EA041041B1 - METHOD FOR PREVENTING CHILDREN'S HARMFUL HABITS TO gnaw on writing utensils and bite nails, DEVICES AND SUBSTANCES INTENDED FOR IMPLEMENTATION OF THE METHOD - Google Patents

METHOD FOR PREVENTING CHILDREN'S HARMFUL HABITS TO gnaw on writing utensils and bite nails, DEVICES AND SUBSTANCES INTENDED FOR IMPLEMENTATION OF THE METHOD Download PDF

Info

Publication number
EA041041B1
EA041041B1 EA201991660 EA041041B1 EA 041041 B1 EA041041 B1 EA 041041B1 EA 201991660 EA201991660 EA 201991660 EA 041041 B1 EA041041 B1 EA 041041B1
Authority
EA
Eurasian Patent Office
Prior art keywords
writing
aspen bark
extract
crushed
children
Prior art date
Application number
EA201991660
Other languages
Russian (ru)
Inventor
Владислав Максимович Алексеев
Мария Максимовна Алексеева
Виктория Павловна Алексеева
Сергей Павлович Алексеев
Original Assignee
Владислав Максимович Алексеев
Сергей Павлович Алексеев
Filing date
Publication date
Application filed by Владислав Максимович Алексеев, Сергей Павлович Алексеев filed Critical Владислав Максимович Алексеев
Priority to PCT/RU2020/050180 priority Critical patent/WO2021025598A1/en
Publication of EA041041B1 publication Critical patent/EA041041B1/en

Links

Description

Область техникиTechnical field

Изобретение относится к нескольким областям медицины, а именно к школьной гигиене, к ортодонтии, к профилактической медицине, а кроме этого к письменным принадлежностям. Реализация изобретения не только создаст у школьников начальных классов препятствие к появлению у них вредных привычек - непроизвольно облизывать, посасывать, покусывать и грызть письменные принадлежности (ручки, карандаши, фломастеры, стилусы и другие посторонние предметы), нервно обгрызать ногти и околоногтевые участки кожи у себя на руках, а также поможет избавиться от этих привычек тем, кто приобрел их ранее, но, что наиболее важно, создаст дополнительные условия для улучшения профилактики у школьников некоторых распространенных детских заболеваний, таких как кишечные инфекции, глистные инвазии, инфекции полости рта, разрушение эмали зубов, стоматит, неправильный прикус и некоторых др.The invention relates to several fields of medicine, namely to school hygiene, orthodontics, preventive medicine, and in addition to stationery. The implementation of the invention will not only create an obstacle for primary school students to the emergence of bad habits - involuntarily lick, suck, bite and gnaw on writing materials (pens, pencils, felt-tip pens, styluses and other foreign objects), nervously gnaw their nails and periungual skin areas at home on the hands, and also help to get rid of these habits for those who have acquired them before, but, most importantly, will create additional conditions for improving the prevention of some common childhood diseases in schoolchildren, such as intestinal infections, helminthic infestations, oral infections, enamel destruction teeth, stomatitis, malocclusion and some others.

В связи с тем, что детские привычки грызть ногти и письменные принадлежности имеет общую природу, общие причины и время их возникновения у детей, и то, что они приводят к одним и тем же негативным последствиям, а также то, что эти вредные привычки у детей очень часто дополняют и взаимозаменяют одна другую, авторы изобретения считают необходимым рассматривать и применять методы и средства противодействия им, предложенные ниже, как один единый способ профилактики этих вредных привычек, общий для борьбы с ними.Due to the fact that children's habits of biting nails and writing instruments have a common nature, common causes and time of their occurrence in children, and the fact that they lead to the same negative consequences, and also that these bad habits in children very often complement and interchange one another, the inventors consider it necessary to consider and apply the methods and means of counteracting them, proposed below, as one single way to prevent these bad habits, common to combat them.

Уровень техникиState of the art

Детские привычки непроизвольно облизывать и грызть ногти, письменные принадлежности и другие посторонние предметы известны людям издавна. Из-за своих негативных последствий на здоровье человека эти привычки признаны вредными, поэтому во многих странах мира с ними ведется многолетняя борьба, которая направлена на выработку эффективных способов, направленных на устранение этих детских привычек. Учителям, детским психологам и многим родителям известно, что появление вредных привычек грызть письменные принадлежности, а также обгрызать себе ногти, в силу разных причин, в большинстве случаев, как правило, массово происходит у школьников начальных классов. По имеющейся статистике до 90% детей, учащихся в начальных классах школ, во время занятий периодически облизывают, посасывают и грызут письменные принадлежности и/или обгрызают ногти и околоногтевые участки кожи у себя на руках. К сожалению, целенаправленная борьба с этими вредными детскими привычками в школах сегодня почти не ведется и, в основном, возложена на родителей, которые не только не обучены ей заниматься, но часто и неспособны это правильно делать. Все полученные данные говорят о том, что борьба с этими вредными привычками сегодня неэффективна, а порой приносит детям вместо пользы гораздо больше вреда - в виде появления у них нервных срывов, психозов, различных комплексов и т.п. При этом во многих случаях перечисленные вредные привычки закрепляются у ребенка и сохраняются у него на всю взрослую жизнь.Children's habits of involuntarily licking and biting nails, writing instruments and other foreign objects have been known to people for a long time. Because of their negative effects on human health, these habits are recognized as harmful, so in many countries of the world they have been fighting for many years, which is aimed at developing effective ways to eliminate these childhood habits. Teachers, child psychologists and many parents know that the appearance of bad habits of biting writing instruments, as well as biting one's nails, for various reasons, in most cases, as a rule, occurs en masse among primary school students. According to available statistics, up to 90% of children in primary school periodically lick, suck and gnaw writing instruments and / or bite their nails and periungual skin during classes. Unfortunately, the targeted fight against these bad children's habits in schools today is almost not carried out and is mainly entrusted to parents who are not only not trained to deal with it, but often are unable to do it correctly. All the data obtained indicate that the fight against these bad habits is ineffective today, and sometimes it brings children much more harm instead of benefit - in the form of nervous breakdowns, psychoses, various complexes, etc. At the same time, in many cases, the listed bad habits are fixed in the child and remain with him for the rest of his adult life.

Известно, что предупредить вредную привычку и ее последствия значительно легче, чем избавиться от нее, когда привычка уже укоренилась у человека. Поэтому предлагаемая авторами данная группа изобретений нацелена, в первую очередь, именно на то, чтобы не дать перечисленным выше вредным привычкам внедриться в жизнь детей. Для этого здесь предложен, по сравнению с другими, довольно простой и эффективный способ профилактики указанных вредных детских привычек, осуществляемый при помощи усовершенствованных и вновь созданных устройств и применения экологически чистых материалов, безопасных для здоровья человека. Способ действует таким образом, что не дает возможности вредным привычкам появиться у ребенка, но незаметно для него помогает вместо вредных привычек образовать и закрепить в подсознании ребенка желательную и полезную привычку - не засовывать себе в рот ни письменные принадлежности, ни свои пальцы, ни другие посторонние предметы.It is known that it is much easier to prevent a bad habit and its consequences than to get rid of it when the habit has already taken root in a person. Therefore, this group of inventions proposed by the authors is aimed, first of all, precisely at preventing the bad habits listed above from being introduced into the lives of children. To do this, compared with others, a fairly simple and effective way to prevent these harmful children's habits is proposed here, carried out with the help of improved and newly created devices and the use of environmentally friendly materials that are safe for human health. The method acts in such a way that it does not allow bad habits to appear in the child, but imperceptibly for him, instead of bad habits, it helps to form and fix in the child's subconscious a desirable and useful habit - not to put writing instruments, your fingers, or other strangers into your mouth. items.

Рассмотрим предшествующий уровень техники для предложенных изобретением способа, устройств и веществ:Consider the prior art for the method, devices and substances proposed by the invention:

1. Способ профилактики появления у детей вредных привычек.1. A way to prevent the emergence of bad habits in children.

Наиболее близким техническим решением, выбранным в качестве прототипа, является известный Способ предупреждения развития привычек грызть и сосать ручку для письма и отучения детей от этих привычек и устройство для осуществления способа - изобретение № 2125854. Устройство смонтировано на ручке для письма и позволяет подавать звуковой сигнал, привлекающий внимание пациента при попытке введения конца ручки для письма в его рот (см. https://patents.google.com/patent/RU2125854C1/ru).The closest technical solution chosen as a prototype is the well-known Method for preventing the development of habits of chewing and sucking a writing pen and weaning children from these habits and a device for implementing the method - invention No. 2125854. The device is mounted on a writing pen and allows you to give a sound signal, attracting the patient's attention when trying to insert the end of a writing pen into his mouth (see https://patents.google.com/patent/RU2125854C1/en).

Следует отметить, что предложенный способ не только недешев, ведь для достижения нужного результата необходимо оснастить такими звуковыми устройствами все ручки и карандаши, которыми пользуется ребенок, но и слишком сложен в реализации. Любое падение на пол авторучки, оснащенной таким устройством, или другое неосторожное обращение с ней может привести к незаметному выходу из строя звукового устройства и, следовательно, прекращению действия способа. Поэтому работоспособность всех подобных устройств, находящихся у каждого ребенка, кто-то должен регулярно отслеживать, уметь оперативно устранять неисправности звуковых устройств и вовремя производить в них замену разрядившихся источников питания.It should be noted that the proposed method is not only expensive, because in order to achieve the desired result, it is necessary to equip all pens and pencils used by the child with such sound devices, but it is also too complicated to implement. Any drop on the floor of a fountain pen equipped with such a device, or other careless handling of it, can lead to an imperceptible failure of the sound device and, therefore, termination of the method. Therefore, the performance of all such devices that each child has should be monitored regularly by someone who must be able to quickly troubleshoot sound devices and replace exhausted power sources in them in time.

Очевидно и то, что этот способ будет малоэффективен в работе с младшими школьниками, ибо, имея в руках такую игрушку и быстро разобравшись, почему она издает звуковые сигналы, дети (осоIt is also obvious that this method will be ineffective when working with younger students, because, having such a toy in their hands and quickly figuring out why it makes beeps, children (especially

- 1 041041 бенно мальчишки), собравшиеся в одном школьном классе, обязательно начнут ее облизывать лишь для своей забавы и самоутверждения, чтобы звуками устройства нарочно привлекать к себе (и своему геройству) внимание окружающих. Процесс школьного обучения в этом случае остановится, наполнившись детской шалостью, повторяющимися звуковыми сигналами этих устройств и нервными срывами учителей. По своей природе, дети - это большие шалуны и надо их очень сильно запугать или жестоко наказывать, чтобы они исподтишка не играли в такие звуковые игрушки, которые находятся в их руках.- 1 041041 benno boys), gathered in the same school class, will definitely begin to lick it only for their own fun and self-affirmation, in order to deliberately attract the attention of others to themselves (and their heroism) with the sounds of the device. The process of schooling in this case will stop, filled with childish pranks, repetitive sound signals from these devices and nervous breakdowns of teachers. By their nature, children are big naughty ones and they need to be very intimidated or severely punished so that they do not stealthily play with such sound toys that are in their hands.

