FR2865414A3

FR2865414A3 - Educational set for infant, has cases placed on zones of support to define frame with window on which photograph is placed, and precut lines placed on opposite sides of window

Info

Publication number: FR2865414A3
Application number: FR0311425A
Authority: FR
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2003-09-30
Filing date: 2003-09-30
Publication date: 2005-07-29

Abstract

The set has cases (61-67) placed on zones of a support (A) to define a frame (1) with a window (2) on which a photograph is placed. Precut lines (71-74) are placed on opposite sides of the window. The precut lines have height corresponding to the height or width of the photograph. Folding lines are present on the lines (72, 73) for positioning a central part of the window at the rear of the photograph.

Description

1 DESCRIPTION1 DESCRIPTION

Jeu éducatif ayant pour objectif notamment d'inciter à un bon comportement en société et à la motivation des enfants à partir de 5 à 6 ans. Ce jeu peut être présenté sous une série de 12 cartes. L'intérêt de l'invention est que l'enfant peut réaliser avec celle-ci un présentoir comportant un cadre, soit sous forme d'un chevalet, avec ou sans ergots, avec un appui arrière et une languette d'arrêt, soit sous forme d'un cadre multi plans qui en se dépliant va être maintenu en position verticale, soit encore sous forme d'un cadre avec des moyens d'accrochage sur un mur, le tout en un seul corps dans tous les cas, dans lequel il pourra glisser au moins une photo, une image ou autres présentations avec l'intérêt de la persistance de la vision d'images ou de mots ou de phrases distincts figurant sur le lesdites cartes permettant ainsi de mieux les mémoriser après les phases du jeu. Educational game whose objective is to encourage good social behavior and motivation of children from 5 to 6 years. This game can be presented as a series of 12 cards. The advantage of the invention is that the child can realize with it a display including a frame, either in the form of an easel, with or without lugs, with a rear support and a stop tab, or under form of a multi-plan frame which, when unfolding, will be maintained in a vertical position, or still in the form of a frame with means for hanging on a wall, all in one body in all cases, in which it will be able to slide at least a photo, an image or other presentations with the interest of the persistence of the vision of images or of separate words or phrases appearing on the said cards thus making it possible to memorize them better after the phases of the game.

