DE2108582B2

DE2108582B2 - TEACHING SYSTEM, IN PARTICULAR LANGUAGE TEACHING SYSTEM

Info

Publication number: DE2108582B2
Application number: DE19712108582
Authority: DE
Inventors: Peter 7500Karlsruhe Wurll
Original assignee: Siemens AG
Current assignee: Siemens AG
Priority date: 1971-02-23
Filing date: 1971-02-23
Publication date: 1976-11-25
Also published as: CH529404A; FR2127645A5; DE2108582A1; NL7201847A

Description

Die Erfindung betrifft eine Lehranlage, insbesondere Sprachlehranlage, mit einem Lehrerplatz und mit mehreren über Gegen- oder Wechselsprechverbindungen mit diesem verbindbaren Schülerplätzen und mit mindestens einem ein Lehrprogramm wiedergebenden Tonwiedergabegerät. Derartige Anlagen, die auch als Sprachlabor bezeichnet werden, unterscheidet man nach den Arbeitsmöglichkeiten der Schüler in HS-Anlagen (HS = Hör-Sprech) und HSA-AnIagen (HSA = Hör-Sprech-Aufnahmen). In der erstgenannten Anlage wird ein internes oder externes Programm dem Schüler zugespielt, das dieser dann mit Hilfe von Kopfhörern hören und gleichzeitig über ein Mikrofon nachsprechen bzw. beantworten kann. Das interne Programm wird von einem in die Anlage eingebauten Tonwiedergabegerät geliefert, während ein externes Programm von einem externen Tonbandgerät, Plattenspieler, Mikrofon abgenommen wird oder dirket aus einer Rundfunk- oder Fernsehsendung übernommen wird. Der Schüler ist in der Lage, mit dem Lehrer gegen- oder wechselzusprechen. Dieser hat außerdem noch die Möglichkeit, die Lektion des Schülers auf ein Tonbandgerät aufzuzeichnen.The invention relates to a teaching system, in particular a language teaching system, with a teacher's seat and with several student stations and with at least one sound reproduction device reproducing a teaching program. Such systems that Also referred to as a language laboratory, a distinction is made according to the work opportunities of the students in HS systems (HS = listening-speaking) and HSA systems (HSA = listening-speaking recordings). In the former System, an internal or external program is passed to the student, who then can hear with the help of headphones and at the same time speak or answer via a microphone. The internal program is supplied by a sound reproduction device built into the system while an external program is picked up by an external tape recorder, record player, microphone or taken directly from a radio or television broadcast. The student is able to work with speak to or from the teacher. He also has the opportunity to learn the lesson of the On a tape recorder.

In der HSA-Anlage wird das Lehrprogramm dem Schüler vom eigenen Tonbandgerät zugespielt. Der Schüler bestimmt das Tempo der Durcharbeitung des Lehrstoffes selbst und kann gleichzeitig seine Antworten zur späteren Kontrolle mit dem eigenen Tonbandgerät aufnehmen. Der Lehrer kann den vom Schüler gesprochenen Text zur Überwachung abhören und/oder mit seinem Tonbandgerät aufnehmen.In the HSA system, the teaching program is played to the student from their own tape recorder. Of the Pupils determine the pace of working through the subject matter themselves and can provide their answers at the same time Record with your own tape recorder for later control. The teacher can use the from Students listen to spoken text for monitoring and / or record it with their tape recorder.

In Lehranlagen der eingangs beschriebenen Art, die aus der französischen Patentschrift 1412653 und der US-Patentschrift 3166859 bekannt sind, sind die Schülerplätze sternförmig mit einem Lehrerplatz verbunden, d. h. jeder Schülerplatz ist über eine gesonderte Leitung an den Lehrerplatz angeschlossen. Mit den bekannten Anlagen können nur Gesprächsverbindungen zwischen einem Schälerplatz und dem Lehrerplatz hergestellt werden.In training systems of the type described above, which are derived from French patent specification 1412653 and the US Pat. No. 3166859 are known, the student workstations are connected in a star shape to a teacher's workstation, d. H. every student place is connected to the teacher's place via a separate line. With the known systems can only call connections between a peeling station and the Teacher place to be established.

Aus der britischen Patentschrift 1006977 ist eineFrom British patent specification 1006977 one is

S Fernsehanlage bekannt, in der eines von mehreren Empfangsgeräten mit einer von mehreren Kameras verbunden werden kann. Eine gegenseitige Verbindung von Kameras und Empfangsgeräten ist nicht möglich.S television system known in which one of several receiving devices with one of several cameras can be connected. A mutual connection of cameras and receiving devices is not possible.

Bei einer großen Anzahl von Schulerplätzen, z. B. 50 oder mehr, tritt das Problem auf, daß die Schüler nicht den gleichen Leistungsstand haben können, so daß sie zweckmäßig unterschiedliche Lehrprogramme durcharbeiten. In einer HSA-Anlage macht die Bear-With a large number of student places, e.g. B. 50 or more, the problem arises that the students cannot have the same level of proficiency, so that they work through appropriate different teaching programs. In an HSA system, the machining

¹S bettung verschiedener Programme keine Schwierigkeiten, da die Programme in die den Schülerplätzen zugeordneten Tonbandgeräte überspielt werden können. Mit der zu schaffenden Anlage soll es aber auch möglich sein, im HS-Betrieb mehrere Programme ¹ S embedding no difficulties of various programs because the programs can be dubbed into the student stations associated tape recorders. With the system to be created, however, it should also be possible to run several programs in HS operation

"o gleichzeitig durcharbeiten zu lassen. Der vorliegenden Erfindung liegt daher die Aufgabe zugrunde, mit geringem Leitungs- und Verdrahtungsaufwand eine Sprachlehranlage für eine große Zahl von Schülerplätzen zu schaffen, die vielseitig verwendbar ist, aber"o to let work through at the same time. The present one The invention is therefore based on the object, with little line and wiring effort To create language teaching system for a large number of student places that is versatile, but

^a5 dennoch insbesondere für den Lehrer einfach und übersichtlich hinsichtlich der Bedienung ist. ^a 5 is nevertheless simple and clear in terms of operation, especially for the teacher.

Erfindungsgemäß wird diese Aufgabe gelöst, daß die Schülerplätze, die Lehrerplätze und das Tonwiedergabegerät an Steuerleitungen parallel angeschlos-According to the invention, this object is achieved that the student places, the teacher places and the sound reproduction device connected to control lines in parallel

sen sind, daß eine kleinere Anzahl von Übertragungskanälen als Schülerplätze vorgesehen sind, an die mittels über die Steuerleitungen übertragener Steuersignale die Schüler- und Lehrerplätze sowie das Tonwiedergabegerät wahlweise anschließbar sind, daß der Lehrerplatz Codierer enthält, welche bei Betätigung den einzelnen Schülerplätzen zugeordnete Codesignale abgeben, und daß die Schülerplätze Decodierer enthalten, die bei Eintreffen des dem jeweiligen Schülerplatz zugeordneten Codesignals ein Steuersignal abgeben, mittels dessen eine Sprechverbindung zu einem mit einem Codesignal bestimmten Kanal herstellbar ist.sen are that a smaller number of transmission channels are provided as student places to the the student and teacher positions as well as the sound reproduction device by means of control signals transmitted via the control lines can optionally be connected that the teacher station contains coders, which when actuated emit code signals assigned to the individual student positions, and that the student positions have decoders contain a control signal when the code signal assigned to the respective student station arrives issue, by means of which a speech connection to a channel determined with a code signal can be established is.

