DE9203396U1 - Calculator - Google Patents
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-
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- G06G1/00—Hand manipulated computing devices
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- G06G1/06—Devices in which computing is effected by adding, subtracting, or comparing lengths of parallel or concentric graduated scales characterised by construction with rectilinear scales, e.g. slide rule
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Description
Köln, den 9. März 1992Cologne, 9 March 1992
Anmelder: Eva Maria Lutz
Mein Zeichen: L 116/1Applicant: Eva Maria Lutz
My reference: L 116/1
jQ Die Erfindung betrifft ein Rechengerät zum Ausführen von Multiplikationen mit einer Bodenplatte mit einem auf dieser angeordneten Zahlenfeld aus den Zahlen des kleinen Einmaleins aus je zehn zueinander unter 90° verlaufenden Reihen.jQ The invention relates to a calculating device for carrying out multiplications with a base plate with a number field arranged on it consisting of the numbers of the multiplication table in ten rows each running at 90° to one another.
jg In einem Alter von etwa sieben bis etwa neun Jahren lernen Kinder das kleine Einmaleins. Multiplikationen sind abstrakte Rechenvorgänge. Das Verständnis solcher abstrakter Vorgänge ist für Kinder schwierig. Sie erfassen jedoch leicht, was ihnen über ihr Auge angeboten wird. Ein Zahlenfeld mit den Zahlen des kleinen Einmaleins von 1 bis 100 erfassen sie mit dem Auge sofort und nehmen es gegenständlich wahr. Die Erfahrung hat nun gezeigt, daß man Kindern in diesem Alter abstrakte Vorgänge gegenständlich vermitteln muß. Dieses Wissen führt zu der Erkenntnis, daß man auch die Multiplikation imjg At the age of about seven to about nine, children learn the multiplication table. Multiplication is an abstract arithmetic process. Understanding such abstract processes is difficult for children. However, they easily grasp what is presented to them with their eyes. They immediately grasp a number field with the numbers of the multiplication table from 1 to 100 with their eyes and perceive it objectively. Experience has shown that children of this age must be taught abstract processes objectively. This knowledge leads to the realization that multiplication can also be done in the
2g Rahmen des kleinen Einmaleins den Kindern gegenständlich vermitteln muß. Ein Rechengerät, mit dem die Zahlen des kleinen Einmaleins, die Faktoren und die Produkte dem Auge des Kindes dargeboten werden, ist damit ein Mittel, das den Kindern des Erlernen des kleinen Einmaleins sehr erleichtert.2g The framework of the times tables must be conveyed to children in a tangible way. A calculator that presents the numbers of the times tables, the factors and the products to the child's eyes is therefore a means of making it much easier for children to learn the times tables.
Hiervon ausgehend stellt sich für die vorliegende ErfindungBased on this, the present invention
die Aufgabe, ein Rechengerät zu schaffen, mit dem Kinder Multiplizieren und das kleine Einmaleins erlernen können. Die Lösung für diese Aufgabe ergibt sich nach der Erfindung bei _,. einem Rechengerät der eingangs genannten Gattung durch eine oberhalb des Zahlenfeldes horizontal verlaufende Faktorenreihe und eine links des Zahlenfeldes vertikal verlaufende Faktorenreihe jeweils aus den Zahlen 1 bis 10, wobei die Fak-the task of creating a calculator with which children can multiply and learn the multiplication tables. The solution to this task is found according to the invention in _,. a calculator of the type mentioned at the beginning by a horizontal factor series above the number field and a vertical factor series to the left of the number field, each consisting of the numbers 1 to 10, whereby the factor-
torenreihen auf die Zahlenreihen des Zahlenfeldes auf der Bodenplatte ausgerichtet sind, und zwei über der Bodenplatte in unter 90" zueinander verlaufenden Richtungen verschiebbare Platten, wobei die eine horizontal verschiebbare Platte über dem Zahlenfeld und der horizontal verlaufenden Faktorenreihe und die andere vertikal verschiebbare Platte über dem Zahlenfeld und der vertikal verlaufenden Faktorenreihe verschiebbar ist. Die beiden Platten, die übereinanderliegen, decken in ihrer Ruhelage das Zahlenfeld und die beiden Faktorenreihen ab. Bei einem stufenweisen Verschieben der horizontal verschiebbaren Platte gibt diese je eine Zahl der ihr zugeordneten horizontal verlaufenden Faktorenreihe