Procédés et appareils d'enseignement.
La présente invention se rapporte en général aux dispositifs d'enseignement, et plus particulièrement à des procédés et appareils utilisant l'information vidéo-sonore à des fins éducatrices.
Le potentiel de la télévision dans le domaine de l'éducation est sans limite, l'information visuelle et sonore pré-enregistrée réémise étant particulièrement pleine de promesses. Toutefois, les enregistreurs vidéo à large bande sont d'un prix initial élevé et de fonctionnement coûteux. Le mouvement rapide entre la bande magnétique et la tête enregistreuse implique, dans les enregistreurs sur large bande vidéo, une durée de la tête d'enregistrement beaucoup plus courte que dans le cas de l'enregistrement des basses fréquences. Un enregistreur à large bande est requis en raison de la grande quantité d'informations contenue dans les trente images enregistrées chaque seconde pour conserver l'illusion du mouvement.
Dans la télévision d'enseignement, on peut obtenir une présentation éducative effective en utilisant une image immobile, accompagnée d'une explication sonore. En supprimant la condition requise de mouvement, l'enregistrement de l'information vidéo peut être effectué sur un enregistreur à bande du type sonore, ou sur un enregistrement phonographique. qui ont une bande étroite, de l'ordre de 10 à 20 kc. ce qui réduit considérablement le prix initial de l'appareillage, et très appréciablement les frais de fonctionnement en raison de la longue durée de la bande sonore, des enregistrements phonographiques, et des têtes d'enregistrement du type sonore. La bande étroite, toutefois, exige plusieurs secondes pour produire une analyse totale d'image de télévision.Il est donc désirable d'offrir de nouveaux procédés et appareils d'enregistrement qui profitent au maximum des avantages de l'emmagasinage de l'information vidéo sur l'appareillage du type sonore. comprenant des moyens pour emmagasiner temporairement l'information vidéo, et à partir desquels l'information vidéo peut être reproduite au régime d'images de télévision classiques au-dessus de la persistance de la vision humaine, et appliquée à un récepteur classique de télévision pendant une durée convenable aux fins d'enseignement.
La présente invention a donc principalement pour objet de réaliser un nouveau procédé perfectionné d'enseignement utilisant l'information vidéo et sonore fournie par les enregistrements du type sonore, ainsi qu'un nouvel appareil perfectionné d'enseignement qui utilise l'information vidéo et sonore préenregistrée, et dans lequel l'information vidéo utilisée a été enregistrée à un régime d'images inférieur à la persistance de la vision humaine, et est présentée à un régime d'images supérieur à cette persistance.
L'invention réside en un appareil d'enseignement comprenant un premier dispositif dans lequel est emmagasiné le message vidéo et sonore, ce premier dispositif produisant des signaux vidéo et sonores fournis par ce message emmagasiné, et produisant un signal vidéo à un premier régime d'images déterminé, un second dispositif connecté en circuit avec le premier pour emmagasiner les signaux vidéo produits par le premier dispositif, ce second dispositif reproduisant ces signaux vidéo à un second régime d'images déterminé. un troisième dispositif connecté en circuit avec le second pour présenter visuellement les signaux vidéo reproduits, et un quatrième dispositif connecté en circuit avec le premier pour la reproduction sonore du signal basse fréquence.
Plus particulièrement. l'appareil selon l'invention fait usasse des possibilités que présente la largeur de bande limitée, telles que. par exemple. les enre-
ques, ou les bandes magnétiques du type sonore. sur lesquels sont enregistrés à la fois le message vidéo et une ou plusieurs pistes sonores d'information ou de message. Afin d'emmagasiner le message vidéo sur la largeur limitée de bande de l'appareillage du type sonore, de longues durées d'inscription du message vidéo sont nécessaires, par exemple une image en 5 à 10 secondes. Ce message vidéo est reproduit et appliqué à un dispositif intermédiaire d'emmagasinage, d'une manière qui permet la lecture et la reproduction de ce message à des régimes d'images supérieurs à la persistance de la vision humaine.L'information sonore qui se rapporte au message images ou vidéo reproduit par le dispositif intermédiaire d'emmagasinage, est acoustiquement reproduit simultanément à l'image vidéo qui s'y rapporte. Durant les périodes pendant lesquelles le message vidéo n'est pas produit par la source emmagasinée, telle qu'un enregistrement phonographique, la totalité de la largeur de bande de la source peut être utilisée pour porter un certain nombre de pistes basse fréquence, portant chacune l'information sonore à différents niveaux de communication.Pour éviter les retards dans le cycle d'enseignement, pendant l'inscription de l'information vidéo sur le dispositif intermédiaire d'emmagasinage, ce dernier peut comprendre deux parties pratiquement similaires, le message vidéo de la source étant emmagasiné de manière alternée, d'abord dans une partie du dispositif intermédiaire d'emmagasinage, puis dans la seconde. Par suite, le message vidéo enregistré est toujours disponible dans le dispositif intermédiaire d'emmagasinage pour transformation au régime désiré d'images.D'autres objets et avantages, ainsi que les nouvelles caractéristiques de la présente invention ressortiront mieux de la description qui va suivre en référence aux dessins annexés, sur lesquels : La figure 1 est un tableau synoptique illustrant la relation réciproque entre les diverses fonctions de l'invention; La figure 2 est un tableau synoptique illustrant une forme de réalisation de l'invention; La figure 3 est un tableau synoptique illustrant une deuxième forme de réalisation de l'invention; La figure 4 est un tableau synoptique représentant une autre forme encore de réalisation; La figure 5 est une élévation de côté. partie en coupe, et en partie schématique, de l'appareil construit selon la forme de réalisation représentée à la figure 4;La figure 6 est une élévation de côté. partie en coupe, d'un appareil construit selon la forme de réalisation de la figure 4; Les figures 7 et 8 sont des graphiques montrant comment l'information vidéo et sonore peut être synchronisée pour assurer des cycles convenables d'enseignement.
