DE3211206A1

DE3211206A1 - Holder for teaching and learning aids for child education

Info

Publication number: DE3211206A1
Application number: DE19823211206
Authority: DE
Inventors: Fidel 7953 Bad Schussenried Widmann
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1982-03-26
Filing date: 1982-03-26
Publication date: 1983-09-29

Abstract

The holder for teaching and learning aids has a support plate (1) to whose lower edge a footing strip (28) is attached. A teaching or learning aid such as a wall clock (6) for school children can be attached to the front bearing surface of the support plate (1) or placed on a footing strip (28) and leaned against the bearing surface. The upper edge of the support plate (1) makes a transition, via a narrowed neck part (16) with S-shaped borders, into a large oval suspension loop (13) with a suspension gripping aperture (14) which is likewise oval and is curved somewhat at the top. The height and width of this suspension loop substantially correspond to half the dimensions of the lower main part of the support plate (1). This can thus be easily handled even by children and, after being suspended, automatically swings into a perpendicular position. A display apparatus (3) between the support plate (1) and a supporting foot (2) articulated to the latter by its upper edge limits the ultimate pivoting travel with the thickened end of the display rod (21) and determines the normal support position by means of a locking apparatus which secures the support foot even in the position in which it is pivoted against the support plate (1). <IMAGE>

Description

Lehr- und Lernmittelhalter für Teaching and learning material holder for

die Ausbildung von Kindern Die Erfindung betrifft einen Lehr- und Lernmittelhalter für die Ausbildung von Kindern, mit einer Trägerplatte, die Mittel zur Befestigung an der Wand und zur Halterung der Lehr- oder Lernmittel, insbesondere einer Lehrmittel-Wanduhr, aufweist. the education of children The invention relates to a teaching and Learning material holder for the education of children, with a support plate, the means for fastening to the wall and for holding teaching or learning materials, in particular a teaching material wall clock.

Für verschiedene Lehr- und Lernmittel ist es von erheblicher Bedeutung, daß sie nach Bedarf unterschiedlich gehalten bzw. orientiert werden können. Dies gilt vor allem für solche Dinge, die einerseits von allen sichtbar erläutert werden sollen, andererseits aber auch Manipulationen insbesondere durch die Kinder selbst, zugängig bleiben müssen oder wenigstens eine eingehende Betrachtung aus der Nähe ermöglichen sollen.For various teaching and learning materials, it is of considerable importance that that they can be kept or oriented differently as required. this applies above all to things that are on the one hand clearly explained by everyone should, but also manipulation, especially by the children themselves, must remain accessible or at least a close look at it should enable.

Bekannt sind beispielsweise Wanduhren für Kinder, welche Uhren ihre normale Funktion versehen, aber in den Zifferstellen mit auswechselbaren und umsetzbaren Klötzen versehen sind, die auf ihren Seitenflächen recht unterschiedliche Symbole für die anzuzeigende Zeit aufweisen. Lehr- oder Lernmittel wie diese Uhr werden nur unschwer wieder von der Wand abgenommen und müssen zur Demonstration aus der Nähe meist wieder von Iland gehalten oder auf gesonderten Trägerelementen angebracht werden. Die Handhabung ist dabei jedoch so umständlich, daß man meist vom Umsetzen aus der einen in die andere Postion Abstand nimmt.Wall clocks for children are known, for example, which clocks theirs Provided normal function, but with interchangeable and convertible ones in the digits Blocks are provided with quite different symbols on their faces for the time to be displayed. Teaching or learning aids like this one Clock can easily be removed from the wall again and have to be demonstrated up close, mostly held by Iland or on separate support elements be attached. However, the handling is so cumbersome that one mostly refrains from moving from one position to the other.

Die Erfindung verfolgt daher die Aufgabe, einen Lehr- und Lernmittelhalter so zu gestalten, daß die notwendigen Umsetz- und Handhabungsvorgänge in solcher Weise vereinfacht und erleichtert werden, daß die Kinder selbst angesprochen und zur Lernbetätigung angeregt werden.The invention therefore aims to provide a teaching and learning material holder to design so that the necessary relocating and handling processes in such Way to be simplified and relieved that the children addressed themselves and are encouraged to learn.

