FR2892845A1 - Dispositif de radiocommunication permettant a un entraineur de conseiller ses eleves pendant les exercices d'entrainement. - Google Patents

Abstract

1) La présente invention concerne un dispositif de radio communication par émetteur HF (Haute fréquence) VHF ou UHF 8 multicanaux permettant à un entraîneur moniteur ou professeur de donner des conseils individuellement à l'aide d'un microphone 11 à chacun de ses élèves en cours d'exercice cela directement sans que les autres élèves en soient informés grâce à un récepteur audiofréquence 4 équipé de deux fréquences dont le son est transmis soit à une oreillette 5 soit par à un dispositif de type audiophone 19 au niveau de l'oreille de l'élève lui permettant d'entendre l'ordre ou le conseil donné par l'instructeur, ce même instructeur pouvant à tout moment donner un ordre général à l'ensemble de ses élèves à l'aide d'une touche spécifique 25.

Description

1 La présente invention concerne un dispositif de radio fréquence

permettant à un entraîneur moniteur ou professeur de donner des conseils individuellement à chacun de ses élèves en cours d'exercice, cela discrètement, sans que les autres élèves en soient informés, tout en pouvant si nécessaire s'adresser à tout le groupe.

On connaît l'intérêt des petits émetteurs du type Talkie-Walkie permettant à un individu A d'entrer en relation avec un individu B; tels que l'on peut en voir dans la police, ou plus simplement parmi les vigiles dans les grandes surfaces. De même, tout un chacun à pu voir les animateurs de télévision avec leur oreillette qui leur permet d'avoir un retour de leur conversation, de même que de recevoir des ordres en cas de problème IO lors d'un programme TV. Et plus personne ne s'étonnera de ne plus voir de chanteur avec un micro tenu à la main, et encore moins avec un microphone traînant son fil; car les micro-HF, comportant un micro émetteur haute fréquence permettent de se substituer à une liaison filaire peu facile lors de déplacements. La correction d'actions sportives, foot, rugby ou autres disciplines pas seulement 15 sportives, pompiers, militaires etc... ne peut souvent intervenir qu'après l'action. Le contrôle vidéo a en ce sens apporté un net progrès permettant à l'élément incriminé de voir ses fautes et par la suite de les corriger. Malheureusement on ne peut le faire qu'à posteriori et il n'est pas évident de se rappeler ses mauvaises actions, positions, allures, accélérations, prises d'élan, position du corps etc... etc... II est indéniable qu'il est de loin 20 préférable de pouvoir informer l'acteur lors de l'action individuellement chaque élève.

Le dispositif selon l'invention permet de remédier à ses inconvénients. Il comporte selon une première caractéristique, un micro récepteur HF( haute fréquence ) VHF ou UHF audiofréquence ( transmettant le registre de la voix) ne pesant que 25 quelques dizaines de grammes qui peut être implanté sur toutes les parties du corps humain, voir même dans les chaussures suivant l'activité de ce dernier. La liaison acoustique, ou audio, entre le récepteur et l'individu s'effectue soit à laide d'une oreillette classique, constituée d'un mini haut-parleur, si aucun risque de contact violent ne peut exister, cela afin d'éviter tout danger pour l'oreille et le conduit auditif de 30 celle-ci. Selon une seconde caractéristique, dans le cas contraire, en lieu et place d'une oreillette il s'agit d'un embout d'audiophone du type de celui d'un stéthoscope médical mais en silicone souple que l'on introduit dans le canal auditif et qui est relié à l'aide d'un tube souple à une chambre acoustique intégrée au micro-récepteur. Dans les deux 2 cas, le conducteur ou le tube souple est collé à la surface du corps de l'individu afin de ne laisser aucune prise tant au vent que lors d'actions violentes comme au rugby. Selon une troisième caractéristique l'entraîneur peut soit donner des ordres individuels et discrets à ses élèves, soit si nécessaire donner un ordre général à l'ensemble de ceux-ci mais toujours en réception individuelle pour chacun des acteurs. Le rôle de l'entraîneur devient en fait et du fait de cette liaison un rôle individuel permettant à l'élève de corriger ses erreurs ou manquements instantanément et non plus à posteriori. L'information répétée devient une seconde nature et un réflexe d'automatisme s'installe évitant de commettre la faute.