En référence aux dessins, et plus particulièrement à la figure 1. le tahleau synoptique représenté illustre les diverses fonctions de l'invention, ainsi que leur relation. Ainsi qu'indiqué ci-dessus, il est désirable d'emmagasiner ou d'enregistrer à la fois l'information ou message vidéo et sonore sur un appareil de type sonore. Puisque l'information vidéo à emmagasiner consiste en une ou plusieurs images immobiles, les images individuelles peuvent être enregistrées sur des dispositifs à bande étroite par une lente exploration de l'image. Par suite, afin de laisser de l'espace également pour l'enregistrement d'une ou plusieurs pistes sonores dans un véhicule commun de communication, l'exploration sur le véhicule d'une image du message vidéo peut demander plusieurs secondes.En cas d'utilisation d'enregistrements stéréo phonographiques. le message vidéo peut être enregistré dans une piste et le message sonore dans l'autre. Si l'on utilise la bande stéréomagnétique, le message vidéo peut être enregistré sur une piste et le message sonore sur l'autre. Plusieurs autres procédés peuvent également être appliqués pour disposer l'information vidéo et sonore sur le même véhicule, par exemple par division du temps, division de fréquence, ou division de phase.
Le bloc 10 de la figure 1 représente le dispositif d'emmagasinage des signaux basse fréquence et vidéo, et peut être l'un quelconque des appareillages de type sonore du commerce dont il a été question ci-dessus. La première partie de l'appareil d'enseignement est donc le dispositif d'emmagasinage de type basse fréquence qui renferme à la fois l'information sonore et vidéo. l'information vidéo étant emmagasinée à un régime d'images inférieur à la persistance de la vision humaine. Il est maintenant nécessaire de changer le message vidéo exploré lentement en un régime d'exploration supérieur à la persistance de la vision humaine de manière que le signal vidéo puisse être utilisé par un détecteur vidéo 16. tel qu'un poste de télévision classique pour présenter l'image du message vidéo en une vue persistante continue.La fonction consistant à convertir l'information vidéo à bande étroite ou explorée lentement. en des régimes d'exploration normalisés, est accomplie par l'appareil représenté par le bloc 12. L'information d'exploration lente emmagasinée dans le dispositif d'emmagasinage des signaux vidéo et sonores 10 est inscrite dans le dispositif d'emmagasinage et convertisseur 12 du signal vidéo au lent régime d'exploration de son enregistrement original. et emmagasiné pendant une durée préalablement déterminée. Cette information est ensuite lue. sans destruction de l'information emmagasinée, aux régimes normalisée d'exploration. ou à tout autre régime supérieur à la persistance de la vision humaine satisfaisant aux conditions requises du détecteur vidéo 16. et appliquée à ce détecteur.L'appareil destiné à accomplir cette fonetion d'emmagasinage et de conversion du régime d'exploration du signal vidéo sera décrit en détail plus loin.
L'information sonore emmagasinée dans le dispositif 10 d'emmagasinage des signaux sonores et vidéo est synchronisée avec l'information vidéo pour permettre la lente inscription, l'information sonore étant acoustiquement reproduite, dans le dispositif 18 de sélection et de reproduction sonore, simultanément à la présentation sur le détecteur vidéo 16 de l'information vidéo qui s'y rapporte. Afin d'éliminer les interruptions ou intervalles entre les différentes images, qui pourraient résulter du temps d'inscription relativement lent pour le transfert de l'information vidéo entre le dispositif d'emmagasinage 10 et le dispositif de conversion 12, l'appareil est pourvu d'un autre dispositif 14 d'emmagasinage et convertisseur du signal vidéo.Les dispositifs représentés par les blocs 12 et 14 sont pratiquement identiques, l'information vidéo étant emmagasinée dans ceux-ci de manière alternée. Le seul retard se produira au moment du démarrage initial de l'appareillage, la première image étant inscrite dans le dispositif 12 d'emmagasinage et de conversion, puis lue à un régime élevé d'exploration et présentée sur le détecteur vidéo 16. Dès que la première image est inscrite dans le dispositif 12, une seconde image est inscrite dans le dispositif 14 d'emmagasinage et de conversion. Lorsque le temps de présentation de la première image sur le détecteur vidéo 16 est expiré, l'image emmagasinée dans le dispositif 14 est immédiatement lue et une troisième image s'inscrit dans le dispositif 12.Le signal sonore est synchronisé avec le signal vidéo de manière que le signal acoustiquement reproduit par le dispositif 18 de sélection et de reproduction sonore se rapporte -toujours à l'image particulièrement présentée sur le détecteur vidéo 16.
Les dispositifs de sélection et de reproduction sonore peuvent être des casques téléphoniques, des haut-parleurs classiques, un poste de radio, ou tout autre dispositif de -reproduction sonore. En cas d'utilisation d'un poste de radio, un petit émetteur radio de puissance limitée peut être incorporé au dispositif 10 d'emmagasinage des signaux sonores et vidéo.
Le message sonore peut même consister en un certain nombre de pistes destinées à porter l'information sonore à différents niveaux de communication, selon la description détaillée décrite dans le hrevet français n[deg] 1.410.180 du 4 octobre 1963. et concédée à la même société demanderesse. L'information vidéo peut alors être divisée en parties d'examen ou d'épreuves. Durant la partie instructive de la présentation, il suffit d'utiliser une seule voie (le fréquence vocale, laissant ainsi dans la largeur de bande de l'appareillage d'enregistrement et de reproduction de type sonore la place pour l'information vidéo.La partie d'examen de la présentation peut être agencée en synchronisme avec les signaux vidéo de manière à disposer de la totalité de la bande pour un certain nombre de voies de fréquence vocale, ce qui assure l'instruction du type en boucle fermée décrite dans la susdite demande. Le dispositif 18 de sélection et reproduction sonore comprendrait alors un commutateur sélectif de telle sorte que l'étudiant qui sélectionne une réponse à une question d'examen particulière soit automatiquement relié à la voie correcte de fréquence vocale pour instruction supplémentaire si sa réponse est correcte, ou pour instruction corrective en cas d'une réponse incorrecte.
Le procédé d'enseignement utilisant les fonctions que l'on vient de décrire consiste donc : à produire un premier signal vidéo au moyen d'une source emmagasinée, au lent régime d'exploration de son emmagasinage, selon la description en référence au dispositif 10 d'emmagasinage des signaux sonores et vidéo; à emmagasiner le premier signal vidéo dans un dispositif d'emmagasinage, à ce même régime lent d'exploration. selon la description en référence au dispositif 12 d'emmagasinage et de conversion des signaux vidéo; à produire un second signal vidéo au lent régime d'exploration au moyen de la source emmagasinée; à emmagasiner ce second signal vidéo dans le dispositif d'emmagasinage et convertisseur selon la description en référence au dispositif 14 d'emmagasinage et de conversion de signal vidéo;à convertir le premier signal vidéo au régime rapide d'exploration qui produit des images au-dessus de la persistance de la vision humaine: à présenter le premier signal vidéo sur un détecteur vidéo, selon la description en référence au détecteur vidéo 16; à engendrer et à reproduire acoustiquement un premier signal sonore simultanément à la présentation visuelle du premier signal vidéo; et à la fin du premier signal vidéo, à convertir le second signal vidéo au régime rapide d'exploration et à le présenter sur le détecteur vidéo. Un second signal sonore est également engendré et reproduit acoustiquement simultanément à la présentation du second signal vidéo.Ce cycle peut être répété durant la période instructive désirée, les signaux vidéo et sonores étant produits en synchronisme de manière à toujours donner l'information sonore se rapportant à l'image présentée sur le détecteur vidéo. Ce dernier peut être un unique récepteur de télévision- un grand écran, ou plusieurs récepteurs de télévision.
