FR2719232A1

FR2719232A1 - Geometric puzzle based on triangles and quadrilaterals

Info

Publication number: FR2719232A1
Application number: FR9405505A
Authority: FR
Inventors: Wohlgemuth Joseph
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1994-05-02
Filing date: 1994-05-02
Publication date: 1995-11-03
Anticipated expiration: 2014-05-02
Also published as: FR2719232B1

Abstract

The toy is in the form of a jig saw puzzle. It is constituted from a square enclosure in which are housed fourteen geometric elements formed from five triangles and nine quadrilaterals.The five triangular elements consist of a standard triangle (1), a right angled triangle (2), an equilateral triangle (3), an isosceles triangle (4) and an isosceles right angled triangle (5). The nine quadrilateral elements consist of a quadrilateral with two opposite right angles (6), an irregular quadrilateral (7), a square (8), a rectangle (9), a parallelogram (10), a lozenge (12), a trapezium (13), a right angled trapezium (13) and an isosceles trapezium (14).

Description

DESCRIPTION
La présente invention concerne un jeu éducatif et de distraction individuel, voire
collective, ayant pour but de reconst.tuer un puzzle géométrique composé de 14 éléments
distincts, à base de polygones formés de trcis et quatre cotés, qui sont à loger dans une
enceinte carrée.DESCRIPTION
The present invention relates to an educational game and individual distraction, even
collective, with the aim of reconstructing a geometric puzzle composed of 14 elements
distinct, based on polygons formed of three sides and four sides, which are to be housed in a
square enclosure.

Elle est du genre "casse-tête" ludique et comporte une analogie avec certains "tangrams",
tout en constituant une spécificité inédite.It is like a fun "puzzle" and has an analogy with certain "tangrams",
while constituting a unique specificity.

En provenance de Chine et ayant probablement 3Y00 ans d'existence, le jeu de patience
tangram fut introduit en Europe vers 1800. L'attrait fascinant de ce jeu réside dans le
defi que le joueur se lance, dans un combat ludique, afin de trouver la solution du problème.Coming from China and probably 3Y00 years old, the game of patience
tangram was introduced in Europe around 1800. The fascinating attraction of this game lies in the
challenge that the player launches out, in a playful combat, in order to find the solution of the problem.

I! existe, certes, de nombreux jeux de puzzle, les puzzles géométriques étant toutefois
moins fréquents, car plus abstraits.I! There are, of course, many puzzle games, the geometric puzzles being however
less frequent, because more abstract.

Ce puzzle se devrait d'élargir la catégorie des jeux géométriques éducatifs en abordant, er
fonction des niveaux d'instruction, les nations de couleurs, de forme et de figures
géométriques fondamentales, d'où son intérét pédagogique. This puzzle should expand the category of geometric educational games by addressing, er
based on educational levels, color, shape and figure nations
fundamental geometries, hence its educational interest.

Il a la particularité d'assembler, dans une enceinte parfaitement carrée, tous les cas de
figures géométriques, particulières ou quelconques, que !'on puisse former avec des
triangles et des quadrilatères.It has the particularity of assembling, in a perfectly square enclosure, all cases of
geometric figures, particular or arbitrary, that can be formed with
triangles and quadrilaterals.

La figure 1 représente le puzzle reconstitué avec 'es 14 pièces qui le compose. Figure 1 shows the reconstructed puzzle with 'es 14 pieces that compose it.

En ltoccurence, il s'agit et dans l'ordre,
- en ce qui concerne les triangles, d'un 0 triangle quelconque,
O triangle rectangle, ,3) triangle équilatéral,
4 triangle isocèle, 0 triangle isocèle et rectangle,
- en ce qui concerne les quadrilatères, d'un 0 quadrilatère à deux angles droits cpposés,
7 quadrilatère quelconque, 8 carré,
9 rectangle, 9) parallélogramme, (g) losange, 12 trapèze quelconque,
13 trapèze rectangle, qu trapèze isocèle. In this case, it is and in order,
- with regard to triangles, of any 0 triangle,
O right triangle,, 3) equilateral triangle,
4 isosceles triangle, 0 isosceles triangle and rectangle,
- with regard to the quadrilaterals, a 0 quadrilateral with two right angles attached,
7 any quadrilateral, 8 square,
9 rectangle, 9) parallelogram, (g) rhombus, 12 any trapezoid,
13 rectangular trapezoid, qu isosceles trapezoid.

Une autre utilisation, de certains éléments que comporte ce puzzle, consiste à réaliser quelques figures géométriques simples.Another use of some of the elements in this puzzle is to make a few simple geometric figures.

I! s'agit en l'occurence, de construire en assemblant - un triangle quelconque avec deux éléments (fig.2); - un trapèze rectangle avec deux éléments (f.ç.'; - un trapèze isocèle avec deux éléments (fig.4',; - un trapèze quelconque avec deux éléments (fig.5); - un quadrilatère quelconque avec trois éléments (fig.i); - un trapèze isocèle avec quatre éléments (fig.7); - un rectangle avec cinq éléments (fig.el; - un trapèze rectangle avec sept éléments (fig.9).I! in this case, it is about building by assembling - any triangle with two elements (fig.2); - a rectangular trapezoid with two elements (f.ç. '; - an isosceles trapezoid with two elements (fig.4' ,; - any trapezoid with two elements (fig.5); - any quadrilateral with three elements (fig .i); - an isosceles trapezoid with four elements (fig. 7); - a rectangle with five elements (fig.el; - a rectangular trapezoid with seven elements (fig. 9).

Certaines réalisations comportent des variantes de dispOSitiOn, voire de choix, des éléments å mettre en oeuvre.Certain embodiments include variants of dispOSitiOn, or even of choice, of the elements to be implemented.

Si possible, on évitera d'intégrer, dans a figure souhaitée, l'élément unique qui la caractérise.If possible, avoid incorporating, in a desired figure, the unique element that characterizes it.

L'imagination aidant, on peut également reproduire des figures, non géométriques, avec une partie ou la totalité des éléments du puzzle. Ces figures "de forme globale" sont innombrables et leur représentation permet d'aborder tous les sujets (êtres, animaux, plantes, objets, etc...).Helping the imagination, we can also reproduce figures, not geometric, with part or all of the elements of the puzzle. These figures "of global form" are innumerable and their representation makes it possible to approach all the subjects (beings, animals, plants, objects, etc ...).

Selon les niveaux de connaissances on partira soit d'idées de modèles imposés, selon les exemples des figures 10 (canard) et ll 'grue de levage), ou bien on laissera libre cours à la création.Depending on the level of knowledge, we will either start from ideas of imposed models, according to the examples in Figures 10 (duck) and the lifting crane), or else we will give free rein to creation.

Rinsi ce jeu pourrait devenir, outre ses vertus ludiques et de distraction, un support pédagogique pour l'enseignement, de la maternelle au collège. Thus this game could become, in addition to its playful and distracting virtues, an educational support for teaching, from kindergarten to college.

Claims

1. Educational game and individual entertainment, in the form of a puzzle to be reconstructed, characterized in that it consists of a square enclosure in which are housed fourteen geometric elements formed by five triangles and nine quadrilaterals.

2. Educational game according to claim 'characterized in that the 5 triangular elements consist of - any triangle D, - a right triangle W - an equilateral triangle 3, - an isosceles triangle - a right and isosceles triangle and the 9 elements quadrilaterals consist of - a quadrilateral with two opposite right angles 6, - any quadrilateral 7, - a square 8, - a rectangle 9, - a parallelogram 10, - a rhombus 11, - any trapezoid 12, - a rectangular trapezoid 13 - an isosceles trapezoid