Eine derart ausgebildete Anlage ist sowohl für den HS- als auch für den HSA-Betrieb geeignet. Im HSA-Betrieb werden über die Kanäle Gegensprechverbindungen zwischen dem Lehrer und vom Lehrer angewählten Schülern hergestellt. Der Lehrer kann Diskussionsgruppen bilden, aus denen er sich ausschalten kann. Zweckmäßig ist an jeden Kanal ein Tonbandgerät angeschlossen, mit welchem die Gespräche der Schüler und des Lehrers aufgezeichnet werden können. Sind in diesen Geräten Lehrprogramme gespeichert, so können diese von ihnen zu den am Schülerplatz angebrachten Geräten überspielt werden. Der Lehrer kann sich aus den Gegensprechverbindungen ausschalten und über die verbleibenden Kanäle andere Schüler abhören, deren Gespräche aufzeichnen, ihnen aufgezeichnete Texte zuspielen oder neue Diskussionsgruppen bilden. In HS-Anlagen werden über die Kanäle außerdem die Lehrprogramme den Schülerplätzen zugespielt.A system designed in this way is suitable for both HS and HSA operation. in the HSA operations are intercom channels between the teacher and the teacher selected students. The teacher can form discussion groups from which he can opt out can. Appropriately, a tape recorder is connected to each channel, with which the conversations the student and the teacher can be recorded. Are teaching programs in these devices saved, they can then be transferred from them to the devices attached to the student's desk will. The teacher can switch himself off from the intercom connections and from the remaining ones Channels listen to other students who are recording their conversations, play them recorded texts or form new discussion groups. In HS systems, the teaching programs are also transmitted via the channels leaked to the student seats.

Zur Erweiterung einer Anlage brauchen die neuen Plätze nur als die als Ringleitung ausgebildeten Kanäle angeschlossen zu werden. Sind die neuen Plätze schon bei der ersten Montage der Anlage berücksichtigt, indem Steckdosen vorgesehen sind, was nur einen geringen Aufwand erfordert, so kann die Anlage einfach durch Zustecken der neuen Schülerplätze erweitertTo expand a system, the new spaces only need as the channels designed as a ring line to be connected. Are the new places already taken into account when the system is first installed by Sockets are provided, which requires little effort, so the system can be simple expanded by plugging in the new student places

werden. Das Prinzip der Ringleitung erleichtert ferner die Überprüfung aller Funktionen der Anlage mit Hilfe eines Prüfplatzes, der nicht umgesteckt werden muß. Jeder Schülerplatz erhält eine Rufnummer, mit der er vom Lehrer angewählt werden kann. Ebenso kann der Schüler durch Aussenden eines Codesignals den Lehrer anrufen. Die hierzu erforderlichen Codier- und Decodiervorrichtungen können in integrierter Technik aufgebaut werden; sie erfordern dann bei wenig Aufwand nur wenig Raum. Da mehrere Kanäle zur Verfügung stehen, können alle Funktionsabläufe und Betriebsschaltungen einer Sprachlehranlage mit diesem Steckdosenprinzip verwirklicht werden.will. The principle of the ring line also makes it easier to check all functions of the system The help of a test station that does not have to be repositioned. Each student place receives a phone number with which it can be selected by the teacher. The student can also send a code signal call the teacher. The coding and decoding devices required for this can be integrated in Technology to be built; they then require little space with little effort. Since several channels are available, all functional processes and operational circuits of a language teaching system can be included this socket principle can be realized.

An Stelle der Ringleitungen kann auch eine Induktionsschleife verwendet werden, die die Schüler- und Lehrerplätze umfaßt. Die Schülerplätze erhalten einen entsprechenden Empfänger, mit dem es möglich ist, mehrere Programme abzuhören. Ein Abfragen durch den Lehrer und ein Gegen- oder Wechselsprechen zwischen Schülern und Lehrer sowie das Aufzeichnen des vom Schüler gesprochenen Textes durch den Lehrer sind auch mit einer solchen Anlage möglich. Die Anwahl der Schülerplätze kann nach einem Frequenz- oder Zeitmultiplexverfahren erfolgen. Eine solche Anlage hat die Vorteile, daß keine Verkabelung außer der Schleifenverlegung nötig ist. Ist einmal die Induktionsschleife verlegt, so kann die Anlage schnell und einfach aufgebaut oder erweitert werden. Nachteilig ist, daß zum Gegensprechen zwei Trägerfrequenzkanäle erforderlich sind, daß jeder Schülerplatz einen Sender und Empfänger enthalten muß und daß bei einer großen Anzahl von Schülerplätzen die Schaltungen für den Gesprächsaufbau, d.h. die Anwahl eines Schulerplatzes sehr umfangreich wird.Instead of the ring lines, an induction loop can be used, which the student and Includes teacher positions. The student places receive an appropriate recipient with whom it is possible is to listen to several programs. An interrogation by the teacher and a counter or intercourse between students and teacher as well as the recording of the text spoken by the student teachers are also possible with such a system. The selection of student places can be done after a Frequency or time division multiplexing takes place. Such a system has the advantage that no cabling other than laying the loop is necessary. Once the induction loop has been laid, the system can can be set up or expanded quickly and easily. The disadvantage is that two carrier frequency channels are required for two-way communication, and that each student station must contain a transmitter and receiver that with a large number of student places the circuits for establishing a call, i.e. the selection of a student place, becomes very extensive.

Eine weitere Möglichkeit der Sprechverbindung zwischen Schülern und Lehrern ist, die Lehrprogramme und Gespräche mit Hilfe von Trägerfrequenz in das Netz einzuspeisen und wieder aus dem Netz abzunehmen. Bei einer solchen Anlage ist jeder Raum ohne Schleifenverlegung und Verkabelung für eine Sprachlehranlage geeignet.Another possibility of speech connection between students and teachers is the teaching programs and conversations with the help of carrier frequency to be fed into the network and removed from the network again. In such a system, every room is Suitable for a language teaching system without loops or cabling.

An Hand der Zeichnung, in der Blockschaltbilder eines Ausführungsbeispiels dargestellt sind, wird im folgenden die Erfindung näher beschrieben und erläutert. Es zeigtWith reference to the drawing, in which block diagrams of an exemplary embodiment are shown, in The invention is described and explained in more detail below. It shows

Fig. 1 ein Ubersichtsschaltbild über eine Anlage mit dem Blockschaltbild des Lehrerplatzes,1 shows an overview circuit diagram of a system with the block diagram of the teacher's station,

Fig. 2 und 3 Prinzipschaltbilder von Schülerplätzen eines HSA- und einer HS-Anlage,Fig. 2 and 3 basic circuit diagrams of student workstations of a HSA and a HS system,

Fig. 4 das Picfaaltbfld eines Lehrerpiatzes.Fig. 4 the Picfaaltbfld a teacher's place.

In Fig. ismdnÄ L Π...W vier Sprechkanäle bezeichnet, über weiche Schülerplätze Schi, SduL...Sehn mit einem Lehrerplatz L verbunden -werden können. Jeder Schäler- und Lehrerplatz ist nrit einem Mikrofon Mt... Mn bzw. MLL, ML2 «rad einem K oder Laspii LaI... Lan bzw. LaLL, LÖL2 ausgerüstet, so daS, wenn eine Verbin- <fcmg über einen der Kanäle I... IV hergestellt ist, ein Gegen- oder Wecbselsptechen laögBch ist. AmLehrcrplatzL befinden sich ferner Tonbandgeräte TBKL, 7BK2,dieHrit den Kanälen I.. .IV verbanden werden können, se daß mit ihnen die Gespräche auf den Kanälen aofgezeicfanet weiden können, und in denen bet HS-Anlagen das oder die LeroprogramnieIn Fig. IsmdnÄ L Π ... W denotes four speech channels via which student places Schi, SduL ... Sehn can be connected to a teacher's place L. Each peeling and teaching station is equipped with a microphone Mt ... Mn or MLL, ML2, or a K or Laspii LaI ... Lan or LaLL, LÖL2, so that if a connection is made via one of the channels I ... IV is established, a counter or alternating point is laögBch. At the teaching place L there are also tape recorders TBKL, 7BK2, which can be connected to the channels I ... IV so that conversations on the channels can graze with them, and in which HS systems bet the leroprogramnie

EcSpeiCBcXx SlUu.EcSpeiCBcXx SlUu.