On peut effectuer l'emmagasinage et la conversion du signal vidéo aux régimes d'exploration supérieurs à la persistance de la vision humaine en changeant le signal vidéo électrique produit par l'appareillage, tel que : enregistrement phonographique ou appareil à bande -onore. en un signal optique; en changeant ce signal optique en un signal électrique; en emmagasinant ce signal électrique et en effectuant la lecture du signal vidéo électrique aux régimes classiques d'exploration pour obtenir le signal vidéo électrique destiné à être appliqué au détecteur vidéo 16. La figure 2 représente cette forme de réalisation de l'invention, les références numériques identiques des figures 1 et 2, ainsi que celles des autres figures, indiquant les constituants semblables.Le dispositif 10 d'emmagasinage des signaux sonores et vidéo que l'on vient de décrire, produit un signal vidéo électrique qui est appliqué au dispositif 20 de conversion électrique-optique. Ce dispositif 20 peut être un cinescope ou tube de télévision classique, pourvu du montage associé pour son fonctionnement correct, selon la technique bien connue. L'information vidéo à lente exploration fournie par le dispositif 10 d'emmagasinage des signaux vidéo et sonores, est également explorée lentement par le cinescope produisant un signal optique. Le dispositif de connexion électrique-optique est en relation optique, ainsi qu'indiqué en 22, avec l'appareillage destiné à convertir le signal optique en un signal électrique et à emmagasiner ce signal électrique.Le dispositif d'emmagasinage et de conversion optique-électrique est représenté par le bloc 24, Les lentilles, ou groupes de lentilles 22, assurent le point focal désiré pour appliquer le signal vidéo optique fourni par le dispositif 20 de conversion électrique-optique, au dispositif 24 d'emmagasinage et de conversion optique-électrique.
Le dispositif 24 de conversion optique-électrique et d'emmagasinage peut être un tube de mémoire électronique qui convertit l'information optique ou lumineuse en un signal électrique emmagasiné ou diagramme de charges. La lecture du diagramme de charges électriques emmagasinées peut être effectuée au moyen d'un faisceau d'électrons sans éliminer le diagramme ou l'image des charges, de sorte que la lecture peut être effectuée autant de fois qu'il est nécessaire. Le signal lumineux fourni par le dispositif 20 de conversion électrique-optique est appliqué sur la cible du tube électronique de mémoire, puis la lentille du tube de mémoire peut être coiffée pour empêcher tout éclairement supplémentaire de sa cible.Le signal lumineux, dû aux propriétés photoconductrices de la cible, crée un diagramme de charges qui peut être lu électriquement au moyen d'un faisceau d'électrons, sur une base de copies multiples. On peut effacer, lorsqu'on le désire, l'image vidéo du tube de mémoire en polarisant le faisceau électronique à la coupure, ou en réduisant la tension de cible pour empêcher le faisceau de se poser sur celle-ci. Un autre procédé d'effacement du signal vidéo emmagasiné consiste à projeter sur la cible du tube de mémoire une source d'éclairement de niveau élevé uniforme. Une description complète d'un tube électronique de mémoire que l'on peut utiliser pour la conversion du signal vidéo optique en signal vidéo électrique et l'emmagasinage de ce signal, est donnée dans le brevet des EtatsUnis n[deg] 3.046.431, délivré le 24 juillet 1962 au nom de J.F. Nicholson.
Le dispositif 26 de conversion électrique-optique, et le dispositif 30 de conversion optique-électrique et d'emmagasinage sont similaires à l'appareillage décrit en référence aux dispositifs 20 et 24, et l'objectif 28 est similaire à l'objectif 22, décrit plus haut. Ainsi qu'expliqué au cours de la description de la figure 1, des dispositifs de conversion et d'emmagasinage en double sont requis si l'on désire éliminer le retard entre les images apparaissant sur le détecteur vidéo 16 en raison du temps d'inscription relativement lent de l'information vidéo sur le dispositif intermédiaire d'emmagasinage. La partie sonore de la figure 2 est identique à celle de la figure 1 déjà décrite.
La figure 3 représente une forme de réalisation de l'invention selon laquelle le signal vidéo électrique produit par le dispositif 10 d'emmagasinage des signaux vidéo et sonores est électriquement inscrit ou emmagasiné et électriquement lu sur une base de copies multiples, au moyen de l'appareil représenté par les blocs 32 et 34. La modification du signal vidéo électrique en signal optique, et à nouveau en signal électrique, a donc été supprimée dans cette forme de réalisation. Les dispositifs 32 et 34, de conversion électrique d'exploration et. d'emmagasinage, peuvent être constitués par un tube électronique de mémoire du type pourvu de canons à électrons diamétralement opposés et qui projette un faisceau d'électrons sur les côtés opposés d'une cible.Le canon d'inscription peut inscrire l'information sur la cible selon un régime d'exploration, et le canon de lecture peut effectuer la lecture de l'information emmagasinée, sur une base de copies multiples, selon un autre régime d'exploration. Par suite, le signal vidéo électrique au régime d'exploration inférieur à la persistance de la vision humaine, fourni par le dispositif 10 d'emmagasinage des signaux sonores et vidéo, est appliqué au canon d'inscription et le faisceau d'électrons de ce dernier transforme le signal vidéo en un diagramme de charges électriques emmagasinées sur la cible de mémoire.Le canon de lecture explore alors la cible de mémoire, par son impact sur le côté opposé de cette dernière, à un régime supérieur à la persistance de la vision humaine, de manière à créer ainsi sur la cible, sur une base de copies multiples. un signal vidéo électrique qui est appliqué au détecteur vidéo 16. On peut effacer. lorsqu'on le désire. l'image électrique emmagasinée en coupant le canon de lecture et en éclairant simultanément la totalité de la surface de l'élément photoconducteur de la mémoire, directement au moyen d'une fort(lumière. On peut également effectuer l'effacement en explorant la totalité de cette surface au moyen d'un faisceau électronique non modulé du canon d'inscription, sous une intensité contrôlée; on peut encore effacer le diagramme en coupant le canon de lecture.Un tube type de conversion d'exploration et de mémoire que l'on peut utiliser est décrit dans le brevet des Etats-Unis G.L. Cox n[deg] 3.124.715 du 10 mars 1964.
