FR3087552A1 - Procede et systeme pour realiser un tutoriel - Google Patents

Abstract

Procédé pour réaliser un tutoriel, exploitant des photos et/ou vidéos captées sur au moins un site (2) d'intérêt pour ce tutoriel. Le tutoriel est réalisé in situ sur le site d'intérêt (2) en utilisant un dispositif portable communicant (1) adapté pour (i) capter les photos et/ou vidéos, (ii) inclure in situ les photos et/ou vidéos dans le tutoriel et (iii) enrichir in situ ce tutoriel par des éléments d'information. Le dispositif portable communicant (1) peut être un casque à réalité mixte, un smartphone ou une tablette numérique opérant en réalité mixte.

Description

« Procédé et système pour réaliser un tutoriel » Domaine technique La présente invention concerne un procédé pour réaliser un tutoriel.

Elle vise s également un système de réalisation d'un tutoriel mettant en oeuvre ce procédé.

Ce système et ce procédé visent notamment le secteur de la production de tutoriels et de didacticiels, notamment pour la formation professionnelle.

Etat de la technique antérieure 10 Il existe actuellement une forte demande pour la réalisation de tutoriels destinés à former ou entraîner des professionnels qui devront ensuite réaliser des opérations dans un contexte réel, notamment un contexte industriel.

On entend par tutoriel un outil pédagogique ou didactique qui peut se présenter sous la forme d'une vidéo, d'un document électronique comprenant des 15 textes et/ou des images, constitué d'instructions détaillées par étapes.

Ces tutoriels sont généralement visionnés sur des ordinateurs ou postes de travail et de plus en plus fréquemment sur des objets de communication portables ou mobiles, tels que des smartphones ou des tablettes numériques tactiles.

A ce jour, la création de tutoriels nécessite d'utiliser des ordinateurs dotés 20 d'outils logiciels dédiés ou génériques.

Ces outils logiciels exploitent des photographies, des vidéogrammes et des documents supports qui sont combinées avec des textes ajoutés par leur utilisateur.

Pour que ces tutoriels soient efficaces et apportent aux personnes qui les consultent un service de qualité, il est important que les photographies et les 25 vidéogrammes insérés dans ces tutoriels soient vraiment représentatifs du contexte réel et des enchainements d'étapes qu'on se propose d'apprendre à ces personnes.

Par ailleurs, il existe des situations particulières, notamment en milieu industriel, dans lesquelles il peut être difficile de capter en temps réel des images 30 ou des séquences avec un appareil électronique dédié, du fait notamment des conditions environnementales ou de l'exiguïté du lieu, ou pour des raisons de sécurité.

Il existe déjà dans l'art antérieur des procédés de traitement de flux vidéo permettant de réaliser des tutoriels.

2 Le document US 2016/0078642 Al divulgue un dispositif permettant d'importer une image décrivant le contexte d'une zone dans laquelle une ou plusieurs tâches doivent être effectuées.

Le dispositif peut être un dispositif informatique fixe ou mobile, comprenant un téléphone mobile, une tablette, un s écran portable, un affichage tête haute (par exemple, Google Glass® ou Microsoft HoloLens®), ou un autre dispositif destiné à transmettre des informations à son utilisateur.

Le document US 2017/0289623 Al divulgue ainsi un procédé pour augmenter un flux vidéo d'un environnement contenant une entité privée.

La vidéo 10 de l'environnement est traitée conformément à un processus de reconnaissance d'entité afin d'identifier la présence d'au moins une partie d'une entité dans l'environnement.

Il est déterminé si l'entité identifiée doit être augmentée sur la base d'informations relatives à l'entité identifiée et à l'entité privée.

Sur la base de la détermination que l'entité identifiée doit être augmentée, le flux vidéo est 15 modifié pour remplacer au moins une partie de l'entité identifiée par un élément graphique adapté pour masquer la partie de l'entité identifiée dans le flux vidéo.

Le document US 2017/0319123 Al divulgue un dispositif portable permettant de superposer des informations par projection holographique, par exemple, lors de l'utilisation d'un système de réalité mixte tel que Microsoft zo Hololens®.

