CN2807363Y - 手持式学习机 - Google Patents
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Abstract
一种手持式学习机，包括：学习机电路部分、操作键盘(6)和显示部分(5)；所述显示部分(5)被安装在上壳体(1)的上表面，所述操作键盘(6)被固定在下壳体(2)的上表面，所述上壳体(1)和下壳体(2)通过滑动连接机构(3)实现推拉式的活动连接，该滑动连接机构(3)包括滑动组件、导向组件和定位组件。本实用新型的手持式学习机结构新颖，具有较大面积的显示部分和操作键盘，并且按键操作时显示屏不晃动，便于浏览显示，减小按错键的机率，因此特别适合作为网络学习机。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种帮助学习的电子装置，特别涉及学习用电子装置壳体结构的改进，本实用新型装置特别适合作为手持式的网络学习机。
背景技术
现有的手持式或者掌上型的电子学习装置，其显示屏及其操作键盘的布置主要有两种形式：第一种是显示屏与操作键盘共同布置在同一平面上，而所述电子学习装置的外部尺寸往往要求做得较小，以方便携带，由此便造成显示屏面积较小、键盘的按键也较小，既不方便用户浏览，也不方便操作，经常出现按错键的情况；第二种是合页式的折叠结构，显示屏与操作键盘分别布置在合页的两个内侧面上，此结构虽然使显示屏和键盘能占用较大的面积，但盖板打开后操作键盘与显示屏之间相对位置处于活动状态，按下按键时显示屏会动，影响使用者观看显示屏。
发明内容
本发明要解决的技术问题是提供一种开合结构新颖、具有较大显示屏和较大面积的键盘、使用方便的手持式学习机。
本实用新型的目的可以通过采用如下的技术措施来实现：设计一种手持式学习机，包括：学习机电路部分、操作键盘和显示部分；所述显示部分被安装在上壳体的上表面，所述操作键盘被固定在下壳体的上表面，所述上壳体和下壳体通过滑动连接机构实现推拉式的活动连接，所述上壳体和下壳体有如下两种状态：
收藏状态：所述上壳体和下壳体完全重叠在一起；
使用状态：所述上壳体和下壳体交错分开。
采用上述推拉式开合结构后，可保证学习机上有足够的位置来布置显示部分和操作键盘，而且按键时显示屏不晃动，方便用户浏览和使用。
所述滑动连接机构包括埋置在所述上壳体底部带限位装置的两根金属滑条以及沿所述两根金属滑条滑动的金属滑块，该金属滑块通过螺丝与下壳体固定连接。这样，推动上壳体或下壳体便可打开或合上操作键盘。
所述滑动连接机构进一步包括设置在所述上壳体底部两侧边的导向槽以及凸设在所述下壳体上表面两侧边并且与所述导向槽滑动配合的滑骨，在所述导向槽的端部设有限制所述滑骨不离开导向槽的限位墙。此结构可保证上、下壳体之间的滑动更加顺畅，平稳。
所述滑动连接机构更进一步包括埋置在所述下壳体上部的滑动弹片以及设置在上壳体的且能容纳所述滑动弹片的定位凹槽，所述定位凹槽的槽底的前后部分别设有一个限位的凹位，所述滑动弹片的中间设有与所述凹位啮合的小突起。当滑动弹片上的小突起滑动至两侧凹位时将被卡住而不能继续滑动，从而使上、下壳体在滑动时具有一定的摩擦力，而且在合拢状态或打开状态时处于锁定状态。
与现有技术相比，本实用新型的手持式学习机结构新颖，采用推拉式的开合结构，显示部分和操作键盘分别置于上、下壳体上，使显示部分和键盘的按键可以做得足够大，方便用户浏览、且操作按键时手感好，减小按错键的可能性；上、下壳体内设置的滑条和滑块、导向槽和滑骨、以及定位凹槽和滑动弹片使得上、下壳体之间开合自如，打开和合拢后有清脆的到位声音且上、下壳体之间的位置关系较稳定，用户在键盘操作时显示屏不晃动。
附图说明
图1是本实用新型手持式学习机合拢状态的示意图；
图2是本实用新型手持式学习机打开状态的示意图；
图3是上、下壳体内金属滑条31、滑骨22以及滑动弹片33的位置示意图；
图4是所述上、下壳体1和2内的金属滑条31和滑块32的结构示意图；
图5是所述金属滑条31和滑块32另一侧面的结构示意图；
图6是学习机上所述导向槽12和滑骨22侧面的结构示意图；
图7是学习机上所述导向槽12和滑骨22端部的放大图；