Zur Lösung dieser Aufgabe werden, ausgehend von dem eingangs genannten Lehr- und Lernmittelhalter,erfindungsgemäß von der Trägerplatte ausgehend eine als Trage-Handgriff ausgebildete großflächige Aufhängeöse nach oben ragend und auf der Rückseite der Trägerplatte ein mittels einer Ausstellvorrichtung ausstellharer Stützfuß angebracht.To solve this problem, starting from the aforementioned Teaching and learning material holder, according to the invention starting from the carrier plate as a Carrying handle trained large hanging loop protruding upwards and on the Back of the carrier plate is a support leg that can be exposed by means of an opening device appropriate.

Die Funktion einer großlächigen Aufhängeöse als Trage-Handgriff ist jedem Kind ohne weiteres verständlich. Auch ohne Anleitung kann es erkennen, daß sich die Trägerplatte auf diese Weise nach Belieben an einem geeigneten Vorsprung aufhängen oder auch von Hand transportieren läßt. Selbst die Funktion eines ausstellbaren Stützfußes ist leicht erkennbar. Dabei ist der Nutzungsgrad um so größer, je einfacher die maßgeblichen Teile ausgebildet sind und je leichter sie sich erfassen und bedienen lassen. Zu beachten ist her, daß dem optischen Erfassen bei kleineren Kindern die größte Bedeutung zukommt, was über das Erfühlen und Betasten schnell zum Verständnis der jeweiligen Apparatur führt. Während sich ein markanter Trage-Handgriff ohne weiteres erkennen läßt, dürfte wenigstens beim ausstellbaren Stützfuß der Tastsinn mitwirken, um das Umstellen von der einen Position in die andere zu ermöglichen. Es wird so ohne weiteres klar, daß die Trägerplatte in verschiedenen Positionen auch unterschiedliche Wirkungen entfaltet. Man kann beispielsweise die erwähnte Lern-Wanduhr mit ihrer Stativeinrichtung hängend oder stehend und dadurch in unterschiedlichen Distanzen einsetzen und sie schnell zugängig machen.The function of a large hanging loop as a carrying handle is understandable to every child. Even without instructions, it can recognize that the carrier plate in this way at will at a suitable projection can be hung up or transported by hand. Even the function of an exhibitor Support leg is easily recognizable. The simpler the degree of utilization, the greater it is the relevant parts are designed and the easier they are to grasp and use permit. It should be noted that the optical detection of smaller children The greatest importance is attached to what is quickly understood through feeling and touching the respective apparatus leads. While there is a distinctive carrying handle without further recognizes, the sense of touch should at least with the hinged support foot contribute to the changeover from the one position in the other to enable. It is thus readily apparent that the carrier plate in different Positions also unfolded different effects. For example, you can use the mentioned learning wall clock with its tripod device hanging or standing and thereby Use them at different distances and make them quickly accessible.

Die Aufhängeöse wird zweckmäßigerweise in der Ebene der Trägerplatte einstückig an diese angeformt, und dies sollte ohne weiteres sichtbar sein, um dem Kind schnell die Gewissheit zu vermitteln, daß beide Teile auch tatsächlich eine Einheit sind und zusammen mit dem gehaltenen Lehr-oder Lernmittel am Handgriff transportiert werden können.The hanging loop is expediently in the plane of the carrier plate integrally formed on this, and this should be readily visible to the Quickly give the child the certainty that both parts are actually one Unit are and transported together with the held teaching or learning material on the handle can be.

