CZ34363U1 - Modulární hmatový plán místností, určený především pro uživatele se zrakovým postižením a pro místnosti různých tvarů a velikostí - Google Patents

Modulární hmatový plán místností, určený především pro uživatele se zrakovým postižením a pro místnosti různých tvarů a velikostí Download PDF

Info

Publication number
CZ34363U1
CZ34363U1 CZ2020-37809U CZ202037809U CZ34363U1 CZ 34363 U1 CZ34363 U1 CZ 34363U1 CZ 202037809 U CZ202037809 U CZ 202037809U CZ 34363 U1 CZ34363 U1 CZ 34363U1
Authority
CZ
Czechia
Prior art keywords
tactile
modular
square
interactive
modules
Prior art date
Application number
CZ2020-37809U
Other languages
English (en)
Inventor
Miroslav MacĂ­k
Tomáš Ivanič
Original Assignee
České vysoké učení technické v Praze
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by České vysoké učení technické v Praze filed Critical České vysoké učení technické v Praze
Priority to CZ2020-37809U priority Critical patent/CZ34363U1/cs
Publication of CZ34363U1 publication Critical patent/CZ34363U1/cs
Priority to DE202021103502.1U priority patent/DE202021103502U1/de
Priority to ATGM50140/2021U priority patent/AT18033U1/de

Links

Classifications

    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B21/00—Teaching, or communicating with, the blind, deaf or mute
    • G09B21/001—Teaching or communicating with blind persons
    • G09B21/007—Teaching or communicating with blind persons using both tactile and audible presentation of the information
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B21/00—Teaching, or communicating with, the blind, deaf or mute
    • G09B21/001—Teaching or communicating with blind persons
    • G09B21/003—Teaching or communicating with blind persons using tactile presentation of the information, e.g. Braille displays
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B21/00—Teaching, or communicating with, the blind, deaf or mute
    • G09B21/001—Teaching or communicating with blind persons
    • G09B21/003—Teaching or communicating with blind persons using tactile presentation of the information, e.g. Braille displays
    • G09B21/004—Details of particular tactile cells, e.g. electro-mechanical or mechanical layout
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B21/00—Teaching, or communicating with, the blind, deaf or mute
    • G09B21/001—Teaching or communicating with blind persons
    • G09B21/008—Teaching or communicating with blind persons using visual presentation of the information for the partially sighted
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B25/00—Models for purposes not provided for in G09B23/00, e.g. full-sized devices for demonstration purposes
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B25/00—Models for purposes not provided for in G09B23/00, e.g. full-sized devices for demonstration purposes
    • G09B25/04—Models for purposes not provided for in G09B23/00, e.g. full-sized devices for demonstration purposes of buildings
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B29/00—Maps; Plans; Charts; Diagrams, e.g. route diagram
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B29/00—Maps; Plans; Charts; Diagrams, e.g. route diagram
    • G09B29/12—Relief maps
    • A—HUMAN NECESSITIES
    • A61—MEDICAL OR VETERINARY SCIENCE; HYGIENE
    • A61H—PHYSICAL THERAPY APPARATUS, e.g. DEVICES FOR LOCATING OR STIMULATING REFLEX POINTS IN THE BODY; ARTIFICIAL RESPIRATION; MASSAGE; BATHING DEVICES FOR SPECIAL THERAPEUTIC OR HYGIENIC PURPOSES OR SPECIFIC PARTS OF THE BODY
    • A61H3/00—Appliances for aiding patients or disabled persons to walk about
    • A61H3/06—Walking aids for blind persons
    • A61H3/061—Walking aids for blind persons with electronic detecting or guiding means
    • A61H2003/063—Walking aids for blind persons with electronic detecting or guiding means with tactile perception