und eine Zahlenreihe des Zahlenfeldes frei. Bei einem stufenweisen Verschieben der vertikal verschiebbaren Platte gibt diese je eine Zahl oder einen Faktor der ihr zugeordneten vertikal verlaufenden Faktorenreihe und eine Zahlenreihe des Zahlenfeldes frei. Bei einem Verschieben beider Platten um je zwei Stufen werden bei beiden Faktorenreihen die Zahlen 1 und 2 sichtbar. Im Zahlenfeld werden von der oberen horizontal verlaufenden Zahlenreihe die Zahlen 1 und 2 und von der darunter verlaufenden Zahlenreihe die Zahlen 2 und 4 frei und sichtbar. Dies bedeutet, daß die Multiplikation der Faktoren 2 und 2 zu dem Produkt 4 führt. Bei einem weiteren Verschieben der beiden Platten um je eine Stufe führt dies zu dem sichtbaren Ergebnis, daß die Multiplikation der Faktoren 3 und 3 zu dem Produkt 9 führt. Dies läßt sich bis zu der Multiplikation 10 &khgr; 10 = 100 fortführen.rows of gates are aligned with the number rows of the number field on the base plate, and two plates that can be moved above the base plate in directions of less than 90 " to each other, with one horizontally movable plate being able to be moved over the number field and the horizontally running factor row and the other vertically movable plate being able to be moved over the number field and the vertically running factor row. The two plates, which lie on top of each other, cover the number field and the two factor rows in their resting position. When the horizontally movable plate is moved step by step, it reveals one number from the horizontally running factor row assigned to it and one number row of the number field. When the vertically movable plate is moved step by step, it reveals one number or one factor from the vertically running factor row assigned to it and one number row of the number field. When both plates are moved two steps each, the numbers 1 and 2 become visible in both factor rows. In the number field, the numbers 1 and 2 are free and visible from the upper horizontal row of numbers and the numbers 2 and 4 are free and visible from the row of numbers below. This means that the multiplication of the factors 2 and 2 leads to the product 4. If the two plates are moved one step further, this leads to the visible result that the multiplication of the factors 3 and 3 leads to the product 9. This can be continued up to the multiplication 10 x 10 = 100.
Für den praktischen Unterricht bedeutet dies, daß die beiden Platten bis zur Freigabe des Faktors aus der ihnen zugeordneten Faktorenreihe verschoben werden. Im Schnittpunkt der beiden Kanten der beiden Platten erscheint dann das Produkt.For practical teaching, this means that the two plates are moved until the factor from the factor series assigned to them is released. The product then appears at the intersection point of the two edges of the two plates.
Theoretisch wäre es möglich, daß die beiden Platten lose auf der Bodenplatte aufliegen. Das Rechnen mit dem erfindungsgemäßen Rechengerät würde dann aber eine von einem Kind nicht zu erwartende Sorgfalt verlangen. Das heißt, daß die beiden Platten geführt werden müssen. Hierzu ist auf der Bodenplat-Theoretically, it would be possible for the two plates to rest loosely on the base plate. However, calculating with the calculator according to the invention would then require a level of care that would not be expected from a child. This means that the two plates would have to be guided. For this purpose, a
te ein Rahmen angeordnet, der eine über deren Zahlenfeld liegende und dieses freigebende Mittelöffnung und Führungen für die beiden Platten aufweist. Wie ausgeführt wurde, liegen die beiden Platten übereinander. Zu deren Führung weist nun der Rahmen auf seiner Oberseite eine Vertiefung als Führung für die vertikal verschiebbare obere Platte und auf seiner Unterseite eine Vertiefung als Führung für die horizontal verschiebbare untere Platte auf. Das gleiche Ergebnis tritt ein, wenn die vertikal verschiebbare Platte unten und die horizontal verschiebbare Platte oben liegen würde.A frame is arranged which has a central opening above the number field and which exposes it, and guides for the two plates. As explained, the two plates lie on top of each other. To guide them, the frame has a recess on its top side as a guide for the vertically movable upper plate and a recess on its bottom side as a guide for the horizontally movable lower plate. The same result occurs if the vertically movable plate were at the bottom and the horizontally movable plate at the top.