2. Экологически чистая письменная принадлежность, предназначенная для способа предотвращения появления у детей вредных привычек.2. An environmentally friendly writing utensil designed as a way to prevent children from developing bad habits.

Сегодня чрезвычайно популярен в мире европейский тренд на использование экологичных письменных принадлежностей, изготовленных из натуральных полностью возобновляемых материалов (благодаря чему они не несут вреда человеку и окружающей среде) - ручка шариковая Bio-Mix - https://omnigifts.ru/product/4595, эко ручки https://wingprint.m/catalogue/cat/eko-ruchki/ и др. им подобные.Today, the European trend for the use of eco-friendly writing instruments made from natural, completely renewable materials (due to which they do not harm humans and the environment) is extremely popular in the world - Bio-Mix ballpoint pen - https://omnigifts.ru/product/4595, eco handles https://wingprint.m/catalogue/cat/eko-ruchki/ and others like them.

К сожалению, существующие сегодня экологически чистые письменные принадлежности не приспособлены и не предназначены для способа предупреждения появления у детей вредных привычек: облизывать их, посасывать и грызть, что рассматривается нами, как недостаток этих письменных принадлежностей. Чтобы исправить это упущение, данным изобретением предлагается применить другие экологически чистые материалы при производстве корпусов письменных принадлежностей.Unfortunately, the environmentally friendly writing instruments that exist today are not adapted and are not designed to prevent children from developing bad habits: licking, sucking and chewing, which we consider as a disadvantage of these writing instruments. To correct this omission, the present invention proposes to use other environmentally friendly materials in the production of cases of writing instruments.

3. Авторучка (ручка) с двумя пишущими стержнями, предназначенная для способа предотвращения появления у детей вредных привычек.3. Fountain pen (pen) with two refills, designed as a way to prevent children from developing bad habits.

Известно огромное разнообразие видов и типов ручек:There is a huge variety of types and types of pens:

а) Виды и типы ручек - https://poisk-podbor.ru/article/articles/vidy-i-tipy-ruchek/19.html;a) Types and types of pens - https://poisk-podbor.ru/article/articles/vidy-i-tipy-ruchek/19.html;

b) Двухцветная шариковая авторучка - https://patents.google.com/patent/SU261208A1/ru;b) Two-color ballpoint pen - https://patents.google.com/patent/SU261208A1/ru;

с) Исследовательский проект на тему Ручка вчера, сегодня, завтра - https://infourok.ru/issledovatelskiy-proekt-na-temu-ruchka-vchera-segodnya-zavtra-515586.html;c) Research project on the topic Pen yesterday, today, tomorrow - https://infourok.ru/issledovatelskiy-proekt-na-temu-ruchka-vchera-segodnya-zavtra-515586.html;

d) Ручка для первоклассника: какую выбрать? - http://active-mama.com/ruchka-dlya- pervoklassnika.html,d) A pen for a first grader: which one to choose? - http://active-mama.com/ruchka-dlya-pervoklassnika.html,

е) Пишущие принадлежности - ручки - https://knopka.org/stati/ru4ki-statia.html; какие бывают ручки для письма - http://какиебывают.рф/пост/какие_бывают_ручки_для_письма.f) Writing accessories - pens - https://knopka.org/stati/ru4ki-statia.html; what are the pens for writing - http: // what are the.

Но авторам изобретения не удалось найти среди них авторучки, которую можно было бы выбрать в качестве близкого аналога и прототипа по техническим решениям - с двумя пишущими стержнями, пишущие узлы которых расположены на обоих концах авторучки, и предназначенную для предотвращения появления у детей вредных привычек: облизывать и грызть письменные принадлежности.But the authors of the invention could not find a fountain pen among them, which could be chosen as a close analogue and prototype according to technical solutions - with two writing rods, the writing nodes of which are located at both ends of the fountain pen, and designed to prevent children from developing bad habits: licking and chew on writing materials.

4. Устройство для письма и/или рисования (авторучка, карандаш, фломастер, стилус и др. письменные принадлежности предназначенное для способа предотвращения появления у детей вредных привычек.4. A device for writing and/or drawing (fountain pen, pencil, felt-tip pen, stylus and other writing utensils designed to prevent children from developing bad habits.

В мире выпускается огромное количество разнообразных устройств для письма и рисования известных конструкций:A huge number of various devices for writing and drawing known designs are produced in the world:

(авторучек - https://vyborok.com/top-reyting-luchshih-ruchek-dlya-pismaA; карандашей https://patents.google.com/patent/RU2017125165A/ru?q=простой&q=карандаш&oq=простой+карандаш, фломастеров - http://www.i-staple.ru/articles/rossijskij-rynok-flomasterov.html, стилусов https://habr.com/ru/post/286024/ и т.п.), но среди них нам не удалось найти близких аналогов, изначально имеющих экологически чистые покрытия и предназначенных для предотвращения появления у детей вредных привычек, которые можно было бы выбрать в качестве прототипа. Данным изобретением предлагается исправить этот недостаток известных устройств для письма и рисования, для чего необходимо в заводских условиях производить нанесение на внешнюю поверхность корпусов, подходящих для этого письменных принадлежностей, надежных и твердых покрытий из экологически чистых материалов с неприятным для детей вкусом, и рассчитанных на весь срок службы письменной принадлежности.(fountain pens - https://vyborok.com/top-reyting-luchshih-ruchek-dlya-pismaA; pencils https://patents.google.com/patent/RU2017125165A/ru?q=simple&q=pencil&oq=simple+pencil, felt-tip pens - http://www.i-staple.ru/articles/rossijskij-rynok-flomasterov.html, styluses https://habr.com/en/post/286024/ etc.), but among them we it was not possible to find close analogues, initially with environmentally friendly coatings and designed to prevent the development of bad habits in children, which could be chosen as a prototype. This invention proposes to correct this shortcoming of the known devices for writing and drawing, for which it is necessary at the factory to apply on the outer surface of the cases suitable writing instruments, reliable and hard coatings made of environmentally friendly materials with an unpleasant taste for children, and designed for the entire service life of the writing instrument.

5. Покрытие для ногтей и письменных принадлежностей, имеющее неприятный для человека вкус и применяемое для избавления детей и взрослых от вредных привычек. Известны т.н. народные средства растительного происхождения с резким вкусом (горчица, чеснок, острый перец и т.п), которые издавна применяются в качестве средства для покрытия детских ногтей и письменных принадлежностей и предназначенные для того, чтобы отвадить детей-грызунов облизывать и грызть посторонние предметы. Ближайшими аналогами предложенного изобретения являются различные горькие лаки, применяемые для борьбы с привычкой обгрызания ногтей - http://lifenails.ru/lak/lak-protiv-obgryzaniya-nogtej.html.5. Coating for nails and writing instruments, which has an unpleasant taste for humans and is used to rid children and adults of bad habits. Known so-called. folk remedies of plant origin with a sharp taste (mustard, garlic, hot pepper, etc.), which have long been used as a means to cover children's nails and writing instruments and are designed to discourage rodent children from licking and chewing on foreign objects. The closest analogues of the proposed invention are various bitter varnishes used to combat the habit of biting nails - http://lifenails.ru/lak/lak-protiv-obgryzaniya-nogtej.html.

Все эти вещества, смеси и лаки, применяемые в качестве покрытий для ногтей и письменных принадлежностей, обладают одинаковыми недостатками - слишком сильным воздействием на вкусовые рецепторы и слизистые оболочки рта ребенка, что, как следствие, порой вызывает у ребенка нервозность и агрессивность, приводит к аллергическим реакциям, раздражениям и повреждениям слизистых оболочек рта ребенка, появлению стоматита. Особые неприятности у детей бывают при попадании этих сильнодействующих веществ в глаза ребенка. Подобное происходит по причине того, что детям свойственно часто тереть глаза в моменты, когда они испытывают умственное напряжение, усталость, сонливость или когда плачут. Поэтому нам лучше избегать применения таких небезопасных веществ по отношению кAll these substances, mixtures and varnishes used as coatings for nails and writing instruments have the same disadvantages - too strong an effect on the taste buds and mucous membranes of the child's mouth, which, as a result, sometimes causes nervousness and aggressiveness in the child, leads to allergic reactions. reactions, irritations and damage to the mucous membranes of the child's mouth, the appearance of stomatitis. Children are especially troubled when these potent substances get into the eyes of a child. This is due to the fact that children tend to often rub their eyes at times when they experience mental stress, fatigue, drowsiness, or when they cry. Therefore, it is better for us to avoid the use of such unsafe substances in relation to

- 2 041041 детям, даже для избавления их от вредных привычек, а применять для покрытия ногтей и письменных принадлежностей ребенка полностью безопасные средства, предложенные данным изобретением, которые щадят и слизистые оболочки ребенка и его нервы.- 2 041041 children, even to rid them of bad habits, but to use completely safe products proposed by this invention to cover the nails and writing materials of the child, which spare both the mucous membranes of the child and his nerves.

Другим недостатком этого лака является то, что, если применять его для покрытия не только ногтей, но, например, и письменных принадлежностей, то в этом случае, наносить это покрытие на письменные принадлежности придется многократно (периодически обновляя его), каждый раз нанося лак на предварительно очищенную и подготовленную поверхность всех письменных принадлежностей, находящихся в пользовании у ребенка, что не только довольно сложно отследить, но и требует дополнительного внимания взрослых. Поэтому здесь всегда может случиться ситуация, когда ребенок воспользуется именно той письменной принадлежностью, которая не была обработана или не имеет свежего покрытия.Another disadvantage of this varnish is that if it is used to cover not only nails, but, for example, writing instruments, then in this case, this coating will have to be applied to writing instruments many times (periodically updating it), each time applying varnish to previously cleaned and prepared surface of all writing instruments used by the child, which is not only quite difficult to track, but also requires additional attention from adults. Therefore, a situation can always happen here when a child uses precisely that writing instrument that has not been processed or does not have a fresh cover.

