CN2216928Y - “画、字、话”训练包 - Google Patents

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Abstract

一种“画、字、话”训练包,它通过拉链将存放钢笔、毛笔的包和钢笔字帖简笔画包、毛笔字帖包、放音机包合为一体、包的另一面为橡胶黑板,它可供教师和学生练习钢笔字、毛笔字、简笔画、粉笔字及普通话训练,解决了教师和学生进行基本功训练缺乏工具问题,一包在手可满足教师和学生在任何情况下进行基本功训练。

Description

“画、字、话”训练包
本实用新型涉及文具用品领域,特别适用于教师、学生普通话、钢笔、毛笔书法及简笔画基本功的训练。
随着教育的普及和提高,不仅对学生的基本功训练提出了要求,也对教师的基本功提出了更高层次的要求,作为教师、学生基本功的“话、字、画”是提高教师和学生素质的首要环节,而目前教师和学生的普通话训练、钢笔、毛笔等书法训练以及基本的素描、简笔画训练,都没有理想的训练手段,特别是书法训练基本上是以“临”为主、“摹”的不多,而“摹”恰恰是提高书法水平的捷径,可取得事半功倍的效果,现在市场上还没有一种集“画、字、话”于一体用于教师或学生进行基本功训练工具。
本实用新型的目的就是提供一种能便于教师和学生携带,随时都可以进行自我训练的工具,以克服目前教师和学生进行基本功训练缺乏必要手段的缺陷。
本实用新型的技术方案是:设计一个可打开也可闭合的包,里面分为四个部分,有供放置钢笔、毛笔的插袋部分,可放置毛笔字帖部分,钢笔字帖部分以及可放置磁带、放音机、耳机部分,通过卡夹固定在包内,包外一侧设计一橡胶面黑板和粉笔盒供练习粉笔字使用。
下面结合附图进一步说明本实用新型的实施方法:
图1为本实用新型的打开示意图
图2为放钢笔字帖简笔面部分示意图
图3为放毛笔字帖部分示意图
图4为放磁带放音机部分示意图
图5为橡胶黑板部分示意图
拉练(1)与包面缝制,在包面内侧有钢笔、毛笔插袋(2),其上有可放入钢笔的槽(8)和毛笔的槽(9),(8)、(9)两槽上均装有拉练(10)以防止笔滑出,放置钢笔字帖及简笔画的包(3)上一面有插袋(11)另一面有槽(4)供插入钢笔字帖,槽面上有透明膜(12)供钢笔在其上临摹时揩擦方便,钢笔字帖包(3)的上端有拉练(13),以防钢笔字帖、简笔画、卡片从里面滑出,毛笔字帖包(5)的一面有槽(4)、另一面有插袋(14)、包(5)上的端也有拉练(15)以防毛笔字帖卡片滑出,毛笔字帖为以水代墨的空白描摹帖,使用者只要用毛笔蘸水即可在其上临摹,钢笔字帖包(2)和毛笔字帖包(3)用卡夹或螺旋簧(21)连接于包体上,收听部分(6)上设有可放置磁带的盒(16),耳机盒(17)、放音机盒(18)、电池盒(19)、需听读磁带时,可戴上耳机在放音机中放入磁带并装入电池即可使用,橡胶黑板(7)既是包面也是供练习粉笔字时使用的黑板,其边缘设有粉笔贮存盒(20)如练习粉笔字,不需打开训练包,只要从粉笔盒(20)中取出粉笔即可在其上练习。
本实用新型集练习钢笔字、毛笔字、临摹简笔画和普通话训练于一体,携带方便,一包在手可供教师、学生在任何条件下进行基本功训练。

Claims (5)

1、一种“画、字、话”训练包,其特征在于:训练包有放置钢笔、毛笔部分(2)和钢笔字帖简笔画包(3)存放毛笔字帖包(5)和放置磁带、放音机、电池、耳机部分(6)、通过拉练(1)将其存入其中,包的另一面有橡胶黑板面(7)。
2、根据权利要求1所述的一种“画、字、话”训练包,其特征在于:所说钢笔、毛笔部分(2)上有放置钢笔槽(8)和毛笔槽(9),两槽上均有拉练(10)。
3、根据权利要求1所述的一种“画、包、话”训练包,其特征在于:所说钢笔字帖包上有供插入字帖和简笔画的槽(4)其上有方便揩擦的透明膜(12)。
4、根据权利要求1所述的一种“画、字、画”训练包,其特征在于:所说收听部分(6)上有放置磁带的盒(16)、耳机盒(17)、放音机盒(18)、电池盒(19)。
5、根据权利要求1所述的一种“画、字、话”训练包,其特征在于:所说橡胶黑板(7)的端部设有放置粉笔的盒(20)。
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