Vorzugsweise hat die Aufhängeöse eine langrunde Aufhänge-Grifföffnung mit insbesondere wenigstens oben ellipsenartig gewölbten Begrenzungen und diese mit etwa gleichbleibender Breite umgebenden Randteilen. Figuren dieser Art sind dem Kind von Spieldarstellungen und dgl. Figuren her vertraut und erwecken schnell sein Interesse. Die Wölbung am oberen Rand der Aufhänge-Grifföffnung bewirkt zudem hinreichende Kraftverteilung beim Tragen und - aufgehängt an der Wand - ein selbsttätiges Auspendeln bzw.The hanging loop preferably has a long, round hanging handle opening with in particular at least at the top elliptically curved boundaries and these with approximately constant width surrounding edge parts. Figures of this type are familiar to the child from game representations and similar figures and wake them up quickly his interest. The curvature on the upper edge of the hanging handle opening also causes Sufficient force distribution when carrying and - hung on the wall - an automatic one Commuting or

Ausrichten des Halters, dessen Masse ja wesentlich tiefer liegt. Beim Aufhängen ist also ebenso geringe Sorgfalt erforderlich wie, dank der großen Offnung, beim Anhängen.Align the holder, the mass of which is much lower. At the So hanging is just as little care as, thanks to the large opening, when attaching.

Zweckmäßigerweise ist die Aufhängeöse seitlich durch S-förmige Bögen begrenzt und durch einen Halsteil mit wenig mehr als ihrer halben Breite an die Trägerplatte angeschlossen. Auf diese Weise wird neben einer ansprechenden Kopfform auch ein harmonischer Übergang zum Hauptteil des Halters geschaffen. Das Interesse des angesprochenen Kindes wird so vom Halter auf das an diesem angebrachte Lehr- mittel gelenkt, das recht verschiedenartig gestaltet sein kann und sich leicht auswechseln läßt.Appropriately, the hanging loop is on the side by S-shaped arches and limited by a neck part with little more than half its width to the Support plate connected. In this way, besides an appealing head shape also created a harmonious transition to the main part of the holder. The interest of the addressed child is so by the holder on the attached teaching middle steered, which can be designed quite differently and easily interchangeable leaves.

Dies vor allem dann, wenn an der Trägerplatte unter deren vorderer Anschluß- bzw. Anlagefläche eine Auflage für dort aufzustellende Lehr- und/oder Lernmittel angebracht ist.This is especially the case when on the carrier plate under its front Connection or contact surface a support for teaching and / or to be set up there Learning material is appropriate.

Man kann natürlich alle diese Dinge durch formschlüssig eingreifende Befestigungsmittel anbringen, einfacher ist jedoch das freie Aufstellen, das keine weiteren Verbindungsmittel erfordert.You can of course do all of these things by interlocking Attach fasteners, but it is easier to set it up freely, not at all requires additional lanyard.

So läßt sich die Auflage durch eine am unteren Rand der Trägerplatte angebrachte Fußleiste bilden. Sie kann eine Einstell- und Ablagenut aufweisen, um die zu haltenden Teile auszurichten und ggf. irgendwelche jeweils für Spiel oder Unterricht verwendete Teile aufzunehmen.So the support can be through a on the lower edge of the carrier plate Form attached skirting board. You can have an adjustment and storage groove to to align the parts to be held and, if necessary, any each for play or Lessons used to record parts.

Vorzugsweise ist die Unterseite der Fußleiste gegenüber der Trägerplatte um deren normalen Neigungswinkel zur Aufstellfläche geneigt, sie liegt satt auf dieser Aufstellfläche auf.The underside of the baseboard is preferably opposite the carrier plate inclined at its normal angle of inclination to the installation surface, it lies flat this installation area.

Der Stützfuß kann wenigstens zwei seitliche Fußteile mit einem Zwischenabstand von mindestens der halben Breite der Trägerplatte aufweisen. Durch die damit geschaf£ene Vergrößerung der Standfläche wird die Standsicherheit vor allem dann wesentlich verbessert, wenn das Gerät begrenzt verformbar ist.The support foot can have at least two lateral foot parts with a spacing between them of at least half the width of the carrier plate. Through the created If the stand area is enlarged, the stability becomes particularly important improved when the device is deformable to a limited extent.