Un autre type de tube électronique de mémoire que l'on peut utiliser est le type exigeant seulement un canon à électrons. L'information vidéo est inscrite sur la cible de mémoire avec un canon à électrons, au lent régime d'exploration de la source 10, et lue sur une base de copies multiples à un régime d'exploration supérieur à la persistance de la vision humaine avec le même canon. Le signal vidéo d'entrée est appliqué au canon, et le signal vidéo de sortie est pris sur la cible de mémoire.
La figure 4 est un tableau synoptique d'une autre forme de réalisation de l'invention, dans laquelle le dispositif d'emmagasinage et de conversion fonctionne selon des principes mécaniques. Plus particulièrement, le signal vidéo électrique produit par le dispositif 10 d'emmagasinage des signaux sonores et vidéo est emmagasiné dans des dispositifs 36 et 38 de conversion électrique-mécanique, et mécanique-électrique, et d'emmagasinage tels qu'un tam- ' bour magnétique. Le message emmagasiné est alors à nouveau transformé en un signal électrique au moyen d'une tête de lecture classique.La vitesse ou le nombre de Tpm du dispositif d'emmagasinage mécanique est accélérée au moment de la lecture, afin d'assurer la conversion d'exploration requise du lent régime d'exploration auquel le signal vidéo a été emmagasiné, au régime rapide supérieur à la persistance de la vision humaine. On expliquera plus facilement cette forme de réalisation au moyen d'exemples effectifs.
Un exemple de la forme de réalisation de la figure 4, est représenté à la figure 5, sur laquelle les références numériques identiques désignent les constituants similaires. La figure 5 comprend un dispositif 10 d'emmagasinage des signaux sonores et vidéo, un détecteur vidéo 16, el un dispositif 18 de sélection et de reproduction sonore, selon la description ci-dessus. ainsi que des dispositifs 36 et 38 de conversion électrique-mécanique et mécanique-électrique et d'emmagasinage. Plus particulièrement, les dispositifs 36 et 38 sont chacun constitués de tambours magnétiques identiques 40 et 42. de têtes combinées lecture-inscription -14. et 46. toutes deux entraînées par un dispositif de commande commun 48, qui peut être un moteur synchrone.Les têtes de lecture-inscription 41. 46 sont connectées au moyen d'un commutateur 50 pourvu de contacts mobiles 52, 54 et de contacts fixes 56.
58. 60. 62. Un accouplement mécanique convenable 64 assure le déplacement à l'unisson des contacts mobiles 52, 54. Par suite, lorsque l'une des têtes est électriquement connectée au détecteur vidéo 16, l'autre est électriquement connectée à la source 10 de signaux vidéo. Grâce à cet agencement, l'un des tambours magnétiques peut enregistrer l'information vidéo fournie par la source 10, alors que l'information vidéo emmagasinée sur l'autre tambour magnétique est lue et appliquée au détecteur vidéo 16. Par exemple, ainsi que le montre la figure 5, la tête magnétique lecture-inscription 44. est connectée au dispositif 10 d'emmagasinage de signaux vidéo et se trouve par suite en position pour recevoir et inscrire sur le tambour 40 le signal vidéo fourni par le dispositif 10.La tête magnétique lecture-inscription 46 est connectée au détecteur 16, et se trouve par suite en position pour lire le signal vidéo précédemment emmagasiné sur le tambour magnétique 42 et l'appliquer au détecteur vidéo 16.
Pour obtenir la conversion des vitesses d'exploration du régime lent d'emmagasinage du dispositif 10 au régime rapide requis pour l'application -au détecteur 16 d'un signal persistant, on peut utiliser un agencement d'accouplement basse vitesse-haute vitesse, grâce auquel l'un des tambours est en prise avec un accouplement à faible vitesse, et l'autre en prise avec un accouplement grande vitesse.Plus particulièrement, les accouplements à grande vitesse 70 et 72 peuvent être entraînés directement par l'arbre de transmission 74 de la commande 48, la vitesse du moteur et le diamètre des tambours magnétiques 40, 42 étant choisis de manière à assurer le mouvement relatif désiré entre les tambours magnétiques 40 et 42, et les têtes de lecture-inscription 44, 46, afin de fournir, quand l'accouplement à grande vitesse est engagé, un signal vidéo au régime d'exploration satisfaisant aux conditions requises du détecteur vidéo 16. Les accouplements 76, 78 à faible vitesse peuvent être entraînés au moyen d'un train d'engrenages convenable, 79, comprenant les engrenages 80, 82, 84 et 86, de manière à assurer une vitesse de tambour magnétique satisfaisant aux conditions requises de la source vidéo 10.L'engrenage 86 est fixé à l'arbre creux 88, lui-même fixé aux accouplements 76 et 78. Les tambours magnétiques 40, 42. sont reliés par les arbres creux aux accouplements à grande vitesse et à faible vitesse, le tambour 40 étant relié au moyen de l'arbre creux 90 à l'accouplement 70 à grande vitesse, et à l'accouplement à basse vitesse 76 ; le tambour 42 étant relié par un arbre creux 92 aux accouplements 78 à faible vitesse et 72 à grande vitesse. Ces arbres 88. 90 et 92. étant creux, ont pour fonction de permettre à l'arbre 71 de la commande 48 d'entraîner l'accouplement 72 à grande vitesse. Si on le désire. on peut utiliser deux dispositifs d'entraînement distincts. par exemple deux moteurs synchrones connectée à une source commune d'alimentation en courant alternatif. ce qui suppri- merait la nécessité d'utiliser les arbres creux.Les tambours magnétiques 10, 42, ainsi que les têtes de lecture-inscription 44, 46, peuvent se déplacer à l'unisson le long de l'arbre 7-1-, au moyen d'un organe convenable (non représenté) de telle sorte que lorsque les tambours sont déplacés vers la gauche, l'accouplement 70 à grande vitesse soit en prise pour faire tourner le tambour 40 à grande vitesse et faire produire à la tête 44 lecture-inscription un signal vidéo dont la vitesse d'image est supérieure à la persistance de la vision humaine.Le mouvement des tambours est convenablement synchronisé (dune manière non représentée) avec le commutateur 50. de telle sorte que lorsque l'un des tambours fonctionne sur le mode à grande vitesse, la tête de lecture-inscription associée soit connectée au détecteur vidéo, et lorsque l'un des tambours fonctionne sur le mode à faible vitesse, la tête de lecture-inscription associée soit connectée au dispositif 10 d'emmagasinage des signaux sonores et vidéo. Par suite, ainsi que représenté à la figure 5, lorsque l'accouplement 70 à grande vitesse est en prise, la tête de lecture-inscription 44 est connectée par l'intermédiaire du commutateur 50 au détecteur vidéo 16.Quand les tambours magnétiques sont déplacés vers la gauche, l'accouplement 78 à faible vitesse est également en prise, entraînant ainsi le tambour magnétique 42 à faible vitesse par l'intermédiaire du train d'engrenages 79. Lorsque les tambours magnétiques 40, 42 sont déplacés vers la droite, le commutateur 50 modifie sa position, l'accouplement 76 à faible vitesse est en prise pour entraîner le tambour 40 à la faible vitesse d'inscription et l'accouplement 72 à grande vitesse est en prise pour entraîner le tambour 42 à la vitesse plus accélérée de lecture.
