CZ31643U1 - Systém pro automatizaci zkoušky komunikativní znalosti cizího jazyka - Google Patents
Systém pro automatizaci zkoušky komunikativní znalosti cizího jazyka Download PDFInfo
- Publication number
- CZ31643U1 CZ31643U1 CZ2017-33790U CZ201733790U CZ31643U1 CZ 31643 U1 CZ31643 U1 CZ 31643U1 CZ 201733790 U CZ201733790 U CZ 201733790U CZ 31643 U1 CZ31643 U1 CZ 31643U1
- Authority
- CZ
- Czechia
- Prior art keywords
- test
- software module
- foreign language
- communicative
- knowledge
- Prior art date
Links
- 238000012360 testing method Methods 0.000 title claims description 98
- 238000004891 communication Methods 0.000 claims description 19
- 238000013500 data storage Methods 0.000 claims description 6
- 238000000034 method Methods 0.000 description 3
- 230000008569 process Effects 0.000 description 3
- 125000002066 L-histidyl group Chemical group [H]N1C([H])=NC(C([H])([H])[C@](C(=O)[*])([H])N([H])[H])=C1[H] 0.000 description 2
- 230000008901 benefit Effects 0.000 description 2
- 238000013461 design Methods 0.000 description 2
- 238000011156 evaluation Methods 0.000 description 2
- 230000004044 response Effects 0.000 description 2
- 238000012546 transfer Methods 0.000 description 2
- 241000238558 Eucarida Species 0.000 description 1
- 238000005352 clarification Methods 0.000 description 1
- 230000006870 function Effects 0.000 description 1
- 230000008520 organization Effects 0.000 description 1
- 230000007115 recruitment Effects 0.000 description 1
- 239000002699 waste material Substances 0.000 description 1
Classifications
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B19/00—Teaching not covered by other main groups of this subclass
- G09B19/06—Foreign languages
-
- G—PHYSICS
- G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
- G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
- G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
- G06Q50/10—Services
- G06Q50/20—Education
Landscapes
- Business, Economics & Management (AREA)
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Tourism & Hospitality (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Economics (AREA)
- Marketing (AREA)
- Primary Health Care (AREA)
- Strategic Management (AREA)
- Human Resources & Organizations (AREA)
- General Business, Economics & Management (AREA)
- General Health & Medical Sciences (AREA)
- Health & Medical Sciences (AREA)
- Entrepreneurship & Innovation (AREA)
- Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
Description
Oblast techniky
Technické řešení se týká systému pro automatizaci testování komunikativní znalosti cizího jazyka testovaných uživatelů.
Dosavadní stav techniky
V současné době se znalost cizího jazyka stává nezbytnou výbavou člověka, zejména z hlediska jeho profesního uplatnění. Zaměstnavatelé upřednostňují při náboru zaměstnanců lidi, kteří znají cizí jazyk, přičemž vzniká ze strany zaměstnavatelů požadavek, aby zájemci o zaměstnání doložili důkaz, že podmínky zaměstnavatele pro přijetí do zaměstnání splňují.
Jsou známy jazykové instituty, které pořádají v pravidelných termínech jazykové testy. Úspěšný absolvent testů obdrží certifikát, kterým může prokazovat svoji úroveň znalosti cizího jazyka. Nevýhody takového stavu techniky spočívají vtom, že testy jsou většinou organizované hromadně pro skupiny lidí, že termíny uskutečnění testů jsou pevně dané, že zájemci o test musí do jazykového institutu dojet, a že celkové výsledky testu znalosti cizího jazyka nemusí korespondovat se skutečnou komunikativní znalostí cizího jazyka. Testy jsou zpravidla zacíleny na znalost gramatických pravidel, znalost slovní zásoby a na poslech a porozumění, zatímco komunikativní dovednost není vzhledem k vysokému počtu účastníků testována, nebo je její dílčí výsledek zastíněn výsledky v ostatních testovaných kategoriích znalosti. Další nevýhodou je, že takové testování odrazuje zájemce, kteří dokáží v cizím jazyce komunikovat, např. po zahraničním pobytu, ale nemají přesné znalosti gramatických pravidel.