Die Ausstellvorrichtung kann beispielsweise eine Ausstellstange aufweisen, die an der Trägerplatte schwenkeinstellbar gelagert und durch eine Aussparung des Stütz fußes hindurchgeführt ist und dessen Ausstellwinkel mittels eines Anschlages begrenzt.The display device can, for example, have a display rod, which is mounted on the support plate so that it can pivot and through a recess of the Support foot is passed through and its angle by means of a stop limited.

Besser erscheint es noch, die Ausstellstange gegenüber ihrer Führung am Fußteil federnd zu verspannen und an dieser Führung durch Nut und Nase selbsttätig verrastbar zu machen.It seems even better to have the opening rod opposite its guide to be tensioned resiliently on the foot part and automatically on this guide through groove and nose to make lockable.

Beim Ausschwenken des Stützfußes greift die Rastung dann selbsttätig ein und muß zum Anschwenken durch Auslenken der Ausstellstange gelöst werden.When the support leg is swiveled out, the detent then engages automatically and must be released for swiveling by deflecting the opening rod.

Zweckmäßigerweise wird die Ausstellvorrichtung durch metallische Beschlagteile gebildet, während die Trägerplatte und/ oder der Fußteil aus begrenzt verformbarem Werkstoff bestehen. Dies hat auch Bedeutung für das Aufstellen auf nicht völlig ebenen Böden. Die Trägerplatte und der insbesondere ebenfalls als Platte ausgebildete Stützfuß können beispielsweise aus Sperrholz bzw. anderem Mehrschichtholz, vorzugsweise aus Laubholz wie Birke, bestehen.The opening device is expediently made up of metallic fittings formed, while the support plate and / or the foot part from limited deformable Material. This also has meaning for putting on not completely flat floors. The carrier plate and, in particular, also designed as a plate Support foot can for example be made of plywood or other multilayer wood, preferably made of hardwood such as birch.

Die Zeichnung gibt eine Ausführungsform der Erfindung beispielsweise wieder. Es zeigen Fig. 1 eine Vorderansicht eines erfindungsgemäßen Lehr-und Lernmittelhalters mit auf diesem angebrachter Wanduhr, Fig. 2 eine Ansicht des zusammengeklappten Halter von links in Fig. 1 gesehen, Fig. 3 eine Rückansicht des gleichen Halters von links in Fig. 2 gesehen, Fig. 4 eine Seitenansicht dieses Halters in der Stativ-Stellung, Fig. 5 eine vergrößerte räumliche Darstellung des Halters in der Stativ-Stellung nach Fig. 4 und Fig. 6 eine vergrößerte Teildarstellung der Ausstellvorrichtung gemäß Fig. 3.The drawing gives an embodiment of the invention for example again. 1 shows a front view of a teaching and learning material holder according to the invention with wall clock attached to this, Fig. 2 is a view of the folded Holder viewed from the left in Fig. 1, Fig. 3 is a rear view of the same holder seen from the left in Fig. 2, Fig. 4 is a side view of this holder in the stand position, 5 shows an enlarged three-dimensional representation of the holder in the stand position According to FIGS. 4 and 6, an enlarged partial illustration of the opening device according to FIG. 3.

Der dargestellte Lehr- und Lernmitteihalter besteht im wesentlichen aus der Trägerplatte 1, dem ebenfalls platten- förmigen Stützfuß 2 und einer ausstellvorrichtung 3, die den Stützfuß in der Stativ-Stellung gemäß Fig. 4 bzw. 5 so weit ausgeschwenkt hält, daß die Trägerplatte einen Neigungswinkel a zur Aufstellfläche 4 bildet. In der Hängestellung ist dagegen der Stützfuß 2 gemäß Fig. 2 flach an die Rückseite der Trägerplatte 1 angeschwenkt.The illustrated teaching and learning material holder essentially consists from the carrier plate 1, which is also plate- shaped support leg 2 and a deployment device 3, which the support leg in the tripod position according to Fig. 4 or 5 keeps pivoted so far that the carrier plate has an angle of inclination a to the installation surface 4 forms. In the hanging position, however, the support leg 2 is according to FIG 2 pivoted flat onto the rear of the carrier plate 1.