Le but de la présente invention est de proposer un procédé de réalisation d'un tutoriel qui procure un réalisme dans l'apprentissage et l'explication d'un processus ou d'un phénomène en temps réel, bien supérieur à ce que ce qui est actuellement possible d'obtenir avec des outils de réalisation de tutoriel zs actuellement disponibles.

Exposé de l'invention Cet objectif est atteint avec un procédé pour réaliser un tutoriel, exploitant des photos et/ou vidéos captées sur au moins un site d'intérêt pour ledit tutoriel.

30 Suivant l'invention, le tutoriel est réalisé in situ sur le site d'intérêt en utilisant un dispositif portable communicant adapté pour (i) capter les photos et/ou vidéos, (ii) inclure in situ les photos et/ou vidéos dans le tutoriel et (iii) enrichir in situ le tutoriel par des éléments d'information.

3 Dans un mode de réalisation préféré de l'invention, le procédé de réalisation comprend une suite d'étapes agencées chacune pour ajouter séquentiellement une nouvelle contribution photo et/ou vidéo au tutoriel en cours de réalisation.

Les éléments d'information peuvent avantageusement comprendre des 5 éléments numériques contenus dans le dispositif portable communicant et sélectionnables par un utilisateur.

Ces éléments numériques peuvent par exemple comprendre au moins un pictogramme.

Les éléments d'information enrichissant le tutoriel peuvent aussi 10 comprendre des informations extérieures au dispositif portable communicant et saisies sur le site d'intérêt au moyen du dispositif portable communicant.

Les éléments d'information peuvent également des informations reçues d'un site distant au moyen du dispositif portable communicant, notamment en réponse à une lecture par le dispositif portable communicant d'une information codée 15 présente en un point du site d'intérêt.

Dans une version avantageuse de l'invention, le procédé de réalisation de tutoriel selon l'invention peut comprendre au moins une étape pour visualiser le tutoriel réalisé ou en cours de réalisation, sur une unité de visualisation du dispositif portable communicant.

20 On peut aussi prévoir que le procédé de réalisation de tutoriel selon l'invention comprenne en outre une étape pour exporter le tutoriel réalisé ou en cours de réalisation, depuis le dispositif portable communicant vers un site distant.

Suivant un autre aspect de l'invention, il est proposé un système pour réaliser un tutoriel à partir de photos et/ou vidéos captées sur au moins un site 25 d'intérêt pour ledit tutoriel, mettant en oeuvre le procédé de réalisation de tutoriel selon l'invention, caractérisé en ce qu'il comprend un dispositif portable communicant adapté pour (i) capter lesdites photos et/ou vidéos, (ii) inclure in situ lesdites photos et/ou vidéos dans ledit tutoriel et (iii) enrichir in situ ledit tutoriel par des éléments d'information.

30 Ce dispositif portable communicant peut notamment comprendre un casque de réalité mixte ou bien un smartphone ou une tablette numérique procurant une fonctionnalité de réalité mixte.

Ainsi, avec le procédé et le système selon l'invention, il devient possible de réaliser in situ des tutoriels dans des conditions de réalisme et de représentation 35 sans commune mesure avec ce qu'il serait possible de réaliser hors contexte.

4 Description des figures D'autres avantages et particularités de l'invention apparaîtront à la lecture de la description détaillée de mises en oeuvre et de modes de réalisation nullement s limitatifs, et des dessins annexés suivants : - la figure 1 illustre schématiquement un premier exemple de réalisation d'un système de réalisation de tutoriel selon l'invention ; - la figure 2 illustre schématiquement un second exemple de réalisation d'un système de réalisation de tutoriel selon l'invention ; 10 - la figure 3 illustre schématiquement des étapes d'un procédé de réalisation de tutoriel selon l'invention ; et - la figure 4 illustre schématiquement une suite d'écrans caractéristiques visualisables lors de la mise en oeuvre du procédé de réalisation de tutoriel selon l'invention.

