IT202100000389A1 - Metodo di formazione di un utente tramite una piattaforma di corsi - Google Patents
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Description
TITOLO: ?Metodo di formazione di un utente tramite una piattaforma di corsi?
DESCRIZIONE
Campo tecnico
La presente invenzione ? relativa ad un metodo di formazione di un utente tramite una piattaforma di corsi. Il metodo secondo la presente invenzione trova utile impiego in piattaforme di corsi in cui ? previsto un periodo di training, come ad esempio piattaforme di corsi online.
Descrizione della tecnica anteriore
Sono noti nello stato della tecnica metodi di formazione di un utente tramite una piattaforma di corsi. Tali metodi prevedono, per uno specifico corso, un periodo di apprendimento, in cui una serie di informazioni viene predisposta all?utente per l?acquisizione di determinate competenze, ed un periodo di training, volto a verificare l?effettiva acquisizione di competenze dell?utente. Tale verifica viene svolta, durante o alla fine di un corso, tramite una serie di esercizi proposti all?utente e valutati, una volta svolti dall?utente, dalla piattaforma, fornendo un risultato sulla base delle risposte corrette o errate.
Problema della tecnica anteriore
Svantaggiosamente, gli esercizi proposti sono preimpostati e pertanto sono standard. Di conseguenza, laddove l?utente presenti una carenza formativa, non consentono di colmare quella specifica carenza, ad esempio nel caso di un risultato che ? complessivamente buono.
SOMMARIO DELL?INVENZIONE
In questo contesto, il compito alla base della presente invenzione ? proporre un metodo di formazione di un utente tramite una piattaforma di corsi che superi gli inconvenienti della tecnica nota sopra citati.
In particolare, ? scopo della presente invenzione mettere a disposizione un metodo di formazione di un utente tramite una piattaforma di corsi che fornisca esercizi personalizzati per l?utente stesso.
Il compito tecnico precisato e gli scopi specificati sono sostanzialmente raggiunti da un metodo comprendente le caratteristiche tecniche esposte in una o pi? delle unite rivendicazioni.
Vantaggi dell?invenzione
In particolare, il metodo secondo la presente invenzione risolve il problema tecnico in quanto prevede che, a fine di ogni esercizio svolto, vengano aggiornati dei dati utente, relativi alle competenze dell?utente, sulla base del risultato ottenuto, in modo da definire successivamente un nuovo esercizio personalizzato in funzione dei dati utente aggiornati.
BREVE DESCRIZIONE DEI DISEGNI
Le caratteristiche ed i vantaggi della presente invenzione risulteranno evidenti dalla seguente descrizione dettagliata di una possibile forma di realizzazione pratica, illustrata a titolo di esempio non limitativo nei disegni allegati, in cui:
- la figura 1 mostra un diagramma di flusso di alcune fasi di un metodo in accordo con la presente invenzione.
DESCRIZIONE DETTAGLIATA
Anche qualora non esplicitamente evidenziato, le singole caratteristiche descritte in riferimento alle specifiche realizzazioni dovranno intendersi come accessorie e/o intercambiabili con altre caratteristiche, descritte in riferimento ad altri esempi di realizzazione.
Con riferimento alle figure allegate, la presente invenzione ha per oggetto un metodo di formazione di un utente tramite una piattaforma di corsi.
La piattaforma di corsi comprende almeno un corso.
Preferibilmente, ciascun corso ? suddivisibile in argomenti e prevede almeno un argomento.
Il metodo comprende una fase di fornire almeno un server connesso ad una rete in cui ? residente una rispettiva piattaforma di corsi. La piattaforma di corsi pu? essere una piattaforma di corsi che ? salvata su una memoria, ad esempio di un disco. Alternativamente, la piattaforma di corsi pu? essere disponibile online, in modo che il corso sia seguibile direttamente online o eventualmente scaricabile su una memoria di un dispositivo quale smartphone, tablet, pc o computer fisso.
In accordo con la presente invenzione, preferibilmente la piattaforma di corsi ? una progressive web app (PWA).
Il metodo prevede una fase di predisporre un terminale in comunicazione di segnale con il server.
In accordo con la presente invenzione, il metodo preferibilmente comprende una fase di creare un profilo utente tramite cui un utente effettua l?iscrizione ad uno o pi? corsi. In particolare, per la piattaforma di corsi ? previsto un profilo utente per ciascun utente. Il profilo utente contiene informazioni riguardanti l?utente, come ad esempio il nome dell?utente ed a quali corsi l?utente ? iscritto.
