FR2618585A1

FR2618585A1 - Construction toy for awakening musical creation

Info

Publication number: FR2618585A1
Application number: FR8708923A
Authority: FR
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1987-06-25
Filing date: 1987-06-25
Publication date: 1989-01-27

Abstract

The invention relates to a toy which develops a novel pedagogic concept based on the spatial construction of melody by physically representing the notes individually. It consists of two types of modules: The right modules in which are installed 1 an electronic circuit, 2 a loudspeaker. On the module is integrated 3 a switch and 6 grooves for the sound output. On the two vertical faces are respectively 5 the studs (female and male) for making the link between the modules. They serve for the electrical connection and for fastening. The angled modules in which are installed only conducting wires for the electrical link, serve essentially to create shapes of melodies in space.

Description

La presente invention concerne un jouet de construction pour I'éveil de la . The present invention relates to a construction toy for the awakening of.

création musicale. musical creation.

Traditionnellement, les jouets d'initiation à la musique sont axés
sur l'imitation des instrumentsede musique classique. Le mode d'éveil reste
dans tous les cas fonde sur une expression classique du solfège.Traditionally, music initiation toys have focused
on imitation of classical musical instruments. The wake up mode remains
in any case based on a classic expression of music theory.

Le jouet selon l'invention permet de developper un nouveau concept
au niveau de la pedagogie musicale, en effet il s'agit d'axer l'apprentissage
de la musique sur une construction spatiale des notes et des mélodies,
de manière a permettre à l'enfant d'apprendre à composer sa mélodie sans portée
traditionnelle tout en conservant de par la construction, une nouvelle portée
hue l'enfant recrée sous une forme ludique. La demarche d'apprentissage est
remise en question, il ne s'agit plus d'utiliser un instrument de musique pour
composer la melodie fugitive. Le principe musical habituel est axé sur un instrument
physiquement concret et immuable produisant à l'aide de l'homme une mélodie
ephemère.Mais il s'agit d'utiliser le jout basé sur une multitudes de possibilités
formelles pour réaliser une mélodie, une melodie qui sera réelle et immuable.The toy according to the invention makes it possible to develop a new concept
in terms of musical pedagogy, indeed it is a question of focusing learning
music on a spatial construction of notes and melodies,
so as to allow the child to learn to compose his melody without scope
traditional while retaining by construction, a new scope
hue the child recreates in a playful form. The learning process is
questioning, it is no longer a question of using a musical instrument to
compose the fleeting melody. The usual musical principle is focused on an instrument
physically concrete and immutable producing with the help of man a melody
But it's about using the jout based on a multitude of possibilities
formal to achieve a melody, a melody that will be real and unchanging.

donc concretiséepar l'assemblage des modules les uns derriere les autres
Cet apprentissage permet une transition plus souple quant à l'éducation du solfège
car ce jouet est une première étape entre la musique et sa representation codifiée.therefore materialized by the assembly of the modules one behind the other
This apprenticeship allows for a more flexible transition in the education of music theory
because this toy is a first step between music and its codified representation.

Le jouet selon l'invention, est composé de deux types de modules
A et B. C'est l'assembltge des deux types de modules (droits et coudés) les uns derrière les autres qui crée une mélodie. Figures 1 et 2.The toy according to the invention is composed of two types of modules
A and B. It is the assembly of the two types of modules (straight and angled) one behind the other which creates a melody. Figures 1 and 2.

Chaque module de type A, represente une note de la gamme. Les sonnorités
sont générés par des circuits électroniques étudiés à cet effet Figure 6. Dans
chacun de ces modules est implanté(i) la plaque du circuit electronique et (2)
un Hautrparleur Figure I A et Figure 1 B. Sur le corps du module A, est intégré la
place de l'interrupteur pour faire fonctionnerla note, ainsi qu'une (6) sortie rainurés pour le son, sous lesquelles est placé le haut-parleur (2).Each type A module represents a note from the range. The sounds
are generated by electronic circuits studied for this purpose Figure 6. In
each of these modules is installed (i) the electronic circuit board and (2)
a loudspeaker Figure IA and Figure 1 B. On the body of module A, the
place of the switch to operate the note, as well as one (6) grooved output for sound, under which the speaker (2) is placed.

La reconnaissance de la note se fait par le nom, mais pour les enfants n'étau pas en age de lire, elle se fait par le son et la couleur. En effet, il existe une relation certaine entre la note et la couleur.D'après des études menés en musicothérap
chaque note a une correspondance chromatique, ainsi chaque module de type A a une couleur bien précise ; Do: rouge foncé, RE : rouge-orangé, MI: jaune, FA : jaune-vert
SOL : bleu-vert, La : bleu-violet, SI : violet foncé.The recognition of the note is done by the name, but for the children not of age to read, it is done by the sound and the color. Indeed, there is a definite relationship between note and color, according to studies conducted in music therapy
each note has a chromatic correspondence, so each type A module has a specific color; C: dark red, RE: orange-red, MI: yellow, FA: yellow-green
SOIL: blue-green, La: blue-violet, SI: dark violet.

