CN2270391Y - 学具可展组合箱 - Google Patents

Abstract

本实用新型是一种主要用于贮存数学、学习用具的学具可展组合箱。主要特点在于其箱体由一只底箱体、层叠在底箱体上的两两并列的中间箱体和两只并列的顶箱体构成，上层箱体以其箱底的凸边嵌插入下层箱体之箱口凸缘边内侧的滑槽中，在两只顶箱体的相对端侧壁上各连接有一支撑板。本实用新型的优点是可在不同的箱体中分类贮存各种实物、模型或实验器具，并且携带、使用方便。

Description

学具可展组合箱

本实用新型属于一种用于贮存物件的箱型容器。

在教学活动中，经常要向学生展示实物、模型和做各种教学实验。因目前尚无集中存放、携带方便的容器供师生使用，因此，只能把实物、模型及各类实验器具和试剂等存放在办公室或仓库中，根据教学课程，要什么取什么，既费力又费时，还容易损坏。

本实用新型的目的是提供一种学具可展组合箱，以达到能分类集中贮存各种教学、实验器具，并且携带、使用方便的要求。

实现上述目的的本实用新型包含有一箱体和一箱盖，其箱体由一只底箱体、依次层叠在底箱体上的数层两只并列的中同箱体和一层两只并列的顶箱体组成，并列箱体的总长度与底箱体的长度相同；其中：每一箱体的箱口两侧向外凸伸出一凸缘边，在该凸缘边的内侧设置有滑槽，每一箱体的箱底两侧向外凸伸出一凸边，上层箱体以其箱底的凸边嵌插在下层箱体之箱口凸缘边内侧的滑槽中；在两只顶箱体的相对端侧壁上各连接有一支撑板。

本实用新型中组合箱的层数可以有不同的设置，根据不同使用要求或箱体大小可以对并列的中间箱体设置两层、三层、四层或五层，若是单纯放置多科实验器具的组合箱或单纯放置教具、模型的组合箱，以设置二、三层较合适。

为确保携带时不致发生相对滑动，可于每层并列的中间箱体中及两只顶箱体中，在其中一只箱体上装有搭攀，另一只箱体上装有搭扣。

如上结构的可展组合箱，向外拉动任一只中间箱体或顶箱体，便打开敞现出下一层箱体，反之，则盖合住下一层箱体，当全部中间箱体和顶箱体被向里推动而左、右合拢时，成为一可方便携带的层叠组合箱体。

本实用新型的优点是可在不同的箱体(底、中间和顶箱体)中分类贮存各种实物、模型或实验器具，并且携带、使用方便。要使用箱内物品时，向外拉动而把箱体展开，便可迅速地取到分类存放的各种物品；用毕后，物品分类放入箱体内，向里推动即可把箱体合拢成一体。

本实用新型的实施例如附图所示。

附图说明：

图1为本实用新型合拢收起状态的正视示意图。

图2为本实用新型中一只箱体的正向半剖视图。

图3为图2的横截面图。

图4为本实用新型展开状态的正视示意图。

首先请参阅图1。由图1见，本实施例组合箱由一只底箱体4、两层两只并列的中间箱体11、21、12、22和两只并列的顶箱体13、23组成，并列箱体的总长度与底箱体的长度相同，中间箱体和顶箱体依次层叠在底箱体上；左列顶箱体13的左端侧和右列顶箱体23的右端侧各装有一块支撑板5和3，该两支撑板5、3的底面与底箱4的底面在同一水平面上。本实施例中的各箱体具有相同的连接结构，具体请参阅图2、图3，由图见，在箱体的箱口两侧(箱体长度方向的两侧)向外凸伸出一凸缘边6，在该凸缘边6的内侧设置有滑槽7，在箱体的箱底两侧(同样是箱体长度方向的两侧)向外凸伸出一凸边8，上层箱体便以其箱底的凸边8嵌插在下层箱体之箱口凸缘边6内侧的滑槽7中，则与抽屉相似，上、下层箱体间可作相对滑动。

图4所示为本组合箱之左列的中间箱体11、12和顶箱体13全部向左拉开，右列的中间箱体21、22和顶箱体23全部向右拉开的展开状态，连接在顶箱体13、23左、右端侧的支撑板5、3支撑牢打开的箱体，此时，全部箱体均为敞口状态，可向任一箱体中取用贮存其内的物品。本实用新型也可实施拉开局部箱体的方式，即拉开某几个箱体，此时，被拉出的上层箱体仍由支撑板支撑着，故本实用新型能确保组合箱开启状态的稳定性。

Claims (2)

1，一种包含有箱体和箱盖的学具可展组合箱，其特征在于箱体由一只底箱体(4)、依次层叠在底箱体(4)上的数层两只并列的中间箱体(11、21、12、22)和一层两只并列的顶箱体(13、23)组成，并列箱体(11、21和12、22和13、23)的总长度与底箱体(4)的长度相同；其中：每一箱体的箱口两侧向外凸伸出一凸缘边(6)，在该凸缘边(6)的内侧设置有滑槽(7)，每一箱体的箱底两侧向外凸伸出一凸边(8)，上层箱体以其箱底的凸边(8)嵌插在下层箱体之箱口凸缘边(6)内侧的滑槽(7)中；在两只顶箱体(13、23)的相对端侧壁上各连接有一支撑板(5、3)。

2，根据权利要求1所述学具可展组合箱，其特征在于每层并列的中间箱体(11、21和12、22)中及两只顶箱体(13、23)中，其中一只箱体上装有搭攀，另一只箱体上装有搭扣。

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