Il metodo comprende una fase di memorizzare in un database D associato alla piattaforma di corsi un set di dati utente per ciascun utente.
In particolare, in accordo con la presente invenzione, i dati utente sono rappresentativi della competenza di un utente in uno o pi? argomenti di uno o pi? corsi.
Il metodo comprende inoltre una fase di memorizzare il profilo utente nel database D associato alla piattaforma di corsi, e tale fase ? eseguita successivamente alla creazione del profilo utente.
Il metodo comprende inoltre di memorizzare nel database D una pluralit? di domande a risposta chiusa relative ad uno o pi? argomenti di uno o pi? corsi.
Preferibilmente, le domande sono raggruppate nel database D in funzione di una pluralit? di argomenti ed in funzione del corso. Ossia, sono presenti varie domande che sono attribuite ad uno o pi? specifici argomenti.
Preferibilmente, il metodo prevede una fase in cui l?utente si registra alla piattaforma di corsi. Alternativamente l?utente pu? accedere alla piattaforma anche senza registrazione, ad esempio tramite un link di collegamento.
Il metodo comprende una fase di 1) riconoscere l?utente seguita da una fase di 2) associare all?utente il profilo utente ed i dati utente.
Preferibilmente, l?utente accede alla piattaforma tramite credenziali utente associate ad un rispettivo profilo utente. Vantaggiosamente, quando un utente accede alla piattaforma, ? possibile abbinare direttamente ad ogni utente il corrispondente profilo utente.
Il metodo comprende una ulteriore fase di a) selezionare un gruppo di domande dal database D per definire un esercizio di un corso.
Successivamente, il metodo comprende una fase di b) presentare l?esercizio tramite il terminale ad un utente.
Preferibilmente, ? previsto che l?utente svolga l?esercizio successivamente ad una fase di apprendimento del corso selezionato.
Dopo che l?utente ha svolto l?esercizio, il metodo comprende una fase di valutare l?esercizio e c) elaborare un risultato.
In particolare, il risultato ? indicativo della preparazione dell?utente relativamente agli argomenti presenti nell?esercizio svolto. Tale risultato preferibilmente comprende informazioni riguardo il numero di risposte corrette fornite dall?utente, ed inoltre il numero di risposte corrette date dall?utente per ogni argomento.
Il metodo comprende quindi una fase di d) fornire il risultato all?utente.
In accordo con la presente invenzione, il metodo comprende la ulteriore fase di e) aggiornare i dati utente in funzione del risultato. Maggiori informazioni riguardo tale fase e) verranno fornite in una parte successiva della presente descrizione.
Nel momento in cui ? necessario definire un nuovo esercizio, quindi, il metodo comprende di ripetere la fase di a) selezionare un gruppo di domande per definire un esercizio in funzione dei dati utente. Vale a dire, per la preparazione di un esercizio successivo, viene selezionato un gruppo di domande sulla base dei risultati ottenuti dall?utente negli esercizi precedentemente svolti.
In altre parole, ogni qualvolta l?utente svolge un esercizio, il risultato viene integrato con i dati utente, ossia i dati utente diventano pi? ricchi di informazioni ogni volta che un utente termina un esercizio e ne viene calcolato il risultato. Aggiornando di volta in volta i dati utente, ? possibile definire in modo sempre pi? preciso le competenze dell?utente per vari argomenti del corso.
In accordo, ? possibile preparare esercizi mirati per l?utente.
Vantaggiosamente, ? possibile far s? che l?utente affronti i vari argomenti del corso in modo completo, potenziando gli argomenti in cui l?utente consegue il maggior numero di risposte errate, al fine di migliorare la preparazione finale dell?utente.
Con maggior dettaglio, preferibilmente la fase di e) aggiornare i dati utente comprende una sottofase di calcolare, per ciascun utente, in seguito a ciascun esercizio svolto, percentuali di completezza relative alla preparazione dell?utente sugli uno o pi? argomenti dell?esercizio svolto. Le percentuali di completezza sono calcolate in funzione dei vari risultati conseguiti dall?utente, ossia del numero di risposte corrette date per ogni argomento.
La fase di e) aggiornare i dati utente comprende una ulteriore sottofase di elaborare, per ciascun utente, un livello medio di preparazione calcolato come la media delle percentuali di completezza di tutti gli argomenti.
La fase di e) aggiornare i dati utenti comprende quindi una sottofase di selezionare uno o pi? argomenti da migliorare in funzione delle percentuali di completezza. In particolare, gli argomenti da migliorare presentano una percentuale di completezza minore o uguale al livello medio di preparazione.