In Fig. ZistdasPrinzipschaltfaOdeiiiesSchülerpfatzes einer HSA-Anlage gezeigt. In einer solchen Anlage arbeitet jeder Schäler net seinem eigenen TonThe principle circuit of a HSA system is shown in FIG. In such a system, each peeler works with his own clay bandgerät TB, das nicht am Ort des Schülerplatzes aufgestellt sein muß, sondern auch räumlich getrennt davon in einem Schrank zusammen mit den anderen Tonbandgeräten untergebracht sein kann. Jedenfallstape device TB, which does not have to be set up at the location of the student's place, but can also be housed spatially separated from it in a cabinet together with the other tape recorders. In any case ist es zweckmäßig ein fernsteuerbares Gerät, damit es einerseits unter Verschluß gehalten werden kann und andererseits auch vom Lehrerplatz aus zu bedienen ist. Vorzugsweise ist es ein Vierspurgerät, wobei eine Spur zur Aufnahme und Wiedergabe des Lernit is advisable to use a remote-controlled device so that it can be kept under lock and key on the one hand and on the other hand can also be operated from the teacher's desk. Preferably it is a four track device, where a track for recording and playing back the learning programms dient. Dieses kann entweder auf Bändern gespeichert sein, die vor Beginn des Unterrichts in die einzelnen Tonbandgeräte eingelegt werden; es kann aber auch zunächst nur auf einem Tonband gespeichert sein und vor Beginn des Unterrichts von ei-program serves. This can either be on tapes be stored, which are inserted into the individual tape recorders before the start of the lesson; it but can also initially only be stored on a tape and before the start of the lesson by a nem Tonbandgerät, z.B. dem Gerät TBKl oder TBK2 über einen Kanal zu mehreren Geräten überspielt werden, wozu zweckmäßig eine höhere Geschwindigkeit gewählt wird, um die Oberspielzeit kurz zu halten. In letzterem Falle wird das Lernprogrammnem tape recorder, for example the device TBKl or TBK2 can be transferred to several devices via one channel, for which purpose a higher speed is expediently selected in order to keep the maximum playing time short. In the latter case, the tutorial

ao über eine Leitung K am Schülerplatz dem Tonbandgerät TB zugeführt. Ist der Lehrstoff aufgezeichnet, so kann er vom Schüler über eine Umschalteinrichtung U über einen Endverstärker EV und den Lautsprecher oder Kopfhörer La abgehört werden. Dieao fed to the tape recorder TB via a line K at the student's seat. Once the subject matter has been recorded, the student can listen to it via a switching device U via a power amplifier EV and the loudspeaker or headphones La . the

»5 Worte des Schülers werden von einem Mikrofon M aufgenommen und in einem Vorverstärker VV und dem Zwischenverstärker MV verstärkt und in eine zweite Spur des Tonbandgerätes TB eingeschrieben. Ein Widerstand R verbindet den Ausgang des Zwi»5 words of the pupil are recorded by a microphone M and amplified in a preamplifier VV and the intermediate amplifier MV and recorded in a second track of the tape recorder TB . A resistor R connects the output of the Zwi schenverstärkers MV mit dem Eingang des Endver stärkers EV, so daß der Schüler der. von ihm gesprochenen Text in seinem Kopfhörer La hört. Der Ausgang des Zwischenverstärkers M V ist ferner über eine Leitung A nach außen geführt, wo er zu den Kainterchangeable amplifier MV with the input of the Endver amplifier EV, so that the student of the. hears the text spoken by him in his headphones La. The output of the intermediate amplifier MV is also led to the outside via a line A , where it is connected to the Ka nälen durchgeschaltet werden kann, von denen sei nerseits der Lehrer den vom Schüler gesprochenen Text abhören kann. Die Leitung A dient außerdem zum Gegensprechen des Schülers mit dem Lehrer oder anderen Schülern. Die Sprechsignale der Gesprächscan be switched through, from which the teacher can listen to the text spoken by the student. Line A is also used for two-way communication between the student and the teacher or other students. The speech signals of the conversation partner gelangen über eine Leitung GS zur Umschalt einrichtung U und von dort über den Endverstärker EV zum Lautsprecher.partners reach the switching device U via a line GS and from there via the power amplifier EV to the loudspeaker.

Auf der dritten Spur des in das Tonbandgerät TB eingelegten Tonbandes sind Taktsignale in gleicherClock signals are the same on the third track of the tape inserted in the tape recorder TB

4s Abständen auf das Band aufgezeichnet, mittels derer die abgelaufene Zeit des Lernprogramms gemesser wird. Diese Taktsignale werden beim Überspielen vor anderen Tonbandgeräten oder auf andere Geräte übei eine Leitung T übertragen. Gleichzeitig steuern sie4s intervals are recorded on the tape, by means of which the elapsed time of the learning program is measured. These clock signals are transmitted via a line T in front of other tape recorders or to other devices during dubbing. At the same time they control

So einen Vor-Räckwärtszäaler VRZ an, dessen Inhal in einer Aig Z, im Gegensatz za dei gebräuchlichen Ban&rteQnngsanzeigett bei Tonband n, ab Zeit, z.B. in Monaten and Sekunden angezeigt wird. Ia einer Spracblehranlage ist eSäe solSo a Vor-Räckwärtszäaler VRZ , the content of which is displayed in an Aig Z, in contrast to the usual ban & rteQngsanzeigett with tape n, from time, for example in months and seconds. Ia a language teaching system is eSäe sol

ehe Anzeige s, da sie rmögc, die nod verbietende Zeit bis zum Bade der Lektion abzn z. Ze diesem Zweck kann die Anzeige and in der Form erfolgen, daß beim Ende der Lektion de Zähler eine bestimmte ZaM, vorzegsweise 100 erbefore display s, as you can see the nod prohibitive time until the bath of the lesson abzn z. For this purpose, the display and take place in such a way that at the end of the lesson de counter a certain ZaM, preferably 100 er

reicht, so daß der bebetete Anteil des gesamtei Lehrprogramms in Prozent angeze%t «bM. Sefcstver ständSch ist es auch mögfich, die Anzeige m Begim der Lektion auf HMI oder die Zeitdauer des Lehrpro gramms einzasteöen and dann den Zähler röckwärtis sufficient so that the part of the entire teaching program that is asked is shown in percent% t «bM. Sefcstver ständSch it is also mögfich, the display m Begim the lesson on HMI or the duration of the program Lehrpro einzasteöen and then röckwärt the counter zazättlea,sodaSbeiBeendignngderIiektiondieAn zeige vut udtUHig auf Νου steht.zazättlea, so that when the liection ends show vut udtUHig on Νου.

Afc Ajg wird zweckmäßig em elektrische Anzeige nrit Z3rernanze%eröBren miAfc Ajg will expediently open an electrical display with no indicator

elektronischer Ansteuerung verwendet. Es ist dann eine einfache Bereichsumschaltung bei verschiedenen Bandwiedergabe- bzw. Aufnahmegeschwindigkeiten sowie eine Fernabfrage der Bandstellung durch den Lehrer möglich. Die Periodendauer des auf das Band S aufgeschriebenen Taktsignals ist zweckmäßig gleich der kleinsten anzuzeigenden Zeiteinheit oder eines solchen Vielfachen davon, daß die kleinste Zeiteinheit durch Frequenzteilung mit handelsüblichen Bausteinen erreicht wird. Der Inhalt des Vor-Rückwärtszählers VRZ wird über eine Leitung ZL nach außen geführt. electronic control used. It is then possible to simply switch between ranges at different tape playback and recording speeds, as well as remote querying of the tape position by the teacher. The period of the clock signal written on the tape S is expediently equal to the smallest time unit to be displayed or a multiple thereof such that the smallest time unit is achieved by frequency division with commercially available modules. The content of the up / down counter VRZ is carried to the outside via a line ZL.