Данным же изобретением предусмотрено наносить экологически чистое покрытие с неприятным (но щадящим слизистые ребенка) вкусом однажды и сразу на весь срок службы письменных принадлежностей, в процессе изготовления письменных принадлежностей в условиях заводского производства.The same invention provides for applying an environmentally friendly coating with an unpleasant (but gentle to the mucous membranes of the child) taste once and immediately for the entire life of the writing instruments, in the process of manufacturing writing instruments in factory production conditions.

6. Средство против обгрызания ногтей, имеющее неприятный для человека вкус и применяемое для способа профилактики появления у детей вредных привычек. Известными ближайшими аналогами предложенного изобретения являются горькие лаки, применяемые для борьбы с привычкой обгрызания ногтей:6. A nail biting agent that has an unpleasant taste for humans and is used for a method for preventing the development of bad habits in children. Known closest analogues of the proposed invention are bitter varnishes used to combat the habit of nail biting:

1) Лак против обгрызания ногтей - http://lifenails.ru/lak/lak-protiv-obgryzaniya-nogtej.html;1) Lacquer against nail biting - http://lifenails.ru/lak/lak-protiv-obgryzaniya-nogtej.html;

2) Лак для детей против вредной привычки - http://wlooks.ru/lak/dlya-nogtej/chtoby-ne-gryzt/. Одним из недостатков горьких лаков, как средства против обгрызания ногтей, является слишком сильное их воздействие на вкусовые рецепторы и слизистые оболочки рта ребенка, что, как следствие, порой вызывает у ребенка нервозность и агрессивность, приводит к аллергическим реакциям, раздражениям и повреждениям слизистых оболочек рта ребенка, появлению стоматита. Маленькие дети, имеющие привычку грызть ногти и зная результаты нанесения такого чересчур горького лака, в моменты его нанесения очень часто начинают сопротивляться взрослым, нервничать и капризничать, не желая иметь горький лак на своих ногтях. Особые неприятности возникают у ребенка при попадании веществ горького лака ему в глаза. Подобное происходит по причине того, что детям свойственно часто тереть пальцами глаза в моменты, когда они испытывают умственное напряжение, усталость, сонливость или когда плачут.2) Varnish for children against a bad habit - http://wlooks.ru/lak/dlya-nogtej/chtoby-ne-gryzt/. One of the disadvantages of bitter varnishes, as a remedy for nail biting, is their too strong effect on the taste buds and mucous membranes of the child's mouth, which, as a result, sometimes causes nervousness and aggressiveness in the child, leads to allergic reactions, irritations and damage to the mucous membranes of the mouth. child, the appearance of stomatitis. Small children who have the habit of biting their nails and knowing the results of applying such an overly bitter varnish, at the time of its application, very often begin to resist adults, get nervous and capricious, not wanting to have bitter varnish on their nails. Special troubles arise in a child when substances of bitter varnish get into his eyes. This is due to the fact that children often rub their eyes with their fingers at times when they experience mental stress, fatigue, drowsiness, or when they cry.

Вторым недостатком является то, что точный состав этих лаков часто скрывается производителями, а потому нельзя гарантировать, что они безвредны для детей. Поэтому применять детьми средство против обгрызания ногтей с неизвестным составом и сильным вкусовым раздражителем слизистых оболочек ребенка, даже для избавления от вредных привычек, не стоит тогда, когда есть возможность применить более эффективные, и более щадящие ребенка, безопасные и экологически чистые средства, которые предложены данным изобретением.The second disadvantage is that the exact composition of these varnishes is often hidden by manufacturers, and therefore it cannot be guaranteed that they are harmless to children. Therefore, children should not use an anti-biting agent with an unknown composition and a strong taste irritant of the mucous membranes of the child, even to get rid of bad habits, when it is possible to use more effective, and more gentle for the child, safe and environmentally friendly products that are proposed by these invention.

7. Липкая лента с экологически чистым целебным слоем, имеющим неприятный вкус и предназначенная для предотвращения появления у детей указанных выше вредных привычек, путем нанесения ее на письменные принадлежности, ногтевые фаланги пальцев и любые другие предметы, притягательные для ребенка, но нежелательные для попадания ему в рот.7. Adhesive tape with an environmentally friendly healing layer that has an unpleasant taste and is designed to prevent children from developing the above bad habits by applying it to writing instruments, fingernails and any other objects that are attractive to a child, but undesirable for getting into his mouth.

Наиболее близким техническим решением, выбранным в качестве прототипа этого изобретения, является Приспособление для предупреждения сосания пальцев, содержащее ленту с липким слоем на внутренней поверхности, отличающееся тем, что на второй (внешней) поверхности ленты нанесено ароматическое вещество (пихтовое масло) - https://patents.google.com/patent/RU35712U1/ru.The closest technical solution chosen as a prototype of this invention is a device for preventing finger sucking, containing a tape with a sticky layer on the inner surface, characterized in that an aromatic substance (fir oil) is applied on the second (outer) surface of the tape - https:/ /patents.google.com/patent/RU35712U1/en.

Недостатком такой ленты можно назвать то, что это ароматическое вещество не убережет ребенка от привычки сосания пальцев, а пихтовое масло, нанесенное на внешнюю сторону ленты, не только будет пачкать собою все предметы, к которым прикасается ребенок, но и останется на них, смазываясь с липкой ленты и в короткий срок делая ее совершенно неэффективной для обозначенной задачи.The disadvantage of such a tape is that this aromatic substance will not protect the child from the habit of sucking fingers, and the fir oil applied to the outside of the tape will not only stain all objects that the child touches, but will also remain on them, smearing with adhesive tape and in a short time making it completely ineffective for the designated task.

Сущность изобретенияThe essence of the invention

Известно, что при определённых условиях любое осознанное действие человека может стать привычкой, если оно перейдёт в разряд автоматических, т.е. неконтролируемых сознанием человека. Более 100 лет назад русский ученый Иван Петрович Павлов, занимаясь исследованиями процесса появления условных рефлексов у лабораторных собак, а также попытками замещения одних условных рефлексов на другие, сделал авторитетный вывод, что собаки никогда не забывают закрепившиеся у них формы поведения. И единственно, что возможно сделать - это только на время подавить привычное им поведение [1]. В этом аспекте мы - люди, почти ничем не отличаемся от собак Павлова и наравне с условными рефлексами также легко приобретаем вредные привычки, от которых потом не можем очень долго избавиться, особенно, если эти привычки приобретаются в детском возрасте, закрепляются и переходят во взрослую жизнь человека, как автоматические действия, неконтролируемые нашим сознанием.It is known that under certain conditions any conscious action of a person can become a habit if it becomes automatic, i.e. uncontrolled by the human mind. More than 100 years ago, the Russian scientist Ivan Petrovich Pavlov, studying the process of the appearance of conditioned reflexes in laboratory dogs, as well as attempts to replace some conditioned reflexes with others, made an authoritative conclusion that dogs never forget the forms of behavior that have been fixed in them. And the only thing that can be done is to temporarily suppress their habitual behavior [1]. In this aspect, we - people, are almost no different from Pavlov's dogs and, along with conditioned reflexes, also easily acquire bad habits, which we then cannot get rid of for a very long time, especially if these habits are acquired in childhood, are fixed and pass into adulthood human, as automatic actions, uncontrolled by our consciousness.

Учитывая эти знания, главной задачей, которую поставили перед собой авторы изобретения, была разработка способа профилактики появления у детей вредных привычек, а также устройств и средств для его осуществления, и созданию таких условий, при которых у детей (в первую очередь, у всех школьников начальных классов) вместо вредной привычки, изначально формировалась полезная привычка - не совать себе непроизвольно в рот никакие посторонние предметы.Given this knowledge, the main task that the authors of the invention set themselves was to develop a method for preventing the emergence of bad habits in children, as well as devices and means for its implementation, and creating such conditions under which children (primarily, all schoolchildren) primary school) instead of a bad habit, a useful habit was initially formed - not to involuntarily put any foreign objects into your mouth.

- 3 041041- 3 041041

В связи с тем, что детские привычки грызть письменные принадлежности и обкусывать ногти имеет общую природу, причины и время их возникновения у детей, а также то, что эти вредные привычки в процессе их появления и развития могут дополнять и взаимозаменять одна другую, авторы изобретения считают необходимым применять предложенный способ профилактики их появления у детей и внедрять его в обучающий процесс начальной школы, как единое обязательное действие.Due to the fact that children's habits of biting writing instruments and biting nails have a common nature, causes and time of their occurrence in children, as well as the fact that these bad habits in the process of their appearance and development can complement and replace one another, the authors of the invention consider it is necessary to apply the proposed method of preventing their occurrence in children and introduce it into the educational process of elementary school, as a single mandatory action.

1. Предложенный изобретением способ профилактики появления у детей вредных привычек грызть письменные принадлежности и обкусывать ногти предусматривает создание таких условий, когда с самого первого дня нахождения ребенка в школе (а родителям, учителям и специалистам по этой проблеме известно, что появление вредных привычек: облизывать, посасывать, покусывать и грызть письменные принадлежности, а также нервно обгрызать ногти и околоногтевые участки кожи у себя на руках, в большинстве случаев, как правило, массово происходит в начальной школе у первоклассников [2, 3, 4]) у него имелись простые и надежные, безопасные и максимально непреодолимые препятствия к приобретению этих вредных привычек. При этом авторами было предусмотрено, чтобы предложенный способ выглядел естественным и ничем не выделял одних детей перед другими, ведь только тогда он сработает незаметно и безболезненно, не оставит у детей никаких психологических травм и комплексов и не потребует для своей реализации много внимания взрослых.1. The method proposed by the invention for preventing the emergence of bad habits in children of biting writing instruments and biting nails provides for the creation of such conditions when from the very first day the child is at school (and parents, teachers and specialists in this problem know that the appearance of bad habits: lick, sucking, biting and chewing writing instruments, as well as nervously biting the nails and periungual skin on his hands, in most cases, as a rule, occurs en masse in elementary school among first-graders [2, 3, 4]), he had simple and reliable , safe and maximally insurmountable obstacles to the acquisition of these bad habits. At the same time, the authors provided that the proposed method looked natural and did not distinguish some children from others, because only then it would work imperceptibly and painlessly, would not leave any psychological traumas and complexes in children, and would not require a lot of adult attention for its implementation.