Un autre exemple d'agencement mécanique est représenté à la figure 6, n'illustrant, pour simplifier, que les parties 36 et 38 de conversion électriquemécanique et mécanique-électrique.Dans l'agencement représenté à la figure 6, les têtes magnétiques d'inscription 100 et 102 sont fixes, le tambour 104 étant entraîné en rotation à vitesse constante par un dispositif de commande (non représenté). La vitesse du tambour magnétique 104 est compatible avec la source vidéo 10. Une tête de lecture 106. de même que les têtes d'inscription 100, 102. est adjacente au diamètre interne du tambour, la tête de lecture tournant à l'intérieur du tambour magnétique 104 entraînée par un dispositif de commande distinct (non représenté) pour produire une vitesse relative plus accélérée entre le tambour 104 et la tête de lecture 106 que celle existant entre le tambour 101 et les têtes fixes d'inscription 100. 102.Par suite. l'information vidéo peut être inscrite sur le tambour magnétique 10 à une vitesse compatible avec la vitesse de transfert de l'information fournie par la source 10 d'emmagasinage de signaux vidéo, et être lue au moyen de la tête 106 à une vitesse satisfaisant aux conditions requises du détecteur vidéo 16.
En ce qui a trait au fonctionnement de l'agencement mécanique représenté à la figure 6. on supposera qu'un signal vidéo est enregistré sur la zone C du tambour magnétique 104 par la tête d'inscription 102. Le tambour 104 est ensuite déplacé ainsi que représenté en traits mixtes 108 sur cette figure, jusqu'à ce que la zone C coïncide avec la tête de lecture 106, moment auquel le signal inscrit sur cette zone C peut être lue. sur une base de copies multiples, au régime élevé d'exploration. La zone B du tambour 104 se trouve maintenant dans une position à laquelle l'information vidéo peut y être enregistrée par la tête d'inscription 100.A la fin de la lecture du signal enregistré sur la zone C. le tambour est ramené à sa position primitive. la zone B avec son signal vidéo nouvellement enregistré se trouvant alors en alignement avec la tête 106 pour la lecture, et la zone C en alignement avec la tête d'inscription 102- prête pour l'inscription d'un nouveau signal vidéo. Ce cycle peut être répété pendant la période d'enseignement.
Les figures 7 et 8 sont des graphiques illustrant deux cycles possibles d'enseignement qui peuvent être utilisés avec les procédé et appareil d"enseignement que l'on vient de décrire. En référence tout d'abord à la figure 7. considérée conjointement à la figure 1, une image 1 est inscrite dans le dispositif 12 d'emmagasinage et de conversion du signal vidéo, pendant un temps déterminé. indiqué par le trait 110, puis l'image 1 est présentée sur le détecteur vidéo 16 pendant un temps déterminé, indiqué par le trait 112. Dès la présentation de l'image 1 sur le détecteur vidéo 16. commence l'instruction sonore située sur la première piste sonore, ainsi qu'illustré par le trait 114. Le message sonore se réfère naturellement à l'image particulièrement présentée sur le détecteur 16.Pendant le temps de présentation de l'image 1. un second signal vidéo l'est enregistré sur le dispositif 14 d'emmagasinage et de conversion de signal vidéo, représenté par le trait 116. de sorte qu'il n'existe aucun délai entre les images vidéo après le court retard initial du démarrage. A la fin de l'image 1. l'image 1'', qui peut être une épreuve portant sur l'information vidéo et sonore présentée en rapport avec l'image 1, est présentée sur le détecteur vidéo 16. A ce point. un certain nombre de pistes sonores peuvent être utilisées. chaque piste sonore portant un message à différents niveaux de communication.
L'épreuve peut porter sur un choix multiple, avec diverses réponses proposées portant des numéros correspondant aux agencements de réception sonore commandés par chaque étudiant. La sélection d'une réponse par l'étudiant le relie automatiquement à l'une des piste? sonores représentées par les traitsTeaching methods and apparatus.
The present invention relates generally to teaching devices, and more particularly to methods and apparatuses using video-sound information for educational purposes.
The educational potential of television is limitless, with pre-recorded visual and audio information re-broadcast being particularly full of promise. However, wideband video recorders are expensive upfront and expensive to operate. The rapid movement between the magnetic tape and the recording head implies, in wide-band video recorders, a much shorter duration of the recording head than in the case of low frequency recording. A broadband recorder is required due to the large amount of information contained in the thirty images recorded every second to maintain the illusion of movement.
In teaching television, an effective educational presentation can be achieved by using a still picture, accompanied by a sound explanation. By removing the motion requirement, the recording of video information can be performed on a sound type tape recorder, or on a phonographic recording. which have a narrow band, of the order of 10 to 20 kc. which considerably reduces the initial price of the apparatus, and very appreciably the running costs due to the long life of the soundtrack, phonographic recordings, and sound-type recording heads. Narrowband, however, requires several seconds to produce a full television picture analysis. It is therefore desirable to provide new recording methods and apparatus which take maximum advantage of the advantages of video information storage. on the sound-type switchgear. comprising means for temporarily storing video information, and from which video information can be reproduced at the rate of conventional television images above the persistence of human vision, and applied to a conventional television receiver during a period suitable for teaching purposes.