Landscapes

  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Physics & Mathematics (AREA)
  • Theoretical Computer Science (AREA)
  • Business, Economics & Management (AREA)
  • Educational Administration (AREA)
  • Educational Technology (AREA)
  • General Physics & Mathematics (AREA)
  • Health & Medical Sciences (AREA)
  • Audiology, Speech & Language Pathology (AREA)
  • General Health & Medical Sciences (AREA)
  • Mathematical Physics (AREA)
  • User Interface Of Digital Computer (AREA)

Description

Modulární hmatový plán místností určený především pro uživatele se zrakovým postižením a pro místnosti různých tvarů a velikostí
Oblast techniky
Technické řešení se týká mechanické a elektronické konstrukce, která umožňuje uživatelům včetně osob se zrakovým postižením vytvoření mentálního modelu prostředí místností různých tvarů a velikostí.
Dosavadní stav techniky
Současná řešení umožňují hmatovou, tj. haptickou interakci na úrovni celých trojrozměrných modelů budov v podobě vnějšího pláště, tzv. trojrozměrný model. Toho se využívá například pro prezentaci památek zrakově postiženým uživatelům, jak je popsáno např. v dokumentu A tactile model of the Ljubljana Castle dostupném z:
https://www. lj ubij anGB 19790627/2010102skigrad.si/en/visit-us/interesting-facts/tactile-model/. online, přístup 2018-03-05, nebo v článku Nevidomí a slabozrací v Olomouci mají modely dalších památek dostupném z: https://www.archiweb.ez/n/home/nevidomi-a-slabozraci-v-olomouci-majimodely-dalsich-pamatek, online, přístup 2018-03-05.
Dále existují řešení, která umožňují interakci na úrovni reliéfní struktury, kde má třetí rozměr význam jen pro rozpoznatelnost hmatem. Pro přehlednost je v dalším textu nazýváme dvourozměrné plány nebo dvourozměrná řešení, někdy pro lepší rozlišení s přívlastkem reliéfní. Existuje celá řada řešení, která tímto způsobem reprezentují část města, park, podlaží budovy nebo jeho část. Příklad reprezentace části města tímto způsobem je v článku autora Edman, P. (1992). Tactile graphics. American Foundation for the Blind, dostupné z: https://books.google.cz/books?id=C7vq4-
Th71AC&pg=PA320&dq=James.+G..+A.+(1982).+Mobilitv+maps&hl=en&sa=X&ved=0ahUK EwiOv5Hiu9XZAhXQYVAKHcJNDCAQ6AEIKTAA#v=onepage&q=James%2C%20G.%2C% 20A.%20(1982).%20Mobihty%20maps&f=false. online, přístup 2018-03-05.
Parku se týká např. dokument společnosti Dinasys s.r.o, Orientační mapy, dostupné z:
http://www.dinasys.cz/de/produkty/orientacni-mapy, online. Podlaží budovy nebo jeho části se týká např. dokument ILIS Leitsysteme - Taktiler Pian mit Etageninfo, dostutpné z:
http: //www. ilis-leitsysteme. de/de/produkte/taktile -plaene/plan-mit-etageninfo/, online, přístup 2018-03-05.
Některá tato řešení zahrnují i hlasový výstup a interaktivní prezentaci prostřednictvím tlačítek nebo detekce dotyku, viz například, ILIS Leitsysteme - Taktile Multimedia Pláne, dostupné z:
http://www.ilis-leitsysteme.de/de/produkte/taktile-plaene-multimedia/, online, přístup 2018-03-05 nebo některá řešení uvedená v dokumentu s názvem Museum exhibitions and cultural centres recognised at the Design for All Foundation Awards 2012, dostupném z:
https ://museumforallblog .wordpress .com/2012/05/02/museum-exhibitions-and-cultural-centresrecognised-at-the-design-for-all-foundation-awards-2012/. online, přístup 2018-03-05 či v článku od autorů Brock, A. M., Truillet, P., Oriola, B., Picard, D., & Jouffrais, C. z roku 2015 s názvem Interactivity improves usability of geographic maps for visually impaired people, publikovaném v Human-Computer Interaction, 30(2), 156-194. Článek je dostupný také z:
