CN2287574Y - 多功能儿童学习板 - Google Patents

Abstract

一种多功能儿童学习板,采用了多层复合板结构,外表面双面均是雾化磨砂表面层在其白色板面上印刷有供学习用的线条格及方格,板面上可用铅笔、彩色笔、粉笔、石笔等笔书写,书写后的字迹可用橡皮或板擦掉,也可用水洗刷掉字迹,是国内外新型教学、书写、记事所必备的书写用具,并是一种深受儿童喜爱的学习用具。

Description

多功能儿童学习板

本实用新型提供了一种多功能儿童学习板，能够方便儿童学习及画画和练字，不但能提高儿童学习兴趣，还能够促进儿童智力的增强，对儿童提高学习水平也大有益处，它属于一种学习用具和教学用具。

现有的白板、黑板及绿板等写字板，体积笨重，当在板面上书写时，由于板面是在铁板外表面上涂一层很薄的聚酯涂料层，所得到的板面是光滑表面，书写时极容易将表面划伤，在使用一段时间后，表面涂层开始氧化使板面颜色退色，严重降低了书写字迹同板面的对比度，并普遍出现表层涂层剥落现象，露出铁板本体，使板面无法使用而报废，给用户造成严重经济损失。凡是使用这类板体做为书写板面时，由于板面的特殊性，均需要使用一种专用的笔在板面上书写，可是这类产品都存在一个共同的弱点就是怕水，而做为专用的书写用笔却恰恰是水性笔，这种矛盾更加速了板面的快速损坏，当用粉笔、石笔书写时，光滑的表面很难使字迹显现，以致无法辩认字迹。做为板体周围的外框，是一种积木式的结构组装体，结构松散，很容易损坏。对于现有的白板、黑板、绿板等写字板所存在的上述缺陷，极大的限制了儿童的学习和使用，限制了在教学上的应用。

为了改善儿童学习和使用学习板的条件，提高儿童学习兴趣，使学习过程轻松愉快，提出多功能儿童学习板。

本实用新型的多功能儿童学习板，具体结构是多层互相互复合的板体结构，中间为坚实的中间骨架，表面复合一层白色塑料复合板层，其外表面为雾化磨砂表面，在其表面可印刷线条格及其方格和文字等印刷层，中间骨架的另一面也复合一层黑色或绿包塑料复合板层，其外观亦为雾化磨砂表面层，在这一结构的板体周围注塑一周塑料边框，这样不但整体性强，外观也更加精美。当扩大板幅面时，其周围边框采用不锈钢，铝合金及塑铝合金等材料来制做，以增强其框架强度，使其经久耐用。这种结构的特点是重量轻盈，成本低廉，耐腐蚀，耐磨擦，书写手感好，字迹清晰流畅。并可双面书写，白板面可用铅笔及各色彩笔书写，黑色或绿色板面可用粉笔和石笔书写，书写后的字迹可擦性好，可用干板擦，湿板擦将板面上的字迹擦掉，也可用水洗刷板面，具有不怕水，板面无镜面反光，好使耐用的特点。

本实用新型的具本结构由以下的实施例及其附图给出。

图1是本实用新型具体结构的主视图。

图2是本实用新型具体结构沿A-A剖面图。

以下将结合附图详细描述本实用新型的一个实施例的具体结构。

参照图1，多层复合结构的板体<10>面板<1>为一层白色塑料复合板层，外表面是雾化磨砂表面层<11>上面印刷有线条格<8>及方格<9>为衬底的底格，上面可用铅笔在格内写字和练字，线条格<8>可用于书写汉语拼音字母和英文字母。为了便于演习算术，外表面上所印的底格约占板面的二分之一，另二分之一为无格的白板。中间的骨架<2>是一层薄铁板，在其骨架的另一面也复合一层黑色或绿色塑料复合板层<3>由喷塑处理或涂刷一层塑料涂料层所实现，表面亦为雾化磨砂表面层<22>对人的视力有保护作用。这一多层复合板体<10>结构的板体，在其周围以注塑的方式注塑一周两侧相互对称的边框<4>同多层复合板体<10>牢固的注塑成整体。在多层复合板体<10>的周边，均匀的分布有板体透孔<5>在注塑时板体透孔<5>中充满了注塑的塑料，这样注塑成型后的边框<4>同多层复合板体<10>接合的更加坚固。为了便于携带和悬挂，在边框<4>上部有两个吊耳<6>同边框<4>是相联的一体，吊耳<6>中间开有吊耳透孔<7>孔中可结系绳带或用于悬挂。采用整体注塑边框<4>时，具有整体结构性能强，刚度好，操作简便的特点。其边框<4>也可采用分开来的半体注塑而成，将边框<4>沿中线E-分之二，分开成两个边框半体<44>进行注塑模注塑成型，成型后的边框半体<44>可以合并进行拼接组装，将边框半体<44>中间涂履胶粘剂，两个边框半体<44>中间放置多层复合板体<10>使其边框半体<44>互相牢固粘合在一起形成整体塑料边框<4>后也是非常牢固的。此方法虽然比较繁杂，但还是可行的，其成本几乎没有增加。当扩大板面板幅面积时，其周围边框<4>可采用不锈钢，铝合金及塑铝合金等型材材料来制做，以增强其边框<4>的强度，使其经久耐用。这种结构的边框<4>其刚性好，适合于组装大幅面学习板。