The main object of the present invention is therefore to provide a new improved teaching method using the video and sound information provided by the sound type recordings, as well as a new improved teaching apparatus which uses the video and sound information. prerecorded, and wherein the video information used has been recorded at a frame rate lower than the persistence of human vision, and is presented at a frame rate higher than this persistence.
The invention resides in a teaching apparatus comprising a first device in which the video and sound message is stored, the first device producing video and sound signals provided by this stored message, and producing a video signal at a first rate of. determined images, a second device connected in circuit with the first to store the video signals produced by the first device, this second device reproducing these video signals at a second determined image regime. a third device connected in circuit with the second for visually presenting the reproduced video signals, and a fourth device connected in circuit with the first for sound reproduction of the low frequency signal.
More particularly. the apparatus according to the invention makes use of the possibilities presented by the limited bandwidth, such as. for example. the records
ques, or sound-type magnetic tapes. on which are recorded both the video message and one or more information or message sound tracks. In order to store the video message on the limited bandwidth of the sound-like apparatus, long recording times of the video message are required, for example a picture in 5 to 10 seconds. This video message is reproduced and applied to an intermediate storage device, in a manner which allows the reading and reproduction of this message at image regimes greater than the persistence of human vision. relates to the images or video message reproduced by the intermediate storage device, is acoustically reproduced simultaneously with the video image relating thereto. During periods when the video message is not produced by the stored source, such as a phonographic recording, the full bandwidth of the source may be used to carry a number of low frequency tracks, each carrying sound information at different levels of communication To avoid delays in the teaching cycle, during the recording of the video information on the intermediate storage device, the latter can comprise two practically similar parts, the video message of the source being stored alternately, first in one part of the intermediate storage device, then in the second. As a result, the recorded video message is always available in the intermediate storage device for transformation to the desired rate of images. Other objects and advantages, as well as the new features of the present invention will become more apparent from the following description. with reference to the accompanying drawings, in which: Figure 1 is a synoptic table illustrating the interrelation between the various functions of the invention; FIG. 2 is a block diagram illustrating an embodiment of the invention; FIG. 3 is a block diagram illustrating a second embodiment of the invention; Fig. 4 is a block table showing yet another embodiment; Figure 5 is a side elevation. part in section, and in part schematic, of the apparatus constructed in accordance with the embodiment shown in Fig. 4; Fig. 6 is a side elevation. sectional part of an apparatus constructed according to the embodiment of Figure 4; Figures 7 and 8 are graphs showing how video and audio information can be synchronized to ensure proper teaching cycles.
With reference to the drawings, and more particularly to FIG. 1, the block diagram shown illustrates the various functions of the invention, as well as their relationship. As indicated above, it is desirable to store or record both the video and audio information or message on audio type apparatus. Since the video information to be stored consists of one or more still images, the individual images can be recorded on narrowband devices by slowly scanning the image. Consequently, in order to leave space also for the recording of one or more sound tracks in a common communication vehicle, the exploration on the vehicle of an image of the video message may require several seconds. use of stereo phonographic recordings. the video message can be recorded in one track and the audio message in the other. If the stereomagnetic tape is used, the video message can be recorded on one track and the audio message on the other. Several other methods can also be applied to arrange video and sound information on the same vehicle, for example by time division, frequency division, or phase division.
Block 10 of FIG. 1 represents the device for storing low frequency and video signals, and may be any of the commercial sound-type equipment discussed above. The first part of the teaching apparatus is therefore the low frequency type storage device which contains both audio and video information. the video information being stored at a lower frame rate than the persistence of human vision. It is now necessary to change the slowly scanned video message to a scanning regime greater than the persistence of human vision so that the video signal can be used by a video detector 16. such as a conventional television set to present. The image of the video message into a continuous persistent view The function of converting the video information to narrowband or slowly explored. under standardized scanning regimes, is accomplished by the apparatus represented by block 12. The slow scanning information stored in the video and audio signal storage device 10 is written to the converter and storage device. 12 of the video signal at the slow exploration rate of its original recording. and stored for a predetermined period. This information is then read. without destruction of stored information, to standardized exploration regimes. or at any other rate greater than the persistence of human vision satisfying the requirements of the video detector 16. and applied to this detector. The apparatus intended to accomplish this function of storing and converting the scanning rate of the video signal will be described in detail later.
The sound information stored in the sound and video signal storage device 10 is synchronized with the video information to allow slow recording, the sound information being acoustically reproduced, in the sound selection and reproduction device 18, simultaneously. to the presentation on the video detector 16 of the video information relating thereto. In order to eliminate the interruptions or gaps between the different images, which could result from the relatively slow registration time for the transfer of the video information between the storage device 10 and the conversion device 12, the apparatus is provided of another device 14 for storing and converting the video signal. The devices represented by blocks 12 and 14 are practically identical, the video information being stored in them in an alternating fashion. The only delay will occur at the time of the initial start-up of the apparatus, the first image being entered in the storage and conversion device 12, then read at a high scanning rate and presented on the video detector 16. As soon as the first image is entered in the device 12, a second image is entered in the storage and conversion device 14. When the time of presentation of the first image on the video detector 16 has expired, the image stored in the device 14 is immediately read and a third image is registered in the device 12.The sound signal is synchronized with the video signal of so that the signal acoustically reproduced by the sound selection and reproduction device 18 always relates to the image particularly presented on the video detector 16.
The sound selection and reproduction devices can be telephone headsets, conventional loudspeakers, a radio, or any other sound reproduction device. If a radio is used, a small radio transmitter of limited power can be incorporated into the device 10 for storing sound and video signals.
The sound message can even consist of a certain number of tracks intended to carry the sound information to different levels of communication, according to the detailed description described in French hrevet n [deg] 1.410.180 of October 4, 1963. and granted to the same applicant company. The video information can then be divided into exam or test parts. During the instructional part of the presentation, it suffices to use a single channel (the voice frequency, thus leaving room for video information within the bandwidth of the sound-type recording and reproduction equipment. Examining part of the presentation can be arranged in synchronism with the video signals so as to have the entire band for a number of voice frequency channels, which provides the closed-loop type instruction described in the The aforesaid request The sound selection and reproduction device 18 would then include a selective switch such that the student who selects an answer to a particular exam question is automatically linked to the correct voice frequency channel for further instruction if his answer is correct, or for corrective instruction in the event of an incorrect answer.