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01077434/file/AcceptedManuscript-HCI-2014.pdf
Stávající řešení ale neumožňují interaktivní reprezentaci na úrovni místností a jejich vnitřního vybavení. Stávající dvourozměrné reliéfní plány určené pro zrakově postižené nejsou vhodné pro osoby vyššího věku se zrakovým postižením. Současná řešení také neumožňují reprezentaci místností různých tvarů a velikostí a změnu jejich vnitřního vybavení, resp. jeho rozmístění.
- 1 CZ 34363 UI
V současné době nejsou známa řešení, která by umožňovala osobám se zrakovým postižením tvorbu mentálního modelu prostředí na úrovni místností ajejich vnitřního vybavení, která poskytují interaktivitu formou hlasového a zvukového výstupu.
Podstata technického řešení
Výše uvedené nedostatky odstraňuje modulární interaktivní hmatový plán určený především pro uživatele se zrakovým postižením dle předkládaného technického řešení, který obsahuje interaktivní hmatové moduly.
Podstatou technického řešení je, že umožňuje prostřednictvím sestavování čtvercových interaktivních modulů reprezentaci místností různých tvarů a velikostí. Na moduly je možné umisťovat pasivní interaktivní objekty, které reprezentují vybavení interiéru místností nebo další prvky interiéru včetně oddělovacích příček. Tyto moduly neobsahují ve výhodném provedení elektronické komponenty, jsou vybaveny výstupky pro aktivaci tlačítek uvnitř čtvercových interaktivních modulů
Čtvercové interaktivní moduly je obsahují desku plošných spojů, která ve výhodném provedení obsahuje tlačítka, RGB diody, mikrokontrolér, vstupní port a výstupní port. Čtvercové interaktivní moduly je možné pomocí těchto portů propojovat. Čtvercové interaktivní moduly je také možné s výhodou propojovat pomocí propojovacích segmentů pro spojování čtvercových interaktivní modulů, které umožní propojení modulů do další řady v příčném směru.
Modulární interaktivní hmatový plán se ve výhodném provedení propojuje s mikropočítačem nebo PC pomocí modul pro řízení modulárního hmatového plánu a jeho propojení s PC. Ve výhodném provedení mikropočítač nebo PC obsahuje datový model prostorového uspořádání místností, systém pro převod textu na řeč a reproduktor.
Modulární interaktivní hmatový plán se ve výhodném provedení podporuje režim interaktivního umísťování hmatových objektů a režimu učení prostorového uspořádání místnosti. Ve výhodném provedení modulární interaktivní hmatový plán interaktivní umísťování objektů. Jejich poloha je indikována pomocí adresovatelných RGB diod umístěných ve čtvercových interaktivních modulech. Další objekt lze umístit až po potvrzení správního umístění předchozího objektu prostřednictvím jeho tlačítek. V tomto režimu se předpokládá použití osobou bez závažného zrakového postižení.
Modulární interaktivní hmatový plán se ve výhodném provedení podporuje režim interaktivní výuky prostorové orientace na úrovni místností a prostorového uspořádání jejich vybavení. Ve výhodném provedení tento režim umožňuje poskytování informací o umístěných objektech po jejich mechanickém stlačení. Tato informace poskytování pomocí hlasového výstupu. Je možné poskytovat informaci zároveň pomocí světla, což je výhodné pro osoby se zbytky zraku.