An dieser Trägerplatte sind in bekannter Weise Befestigungsmittel 5 zum Anschrauben oder Einhängen verschiedenartiger Lehr- oder Lernmittel angebracht. Beim Ausführungsbeispiel ist dies eine Kinder-Wanduhr 6, die auf ihrer Vorderseite ein etwas vorspringendes Rahmenfeld 7 aufweist, das eine zylindrische Ausnehmung 8 umschließt, in der die Uhrzeiger 9 umlaufen. In der Ausnehmung 8 sind an der üblichen Stelle der Uhrziffern zwölf quadratische Vertiefungenllangebracht, die jeweils einen der Würfel 10 mit Stundensymbolen 1 bis 12 aufnehmen. Jeder dieser Würfel weist auf seinen sechs Seiten unterschiedliche Symbole für die jeweilige Stunde auf, beispielsweise 1, 1/13, eine Kombination von Punkten und Kreisen, Sektorausschnitte u.Fastening means are attached to this carrier plate in a known manner 5 attached for screwing or hanging various teaching or learning aids. In the embodiment, this is a children's wall clock 6 on its front has a somewhat projecting frame field 7 which has a cylindrical recess 8 encloses in which the clock hands 9 rotate. In the recess 8 are on the usual In the place of the clock digits, twelve square indentations are made, one each the dice pick up 10 with hour symbols 1 to 12. Each of these dice points different symbols for the respective hour on its six sides, for example 1, 1/13, a combination of points and circles, sector sections, etc.

dgl. die jeweils die entsprechende Stunde symbolisieren bzw darstellen oder angeben. Die Würfel können nach Belieben - auch von Kindern - umgesetzt werden und machen dadurch die verschiedenen Symbole und Tageszeiten verständlich.Like. Each symbolize or represent the corresponding hour or specify. The cubes can be repositioned at will - even by children and thereby make the various symbols and times of day understandable.

Die Trägerplatte 1 ist im Prinzip wenigstens annähernd quadratisch mit abgerundeten Ecken ausgebildet und weist an ihrer Oberseite einstückig angeformt eine auch als Trage-Handgriff verwendbare Aufhängeöse 13 auf, die den Hauptteil der Trägerplatte etwa um deren halbe Höhe überragt und auch etwa deren halbe Breite hat. Ihre Aufhänge-Grifföffnung 14 ist langrund, wenigstens auf ihrer Oberseite ellipsenartig gewölbt ausgebildet und von einem etwa gleichbreiten Randteil 15 umgeben. Diese Grifföffnung hat die halbe Länge der Aufhängeöse, ihre flöhe ist halb so groß wie ihre Länge, und die Seitenränder der Aufhängeöse sind mit etwa gleichen Wölbungen S-förmig gestaltet, wobei der Halsteil 16 etwa die halbe Breite der Aufhängeöse hat.The carrier plate 1 is at least approximately square in principle formed with rounded corners and is integrally formed on its top a hanging loop 13 which can also be used as a carrying handle and which holds the main part the carrier plate protrudes about half its height and also about half its width Has. Your hanging handle opening 14 is long, at least on its upper side elliptically curved and surrounded by an edge part 15 of approximately the same width. This grip opening has half the length of the hanging loop, your fleas is half its length, and the side edges of the hanging loop are about the same arches S-shaped, the neck part 16 being approximately half the width the hanging loop has.

Die Aufhängeöse 13 ist nicht nur griffig und erleichtert dadurch die ganze Handhabung, das Aufhängen, Abnehmen und Aufstellen, wobei vor allem die Wölbung im oberen Teil der Grifföffnung das Zentrieren erleichtert. Dies wird auch dadurch begünstigt, daß der zu haltende Gegenstand wesentlich tiefer sitzt und sich leicht einpendelt. Selbst kleinere Kinder können leicht mit dem Halter umgehen, zumal die hochliegende großflächige Use stets im Blickfeld bleibt.The hanging loop 13 is not only easy to grip and thereby facilitates the whole handling, hanging, removing and setting up, especially the curvature in the upper part of the handle opening facilitates centering. This is also made possible by this favors that the object to be held sits much deeper and is easy levels off. Even smaller children can easily handle the holder, especially the high-lying, large-area use always remains in view.

