video format, and transferred to the image storage means 9. The image storage means 9 stores a large number of video images of lecture scenery.

WWWサーバー11は、デジタルビデオカメラ5で撮影した講義風景の動画映像を画像蓄積手段9を介してリアルタイムで配信したり、オンデマンド配信したりする。   The WWW server 11 distributes the moving image of the lecture scenery taken by the digital video camera 5 in real time via the image storage means 9, or distributes it on demand.

教室内に設置された教室内パソコン13には、ウェブ12および塾内LAN14を介して講義風景の動画映像がリアルタイム配信またはオンデマンド配信され、受講者である塾生は教室内で教室内パソコン13の映像を視聴することにより、その教室内に講師がいなくても、講師4による講義(授業)を受けることが可能となる。   In the classroom PC 13 installed in the classroom, the video images of the lecture scenery are distributed in real time or on demand via the web 12 and the LAN 14 in the school. By viewing the video, it is possible to take a lecture (class) by the instructor 4 even if there is no instructor in the classroom.

家庭内に設置された家庭内パソコン15には、ウェブ12を介して講義風景の動画映像がリアルタイム配信またはオンデマンド配信され、IDとパスワードとを入力することにより、教室内パソコン13と同様に、受講者である塾生は家庭内で家庭内パソコン15の映像を視聴することにより、講師4による講義(授業)を受けることが可能となる。   In the home personal computer 15 installed in the home, the video image of the lecture scenery is distributed in real time or on demand via the web 12, and by inputting the ID and password, as in the classroom personal computer 13, A student who is a student can take a lecture (class) by the instructor 4 by viewing the video on the home PC 15 at home.

教室内パソコン13および家庭内パソコン15の画面の例を図2に示す。図2において、符号21は教室内パソコン13および家庭内パソコン15のモニタ画面を示す。符号22はモニタ画面21の一つの表示領域を示し、この表示領域22には講師による授業風景の映像が表示される。この授業風景には、講義用資料画像が投影されたホワイトボードの映像が講師4とともに表示され、手書きの文字または図形も表示される。符号23はモニタ画面21上の他の表示領域を示し、この表示領域23には講義用資料画像がそのまま表示されている。つまり、授業風景画像と講義用資料画像とが2画面構成で表示される。   An example of the screen of the classroom personal computer 13 and the home personal computer 15 is shown in FIG. In FIG. 2, reference numeral 21 indicates a monitor screen of the classroom personal computer 13 and the home personal computer 15. Reference numeral 22 denotes one display area of the monitor screen 21, and an image of the class scenery by the lecturer is displayed in the display area 22. In this lesson scene, a video of a white board on which a lecture material image is projected is displayed together with the lecturer 4, and handwritten characters or figures are also displayed. Reference numeral 23 denotes another display area on the monitor screen 21, and the lecture material image is displayed as it is in the display area 23. That is, the class scenery image and the lecture material image are displayed in a two-screen configuration.