Modulární hmatový plán místností je především určen pro zrakově postižené uživatele. Pomocí propojených čtvercových interaktivní modulů je možné vytvořit interaktivní hmatové plány místností různých tvarů a velikostí. Čtvercové interaktivní moduly umožňují interaktivitu pomocí detekce stlačení pasivních interaktivních objektů. Interaktivita je zajištěna pomocí mechanických tlačítek. Tato tlačítka jsou dosažitelná výstupky na pasivních interaktivních objektech.
Modulární hmatový plán uživateli poskytuje hlasové, zvukové a světelné instrukce na základě modelu prostorového uspořádání místností interiéru budovy, jeho potřeb a schopností. Čtvercové interaktivní moduly jsou elektricky propojené pomocí sběrnice, která tvoří jednu souvislou lineární strukturu - sběrnici. Na počátku sběrnice je řídící modul. Čtvercové interaktivní moduly jsou identifikovány prostřednictvím jejich pořadí na sběrnici.
-2CZ 34363 UI
Objasnění výkresů
Technické řešení bude podrobněji popsáno na konkrétním příkladu provedení s pomocí přiložených výkresů, kde na obr. 1 je znázorněno uspořádání čtvercového interaktivního modulu místnosti. Obrázek ukazuje, rozmístění komponent čtvercového interaktivního modulu, umístění pasivních interaktivních objektů a polohu propojovacích portů.
Obr. 2 znázorňuje možné způsoby prostorového propojení čtvercových interaktivních modulů místnosti a způsob jejich propojení pomocí komunikační sběrnice. Moduly tvoří souvislou řadu, jejich prostorové uspořádání je možné odvodit z polohy propojek připojovacích segmentů. Každý modul má jeden vstupní port a jeden výstupní port.
Obr. 3 znázorňuje příkladné vnitřní uspořádání čtvercových interaktivních modulů, připojovacích segmentů, modulu pro připojení mikropočítače a mikropočítače.
Příklady uskutečnění technického řešení
Modulární hmatový plán dané místnosti je vytvořen na základě dostupných informací o této místnosti, tj .její rozměry, poloha oken a dveří apod. Modulární hmatový plán se skládá z několika čtvercových interaktivních modulů 3, mechanicky spojených pomocí magnetů 6 a elektricky připojených pomocí vstupních portů 8 a výstupních portů 9. Čtvercové interaktivní moduly 3 mohou obsahovat drážky 4, které slouží k hmatové reprezentaci vzdáleností. Čtvercové interaktivní moduly 3 jsou uzavřeny pomocí krytky 13.
Na modulární hmatový plán mohou být umístěny pasivní, interaktivní objekty j_, které obsahují výstupky 2. Stlačení těchto objektů směrem k čtvercovému interaktivnímu modulu 3, které obsahují otvory 5, vede díky výstupkům 2 k aktivaci tlačítek 10. Tímto způsobem je zajištěna detekce vstupu od uživatele.
Čtvercové interaktivní moduly 3 mohou obsahovat adresovatelné RGB diody 11. Ve výhodném provedení odpovídá počet RGB diod 11 počtu tlačítek 10. Intenzitu a barvu jednotlivých RGB diod li je možné ovládat nezávisle na sobě.
Každý čtvercový interaktivní modul 3 obsahuje desku 7 plošných spojů, na které jsou umístěna tlačítka 10. RGB diody 11. mikrokontrolér 12 pro řízení čtvercového interaktivního modulu 3, vstupní port 8 a výstupní port 9. Ve výhodném provedení jsou tlačítka 10 zapojena způsobem maticové klávesnice, kdy k připojení 25 tlačítek 10 stačí 10 vstupně-výstupních pinů mikrokontroléru 12. Lze použít jakýkoliv mikrokontrolér 12. který má dostatek vstupněvýstupních pinů, ve výhodném provedení například ATTiny44.