15 Modes de réalisation détaillés Ces modes de réalisation étant nullement limitatifs, on pourra notamment considérer des variantes de l'invention ne comprenant qu'une sélection de caractéristiques décrites ou illustrées par la suite isolées des autres 20 caractéristiques décrites ou illustrées (même si cette sélection est isolée au sein d'une phase comprenant ces autres caractéristiques), si cette sélection de caractéristiques est suffisante pour conférer un avantage technique ou pour différencier l'invention par rapport à l'état de la technique antérieure.

Cette sélection comprend au moins une caractéristique de préférence fonctionnelle sans 25 détails structurels, et/ou avec seulement une partie des détails structurels si cette partie uniquement est suffisante pour conférer un avantage technique ou à différencier l'invention par rapport à l'état de la technique antérieure.

Dans un premier exemple de réalisation illustré par la figure 1, un système S de réalisation de tutoriel selon l'invention comprend, en référence à la figure 1, 30 un casque de réalité mixte 1, par exemple du type Microsoft Hololens ® et un poste de travail distant 6 connecté au casque 1 via un Cloud 3.

Le casque de réalité mixte intègre typiquement : - une caméra adaptée pour capturer des photos et/ou des vidéos ainsi que des gestes de commande du casque, - des écrans électroniques disposés en face des yeux du porteur du casque, et - une unité de contrôle et de traitement, une unité de communication sans fil, et une unité de stockage d'énergie électrique, embarquées dans le casque. s Si on considère que le porteur 3 du casque à réalité mixte 1 est chargé de réaliser un tutoriel portant sur un site d'intérêt 2, ce porteur 3 va visualiser sur les écrans de son casque une interface 10 représentant des photos ou vidéos prises de ce site 2, une liste 12 d'étapes du tutoriel en cours de réalisation et des commentaires associés 11.

Dans un second exemple de réalisation illustré par la figure 2, un système S' de réalisation de tutoriel selon l'invention comprend un smartphone ou une tablette numérique 4 implémentant une application de réalité mixte prévue pour procurer une visualisation d'une suite de séquences photo et/ou vidéo enrichies d'éléments d'information.

Ce smartphone ou tablette numérique est connecté à un is poste de travail ou serveur distant 6 via un cloud 3 ou via un réseau de communication.

L'utilisateur de ce smartphone ou tablette numérique 4 peut réaliser un tutoriel et visualiser sur son écran 40 des photos ou vidéos prises du site d'intérêt, éditer des commentaires 41 associés aux photos ou vidéos et accéder à une liste 42 d'étapes constitutives du tutoriel.

20 Un procédé de réalisation de tutoriel selon l'invention comprend, en référence à la figure 3, un ensemble d'étapes d'édition, de lecture, de gestion, de sauvegarde et de d'exportation de tutoriels.

L'instant To correspond à un démarrage du procédé de réalisation de tutoriel.

Une étape TN concerne la saisie d'un nom pour le tutoriel.

Suivent ensuite 25 des étapes d'édition d'étapes du tutoriel.

Ainsi, une première étape TP1 correspond à la capture d'une photo ou d'une vidéo suivie d'une saisie TC1 d'un commentaire Cl associé à cette photo ou vidéo et d'une sélection TH d'un pictogramme parmi un ensemble I de pictogrammes.

Les trois étapes précitées peuvent être reproduites TP2, TC2, TI2 ;.... ; TPn, TCn, Tin autant de fois qu'il va exister de 30 nouveaux ajouts de photos ou de vidéos.

Un étape TS est ensuite réalisée pour sauvegarder l'ensemble du tutoriel dans une base de données locale DB ou au besoin dans des moyens de stockage distant.

Le tutoriel peut être lu pendant une étape TL sur le casque de réalité mixte 1 en réponse à une requête de lecture ou bien géré, et en particulier modifié 6 pendant une étape TG.

Il peut enfin être exporté (étape TE) pour être transféré via un cloud vers un terminal ou serveur distant 6.

On va maintenant décrire, en référence aux figures 4.1 à 4.6, un ensemble d'écrans interfaces en relation avec des étapes réalisées dans un procédé de s réalisation de tutoriel selon l'invention mettant en oeuvre un casque de type Microsoft Hololens®.