A cet effet l'invention vise un jeu éducatif du type comportant un support plein semi-rigide sur lequel sont disposés des moyens de représentation d'un parcours de découverte comportant des cases pourvues de moyens de recouvrement formant caches destinés à être enlevés par grattage ou décollage par l'enfant. Ce jeu est caractérisé en ce que ces cases 1' sont disposées sur des zones d'un support pourvu des lignes de pré- découpé de sorte à définir d'une part un cadre pourvu de moyens de supports, à l'intérieur duquel est définie une fenêtre sur ou devant laquelle peut être disposée une photographie maintenue partiellement au niveau de deux de ses cotés parallèles et dont une partie correspondante va être disposée en arrière du cadre et par la suite masquée par les parties correspondante du ocadre et en ce que d'autre part à cet effet sur deux cotés en vis à vis de ladite fenêtre sont prévues des lignes de pré-découpe d'une hauteur correspondant respectivement à la hauteur ou à la largeur de ladite photographie à recevoir, de sorte à pouvoir l'introduire par glissement entre les dites lignes de découpe. La photographie est alors maintenue d'une part par les parties du cadre disposées au delà des dites lignes et présentant un écartement entre 9,4' elles inférieur à la dimension de la photographie orienté dans le sens d'introduction et en ce que sur les deux autres cotés disposés également en vis à vis sont prévues des lignes de pliage permettant à la partie centrale du support correspondant à la fenêtre de venir se positionner en arrière de la photographie pouvant après usage du jeu permettre l'obtention d'une fonction de présentoir permanent si nécessaire d'éléments d'information à retenir du jeu. Selon une mode préférentiel de la réalisation, le jeu est caractérisé en ce que d'autre part sur ladite partie centrale du support destinée à être située en arrière de la photographie, sont réalisées des lignes de pré-découpe et de pliage sensiblement perpendiculaires entre elles de sorte à définir par un pliage selon un angle légèrement inférieur à 180 un appui arrière dont la base vient se positionner sensiblement au niveau du S coté correspondant du support de sorte à définir grâce à une pré-découpe centrale destinée à être dégagée totalement pour recevoir l'extrémité élargie d'une languette également pré-découpée et pourvue d'une ligne de pliage parallèle à la ligne de pliage de l'appui arrière et située du coté de la base du support défini par la carte, de sorte à bloquer en position oblique arrière ledit appui constituant ainsi des moyens de support en position verticale ou oblique intégrés à la carte qui repose sur son arête inférieure formant base. For this purpose, the invention aims at an educational game of the type comprising a solid semi-rigid support on which are arranged representation means of a discovery course comprising cells provided with cover means forming caches intended to be removed by scratching or take off by the child. This game is characterized in that these boxes 1 'are arranged on areas of a support provided with pre-cut lines so as to define on the one hand a frame provided with support means, within which is defined a window on or in front of which may be arranged a photograph partially held at two of its parallel sides and a corresponding portion of which will be arranged behind the frame and subsequently masked by the corresponding parts of the frame and that on the other hand for this purpose on two sides opposite said window are provided pre-cutting lines of a height respectively corresponding to the height or the width of said photograph to be received, so that it can be introduced by sliding between said cutting lines. The photograph is then maintained on the one hand by the parts of the frame disposed beyond said lines and having a spacing between 9.4 '' less than the dimension of the photograph oriented in the direction of introduction and in that on two other sides arranged also facing each other are provided with fold lines allowing the central part of the support corresponding to the window to come to be positioned behind the photograph which after use of the game allow to obtain a display function permanent if necessary elements of information to retain the game. According to a preferred embodiment of the embodiment, the game is characterized in that on the other hand on said central portion of the support to be located behind the photograph, are made pre-cutting and folding lines substantially perpendicular to each other so as to define by folding at a slightly smaller angle than 180 a rear support whose base is positioned substantially at the corresponding S side of the support so as to define through a central pre-cutout intended to be completely disengaged to receive the enlarged end of a tongue also pre-cut and provided with a fold line parallel to the fold line of the rear support and located on the side of the base of the support defined by the card, so as to lock in the rear oblique position said support thus constituting support means in position vertical or oblique embedded in the map which rests on its lower edge forming base.

Selon d'autres particularités: - Le jeu éducatif comporte en outre sur chacun des cotés perpendiculaires aux lignes de découpe permettant l'introduction de la photographie, une encoche pré-découpée sur deux cotés situés dans la zone de la fenêtre de préférence située au niveau de la zone centrale de sorte à définir par les éléments en saillie ainsi constitués, des éléments intermédiaires de maintien complémentaire de la photographie. According to other features: - The educational game further comprises on each of the sides perpendicular to the cutting lines for the introduction of the photograph, a notch pre-cut on two sides located in the window area preferably located at the level of the central zone so as to define by the projecting elements thus formed, intermediate elements of complementary maintenance of the photograph.

- Le jeu de préférence comporte en outre dans au moins un angle de la fenêtre délimitée par le cadre, une partie en saillie définie par deux lignes de pré-découpe, constituant un support d'élément illustratifs venant se superposer partiellement à la photographie et participer à son maintien. - The set of preference further comprises in at least one corner of the window defined by the frame, a protruding portion defined by two pre-cut lines, constituting an illustrative element support partially superimposed on the photograph and participate to its maintenance.

Dans ce jeu éducatif les lignes de pré-découpe sont de préférence définies par des entailles en pointillés laissant des points d'attache ponctuels. In this educational game the pre-cut lines are preferably defined by dotted cuts leaving point points of attachment.