Čtvercové interaktivní moduly 3 je možné propojovat za sebe pomocí vstupních portů 8 a výstupních portů 9. Ve výhodném provedení umožňuje připojovací sběrnice napájení modulů 3, jejich datové připojení a identifikaci pořadí modulů 3 na této sběrnici. Sběrnice je ve výhodném provedení modifikovaná sběrnice typu I2C nebo 1-wire umožňující adresaci jednotek, ve výhodném provedení mikrokontrolérů 12. pomocí jejich pořadí na této sběrnici. Reprezentace místností různých tvarů a velikostí je umožněna pomocí propojovacích segmentů 14 pro spojování čtvercových modulů 3. Tyto segmenty 14 umožní propoj it moduly 3 do další řady, j ak j e zobrazeno na obr. 2.
Na začátku propojovací sběrnice je umístěn další modul 15 pro řízení modulárního hmatového plánu a jeho propojení s výpočetním zařízením 17. Tento další modul 15 obsahuje další mikrokontrolér 16 umožňující datové spojení s moduly 3 prostřednictvím výstupního portu 9.
-3CZ 34363 UI
Další modul 15 pro řízení modulárního hmatového plánuje propojen s výpočetním zařízením 17 pomocí vhodného komunikačního rozhraní. Toto rozhraní je ve výhodném provedení sériová linka. Tato linka může být realizována přes fyzické rozhraní USB nebo Bluetooth.
Výpočetní zařízení 17 obsahuje datový interaktivní model 19 prostorového uspořádání místnosti 18, systém 19 pro převod textu na řeč a reproduktor 20.
Interaktivní modulární hmatový plán bude ve výhodném provedení pracovat ve dvou režimech. Režim přípravy/rozmístění objektů a režim interaktivního učení prostorového uspořádání místnosti ajejího vybavení. V režimu přípravy se předpokládá, že interaktivní plán místnosti bude připravovat osoba bez významného postižení zraku, například pracovník poskytující péči. V tomto režimu bude připravující osoba vyzvána k postupnému umísťování jednotlivých objektů L Typy a umístění objektů 1 odpovídají modelu prostorového uspořádání místnosti 18. Při umísťování jednotlivých objektů 1 je jejich správné umístění indikováno pomocí RGB diod 11. Umístění objektu 1 je potvrzeno pomocí jeho stisknutí, tj. aktivace příslušných tlačítek 10. V případě správného umístění je připravující osoba vyzvána k umístění dalšího objektu 1. V případě špatného umístění je vyzvána k opravě. Tento postup se opakuje, dokud na hmatový plán nejsou umístěny všechny objekty 1 reprezentované v modelu prostorového uspořádání místnosti 18.
V režimu interaktivního učení prostorového uspořádání místnosti 18 ajejího vybavení bude interaktivní modulární hmatový plán ve výhodném provedení reagovat na aktivaci jednotlivých pasivních interaktivních objektů 1 prostřednictvím jejich stisknutí. Po aktivaci objektů 1 bude pomocí systému 19 převodu textu na řeč a reproduktoru 20 sdělena informace o umístění, účelu a dalších vlastnostech daného objektu 1. Toto sdělení bude vygenerováno na základě informací obsažených v modelu prostorového uspořádání místnosti 18. Režim interaktivního učení také umožní ověření správnosti mentálního modelu osoby, která prochází procesem výuky. V tomto režimu je osoba vyzvána k nalezení konkrétního objektu 1 a jeho potvrzení jeho stlačením. V případě osob se zbytky zraku je možné režim u interaktivního učení prostorového uspořádání místnosti 18 o indikaci pomocí RGB diod 11.
Průmyslová využitelnost
Zařízení podle technického řešení nalezne využití pro zlepšení orientace zejména v zařízeních s pobytovou péčí, ve kterých žijí osoby se zrakovým postižením.

