JP2005309347A

JP2005309347A - Man-to-man education system using personal computer

Info

Publication number: JP2005309347A
Application number: JP2004169436A
Authority: JP
Inventors: Kenichi Ikeda; 健一池田
Original assignee: E PASOKON KK; Pasokon Kk E
Current assignee: E PASOKON KK; Pasokon Kk E
Priority date: 2004-03-23
Filing date: 2004-06-08
Publication date: 2005-11-04

Abstract

<P>PROBLEM TO BE SOLVED: To solve the problem in which although large-scale facilities for network operation using a plurality of personal computers and large funds are inevitably prepared to solve low education efficiency of man-to-man education by personal computers because a teacher and students share one personal computer, it is hard to study for operation and maintenance and there are actually many elementary schools and junior high schools where introduced personal computers are not used. <P>SOLUTION: Only one personal computer is needed. Then dedicated operation equipment (a set of a keyboard, a mouse, and a monitor called a dummy terminal) are prepared for the teacher and students respectively. The teacher and students are each able to exclusively operate a personal computer by the dummy terminal. Further, only one personal computer body is necessary, so a system can be structured at low cost without purchasing a plurality of personal computers and the teacher is not necessary to maintain the system and to study the operation. Thus, a new system which has been developed exclusively for man-to-man education is obtained. <P>COPYRIGHT: (C)2006,JPO&NCIPI

Description

パソコンによるマンツーマン教育において、新しい教育システムを提供する。 Provide a new educational system for one-on-one education using personal computers.

従来のマンツーマン教育は、一台のパソコンを複数人が使用するものであった。あるいは、複数のパソコンを用意し、それをネットワークで接続するものであった。（例えば、特許文献１参照。）
特開２００４−７７７４０ Conventional one-on-one education has been one in which multiple people use one computer. Alternatively, multiple PCs were prepared and connected via a network. (For example, refer to Patent Document 1.)
JP-A-2004-77740

従来のマンツーマン教育には、一台のパソコンを先生と生徒の二人が共有するため、二人が密着するという、肉体的・精神的な不快感をともなう問題があり、また、二人が一台のパソコンを操作するため、どちらかがパソコンを操作している間、もう片方はパソコンを操作できず、操作性が極めて悪いという問題があり、そして、先生（生徒）が入力したものを、生徒（先生）が確認するのに時間がかかるという致命的な問題がある。 In conventional one-on-one education, the teacher and students share a single computer, so there is a problem with physical and mental discomfort that they are in close contact with each other. There is a problem that one of them is operating the computer while the other is operating the computer, while the other cannot operate the computer, and the operability is extremely bad. There is a fatal problem that it takes time for students (teachers) to check.

上の問題を取り除くためには、複数（生徒の数だけ、通常は２０台程度）のパソコンを用意し、それらをネットワークで接続し、更に指導用（先生用）サーバーを設置するという、大がかりな設備と資金を用意するしかないと考えられていた。だが、いざシステムを運営して学習しようとしても、指導用サーバーから生徒用マシンへの指示などに「送信」という作業が必要であり、指示が遅れるなどの問題がある。更に、ネットワークシステム全体を稼働させるための勉強が必要であり、これはコンピュータシステムに疎い、普通の学校の先生には大変なことである。 In order to eliminate the above problem, a large number of computers (the number of students, usually around 20 computers) are prepared, connected via a network, and a teaching (teacher) server is installed. It was thought that there was no choice but to prepare equipment and funds. However, even when trying to learn by operating the system, there is a problem that the instruction “send” is necessary for the instruction from the instruction server to the student machine, and the instruction is delayed. Furthermore, it is necessary to study to operate the entire network system, which is not easy for computer systems, and is difficult for ordinary school teachers.

本発明は、このような従来の問題を解決する。 The present invention solves such a conventional problem.

普通のパソコンは、パソコン本体１つに、キーボード・マウス・モニターが１つずつ接続され、それで完成されたものと考えられている。本発明は、更にもう１セットのキーボード・マウス・モニターを接続する。つまり、１つのパソコンに、２セットのキーボード・マウス・モニターが接続されている。本発明は、この１セットを疑似端末とみなす。つまり、１つのパソコン本体に、２つの疑似端末が接続されたシステムである。そして、２つの疑似端末それぞれを先生用・生徒用として提供することにより、これまでにない新しい形態のマンツーマン教育システムを発明した。 An ordinary personal computer is thought to have been completed by connecting a keyboard, mouse, and monitor to a personal computer. The present invention also connects another set of keyboard, mouse and monitor. In other words, two sets of keyboard, mouse and monitor are connected to one personal computer. The present invention regards this set as a pseudo terminal. That is, it is a system in which two pseudo terminals are connected to one personal computer body. By providing each of the two pseudo-terminals for teachers and students, we invented a new type of one-on-one education system that has never existed before.

上記第一の課題は完全に解決する。先生と生徒は専用の疑似端末を使用するため、専用のパソコンを操作しているような快適性を得る。そして、先生（生徒）が入力したものを、生徒（先生）が、瞬時に確認できる。以上、極めて集中できる教育環境を提供する。 The first problem is completely solved. Since teachers and students use dedicated pseudo-terminals, they get the comfort of operating a dedicated computer. Then, the student (teacher) can instantly confirm what the teacher (student) has input. As mentioned above, the educational environment that can be extremely concentrated is provided.

上記第二の課題も解決する。パソコン本体は１台のため、複数のパソコンを用意する必要もなければ、ネットワーク接続することも、サーバーを設置する必要もない。ネットワークシステムを運営する勉強は必要なく、先生には普通にパソコンを操作できるだけの簡単な知識があれば十分である。また、「送信」という作業も必要なく、瞬時に指示できる。 The second problem is also solved. Since there is only one personal computer, there is no need to prepare multiple personal computers, no network connection, and no server installation. There is no need to study to operate a network system, and it is enough that the teacher has enough knowledge to operate a personal computer. Also, there is no need for “transmission”, and instructions can be given instantly.