为了促进儿童的学习和知识的增强，随多功能儿童学习板附有一套以塑料为材料内镶置一小块磁铁的塑料学习块。学习块包括：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0及+-×÷＝等阿拉伯数字及数学符号。包括全部汉语拼音字母等磁性学习块，使用时可吸附于板面上，能教儿童学习认识汉语拼音和演习算术。这套塑料磁性学习块，不但会使儿童对学习产生兴趣，同时极大的方便了教学，可做为教学用具来使用。

综上所述，本实用新型提供的多功能儿童学习板，整体性强，并可双面使用，适合于任何一种笔在上面书写，首次打破了在写字板上不能使用铅笔书写的历史。由于使用铅笔在板面上能写字，并能擦掉铅笔字迹，节省了大量纸张，同时使用铅笔习字是小学生的必修课，并且与教学同步，因而多功能儿童学习板又是儿童及小学生的必备学习用具，可广泛在幼儿园，小学校及学令前儿童中广泛推广应用，具有不可估量的市场前景，其经济效益也非常可观，是一种国内外新型教学、书写、记事所必备的书写用具，并且是一种深受儿童喜爱的学习用具。

Claims (8)

1.一种多功能儿童学习板，由多层复合板体构成，中间的坚实骨架是薄铁板，在其表面复合一层白色塑料复合板层，其外表面为雾化磨砂表面层，在其表面上印刷有线条格及其方格印刷层，中间骨架的另一面也复合一层黑色或绿色塑料复合板层，表面为雾化磨砂表面层，在这一结构板体周围注塑一周塑料边框，其特征在于多层复合结构的板体〔10〕的面板〔1〕为一层白色塑料复合板层，外表面是雾化磨砂表面层〔11〕上面印刷有线条格〔8〕及方格〔9〕为衬底的底格，中间的骨架〔2〕是一层薄铁板，另一面复合一层黑色或绿色塑料复合板层〔3〕表面亦为雾化磨砂表面层〔22〕，这一复合板体〔10〕结构的整体，以注塑的方式注塑一周两侧相互对称的边框〔4〕同多层复合板体〔10〕牢固的注塑成整体，在多层复合板体〔10〕的周边，均匀分布有板体透孔〔5〕中充满了注塑的塑料，在边框〔4〕上部有两个吊耳〔6〕同速框〔4〕是相联的整体，吊耳〔6〕中间开有透孔〔7〕结构成多功能儿童学习板。

2.如权利要求1所规定的多功能儿童学习板，其特征在于中间骨架〔2〕为薄铁板，表面所复合的面板〔1〕白色塑料复合板层外表面的雾化磨砂表面层〔11〕及其另一面所复合的黑色或绿色塑料复合板层〔3〕外表面的雾化磨砂表面层〔22〕是一层板体层，可复合于中间骨架〔2〕薄铁板的表面。

3.如权利要求1所规定的多功能儿童学习板，其特征在于复合于中间骨架〔2〕薄铁板外表面的面板〔1〕表面的雾化磨砂表面层〔11〕及黑色或绿色塑料复合板层〔3〕外表面的雾化磨砂表面层〔22〕能以喷塑或涂刷的方法来实现，是一层喷塑的塑料板层。

4.如权利要求1所规定的多功能儿童学习板，其特征在于边框〔4〕沿中线E一分为二，分开成两个边框半体〔44〕进行注塑模注塑成型，成型后的边框半体〔44〕可以合并进行拼接组装，中间以胶粘剂粘合，形成整体塑料边框〔4〕。

5.如权利要求1所规定的多功能儿童学习板，其特征在于扩大多层复合板体〔10〕板面板幅面积时，其周围边框〔4〕可采用不锈钢，铝合金，塑铝合金等型材来制做，以增强其边框〔4〕的强度。

6.如权利要求1所规定的多功能儿童学习板，其特征在于具有雾化磨砂表面层的多层复合板体〔10〕为单面或双面。

7.如权利要求1所规定的多功能儿童学习板，其特征在于面板〔1〕雾化磨砂表面层〔11〕表面上印刷有文字、线条格〔8〕及方格〔9〕为衬底的底格。

8.如权利要求1所规定的多功能儿童学习板，其特征在于附有一套塑料磁性学习块，学习块主体为塑料，内镶置一小磁铁块，学习板所附的塑料磁性学习块包括：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0及+-×÷＝等阿拉伯数字及数学符号，包括汉语拼音字母及英文字母等塑料磁性学习块。

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