The teaching method using the functions just described therefore consists of: producing a first video signal by means of a stored source, at the slow rate of exploration of its storage, according to the description with reference to the device 10 storage of sound and video signals; in storing the first video signal in a storage device, at this same slow exploration rate. according to the description with reference to the device 12 for storing and converting video signals; producing a second slowly scanning video signal using the stored source; storing this second video signal in the storage and converter device as described with reference to the video signal storage and converting device 14; converting the first video signal at the fast scanning rate which produces images at the same time. above the persistence of human vision: presenting the first video signal on a video detector, as described with reference to the video detector 16; generating and acoustically reproducing a first sound signal simultaneously with the visual presentation of the first video signal; and at the end of the first video signal, converting the second video signal to the fast scanning rate and presenting it on the video detector. A second sound signal is also generated and acoustically reproduced simultaneously with the presentation of the second video signal. This cycle can be repeated during the desired training period, the video and sound signals being produced in synchronism so as to always give the relevant sound information. to the image presented on the video detector. The latter can be a single television receiver - a large screen, or several television receivers.
The storage and conversion of the video signal can be effected at scanning regimes higher than the persistence of human vision by changing the electrical video signal produced by the apparatus, such as: phonographic recording or sound tape apparatus. into an optical signal; by changing this optical signal into an electrical signal; by storing this electrical signal and by reading the electrical video signal at conventional scanning regimes to obtain the electrical video signal intended to be applied to the video detector 16. FIG. 2 represents this embodiment of the invention, the references identical digital numbers of Figures 1 and 2, as well as those of the other figures, indicating similar components. The device 10 for storing the sound and video signals just described, produces an electrical video signal which is applied to the device 20 electrical-optical conversion. This device 20 may be a conventional cinescope or television tube, provided with the associated assembly for its correct operation, according to the well-known technique. Slow scanning video information provided by the video and sound signal storage device 10 is also slowly scanned by the cinescope producing an optical signal. The electrical-optical connection device is in optical relation, as indicated at 22, with the apparatus intended to convert the optical signal into an electrical signal and to store this electrical signal. The device for storage and optical conversion- electrical is represented by the block 24, The lenses, or groups of lenses 22, provide the desired focal point for applying the optical video signal supplied by the device 20 for electrical-optical conversion, to the device 24 for storage and optical conversion. electric.
The optical-to-electrical conversion and storage device 24 may be an electronic memory tube which converts optical or light information into a stored electrical signal or charge diagram. The reading of the diagram of stored electric charges can be done by means of an electron beam without eliminating the diagram or the image of the charges, so that the reading can be taken as many times as necessary. The light signal provided by the electrical-to-optical converting device 20 is applied to the target of the electronic memory tube, and then the lens of the memory tube can be capped to prevent further illumination of its target. The light signal, due to the properties photoconductive of the target, creates a charge pattern that can be read electrically by means of an electron beam, on a multiple copy basis. The video image of the memory tube can be erased, when desired, by biasing the electron beam at the cutoff, or by reducing the target voltage to prevent the beam from landing on it. Another method of erasing the stored video signal is to project a uniform high level illumination source onto the target of the memory tube. A complete description of an electronic memory tube which can be used for the conversion of the optical video signal into an electrical video signal and for the storage of this signal is given in United States Patent No. [deg] 3,046,431, issued July 24, 1962 in the name of JF Nicholson.
The electrical-to-optical conversion device 26, and the optical-to-electrical conversion and storage device 30 are similar to the apparatus described with reference to devices 20 and 24, and the lens 28 is similar to the lens 22, described above. As explained during the description of Figure 1, duplicate conversion and storage devices are required if it is desired to eliminate the delay between the images appearing on the video detector 16 due to the write time. relatively slow video information on the intermediate storage device. The sound part of Figure 2 is identical to that of Figure 1 already described.
Fig. 3 shows an embodiment of the invention in which the electrical video signal produced by the video and sound signal storage device 10 is electrically written or stored and electrically read on a multiple copy basis, by means of the The apparatus represented by blocks 32 and 34. Modification of the electrical video signal to an optical signal, and again to an electrical signal, has therefore been omitted in this embodiment. The devices 32 and 34, for exploration and electrical conversion. storage tube, may consist of an electronic memory tube of the type provided with diametrically opposed electron guns and which projects an electron beam onto opposite sides of a target. the target under one scan regime, and the read gun can read the stored information, on a multiple copy basis, under another scan regime. As a result, the electric video signal at the scanning rate lower than the persistence of human vision, supplied by the device 10 for storing the sound and video signals, is applied to the recording gun and the electron beam of this. The latter transforms the video signal into a diagram of electric charges stored on the memory target, and the reading gun then explores the memory target, by its impact on the opposite side of the latter, at a rate greater than the persistence of vision human, so as to thus create on the target, on a multiple copy basis. an electrical video signal which is applied to the video detector 16. It can be erased. when desired. the electric image stored by cutting the reading gun and simultaneously illuminating the entire surface of the photoconductive element of the memory, directly by means of a strong (light. The erasure can also be carried out by exploring the whole of this surface by means of an unmodulated electron beam from the recording gun, under a controlled intensity; the diagram can be further erased by cutting the scanning gun. A typical exploration and memory conversion tube that the one can use is described in United States Patent GL Cox No. 3,124,715 of March 10, 1964.
Another type of memory electron tube that can be used is the type requiring only an electron gun. Video information is written to the memory target with an electron gun, at the slow scanning rate of source 10, and played back on a multiple copy basis at a scanning rate greater than the persistence of human vision. with the same barrel. The input video signal is applied to the gun, and the output video signal is taken at the memory target.
FIG. 4 is a block diagram of another embodiment of the invention, in which the storage and conversion device operates according to mechanical principles. More particularly, the electrical video signal produced by the audio and video signal storage device 10 is stored in electrical-to-mechanical, and mechanical-to-electrical conversion, and storage devices 36 and 38 such as a drum. magnetic bour. The stored message is then transformed again into an electrical signal by means of a conventional read head. The speed or the number of rpm of the mechanical storage device is accelerated at the time of reading, in order to ensure the conversion of Exploration required of the slow scanning rate at which the video signal was stored, at the rapid rate above the persistence of human vision. This embodiment will be explained more easily by means of actual examples.