ここで、授業風景画像はデジタル映像であり、講義用資料画像はアナログ映像であることが好ましい。このように、授業風景画像をデジタル映像にすると、以下のような利点がある。すなわち、授業風景画像と講義用資料画像とを2画面構成で表示する映像コンテンツを作成する場合、授業風景画像はアナログ映像(アナログ映像信号)として映像収録装置に送られ、講義用資料画像はデジタル映像(デジタル映像信号)として映像収録装置に送られると、説明用の手書きの文字、図形を撮影した授業風景画像がアナログ処理され、講義用資料画像はデジタル処理される。この場合、授業風景画像の解像度が低くなり、手書きの文字、図形が判読しにくくなるおそれがある。しかし、本発明の実施の形態の場合、授業風景画像はデジタル映像(デジタル映像信号)として映像収録装置に送られ、講義用資料画像はアナログ映像(アナログ映像信号)として映像収録装置に送られる。このように構成すると、授業風景画像の解像度が高くなり、手書きの文字、図形の判読が容易になる。講義用資料画像はもともとデジタル画像データを映像化したものであるので、アナログ処理を行っても、講義用資料の内容を十分判読できる。また、授業風景画像上においても、講義用資料は高い解像度で表示されているので、それを見ればよく、講義用資料画像の解像度が低くなっても問題はない。   Here, the class scenery image is preferably a digital video, and the lecture material image is preferably an analog video. As described above, when the class scenery image is converted into a digital image, there are the following advantages. In other words, when creating video content that displays a class landscape image and a lecture material image in a two-screen configuration, the class landscape image is sent to the video recording device as an analog video (analog video signal), and the lecture material image is digital. When sent as a video (digital video signal) to a video recording device, a class scene image obtained by photographing handwritten characters and figures for explanation is subjected to analog processing, and a lecture material image is digitally processed. In this case, the resolution of the lesson scenery image may be low, and handwritten characters and figures may be difficult to read. However, in the case of the embodiment of the present invention, the class scenery image is sent to the video recording device as a digital video (digital video signal), and the lecture material image is sent to the video recording device as an analog video (analog video signal). If comprised in this way, the resolution of a class scenery image will become high and the interpretation of a handwritten character and a figure will become easy. Lecture material images are originally converted from digital image data, so the content of the lecture materials can be fully read even if analog processing is performed. Also, since the lecture material is displayed at a high resolution on the class scenery image, it can be seen, and there is no problem even if the resolution of the lecture material image is lowered.

なお、授業風景画像および講義用資料画像を両方ともデジタル映像信号として映像収録装置に送ってもよいが、この場合、2画面構成の映像コンテンツを配信する場合のビットレートが高くなる。   Note that both the class scenery image and the lecture material image may be sent as digital video signals to the video recording apparatus. However, in this case, the bit rate for distributing video content having a two-screen configuration is increased.

上記のように、授業風景画像はデジタル映像として処理し、講義用資料画像をアナログ映像として処理すると、映像配信する際のビットレートを低くすることができるので、汎用性が高くなる。   As described above, when the class scenery image is processed as a digital video and the lecture material image is processed as an analog video, the bit rate for video distribution can be lowered, so that versatility is enhanced.

また、授業風景において、ホワイトボード上の講義用資料の内容が講師の陰になって見えない場合でも、表示領域23を見ることで講義用資料の内容を確認することができる。したがって、講義用資料の映像に講師を映し込んでも不都合は生じない。なお、表示領域23には、ホワイトボード上に投影する講義用資料と異なる参考資料画像または解説用の動画映像を表示してもよい。   In addition, even if the content of the lecture material on the whiteboard is hidden behind the instructor in the classroom scene, the content of the lecture material can be confirmed by looking at the display area 23. Therefore, there is no inconvenience even if the lecturer is reflected in the video of the lecture material. The display area 23 may display a reference material image or a commentary moving image different from the lecture material projected on the whiteboard.

講師4の近くに設置されている映像収録装置6のモニタ画面の例を図3に示す。図3において、符号31は映像収録装置6のモニタ画面を示し、符号32はモニタ画面31内に形成された子画面を示している。モニタ画面31には、デジタルビデオカメラ5による映像が表示され、講師4が講義をしながら、デジタルビデオカメラ5による映像(動画)を確認することができるようになっている。また、子画面32には、講義用資料画像(静止画)が表示されている。   An example of a monitor screen of the video recording device 6 installed near the lecturer 4 is shown in FIG. In FIG. 3, reference numeral 31 indicates a monitor screen of the video recording apparatus 6, and reference numeral 32 indicates a child screen formed in the monitor screen 31. The monitor screen 31 displays images from the digital video camera 5, and the lecturer 4 can check the images (moving images) from the digital video camera 5 while giving a lecture. The sub-screen 32 displays a lecture material image (still image).