In tal modo, qualora un utente consegua un risultato complessivamente buono su un esercizio comprendente vari argomenti, ma una percentuale di completezza relativamente bassa in un argomento rispetto alla totalit? di esercizi svolti, ? possibile individuare quell?argomento come un argomento da migliorare.
La fase di e) aggiornare i dati utente ? seguita inoltre da una fase di fornire all?utente un suggerimento di ripassare gli argomenti da migliorare. Ad esempio, laddove sia individuato un argomento in cui un utente ha totalizzato un numero di risposte sbagliate maggiore che negli altri argomenti, compare una finestra di testo che indica all?utente quali sono gli argomenti da rivedere in modo da compensare le carenze.
Tale fase di fornire un suggerimento di ripassare un argomento pu? essere eseguita anche in seguito allo svolgimento di ogni esercizio, dopo la fase di d) fornire il risultato all?utente. In questo caso il suggerimento viene dato solo in funzione delle risposte errate fornite in quell?esercizio rispetto al totale delle risposte per ciascun argomento.
Preferibilmente, la fase di e) aggiornare i dati utente ? susseguita da una fase di memorizzare nel database D i dati utente aggiornati.
Preferibilmente, la fase di a) selezionare un gruppo di domande dal database D per definire un esercizio comprende una sottofase di a?) valutare se i dati utente sono inferiori ad una soglia di dati predeterminata. In caso positivo, la fase di selezionare un gruppo di domande comprende a??) selezionare in modo casuale un gruppo di domande relative agli argomenti del corso a cui l?utente ? iscritto.
In assenza di dati utente, ad esempio se un utente non ha mai svolto un esercizio, ovvero quando i dati utente sono inferiori ad una quantit? di informazioni predeterminata, il metodo prevede di a??) selezionare un gruppo di domande in modo casuale da argomenti casuali del corso. In altre parole, nel caso in cui non siano disponibili sufficienti informazioni riguardo la competenza di un utente in uno o pi? argomenti di uno o pi? corsi, il metodo prevede di predisporre un esercizio misto di domande casuali. Vantaggiosamente, ? possibile definire in modo generico le competenze dell?utente per stabilire un livello di partenza dell?utente.
Inoltre, secondo una forma realizzativa, ? prevista la presenza di esercizi preimpostati nel database D. Tali esercizi sono presenti per vari argomenti. Ad esempio, se l?utente svolge la fase di apprendimento per uno o pi? argomenti e desidera testare per la prima volta il suo livello di competenza, il metodo prevede di selezionare un esercizio tra gli esercizi preimpostati sull?uno o pi? argomenti, in alternativa alla sottofase a??) di selezionare un gruppo di domande in modo casuale su quegli argomenti.
Preferibilmente, le domande sono suddivise nel database D non solo per argomento ma anche per vari livelli di preparazione.
Vantaggiosamente, se l?utente risulta preparato in un particolare argomento, verr? proposto un esercizio che contiene domande pi? difficili per quell?argomento.
Preferibilmente, nel caso i dati utente siano superiori ad una soglia di dati predeterminata, la fase di a) selezionare un gruppo di domande per definire un esercizio comprende una prima sottofase di selezionare nel database D l?uno o pi? argomenti da migliorare.
Il metodo comprende quindi una sottofase successiva di a???) prelevare dal database D una pluralit? di domande dai relativi argomenti da migliorare.
Preferibilmente, il metodo secondo la presente invenzione comprende di preparare il nuovo esercizio attingendo, per ogni argomento da migliorare, di una quantit? di domande inversamente proporzionale al livello di completezza.
Vantaggiosamente, nel caso di esercizi di argomenti misti, saranno presenti per ciascun argomento tante domande quanto maggiore ? la carenza dell?utente in quell?argomento rispetto agli altri argomenti.
Preferibilmente, la fase di a) selezionare un gruppo di domande dal database D per definire un esercizio ? preceduta da una fase di 3) proporre all?utente una tipologia di esercizio tra esercizio di allenamento o esercizio d?esame. Dopo tale fase, l?utente seleziona la tipologia di esercizio tra allenamento o esercizio d?esame.
Il metodo comprende inoltre una fase di memorizzare, almeno temporaneamente, l?esercizio in un?unit? di memoria hardware del terminale. Vantaggiosamente, nel caso di corso su piattaforma online, ? possibile svolgere l?esercizio anche senza connessione alla rete.