En variante les lignes de pré-découpe sont définies par des entailles continues, par t o exemple, à mi-épaisseur ou sur une partie de l'épaisseur laissant une zone d'attache continu du matériau support constitue par exemple au moins en partie d'un support en carton semi rigide, matière plastique, plaque métallique souple ou autres. As a variant, the pre-cutting lines are defined by continuous notches, for example at mid-thickness or on a part of the thickness, leaving a continuous attachment area of the support material, for example at least in part a medium rigid cardboard, plastic material, flexible metal plate or others.

A titre d'illustration des dessins sont joints qui représentent: Fig. 1 une vue en plan de support avec ses lignes de pré-découpes destinée à définir le t présentoir et les parties définissant le jeu. As an illustration of the drawings are attached which represent: FIG. 1 a support plan view with its pre-cut lines for defining the display unit and the games defining parts.

- Fig. 2 une vue en perspective du support en position chevalet montrant le mode d'introduction d'une photographie dans le fonction présentoir après utilisation du support en tant que jeu. - Fig. 2 a perspective view of the support in easel position showing the mode of introduction of a photograph in the display function after use of the support as a game.

-Fig. 3 une vue en perspective du support destiné a constituer un jeu puis en présentoir,rp réalisé en plusieurs volets dépliants définissant après déploiement partiel les moyens de support en position verticale du cadre. -Fig. 3 a perspective view of the support intended to constitute a game and then a display unit, rp made of several flaps defining, after partial deployment, the support means in the vertical position of the frame.

En référence à ces dessins: Chaque carte ( A) est définie par un cadre (1) délimitant une fenêtre (o) et des moyens de support (3). Des éléments illustratif (4) qui peuvent être prévus sur au moins un coin voir sur 2,3, ou 4 coins de la fenêtre (02) peuvent représenter des illustrations, par exemple, fournies à l'éditeur en retour par les enfants, grâce à un coupon glissé dans une enveloppe contenant soit une carte ou un certain nombre desdits supports différents les uns de autres, par exemple, sous forme d'une série de 12. Le dit coupon donne droit à l'enfant qui le récupère, d'adresser à l'éditeur un dessin ou une photo avec une grimace ou un Io maquillage ou autre destiné à être publié ultérieurement sur les dites cartes. La fig.l représente à titre non limitatif, un support(/i) en carton semi-rigide, par exemple, carré de 160 mm. ayant, sur une face définis par des lignes de pré-découpe, le schéma d'un cadre (1..) de deux ergots (tep) ('sg), d'un chevalet ( )composé d'un appui arrière (3, ), d'une languette de retenue (13) et le tout divisé en deux parties symétrique par un axe F F pet peut avoir 36 d'autres forme, par exemple, rectangulaire, ovale ou autres. Les schémas peuvent être dessinés sur une ou deux faces de la carte, dans ce cas le schéma arrière peut ne pas comporter des lignes de pré-découpe. Les schémas peuvent être dessinés sur n'importe quel matériau formant support semi-rigide, même sur du papier mince collé sur un support semi- rigide. With reference to these drawings: Each card (A) is defined by a frame (1) delimiting a window (o) and support means (3). Illustrative elements (4) which can be provided on at least one corner see on 2.3, or 4 corners of the window (02) can represent illustrations, for example, provided to the publisher in return by the children, thanks a coupon slipped into an envelope containing either a card or a number of said media different from each other, for example, in the form of a series of 12. The said coupon entitles the child who retrieves it, from send to the editor a drawing or a photo with a grimace or Io make-up or other intended to be published later on the said cards. FIG. 1 is a non-limiting example of a medium (i) of semi-rigid cardboard, for example, 160 mm square. having, on one side defined by pre-cutting lines, the diagram of a frame (1 ..) of two lugs (tep) ('sg), a trestle () composed of a rear support (3 ,), a retaining tab (13) and the whole divided into two parts symmetrical by a FF axis pet may have 36 other shape, for example, rectangular, oval or other. The diagrams can be drawn on one or both sides of the map, in which case the back diagram may not have pre-cut lines. The diagrams can be drawn on any semi-rigid support material, even on thin paper glued to a semi-rigid support.