また、資料用コンピュータ1のモニタ画面の例を図4に示す。図4において、符号41は資料用コンピュータ1のモニタ画面を示し、符号42はモニタ画面41内に形成された子画面を示している。モニタ画面41には講義用資料画像(静止画)が表示され、子画面42にはデジタルビデオカメラ5による映像が表示されている。   An example of the monitor screen of the material computer 1 is shown in FIG. In FIG. 4, reference numeral 41 denotes a monitor screen of the material computer 1, and reference numeral 42 denotes a child screen formed in the monitor screen 41. Lecture material images (still images) are displayed on the monitor screen 41, and images from the digital video camera 5 are displayed on the sub-screen 42.

授業風景としては、実際の学習塾など、塾生を前にした授業をライブ収録してもよいし、スタジオでの収録でもよい。   The lesson scenes can be recorded live in front of a cram school student, such as an actual cram school, or in the studio.

授業風景の撮影に講師以外の人員は特に必要なく、予め、講義用資料映像(テキスト、参考資料)を資料用コンピュータ1に取り込んでおけば、映像収録装置6となるコンピュータの操作画面上の「収録開始」、「収録終了」、「画面切り替え」などを示すアイコンをクリックするだけで、収録の制御を行うことができ、授業風景の撮影に伴う講義中の講師の労力の増加はほとんどない。   No personnel other than the instructor are required to shoot the class scenery. If the lecture material video (text, reference material) is imported into the material computer 1 in advance, “ Recording can be controlled simply by clicking on icons indicating “recording start”, “recording end”, “screen switching”, etc., and there is little increase in the labor of the lecturer during the lecture shooting.

なお、以上のように撮影した授業風景の映像は、光ディスクなどの記録媒体に記録して、各受講者に配布することもできる。この場合、受講者のパソコンがインターネットに接続されていなくても講義を視聴することができる。   It should be noted that the video of the class scenery taken as described above can be recorded on a recording medium such as an optical disk and distributed to each student. In this case, the lecture can be viewed even if the student's personal computer is not connected to the Internet.

以上説明したように、この実施の形態によれば、投影スクリーンであるホワイトボード3上に講義用資料画像を投影しながら、講師4によるホワイトボード3を使用した講義風景を撮影するので、講師4を講義用資料とともに撮影することができる。したがって、講師が目の前で講義をする場合に近い臨場感を受講者に与えることができ、受講者を講義(講演)に容易に集中させることができ、また講義を効率よく行うことができる。また、ホワイトボード3上に講義用資料画像を投影しながら、講師4がホワイトボード3上に講義用資料画像に重ね書きする状態で説明用の文字または図形を手書きで書き入れ、その状態を撮影するので、講義用資料上へ書き込んだ文字または図形も併せて撮影することができる。また、講義用資料画像の電子データをフロントプロジェクタ2へ送り、フロントプロジェクタ2からホワイトボード3上に講義用資料画像を投影するので、電子データを切り替えることにより講義用資料の画面の切り替えを行うことができ、したがって資料用紙を差し替える場合とは異なり講義用資料の画面の切り替えをスムーズに行うことができる。また、講義用資料画像の電子データをフロントプロジェクタ2へ送るので、紙面に講義用資料画像を作成するのとは異なり、講義用資料の作成の自由度を高めることができる。   As described above, according to this embodiment, since the lecture material image using the whiteboard 3 is photographed by the lecturer 4 while projecting the lecture material image onto the whiteboard 3 which is a projection screen, the lecturer 4 Can be taken together with lecture materials. Therefore, it is possible to give the students a sense of realism that is similar to when a lecturer gives a lecture in front of their eyes, allowing them to concentrate on the lecture (lecture) easily, and to conduct the lecture efficiently. . In addition, while projecting the lecture material image on the whiteboard 3, the instructor 4 writes handwritten text or figures for explanation while overwriting the lecture material image on the whiteboard 3, and shoots the state. Therefore, it is possible to take pictures of characters or figures written on lecture materials. In addition, since the electronic data of the lecture material image is sent to the front projector 2 and the lecture material image is projected on the whiteboard 3 from the front projector 2, the screen of the lecture material is switched by switching the electronic data. Therefore, unlike the case where the document paper is replaced, the screen of the lecture material can be switched smoothly. Also, since the electronic data of the lecture material image is sent to the front projector 2, it is possible to increase the degree of freedom in creating the lecture material, unlike creating the lecture material image on paper.