Claims (10)
1. Metodo di formazione di un utente tramite una piattaforma di corsi, detto metodo comprendendo le seguenti fasi:
- fornire almeno un server connesso ad una rete in cui ? residente una rispettiva piattaforma di corsi;
- predisporre un terminale in comunicazione di segnale con detto server;
- memorizzare in un database (D) associato alla piattaforma di corsi:
- un set di dati utente per ciascun utente;
- una pluralit? di domande a risposta chiusa relative ad uno o pi? argomenti di uno o pi? corsi;
- (a) selezionare un gruppo di domande da detto database (D) per definire un esercizio di un corso;
- (b) presentare detto esercizio tramite detto terminale ad un utente;
- dopo che l?utente ha svolto l?esercizio, valutare l?esercizio ed (c) elaborare un risultato;
- (d) fornire detto risultato all?utente;
caratterizzato dal fatto che detti dati utente sono rappresentativi della competenza di un utente in uno o pi? argomenti di uno o pi? corsi, detto metodo comprendendo le ulteriori fasi di:
- (e) aggiornare i dati utente in funzione di detto risultato; ripetere la fase di
- (a) selezionare un gruppo di domande per definire un esercizio in funzione di detti dati utente.
2. Metodo secondo la rivendicazione precedente, in cui detta fase di (e) aggiornare i dati utente comprende una sottofase di:
- calcolare, per ciascun utente, in seguito a ciascun esercizio svolto, percentuali di completezza relative alla preparazione dell?utente sugli uno o pi? argomenti dell?esercizio svolto;
- elaborare, per ciascun utente, un livello medio di preparazione calcolato come la media delle percentuali di completezza di tutti gli argomenti;
- selezionare uno o pi? argomenti da migliorare in funzione di dette percentuali di completezza, detti argomenti da migliorare presentando una percentuale di completezza minore o uguale a detto livello medio di preparazione; detta fase di (e) aggiornare i dati utente essendo susseguita da una fase di:
- memorizzare nel database (D) i dati utente aggiornati.
3. Metodo secondo la rivendicazione precedente, in cui detta fase di (e) aggiornare i dati utente ? seguita da una fase di fornire all?utente un suggerimento di ripassare gli argomenti da migliorare.
4. Metodo secondo la rivendicazione 2 o 3, in cui detta fase di (a) selezionare un gruppo di domande per definire un esercizio comprende le sottofasi di:
- selezionare nel database (D) l?uno o pi? argomenti da migliorare;
- (a???) prelevare da detto database (D) una pluralit? di domande dai relativi argomenti da migliorare;
- preparare il nuovo esercizio attingendo, per ogni argomento da migliorare, di una quantit? di domande inversamente proporzionale al livello di completezza.
5. Metodo secondo una qualsiasi delle rivendicazioni precedenti, in cui le domande sono raggruppate nel database (D) in funzione di una pluralit? di argomenti ed in funzione del corso.
6. Metodo secondo una qualsiasi delle rivendicazioni precedenti, comprendente inoltre una fase di:
- creare un profilo utente tramite cui un utente effettua l?iscrizione ad uno o pi? corsi e
- memorizzare detto profilo utente in detto database (D) associato alla piattaforma di corsi.
7. Metodo secondo la rivendicazione precedente, in cui detta fase di (a) selezionare un gruppo di domande da detto database (D) per definire un esercizio comprende una sottofase di (a?) valutare se detti dati utente sono inferiori ad una soglia di dati predeterminata, ed in caso positivo detta fase di (a) selezionare un gruppo di domande comprende (a??) selezionare in modo casuale un gruppo di domande relative agli argomenti del corso a cui l?utente ? iscritto.
8. Metodo secondo una qualsiasi delle rivendicazioni precedenti, in cui detta fase di (a) selezionare un gruppo di domande da detto database (D) per definire un esercizio ? preceduta da una fase di (3) proporre all?utente una tipologia di esercizio tra esercizio di allenamento o esercizio d?esame.
9. Metodo secondo una qualsiasi delle rivendicazioni precedenti, comprendente una fase di memorizzare, almeno temporaneamente, l?esercizio in un?unit? di memoria hardware di detto terminale.
10. Metodo secondo una qualsiasi delle rivendicazioni precedenti, in cui la piattaforma di corsi ? una progressive web app (PWA).
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
| IT102021000000389A IT202100000389A1 (it) | 2021-01-12 | 2021-01-12 | Metodo di formazione di un utente tramite una piattaforma di corsi |
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|---|---|---|---|---|
| US20190272770A1 (en) * | 2018-03-02 | 2019-09-05 | Pearson Education, Inc. | Systems and methods for automated content evaluation and delivery |
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2021
- 2021-01-12 IT IT102021000000389A patent/IT202100000389A1/it unknown
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