Поставленная задача решена благодаря тому, что данный способ профилактики появления у детей вредных привычек облизывать и грызть письменные принадлежности (ручки, карандаши, фломастеры, стилусы и другие предметы), обгрызать ногти и околоногтевые участки кожи у себя на руках, не только использует предложенные изобретением и предназначенные для этого способа приспособления, устройства и вещества, но и, что очень важно, начинает применяться еще до появления у детей этих вредных привычек. Для этого с самого начала действия способа детей обеспечивают: экологически чистыми письменными принадлежностями, которые заранее изготовляют согласно пп.5-6 формулы; и/или авторучками, изготовленными согласно пп.7-8 формулы; и/или письменными принадлежностями (устройствами для письма и/или рисования), изготовленными согласно пп.9-10 формулы, на корпуса которых с внешней стороны в заводских условиях нанесено экологически чистое покрытие из веществ с неприятным для человека вкусом, согласно пп.11-12 формулы; и/или письменными принадлежностями, на корпуса которых наносится липкая лента, изготовленная согласно пп.15-17 формулы; и/или экологически чистым средством против обгрызания ногтей согласно пп.13-14 формулы, которое наносят на ногти и околоногтевые участки кожи детей, склонных облизывать пальцы и обгрызать свои ногти; и/или липкой лентой, изготовленной согласно пп.15-17 формулы, которую наносят на ногтевые фаланги пальцев детей склонных облизывать пальцы, обгрызать ногти и околоногтевые участки кожи у себя на руках. По сравнению с другими известными способами профилактики появления у детей вредных привычек предложенный способ обладает следующими преимуществами: во-первых, способ не привлекает к себе чрезмерного внимания детей, он менее заметен и не вызывает у ребят излишних ненужных эмоций, а сразу же воспринимается ими, как нечто естественное и необходимое; во-вторых, способ не требует к себе много внимания и контроля со стороны взрослых, а, значит экономит не только время, но и нервы многих родителей, не безразличных к своим детям; в-третьих, способ полностью безвреден для детей, экологически чист и надежен в достижении результата; в-четвертых, он чрезвычайно прост и дешев в реализации.The problem has been solved due to the fact that this method of preventing children from developing bad habits of licking and chewing writing instruments (pens, pencils, felt-tip pens, styluses and other items), biting nails and periungual skin on their hands, not only uses the proposed invention and devices, devices and substances intended for this method, but also, which is very important, begins to be used even before these bad habits appear in children. To do this, from the very beginning of the operation of the method, children are provided with: environmentally friendly writing instruments, which are pre-made according to claims 5-6 of the formula; and/or fountain pens made according to claims 7-8 of the formula; and/or writing utensils (devices for writing and/or drawing) manufactured in accordance with claims 9-10 of the formula, on the outer side of which, at the factory, an environmentally friendly coating of substances with an unpleasant taste for humans is applied, in accordance with clauses 11- 12 formulas; and / or writing instruments, on the body of which an adhesive tape is applied, made according to claims 15-17 of the formula; and/or an environmentally friendly anti-biting agent according to claims 13-14 of the formula, which is applied to the nails and periungual skin of children who tend to lick their fingers and bite their nails; and / or adhesive tape, made according to claims 15-17 of the formula, which is applied to the nail phalanges of the fingers of children prone to lick their fingers, bite their nails and periungual skin on their hands. Compared with other known methods of preventing the emergence of bad habits in children, the proposed method has the following advantages: firstly, the method does not attract excessive attention of children, it is less noticeable and does not cause unnecessary unnecessary emotions in children, and is immediately perceived by them as something natural and necessary; secondly, the method does not require much attention and control from adults, which means it saves not only time, but also the nerves of many parents who are not indifferent to their children; thirdly, the method is completely harmless to children, environmentally friendly and reliable in achieving results; fourthly, it is extremely simple and cheap to implement.

Сегодня огромное количество школьников (особенно в начальных классах) во время школьных занятий, в силу разных причин, регулярно грызет свои письменные принадлежности и/или обгрызает ногти и околоногтевые участи кожи на своих руках [2, 3]. Это говорит о том, что, к сожалению, у нас пока все еще не существует эффективных способов борьбы с этими вредными привычками и мы не способны ни предупредить развитие этих вредных привычек, ни быстро избавить от них наших детей. Но если Министерство Образования России и/или Министерство Здравоохранения озаботится решением этой задачи, поддержит и профинансирует реализацию всероссийской программы профилактики этих вредных привычек у школьников, в первую очередь у первоклассников, то высокий положительный эффект может быть достигнут всего за несколько месяцев, при минимальных финансовых затратах в пересчете на одного школьника. Реализация способа не только избавит школьников от вредных привычек, но будет являться профилактикой ряда выше перечисленных детских заболеваний, а, значит поможет детям меньше болеть, сделает их более здоровыми и, как результат, безусловно, этим будет способствовать лучшей их успеваемости в освоении школьной программы.Today, a huge number of schoolchildren (especially in the primary grades) during school hours, for various reasons, regularly gnaw their writing materials and/or gnaw their nails and periungual skin on their hands [2, 3]. This suggests that, unfortunately, we still do not have effective ways to combat these bad habits and we are not able to either prevent the development of these bad habits or quickly rid our children of them. But if the Ministry of Education of Russia and / or the Ministry of Health cares about solving this problem, supports and finances the implementation of the All-Russian program for the prevention of these bad habits among schoolchildren, primarily among first-graders, then a high positive effect can be achieved in just a few months, with minimal financial costs. in terms of one student. The implementation of the method will not only save schoolchildren from bad habits, but will be a prevention of a number of the above listed childhood diseases, which means it will help children get sick less, make them healthier and, as a result, this will certainly contribute to their better academic performance in mastering the school curriculum.

Таким образом, согласно настоящему изобретению предложен, по сравнению с аналогами, относительно простой, недорогой и эффективный способ профилактики появления у детей вредных привычек, обеспечивающей достижение поставленной задачи. Предпочтительно, для предложенного способа профилактики появления у детей вредных привычек, сначала из подготовленых для реализации способа письменных принадлежностей формируют максимально полный комплект письменных принадлежностей школьника, необходимых и достаточных для каждого конкретного учащегося начальных классов школы, затем эти письменные принадлежности, предназначенные для обязательного ежедневного их использования ребенком (предпочтительно исключительного использования), размещают в личном школьном пенале ребенка и на всех рабочих местах школьника, где он выполняет свои домашние зада- 4 041041 ния, по-возможности исключая из пользования школьника все письменные принадлежности, не предназначенные для реализации способа.Thus, according to the present invention, in comparison with analogues, a relatively simple, inexpensive and effective way to prevent the development of bad habits in children, which ensures the achievement of the set task, is proposed. Preferably, for the proposed method of preventing the emergence of bad habits in children, first, from the writing instruments prepared for the implementation of the method, the most complete set of writing instruments of the student is formed, necessary and sufficient for each individual student of the primary school, then these writing instruments intended for their mandatory daily use child (preferably for exclusive use), are placed in the child's personal school pencil case and at all the student's workplaces where he does his homework, if possible excluding from the student's use all writing instruments that are not intended for the implementation of the method.

Предпочтительно для реализации предложенного способа, корпуса письменных принадлежностей и/или ногти школьника с околоногтевыми участками кожи обрабатывают, либо пропитывают экологически чистым бактерицидным составом, либо покрывают слоем этого состава, содержащим биологически активные вещества, растворимые слюной человека и обладающие неприятным для человека вкусом: или горьким, или кислым, или соленым, или различными комбинациями (смесями) из этих и других возможных вкусов. Предпочтительно для реализации предложенного способа корпуса письменных принадлежностей и/или ногти школьников с околоногтевыми участками кожи обрабатывают либо пропитывают экологически чистым горьким составом, либо покрывают слоем этого состава, основным компонентом которого является измельченная кора осины и/или ее экстракт; либо экологически чистым горькосоленым составом, основными компонентами которого является смесь измельченной коры осины и/или ее экстракта с поваренной (пищевой) солью.Preferably, for the implementation of the proposed method, the bodies of writing instruments and/or nails of a schoolchild with periungual skin areas are treated or impregnated with an environmentally friendly bactericidal composition, or covered with a layer of this composition containing biologically active substances that are soluble in human saliva and have an unpleasant taste for humans: or bitter , or sour, or salty, or various combinations (mixtures) of these and other possible tastes. Preferably, to implement the proposed method, the body of writing instruments and/or nails of schoolchildren with periungual skin areas are treated or impregnated with an environmentally friendly bitter composition, or covered with a layer of this composition, the main component of which is crushed aspen bark and/or its extract; or an environmentally friendly bitter-salty composition, the main components of which are a mixture of crushed aspen bark and / or its extract with table (edible) salt.

2. Предложенная экологически чистая письменная принадлежность (устройство для письма и/или рисования: ручка, карандаш, фломастер, стилус и др.) состоит из корпуса, выполненного из экологически чистых материалов, и пишущего элемента (например, грифеля или стержня с чернилами), закрепленного в корпусе, и предназначена для реализации способа профилактики появления у детей вредных привычек по пп.1-2 формулы, а также для избавления от этих вредных привычек тех людей, кто приобрел их ранее. Для этого корпус экологически чистой письменной принадлежности (или отдельные детали корпуса) выполнен из натуральных биоразлагаемых экологически чистых материалов на основе природных - растительных, и/или животных, и/или минеральных возобновляемых ресурсов, содержит биологически активные вещества, растворимые слюной человека и имеющие неприятный для человека вкус.2. The proposed environmentally friendly writing utensil (device for writing and / or drawing: pen, pencil, felt-tip pen, stylus, etc.) consists of a body made of environmentally friendly materials and a writing element (for example, a stylus or an ink refill), fixed in the housing, and is intended to implement a method for preventing the emergence of bad habits in children according to claims 1-2 of the formula, as well as to get rid of these bad habits of those people who acquired them earlier. To do this, the case of environmentally friendly writing utensils (or individual parts of the case) is made of natural biodegradable environmentally friendly materials based on natural - plant, and / or animal, and / or mineral renewable resources, contains biologically active substances that are soluble in human saliva and have an unpleasant effect on human taste.