k o Concernant l'utilisation de la carte en tant que jeu,7 cases (!) (6) (fis) (6k) (65) (Gg) 4) sont représentées à titre non limitatif dans la fenêtre (.2). De plus divers sujets sont dessinés sur les endroits inoccupés de la fenêtre (ea) de la carte (A), c'est à dire en dehors de la zone des moyens de support (3). Le nombre des cases peut être modifié en fonction du nombre de jours souhaité ( une case, par exemple, étant à découvrir chaque jour de la NSsemaine). Un trait (,) représenté en pointillés est dessiné en laissant un espace sous forme de rectangle ou carré, par exemple, de 15mm. de chaque coté de la carte (/f) en créant ainsi à l'extérieur un cadre (.) et à l'intérieur une fenêtre (2). L' espace définissant la fenêtre entre le trait et les cotés de la carte peut être plus ou moins important. k o Concerning the use of the card as a game, 7 boxes (!) (6) (fis) (6k) (65) (Gg) 4) are represented in a nonlimiting manner in the window (.2). In addition various subjects are drawn on the unoccupied places of the window (ea) of the card (A), that is to say outside the area of the support means (3). The number of boxes can be modified according to the desired number of days (a box, for example, to be discovered each day of the NSsemaine). A dotted line (,) is drawn leaving a space in the form of a rectangle or square, for example, 15mm. on each side of the map (/ f), thus creating a frame (.) on the outside and a window (2) on the inside. The space defining the window between the line and the sides of the map may be more or less important.

Deux ergots (5p) (5g) en forme rectangulaire ou autres mesurant chacun, par exemple, 10 mm. en longueur et 5mm. en hauteur sont dessinés et découpés suivant 3 lignes représentés par un trait cont,jpu avec leur cotés extrême venant rejoindre les deux bordures intérieures opposées ('l) ( 3) du cadre (i). Two lugs (5p) (5g) in rectangular shape or others each measuring, for example, 10 mm. in length and 5mm. in height are drawn and cut along 3 lines represented by a line cont, jpu with their extreme sides coming to join the two opposite inner edges ('l) (3) of the frame (i).

Un appui arrière (3t) définissant un chevalet (3) en forme de trapèze, dont la grande base est disposée sur la ligne de découpe (U mesure 90mm et la petite base définie par une ligne de pliage en pointillé (36) 65mm. et les cotés latéraux isocèles A) (3eg) 75 mm. A rear support (3t) defining a trapezoid-shaped bridge (3), the large base of which is arranged on the cutting line (U is 90mm and the small base is defined by a dotted line (36) 65mm) and the isosceles lateral sides A) (3eg) 75 mm.