图8是在合拢状态下所述滑动弹片33和定位凹槽14的结构示意图；
图9是在打开状态下所述滑动弹片33和定位凹槽14的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本实用新型的技术方案作详细说明。
如图2所示，本实用新型的手持式学习机具有一上壳体1和一下壳体2，学习机的显示部分5设在上壳体1上表面，显示部分5两侧还设有常用的功能键7和控制键等，学习机的操作键盘6设在下壳体2的上表面，而电路部分则隐藏于上壳体或下壳体内部。所述上壳体1和下壳体2通过滑动连接机构3实现推拉式的活动连接，使得所述上壳体1和下壳体2具有如下两种状态：
收藏状态：如图1所示，所述上壳体1和下壳体2完全重叠在一起，此时用户在没有打开操作键盘6时可以通过上壳体1表面的常用键执行一些常用的操作；
使用状态：如图2所示，所述上壳体1和下壳体2交错分开，此时，操作键盘6露出，用户可使用该键盘6执行该学习机的所有操作。
本实用新型中，所述滑动连接机构3包括如下三个部分：
一、滑动组件。如图4和图5所示，包括埋置在所述上壳体1底部的两根金属滑条31以及可沿所述两根金属滑条31滑动的金属滑块32，该金属滑块32通过螺丝33与下壳体2固定连接。所述金属滑条31的两端设有定位槽311，上壳体1位于金属滑条31后方处则设有一塑胶墙15，所述金属滑块32两端则设有与该定位槽311相配的凹条321，当学习机处于收藏或使用状态时，所述凹条321正好卡在定位槽311处。
二、导向组件。如图6和图7所示，包括设置在所述上壳体1底部两侧边的塑胶导向槽12以及凸设在所述下壳体2上表面两侧边并且与所述塑胶导向槽12滑动配合的塑胶滑骨22，在所述塑胶导向槽12的前端部设有限制所述塑胶滑骨22继续滑动的塑胶限位墙13，使之不能脱离塑胶导向槽12。
三、定位组件。如图8和图9所示，包括埋置固定在所述下壳体2上部的滑动弹片33以及设置在上壳体1的且能容纳所述滑动弹片33的定位凹槽14，所述定位凹槽14的槽底的前后部分别设有一个凹位141和142，所述滑动弹片33的中间设有与所述凹位141或142啮合的圆弧状小突起331，所述凹位141和142的内侧壁为一过渡斜面，另一侧壁则为一直角边，因此，当所述小突起331落入凹位141或142内时，沿凹位141或142的过渡斜面方向略为用力可将滑动弹片33重新推至定位凹槽14的中部，而若向凹位141或142的直角边方向推动时，则滑动弹片33无法移动，由此可将滑动弹片33的滑动范围限制在两凹位141和142之间。
上述三组组件在学习机内的位置见图3。在所述上壳体1和下壳体2完全交错分开的使用状态，所述操作键盘6全部露出，所述金属滑条31后端的定位槽311落入金属滑块32后端的凹条321内，金属滑块32的后端正好与塑胶墙15相抵(如图4)，同时，所述滑动弹片33中间的小突起331落入所述定位凹槽14后端部的凹位142中(如图9)；同理，在所述上壳体1和下壳体2的完全合拢的收藏状态，所述金属滑条31前端的定位槽311落入金属滑块32前端的凹条321内，同时，所述滑动弹片33中间的小突起331落入所述定位凹槽14前端部的凹位141中(如图8)，并且塑胶滑骨22的前端正好抵在上壳体1的塑胶限位墙13处，上壳体1被定位。通过上述三组组件的配合即能使本实用新型学习机的上壳体1和下壳体2之间能开合自如，并且打开和合拢到位后有清脆的到位声音。
Claims (6)
1、一种手持式学习机，包括：学习机电路部分、操作键盘(6)和显示部分(5)；其特征在于：
所述显示部分(5)被安装在上壳体(1)的上表面，所述操作键盘(6)被固定在下壳体(2)的上表面，所述上壳体(1)和下壳体(2)通过滑动连接机构(3)实现推拉式的活动连接，所述上壳体(1)和下壳体(2)有如下两种状态：
收藏状态：所述上壳体(1)和下壳体(2)完全重叠在一起；
使用状态：所述上壳体(1)和下壳体(2)交错分开。
2.根据权利要求1所述的手持式学习机，其特征在于：所述滑动连接机构(3)包括埋置在所述上壳体(1)底部的两根带限位装置的金属滑条(31)以及沿所述两根金属滑条(31)滑动的金属滑块(32)，该金属滑块(32)通过螺丝与下壳体(2)固定连接。