La présente invention sera mieux comprise à l'aide d'un modèle de réalisation d'un dispositif de radio communication permettant a un entraineur professeur ou autre de conseiller ses élèves pendant les exercices d'entrainement représenté schématiquement à titre d'exemple non limitatif sur les dessins ci-joints dans lesquels: La Figure 1 représente schématiquement deux individus A et B conversant à l'aide de mini émetteurs récepteurs type talkie-walkie dont les ondes électromagnétiques 2 suivent le sens des flèches f La figure 2 représente une liaison haute fréquence entre un émetteur HF (haute fréquence) 3 et un micro-récepteur 4 équipé d'une oreillette 5 reliée par un fil conducteur ou d'un audiophone 19 du type de l'embout d'un stéthoscope relié par un tube 18 au micro 20 récepteur 4 dont les ondes électromagnétiques 2 proviennent de l'émetteur 3 La figure 3 représente un émetteur récepteur HF (haute fréquence) 6 dont les ondes électromagnétiques 2 suivant les flèches f et fl mettent en liaison radio électrique les micro récepteur 4 ainsi que le micro récepteur et micro émetteur 6a entre les individus a' et b' avec le poste de commande par l'émetteur récepteur 6. L'individu b' ne peut qu'écouter les ordres à l'aide de l'oreillette 5 ou d'un embout d'audiophone 19 ces appareils étant reliés par un fil conducteur 20 ou un tube 18. De même l'individu a' relié au micro récepteur et micro émetteur 4/6a dispose lui d'une oreillette 5 et d'un microphone 7 reliés par un conducteur 20. La figure 4 est une représentation schématique d'un émetteur HF (haute fréquence) VHF ou UHF multicanaux fixe ou portatif 8, composé d'un clavier 9, dont chacune des touche correspond à la fréquence d'un micro-récepteur 4 équipé de 2 fréquences de réception, comme représenté sur la figure 5, il comporte une touche 25 qui par l'activation de cette dernière permet à l'opérateur d'entrer en contact avec l'ensemble des micro-récepteurs 4 sur une seconde fréquence allouée à cette fonction. Le nombre des touches 9 peut être augmenté comme indiqué en 26. Des voyants lumineux 10 signalent à chaque pression sur une touche 9 le numéro composé et permettent aussi de mémoriser le nombre de fois qu'un numéro a été appelé. L'opérateur donne ses ordres à l'aide du microphone 11. La station émettrice 8 est raccordée à une antenne d'émission 12. La figure 6 est une représentation schématique 14 d'une station de recharge d'un ensemble de microrécepteurs HF (haute fréquence) 4. La figure 7 représente schématiquement en légère perspective un micro-récepteur 4 équipé d'un dispositif de transmission acoustique de type audiophone dont l'extrémité 19 correspond à un embout en silicone souple et se trouve relié au micro-récepteur 4 par un tube 18. La figure 8 est une vue schématisée d'un micro-récepteur 4 auquel est accouplé 2 fréquence de réception (encadré pointillé C) un dispositif d'amplification 15 relié à un haut-parleur 16 placé face à une chambre acoustique 17 de laquelle un tube souple 18 relie l'embout du type stéthoscope en silicone souple 19 qui sert d'écouteur. La figure 9 est une représentation schématique d'une station émettrice 8 constituée d'un clavier 9, d'un microphone 11 qui par un modulateur 22 sert à moduler la porteuse haute fréquence de l'émetteur à fréquences multiples 21 raccordé à son antenne d'émission 12. La figure 10 représente le schéma synoptique d'un micro-récepteur 4, de son antenne de réception 13 ainsi que de son amplificateur audiofréquence 15 raccordé par son fil conducteur 20 à l'oreillette 5. La figure 11 est le schéma synoptique d'un microrécepteur 4 à 2 fréquences de réception de son antenne de réception 13 ainsi que de son amplificateur audiofréquence 15 d'une puissance acoustique suffisante pour actionner un haut-parleur 16 capable depuis la chambre acoustique 17 de générer des vibrations acoustiques qui tout en se déplaçant dans le tube souple 18 jusqu'à l'embout silicone souple 19 disposé dans le conduit auditif de l'individu lui permettront de comprendre les ordres et conseils donnés.