Технический результат, на достижение которого направлено это изобретение, заключается в том, чтобы после каждой попытки ребенка облизывать, посасывать или грызть эти экологически чистые письменные принадлежности, у него во рту возникали неприятные вкусовые и/или тактильные ощущения, что очень быстро (всего после нескольких попыток облизать или погрызть такую письменную принадлежность) закрепляется в памяти ребенка и в дальнейшем, уже на бессознательном уровне, начинает препятствовать возникновению у него вредной привычки облизывать, посасывать и грызть любые письменные принадлежности, но одновременно способствует формированию у ребенка полезной привычки не засовывать себе в рот посторонние предметы.The technical result to which this invention is directed is that after each attempt of the child to lick, suck or gnaw these environmentally friendly writing instruments, unpleasant taste and / or tactile sensations arise in his mouth, which very quickly (after only a few attempts to lick or gnaw such a writing instrument) is fixed in the child’s memory and later, already at an unconscious level, begins to prevent him from developing a bad habit of licking, sucking and chewing any writing instruments, but at the same time contributes to the formation of a useful habit in the child not to put it in his mouth foreign objects.

Предпочтительно в предложенной экологически чистой письменной принадлежности, основным компонентом материала, из которого изготовлен ее корпус или отдельные части корпуса, является измельченная кора осины и/или экстракт коры осины, которые придают корпусу письменной принадлежности горький вкус; либо основными компонентами материала, из которого изготовлен корпус письменной принадлежности (или его отдельные детали) являются измельченная кора осины, ее экстракт и поваренная (пищевая) соль, что придает корпусу письменной принадлежности горько-солоноватый вкус. По сравнению с другими предложенная экологически чистая письменная принадлежность предназначена для способа профилактики появления у детей вредных привычек, а ее корпус за счет применения измельченной коры осины не только обладает горьким вкусом, но и бактерицидными свойствами, что не позволит болезнетворным бактериям и вирусам размножаться на поверхности такой письменной принадлежности. При этом содержащиеся в коре осины горечи и др. вещества, не только помогут детям не приобрести вредную привычку облизывать и грызть письменные принадлежности, но и не причинят вреда, а будут благоприятно воздействовать на организм ребенка [5, 6, 7].Preferably, in the proposed environmentally friendly writing instrument, the main component of the material from which its body or individual parts of the body are made is crushed aspen bark and/or aspen bark extract, which give the body of the writing instrument a bitter taste; or the main components of the material from which the body of the writing instrument is made (or its individual parts) are crushed aspen bark, its extract and table (edible) salt, which gives the body of the writing instrument a bitter-salty taste. Compared with others, the proposed environmentally friendly writing utensil is designed to prevent the emergence of bad habits in children, and its body, due to the use of crushed aspen bark, not only has a bitter taste, but also bactericidal properties, which will not allow pathogenic bacteria and viruses to multiply on the surface of such writing utensils. At the same time, the bitterness and other substances contained in the aspen bark will not only help children not acquire the bad habit of licking and chewing writing instruments, but will not cause harm, but will have a beneficial effect on the child's body [5, 6, 7].

3. Предложенная авторучка (ручка) с двумя пишущими стержнями, состоит из корпуса и двух пишущих стержней, которые размещены в корпусе авторучки таким образом, что их пишущие узлы расположены на противоположных концах авторучки, т.е. авторучка имеет на каждом своем конце по одному пишущему узлу.3. The proposed pen (pen) with two writing rods, consists of a body and two writing rods, which are placed in the body of the pen in such a way that their writing nodes are located at opposite ends of the pen, i.e. A fountain pen has one writing unit at each end.

Предпочтительно предложенная авторучка с двумя пишущими стержнями имеет применение в качестве устройства для способа профилактики появления у детей вредных привычек по пп.1-4 формулы, а ее корпус (либо отдельные части ее корпуса) выполнен из экологически чистого биоразлагаемого материала или имеет покрытие из этого материала, содержащего биологически активные вещества, растворимые слюной человека и имеющие неприятный для человека вкус.Preferably, the proposed fountain pen with two writing rods is used as a device for preventing the development of bad habits in children according to claims 1-4 of the formula, and its body (or individual parts of its body) is made of environmentally friendly biodegradable material or has a coating of this material containing biologically active substances that are soluble in human saliva and have an unpleasant taste for humans.

Поставленная задача решена благодаря тому, что на каждом конце корпуса предложенной авторучки расположен один из пишущих узлов, закрепленных в ней пишущих стержней, а также тому, что корпус авторучки выполнен из экологически чистых материалов (или содержит покрытие из таких материалов), имеющих неприятный для человека вкус. Каждый человек, непроизвольно засунув себе в рот любой конец предложенной авторучки, чтобы грызть его, сосать или облизывать, тут же ощутит у себя во рту неприятные тактильные и вкусовые ощущения от пишущего узла авторучки и неприятного вкуса ее корпуса. А так как после каждой попытки ребенка облизывать, посасывать или грызть такую авторучку у него во рту возникают неприятные вкусовые и тактильные ощущения, то очень быстро (всего после нескольких таких попыток) в памяти ребенка закрепляется это, возникающее у него во рту, неприятное ощущение, что в дальнейшем, уже на бессознательном уровне, препятствует возникновению у негоThe problem was solved due to the fact that at each end of the body of the proposed fountain pen there is one of the writing units, the writing rods fixed in it, and also due to the fact that the body of the fountain pen is made of environmentally friendly materials (or contains a coating of such materials) that are unpleasant for humans. taste. Each person, involuntarily putting any end of the proposed fountain pen into his mouth to gnaw, suck or lick it, will immediately feel in his mouth unpleasant tactile and taste sensations from the writing unit of the fountain pen and the unpleasant taste of its body. And since after each attempt by a child to lick, suck or gnaw such a fountain pen, unpleasant taste and tactile sensations arise in his mouth, very quickly (after just a few such attempts) this unpleasant sensation that occurs in his mouth is fixed in the child’s memory, which in the future, already at an unconscious level, prevents the emergence of

- 5 041041 вредной привычки облизывать, посасывать и грызть любые письменные принадлежности, но способствует формированию у ребенка полезной привычки - не засовывать себе в рот посторонние предметы.- 5 041041 the bad habit of licking, sucking and chewing on any writing instruments, but it contributes to the formation of a good habit in the child - not to put foreign objects in his mouth.

4. Предложенное устройство для письма и/или рисования (авторучка, карандаш, фломастер, стилус и др. письменные принадлежности) состоит из корпуса и пишущего элемента (например, грифеля или стержня с чернилами) закрепленного в корпусе и имеет применение в качестве устройства для способа профилактики появления у детей вредных привычек по пп.1-4 формулы, а также для избавления от этих вредных привычек тем, кто приобрел их ранее. Для этого на корпус письменной принадлежности (или на отдельные части корпуса) нанесено покрытие из натуральных биоразлагаемых экологически чистых материалов, имеющих неприятный для человека вкус, например, содержащих природные горечи.4. The proposed device for writing and/or drawing (fountain pen, pencil, felt-tip pen, stylus, and other writing utensils) consists of a body and a writing element (for example, a stylus or ink rod) fixed in the body and is used as a device for the method prevention of the appearance in children of bad habits according to claims 1-4 of the formula, as well as to get rid of these bad habits for those who acquired them earlier. To do this, the writing instrument body (or individual parts of the body) is coated with natural biodegradable environmentally friendly materials that have an unpleasant taste for humans, for example, containing natural bitterness.

Технический результат, на достижение которого направлено это изобретение, заключается в том, чтобы после каждой попытки ребенка облизывать, посасывать или грызть такие письменные принадлежности, у него во рту возникали неприятные вкусовые и/или тактильные ощущения, что закрепляется в памяти ребенка и в дальнейшем препятствует возникновению у него вредной привычки облизывать, посасывать и грызть письменные принадлежности, но способствует формированию у ребенка полезной привычки - не засовывать себе в рот посторонние предметы.The technical result to which this invention is directed is that after each attempt by the child to lick, suck or gnaw such writing instruments, unpleasant taste and / or tactile sensations arise in his mouth, which is fixed in the memory of the child and further prevents the emergence of a bad habit in him of licking, sucking and chewing writing instruments, but it contributes to the formation of a useful habit in the child - not to put foreign objects in his mouth.

Предпочтительно в предложенном устройстве для письма и/или рисования основным компонентом материала покрытия его корпуса, или отдельных частей корпуса, является измельченная кора осины и/или экстракт коры осины; либо основными компонентами материала покрытия корпуса (или его отдельных частей) являются измельченная кора осины и поваренная (пищевая) соль, либо основными компонентами материала покрытия корпуса (или его отдельных частей) являются измельченная кора осины, ее экстракт и поваренная (пищевая) соль.Preferably, in the proposed device for writing and/or drawing, the main component of the coating material of its body, or individual parts of the body, is crushed aspen bark and/or aspen bark extract; either the main components of the body coating material (or its individual parts) are crushed aspen bark and table (edible) salt, or the main components of the body coating material (or its individual parts) are crushed aspen bark, its extract and table (edible) salt.

5. Предложено экологически чистое покрытие для ногтей и письменных принадлежностей школьника с неприятным вкусом, которое содержит биологически активные вещества, обладает бактерицидными свойствами и имеет применение для способа профилактики появления у детей вредных привычек по пп.1-4 формулы, для чего это покрытие наносится на ногти и околоногтевые участки кожи рук детей и/или на корпуса письменных принадлежностей и/или на вторую (внешнюю) сторону липкой ленты по любому из пп.13-15 формулы и/или на любые другие посторонние предметы, которые дети и взрослые склонны без необходимости (или по привычке) грызть, облизывать или непроизвольно совать себе в рот.5. An environmentally friendly coating for nails and writing materials of a student with an unpleasant taste is proposed, which contains biologically active substances, has bactericidal properties and is used for the method of preventing the appearance of bad habits in children according to claims 1-4 of the formula, for which this coating is applied to nails and periungual skin of children's hands and / or on the body of writing instruments and / or on the second (outer) side of the adhesive tape according to any of claims 13-15 of the formula and / or on any other foreign objects that children and adults tend to unnecessarily (or out of habit) to gnaw, lick or involuntarily put into one's mouth.

Предпочтительно покрытие для ногтей и письменных принадлежностей имеет состав, основным компонентом которого является измельченная кора осины и/или экстракт коры осины, что придает покрытию горький вкус; либо основными компонентами состава покрытия являются: измельченная кора осины и/или ее экстракт и поваренная (пищевая) соль, что придает покрытию горько-солоноватый вкус.Preferably, the coating for nails and writing materials has a composition, the main component of which is crushed aspen bark and/or aspen bark extract, which gives the coating a bitter taste; or the main components of the coating composition are: crushed aspen bark and / or its extract and table (edible) salt, which gives the coating a bitter-salty taste.