3.根据权利要求2所述的手持式学习机，其特征在于：所述滑动连接机构(3)进一步包括设置在所述上壳体(1)底部两侧边的导向槽(12)以及凸设在所述下壳体(2)上表面两侧边并且与所述导向槽(12)滑动配合的滑骨(22)，在所述导向槽(12)的端部设有限制所述滑骨(22)不离开导向槽(12)的限位墙(13)。
4.根据权利要求1或3所述的手持式学习机，其特征在于：所述滑动连接机构(3)进一步包括埋置在所述下壳体(2)上部的滑动弹片(33)以及设置在上壳体(1)且能容纳所述滑动弹片(33)的定位凹槽(14)，所述定位凹槽(14)的槽底的前后部分别设有一个限位的凹位(141，142)，所述滑动弹片(33)的中间设有与所述凹位(141，142)啮合的小突起(331)。
5.根据权利要求4所述的手持式学习机，其特征在于：在上壳体(1)和下壳体(2)完全交错分开的使用状态，所述操作键盘(6)全部露出，所述滑动弹片(33)中间的小突起(331)落入所述定位凹槽(14)后端部的凹位(142)中，在所述上壳体(1)和下壳体(2)的重叠收藏状态，所述滑动弹片(33)中间的小突起(331)落入所述定位凹槽(14)前端部的凹位(141)中。
6.根据权利要求1或4所述的手持式学习机，其特征在于：所述上壳体(1)上表面的中间为显示部分(5)，两侧设置有学习机的功能键(7)。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN 200520061389 CN2807363Y (zh) | 2005-07-08 | 2005-07-08 | 手持式学习机 |
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|---|---|---|---|
| CN 200520061389 CN2807363Y (zh) | 2005-07-08 | 2005-07-08 | 手持式学习机 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN2807363Y true CN2807363Y (zh) | 2006-08-16 |
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| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
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| CN (1) | CN2807363Y (zh) |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN101466212B (zh) * | 2007-12-21 | 2012-06-13 | 鸿富锦精密工业（深圳）有限公司 | 电子设备 |
| CN108877312A (zh) * | 2018-06-29 | 2018-11-23 | 胡张容 | 屏滑式学习机 |
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2005
- 2005-07-08 CN CN 200520061389 patent/CN2807363Y/zh not_active Expired - Fee Related
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Owner name: CHENGDU ZHIYUAN NUOYAZHOU EDUCATION SCIENCE CO., L Free format text: FORMER OWNER: NEW NOAH TECHNOLOGY ( SHENZHEN ) CO., LTD. Effective date: 20090807 |
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