また、投影スクリーンとしてホワイトボード3を使用すれば、書込み手段としてホワイトボード用マーカーを使用することにより、手書きの文字または図形を簡単に消去することができる。   Moreover, if the whiteboard 3 is used as a projection screen, a handwritten character or figure can be easily erased by using a whiteboard marker as writing means.

(実施の形態2)
上記の実施の形態1では、画像情報投影手段としてフロントプロジェクタ2を用いたが、リアプロジェクタを用いてもよい。リアプロジェクタを用いる場合、投影スクリーンとしては半透明パネルが使用される。この場合、半透明パネルに直接文字または図形を書き入れると、後で文字または図形を消去できない場合があるので、半透明パネルの前面に透明シートを配置し、透明シート上に文字または図形を手書きで消去可能に書き入れることが好ましい。
(Embodiment 2)
In the first embodiment, the front projector 2 is used as the image information projecting means, but a rear projector may be used. When a rear projector is used, a translucent panel is used as the projection screen. In this case, if you write characters or shapes directly on the translucent panel, you may not be able to erase the characters or shapes later. Place a transparent sheet in front of the translucent panel, and hand-write the characters or shapes on the transparent sheet. It is preferable to write in such that it can be erased.

この実施の形態によれば、リアプロジェクタと講師との間に投影スクリーンとして半透明パネルがあり、リアプロジェクタの投影光が直接講師の眼に入ることがないので、安全性が高い。その他の作用効果は実施の形態1と同様である。   According to this embodiment, there is a translucent panel as a projection screen between the rear projector and the instructor, and the projection light of the rear projector does not directly enter the instructor's eyes, so safety is high. Other functions and effects are the same as those of the first embodiment.

なお、講義用資料を表示する画像情報表示手段としては、上記実施の形態で説明したプロジェクタに限らず、液晶表示パネルやプラズマ表示パネルを使用してもよい。この場合、液晶表示パネルやプラズマ表示パネルにマーカーなどで直に文字、図形などを書き入れると、文字、図形などを後で消去できない場合がある。その場合は、液晶表示パネルやプラズマ表示パネルの前に透明パネルなどを配置して、透明パネル上にホワイトボードマーカーなどの筆記具を用いて消去可能に説明用の文字、図形などを書き込めばよい。   The image information display means for displaying the lecture material is not limited to the projector described in the above embodiment, and a liquid crystal display panel or a plasma display panel may be used. In this case, if characters, figures, etc. are directly written into the liquid crystal display panel or plasma display panel with a marker, the letters, figures, etc. may not be erased later. In that case, a transparent panel or the like may be disposed in front of the liquid crystal display panel or the plasma display panel, and explanatory characters, figures, or the like may be written on the transparent panel so as to be erasable using a writing tool such as a whiteboard marker.

また、本発明は、学習塾の授業に使用するだけでなく、講演会や、製品発表などのプレゼンテーションなど、種々使用することができる。   Further, the present invention can be used not only for classes in a cram school but also for various uses such as lectures and presentations such as product announcements.

本発明にかかる映像生成方法および映像配信方法は、講師を講義用資料とともに撮影することができ、講義用資料上へ書き込んだ文字または図形も併せて撮影することができ、電子データを切り替えることにより講義用資料の画面の切り替えを行うことができ、したがって資料用紙を差し替える場合とは異なり講義用資料の画面の切り替えをスムーズに行うことができるという効果を有し、教育分野、プレゼンテーション分野などにおいてきわめて有用である。   The video generation method and the video distribution method according to the present invention can photograph a lecturer together with lecture materials, can also photograph characters or figures written on the lecture materials, and switch electronic data. The screen of lecture materials can be switched, and therefore the screen of lecture materials can be switched smoothly unlike the case of replacing the material paper. Useful.