Die vierte Spur dient schließlich zum Aufzeichnen von Impulsen zum Ansteuern einer automatischen Repetiereinrichtung Rep. Ist innerhalb eines Lehr- »5 Programms eine Wiederholung nötig, so ist auf diese Spur ein Steuerimpuls bzw. eine Impulskombination zu Beginn und am Ende der zu wiederholenden Stelle gesetzt. Innerhalb dieser Markierungen fährt nun das Tonbandgerät mehrfach hin- und her, wobei die An- »° zahl der Wiederholungen durch einen voreingestellten Zähler bestimmt wird. Die aufzuzeichnenden Steuerimpulse für die Repetiervorrichtung Rep können von außen, d.h. vom Lehrerplatz aus, über einen Eingang S eingegeben werden. Sie können aber auch zu- »5 sammen mit dem Lehrprogramm auf das Band geschrieben und die Repetiervorrichtung Rep im Bedarfsfalle eingeschaltet werden. Die Steuerimpulse können auch nach außen abgegeben und zur Steuerung von anderen Tonbandgeräten herangezogen werden.The fourth track is used to record pulses to control an automatic repeating device Rep. If a repetition is necessary within a teaching program, a control pulse or a combination of pulses is set on this track at the beginning and at the end of the point to be repeated. The tape recorder now moves back and forth several times within these markings, the number of repetitions being determined by a preset counter. The control pulses to be recorded for the repeating device Rep can be entered via an input S from the outside, ie from the teacher's desk. But they can also be written on the tape together with the teaching program and the repeating device Rep switched on if necessary. The control impulses can also be emitted to the outside and used to control other tape recorders.

Der Lehrer muß verschiedenartige Verbindungen zu den Schülern herstellen können. Er muß z.B. die einzelnen Schüler zwecks Überwachung abhören, auch muß er mit ihnen gegen- oder wechselsprechen können. Ferner ist es häufig erforderlich, daß, von ihm gesteuert, auf das Tonbandgerät des angewählten Schülers ein Text überspielt wird, der in einem einem Kanal oder einem Schülerplatz zugeordneten Tonbandgerät gespeichert ist. Der Lehrer muß außerdem Diskussionsgnippen von Schülern bilden können, aus denen er sich ausschalten kann. Schließlich muß der Lehrer auch die Tonbandgeräte der Schülerplätze fernsteuern können, wozu ihm die Bandstellung und der Zustand der Tonbandgeräte angezeigt wird. Im *5 Prinzip ließen sich diese Funktionen dadurch ausführen, daß jeder Schülerplatz über eine eigene Leitung mit dem Lehrerplatz sternförmig verbunden ist. Eine solche Anlage erfordert aber einen großen Leitungsatirwand. Zur Verringerung dieses Aufwandes aod 5* beim AusfShrungsbeispiel nicht oar die Sprechkanäte I...IV ab Ringleitungen ausgebSdet, sondern auch die SteaerleftUBgen St. Der Leitungsaufwand kann weiter dadurch verringert weiden, daß nicbt für jede vom Lebretplatz ans vorzunehmende Funktion eine SS gesonderte Leitnng vorgesehen wird, sondern daß die Funktionen in binäre Signale codiert weiden, so daß sie über eine verminderte Lertungszahl übertragen werden können. Werfen die codierten Senate seriell n, dann gengt ein einziges Lefterpaar. <h> The teacher must be able to make various connections with the students. He must, for example, listen to the individual students for the purpose of monitoring, and he must also be able to speak to or from them. Furthermore, it is often necessary that, under the control of him, a text is dubbed onto the tape recorder of the selected student, which text is stored in a tape recorder assigned to a channel or a student seat. The teacher must also be able to form discussion groups of students from which he can switch himself off. Finally, the teacher must also be able to remotely control the tape recorders of the student workstations, for which purpose the tape position and the status of the tape recorders are displayed to him. In principle, these functions can be carried out by connecting each student seat to the teacher's seat in a star shape via its own line. Such a system, however, requires a large line air wall. To reduce this effort aod 5 * in the exemplary embodiment not oar the speech channels I ... IV from ring lines, but also the steaerleftUBgen St. The line effort can be further reduced by the fact that no separate line is provided for each function to be performed from the Lebretplatz but that the functions are encoded in binary signals so that they can be transmitted over a reduced number of lessons. If the coded senates throw n serially, then a single pair of letters is sufficient. <h>

Da somit Rr jeden Scnöerplatz mehrere Funktionen vom Lehrerplatz aus geschaltet weiden massen, ergibt sich bei einer großen Anzahl voa Schülerplätzen eine mnfangrekhe und nnnbersichtijcne Tastatur am Lehrerplatz, wenn Jeder Funktion für jeden Schülerplatz eine eigene Taste zugeordnet wird. Die Anzahl der Tasten ist dann gleicbdera Produkt aus der Anzahl der Schülerpiätze and der Funktionen. Mit einer derart umfangreichen Tastatur läßt sich kaum der sogenannte Klassenspiegel nachbilden, bei dem die Tasten entsprechend der räumlichen Verteilung der ihnen zugeordneten Schülerplätze angeordnet sind. Zur Vermeidung dieser Schwierigkeit sind die Tasten in Anwahl- und Funktionstasten aufgeteilt, wobei die Anwahltasten entsprechend dem Klassenspiegel auf einem Pult angeordnet sind. Die Funktionstasten sind darunter oder darüber angebracht. Will z. B. der Lehrer mit einem Schüler X gegensprechen, dann drückt er die Funktionstaste »Gegensprechen« und die Anwahltaste für den Schüler X. Die Gegensprechverbindung ist dann hergestellt. Entsprechend wird auch die Fernsteuerung der Tonbandgeräte der Schüler eingeschaltet. Since there are several functions switched from the teacher's desk to each desk, there is a small number of students' seats at the teacher's desk if each function is assigned a separate key for each student's desk. The number of buttons is then the same product of the number of student seats and functions. With a keyboard of this type, it is hardly possible to reproduce the so-called class mirror, in which the keys are arranged according to the spatial distribution of the student places assigned to them. To avoid this difficulty, the buttons are divided into selection and function buttons, the selection buttons being arranged on a desk in accordance with the class overview. The function keys are located below or above. Will z. If, for example, the teacher is talking to a student X , he presses the function key "Intercom" and the selection button for student X. The intercom connection is then established. The remote control of the students' tape recorders is switched on accordingly.

Im einzelnen geschieht hierbei folgendes: Durch Drücken der Anwahltaste wird in einer Codierschaltung CODL am Lehrerplatz L ein codiertes Signal erzeugt, das für den angewählten Schülerplatz kennzeichnend ist. Dieses Codesignal oder diese Rufnummer wird auf die Steuerleitung S/ gegeben und Decodierschaltungen DECl... DECn, von denen je eine an jedem Schülerplatz enthalten ist, zugeführt. Stimmt das Codesignal mit dem in einer Codierschaltung eingestellten überein, so schaltet diese das durch Betätigen der Funktionstaste erzeugte Signal, gegebenenfalls, falls dieses ebenfalls decodiert ist, nach Decodierung, zu einer Schaltermatrix SAf (Fig. 2) durch. Ebenso werden die Leitungen ZL, GS, K, A, T, S mit dem im Codesignal enthaltenen Kanal I... IV verbunden. Die Codesignale für die Schülerplätze und die Funktionen können zu einem einzigen binären Signal von z.B. 10 Bit zusammengefaßt sein, wobei die ersten 6 Bit die Schülerplätze und die letzten 4 Bit die Funktionen und den Kanal kennzeichnen können. Ein solches Signal reicht für 64 Schülerplätze und 16 Funktionen und Kanäle aus.In detail, the following happens here: By pressing the selection button, a coded signal is generated in a coding circuit CODL at the teacher's place L, which is characteristic of the selected student place. This code signal or this call number is given on the control line S / and decoding circuits DECl. .. DECn, one of which is included at each student place. If the code signal matches that set in a coding circuit, this switches the signal generated by pressing the function key, if necessary, if this is also decoded, after decoding, to a switch matrix SAf (FIG. 2). The lines ZL, GS, K, A, T, S are also connected to the channel I ... IV contained in the code signal. The code signals for the student positions and the functions can be combined into a single binary signal of 10 bits, for example, whereby the first 6 bits can identify the student positions and the last 4 bits the functions and the channel. Such a signal is sufficient for 64 student places and 16 functions and channels.