Поставленная задача решена благодаря тому, что после каждой попытки ребенка облизывать, посасывать или грызть ногти и письменные принадлежности, имеющие предложенное покрытие, у него во рту возникают неприятные вкусовые и/или тактильные ощущения, что закрепляется в памяти ребенка и препятствует возникновению у него вредной привычки облизывать, посасывать и грызть свои ногти и письменные принадлежности, но способствует формированию полезной привычки - не засовывать себе в рот посторонние предметы.The problem was solved due to the fact that after each attempt of the child to lick, suck or bite nails and writing instruments with the proposed coating, he has unpleasant taste and / or tactile sensations in his mouth, which is fixed in the child’s memory and prevents him from developing a bad habit licking, sucking and biting your nails and writing instruments, but contributes to the formation of a useful habit - not to put foreign objects in your mouth.

6. Предложено экологически чистое средство против обгрызания ногтей, имеющее неприятный для человека вкус, обладает бактерицидными свойствами, содержит биологически активные вещества и имеет применение для способа профилактики появления у детей вредных привычек по п.1 формулы, для чего это средство наносится на ногти и околоногтевые участки кожи рук ребенка и/или на любые другие предметы, которые дети без необходимости (или по привычке) склонны грызть, облизывать или просто безосновательно совать себе в рот.6. An environmentally friendly remedy against nail biting is proposed, which has an unpleasant taste for humans, has bactericidal properties, contains biologically active substances and is used for the method of preventing the occurrence of bad habits in children according to claim 1 of the formula, for which this remedy is applied to the nails and periungual skin areas of the child's hands and / or any other objects that children unnecessarily (or out of habit) tend to gnaw, lick or simply put into their mouths without reason.

Предпочтительно средство против обгрызания ногтей является целебным (является ранозаживляющим и снимающим воспалительные процессы на пальцах), имеет состав, основным компонентом которого является измельченная кора осины и/или ее экстракт, которые придают средству горький вкус; либо основными компонентами средства против обгрызания ногтей являются измельченная коры осины, ее экстракт и поваренная (пищевая) соль, что придает средству от обгрызания ногтей горько-соленый вкус. Поставленная задача решена благодаря тому, что после каждой попытки ребенка облизывать или посасывать свои пальцы, грызть свои ногти или околоногтевые участки кожи, обработанные предложенным средством, у него во рту возникают неприятные вкусовые и/или тактильные ощущения, что закрепляется в памяти ребенка и препятствует возникновению у него вредной привычки, но способствует формированию у ребенка полезной привычки - не засовывать себе в рот посторонние предметы.Preferably, the anti-biting agent is curative (is wound healing and relieves inflammation on the fingers), has a composition, the main component of which is crushed aspen bark and / or its extract, which give the agent a bitter taste; or the main components of the nail biting remedy are crushed aspen bark, its extract and table (edible) salt, which gives the nail biting remedy a bitter-salty taste. The problem was solved due to the fact that after each attempt of the child to lick or suck his fingers, bite his nails or periungual skin areas treated with the proposed agent, unpleasant taste and / or tactile sensations appear in his mouth, which is fixed in the child’s memory and prevents the occurrence of he has a bad habit, but contributes to the formation of a useful habit in a child - not to put foreign objects in his mouth.

7. Предложенная изобретением липкая лента состоит из основы и двух покрытий, каждое из которых нанесено на одну из сторон основы липкой ленты. На одну сторону основы липкой ленты нанесено покрытие из слоя клея (адгезива), какой обычно применяется для медицинских липких лент, рассчитанных на качественное приклеивание ленты к коже человека. А на вторую сторону основы липкой ленты (которая после наклеивания ленты, становится внешней) нанесено покрытие из слоя экологически чистого состава, содержащего биологически активные вещества, обладающего бактерицидными свойствами и неприятным для человека вкусом. Данная липкая лента, в первую очередь, предназначена для способа профилактики появления у детей вредных привычек по пп.1-4 формулы и наносится на письменные при-7. The adhesive tape proposed by the invention consists of a base and two coatings, each of which is applied to one side of the base of the adhesive tape. One side of the base of the adhesive tape is coated with a layer of glue (adhesive), which is usually used for medical adhesive tapes, designed for high-quality gluing of the tape to human skin. And on the second side of the base of the adhesive tape (which, after sticking the tape, becomes external), a coating is applied from a layer of an environmentally friendly composition containing biologically active substances, which has bactericidal properties and an unpleasant taste for humans. This adhesive tape, first of all, is intended for a method for preventing the appearance of bad habits in children according to claims 1-4 of the formula and is applied to written applications.

- 6 041041 надлежности и/или на ногтевые фаланги пальцев детей и/или на любые др предметы, притягательные для детей, но нежелательные для попадания им в рот. При этом пластичность примененного на липкой ленте экологически чистого слоя с неприятным вкусом подбирается таким образом, чтобы обеспечить его работоспособность - не позволить ему ни смазываться с липкой ленты, ни трескаться, ни скалываться с нее во время эксплуатации.- 6 041041 accessories and / or on the nail phalanges of the fingers of children and / or on any other objects that are attractive to children, but undesirable for getting into their mouths. At the same time, the plasticity of the environmentally friendly layer with an unpleasant taste applied on the adhesive tape is selected in such a way as to ensure its performance - not to allow it to be smeared from the adhesive tape, or to crack or chip off it during operation.

Поставленная задача решена благодаря тому, что после каждой попытки ребенка облизывать, посасывать и грызть свои ногти и/или письменные принадлежности и/или любые др предметы, с нанесенной на них предложенной липкой лентой, у него во рту возникают неприятные вкусовые и/или тактильные ощущения, что закрепляется в памяти ребенка и препятствует возникновению у него вредной привычки, но способствует формированию у ребенка полезной привычки - не засовывать себе в рот посторонние предметы.The problem was solved due to the fact that after each attempt of the child to lick, suck and gnaw his nails and / or writing instruments and / or any other objects with the proposed adhesive tape applied to them, he has unpleasant taste and / or tactile sensations in his mouth , which is fixed in the memory of the child and prevents him from developing a bad habit, but contributes to the formation of a useful habit in the child - not to put foreign objects in his mouth.

Кроме этого данная липкая лента с усиленным неприятным вкусом может быть применима в ветеринарии для сохранения фиксирующих повязок на животных, от которых больные животные часто пытаются освободиться, разорвав и сбросив эти повязки своими зубами. В этом случае липкая лента просто наносится поверх фиксирующих повязок. Предпочтительно данная липкая лента имеет пластичное экологически чистое покрытие либо горького состава, основным компонентом которого является перемолотая кора осины и/или ее экстракт; либо горько-соленого состава, основным компонентом которого является смесь измельченной коры осины и/или ее экстракта с пищевой солью.In addition, this enhanced malodorous adhesive tape can be used in veterinary medicine for maintaining animal fixation bandages, from which sick animals often try to free themselves by tearing and shedding the bandages with their teeth. In this case, adhesive tape is simply applied over the fixing dressings. Preferably, this adhesive tape has a plastic, environmentally friendly coating or a bitter composition, the main component of which is ground aspen bark and/or its extract; or a bitter-salty composition, the main component of which is a mixture of crushed aspen bark and / or its extract with edible salt.

Предпочтительно данная липкая лента, для удобства ее применения, а также индивидуальных особенностей и предпочтений потребителя, имеет различные формы выпуска: в виде рулончика или в контурной безъячейковой упаковке, различается по вкусу и по концентрации (силе) растворимого слюной человека состава экологически чистого покрытия, находящегося на второй (внешней) стороне ее основы, а также с липкой стороны имеет защитный слой из пленки или из бумаги.Preferably, this adhesive tape, for the convenience of its use, as well as the individual characteristics and preferences of the consumer, has various forms of release: in the form of a roll or in a contoured non-cell packaging, it differs in taste and concentration (strength) of the composition of an environmentally friendly coating soluble in human saliva, located on the second (outer) side of its base, as well as on the sticky side, it has a protective layer of film or paper.

Осуществление изобретенияImplementation of the invention

Успешность осуществления предлагаемого способа профилактики появления у детей вредных привычек грызть письменные принадлежности и обкусывать ногти во многом зависит от взрослых (учителей и родителей) - от того, насколько серьезно они озаботятся проблемой возможного появления у своих детей этих вредных привычек и насколько ответственно отнесутся к реализации предложенного здесь способа.The success of the proposed method for preventing the emergence of bad habits in children of biting writing instruments and biting nails largely depends on adults (teachers and parents) - on how seriously they take care of the problem of the possible appearance of these bad habits in their children and how responsibly they will treat the implementation of the proposed here is the way.

В остальном предложенный способ профилактики появления у детей вредных привычек очень прост и осуществляется следующим образом: сначала из изготовленных промышленным способом письменных принадлежностей согласно пп.5-10 формулы изобретения необходимо сформировать комплект письменных принадлежностей школьника, необходимых и достаточных для учащегося. Затем эти письменные принадлежности, предназначенные для обязательного ежедневного их использования ребенком, размещаются в его личном школьном пенале и, желательно, на всех тех рабочих местах школьника, где ребенок будет выполнять свои домашние задания. Далее взрослым потребуется лишь периодически контролировать наличие и работоспособность этих письменных принадлежностей у школьника и в случае утери, поломки или окончания пишущего ресурса отдельных образцов оперативно восстанавливать комплектность письменных принадлежностей школьника, возмещая вышедшие из употребления образцы новыми и желательно исключая возможность появления у ребенка тех письменных принадлежностей, которые не предназначены для реализации способа. А дети в процессе школьного обучения и использования этих письменных принадлежностей, когда будут непроизвольно совать какие-либо части письменной принадлежности себе в рот, каждый раз обязательно будут чувствовать на своих губах и/или во рту неприятный вкус, который будет привлекать их внимание и заставлять осознанно прекращать облизывать или грызть письменную принадлежность.In all other respects, the proposed method for preventing the emergence of bad habits in children is very simple and is carried out as follows: first, from the industrially manufactured writing instruments according to claims 5-10 of the claims, it is necessary to form a set of student writing instruments necessary and sufficient for the student. Then these writing instruments, intended for mandatory daily use by the child, are placed in his personal school pencil case and, preferably, at all those workplaces of the student where the child will do his homework. Further, adults will only need to periodically monitor the availability and performance of these writing utensils in the student and, in the event of loss, breakdown or end of the writing resource of individual samples, promptly restore the completeness of the student's writing utensils, replacing obsolete samples with new ones and preferably excluding the possibility of the child having those writing utensils, which are not intended to implement the method. And children in the process of schooling and using these writing instruments, when they involuntarily put any parts of the writing instruments into their mouths, each time they will definitely feel an unpleasant taste on their lips and / or in their mouths, which will attract their attention and make them consciously Stop licking or chewing on your writing utensils.