Les dimensions des modules A et B peuvent être diverses ainsi que leurs formes, en effet, l'invention concernée n'exclue pas une autre forme du module. The dimensions of modules A and B can be diverse as well as their shapes, in fact, the invention concerned does not exclude another shape of the module.

Elle ne remet en aucun cas en cause le concept de l'invention.Les modules A et B respectent par leurs dimensions les possibilités de préhension et de manipulation des enfants. Un seul module A est equipé de l'alimentation et de (3) l'interrupteur général "marche-arèt" Chaque module de type B est un conducteur de courant et ils sont essentiels à la construction physique de la mélodie, seul des cablages le traversent afin d'assurer la connexion des modules.It does not in any way call into question the concept of the invention. The modules A and B respect their dimensions for the gripping and handling possibilities of children. A single module A is equipped with the power supply and (3) the general "on-off" switch. Each type B module is a current conductor and they are essential for the physical construction of the melody, only the most cross to ensure connection of the modules.

Les modules droits et coudés offrent plusieurs possibilités de construction. The straight and angled modules offer several construction possibilities.

A la présente invention s'ajoute une méthode illustrée d'apprentissage. Il y a possibilité de recréer des mélodies à l'aide des illustration proposées, faisant intervenir des formes et des couleurs.To the present invention is added an illustrated method of learning. It is possible to recreate melodies using the proposed illustrations, involving shapes and colors.

Le jouet peut être réalisé en matière plastique, un polystyrène A.B,S. The toy can be made of plastic, a polystyrene A.B, S.

C'est un plastique assez souple, qui peut être travaillé pour donner tous les états de surfaces désirés. rlrésiste bien aux contraintes. Ce plastique est une matière nontoxique, nécessaire puisqu'il s'adresse à des enfants. Il accepte toutes les teintes possibles et s'injecte parfaitement.Les modules sont solidifiés (4) avec des nervures faite a l'injection contre le maltraitement que peut subir des objets avec un enfant, L'injection; ;est le procèdé de fabrication préferentiel, qui assure une homogenelté de la production, en effet la composition meme de l'invention s'organise autour de modules s'emboitants les uns derrière les autres, il est donc necessaire d'avoir un parfait alignement des modules lors de l'assemblage L'injection permet une bonne finition des produits. Les modules de type A, sont fabriqués en deux parties. Les modules de type B, sont fabriqués en deux coquilles.L'assemblage des pièces se fait par un procédé de soudure à ultra-son, pour assurer une parfaite fermeture à prix restreint Figures 4 et 5. Le systeme d'accroche permettant l'emboîtement des modules les uns derrière les autres est de préference un clips, une pièce male venant dans une piece femelle,(51 It is a fairly flexible plastic, which can be worked to give all the desired surface conditions. Resists constraints well. This plastic is a nontoxic material, necessary since it is intended for children. It accepts all possible colors and is perfectly injected. The modules are solidified (4) with ribs made by injection against the mistreatment that objects with a child can undergo, Injection; ; is the preferred manufacturing process, which ensures homogeneity of production, in fact the very composition of the invention is organized around modules which fit one behind the other, it is therefore necessary to have perfect alignment modules during assembly The injection allows a good finish of the products. Type A modules are made in two parts. Type B modules are produced in two shells. The parts are assembled using an ultrasonic welding process, to ensure perfect closing at a low price. Figures 4 and 5. The attachment system allowing the nesting of the modules one behind the other is preferably a clips, a male part coming in a female part, (51

Claims

-REVENDICATIONS10 / Construction toy for the awakening of musical creation allowing to develop a new concept of musical pedagogy centered on the learning of music by a spatial construction of notes and melodies. To allow the child to learn to compose his melodies in a playful form. The claimed learning approach is: to use this toy, which is based on a multitude of formal possibilities to achieve a melody which will be concretized by the assembly of the modules one behind the other. Toy characterized in that it consists of several straight type A assembly modules: active modules, into which is introduced an electronic circuit (1) managing notes of the range. On the module is located (6) a sound output to let the sound come out of the speaker (2) located below. The angled and passive type B modules allow the spatial organization of the toy.

20 / A toy according to claim 1 characterized by an electronic circuit (1) capable of generating notes. on each type A module the child has the possibility of testing the grade of the module by a switch (3). At the end of their assembly, the little child can listen to the melody they have just physically organized, using (3> the switch located on the mother module. Fig 1B. The melody takes place in the assembly order.

30 / A toy according to claim 1 and 2 characterized by the assembly of type A and B modules by a clip hooking system, studied so that it can withstand flexion without breaking, and that it is integrated therein conductor wires for the connection from module to module.

40 / A toy according to claim 1, t 2 and 3 characterized by the manufacture of plastic material, with a thickness of 3 ms, capable of withstanding stresses and not breaking into sharp pieces (4) thanks to the ribs integrated in the molding, to strengthen the