Die aus der Decodierschaltung DEC zur Schaltermatrix 5Af führenden sieben Leitungen sind der besseren Übersichtlichkeit wegen als einfache Leitung gezeichnet. Die Verbindungspunkte in der Matrix SM sind so zu verstehen, daß eine Leitung mit der Spalte »Rep« der Matrix SAf verbunden ist, eine zweite mit der Spalte »Aufnahme«, eine dritte mit der Spalt »Vor« usw. Die siebte Leitung ist mit keiner Spalte der Matrix SAf verbunden. Über sie wird eine Einrichtung P angesteuert, welche ihrerseits die Umschalteinrichtung U derart schaltet, daß eine Gegensprechverbindung aufgebaut ist. Die über die Leitung GS einlaufenden Signale gelangen dann zum Endverstärker EVxxad die verstärkten Mikrofonsignale werden über den Ausgang A nach außen geführt. The seven lines leading from the decoding circuit DEC to the switch matrix 5Af are drawn as simple lines for the sake of clarity. The connection points in the matrix SM are to be understood in such a way that one line is connected to the "Rep" column of the SAf matrix, a second to the "Recording" column, a third to the "Before" column, etc. The seventh line is with not connected to any column of the matrix SAf. A device P is controlled via them, which in turn switches the switching device U in such a way that an intercom connection is established. The incoming signals via the GS line are then sent to the EVxxad power amplifier; the amplified microphone signals are sent to the outside via output A.

Ist auf der ersten der von dem Decodierer DEC zur Matrix SM führenden Leitung Signal, dann wild das Tonbandgerät TB auf »Repetieren« geschaltet isprecheud wild durch ein Signal auf der zweiten Leitung die Betriebsart »Aufnahme« eingeschaltet Diese Signale setzen die Wirkung der vom Schüka betätigten Schalter S auBer Kraft, so daß der Lehrei unabhängig von der Steflong der Schalter S das Tonbandgerät TB fernbedienen kann.If there is a signal on the first line leading from the decoder DEC to the matrix SM , then the tape recorder TB is switched to "Repeat" and the "Record" mode is automatically switched on by a signal on the second line. These signals set the effect of those activated by the Schüka Switch S out of action, so that the teacher can remotely control the tape recorder TB independently of the Steflong switch S.

Nach Anwählen eines Schülerplatzes wird ferne) der Betriebsznstand des Tonbandgerätes TB, das sine die eingeschaitete Betriebsart und der Stand des Vor warts-Rückwärtszählere VRZ, dem Lehrerplatz 2After selecting a student place, the operating status of the tape recorder TB, that is, the activated operating mode and the status of the forward / down counter VRZ, the teacher's place 2 übermittelt. Während der Zähferstand unmittelbar al Diaweil ausgegeben wird, ist die Betrbs au den Signalen, weiche die Spalten der Matrix M föntransmitted. While the tenacity immediately al While it is output, the operation is on the signals, soft the columns of the matrix M fön

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ren, zu ermitteln. Jede Spalte ist an eine zu einer Codiereinrichtung COD führenden Leitung angeschlossen. Dort werden die Signale in ein Codesignal umgewandelt und zum Lehrerplatz L gesendet, wo nach der Decodierung in einer Schaltung DECL der Betriebszustand des Tonbandgerätes TB angezeigt wird! Zweckmäßig geschieht dies mit Hilfe von Lampen, die in den Funktionstasten unterbracht sind. Der Lehrer ist nun in der Lage, jede Funktion des Schülertonbandgerätes TB mit seiner Tastatur fernzusteuern. Die Codiereinrichtung COD des Schülerplatzes ist ferner mit einem Schalter LR verbunden. Schließt der Schüler diesen Schalter, dann wird ein Rufsignal an den Lehrerplatz abgegeben, aus dem der Lehrer den rufenden Schüler, z. B. aus dem Blinken einer Lampe in der entsprechenden Anwahltaste, ersehen kann. Wie aus Fig. 3 zu ersehen ist, unterscheidet sich die Schaltung für einen Schülerplatz einer HS-Anlage von dem einer HSA-Anlage durch das Fehlen des Tonbandgerätes TB und der für dieses notwendigen Steuer- und Kontrolleinrichtungen. Ansonsten sind die Schaltungen gleich. Es ist daher möglich, den Schülerplatz einer HS-Anlage durch Bestücken mit einem fernsteuerbaren Tonbandgerät und den weiteren fehlenden Baueinheiten für eine HSA-Anlage geeignet zu machen.to determine. Each column is connected to a line leading to a coding device COD. There the signals are converted into a code signal and sent to the teacher's station L, where, after decoding, the operating status of the tape recorder TB is displayed in a circuit DECL! This is expediently done with the aid of lamps that are located in the function keys. The teacher is now able to remotely control every function of the student tape recorder TB with his keyboard. The coding device COD of the student station is also connected to a switch LR . If the student closes this switch, then a call signal is given to the teacher's desk, from which the teacher can call the student, e.g. B. from the flashing of a lamp in the corresponding selection button, can be seen. As can be seen from Fig. 3, the circuit for a student seat of a HS system differs from that of an HSA system by the lack of the tape recorder TB and the control and monitoring devices necessary for this. Otherwise the circuits are the same. It is therefore possible to make the student place of an HS system suitable for an HSA system by equipping it with a remotely controllable tape recorder and the other missing components.

Die Lernprogramme werden bei der HS-Anlage von je einem der Tonbandgeräte TBKl oder TBKl (Fig. 1) ausgegeben, das für mehrere oder alle Schüler gemeinsam ist. Der Schüler hat jedoch auch hier die Möglichkeit, den Lehrer anzurufen. Auch kann der Lehrer einzelne Schüler abhören, mit den Schülern gegensprechen und Diskussionsgruppen bilden.With the HS system, the learning programs are output by one of the tape recorders TBKl or TBKl (Fig. 1), which is common to several or all of the students. However, the student can also call the teacher here. The teacher can also listen to individual students, talk to them and form discussion groups.

Während bisher im wesentlichen die Steuermöglichkeiten der Anlage und die Schülerplätze beschrieben wurden, sollen nunmehr an Hand von Fig. 4 die Einrichtungen des Lehrerplatzes näher erläutert werden. Wie schon oben erwähnt, werden die Sprechverbindungen über die Kanäle I...IV hergestellt. Der Lehrerplatz nach Fig. 4 ist für die gleichzeitige Bedienung durch zwei Lehrer ausgerüstet. Dementsprechend sind zwei Tastenfelder 71 und 72, das eine, 71, mit den Anwahltasten A WTl zum Anwählen der Schüler, den Funktionstasten FKTl, mit denen z. B. die Funktionen »Abhören«, »Gegensprechen«, »Überspielen«, »Aufnehmen« oder »Ausschalten« für die Schülerplätze und den Lehrerplatz ein- und ausgeschaltet werden sowie einen Kanalwähler KWl. mittels dessen der Lehrerplatz gegebenenfalls ein angewählter Schülerplatz an einen bestimmten Kanal angeschlossen werden können. Das zweite TastenfeldWhile the control options of the system and the student places have essentially been described up to now, the facilities of the teacher's place will now be explained in more detail with reference to FIG. As already mentioned above, the voice connections are established via channels I ... IV. The teacher's station according to FIG. 4 is equipped for simultaneous operation by two teachers. Accordingly, two keypads 71 and 72, one, 71, with the selection buttons A WTl for selecting the students, the function keys FKTl, with which z. For example, the functions »listening«, »two-way communication«, »dubbing«, »recording« or »switching off« can be switched on and off for the student workstations and the teacher's workstation, as well as a channel selector KWl. by means of which the teacher's place can, if necessary, be connected to a selected student place on a certain channel. The second keypad

zweiten Lehrer ist dem ersten Tasteafeldsecond teacher is the first keypad

Ti parallel geschaltet und enthält ebenfalls Anwähltasten /IJy72,FpBktionstasten FKTlund einen Kanalwähfer & Wz. Die ans den Funktionstasten FKTl FKT2 abgebenden Leitungen sind der besseren Ti connected in parallel and also contains selection keys / IJy72, function keys FKT1 and a channel selector & Wz. The lines sent to the function keys FKT1 FKT2 are the better