i o Chacune des lignes est dessinée sur la surface de la fenêtre (2). Le coté inférieur du trapèze est marqué d'une ligne pointillée (%-) définie par une rainure de sorte à permettre un repli par retournement selon un angle inférieur à 180 du support (3). Une ouverture @ta) en forme rectangulaire définie par des lignes de pré-découpe (31,), par exemple, de 10mm. en longueur et 5 mm. en hauteur est dessinée sur la surface du chevalet ( ).Une languette 16' de retenue (13) en forme de flèche est également dessinée et pré- découpée sur la surface de la fenêtre (Z) avec une partie de la languette se terminant par un extrémité libre élargie en forme de flèche (1) de par exemple, 25mm. de longueur. La pointe de la partie élargie de la flèche est dirigée vers le coté inférieur (1) de la fenêtre( Z) et est distante de, par exemple, 5mm. de la bordure ('t). Le coté opposé (Il de la languette (13) de la fenêtre (2) est marqué d'un rainure (3 g) de pliage. Les 7cases masquées(e1)(e)( y)( )( ,$)(66)(yen forme ronde sont dessinées sur la partie de la fenêtrg (Q,) en dehors de la zone du support(3) A l'intérieur de chaque case (61) (6) (6 (k) (Ç) ((Q) ('l.) un mot concernant la motivation ou comportement, tel que Gentil"Actif ou autre est écrit et ensuite recouvert d'une matière opaque, tel que encre grattable', auto-collant opaque ou autres. Le reste des espaces est occupé par des 'eux, tel que, des fragments (g,)) ) d'un puzzle, définie par des lignes de pré-découpe en) (3 s) le long de la grande base de trapèze (3) des zones comportant une image, par exemple, déformée(3) , des conseils (L0) (Il) ou d'autres jeux ainsi que des mots sur une zone 10, les dites mots étant à retenir restant visible en position de chevalet rabattu, vers lavant, lorsqu'une photo n'y est pas disposée et à l'arrière de façon e permanente. i o Each line is drawn on the surface of the window (2). The lower side of the trapezium is marked with a dotted line (% -) defined by a groove so as to allow a fold by turning at an angle less than 180 of the support (3). An aperture @ta) in rectangular shape defined by pre-cut lines (31,), for example, 10mm. in length and 5 mm. height is drawn on the surface of the bridge () .A tongue 16 'retaining (13) shaped arrow is also drawn and pre-cut on the surface of the window (Z) with a portion of the tongue ending with an enlarged free end in the form of an arrow (1) of, for example, 25mm. length. The tip of the widened part of the arrow is directed towards the lower side (1) of the window (Z) and is distant from, for example, 5mm. the border ('t). The opposite side (II of the tongue (13) of the window (2) is marked with a groove (3 g) of folding .The masked bases (e1) (e) (y) () (, $) (66) ) (yen round shape are drawn on the part of the window (Q,) outside the area of the support (3) Inside each box (61) (6) (6 (k) (Ç) (( Q) ('l.) A word concerning the motivation or behavior, such as Gentil "Active or otherwise is written and then covered with an opaque material, such as scratch-off ink", opaque sticker or others. is occupied by 'them, such as, fragments (g,))) of a puzzle, defined by pre-cut lines in) (3 s) along the large trapezoid base (3) areas comprising an image, for example, deformed (3), boards (L0) (Il) or other games and words on a zone 10, the said words being retained remaining visible in the easel position folded, forward , when a photo is not arranged and at the back permanently.

