CN2334058Y - 学生坐姿矫正器 - Google Patents

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Abstract

本实用新型涉及一种学生坐姿矫正器,主要用于帮助少年儿童纠正不正确的坐姿。有一个箍(1),箍上设有耳机(2)和位控开关(3),耳机通过电路与位控开关连接,位控开关包括外壳(4),以及设在外壳内的支座(5)、触点(6)和设置在支座上的能绕轴心转动的触杆(7),在工作状态下,触点和触杆轴心之间的连线与触杆之间有小于90度的夹角。使用方便,便于携带,适应性强。

Description

学生坐姿矫正器
本实用新型涉及一种学生座姿矫正器,主要用于帮助少年儿童纠正不正确的坐姿。
目前常用的儿童坐姿矫正装置,主要有英姿带、坐姿带等,这些装置均属于捆绑式,使用时置于身上。其缺点是:对人体有束缚作用,会产生不适感,易分散使用者的注意力,特别是天热时不利于人体散热;另外这些装置结构繁杂,成本高,使用携带不方便,操作较为麻烦。
本实用新型的目的是克服现有坐姿矫正装置存在的不足,提供一种结构简单、使用方便的学生坐姿矫正器。
实用新型的目的是按下述方式实现的。
学生坐姿矫正器,有一个箍,箍上设有耳机和位控开关,耳机通过电路与位控开关连接,位控开关包括外壳,以及设在外壳内的支座、触点和设置在支座上的能够绕轴心转动的触杆,在工作状态下,触点和触杆轴心之间的连线与触杆之间有小于90度的夹角。
所说的“工作状态”,是指从位控开关的外观上看,外壳的底面或侧面与水平面成一定的角度,如,一般情况下是指底面与水平面平行。
学生坐在椅子上书写或读书时,可将箍戴在头上,将耳机置于耳上。学生坐姿端正时,触杆与水平面之间的夹角小于90度,由于触杆自身重量的作用,使触杆与触点之间保持原来的正常距离和角度;当学生坐姿不端正时,低头的角度超过一定限度,触杆与水平面之间的角度大于90度,同样由于重量的作用,触杆绕其轴心转动,与触点接触,使位控开关闭合,此时耳机即会发出提示信号,提示学生校正坐姿;坐姿纠正后,触杆即自动回复其原来工作状态的位置。
本实用新型提供的学生坐姿矫正器,结构简单,制造容易,成本低;体积小,使用和操作方便,便于携带,对人体无任何不适影响和负作用;适应性强,不受环境和季节、时间的限制;性能可靠,使用时不会由于稍微摆动而产生错误触发提示,同时学生纠正不良坐姿后,开关会迅速复位。
下面结合附图对本实用新型进行详细描述。
附图1是依据本实用新型提供的学生坐姿矫正器的外观示意图,附图2是附图1中位控开关的一个剖视图,附图3是附图2的侧视图。
如附图所示的学生坐姿矫正器,有一个箍(1),箍上设有耳机(2)和位控开关(3),耳机通过电路与位控开关连接,位控开关包括外壳(4),以及设在外壳内的支座(5)、触点(6)和设置在支座上的能绕轴心转动的触杆(7),在工作状态下(如图3),触点和触杆轴心之间的连线与触杆之间有小于90度的夹角。
在工作状态下,触杆与水平面之间的角度为50-80度,触杆的端部支靠在外壳的内壁上,同时触杆轴心与触点之间连线与水平面之间的角度为85-88度,即小于90度,这样有利于触杆与触点接触后能顺利回复原位。
如附图2所示,支座(5)上设有两个槽,并且有一个转轴(8),转轴的两端分别设在两个槽内,触杆(7)与转轴(8)连接。
触杆、转轴、触点和支座一般均采用导电性好的金属材料如铜制作,电路的导线分别与支座和触点连接。外壳最好做成方形,一般将位控开关设在箍的靠端部的位置,并且尽量使外壳底面与水平面平行。
学生坐姿矫正器电路中的信号元件可使用语音芯片和喇叭,一般将芯片和喇叭置于耳机内,芯片也可置于位控开关的外壳内。另外电路上可增设一个手动开关(9)。

Claims (3)

1.一种学生坐姿矫正器,其特征在于:有一个箍(1),箍上设有耳机(2)和位控开关(3),耳机通过电路与位控开关连接,位控开关包括外壳(4),以及设在外壳内的支座(5)、触点(6)和设置在支座上的能绕轴心转动的触杆(7),在工作状态下,触点和触杆轴心之间的连线与触杆之间有小于90度的夹角。
2.按权利要求1所述的矫正器,其特征在于:在工作状态下,触杆与水平面之间的角度为50-80度,触杆轴心与触点之间连线与水平面之间的角度为85-88度。
3.按权利要求1或2所述的矫正器,其特征在于:支座上设有两个槽,并且有一个转轴(8),转轴的两端分别设在两个槽内,触杆(7)与转轴(8)连接。
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