Учитывая тот факт, что школьники начальных классов, покусывая и посасывая письменные принадлежности, порой проглатывают колпачки от ручек, что нередко приводит ребенка к асфиксии, авторы предлагают полностью отказаться от колпачков у письменных принадлежностей, изготовленных согласно пп.5-10 формулы изобретения (см. статью о проглатывании детьми колпачков - Зачем в колпачке отверстие http://vse-krugotn.ru/zachetn-v-kolpachke-ot-ruchki-dyrka/). Отсутствие колпачков у авторучек прекрасно компенсируется тем, что комплект письменных принадлежностей школьника хранятся у ребенка в приспособленном для этого герметичном личном пенале. Так как вредные привычки грызть письменные принадлежности и нервно обкусывать ногти, в основном, появляются у детей в одно и то же время (в первые месяцы учебы в школе) и по одним и тем же причинам [2, 3, 4], а также то, что эти привычки способны порой дополнять и взаимозаменять одна другую, целесообразно мероприятия по их профилактике проводить одновременно. Для этого кроме письменных принадлежностей, изготовленных согласно пп.5-10 формулы изобретения, школьников обеспечивают средством против обгрызания ногтей (изготовленным согласно пп.13-14 формулы) и/или липкой лентой, изготовленной согласно пп.15-17 формулы.Taking into account the fact that primary school students, while biting and sucking writing instruments, sometimes swallow caps from pens, which often leads the child to asphyxia, the authors propose to completely abandon caps for writing instruments made in accordance with claims 5-10 of the claims (see. an article about swallowing caps by children - Why is there a hole in the cap http://vse-krugotn.ru/zachetn-v-kolpachke-ot-ruchki-dyrka/). The lack of caps on fountain pens is perfectly compensated by the fact that the student's set of writing materials is kept by the child in a sealed personal pencil case adapted for this. Since the bad habits of biting writing instruments and nervously biting nails mainly appear in children at the same time (in the first months of school) and for the same reasons [2, 3, 4], and also Since these habits can sometimes complement and interchange one another, it is advisable to carry out measures to prevent them simultaneously. To do this, in addition to writing instruments made according to claims 5-10 of the claims, schoolchildren are provided with an anti-biting agent (made according to claims 13-14 of the formula) and/or adhesive tape made according to claims 15-17 of the formula.

Затем на уроках по Основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ), которые в России проводятся для школьников, начиная с 1-го класса, потребуется уделить некоторое время для разъяснения детям вопросов появления у людей вредных привычек грызть ногти и письменные принадлежности и того вреда,Then, at the lessons on the Fundamentals of Life Safety (OBZh), which are held in Russia for schoolchildren, starting from the 1st grade, it will be necessary to devote some time to explain to children the issues of people developing bad habits of biting nails and writing materials and the harm

- 7 041041 который эти привычки причиняют здоровью человека. Кроме этого на уроках ОБЖ для первоклассников необходимо проводить практические занятия по применению средств против обгрызания ногтей с пояснениями, когда и как детям нужно самостоятельно наносить эти средства на свои пальцы. Также первое время учителю начальных классов будет необходимо чуть внимательнее отнестись к детям и проконтролировать применение ими (особенно теми, кто склонен к появлению этой привычки) средств против обгрызания ногтей.- 7 041041 which these habits cause to human health. In addition, at the lessons of life safety for first-graders, it is necessary to conduct practical exercises on the use of anti-nail biting agents with explanations of when and how children need to apply these agents on their fingers on their own. Also, at first, the primary school teacher will need to be a little more attentive to the children and control their use (especially those who are prone to this habit) of nail biting remedies.

В качестве основного вещества с горьким вкусом для реализации способа профилактики вредных привычек авторы изобретения считают необходимым применить измельченную кору осины, которая должна быть собрана и заготовлена в соответствии с определенными правилами [5, 8]. Кора осины - это экологически чистый продукт, кладезь полезных для жизнедеятельности человека и животных веществ, а потому она издавна используется в народной медицине многих стран мира для профилактики и лечения множества болезней человека и активно применяется в виде кормовых и лечебных добавок для скота. Кроме этого кора осины содержит природные горечи, за счет чего имеет свой довольно неприятный горький вкус, что необходимо нам для реализации предложенного изобретением способа профилактики вредных привычек у детей.As the main substance with a bitter taste for the implementation of a method for preventing bad habits, the inventors consider it necessary to use crushed aspen bark, which must be collected and harvested in accordance with certain rules [5, 8]. Aspen bark is an environmentally friendly product, a storehouse of substances useful for human and animal life, and therefore it has long been used in folk medicine in many countries of the world for the prevention and treatment of many human diseases and is actively used in the form of feed and medicinal additives for livestock. In addition, aspen bark contains natural bitterness, due to which it has its own rather unpleasant bitter taste, which is necessary for us to implement the method proposed by the invention for preventing bad habits in children.

Авторами изобретения была заготовлена кора осины, в полном соответствии с известными правилами ее сбора и сушки [5, 8]. После этого кора осины была мелко измельчена в кофемолке и применена для изготовления партии опытных экземпляров всех устройств, согласно пп.5-17 формулы данного изобретения.The authors of the invention harvested aspen bark, in full accordance with the known rules for its collection and drying [5, 8]. After that, the aspen bark was finely ground in a coffee grinder and used to manufacture a batch of prototypes of all devices, according to claims 5-17 of the claims of this invention.

Нами были изготовлены корпуса карандашей и авторучек, составы для покрытия корпусов письменных принадлежностей, горькие желеобразные средства от обгрызания ногтей и покрытия для липкой ленты, наносимые на наружную сторону ее основы. При этом приготовленный из коры осины материал, используемый для разных устройств и средств, предложенных изобретением, имел не только разную консистенцию, но также различался и по составу. Для изготовления корпусов экологически чистых письменных принадлежностей, покрытий для письменных принадлежностей, составов средства для нанесения на ногти детей и на липкую ленту, кроме основного рабочего вещества - измельченной коры осины и/или ее экстракта, нами использовались различные экологически чистые клеи (казеиновый и яичный, а также их смеси), различные пищевые пластификаторы (например, пищевой глицерин), растворители (вода, перекись водорода, спирт и их смеси), а также пищевая (повареная) соль.We have made pencil and fountain pen barrels, writing instrument barrel coatings, bitter jelly nail biters, and adhesive tape coatings applied to the outside of its backing. At the same time, the material prepared from aspen bark, used for various devices and means proposed by the invention, had not only a different consistency, but also differed in composition. For the manufacture of bodies of environmentally friendly writing instruments, coatings for writing instruments, formulations for applying to children's nails and adhesive tape, in addition to the main working substance - crushed aspen bark and / or its extract, we used various environmentally friendly adhesives (casein and egg, as well as their mixtures), various food plasticizers (for example, food glycerin), solvents (water, hydrogen peroxide, alcohol and mixtures thereof), as well as food (cooking) salt.

Применение детьми данного способа профилактики появления вредных привычек грызть письменные принадлежности и обкусывать ногти, с использованием предложенных изобретением устройств и средств согласно пп.5-17 формулы, несмотря на всю простоту и дешевизну способа показало его высокую надежность и эффективность. При этом надо учесть, что все примененные письменные принадлежности, горькие составы для ногтей и липкая лента с горьким покрытием были изготовлены авторами изобретения не в условиях отлаженного промышленного производства, а кустарным способом в домашних условиях. Изготовленные фабричным способом согласно пп.5-17 формулы письменные принадлежности, горькие составы для ногтей и липкая лента с горьким покрытием, безусловно, будут еще более удобны для применения и более эффективны при реализации способа профилактики появления у детей вредных привычек. Вывод: заявляемое изобретение осуществимо и обеспечивает достижение необходимого технического результата.The use by children of this method of preventing the emergence of bad habits of biting writing instruments and biting nails, using the devices and means proposed by the invention according to claims 5-17 of the formula, despite the simplicity and low cost of the method, showed its high reliability and efficiency. At the same time, it should be taken into account that all used writing instruments, bitter compositions for nails and sticky tape with a bitter coating were made by the authors of the invention not in a well-established industrial production, but in a handicraft way at home. Prefabricated according to claims 5-17 of the formula, writing implements, bitter nail compositions and bitter-coated adhesive tape will certainly be even more convenient to use and more effective in implementing a method for preventing bad habits in children. Conclusion: the claimed invention is feasible and achieves the desired technical result.

Список литературыBibliography

1. Павлов И.П Избранные сочинения: Эксмо, 2015 г., с. 736;1. Pavlov I.P. Selected works: Eksmo, 2015, p. 736;

2. Кулинич Г.Г. Вредные привычки школьников: профилактика зависимости: 1-4 классы - СПб.: Речь, 2008 г., с. 226;2. Kulinich G.G. Bad habits of schoolchildren: addiction prevention: grades 1-4 - St. Petersburg: Speech, 2008, p. 226;

3. Исследовательская работа по теме Вредная привычка школьников [Электронный ресурс]//Мультиурок, 2016. URL: https://multiurok.ru/files/issliedovatiel-skaia-rabota-po-tiemie-vriednaiaprivychka-shkol-nikov.html (дата обращения: 10.05.2018);3. Research work on the topic Bad habit of schoolchildren [Electronic resource]//Multiurok, 2016. URL: https://multiurok.ru/files/issliedovatiel-skaia-rabota-po-tiemie-vriednaiaprivychka-shkol-nikov.html (date appeals: 05/10/2018);

4. Мой сынуля-первоклассник грызет на уроках ручки, помогите советом [Электронный ресурс]//Школьный форум, 2012. URL: https://www.nn.ru/community/nashi_deti/school/ ?do=read&thread=2203797&topic_id=48639661 (дата обращения: 10.05.2018);4. My son, a first-grader, gnaws pens in class, help with advice [Electronic resource] // School Forum, 2012. URL: https://www.nn.ru/community/nashi_deti/school/?do=read&thread=2203797&topic_id=48639661 (date of access: 05/10/2018);

5. Кора осины: лечебные свойства и противопоказания, рецепты приготовления. [Электронный ресурс]//Энциклопедия лекарственных растений, 2016. URL: http://herbalpedia.ru/articles/kora-osiny/ (дата обращения: 10.05.2018);5. Aspen bark: medicinal properties and contraindications, cooking recipes. [Electronic resource]//Encyclopedia of Medicinal Plants, 2016. URL: http://herbalpedia.ru/articles/kora-osiny/ (date of access: 10.05.2018);