Je poměrně častou skutečností, že zaměstnavatelé při pohovorech zjistí, že žadatel, který zaslal důkaz své jazykové úrovně, cizímu jazyku rozumí a chápe jeho gramatická pravidla, ale nedokáže dobře komunikovat v rámci mluveného slova. Tací zájemci zpravidla u pohovoru neobstojí, protože okamžitá konverzace v cizím jazyce je zpravidla v zaměstnání tou nej frekventovaněji používanou znalostí cizího jazyka. Personalisté investují čas do pohovorů se zájemci o zaměstnání, kteří doložili úroveň znalosti cizího jazyka, aby zájemce roztřídili na komunikativní a nekomunikativní.
Alternativou k organizovaným zkouškám na institucích jsou individuální testy komunikativní znalosti cizího jazyka, které si objednávají zájemci samostatně, přičemž musí za otestováním zpravidla cestovat, což je spojeno s komplikacemi, jako je čerpání dovolené v zaměstnání, platba dopravy, atp.
Úkolem technického řešení je vytvoření systému pro automatizaci zkoušky komunikativní znalosti cizího jazyka, který by uživatelům systému umožňoval vzdálené přihlášení ke zkoušce, který by umožňoval absolvování zkoušky na dálku, který by umožnil prověřit komunikativní znalost cizího jazyka, který by organizaci a provedení zkoušky automatizoval, a který by po vyhodnocení zkoušky komunikativní znalosti cizího jazyka automaticky vydal uživateli certifikát.
Podstata technického řešení
Vytčený úkol je vyřešen pomocí systému pro automatizaci zkoušky komunikativní znalosti cizího jazyka podle níže uvedeného technického řešení.
Systém pro realizaci zkoušky komunikativní znalosti cizího jazyka zahrnuje alespoň jeden server opatřený alespoň jedním datovým úložištěm. Server je zapojený do systému propojených počítačových sítí Internet. Systém dále zahrnuje alespoň jeden hardwarový komunikační prostředek pro komunikaci uživatele systému se systémem.
Podstata technického řešení spočívá v tom, že na datovém úložišti je uložena databáze testovaných uživatelů, dále registrační softwarový modul pro zavedení údajů nového testovaného uživatele do databáze testovaných uživatelů, plánovací softwarový modul pro realizaci zkoušky komunikativní znalosti cizího jazyka dle požadavku testovaného uživatele a vyhodnocovací
-1 CZ 31643 U1 softwarový modul pro vygenerování certifikátu o vykonání zkoušky komunikativní znalosti cizího jazyka.
Nasazení systému automatizuje zkoušení komunikativní znalosti cizího jazyka. Instituce provádějící zkoušky nemusí využít služby zaměstnance, který by sbíral data od zájemců o zkoušení a zakládal kartotéku testovaných uživatelů. Systém je zájemcům přístupný po celý den, zájemci se mohou do systému registrovat z pohodlí domova, zájemci o zkoušku si vyberou vyhovující časy zkoušky. Před zkouškou jsou informace o testovaných uživatelích automaticky zpracovány, následně je uživateli po absolvování a vyhodnocení zkoušky automaticky vystaven certifikát, který si uživatel může stáhnout, nebo je mu zaslán na poštovní adresu. Systém ušetří pracovní sílu, která může být zaměstnána na jiné pracovní pozici.
Ve výhodném provedení systému pro zkoušku komunikativní znalosti cizího jazyka podle technického řešení zahrnuje registrační softwarový modul online platební softwarový modul. Online platba zvyšuje zájemcům, kteří se chtějí stát testovanými uživateli, komfortnost při používání systému.
Ve výhodném provedení systému pro zkoušku komunikativní znalosti cizího jazyka podle technického řešení je na datovém úložišti uložena databáze vstupních online testů znalosti cizího jazyka, která je v rámci serveru programově propojena s registračním softwarovým modulem. Pokud testovaný uživatel před zkouškou projde rozřazovacím testem, může být zkrácena doba potřebná k provedení zkoušky komunikativních znalostí cizího jazyka. Uživatel si vyplní vstupní test ve volném čase, takže samotné zkoušení trvá kratší dobu, a díky kratší době trvání je zkoušení méně stresující. Další výhodou je, že při zkrácení trvání samotného zkoušení, zbývá více času na vyzkoušení dalších testovaných uživatelů.