Après l'utilisation complète de la carte (A du jeux, c'est à dire après avoir gratter les parties masquées des cases (61) ( 62) () (Cie) () (b6) ( , l'enfant peut, en découpant ou en repoussant les trois cotés) () (3) du chevalet et dégagé ledit chevalet(jusqu'aux extrémités de la rainure (3,,) decouper ou repousser les quatre cotés (3f) de l'ouverture ([a.) 3-g pour créer l'orifice (1.2) puis les cotés (3g) de la languette (I3) jusqu'à la rainure (38), et enfin en poussant le chevalet (3) puis la languette (13) prévue, coincer l'extrémité élargie (f 3j) de la languette (13) dans l'orifice ([Z) formant ainsi un présentoir à auto maintien en position verticale ou oblique. En découpant ensuite ou en repoussant les deux cotés opposés, par exemple, ( 1) (lm) parmi les quatre cotés (Ç) (Y) ((3) (Yk) définissant jl o verticalement ou horizontalement la fenêtre (02), au choix, l'enfant peut facilement définir la fenêtre (e2) à l'intérieur du cadre (j,) et introduire selon Fig.2 une photographie (lit) par les deux cotés &i) et (''4n) dont les lignes de pré-découpe sont détachées et qui va passer sous les ergots (6A) ) sur les cotés () ('(3) de la fenêtre (,2.) qui n'avaient pas été découpés du corps. Une pré- découpe de l'ensemble est prévue d'avance soit par des 46-pointillés ou découpe continue. Ce jeu avec le présentoir en un corps peut être également être présenté sur n'importe quel support pliable en un ou plusieurs volets. Selon la variante représentée en Fig. 3, ce jeu avec un présentoir intégré et réalisé en un seul corps peut être présenté sur un support à carte multiples adjacentes (A) ffl 5 (R 5 reliées par des lignes de pliage verticales (1'3) prédéfinies et orientés en sens opposé et à utiliser après dépliage préalable permettant également un auto maintien en position verticale selon des plis en zig zag des cartes ( A) (f) (if) autour des lignes parallèles verticales (i4. After the complete use of the card (A of the games, that is to say after scratching the masked parts of the boxes (61) (62) () (Cie) () (b6) (, the child can, in cutting or repelling the three sides) () (3) of the bridge and clearing said bridge (to the ends of the groove (3 ,,) cutting or pushing the four sides (3f) of the opening ([a.] 3-g to create the hole (1.2) then the sides (3g) of the tongue (I3) until the groove (38), and finally pushing the easel (3) then the tongue (13) provided, jam the widened end (f 3j) of the tongue (13) in the hole ([Z) thus forming a self-holding display stand in an upright or oblique position, then cutting or pushing back the two opposite sides, for example ( 1) (lm) among the four sides ()) (Y) ((3) (Yk) defining l o vertically or horizontally the window (02), at choice, the child can easily define the window (e2) to the inside the frame (j,) and intro according to FIG. 2, a photograph (bed) of the two sides (i) and ('' 4n) whose pre-cut lines are detached and which will pass under the lugs (6A) on the sides () ('( 3) of the window (, 2.) That had not been cut from the body. A pre-cutout of the assembly is provided in advance by 46-dotted or continuous cutting. This game with the display stand in one body can also be presented on any foldable stand in one or more shutters. According to the variant shown in FIG. 3, this game with an integrated display unit and made in a single body can be presented on an adjacent multiple card carrier (A) ffl 5 (R 5 connected by predefined vertical lines (1'3) and oriented in opposite directions and to use after unfolding also allowing a self-maintaining in vertical position in zigzag folds cards (A) (f) (if) around the vertical parallel lines (i4.

Ce présentoir en un corps peut se présenter également avec des moyens de support par accrochage sur une surface ou paroi verticale par un ou des orifices ou des éléments /Ç adhésifs prévus sur la partie arrière haute ou autres endroits du cadre (4,.) non représentés. Ce jeu n'a qu'une seule règle assimilable à un jeu de rôle: l'intéressé est amené à gratter au hasard une des cases (6k) (61) (6-.3) (66) (6) par jour et est amené à assurer le rôle indiqué par le mot découvert pendant toute la durée de sa journée. Des indications pour les grattages peuvent être données; par exemple: le lundi telle case, le 10 mardi telle case etc.... This display unit in a body may also be provided with support means by hanging on a surface or vertical wall by one or more orifices or adhesive elements provided on the upper rear part or other parts of the frame (4). represented. This game has only one rule similar to a role play: the person is randomly scratched one of the boxes (6k) (61) (6-.3) (66) (6) per day and is given the role indicated by the word discovered during the whole of his day. Indications for scratching can be given; for example: Monday such box, the 10 Tuesday such box etc ....

D'autres jeux dans ce domaine de grattage destinés aux adolescents et aux adultes peuvent être réalisés et inclus sur une ou deux faces du présentoir en un corps avec d'autres règles adaptées à ces catégories de personnes. Ce jeu peut être prévu pour un jeu hebdomadaire avec 7 cases ou avec plus ou moins de cases. Il peut aussi être un jeu quotidien, par quinzaine, mensuel, trimestriel, semestriel ou autres modes. Other games in this area of scratching for teenagers and adults can be made and included on one or both sides of the display in a body with other rules adapted to these categories of people. This game can be scheduled for a weekly game with 7 boxes or with more or fewer boxes. It can also be a daily game, fortnightly, monthly, quarterly, semi-annual or other modes.