«et, ans der die einzelnen Leitungen zum Ansteuern der Kanalschalter MH... ΜΊΑ aod Tonbandgeräte TBKl und TBK2 abzweigen. Die Leitungen GSLl «Et, from which the individual lines for controlling the channel switches MH ... ΜΊΑ aod tape recorders TBKl and TBK2 branch off. The lines GSLl

und GSi.2 führen die die Schalter Mil... Af 14 bzw AOl... Af24 vorbereitenden Signale zum Aufbauen to» GegeflSjprechverfrindungen mit den Lehrern. Über die Leitungen GSAl and GSA2 werden diese Schalter wieder imäckgeschaltet und die Lehrer aus «er Gegensprechverbindnng ausgeschaltet. Ober die Leitungen TAi und TAU weiden den Schaltern 711... 724Vorbereitungssignale zugeführt ond überand GSi.2 carry the switches Mil ... Af 14 and AOl ... Af24 preparatory signals for establishing "mutual intercommunication" with the teachers. These switches are switched on again via the lines GSAl and GSA2 and the teachers are switched off from the intercom connection. The switches 711 ... 724 are supplied with preparation signals via the lines TAi and TAU die Leitungen TEl und TEl zurückgeschaltet. Füi den ersten Lehrer sind ein Mikrofon MLl und ein Kopfhörer LoLl und für den zweiten Lehrer ein Mikrofon ML2 und ein Kopfhörer LaL2 vorgesehen. Das Mikrofon und der Lautsprecher für den ersten Lehrer können über Schalter MIl...M14 und die für den zweiten Lehrer über Schalter M21... ΜΊΑ an die Kanäle I... IV angeschlossen werden. Der Lehrerplatz ist ferner mit zwei Tonbandgeräten TBKl und TBKl bestückt, die über Schalter 711... 724 sowohl zur Aufnahme als auch zur Wiedergabe an die Kanäle I... IV anschließbar sind. Außer der Codier- und Decodierschaltung CODL und DECL enthält der Lehrerplatz noch einen Kanalzähler KZ und Kanalsteuerschaiter KSl, KSl, KS3 und KS4, welche die Schalter jeweils eines Kanals über Besetztleitungen BL und Freigabeleitungen FL betätigen.the lines TEl and TEl switched back. A microphone ML1 and headphones LoL1 are provided for the first teacher and a microphone ML2 and headphones LaL2 are provided for the second teacher. The microphone and loudspeaker for the first teacher can be connected to channels I ... IV via switches MIl ... M14 and those for the second teacher via switches M21 ... ΜΊΑ. The teacher's desk is also equipped with two tape recorders TBKl and TBKl , which can be connected to channels I ... IV via switches 711 ... 724 for both recording and playback. In addition to the coding and decoding circuit CODL and DECL , the teacher's station also contains a channel counter KZ and channel control switches KSl, KSl, KS3 and KS4, which operate the switches of a channel via busy lines BL and release lines FL .

Prinzipiell besteht kein Unterschied, ob der Lehrerplatz in eine HS-Anlage oder in eine HSA-Anlage a° eingebaut ist. Der Unterschied besteht lediglich darin, daß im ersten Falle das Lehrprogramm in einem der beiden Tonbandgeräte, z. B. in dem Gerät TBKl, gespeichert ist und von diesem z. B. in den Kanal I überspielt wird, an den sämtliche Schüler angeschlossen »5 sind Es ist auch möglich, zwei Lehrprogramme gleichzeitig den Schülern zuzuspielen, indem auch das Gerät TBKl ein Lehrprogramm in einen freien Kanal einspeist, z.B. den Kanal II, und die Schüler in zwei Gruppen aufgeteilt sind, von denen die eine an den ^anal I und die andere an den Kanal II angeschlossen ist. Selbstverständlich können noch weitere Tonbandgerate am Lehrerplatz vorgesehen werden, so daß noch weitere Programme gleichzeitig zu den Schülerplatzen übertragen werden können. In einer HSA-Anlage, in der an jedem Schülerplatz ein Tonbandge- ^r^L£?^gebracht «»· sind die beiden Tonbandgeräte TBKl und TBKl zunächst frei.In principle, there is no difference whether the teacher's place is built into a HS system or a HSA system a °. The only difference is that in the first case the teaching program in one of the two tape recorders, e.g. B. is stored in the device TBKl and from this z. B. is transferred to channel I, to which all students are connected »5 It is also possible to play two teaching programs to the students at the same time, in that the device TBKl also feeds a teaching program into a free channel, e.g. channel II, and the students are divided into two groups, one of which is connected to the ^ anal I and the other to channel II. Of course, additional tape recorders can be provided at the teacher's place so that further programs can be transmitted to the student places at the same time. In an HSA system in which a tape recorder ^r ^ L £? ^brought «» · the two tape recorders TBKl and TBKl are initially free.

Iin folgenden wird die Schaltung des Lehrerplatzes durch Beschreiben verschiedener ausgewählter Betnebsarten näher verdeutlicht.The following is the layout of the teacher's place clarified in more detail by describing various selected types of activity.

Soll:zwischen einem Schüler und dem am Tastenteid /1 sitzenden Lehrer eine GegensDrechverbindung aufgebaut werden, so drückt dieser Lehrer die am Platz des anzuwählenden Schülers zugeordnete laste der Anwähltasten AWTl. Das Signal dieser laste wird in der Codierschaltung CODL codiert, ferner drückt der Lehrer die Taste »Gegensprechen« der Funktionstasten FKTl, worauf der Codierschal- ». 2SLr.t. h.^em zweites Signal zugeführt wird, das «««^a)diewwird.Gleichzeitigwerden mit diesem SgnaldieSdialter MU...M14zum Durchschalten des MSkrofons „„j _des g^örere _des Levers _aufIf: a counter-data connection is to be set up between a student and the teacher sitting at the key oath / 1, this teacher presses the button on the AWTl selection keys assigned to the student's seat. The signal of this load is coded in the coding circuit CODL , furthermore the teacher presses the button "intercom" of the function keys FKT1, whereupon the coding circuit- ". 2SLr.t. H. ^em second signal is supplied, the «« «^ a) diewwird.Gleichzeitigwerden with this SgnaldieSdialter MU ... M14 for switching the MSkrofons""j ^ g _of örere _of Levers _a uf

α ^F* ¹^Jy ^vo*ereftet Durch Drücken einer « i™ü J³⁵^? ^{KWl ksam} ^{der 1}^tCt bestimmen, über I™™! ^Ef^wl d«= Sprechverbindtmg hergestellt werden soB. Ist hric^isweise der Kanal I belegt, z.B. hrprogramm übertragen wird, so er die Taste für den Kanal Π, wodurch der α ^ F * ¹ ^ Jy ^vo * ereftet By pressing a «i ™ ü J ³⁵ ^? ^{Determine KWl ksam} ^{the 1} ^ tCt, via I ™haben! ^E f ^wl d «= speech connection can be established soB. If channel I is occupied, e.g. if a program is being transmitted, then he presses the button for channel Π, which causes the

^WH^sodaSvGadeaW» ^?^aitern MtL... M14 der Schalter MU tegt wad. Damit ist eine Verbindung zwischen dem Mikrofon MLl und dem Κορ&οτβτ LeLl zum I^JL^estelft- Das Ausgangssigna! der Taste _fi *^*^^ηκΓ«» den Codierer COOL eingegeben, so daB em Codewort entsteht, in dem bestimmte ZS-S i^{e 6}^^{1611 sechs}'^Α Nummer des SchuTer- ^^tee^andereSteilen,z.B.die7.und9^die Funktion »^egensprechen« und wieder andere Stellen, z. B. die^ WH ^ sodaSvGadeaW »^? ^aitern MtL ... M14 the switch MU tegt wad. This creates a connection between the microphone MLl and the Κορ & οτβτ LeLl to the I ^ JL ^ estelft- The output signal! the key _fi * ^ * ^^ ηκΓ «» entered the coder COOL, so that a code word arises in which certain ZS- S i ^{e 6} ^ ^{1611 six} ' ^Α number of the SchuTer- ^ ^tee ^ other parts, e.g. the 7th and 9th Function »speak to me« and again other places, e. B. the

10. und 11., Kanal II bedeuten. Auf die Stellen, welche den Schülerplatz kennzeichnen, wird der Decodierer dieses Schülerplatzes angeregt, der dann die Leitung GS (Fig. 2) des Schülerplatzes mit dem Kanal II verbindet, der codiert in dem auf die Steuerleitung St gegebenen Wort enthalten ist. Damit ist die Gegensprechverbindung aufgebaut.10th and 11th, channel II mean. The decoder of this student's place is stimulated at the points that mark the student's place, which then connects the line GS (Fig. 2) of the student's place with the channel II, which is encoded in the word given on the control line St. The intercom connection is now established.