Auf der Rückseite der Trägerplatte 1 ist mit zwei Scharnieren 17 der als etwa quadratische Platte ausgebildete Stützfuß 2 angelenkt, der nur wenig schmaler ist als die Trägerplatte 1 und daher mit seinen Ecken 20 zwei weit auseinanderliegende Fußteile bildet. Der Stützfuß weist in der Mitte einen flaschenförmigen Schlitz 18 auf, der von einem Führungsbeschlag 19 für die Ausstellstange 21 überbrückt ist. Diese ist mit ihrem unteren Ende an einem an der Trägerplatte 1 befestigten Lagerbeschlag 22 hochschwenkbar gelagert, hat am freien Ende einen Anschlag wie eine Hutmutter 23 oder einen Hakenvorsprung und trägt mit geringem Abstand von diesem einen Querschlitz 24. Die Ausstellstange 21 ist mit dem Lagerbeschlag 22 leicht schräg durch den Führungsschlitz des Führungsbeschlages 19 hindurchgeführt und liegt dadurch wenigstens im Bereich der Ausstell-Endlage unter Federdruck so an einer Randkante 25 im Schlitz 26 des Führungsbeschlages 19 federnd an, daß die Quernut an dieser Kante selbsttätig einrastet. Sie muß zum Anschwenken des Stütz fußes 2 von lEand wieder ausge- rastet werden und schwenkt dann durch die unterschiedlichen Abstände der beiden Beschltige 19, 22 von den Scharnieren 17 nach oben in dem Schlitz 18 an die Rückseite der Trägerplatte 1 an. Da hierbei die Ausstellstange 21 an der anderen Seite der Nut im Führungsbeschlag zur Anlage kommt, wird sie ebenso wie der Stützfuß in der Anschwenkstellung unter Federbelastung durch Reibungskräfte gehalten.On the back of the support plate 1 is 17 with two hinges articulated as an approximately square plate support leg 2, which is only slightly narrower is than the carrier plate 1 and therefore with its corners 20 two far apart Forms foot parts. The support leg has a bottle-shaped slot in the middle 18, which is bridged by a guide fitting 19 for the opening rod 21. This is with its lower end on a bearing bracket attached to the support plate 1 22 pivoted upwards, has a stop like a cap nut at the free end 23 or a hook projection and carries a transverse slot at a small distance therefrom 24. The opening rod 21 with the bearing fitting 22 is at a slight angle through the guide slot of the guide fitting 19 and is thereby at least in the area the deployment end position under spring pressure at a marginal edge 25 in the slot 26 of the Guide fitting 19 resiliently so that the transverse groove automatically engages on this edge. To swivel in the support leg 2, it must be removed from the ground again. snaps and then swivels through the different distances between the two workstations 19, 22 from the hinges 17 upwards in the slot 18 to the rear of the carrier plate 1 at. Since here the opening rod 21 on the other side of the groove in the guide fitting comes to rest, it is just like the support leg in the swiveling position Spring load held by frictional forces.

An der Unterseite der Trägerplatte 1 ist eine Fußleiste 28 befestigt, deren ebene Unterseite 29 mit der Trägerplatte 1 den Neigungswinkel a bildet, also satt auf der Aufstellfläche 4 aufliegt. An der Oberseite der Fußleiste ist eine abgerundete Längsnut 31 vorgesehen, auf der anstelle der hier verwendeten Wanduhr 6 andere Lehr- oder Lernmittel bzw.On the underside of the carrier plate 1, a baseboard 28 is attached, whose flat underside 29 forms the angle of inclination a with the carrier plate 1, ie rests snugly on the installation surface 4. At the top of the baseboard is a rounded longitudinal groove 31 provided on the wall clock instead of the one used here 6 other teaching or learning materials or

Demonstrationsobjekte aufgestellt und dann an die vordere Anlagefläche 12 der Trägerplatte angelehnt oder an dieser angeheftet werden können.Demonstration objects set up and then to the front contact surface 12 can be leaned against or attached to the carrier plate.