Pour la création d'un nouveau tutoriel (Figure 4.1), l'utilisateur active une icône 7 « Créer un nouveau tutoriel ».

Il remplit ensuite sur une page écran 51 un champ 6 dédié au nom du nouveau tutoriel.

10 Une page d'édition 52 (Figure 4.2) s'ouvre alors avec le nom du tutoriel dans un encadré dédié 6.

Il est également possible sur une icone « modifier » pour éditer un tutoriel déjà existant.

La page 52 comprend des icones 57 dédiées à la gestion des étapes constitutives du tutoriel et une photo P2.

Le procédé de réalisation de tutoriel selon l'invention permet ainsi de gérer un tutoriel.

Ainsi, les différentes étapes du tutoriel sont affichées dans une cartouche verticale 58.

L'étape affichée actuellement est plus lumineuse que les autres.

Grâce aux boutons ou icones 57, on peut respectivement revenir à l'écran de choix des tutoriels, sauvegarder le tutoriel actuel ainsi qu'ajouter ou enlever une étape.

On peut aussi passer d'une étape à l'autre en cliquant sur l'étape souhaitée, et changer le nom des étapes.

A l'issue d'une nouvelle étape d'ajout d'une photo ou d'une vidéo dans le tutoriel (Figure 4.3), une nouvelle page écran 53 est visualisée.

Elle affiche alors une liste 58 de deux étapes « Step 1 », « Step 2 ».

En référence à la figure 4.4, le procédé de réalisation de tutoriel selon l'invention permet d'ajouter plusieurs pictogrammes PI par étape, parmi une liste I de pictogrammes disponibles sur une page écran 54.

Pour en ajouter, il suffit de cliquer sur une icône « + » 13 puis de sélectionner le pictogramme souhaité PI.

Pour en enlever un, il suffit de cliquer dessus.

Une vidéo peut, en référence à la figure 4.5, être enregistrée pour une étape en cours de réalisation, en activant une icône ou bouton 59 dédiée à la commande d'enregistrement.

Un compte à rebours est alors enclenché pour indiquer à l'utilisateur quand l'enregistrement va être lancé.

Lorsque l'enregistrement est en cours, une indication REC est affichée.

Il est possible de mettre en pause 7 l'enregistrement, puis le reprendre.

Le compte à rebours se lancera de nouveau.

Une icône est prévue pour arrêter l'enregistrement.

Une fois la vidéo faite, elle est visualisable sur l'écran du casque de réalité mixte. s Au moyen de la barre 60 sous la vidéo, il est possible de régler le son, lancer un nouvel enregistrement, récupérer la vidéo/ou photo qui est actuellement sauvegardée, la supprimer ou encore lancer/arrêter la vidéo.

Une barre de progression 61 est prévue Pour avancer/reculer dans la vidéo.

Pour prendre une photo, il suffit de cliquer sur une icône dédiée.

Un compte à 10 rebours est alors affiché pour indiquer à quel instant la photo va être prise.

Cette photo prendra la place de la vidéo.

Il est possible, en référence à la figure 4.6, d'ajouter un commentaire 8 dans un encadré en bas de la vidéo.

Pour faire cela, il suffit de cliquer sur l'icône dédiée 16, ce qui va provoquer l'affichage d'un clavier 20 et d'y saisir le commentaire 15 souhaité, puis de cliquer en dehors du champ pour fermer le clavier 20.

Après avoir modifié l'étape via l'ajout de vidéo, de commentaire ou par le changement du titre, cette étape est alors sauvegardée en cliquant sur une icône dédiée « sauvegarde ».

Il est également possible de faire une sauvegarde entière du tutoriel.

20 Les tutoriels ainsi réalisés peuvent être lus directement sur le casque Les étapes vont se lire à la suite jusqu'à la fin du tutoriel.

Vous pouvez couper le son ou bien mettre en pause la présentation/oula reprendre via les deux boutons sous celle-ci.

On peut aussi changer directement d'étape en cliquant sur celle désirée sur la gauche de la vidéo ou bien sûr revenir au menu précédent via 25 le bouton « Home ».