本発明の実施の形態1の映像配信システムを示すブロック図である。It is a block diagram which shows the video delivery system of Embodiment 1 of this invention. 受講者のパソコン上のモニタ画面の例を示す概略図である。It is the schematic which shows the example of the monitor screen on a student's personal computer. 映像収録装置のモニタ画面の例を示す概略図である。It is the schematic which shows the example of the monitor screen of a video recording device. 資料用コンピュータのモニタ画面の例を示す概略図である。It is the schematic which shows the example of the monitor screen of the computer for data. 従来の映像生成方法を示す概略図である。It is the schematic which shows the conventional video production | generation method. 講義用資料を示す概略図である。It is a schematic diagram showing lecture materials.

符号の説明Explanation of symbols

1 資料用コンピュータ
2 フロントプロジェクタ
3 ホワイトボード
4 講師
5 デジタルビデオカメラ
6 映像収録装置
7 映像エンコード用エンジン
8 コントロールモジュール
9 画像蓄積手段
10 エンコーダ制御部
11 WWWサーバー
12 ウェブ
13 教室内パソコン
14 塾内LAN
15 家庭内パソコン
DESCRIPTION OF SYMBOLS 1 Computer for documents 2 Front projector 3 White board 4 Lecturer 5 Digital video camera 6 Video recording device 7 Video encoding engine 8 Control module 9 Image storage means 10 Encoder control part 11 WWW server 12 Web 13 Classroom personal computer 14 School LAN
15 PC at home

Claims (15)