Während die Ausstellvorrichtung 3 aus Metall-Beschlagteilen besteht, sollten die Trägerplatte 1 und der Stützfuß 2 möglichst durch Holzteile gebildet werden, vorzugsweise durch fünffach verleimtes Schicht- oder Sperrholz, dessen Schichten möglichst aus Laubholzstämmen, etwa Birke, geschnitten sein sollten. Während man beim Stützfuß mit ca. 5 mm Dicke auskommt, empfiehlt sich für die Trägerplatte 1 eine Dicke von 6 mm bei einer Gesamthöhe der Trägerplatte von ca.While the opening device 3 consists of metal fittings, the support plate 1 and the support leg 2 should be formed by wooden parts if possible are preferably made of plywood or plywood that is glued five times If possible, should be cut from hardwood trunks such as birch. While one with a support foot with a thickness of approx. 5 mm is recommended for the carrier plate 1 a thickness of 6 mm with a total height of the carrier plate of approx.

500 mm bis 600 mm.500 mm to 600 mm.

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Claims

Claims for teaching and learning material holders for the education of children 1. Teaching and learning material holder for the education of children, with a carrier plate, the means for fastening to the wall and for aging teaching and learning materials, in particular a teaching material wall clock, characterized in that of the carrier plate (1) starting with a large-area designed as a carrying handle Hanging eye (13) protrudes upwards and on the back of the carrier plate (1) a means a stand-out device (3) stand-out support leg (2) is attached.

2. Holder according to claim 1, characterized in that the hanging loop (13) is integrally formed on the carrier plate (1) in the plane.

) lalter according to claim 1 or 2, characterized in that the hanging loop (13) a long, round suspension handle opening (14) with, in particular, at least at the top elliptical arched boundaries and surrounding them with approximately the same width Has edge parts (15).

4. Holder according to claim 3, characterized in that the hanging loop (13) laterally bounded by S-shaped arches and by a neck part (16) with little more than half its width is connected to the carrier plate (1).

5. Holder according to one of claims 1 to 4, characterized in that that on the carrier plate (1) under its front connection or contact surface (12) a support (28, 31) attached for teaching and / or learning aids to be set up there is.

6. Holder according to claim 5, characterized in that the support formed by a skirting board (28) attached to the lower edge of the carrier plate is.

7. Holder according to claim 5 or 6, characterized in that the Support has an adjustment and storage groove (31).

8. Holder according to claim 6, characterized in that the underside (29) of the baseboard (28) opposite the carrier plate (1) at its normal angle of inclination (a) is inclined to the installation surface.

9. Holder according to one of claims 1 to 8, characterized in that that the support foot (2) has at least two lateral foot parts (20) with an intermediate distance of at least half the width of the carrier plate (1).

10. Holder according to claim 1, characterized in that the opening device (3) has an opening rod (21) which can be pivoted on the carrier plate (1) stored, passed through a recess of the support foot (2) and its The opening angle is limited by means of a stop (23).

11. Holder according to claim 10, characterized in that the opening rod (21) with respect to their guide (19, 25) in the support foot (2) is resiliently tensioned and on this can be locked automatically by groove (24) and nose (25).

12. Holder according to one of claims 1 to 11, characterized in that that the opening device (3) is formed by metallic fittings (19, 21, 22) is.

13. Holder according to one of claims 1 to 11, characterized in that that the support plate (1) and / or support foot (2) are made of limited deformable material.

14. Holder according to claim 13, characterized in that the carrier plate (1) and the support foot (2), which is in particular also designed as a plate, made of layered or plywood, preferably made of hardwood such as birch.