Ve výhodném provedení systému pro zkoušku komunikativní znalosti cizího jazyka podle technického řešení zahrnuje systém alespoň jeden hardwarový komunikační prostředek jazykového lektora pro příjem a zobrazení rozpisu zkoušek komunikativní znalosti cizího jazyka z plánovacího softwarového modulu, včetně údajů o testovaných uživatelích, a pro vkládání výsledků zkoušek komunikativní znalosti cizího jazyka testovaných uživatelů do vyhodnocovacího softwarového modulu. Jazykový lektor neztrácí čas s organizací zkoušek. Lektor postupuje dle časového rozvrhu, který mu systém vygeneruje. Výsledky zkoušek zadá lektor do systému, který pak automatizovaně připraví certifikát s výsledkem a který jej zašle testovanému uživateli. Je výhodné, pokud hardwarový komunikační prostředek rovněž umožní navázání hlasové komunikace s testovaným uživatelem přes jeho telefonní přístroj, počítač, nebo tablet. Pak hardwarový komunikační prostředek jazykového lektora nejenom slouží k obsluze systému, organizování práce lektora, ale i k provádění zkoušky.
V jiném výhodném provedení systému pro zkoušku komunikativní znalosti cizího jazyka podle technického řešení je na datovém úložišti uložen testovací softwarový modul a alespoň jedna databáze testovacích konverzačních scénářů, přičemž jsou testovací softwarový modul, databáze testovacích konverzačních scénářů, plánovací softwarový modul a vyhodnocovací softwarový modul v rámci serveru programově propojeny. Je výhodné využít výpočetní kapacitu systému ke strojovému provedení zkoušení. Software, který převádí hlas testovaného uživatele na strojově zpracovatelná data, porovnává odpovědi uživatele s testovacím konverzačním scénářem. Je ušetřen čas jazykového lektora, rovněž je možné nechat testované uživatele si rezervovat termíny zkoušky i ve večerních a nočních hodinách.
Mezi výhody systému vytvořeného podle technického řešení patří zaměření na zkoušku komunikativní dovednosti testovaných uživatelů, dále automatizování jak procesu registrace do systému, tak automatizování plánování zkoušek, tak automatizace zkoušek, jejich vyhodnocení a rozeslání výsledků, včetně certifikátů o vykonané zkoušce. Systém poskytuje uživatelům vysoký komfort.
Objasnění výkresů
Uvedené technické řešení bude blíže objasněno na následujících vyobrazeních, kde:
obr. 1 znázorňuje schematické vyobrazení systému bez strojového provedení zkoušky,
-2CZ 31643 U1 obr. 2 znázorňuje schematické vyobrazení systému se strojovým provedením zkoušky.
Příklady uskutečnění technického řešení
Rozumí se, že dále popsané a zobrazené konkrétní případy uskutečnění technického řešení jsou představovány pro ilustraci, nikoliv jako omezení technického řešení na uvedené příklady. Odborníci znalí stavu techniky najdou nebo budou schopni zajistit za použití rutinního experimentování větší či menší počet ekvivalentů ke specifickým uskutečněním technického řešení, která jsou zde popsána. I tyto ekvivalenty budou zahrnuty v rozsahu následujících nároků na ochranu.
Na obrázcích je vyobrazeno schematické vyobrazení systému pro automatizaci zkoušky komunikativní znalosti cizího jazyka. Systém v obou vyobrazených příkladech zahrnuje server 1 opatřený datovým úložištěm 2 s dostatečnou úložnou kapacitou, nebo s více datovými úložišti 2, jejichž součet kapacity je pro chod systému dostatečný. Server 1 je tvořen výkonným počítačem zahrnujícím procesory s běžícím pracovním softwarovým prostředím tzv. operačním systémem, ve kterém jsou spouštěny jednotlivé softwarové moduly. Server 1 je připojen k systému propojených počítačových sítí Internet. Technické provedení a funkce serveru 1 je pro odborníka z oblasti informačních technologií zřejmé i bez překročení rozsahu odborné dovednosti, a proto bude dále v textu používáno pouze slovo server 1. Součástí systému je hardwarový komunikační prostředek 9 a 12, který umožňuje převod informace v podobě hlasu, nebo textu a vyobrazení, od uživatele do strojově zpracovatelných dat a naopak. Příkladem hardwarového komunikačního prostředku 9 a 12 může být desktop, laptop, smartphone, tablet, telefon, atp.