6. Лечение корой осины - отвары и настойки - [Электронный ресурс]//Без медиков, 2017. URL: https://bezmedikov.m/travi/kora-osiny-lechebnye-svojstva.html (дата обращения: 10.05.2018);6. Treatment with aspen bark - decoctions and tinctures - [Electronic resource] // Without doctors, 2017. URL: https://bezmedikov.m/travi/kora-osiny-lechebnye-svojstva.html (date of access: 05/10/2018) ;

7. Олеся Дуняшева. Кора осины, её лечебная сила и польза для здоровья [Электронный ресурс]//Медицинская Энциклопедия - URL: http://lechenie-simptomy.ru/kora-osiny (дата обращения: 10.05.2018);7. Olesya Dunyasheva. Aspen bark, its healing power and health benefits [Electronic resource]//Medical Encyclopedia - URL: http://lechenie-simptomy.ru/kora-osiny (Accessed: 05/10/2018);

8. Кора осины. Как правильно заготавливать кору осины [Электронный ресурс]//Как правильно сделать, 2016. URL: http://kakpravilno-sdelat.ru/kak-pravilno-sobirat/kora-osiny-kak-pravilno-sobirat.html (дата обращения: 10.05.2018);8. Aspen bark. How to harvest aspen bark correctly [Electronic resource] // How to do it right, 2016. URL: http://kakpravilno-sdelat.ru/kak-pravilno-sobirat/kora-osiny-kak-pravilno-sobirat.html (date of access: 05/10/2018);

9. Кора осины от паразитов как принимать [Электронный ресурс]//Все про лечение паразитов9. Aspen bark from parasites how to take [Electronic resource]//All about the treatment of parasites

--

Claims (7)

[Сайт] - URL: http://lechenie-parazitov.ru/parazity/kora-osmy-ot-parazitov-kak-prmimat/ (дата обращения:[Website] - URL: http://lechenie-parazitov.ru/parazity/kora-osmy-ot-parazitov-kak-prmimat/ (accessed: 10.05.2018).May 10, 2018). ФОРМУЛА ИЗОБРЕТЕНИЯCLAIM 1. Экологически чистая письменная принадлежность для профилактики появления и избавления от вредных привычек облизывать, посасывать и грызть письменные принадлежности, состоящая из корпуса, выполненного из экологически чистых материалов, и пишущего элемента, закрепленного в корпусе, где корпус или его отдельные детали выполнены из измельченной коры осины и/или ее экстракта, или смеси измельченной коры осины и поваренной соли, или смеси измельченной коры осины, экстракта коры осины и поваренной соли.1. An environmentally friendly writing utensil for preventing the appearance and getting rid of bad habits of licking, sucking and chewing writing utensils, consisting of a body made of environmentally friendly materials and a writing element fixed in the body, where the body or its individual parts are made of crushed bark aspen and / or its extract, or a mixture of crushed aspen bark and table salt, or a mixture of crushed aspen bark, aspen bark extract and table salt. 2. Авторучка или ручка с двумя пишущими стержнями для профилактики появления и избавления от вредных привычек облизывать, посасывать и грызть письменные принадлежности, состоящая из корпуса и двух пишущих стержней, закрепленных в корпусе таким образом, что их пишущие узлы расположены на противоположных концах корпуса, где корпус или его отдельные детали выполнены из измельченной коры осины и/или ее экстракта, или смеси измельченной коры осины и поваренной соли, или смеси измельченной коры осины, экстракта коры осины и поваренной соли.2. A fountain pen or a pen with two writing rods to prevent the appearance and get rid of bad habits of licking, sucking and chewing writing instruments, consisting of a body and two writing rods fixed in the body in such a way that their writing nodes are located at opposite ends of the body, where the body or its separate parts are made of crushed aspen bark and/or its extract, or a mixture of crushed aspen bark and table salt, or a mixture of crushed aspen bark, aspen bark extract and table salt. 3. Устройство для письма и/или рисования для профилактики появления и избавления от вредных привычек облизывать, посасывать и грызть письменные принадлежности, состоящее из корпуса и пишущего элемента, закрепленного в корпусе, где на корпус устройства или на его отдельные части нанесено покрытие из экологически чистых материалов, имеющее неприятный для человека вкус, в котором основным компонентом материала покрытия является измельченная кора осины и/или экстракт коры осины, или смесь измельченной коры осины и поваренной соли, или смесь измельченной коры осины, ее экстракта и поваренной соли.3. A device for writing and/or drawing to prevent the emergence and get rid of bad habits of licking, sucking and chewing on writing instruments, consisting of a body and a writing element fixed in the body, where the body of the device or its individual parts is coated with environmentally friendly materials that have an unpleasant taste for humans, in which the main component of the coating material is crushed aspen bark and / or aspen bark extract, or a mixture of crushed aspen bark and table salt, or a mixture of crushed aspen bark, its extract and table salt. 4. Средство против обгрызания ногтей, имеющее неприятный для человека вкус, для избавления детей и взрослых от привычек грызть и обкусывать ногти на руках, где основным компонентом его состава является измельченная кора осины и/или экстракт коры осины или смесь измельченной коры осины, ее экстракта и поваренной соли.4. An anti-biting agent that has an unpleasant taste for humans, to rid children and adults of the habit of biting and biting nails on the hands, where the main component of its composition is crushed aspen bark and / or aspen bark extract or a mixture of crushed aspen bark, its extract and table salt. 5. Липкая лента, состоящая из основы и слоя клея, находящегося на одной стороне основы липкой ленты и находящегося на противоположной стороне основы липкой ленты пластичного покрытия горького состава, основным компонентом которого является перемолотая кора осины и/или ее экстракт, или горько-соленого состава, основным компонентом которого является смесь измельченной коры осины и/или ее экстракта с пищевой солью.5. Adhesive tape, consisting of a base and a layer of glue located on one side of the base of the adhesive tape and located on the opposite side of the base of the adhesive tape of a plastic coating of a bitter composition, the main component of which is ground aspen bark and / or its extract, or a bitter-salty composition , the main component of which is a mixture of crushed aspen bark and / or its extract with edible salt. 6. Покрытие для ногтей и письменных принадлежностей, имеющее неприятный для человека вкус, для избавления детей и взрослых от вредных привычек грызть письменные принадлежности и обкусывать ногти на руках, в котором основным компонентом состава является измельченная кора осины и/или экстракт коры осины, или смесь измельченной коры осины, ее экстракта и поваренной соли.6. Coating for nails and writing utensils, which has an unpleasant taste for humans, to rid children and adults of bad habits of biting writing utensils and biting fingernails, in which the main component of the composition is crushed aspen bark and / or aspen bark extract, or a mixture crushed aspen bark, its extract and table salt. 7. Способ профилактики появления у детей вредных привычек грызть письменные принадлежности и обкусывать ногти на руках, в котором корпус письменной принадлежности и/или ногти с околоногтевыми участками кожи школьника покрывают слоем состава, основным компонентом которого является измельченная кора осины и/или ее экстракт, или смесь измельченной коры осины, ее экстракта с поваренной солью.7. A method for preventing the emergence in children of bad habits of biting writing instruments and biting fingernails, in which the body of the writing instrument and/or nails with periungual areas of the student's skin are covered with a layer of composition, the main component of which is crushed aspen bark and/or its extract, or a mixture of crushed aspen bark, its extract with table salt. Евразийская патентная организация, ЕАПВEurasian Patent Organization, EAPO Россия, 109012, Москва, Малый Черкасский пер., 2Russia, 109012, Moscow, Maly Cherkassky per., 2
EA201991660 2019-08-05 2019-08-05 METHOD FOR PREVENTING CHILDREN'S HARMFUL HABITS TO gnaw on writing utensils and bite nails, DEVICES AND SUBSTANCES INTENDED FOR IMPLEMENTATION OF THE METHOD EA041041B1 (en)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
PCT/RU2020/050180 WO2021025598A1 (en) 2019-08-05 2020-08-04 Method for preventing in children the appearance of harmful habits, and devices and substances for the implementation thereof

Publications (1)

Publication Number Publication Date
EA041041B1 true EA041041B1 (en) 2022-08-31

Family

ID=

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Van Norman Digit-sucking: a review of literature, clinical observations and treatment recommendations
Bell Holistic Aromatherapy for Animals: A Comprehensive Guide to the Use of Essential Oils & Hydrosols with Animals
Wesley The Desideratum: or, electricity made plain and useful
Dickson et al. Where there is no dentist
Holbrook Reflections on rocky
EA041041B1 (en) METHOD FOR PREVENTING CHILDREN'S HARMFUL HABITS TO gnaw on writing utensils and bite nails, DEVICES AND SUBSTANCES INTENDED FOR IMPLEMENTATION OF THE METHOD
WO2021025598A1 (en) Method for preventing in children the appearance of harmful habits, and devices and substances for the implementation thereof
Dansdill Health training in schools: A handbook for teachers and health workers
CN112533576B (en) Customizable nail-biting treatment and finger sucking kit
Johnson-Bennett Think Like a Cat: How to Raise a Well-adjusted Cat--not a Sour Puss
Jaiswal et al. PICA (Abnormal cravings) in children and homoeopathic management
CN110051556A (en) A kind of liniment and its manufacturing method for protecting nail
Mitchell Blake's Subversive Illustrations to Wollstonecraft's" Stories"
Finley et al. Biology in the public press
Popowitz Grief recovery for teens: Letting go of painful emotions with body-based practices
Christensen Outsmarting Cats: How to Persuade the Felines in Your Life to Do what You Want
Eneojo et al. Your Mouth: A Pragmatic Exposé of Informed Self-Care & Astute Decision-Making Skills for the Oral Healthcare Consumer
Banța “THE MAGIC OF WATER” IN ENCHANTMENT
Ajake Manage your stress: A practical approach
Tellington-Jones Getting in TTouch with Your Cat: A New and Gentle Way to Harmony, Behavior, and Well-Being
Shojai New Choices in Natural Healing for Dogs and Cats
Gruiță-Savu Handbook for Medicines by Iosif Țiucra, a Teacher. A Nineteenth-Century Manuscript in the History of Pharmacy Collection (MNIT)
Stevenson The Good Cat Parent’s Guide to Feline Behavior Modification
Mayhew Dogs: Their Management: Being a New Plan of Treating the Animal, Based Upon a Consideraton of His Natural Temperament
Flaim The Holistic Dog Book: Canine Care for the 21st Century