Die vorstehend geschilderte Konstruktion läßt noch zu, daß die obere Platte nach oben abgenommen wird. Um dies zu verhindern, ist auf dem Rahmen eine Deckelplatte angeordnet. Diese weist eine über dem Zahlenfeld liegende und diese freigebende Mittelöffnung und über den Faktorenreihen liegende und diese freigebende Längsschlitze auf.The construction described above still allows the upper plate to be removed upwards. To prevent this, a cover plate is arranged on the frame. This has a central opening above the number field that exposes it and longitudinal slots above the factor rows that expose them.
In einer weiteren Ausgestaltung ist vorgesehen, daß die vertikal verlaufende Faktorenreihe auf der Führung für die vertikal verschiebbare obere Platte und die horizontal verlaufende Faktorenreihe auf der Bodenplatte angeordnet ist. Weiter ist in der Bodenplatte noch ein Ausschnitt zum besseren Erfassen der horizontal verschiebbaren unteren Platte und in der Deckelplatte ein Ausschnitt zum besseren Erfassen der vertikal verschiebbaren oberen Platte vorgesehen.In a further embodiment, the vertically running factor row is arranged on the guide for the vertically movable upper plate and the horizontally running factor row is arranged on the base plate. Furthermore, a cutout is provided in the base plate for better gripping of the horizontally movable lower plate and a cutout is provided in the cover plate for better gripping of the vertically movable upper plate.
Die Zahlen auf dem Zahlenfeld können unterschiedlich eingefärbt sein. So können drei benachbarte Zahlenreihen in verschieden starken Rottönen, drei weitere benachbarte Zahlenreihen in verschieden starken Blautönen usw. eingefärbt sein. Dies erleichtert dem Kind das Erkennen und Unterscheiden der verschiedenen Zahlenreihen.The numbers on the number field can be colored differently. For example, three neighboring rows of numbers can be colored in different shades of red, three other neighboring rows can be colored in different shades of blue, etc. This makes it easier for the child to recognize and distinguish between the different rows of numbers.
Zusammenfassend läßt sich feststellen, daß das Rechengefüge das mathematische Bedingungsgefüge der zweiten Dimension a &khgr; b, das heißt der Faktorenreihen, ausnutzt. Bei der Anwendung des Rechengerätes dienen die Konstruktionsmerkmale von Flä-In summary, it can be stated that the calculation structure uses the mathematical conditional structure of the second dimension a × b, i.e. the factor series. When using the calculator, the design features of areas are used.
chen zur Veranschaulichung der durchgeführten Multiplikation. to illustrate the multiplication that has been performed.
Am Beispiel der in der Zeichnung gezeigten Ausführungsform wird die Erfindung nun weiter beschrieben. In der Zeichnung ist:The invention will now be further described using the example of the embodiment shown in the drawing. In the drawing:
Fig. 1 eine perspektivische Darstellung des Rechengerätes mit teilweise herausgezogener oberer und unterer Platte, Fig. 1 is a perspective view of the calculator with the upper and lower plates partially pulled out,
Fig. 2 ein Schnitt entlang der Schnittlinie II - II in Fig. 1,Fig. 2 is a section along the line II - II in Fig. 1,
Fig. 3 eine auseinandergezogene perspektivische Darstellung der verschiedenen Teile des Rechengerätes undFig. 3 is an exploded perspective view of the various parts of the calculator and
Fig. 4 eine Aufsicht auf das Gerät bei herausgezogenen Platten. Fig. 4 is a top view of the device with the plates pulled out.
Fig. 1 zeigt das Rechengerät 12 mit dem Rahmen 14, der Bodenplatte 16, der Deckelplatte 18 und dem Randstück 20. Fig. 1 zeigt weiter die obere verschiebbare Platte 22 und die untere verschiebbare Platte 24. Einige dieser Teile sind auch in Fig. 2 dargestellt.Fig. 1 shows the calculator 12 with the frame 14, the base plate 16, the cover plate 18 and the edge piece 20. Fig. 1 also shows the upper sliding plate 22 and the lower sliding plate 24. Some of these parts are also shown in Fig. 2.