Na obr. 1 je schematicky vyobrazen server 1 opatřený jediným datovým úložištěm 2. Na datovém úložišti 2 se nachází databáze 3 testovaných uživatelů. Údaje o testovaných uživatelích jsou do databáze 3 vkládány registračním softwarovým modulem 4. Registrační softwarový modul 4 je tvořen např. webovým rozhraním obsahujícím formuláře, které zájemce o zkoušku vyplní přes svůj komunikační hardwarový prostředek 12, např. přes chytrý telefon, nebo přes desktop. Formuláře registračního softwarového modulu 4 sbírají informace o testovaném uživateli, včetně jména, adresy, volby cizího jazyka, návrhy dnů a času pro provedení zkoušky komunikačních dovedností, atp. Ve vyobrazeném příkladu uskutečnění systému je registrační softwarový modul 4 opatřen online platebním softwarovým modulem 7, který umožní uhradit testovanému uživateli finanční částku požadovanou za službu v rámci své registrace do systému např. pomocí převodu z účtu, či pomocí platební karty. Dále je k registračnímu softwarovému modulu 4 připojena databáze 8 vstupních online testů znalostí cizího jazyka. Databáze 8 obsahuje online testy, které může testovaný uživatel při registraci zpracovat, čímž je usnadněno jeho zařazení dle úrovně znalosti cizího jazyka. Všechna data z registračního softwarového modulu 4 o testovaném uživateli jsou zapsána do databáze 3 testovaných uživatelů. V jiném příkladu uskutečnění může registrační softwarový modul 4 např. zahrnovat hlasem ovládané rozhraní, kdy uživatel své údaje diktuje a systém hlas převádí na strojově zpracovatelná data.
Pro plánování čerpá z databáze 3 testovaných uživatelů data plánovací softwarový modul 5. Plánovací softwarový modul 5 vytvoří aktuální plán zkoušek dle požadavků testovaných uživatelů na den a čas testování. Plánovací softwarový modul 5 následně odešle aktuální plán zkoušek do hardwarového komunikačního prostředku 9 jazykového lektora, např. do laptopu, který se dle přijatého plánu zkoušek pokusí testované uživatele kontaktovat a prozkoušet. Některá uskutečnění hardwarového komunikačního prostředku 9 jazykového lektora jako jsou např. chytré telefony, počítače, tablety, umožňují mimo jiného hlasovou komunikaci s testovaným uživatelem, např. přes program Skype. Následně jazykový lektor přes svůj hardwarový komunikační prostředek 9 odešle zprávu s výsledky zkoušek do vyhodnocovacího softwarového modulu 6, který na základě vyhodnocení výsledků testů udělá zápis do databáze 3 testovaných uživatelů a současně vygeneruje certifikát s výsledkem zkoušky komunikační znalosti cizího jazyka, který odešle k uživateli online pomocí emailu, nebo který si může otestovaný uživatel ze systému stáhnout, nebo který systém připraví k odeslání klasickou poštou, či faxem, k testovanému uživateli.
Pokud nedojde k zastižení testovaného uživatele, je do vyhodnocovacího softwarového modulo 6 zasláno, že zkouška neproběhla a z databáze 3 testovaných uživatelů je do plánovacího softwaro
-3CZ 31643 U1 vého modulu 5 stažen údaj o náhradním zkušebním termínu, který testovaný uživatel při registraci zadal.