講義用資料画像の電子データを画像情報表示手段へ送り、前記画像情報表示手段の表示画面上に前記講義用資料画像を表示し、
講師が前記画像情報表示手段の表示画面上に前記講義用資料画像に重ね書きする状態で文字または図形を手書きで書き入れながら、前記講師が前記講義用資料画像に基づいた講義を行い、
前記画像情報表示手段の表示画面を使用した講義風景を前記講師とともに撮影することにより講義風景の動画映像を生成する映像生成方法。
Send electronic data of lecture material images to image information display means, display the lecture material images on the display screen of the image information display means,
The lecturer gives a lecture based on the lecture material image while handwriting a character or a figure in a state of being overwritten on the lecture material image on the display screen of the image information display means,
A video generation method for generating a video image of a lecture scene by photographing a lecture scene using the display screen of the image information display means together with the lecturer.
前記画像情報表示手段は、前記講義用資料画像の電子データが供給される画像情報投影手段と、前記画像情報投影手段から投射された前記講義用資料画像を投影する投影スクリーンとからなる請求項1記載の映像生成方法。   2. The image information display means comprises image information projection means to which electronic data of the lecture material image is supplied, and a projection screen for projecting the lecture material image projected from the image information projection means. The video generation method described. 前記画像情報投影手段はフロントプロジェクタであり、前記投影スクリーンはホワイトボードである請求項2記載の映像生成方法。   3. The image generation method according to claim 2, wherein the image information projection means is a front projector, and the projection screen is a white board. 前記画像情報投影手段はリアプロジェクタであり、前記投影スクリーンは半透明パネルである請求項2記載の映像生成方法。   3. The image generation method according to claim 2, wherein the image information projection means is a rear projector, and the projection screen is a translucent panel. 前記半透明パネルの前面に透明シートが配置され、前記透明シート上に文字または図形を手書きで書き入れる請求項4記載の映像生成方法。   The video generation method according to claim 4, wherein a transparent sheet is disposed on the front surface of the translucent panel, and characters or figures are written by hand on the transparent sheet. 前記講義風景の動画映像と前記講義用資料画像とを基に、前記講義風景の動画映像と前記講義用資料画像とが2画面表示される映像を生成する請求項1記載の映像生成方法。   The video generation method according to claim 1, wherein a video in which the video image of the lecture landscape and the lecture material image are displayed on two screens is generated based on the video image of the lecture landscape and the lecture material image. 前記講義風景の動画映像がデジタル映像からなり、前記講義用資料映像がアナログ映像からなる請求項6記載の映像生成方法。   The video generation method according to claim 6, wherein the video of the lecture scene is a digital video and the lecture material video is an analog video. 講義用資料画像の電子データを画像情報表示手段へ送り、前記画像情報表示手段の表示画面上に前記講義用資料画像を表示し、
講師が前記画像情報表示手段の表示画面上に前記講義用資料画像に重ね書きする状態で文字または図形を手書きで書き入れながら、前記講師が前記講義用資料画像に基づいた講義を行い、
前記画像情報表示手段の表示画面を使用した講義風景を前記講師とともに撮影することにより講義風景の動画映像を生成し、前記講義風景の動画映像を通信回線を通じて受講者へ配信する映像配信方法。
Sending electronic data of lecture material images to image information display means, displaying the lecture material images on the display screen of the image information display means,
The instructor gives a lecture based on the lecture material image while handwriting a character or a figure in a state of being overwritten on the lecture material image on the display screen of the image information display means,
A video distribution method for generating a video image of a lecture scene by photographing a lecture scene using the display screen of the image information display means together with the lecturer and distributing the video image of the lecture scene to students through a communication line.
前記画像情報表示手段は、前記講義用資料画像の電子データが供給される画像情報投影手段と、前記画像情報投影手段から投射された前記講義用資料画像を投影する投影スクリーンとからなる請求項8記載の映像配信方法。   9. The image information display means comprises image information projection means to which electronic data of the lecture material image is supplied, and a projection screen for projecting the lecture material image projected from the image information projection means. The video delivery method described. 前記画像情報投影手段はフロントプロジェクタであり、前記投影スクリーンはホワイトボードである請求項9記載の映像配信方法。   The video distribution method according to claim 9, wherein the image information projection unit is a front projector, and the projection screen is a whiteboard. 前記画像情報投影手段はリアプロジェクタであり、前記投影スクリーンは半透明パネルである請求項9記載の映像配信方法。   The video distribution method according to claim 9, wherein the image information projection unit is a rear projector, and the projection screen is a translucent panel. 前記半透明パネルの前面に透明シートが配置され、前記透明シート上に文字または図形を手書きで書き入れる請求項11記載の映像配信方法。   The video distribution method according to claim 11, wherein a transparent sheet is disposed on a front surface of the translucent panel, and characters or figures are handwritten on the transparent sheet. 前記講義風景の動画映像と前記講義用資料画像とを各々エンコードすることにより、前記講義風景の動画映像と前記講義用資料画像とが2画面表示される映像コンテンツを生成する請求項8記載の映像配信方法。   9. The video according to claim 8, wherein the video content in which the video image of the lecture landscape and the lecture material image are displayed on two screens is generated by encoding the video of the lecture landscape and the material image for the lecture, respectively. Delivery method. 前記講義風景の動画映像がデジタル映像からなり、前記講義用資料映像がアナログ映像からなる請求項13記載の映像配信方法。   The video distribution method according to claim 13, wherein the video of the lecture scene is a digital video and the lecture material video is an analog video. 請求項1記載の映像生成方法により生成した講義風景の動画映像を記録した記録媒体。   A recording medium on which a moving image of a lecture scene generated by the video generation method according to claim 1 is recorded.
JP2006083115A 2006-03-24 2006-03-24 Video creating method, video distributing method, and recording medium Pending JP2007256781A (en)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
JP2006083115A JP2007256781A (en) 2006-03-24 2006-03-24 Video creating method, video distributing method, and recording medium

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
JP2006083115A JP2007256781A (en) 2006-03-24 2006-03-24 Video creating method, video distributing method, and recording medium

Publications (1)

Publication Number Publication Date
JP2007256781A true JP2007256781A (en) 2007-10-04

Family

ID=38631066

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
JP2006083115A Pending JP2007256781A (en) 2006-03-24 2006-03-24 Video creating method, video distributing method, and recording medium