Claims (11)

1. Modulární hmatový plán místností, určený především pro uživatele se zrakovým postižením a pro místnosti různých tvarů a velikostí, vyznačující se tím, že se obsahuje čtvercové interaktivní moduly (3) opatřené mechanickými a elektronickými spoji pro jejich vzájemné propojování v horizontálním směru, přičemž moduly (3) jsou opatřeny otvory (5) pro umístění výstupků (2) pasivních interaktivních objektů (1), které proporcemi svých rozměrů, svým tvarem, použitými materiály a oddělovacím příčkám odpovídají reálným objektům umístěným v místnostech, přičemž výstupky (2) jsou pro aktivaci tlačítek (10) na desce (7) plošných spojů modulu (3), ke kterému je připojen další modul (15) pro řízení modulárního hmatového plánu a jeho propojení s řídícím systémem (17).
2. Modulární hmatový plán místností podle nároku 1, vyznačující se tím, že čtvercové interaktivní moduly (3) jsou opatřeny na svých bočních stranách magnety (6) pro jejich vzájemné mechanické spojení.
3. Modulární hmatový plán místností podle nároku 1 nebo 2, vyznačující se tím, že čtvercové interaktivní moduly (3) jsou opatřeny vstupními porty (8) a výstupními porty (9) pro jejich datové a elektrické propojování.
4. Modulární hmatový plán místností podle nároku 3, vyznačující se tím, že vstupní port (8) a výstupní port (9) jsou připojené k desce (7) plošných spojů opatřené tlačítky (10), adresovatelnými RGB UED (11) a mikrokontrolérem (12) pro řízení čtvercového interaktivního modulu (3).
5. Modulární hmatový plán místností podle nároku 4, vyznačující se tím, že tlačítka (10) jsou propojena s mikrokontrolérem (12) pomocí maticového uspořádání.
6. Modulární hmatový plán místností podle kteréhokoli z nároků 1 až 5, vyznačující se tím, že čtvercové interaktivní moduly (3) jsou opatřeny propojovacími segmenty (14) pro spojování čtvercových interaktivního modulů (3).
7. Modulární hmatový plán místností podle nároku 6, vyznačující se tím, že propojovací segmenty (14) obsahují mikrokontrolér (12) pro řízení čtvercového interaktivního modulu (3).
8. Modulární hmatový plán místností podle kteréhokoli z nároků 1 až 7, vyznačující se tím, že jednotlivé čtvercové interaktivní moduly (3) a propojovací segmenty (14) pro spojování čtvercových interaktivních modulů (3) jsou opatřeny adresováním pomocí jejich pořadí na sběrnici.
9. Modulární hmatový plán místností podle nároků 1 až 7, vyznačující se tím, že jednotlivé čtvercové interaktivní moduly (3) a propojovací segmenty (14) pro spojování čtvercových interaktivního modulů (3) jsou opatřeny adresováním pomocí jejich pořadí na propojovací sběrnici.
10. Modulární hmatový plán místností podle kteréhokoli z nároků 1 až 9, vyznačující se tím, že řídící systém (17) obsahuje interaktivní model (18) prostorového uspořádání místnosti, systém (19) převodu textu na řeč a reproduktor (20).
11. Modulární hmatový plán místností podle kteréhokoli z nároků 1 až 10, vyznačující se tím, že čtvercové interaktivní moduly (3) jsou opatřeny na svém povrchu drážkami (4).
CZ2020-37809U 2020-07-27 2020-07-27 Modulární hmatový plán místností, určený především pro uživatele se zrakovým postižením a pro místnosti různých tvarů a velikostí CZ34363U1 (cs)