Fig. 3 zeigt eine Aussparung 26 in der Bodenplatte 16, das Zahlenfeld 28 auf dieser Bodenplatte und die über diesem verlaufende Faktorenreihe 30. Fig. 3 zeigt weiter die Deckelplatte 18. Diese weist eine Mittelöffnung 32 auf. Bei zusammengebautem Rechengerät liegt diese über dem Zahlenfeld 28. Die Deckelplatte 18 weist weiter Längsschlitze 34 und 36 auf. Diese liegen über den Faktorenreihen 30. Zusätzlich weist die Deckelplatte 18 noch eine Aussparung 38 auf. Diese entspricht der Aussparung 26 in der Bodenplatte 16. Im Rahmen 14 ist eine Mittelöffnung 40 vorgesehen. Bei zusammengebautem Rechengerät liegt diese über dem Zahlenfeld 28 und der Faktorenreihe 30. Auf der Oberseite des Rahmens 14 befin-Fig. 3 shows a recess 26 in the base plate 16, the number field 28 on this base plate and the factor row 30 running above it. Fig. 3 also shows the cover plate 18. This has a central opening 32. When the calculator is assembled, this is above the number field 28. The cover plate 18 also has longitudinal slots 34 and 36. These are above the factor rows 30. In addition, the cover plate 18 has a recess 38. This corresponds to the recess 26 in the base plate 16. A central opening 40 is provided in the frame 14. When the calculator is assembled, this is above the number field 28 and the factor row 30. On the top of the frame 14 there is
-&dgr;-det sich noch eine Vertiefung 42. In seiner Unterseite befindet sich die Vertiefung 44. Diese bilden Führungen für die verschiebbare obere Platte 22 und die verschiebbare untere Platte 44. Die vertikal verlaufende Faktorenreihe 46 befindet sich auf dem Rahmen 14 in der Ebene der Vertiefung 42.-&dgr;-there is another recess 42. In its underside is the recess 44. These form guides for the movable upper plate 22 and the movable lower plate 44. The vertically running series of factors 46 is located on the frame 14 in the plane of the recess 42.
Fig. 4 zeigt das Rechengerät in der Aufsicht bei herausgezogenen Platten 22 und 24.Fig. 4 shows the calculator from above with plates 22 and 24 pulled out.
Nach dieser Erläuterung der einzelnen Teile kann das Rechnen mit dem Rechengerät beschrieben werden. In der Ausgangsoder Ruhelage liegen die beiden Platten 22 und 24 vollständig im Rahmen. Sie decken das Zahlenfeld 28 und die beiden Faktorenreihen 30 und 46 ab. Zum Bilden eines Produktes werden die beiden Platten 22 und 24 aus dem Rahmen 14 herausgezogen. Hierzu erfaßt man die untere Platte 24 an der Aussparung 26 und die obere Platte 22 an der Aussparung 38. Zum Durchführen der Multiplikation 5x4 wird die obere Platte 22 bis zur Freigabe der Zahl 5 in der Faktorenreihe 46 nach unten gezogen. Die untere Platte 24 wird bis zur Freigabe der Zahl 4 in der Faktorenreihe 3 0 nach rechts gezogen. Es ergibt sich das in Fig. 1 dargestellte Bild. Im Schnittpunkt der beiden Platten 22 und 24 liegt die Zahl 20, das heißt das Produkt aus 5x4. Das Kind, das das kleine Einmaleins mit dem Rechengerät erlernen soll, muß damit nur die beiden Platten 22 und 24 soweit verschieben, bis diese die Faktoren in den Faktorenreihen 46 und 30 freigeben. Im Schnittpunkt der beiden Platten kann das Kind dann sofort das Produkt ablesen. Gleichzeitig sieht es die Zahlen- oder arithmetischen Reihen 1, 2, 3, 4, 5 usw., 2, 4, 6, 8, 10 usw. ... Das heißt, daß das Kind mit seinem Auge sowohl diese arithmetischen Reihen als auch die Multiplikation erfassen kann und diese nicht nur vor seinem geistigen Auge, sondern gegenständlich sieht. Diese gegenständliche Darstellung wird noch verstärkt durch unterschiedliche Einfärbung der Zahlenreihen auf dem Zahlenfeld 28. Die links liegenden Zahlenreihen können gelb, die mittleren Zahlenreihen rot und die rechten Zahlenreihen blau eingefärbt sein. Zum Beispiel sind drei Zah-After this explanation of the individual parts, calculations with the