An example of the embodiment of Fig. 4 is shown in Fig. 5, in which like reference numerals denote like components. FIG. 5 comprises a device 10 for storing sound and video signals, a video detector 16, and a device 18 for selecting and reproducing sound, as described above. as well as devices 36 and 38 for electrical-mechanical and mechanical-electrical conversion and storage. More particularly, the devices 36 and 38 each consist of identical magnetic drums 40 and 42. of combined read-write heads -14. and 46. both driven by a common control device 48, which may be a synchronous motor. The read-write heads 41. 46 are connected by means of a switch 50 provided with movable contacts 52, 54 and fixed contacts 56.
58. 60. 62. A suitable mechanical coupling 64 ensures the unison movement of the movable contacts 52, 54. Therefore, when one of the heads is electrically connected to the video detector 16, the other is electrically connected to the video detector. 10 source of video signals. With this arrangement, one of the magnetic drums can record the video information provided by the source 10, while the video information stored on the other magnetic drum is read and applied to the video detector 16. For example, as well as shown in figure 5, the magnetic read-write head 44. is connected to the device 10 for storing video signals and is therefore in position to receive and record on the drum 40 the video signal supplied by the device 10. magnetic read-write head 46 is connected to detector 16, and is therefore in position to read the video signal previously stored on magnetic drum 42 and apply it to video detector 16.
To achieve the conversion of scan speeds from the slow storage rate of device 10 to the fast rate required for application to detector 16 of a persistent signal, a low speed-high speed coupling arrangement can be used. whereby one of the drums engages a low speed coupling, and the other engages a high speed coupling.More particularly, the high speed couplings 70 and 72 can be driven directly by the drive shaft 74 of control 48, the speed of the motor and the diameter of the magnetic drums 40, 42 being chosen so as to ensure the desired relative movement between the magnetic drums 40 and 42, and the read-write heads 44, 46, in order to provide, when the high speed coupling is engaged, a video signal at scanning speed satisfying the requirements of the video detector 16. The low speed couplings 76, 78 can be driven a u by means of a suitable gear train, 79, comprising the gears 80, 82, 84 and 86, so as to ensure a magnetic drum speed satisfying the requirements of the video source 10. The gear 86 is attached to the hollow shaft 88, itself fixed to the couplings 76 and 78. The magnetic drums 40, 42. are connected by the hollow shafts to the high speed and low speed couplings, the drum 40 being connected by means of the shaft trough 90 to the high speed coupling 70, and to the low speed coupling 76; the drum 42 being connected by a hollow shaft 92 to the low speed and 72 high speed couplings 78. These shafts 88. 90 and 92. being hollow, their function is to allow the shaft 71 of the control 48 to drive the coupling 72 at high speed. If desired. two separate training devices can be used. for example two synchronous motors connected to a common source of AC power. which would eliminate the need to use the hollow shafts. The magnetic drums 10, 42, as well as the read-write heads 44, 46, can move in unison along the shaft 7-1- , by means of a suitable member (not shown) such that when the drums are moved to the left, the high speed coupling 70 is engaged to rotate the drum 40 at high speed and cause the head to produce. 44 read-write a video signal whose frame rate is greater than the persistence of human vision. The movement of the drums is suitably synchronized (in a manner not shown) with the switch 50. such that when one of the drums operates in the high speed mode, the associated read-write head is connected to the video detector, and when one of the drums operates in the low speed mode, the associated read-write head is connected to the device 10 d 'storage of sound and video signals. As a result, as shown in Fig. 5, when the high speed coupling 70 is engaged, the read-write head 44 is connected through the switch 50 to the video detector 16. When the magnetic drums are moved. to the left, the low speed coupling 78 is also engaged, thereby driving the magnetic drum 42 at low speed through the gear train 79. As the magnetic drums 40, 42 are moved to the right, the switch 50 changes its position, the low speed coupling 76 is engaged to drive the drum 40 at the low write speed and the high speed coupling 72 is engaged to drive the drum 42 at the higher speed of reading.
Another example of a mechanical arrangement is shown in Figure 6, illustrating, for simplicity, only the parts 36 and 38 of electrical-mechanical and mechanical-electrical conversion. In the arrangement shown in Figure 6, the magnetic heads of inscription 100 and 102 are fixed, the drum 104 being driven in rotation at constant speed by a control device (not shown). The speed of the magnetic drum 104 is compatible with the video source 10. A read head 106. along with the write heads 100, 102. is adjacent to the internal diameter of the drum with the read head rotating inside the drum. magnetic drum 104 driven by a separate controller (not shown) to produce a more accelerated relative speed between drum 104 and read head 106 than that between drum 101 and the fixed write heads 100. 102. after. the video information can be written to the magnetic drum 10 at a speed compatible with the transfer speed of the information supplied by the video signal storage source 10, and be played back by the head 106 at a satisfactory speed video detector requirements 16.
With respect to the operation of the mechanical arrangement shown in Fig. 6, it will be assumed that a video signal is recorded on area C of the magnetic drum 104 by the writing head 102. The drum 104 is then moved so. shown in phantom lines 108 in this figure, until zone C coincides with read head 106, at which time the signal written on this zone C can be read. on a multiple copy basis, at high exploration speed. Zone B of drum 104 is now in a position where video information can be recorded therein by writing head 100. At the end of the playback of the signal recorded on zone C. the drum is returned to its original state. primitive position. area B with its newly recorded video signal then being in alignment with head 106 for reading, and area C in alignment with write head 102 - ready for writing a new video signal. This cycle can be repeated during the teaching period.
Figures 7 and 8 are graphs illustrating two possible teaching cycles which can be used with the teaching method and apparatus just described. With reference firstly to Figure 7 considered in conjunction with FIG. 1, an image 1 is entered in the device 12 for storing and converting the video signal, for a determined time, indicated by the line 110, then image 1 is presented on the video detector 16 for a determined time, indicated by the line 112. As soon as the image 1 is presented on the video detector 16. begins the sound instruction located on the first sound track, as illustrated by the line 114. The sound message naturally refers to the image particularly presented on the detector 16. During the presentation time of the image 1. a second video signal is recorded on the device 14 for storing and converting the video signal, represented by the line 116. so that 'there is no n delay between video frames after the initial short delay in startup. At the end of image 1. Image 1 '', which may be a test of the video and sound information presented in connection with Image 1, is presented on video detector 16. At this point. a number of sound tracks can be used. each sound track carrying a message at different levels of communication.
The test can be a multiple choice, with various answers offered bearing numbers corresponding to the sound reception arrangements ordered by each student. The student's selection of an answer automatically links him to one of the tracks? sound represented by the lines