Priority Applications (3)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CZ2020-37809U CZ34363U1 (cs) 2020-07-27 2020-07-27 Modulární hmatový plán místností, určený především pro uživatele se zrakovým postižením a pro místnosti různých tvarů a velikostí
DE202021103502.1U DE202021103502U1 (de) 2020-07-27 2021-07-01 Modularer Tastplan von Räumen bestimmt vor allem für sehbehinderte Nutzer und für Räume unterschiedlicher Formen und Größen
ATGM50140/2021U AT18033U1 (de) 2020-07-27 2021-07-12 Modularer Tastplan von Räumen bestimmt vor allem für sehbehinderte Nutzer und für Räume unterschiedlicher Formen und Größen

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CZ2020-37809U CZ34363U1 (cs) 2020-07-27 2020-07-27 Modulární hmatový plán místností, určený především pro uživatele se zrakovým postižením a pro místnosti různých tvarů a velikostí

Publications (1)

Publication Number Publication Date
CZ34363U1 true CZ34363U1 (cs) 2020-09-08

Family

ID=72432598

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
CZ2020-37809U CZ34363U1 (cs) 2020-07-27 2020-07-27 Modulární hmatový plán místností, určený především pro uživatele se zrakovým postižením a pro místnosti různých tvarů a velikostí

Country Status (3)

Country Link
AT (1) AT18033U1 (cs)
CZ (1) CZ34363U1 (cs)
DE (1) DE202021103502U1 (cs)

Family Cites Families (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
FR2586315A1 (fr) * 1985-08-13 1987-02-20 Haudiquet Patrick Systeme de maquettes modulaires pour la presentation des projets architecturaux
JP4137955B2 (ja) * 2005-09-20 2008-08-20 東京カートグラフィック株式会社 三次元造形物の情報表示装置
FR2949272B1 (fr) * 2009-08-21 2011-10-07 Centre Nat Rech Scient Assemblage d'une maquette tridimensionnelle sur un socle

Also Published As

Publication number Publication date
DE202021103502U1 (de) 2021-07-21
AT18033U1 (de) 2023-11-15

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Sanoff Creating Environments for Young Children.
CZ34363U1 (cs) Modulární hmatový plán místností, určený především pro uživatele se zrakovým postižením a pro místnosti různých tvarů a velikostí
CN114556457A (zh) 电路仿真方法、用于实现系统和模拟部件
Goolsby et al. A tangible block editor for the scratch programming language
US5567164A (en) Method of facilitating learning using a learning complex
Murai et al. A haptic interface for an indoor-walk-guide simulator
Lawrence Simulation and citizen participation: Theory, research, and practice
Nicholson et al. Tangible Lighting Proxies: Brokering the Transition from Classroom to Stage
Gvozdikova et al. Promoting inclusive education in Kazakhstan: Environmental and architectural aspects
Amoruso et al. Representation and new technologies for the contemporary library, innovating the cultural experience design
Vegetti Phenomenology of space and virtual reality. An experimental course for students in architecture
KR20060045051A (ko) 어학 학습용 오락 및 교육 시스템
KR102622063B1 (ko) 물리적인 건축 블록들을 기반으로 한 메타버스 플랫폼 상의 건축물 3d 모델링 구현 방법, 장치 및 시스템
KR102246951B1 (ko) 다양한 조합이 가능한 육면체 코딩모듈
Granata Architecture and multisensory. A project of inclusion for the sensory impaired and a new approach of synaesthetic visit in existing architectural sites
CZ2018526A3 (cs) Trojrozměrný model budovy určený především pro zrakově postižené uživatele
Schweikardt et al. A tangible construction kit for exploring graph theory
Pietroni et al. Accessibility, Natural User Interfaces and Interactions in Museums: The IntARSI Project. Heritage 2021, 4, 567–584
İmamoğlu et al. EXPERIENCING THE REAL-SCALE: MOCK-UP OF A SET DESIGN PROJECT.
Anderson Indeterminacy in site-specific performance
Halsall et al. The Way Forward
Kim et al. An Interactive Physical Computing Based LED CUBE with Infrared Ray Distance Sensor
Abdelrazeq et al. The ability of virtual reality to assess the psychological aspects of educational spaces
Pan Media laboratory extension
CZ32260U1 (cs) Trojrozměrný model budovy určený především pro zrakově postižené uživatele

Legal Events

Date Code Title Description
FG1K Utility model registered

Effective date: 20200908

ND1K First or second extension of term of utility model

Effective date: 20240617