Soll nun ein zweiter Schüler in die Gegensprechverbindung einbezogen werden, so wird wiederum der Kanal II angewählt und die Funktionstaste »Gegensprechen« gedruckt sowie durch Betätigen der Anwähltaste für diesen Schüler ein neues Codewort gebildet, das nach Empfang an den zweiten Schülerplatz ebenfalls den Anschluß der Leitung GS dieses Schülerplatzes an den Kanal II bewirkt. Es kann damit zwischen den beiden Schülern und dem Lehrer gegengesprochen werden.If a second student is now to be included in the intercom connection, channel II is selected again and the function key »Intercom“ is printed and a new code word is formed for this student by pressing the selection key, which after receipt at the second student seat also connects the line GS causes this student place on Canal II. It can be spoken against between the two students and the teacher.

Soll nun das Gespräch aufgezeichnet werden, so betätigt der Lehrer die Funktionstaste »Aufzeichnen« , wodurch die Schalter 711... 714 vorbereitet und das Tonbandgerät TBKl auf »Aufnahme« geschaltet wird. Falls dieses Gerät schon mit einem Kanal verbunden ist, werden die Schalter 721... 724 vorbereitet und das Gerät TBKl auf »Aufnahme« geschaltet. Durch Betätigen des Kanalwählers wird wiederum der Kanalsteuerschalter KS2 angeregt, so daß der vorbereitete Schalter 712 umschaltet und das Tonbandgerät TBKl alle über den Kanal II geführten Gespräche aufzeichnet.If the conversation is now to be recorded, the teacher presses the function key "Record", whereby the switches 711 ... 714 are prepared and the tape recorder TBK1 is switched to "Record". If this device is already connected to a channel, the switches 721 ... 724 are prepared and the device TBKl is switched to "recording". By actuating the channel selector, the channel control switch KS2 is in turn excited, so that the prepared switch 712 switches over and the tape recorder TBK1 records all calls made via channel II.

Der Lehrer kann sich aus der Gegensprechverbindung ausschalten, indem er eine entsprechende Funktionstaste betätigt und dadurch über eine Leitung GSAl Löschsignal auf die Schalter MIl... M14 gibt, über welche die Gegensprechverbindung mit dem Lehrer hergestellt ist. Er kann nun, wie oben beschrieben, über den Kanal III neue Gegensprechverbindungen und Diskussionsgruppen aufbauen, deren Gespräche mit einem weiteren Tonbandgerät aufgezeichnet werden können.The teacher can switch himself off from the intercom connection by pressing a corresponding function key and thereby giving a clear signal to the switches MIl ... M14 via a line GSAl, via which the intercom connection with the teacher is established. As described above, he can now set up new intercom connections and discussion groups via channel III, the conversations of which can be recorded with another tape recorder.

Ferner kann der Lehrer durch Betätigen einer Funktionstaste die einem Tonbandgerät TBKl, TBK2 zugeordneten Kanalschalter 711... 724 vorbereiten, das Tonbandgerät auf »Wiedergabe«; schalten und mittels des Kanalwählers KWl einen bestimmten Kanal an das Tonbandgerät anschließen. Auf die Steuerleitung 5/ gibt er ein Codewort, das wieder die Nummer des angewählten Schülerplatzes und den Kanal sowie die Funktion enthält, die am Schülerplatz ausgeübt werden soll, z.B. Abhören durch den Schüler, Aufnahme mit dem Tonbandgerät des Schülers entweder mit normaler Geschwindigkeit, wobei der Schüler mithören kann, oder mit erhöhter Geschwindigkeit, zwecks eines raschen Kopierens eines Programms, wobei natürlich beide Geräte mit erhöhter Geschwindigkeit laufen müssen. Mit den Funktionstasten kann der Lehrer das Tonbandgerät eines angewählten Schülers fernsteuern, wobei ihm der Betriebszustand auf einem Anzeigegerät AZl angezeigt wird.Furthermore, by pressing a function key, the teacher can prepare the channel switches 711 ... 724 assigned to a tape recorder TBK1, TBK2 , the tape recorder for "playback"; switch and use the channel selector KWl to connect a certain channel to the tape recorder. On the control line 5 / he gives a code word which again contains the number of the selected student seat and the channel as well as the function that is to be performed at the student seat, e.g. listening by the student, recording with the student's tape recorder either at normal speed, whereby the student can listen in, or at increased speed, for the purpose of quickly copying a program, whereby both devices must of course run at increased speed. The teacher can use the function keys to remotely control the tape recorder of a selected student, with the operating status being displayed to him on a display device AZ1.

Zur Erleichterung der Arbeit des Lehrers können freie Kanäle auch automatisch angewählt werden.To make the teacher's work easier, free channels can also be selected automatically.

Hierzu drückt er eine besondere Taste, die z.B. im Feld der Kanalwählertasten KWl angeordnet ist. Darauf wird über den Kanalzähler KZ dem Kanalsteuerschalter KSl ein Impuls zugeführt. Ist der Kanal I besetzt, was durch ein Signal auf der Besetztlei-To do this, he presses a special key, which is arranged, for example, in the field of the channel selector keys KWl. A pulse is then fed to the channel control switch KS1 via the channel counter KZ. If channel I is busy, which is indicated by a signal on the busy line

JO tung BLl angezeigt wird, so wird ein zweiter Impuls dem Kanalsteuerschalter KS2 zugeführt. Ist der Kanal II ebenfalls besetzt, so wird ein dritter Impuls an den Kanalsteuerschalter KS3 gegeben. Dieses Verfahren wird so lange fortgesetzt, bis ein freier Kanal gefunden ist. In diesem Falle schaltet der entsprechende Kanalsteuerschalter KS die vorbereiteten Kanalschalter des zugehörigen Kanals um. Dem Lehrer wird daher das Suchen nach einem freien Kanal erspart. Für diese Suchschaltung gibt es verschiedene Möglichkeiten.JO device BLl is displayed, a second pulse is fed to the channel control switch KS2. If channel II is also busy, a third pulse is sent to channel control switch KS3 . This process continues until a free channel is found. In this case, the corresponding channel control switch KS switches over the prepared channel switches of the associated channel. The teacher is therefore spared looking for a free channel. There are various options for this search circuit.

Beispielsweise kann der Kanalzähler KZ aus einem Schieberegister bestehen, in das eine »1« eingeschrieben ist, die mit jedem Impuls um eine Stelle verschoben wird. An die einzelnen Stufen des Schieberegisters sind die Kanalsteuerschalter KS angeschlossen, die,For example, the channel counter KZ can consist of a shift register in which a "1" is written, which is shifted by one place with each pulse. The channel control switches KS are connected to the individual stages of the shift register.

