DE202015002094U1 - Rechenstab - Google Patents
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Abstract
werden erhoben auf einen Rechenstab zum Erlernen und Darstellen einfacher Rechenoperationen und zum Erfassen von Zahlengrößen. Schutzanspruch 1: Er ist dadurch gekennzeichnet, dass der Rechenstab aus zehn Basiselementen besteht, die mittels einer Magnetfolie oder eines Stecksystems am schmalen Ende aneinandergefügt werden können. Schutzanspruch 2: Er ist dadurch gekennzeichnet, dass zum Rechenstab 100 bewegliche, verschiebbare Rechenelemente in den Zahlengrößen 1 (10 Stück), 2 (10 Stück), 3 (10 Stück) usw. bis 10 (10 Stück) gehören. Schutzanspruch 3: Er ist dadurch gekennzeichnet, dass die beweglichen Rechenelemente mittels Magnetfolie an den Unterseiten an den feststehenden Basiselementen befestigt und wieder abgenommen werden können.are collected on a ruler to learn and present simple arithmetic operations and to capture numbers. Protection claim 1: It is characterized in that the rake bar consists of ten basic elements, which can be joined together by means of a magnetic sheet or a plug-in system at the narrow end. Protection claim 2: It is characterized in that the ruler 100 movable, movable computing elements in the numbers 1 (10 pieces), 2 (10 pieces), 3 (10 pieces), etc. to 10 (10 pieces) belong. Protection claim 3: It is characterized in that the movable computing elements can be attached by means of magnetic film to the undersides of the fixed base elements and removed again.
Description
Aus der Gesamtübersicht (S. 2) geht hervor:
- – Der Rechenstab besteht aus zehn bzw. elf rechteckigen Basiselementen (im realen Modell entspricht eine Ziffer einem Zentimeter), die aneinandergefügt werden können.
Diese zehn unbeweglichen Rechenelemente umfassen die
Zahlen 1–10, 11–20, 21–30 usw., schließlich 91–100. Der obere Rand dieser Elemente soll aus Magnetfolie bestehen, damit die beweglichen Rechenelemente haften bleiben. - – Zum eigentlichen Rechnen dienen 100 bewegliche, verschiebbare Teile in den Zahlengrößen 1 (10 Stück), 2 (10 Stück), 3 (10 Stück) usw. bis 10 (10 Stück). Jede dieser aus zehn Teilen bestehende Zahlengruppe soll in einer bestimmten Farbe gehalten werden. Mit diesen beweglichen Teilen lassen sich einfache Rechenoperationen durchführen und anschaulich darstellen. Die Magnetfolie soll sich bei diesen Teilen an der Unterseite befinden. (Hier nur die
Größen 1 bis 6 als Beispiele.) - – Beim Arbeiten mit dem Rechenstab werden die Zusammenhänge zwischen den gegensätzlichen Rechenarten Addition und Subtraktion bzw. Multiplikation und Division deutlich.
- – Beispiele siehe Beiblatt (S. 3): Addition (1), Subtraktion (2), Multiplikation (3), Division (4) und Division mit Rest (5).
- – Besonders gut eignet sich der Rechenstab zur Darstellung und zum Lernen des kleinen Einmaleins. Die jeweiligen Zahlengruppen von 1–10, 11–20, 21–30 usw. sollen sich daher nach Farben unterscheiden.
- – Ebenso gut kann man mit den beweglichen Rechenelementen veranschaulichen, wie man größere Zahlen zerlegen kann.
- – Für den Rechenstab eignen sich Materialien wie Holz oder Kunststoff in einer Materialstärke von 3 mm bis 5 mm. Zum Arbeiten genügen glatte Tischflächen. Größere Rechen- bzw. Haftelemente für die Tafel sind ebenso denkbar.
- – Mit dem Rechenstab können Kinder unter Anleitung bereits im Vorschulalter einfache Rechenoperationen darstellen und Zahlengrößen erfassen. Dies gilt ebenso für Kinder mit besonderem Förderbedarf.
- – Mit entsprechender Kennzeichnung ist der Rechenstab auch für blinde oder sehbehinderte Kinder geeignet.
- - The ruler consists of ten or eleven rectangular base elements (in the real model corresponds to a digit one centimeter), which can be joined together. These ten immovable computing elements include the numbers 1-10, 11-20, 21-30, etc., and finally 91-100. The upper edge of these elements should be made of magnetic foil, so that the movable computing elements adhere.
- - For actual calculation serve 100 movable, movable parts in the numbers 1 (10 pieces), 2 (10 pieces), 3 (10 pieces), etc. to 10 (10 pieces). Each of these ten-part number groups should be kept in a specific color. With these moving parts, simple arithmetic operations can be performed and presented clearly. The magnetic foil should be at these parts at the bottom. (Here only the
sizes 1 to 6 as examples.) - - When working with the ruler, the relationships between the opposite types of addition and subtraction or multiplication and division are clear.
- For examples, see the supplement (page 3): addition (1), subtraction (2), multiplication (3), division (4) and division with remainder (5).
- - The computation bar is particularly well suited for the presentation and learning of small multiplication tables. The respective groups of numbers of 1-10, 11-20, 21-30 etc. should therefore differ in color.
- - Just as well can be illustrated with the moving computing elements, how to dissect larger numbers.
- - For the rake, materials such as wood or plastic in a material thickness of 3 mm to 5 mm are suitable. To work smooth table surfaces are sufficient. Larger computing or adhesive elements for the panel are also conceivable.
- - Using the ruler, under the guidance of preschoolers, children can perform simple arithmetic operations and record numbers. This also applies to children with special needs.
- - With appropriate labeling the screen bar is also suitable for blind or visually impaired children.
Claims (1)
Priority Applications (2)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
DE202015002094.1U DE202015002094U1 (en) | 2015-03-13 | 2015-03-13 | Rechenstab |
DE202016000706.9U DE202016000706U1 (en) | 2015-03-13 | 2016-01-30 | Rechenstab |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
DE202015002094.1U DE202015002094U1 (en) | 2015-03-13 | 2015-03-13 | Rechenstab |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
DE202015002094U1 true DE202015002094U1 (en) | 2015-05-26 |
Family
ID=53372464
Family Applications (2)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
DE202015002094.1U Expired - Lifetime DE202015002094U1 (en) | 2015-03-13 | 2015-03-13 | Rechenstab |
DE202016000706.9U Expired - Lifetime DE202016000706U1 (en) | 2015-03-13 | 2016-01-30 | Rechenstab |
Family Applications After (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
DE202016000706.9U Expired - Lifetime DE202016000706U1 (en) | 2015-03-13 | 2016-01-30 | Rechenstab |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
DE (2) | DE202015002094U1 (en) |
Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
GB2553501A (en) * | 2016-08-15 | 2018-03-14 | Creative Design Ideas Ltd | Educational toy set |
-
2015
- 2015-03-13 DE DE202015002094.1U patent/DE202015002094U1/en not_active Expired - Lifetime
-
2016
- 2016-01-30 DE DE202016000706.9U patent/DE202016000706U1/en not_active Expired - Lifetime
Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
GB2553501A (en) * | 2016-08-15 | 2018-03-14 | Creative Design Ideas Ltd | Educational toy set |
Also Published As
Publication number | Publication date |
---|---|
DE202016000706U1 (en) | 2016-05-11 |
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R207 | Utility model specification | ||
R150 | Utility model maintained after payment of first maintenance fee after three years | ||
R157 | Lapse of ip right after 6 years |