V příkladu uskutečnění systému, který je schematicky vyobrazen na obr. 2, je zkouška komunikační znalosti cizího jazyka provedena přímo systémem bez účasti jazykového lektora. Systém je podobný systému z prvního příkladu uskutečnění s rozdílem, že není v systému zapojen hardwarový komunikační prostředek 9 jazykového lektora, a dále je na datovém úložišti 2 oproti předcházejícímu příkladu uskutečnění systému navíc uložen testovací softwarový modul 10, kteiý provádí testovaného uživatele zkouškou dle naprogramovaného konverzačního scénáře. Konverzační scénáře zkoušek jsou uloženy v databázi 11 testovacích konverzačních scénářů, která zahrnuje scénáře pro různé úrovně jazykových znalostí, včetně různých cizích jazyků. Testovací softwarový modul 10 porovnává odpovědi testovaného uživatele s daty obsaženými v testovacím konverzačním scénáři. Následně jsou výsledky zkoušky zaslány do vyhodnocovacího softwarového modulu 6, který pracuje obdobně, jako v předcházejícím uskutečnění systému. Testovací softwarový modul 10 dokáže zpracovávat mluvené slovo uživatele na strojově zpracovatelná data. Pro odborníka z informačních technologií může být zřejmé, že se jedná o principiálně podobné softwary, jako jsou například virtuální asistentka Cortana společnosti Windows, virtuální asistentka Siri společnosti Apple, Google Assistant, či virtuální asistentka Alexa společnosti Amazon, které dokáží hlas převádět na strojově zpracovatelná data a s těmito daty následně pracovat. Odborník z oblasti informačních technologií bude schopen na základě odborné znalosti navrhnout alternativní softwarová řešení převádějící mluvené slovo na strojově zpracovatelná data.
Průmyslová využitelnost
Systém pro automatizaci zkoušky komunikativní znalosti cizího jazyka podle technického řešení nalezne uplatnění v oblasti vzdělávání, dále v oblasti personalistiky, a mimo jiné i v oblasti testování stávajících zaměstnanců.
Claims (6)
- NÁROKY NA OCHRANU1. Systém pro automatizaci zkoušky komunikativní znalosti cizího jazyka zahrnující alespoň jeden server (1) opatřený alespoň jedním datovým úložištěm (2), který je zapojený do systému propojených počítačových sítí Internet, a dále zahrnující alespoň jeden hardwarový komunikační prostředek pro komunikaci uživatele se systémem, vyznačující se tím, že na datovém úložišti (2) je uložena databáze (3) testovaných uživatelů, dále registrační softwarový modul (4) pro zavedení údajů nového testovaného uživatele do databáze (3) testovaných uživatelů, plánovací softwarový modul (5) pro naplánování zkoušky komunikativní znalosti cizího jazyka, vyhodnocovací softwarový modul (6) pro vygenerování certifikátu o vykonání zkoušky komunikativní znalosti cizího jazyka.
- 2. Systém podle nároku 1, vyznačující se tím, že registrační softwarový modul (4) zahrnuje online platební softwarový modul (7).
- 3. Systém podle nároku 1 nebo 2, vyznačující se tím, že na datovém úložišti (2) je uložena databáze (8) vstupních online testů znalosti cizího jazyka, která je v rámci serveru (1) programově propojena s registračním softwarovým modulem (4).
- 4. Systém podle alespoň jednoho z nároků 1 až 3, vyznačující se tím, že zahrnuje alespoň jeden hardwarový komunikační prostředek (9) jazykového lektora pro příjem a zobrazení rozpisu zkoušek komunikativní znalosti cizího jazyka, včetně údajů o testovaných uživatelích, z plánovacího softwarového modulu (5), a pro vkládání výsledků zkoušek komunikativní znalosti cizího jazyka testovaných uživatelů do vyhodnocovacího softwarového modulu (6).-4CZ 31643 U1
- 5. Systém podle nároku 4, vyznačující se tím, že hardwarový komunikační prostředek (9) je uzpůsoben pro navázání hlasové komunikace s testovaným uživatelem přes jeho telefonní přístroj, nebo počítač, nebo tablet.
- 6. Systém podle alespoň jednoho z nároků 1 až 3, vyznačující se tím, že na datovém úložišti (2) je uložen testovací softwarový modul (10) a alespoň jedna databáze (11) testovacích konverzačních scénářů, přičemž jsou testovací softwarový modul (10), databáze (11) testovacích konverzačních scénářů, plánovací softwarový modul (5) a vyhodnocovací softwarový modul (6) v rámci serveru (1) programově propojeny.