»5 wenn der ihnen zugeordnete Kanal frei ist, ein Rückmeldesignal an den Kanalzähler abgeben, das die Zuführung weiterer Impulse stoppt. Die in dem Kanalzähler stehende Information kann dann entweder unmittelbar oder nach Codierung auf die Steuerleitung St gegeben werden, so daß der angewählte Schülerplatz mit dem selbsttätig ausgesuchten Kanal verbunden wird. Da die Besetztleitungen BL und die Freigabeleitungen FL von den Kanalschaltern angesteuert werden, müssen sie auch zu den Schülerplätzen geführt werden, da beim selbsttätigen Aussuchen eines freien Kanals auch der Fall berücksichtigt werden soll, in dem eine Diskussionsgruppe von Schülern gebildet ist, ohne daß der Lehrerplatz an diesen besetzten Kanal angeschlossen ist. Die Besetztleitung erhält»5 If the channel assigned to them is free, send a feedback signal to the channel counter, which stops the supply of further pulses. The information contained in the channel counter can then be passed on to the control line St either immediately or after coding, so that the selected student station is connected to the automatically selected channel. Since the busy lines BL and the release lines FL are controlled by the channel switches, they must also be led to the student seats, since when a free channel is selected automatically, the case in which a discussion group is formed by students without the teacher's seat being taken into account should also be taken into account is connected to this busy channel. The busy line receives

dann ihr Signal von den Kanalschaltern an den Schülerplätzen. Um Leitungen einzusparen, kann ein Speicher vorgesehen werden, in den die besetzten Kanäle als Nummern eingeschrieben werden und an den die Besetzt- und Freigabeleitungen angeschlossen sind.then their signal from the channel switches at the student seats. In order to save lines, a memory are provided in which the busy channels are written as numbers and to which the Busy and release lines are connected.

Der Speicher eines Kanals bleibt so lange besetzt, bis alle Schülerplätze, die an ihn angeschlossen wurden, von dem Kanal getrennt sind. Hierzu kann der Lehrei wiederum ein Codewort, bestehend aus der Nummer des Schülerplatzes, der Funktion »Aus« und des Kanals bilden. Da er bei mehreren Schülerr mehrere Nummern von Schülerplätzen betätigei muß, ist eine Sammelschaltung vorgesehen, nacl deren Betätigen sämtliche an einen Kanal ange schlossenen Schülerplätze von diesem getrennt wer-The memory of a channel remains occupied until all student positions that have been connected to it, are separated from the channel. For this purpose, the teacher can again use a code word consisting of the number of the student place, the function »Off« and the channel. Since he is with several pupils must actuate several numbers of student places, a collective circuit is provided, according to the actuation of which all student places connected to a channel are separated from it

den. Entsprechend kann der Lehrer auch sämtlich« Schülerplätze mit einer Taste auf einen Kanal schal ten.the. Correspondingly, the teacher can switch all of the “student positions” to one channel with one button th.

Hierzu 4 Blatt ZeichnungenFor this purpose 4 sheets of drawings

Claims

Patent claims:

-, 1. Lebranlage, in particular language teaching system, with a teacher’s position and with several pupil’s workstations that can be connected to this via two-way or intercom connections and with at least one sound reproduction device reproducing a teaching program, characterized in that the pupil’s workstations (ski ... see), the teachers - "burst (L) and the audio player (TBKl, TBK2) are connected in parallel to the control lines, that a smaller number of transmission channels (I ... IV) are provided as a pupil spaces, supporting your to the reittels exceeded via the control lines ¹ S control signals the student and teacher positions as well as the audio playback device can be optionally connected, that the teacher's position (L) contains coders (CODL) which, when actuated, the individual student positions (Schi ... Sehn) emit zzüge- * ° ordered code signals, and that the student positions decoders (DECl ... DECn) contain a control signal when the code signal assigned to the respective student place (Schi ... Sehn) arrives l proposed by means of which a speech 5 ^a connection to a particular channel with a code signal (I ... IV) can be produced.

2. Training system according to claim 1, characterized in that that the student places and the teacher's place are surrounded by an induction loop, via which the connection between student workplaces and between teacher and student workplaces can be produced.

3. Teaching system according to claim 1 or 2, characterized in that a coding device (COD) is provided at each student seat (Schi ... Sc hn) which sends a coded signal via the ring line (St) to a decoder circuit (DECL) at the teacher's seat (L) releases.

4. Training system according to one of claims 1 to

3, characterized in that by means of buttons attached to the teacher's seat (L), one of which is assigned to a student seat (ScAl ... Sehn) , a voice connection between the buttons via a channel (I ... IV) selected student places and the teacher's place can be produced.

5. Training system according to one of claims 1 to

4, characterized in that keys assigned to the individual student positions are provided at the teacher's desk which, when actuated, switch through the operating status of the tape recorder (TB) attached to the student's desk to display devices (AZ) attached to the teacher's desk (L) and control switches attached to the teacher's desk Connect the tape recorder (TB) assigned to the student seat.

6. Training system according to one of claims 1 to

5, characterized in that selection buttons (AWTl, AWTl) for selecting student places and function keys (FKTl, FKT2), with which the type of connection of the student place can be selected and the tape recorder ( TB) can be remotely controlled at the student place, are provided at the teacher's place.

7. Training system according to claim 6, characterized in that switching devices ( U) are connected to the decoding circuits (DEC) of the student workstations, which switch the tape recorder of the student workstation to the operating mode selected with the function keys (FKTl, FKTl).

8. Lehramlage according to claims 6 and 7, characterized in that when the selection button (AWTl, AWTZ) is pressed at the teacher's place (L) the counter reading of the tape recorder (TB) at the selected student place (ski ... Sehn) to the teacher's place (L) is switched through and displayed there.

9. Training system according to one of claims 6 to

8, characterized in that the selection buttons (AWTl, AWTl) are arranged according to the spatial distribution of the student places assigned to them.

10. Training system according to one of claims 1 to

9, characterized in that several control panels (71, Tl) are connected in parallel at the teacher's place (L) and several microphones (AfI, Af2) and loudspeakers (LaLl, LaL2) can be connected to the channels.

11. Training system according to one of claims 1 to

10, characterized in that each channel (I ... IV) is assigned a busy line (BLl ... BL4) to which the microphones ( MLl, MLl), headphones (LaLl, LaLl), tape recorders (TBKl, TBKl ) and possibly student places with the channel switches (Aiii ... M24) connecting the channels (I ... IV) are connected and receive a busy signal from the activated channel switches, with which switching of the other switches of the associated channel is blocked.

That a channel counter (KZ) is provided 12. Teaching system according to claim 11, characterized in that related to the busy lines (BLl ... BL4) in communication channel control switch (KSL ... KS4) drives, one of which, of about their assigned busy line (BLl ... BL4) receives a busy signal, releases the channel switch (/ AfI ... / Af 2) of the associated channel via a release line (FLl ... FL4) assigned to each channel (I ... IV) and emits a feedback signal that interrupts the activation of the remaining channel control switches to the channel counter (KZ).

13. Teaching system according to claim 12, characterized in that the channel counter (KZ), optionally via the coding circuit (CODL), is connected to the control line (Sf).

14. Teaching system according to one of claims 1 to 13, characterized in that the tape recorders (TB) are provided at the student places with a plurality of sound heads, one of which is used to reproduce clock pulses recorded on the tape, via amplifier and pulse shaper Up / down counter ( VRZ) is connected.

15. Training system according to claim 14, characterized in that the counter ( VRZ ) controls a display device (Z) which is calibrated in minutes and seconds of the completed teaching program.

16. Training system according to claim 14 or 15, characterized in that the fast forward and backward running of the tape recorder, the tape is lifted from the speech heads and

slides over the audio head for the clock signals.

17. Teaching system according to one of claims 14 to 16, characterized in that the tape recorders assigned to the student places (TB) have four tape heads, of which the button for recording and playing back the teaching program, the second for recording and playing back the language of the student and of Discussions with the teacher and other students, the third to record and play back the control signals and the fourth to record and play back the clock pulses.

18. Teaching system according to claim 17, characterized in that the tape recorder (TB) at the student's seat can be switched to repeated repetition of a teaching section with control pulses supplied by the tape head scanning the control signals.

19. Teaching system according to one of claims 1 to 18, characterized in that the amplifier ( VV, MV) for the microphone (Ai) attached to a student seat, the amplifier (EV) for the speaker (La) attached to this student seat via a Resistor (R) is connected.