使用しているパソコンは一台だけだが、疑似端末を２台用意し、それぞれを先生・生徒専用としているため、先生・生徒は専用のパソコンを操作しているような快適性を得る。そして、先生（生徒）が入力したものを、生徒（先生）が、瞬時に確認できる。これは画期的なことである。生徒が入力途中の段階で先生がチェックをかけることができるので、生徒の回答を待たずに先生は生徒に指示を出すことができる。これは、ネットワーク接続されたパソコンでは「送信」という作業が必要であり、不可能である。以上、極めて集中できる教育環境を提供する。 Although only one PC is used, two pseudo-terminals are prepared and dedicated to teachers and students, so that teachers and students get the comfort of operating a dedicated PC. Then, the student (teacher) can instantly confirm what the teacher (student) has input. This is groundbreaking. Since the teacher can check in the middle of input, the teacher can give instructions to the student without waiting for the student's answer. This is not possible with a personal computer connected to the network, since it requires the work of “send”. As mentioned above, the educational environment that can be extremely concentrated is provided.

本発明は、使用するパソコンは１台だけという課題のもと、能率的なマンツーマン教育システムを構築することに焦点を絞り、完成させたものである。パソコン本体は一台で良いため、システムは極めてコンパクトである。複数のパソコンを用意する必要もなく、当然ながらパソコン同士を接続するネットワーク工事も不要であり、極めて低コストでシステムを構築できる。本発明は、無駄を完全にそぎ落として完成された、斬新なシステムである。 The present invention has been completed with a focus on building an efficient one-on-one education system under the problem of using only one personal computer. The system is extremely compact because only one PC is required. There is no need to prepare a plurality of personal computers, and of course, no network work for connecting personal computers is necessary, and a system can be constructed at an extremely low cost. The present invention is a novel system completed by completely eliminating waste.

本発明の主要部品である疑似端末を接続するために、一台のパソコンに複数の操作装置（ここでは、キーボードとマウスを指す）を接続することは、ＵＳＢ（ユニバーサルシリアルバス）規格が登場した１９９７年頃に、複数のＵＳＢマウスを接続できることは知られていたが、単にそれだけであり、これによる応用性・実用性を今日まで誰も見いだせなかった。本発明は応用性・実用性を見いだし、余計な部品を必要とせずに疑似端末の接続に成功した。これも特筆すべきことである In order to connect the pseudo terminal which is the main component of the present invention, a USB (Universal Serial Bus) standard has appeared to connect a plurality of operation devices (here, a keyboard and a mouse) to one personal computer. Around 1997, it was known that a plurality of USB mice could be connected, but that was just that, and no applicability / practicality was found until now. The present invention has found applicability and practicality, and succeeded in connecting a pseudo terminal without requiring extra parts. This is also notable

横幅１２０ｃｍくらいの机が理想である。これは、大人二人が横にゆったりと並んで座り、のびのびと疑似端末を操作できるだけのスペースである。これ以下の間隔だと、肉体的・精神的な圧迫感が生じる。また、疑似端末を操作しづらくなる。パソコン本体は、スペースを確保するために、机の上ではなく横（床の上）に設置する。 A desk with a width of about 120cm is ideal. This is a space where two adults can sit side by side and operate the pseudo-terminals freely. If it is less than this, physical and mental pressure will occur. In addition, it becomes difficult to operate the pseudo terminal. The PC itself should be installed next to the floor (on the floor) to save space.

当社内で、西暦２０００年から運用され、試験合格者を輩出しており、実績を得ている。 The company has been operating since 2000 AD and has produced successful candidates.

今後高度化していくコンピュータ教育において、本システムを使うことにより、エリート教育・集中教育用としてマンツーマン教育システムは必須となるだろう。 By using this system in computer education that will become more sophisticated in the future, a one-on-one education system will be indispensable for elite education and intensive education.

全体図である。左側にあるのがパソコン本体。その横に２セットの、キーボード・マウス・モニター（疑似端末）が用意されている。どちらの疑似端末からもパソコンを操作できるし、表示内容を見ることができる。また、先生と生徒との密着を防ぐため、疑似端末の間隔は、接続ケーブルの長さが許す限り自由である。FIG. The computer body is on the left. Two sets of keyboards, mice, and monitors (pseudo terminals) are provided next to it. You can operate the PC from either pseudo terminal and view the displayed contents. In order to prevent close contact between the teacher and the student, the distance between the pseudo terminals is as long as the length of the connection cable allows. 疑似端末の構造である。一台のパソコンに、２セットのキーボード・マウス・モニターを接続する方法である。モニターは、信号分配機により信号を分配するか、パソコンの部品であるビデオカードに２ポートの出力機能があれば、それを利用してクローン表示し、同じ画像を表示させる。キーボードとマウスは、ＵＳＢにより連動させる。This is the structure of a pseudo terminal. In this method, two sets of keyboard, mouse, and monitor are connected to a single personal computer. The monitor distributes the signal by a signal distributor, or if the video card which is a part of the personal computer has a 2-port output function, uses it to clone and display the same image. The keyboard and mouse are linked by USB.

Explanation of symbols

１・・・ＵＳＢハブにより、キーボードとマウスを複数接続する。 1 ... Connect multiple keyboards and mice with a USB hub.

Claims

This system adds a keyboard / mouse / monitor to a PC set (PC, keyboard, mouse, monitor), considers it as one pseudo terminal, connects two pseudo terminals to the PC, It was completed as a one-on-one education system by using a pseudo-terminal (operation device) dedicated to teachers and students.