Le présentoir de jeu en un corps peut être associé à d'autres produits le contenant lors d'une campagne publicitaire ou promotionnelle en partenariat avec des produits de consommation. The one-piece game display can be associated with other products containing it during an advertising or promotional campaign in partnership with consumer products.

La carte selon l'invention avec le schéma d'un cadre ( 1) un chevalet (%) avec ou sans o ergots ('ÇA) (S) d'une découpe centrale (t 2) d'une languette (13), le tout en un corps (A) peut aussi être intégré sous forme de carte ou encart, ou feuille à découper et à coller sur un carton support distinct dans des journaux, dans des revues pour enfants, adolescents, adultes ou autres facilitant ainsi sa diffusion, mais ce qui ne constitue pas le mode préférentiel de diffusion. The card according to the invention with the diagram of a frame (1) a bridge (%) with or without o pins ('A) (S) of a central cutout (t 2) of a tongue (13), all in one body (A) can also be integrated in the form of card or insert, or sheet to cut and stick on a separate cardboard in newspapers, in magazines for children, adolescents, adults or other facilitating its dissemination , but this is not the preferential mode of diffusion.

Claims

CLAIM

1 educational game of the type comprising a solid semi-rigid support on which are arranged means for representing a discovery course comprising cells provided with covering means forming caches intended to be removed by scratching or takeoff by the child, characterized in that the said boxes (6 (') (63) (6) (6, $) (6E) (6.4) arranged on areas of a support (()) pre-cut so as to define on the one hand a frame (4,) inside which is defined a window (, 2), on which can be arranged a photograph (I) 1) and that on the other hand on two sides (s) (4) facing said window (2) are provided pre-cutting lines of a height respectively corresponding to the height and the width of said photograph to be received, so as to be introduced by sliding between the said cutting lines the said photograph which is then maintained on the one hand by the parts of the frame arranged on the from there said lines (1) (bed) and having a spacing therebetween less than the dimension of the photograph oriented in the direction of introduction and that on the other two sides (.2) (Ç) also facing each other, fold lines are provided allowing the central part of the window (2) of the support to be positioned behind the photograph (14).

2 Educational game according to claim 1 characterized in that on the other hand in said central portion of the support intended to be behind the photograph are made pre-cut lines () (3) (F, ç) ) and bends substantially perpendicular to each other so as to define a bridge (3) thanks to a central pre-cut (Dl) intended to be completely disengaged to receive the widened end (, () of a tongue () also pre-cut provided with a fold line (3 parallel to the fold line (s) of the rear support (, .2) and located from the base of the support defined by the card so as to lock in oblique position back said support (the).

3 Educational game according to claim 1 or 2 characterized in that it further comprises on each side perpendicular to the cutting lines (Yi) () for the introduction of the photograph (Ili) a pre-cut notch (,) (%) preferably in the central zone so as to define complementary intermediate holding elements of the photograph ((4) 4 Educational game according to claim 1 characterized in that it further comprises in at least one corner of the window ( .) delimited by the frame (1) a protruding part defined by two pre-cut lines) (/) constituting an illustrative support (4 ') partially superimposed on the photograph ((1i).

Educational game according to claim 1 characterized in that it consists of adjacent card (1) (A) (p, ") connected by fold lines (K) in the opposite direction so that these cards are presented in ziz zag ensuring their self-maintenance vertical function.

6 Educational game according to claim 1 characterized in that the frame comprises attachment means to a vertical portion defined for example at least one orifice or by one or self-adhesive means disposed in the upper rear face of the frame (4).

7. Educational game according to any one of the preceding claims characterized in that pre-cut lines are defined by dotted notches defining point attachment points.

8 educational game according to any one of claims 1 to 6 characterized in that the pre-cutting lines are defined by continuous notches, for example half-thickness of the semi-rigid support material such as, for example, cardboard semi-rigid, flexible metal, paper glued on a semi-rigid cardboard or others.