Un tutoriel réalisé avec le procédé selon l'invention peut aussi être exporté afin d'être lu sur un autre support que le casque, notamment sous format PowerPoint, et en utilisant par exemple un service de type « Cloud ».

Un tutoriel stocké dans le casque de réalité mixte peut aussi être supprimé définitivement.

30 Bien sûr, l'invention n'est pas limitée aux exemples qui viennent d'être décrits et de nombreux aménagements peuvent être apportés à ces exemples sans sortir du cadre de l'invention.

Bien entendu, les différentes caractéristiques, formes, variantes et modes de réalisation de l'invention

Claims (12)

1. REVENDICATIONS1. Procédé pour réaliser un tutoriel (TU), exploitant des photos et/ou vidéos captées sur au moins un site (2) d'intérêt pour ledit tutoriel, caractérisé en ce que ledit tutoriel (TU) est réalisé in situ sur ledit au moins un site d'intérêt (2) en utilisant un dispositif portable communicant (1, 4) adapté pour (i) capter lesdites photos et/ou vidéos, (ii) inclure in situ lesdites photos et/ou vidéos dans ledit tutoriel (TU) et (iii) enrichir in situ ledit tutoriel (TU) par des éléments d'information.
2. 2. Procédé selon la revendication 1, caractérisé en ce qu'il comprend une suite d'étapes pour ajouter séquentiellement une nouvelle contribution photo et/ou vidéo au tutoriel en cours de réalisation.
3. 3. Procédé selon l'une des revendications 1 ou 2, caractérisé en ce que les éléments d'information comprennent des éléments numériques contenus dans le dispositif portable communicant (1,
4. 4) et sélectionnables par un utilisateur. 4. Procédé selon la revendication 3, caractérisé en ce que les éléments zo numériques comprennent au moins un pictogramme (PI, I).
5. 5. Procédé selon l'une quelconque des revendications précédentes, caractérisé en ce que les éléments d'information comprennent des informations extérieures au dispositif portable communicant (1, 4) et saisies sur le site d'intérêt au moyen 25 dudit dispositif portable communicant (1, 4).
6. 6. Procédé selon l'une quelconque des revendications précédentes, caractérisé en ce que les éléments d'information comprennent des informations reçues d'un site distant au moyen du dispositif portable communicant (1, 4). 30
7. 7. Procédé selon la revendication 6, caractérisé en ce que les éléments d'information sont reçus d'un site distant en réponse à une lecture par le dispositif portable communicant (1, 4) d'une information codée présente en un point du site d'intérêt (2). 35 10
8. 8. Procédé selon l'une quelconque des revendications précédentes, caractérisé en ce qu'il comprend au moins une étape pour visualiser le tutoriel réalisé ou en cours de réalisation, sur une unité de visualisation du dispositif portable communicant (1, 4). 5
9. 9. Procédé selon l'une quelconque des revendications précédentes, caractérisé en ce qu'il comprend en outre une étape pour exporter le tutoriel réalisé ou en cours de réalisation, depuis le dispositif portable communicant (1, 4) vers un site distant (6). 10
10. 10. Système (S, S') pour réaliser un tutoriel (TU) à partir de photos et/ou vidéos captées sur au moins un site (2) d'intérêt pour ledit tutoriel (TU), mettant en oeuvre le procédé de réalisation de tutoriel selon l'une quelconque des revendications précédentes, caractérisé en ce qu'il comprend un dispositif portable 15 communicant (1, 4) adapté pour (i) capter lesdites photos et/ou vidéos, (ii) inclure in situ lesdites photos et/ou vidéos dans ledit tutoriel (TU) et (iii) enrichir in situ ledit tutoriel (TU) par des éléments d'information.
11. 11. Système (S) selon la revendication 10, caractérisé en ce que le dispositif 20 portable communicant comprend un casque de réalité mixte (1).
12. 12. Système (S') selon la revendication 10, caractérisé en ce que le dispositif portable communicant comprend un smartphone ou une tablette numérique (4) procurant une fonctionnalité de réalité mixte. 25