La figure 12 est une représentation de divers emplacements qui peuvent être préconisé pour la fixation d'un micro-récepteur HF (haute fréquence) 4 à 2 fréquence de réception sur le corps. Suivant l'activité pratiquée et la tenue portée par l'individu le fil conducteur 20 ou le tube souple acoustique 18 peuvent être simplement disposés sous les 4 vêtements voir collés au corps par un ruban adhésif de type sparadrap. Dans tous les cas l'oreillette 5 ou l'embout silicone souple de type audiophone ou stéthoscope 19 sont disposé sur l'oreille ou à l'intérieur du canal auditif les récepteurs 4 peuvent être soit collés soit maintenus par un bandeau 23 ou une sangle 24, La portée optimum à vue en terrain découvert est de 100 mètres car au delà de cette distance il n'est plus possible de juger du bien fondé d'un ordre. Toutefois pour des questions de sécurité de transmission et surtout de réception cette portée doit se situer au environ de 200 mètres. A titre d'exemple non limitatif le micro-récepteur alimentation comprise ne 10 devrait pas dépasser 60x30xl5mm. Le dispositif selon l'invention est particulièrement destiné à tout type d'enseignement, en général physique ou le professeur, moniteur, entraîneur etc... ne peut dialoguer facilement avec son élève, soit pour des questions de distance, de nombre d'élèves voir même de discrétion ou silence nécessaire à respecter pour les autres 15 individus (Expl: cours de danse classique, entraînement commando pour les militaires etc...).

Claims (8)

REVENDICATIONS

1) La présente invention concerne un dispositif de radio communication par émetteur 8 HF (Haute fréquence) VHF ou UHF multicanaux permettant à un entraîneur moniteur ou professeur de donner des conseils individuellement à l'aide d'un microphone 11 à chacun de ses élèves en cours d'exercice cela directement sans que les autres élèves en soient informés grâce à un récepteur audiofréquence 4 équipé de deux fréquences de réception dont le son est transmis soit à une oreillette 5 soit à un embout silicone 19 au niveau de l'oreille de l'élève lui permettant d'entendre l'ordre ou le conseil donné par l'instructeur, ce même instructeur pouvant à tout moment donner un ordre général à l'ensemble de ses élèves à l'aide d'une touche spécifique 25.

2) Dispositif selon la revendication 1 caractérisé en ce que l'émetteur 8 HF (Haute fréquence) VHF ou UHF multicanaux peut être fixe ou portatif.

3) Dispositif selon la revendication 2 caractérisé en ce que l'émetteur 8 HF (Haute fréquence) VHF ou UHF multicanaux comporte un clavier constitué de touches 9 fonction du nombre de canaux HF (Haute fréquence) et du nombre d'élèves à encadrer, une touche spécifique 25 permet de diffuser un message à l'ensemble des récepteurs 4 sur une fréquence allouée à cette fonction.

4) Dispositif selon les revendications 2 et 3 caractérisé en ce qu'un ensemble de voyants 10 permet de connaître le numéro de l'appelé et le nombre de fois que celui-ci a fait l'objet d'une remarque.

5) Dispositif selon la revendication 1 caractérisé en ce que le récepteur 4 HF (Haute fréquence) VHF ou UHF comporte deux canaux de réception et qu'il peut suivant l'activité du porteur donc de l'élève être équipé d'une simple oreillette 5 reliée par un conducteur 20 au récepteur 4 ou si l'activité présente des risques de blessure par choc sur l'oreillette 5 disposer en lieu et place de cette dernière d'un dispositif d'audiophone du type stéthoscope constitué par un embout en silicone souple 19 que l'on dispose dans le conduit auditif et qui est relié au récepteur 4 par un tube acoustique souple 18.

6) Dispositif selon la revendication 5 caractérisé en ce qu'un récepteur 4 équipé d'un dispositif acoustique avec un embout en silicone souple 19 relié par une tube souple 18 à une chambre acoustique 17 équipée d'un haut-parleur 16 relié à un amplificateur audiofréquence 15 dont la puissance est supérieure à un dispositif équipé d'une oreillette 5.

7) Dispositif selon les revendications 5 et 6 caractérisé en ce que le récepteur 4 peut être disposé sur toute partie du corps. avec son fils conducteur 20 ou son tube acoustique souple 18, fixé à l'aide d'un sparadrap.

8) Dispositif selon la revendication 1 caractérisé en ce que la distance minimum 5 entre les récepteurs 4 et le dispositif d'émission 8 doit permettre une réception parfaite en terrain découvert sur une distance de 200 mètres.