Country Status (1)

Country Link
JP (1) JP2007256781A (en)

Cited By (7)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN103000057A (en) * 2012-12-24 2013-03-27 武汉市腾亚科技有限公司 Multi-media integrated teaching machine
JP5451864B1 (en) * 2012-11-17 2014-03-26 真人 田村 Presentation device
US8693787B2 (en) 2009-12-18 2014-04-08 Samsung Electronics Co., Ltd. Method and system for generating data using a mobile device with a projection function
JP2015152801A (en) * 2014-02-17 2015-08-24 株式会社文溪堂 Teaching material
JP2018533233A (en) * 2015-10-16 2018-11-08 ハンミ アイティー カンパニー,リミテッド Content generation method and apparatus
CN111907243A (en) * 2020-07-29 2020-11-10 何楚坤 Intelligent dust-free camera shooting blackboard system
JP7474521B2 (en) 2022-04-08 2024-04-25 三栄通信工業株式会社 Information processing device and program

Cited By (8)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
US8693787B2 (en) 2009-12-18 2014-04-08 Samsung Electronics Co., Ltd. Method and system for generating data using a mobile device with a projection function
JP5451864B1 (en) * 2012-11-17 2014-03-26 真人 田村 Presentation device
JP2014102598A (en) * 2012-11-17 2014-06-05 Masato Tamura Presentation device
CN103000057A (en) * 2012-12-24 2013-03-27 武汉市腾亚科技有限公司 Multi-media integrated teaching machine
JP2015152801A (en) * 2014-02-17 2015-08-24 株式会社文溪堂 Teaching material
JP2018533233A (en) * 2015-10-16 2018-11-08 ハンミ アイティー カンパニー,リミテッド Content generation method and apparatus
CN111907243A (en) * 2020-07-29 2020-11-10 何楚坤 Intelligent dust-free camera shooting blackboard system
JP7474521B2 (en) 2022-04-08 2024-04-25 三栄通信工業株式会社 Information processing device and program

Similar Documents

Publication Publication Date Title
US9164590B2 (en) System and method for automated capture and compaction of instructional performances
KR100956455B1 (en) 3D Virtual Studio Teaching and Conference Apparatus
US11799677B2 (en) Annotation layer permissions
JP2007256781A (en) Video creating method, video distributing method, and recording medium
KR102186607B1 (en) System and method for ballet performance via augumented reality
US11743417B2 (en) Composite video with live annotation
JP2014102664A (en) Content creation, recording, reproduction system
JP2021006977A (en) Content control system, content control method, and content control program
Thompson et al. Using 360-degree video for immersive learner engagement
KR101554574B1 (en) System and Method for Recording Lecture Video Using Transparent Board
JP2023164439A (en) Lesson content distribution method, lesson content distribution system, terminals, and program
JP2005524867A (en) System and method for providing low bit rate distributed slide show presentation
Wehking et al. How to record 360-degree videos of field trips for education in civil engineering
JP6864041B2 (en) Information storage method and information storage system
WO2009035198A1 (en) 3d virtual studio lecture and conference apparatus
JP6892478B2 (en) Content control systems, content control methods, and content control programs
CN114846808A (en) Content distribution system, content distribution method, and content distribution program
JP2021009351A (en) Content control system, content control method, and content control program
Teneqexhi et al. Making virtual classrooms of Google platform more real using transparent interactive Screen-board (tiSb-Albania)
JP6733027B1 (en) Content control system, content control method, and content control program
WO2024101487A1 (en) Lecture recording method for maintaining original resolution and minimizing file size
US20220101743A1 (en) Studio Arrangement and Playing Devices Whereby Online Students Worldwide Can Learn Mathematics from an Outstanding Teacher by Watching Videos Showing the Teachers Face Body Language and Clearly Legible Writing
Bretz et al. Communication media: Properties and uses
KR20240068181A (en) A Method of Recording Lectures that Maintains the Original Resolution and Minimizes the File Size
JP2016099594A (en) Teaching material providing system