Priority Applications (2)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CZ2017-33790U CZ31643U1 (cs) | 2017-06-06 | 2017-06-06 | Systém pro automatizaci zkoušky komunikativní znalosti cizího jazyka |
| DE202018103078.7U DE202018103078U1 (de) | 2017-06-06 | 2018-06-01 | System für die Automatisierung der Prüfung der kommunikativen Fremdsprachenkompetenz |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CZ2017-33790U CZ31643U1 (cs) | 2017-06-06 | 2017-06-06 | Systém pro automatizaci zkoušky komunikativní znalosti cizího jazyka |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CZ31643U1 true CZ31643U1 (cs) | 2018-03-27 |
Family
ID=61756360
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CZ2017-33790U CZ31643U1 (cs) | 2017-06-06 | 2017-06-06 | Systém pro automatizaci zkoušky komunikativní znalosti cizího jazyka |
Country Status (2)
| Country | Link |
|---|---|
| CZ (1) | CZ31643U1 (cs) |
| DE (1) | DE202018103078U1 (cs) |
Families Citing this family (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| DE102018119302A1 (de) * | 2018-08-08 | 2020-02-13 | Hochschule München | System und Verfahren für computergestützte, digitale Prüfungen |
-
2017
- 2017-06-06 CZ CZ2017-33790U patent/CZ31643U1/cs active Protection Beyond IP Right Term
-
2018
- 2018-06-01 DE DE202018103078.7U patent/DE202018103078U1/de active Active
Also Published As
| Publication number | Publication date |
|---|---|
| DE202018103078U1 (de) | 2018-06-08 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| Majumder et al. | Are chatbots really useful for human resource management? | |
| KR20210104415A (ko) | 개인 맞춤형 커리어 추천 방법 및 서버 | |
| Suvedi et al. | How competent are agricultural extension agents and extension educators in Nepal | |
| Hook et al. | Occupational characteristics and parents' childcare time | |
| Oliveira et al. | Career success according to new graduates: Implications for counseling and management | |
| CZ31643U1 (cs) | Systém pro automatizaci zkoušky komunikativní znalosti cizího jazyka | |
| Pecherskaya et al. | Analysis of European approaches to improving the life of the population through the implementation of a mechanism of independent assessment of qualifications | |
| Mentler et al. | Usability evaluation of information technology in disaster and emergency management | |
| Buys et al. | A process evaluation of a supervisory development programme | |
| Rooplall et al. | Trends preventing engineers from obtaining professional registration with ECSA in the required time | |
| KR20220008542A (ko) | 언어학습시스템 및 이를 이용한 언어학습방법 | |
| Robertson et al. | Expressiveness, Cost, and Collectivism: How the Design of Preference Languages Shapes Participation in Algorithmic Decision-Making | |
| Sharma | Revolutionizing HR: The Role and Potential of Chatbots in Human Capital Management | |
| Mulyana et al. | Managerial Competence and Performance of Cimahi SMEs Mediated by Knowledge Management Effectiveness | |
| Strenitzerová et al. | Work-integrated learning as a key strategy for promoting graduate employability in postal sector | |
| Nurika et al. | The Effect of Job Stress due to Environmental Changes and Compensation on Teachers’ Performance in Palembang City | |
| Pereira | Scrum and XP Agile practices used by project managers contribution towards software project success | |
| Adekiya et al. | Effect of organisational culture on ICT project success in public higher learning institutions in Nigeria | |
| Rees et al. | ‘Signature of mediocrity’? Variability and uncertainty associated with PhD assessment processes in the UK | |
| Underwood et al. | Micronesia: an overview of the Federated States of Micronesia | |
| US20240211889A1 (en) | Platform for connecting employers and candidates | |
| Galarza et al. | Out of this world jobs: Alternative work analysis and validation methods in extreme environments | |
| Firdaus et al. | Modernization of Religious Courts: An Analysis of the Effectiveness of Mediation Through E-Court in Resolving Divorce Cases in Padang | |
| Martin | Preference Formation and Decision Making Within Multi-Stakeholder Products and Communities | |
| Thuy Tran | Perceived effectiveness of the basic English curriculum: Vietnamese university graduates’ perspectives |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| FG1K | Utility model registered |
Effective date: 20180327 |
|
| ND1K | First or second extension of term of utility model |
Effective date: 20210511 |
|
| ND1K | First or second extension of term of utility model |
Effective date: 20240425 |