calculator can be described. In the initial or resting position, the two plates 22 and 24 lie completely in the frame. They cover the number field 28 and the two factor rows 30 and 46. To form a product, the two plates 22 and 24 are pulled out of the frame 14. To do this, the lower plate 24 is grasped at the recess 26 and the upper plate 22 at the recess 38. To carry out the multiplication 5x4, the upper plate 22 is pulled down until the number 5 is released in the factor row 46. The lower plate 24 is pulled to the right until the number 4 is released in the factor row 30. The result is the image shown in Fig. 1. At the intersection of the two plates 22 and 24 is the number 20, i.e. the product of 5x4. The child who is to learn the multiplication tables with the calculator only has to move the two plates 22 and 24 until they reveal the factors in the factor series 46 and 30. At the intersection of the two plates, the child can then immediately read the product. At the same time, he sees the number or arithmetic series 1, 2, 3, 4, 5 etc., 2, 4, 6, 8, 10 etc. ... This means that the child can grasp both these arithmetic series and the multiplication with his eye and sees them not only in his mind's eye, but also objectively. This objective representation is further reinforced by different coloring of the number series on the number field 28. The number series on the left can be colored yellow, the middle number series red and the right number series blue. For example, three numbers are
lenreihen in unterschiedlich tiefem Geld, vier Zahlenreihen in unterschiedlichem Rot und drei Zahlenreihen in unterschiedlichem Blau eingefärbt.rows of numbers in different depths of gold, four rows of numbers in different shades of red and three rows of numbers in different shades of blue.
Das erfindungsgemäße Rechengerät läßt sich einfach und kostengünstig herstellen. Sein Preis liegt so niedrig, daß es ohne weiteres in der Grundschule eingesetzt werden kann.The calculator according to the invention can be manufactured easily and inexpensively. Its price is so low that it can easily be used in primary schools.
Claims (8)
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| DE9203396U DE9203396U1 (en) | 1992-02-19 | 1992-03-13 | Calculator |
Applications Claiming Priority (2)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| DE9202116 | 1992-02-19 | ||
| DE9203396U DE9203396U1 (en) | 1992-02-19 | 1992-03-13 | Calculator |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| DE9203396U1 true DE9203396U1 (en) | 1992-05-07 |
Family
ID=25959166
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| DE9203396U Expired - Lifetime DE9203396U1 (en) | 1992-02-19 | 1992-03-13 | Calculator |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| DE (1) | DE9203396U1 (en) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| EP0915450A2 (en) * | 1997-10-31 | 1999-05-12 | IWA F. Riehle GmbH & Co. | Method for producing an assembled information support |
-
1992
- 1992-03-13 DE DE9203396U patent/DE9203396U1/en not_active Expired - Lifetime
Cited By (5)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| EP0915450A2 (en) * | 1997-10-31 | 1999-05-12 | IWA F. Riehle GmbH & Co. | Method for producing an assembled information support |
| DE19748157A1 (en) * | 1997-10-31 | 1999-05-27 | Iwa F Riehle Gmbh & Co | Method for producing a composite information carrier |
| DE19748157C2 (en) * | 1997-10-31 | 1999-09-02 | Iwa F Riehle Gmbh & Co | Method for producing a composite information carrier |
| EP0915450A3 (en) * | 1997-10-31 | 1999-12-15 | IWA F. Riehle GmbH & Co. | Method for producing an assembled information support |
| US6254713B1 (en) | 1997-10-31 | 2001-07-03 | Iwa F. Riehle Gmbh | Method for producing a composite-like information carrier |
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