CN221555553U - 测量尺及文具套件 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种测量尺及文具套件。所述测量尺包括：主体，所述主体上设置有刻度线；所述测量尺还包括：第一组光学元件，所述第一组光学元件包括至少一个第一光学元件，第二组光学元件，所述第二组光学元件包括至少一个第二光学元件，且所述第一光学元件和所述第二光学元件中的至少一个包括用于散光检测的透镜。通过将光学元件设置于测量尺的主体上，在使用测量尺的同时，实现了触手可及的视力检测、矫正和训练的效果。所述文具套件包括至少一把测量尺。

Description

测量尺及文具套件

技术领域

本实用新型涉及一种测量尺，尤其涉及一种附带光学元件以实现视力矫正、预防、缓解或检验等功能的测量尺。

背景技术

视力问题是困扰各个年龄段的大多数人的问题。尤其是对于青少年而言，根据目前的统计数据，在中国儿童青少年近视率高达52.7％，同时出现近视低龄化趋势，而且高度近视比例也居高不下。伴随近视，还会出现散光、斜视等视力问题。

为了了解和确定视力状况，通常需要受试者到专门的验光场所进行测试。这主要是由于验光需要一套复杂的工具。这些复杂的工具例如包括266片镜片，主要由正、负球镜片，正、负柱镜片，棱镜片，辅助镜片组成。受试者将根据验光师的要求佩戴不同的镜片组合，直到实现清晰视野，来确定受试者的视力状况。但是，由于每次视力检查都需要到专门的验光中心或医院进行，使得受试者，尤其是儿童和青少年，无法经常对其视力状况进行检查。

但是，以近视为例，各个年龄段的儿童在近视发病的早期，家长和孩子往往无法意识到已经近视，直到近视程度已经明显影响到学习生活才能发现问题。对于幼儿而言更是如此，他们无法意识到，也无法自主的表达自己的眼睛的近视情况。近视不能被及时发现导致了进一步采取医疗措施的推迟，这种推迟会导致儿童近视的进一步发展。同时，近视是一个不断加深的过程，对近视的监测应该保持持续性，长期化，直到儿童成年。对于已经配镜，或采取其他矫正屈光不正方式的儿童，也需要持续的眼部检测，以防止近视进展过程中欠矫的发生，欠矫往往会促进近视的加深。而目前采用的间断性地验光方法显然无法满足持续监测的需求。散光的监测存在同样的问题。

近年来，随着社会对青少年视力问题的重视，提出了多种预防和缓解方案。一种方案是通过反转拍来检测和训练单、双眼调节灵敏度，反转拍(又称翻转拍、双面镜、蝴蝶镜)是由度数相等的正负两对球镜组成，是用于检测和训练单、双眼调节灵敏度的护眼工具。反转拍通过正镜可以减少调节刺激，负镜可以增加调节刺激，集合刺激保持不变，所以，双眼镜片摆动训练的目的不仅仅改进了调节灵活度，同时也改进融像性聚散。

另外一种是采用离焦近视防治眼镜。这是根据周边离焦理论研发而成的眼镜，其主要基于的原理是认为周边视网膜远视性离焦可能是近视进展的重要因素之一，利用传统周边离焦镜片产生近视性离焦面，或者使用带有屈光度梯度的非球面镜片产生近视性离焦带均可能延缓眼轴的增长。

但是，目前上述两种近视防治或矫正眼镜都存在体积大、携带不方便、价格昂贵等问题。

因此，在视力检测、矫正和视力训练等方面存在很大的改进空间。

实用新型内容

本实用新型是为了克服现有技术中存在的问题，提供一种便于携带和使用的测量尺，该测量尺除了本身的测量工具功能外，同时兼具视力检验、矫正和/或视力训练和/或近视防控镜片体验等功能，由此，使用者可以随时掌握其视力发展情况或随时进行视力训练或进行近视防控镜片的体验，以延缓视力状况恶化。

根据本实用新型，提供了一种测量尺所述测量尺包括：主体，所述主体上具有刻度线；所述测量尺还包括：第一组光学元件，所述第一组光学元件包括至少一个第一光学元件，第二组光学元件，所述第二组光学元件包括至少一个第二光学元件，且所述第一光学元件和所述第二光学元件中的至少一个包括用于散光检测的透镜。

在一个实施例中，所述用于散光检测的透镜是柱镜。所述至少一个第一光学元件为一个或一个以上的第一透镜，所述第一透镜为近视检测透镜、和/或远视检测透镜。作为一个实施例，所述第一组光学元件和所述第二组光学元件一体形成在所述主体上。

在一个实施例中，所述至少一个光学元件为两个或两个以上的第一透镜，所述两个或两个以上的第一透镜为近视检测透镜和/或远视检测透镜，所述至少一个第二光学元件为两个或两个以上的第二透镜，所述第二透镜为散光检测透镜，所述第二透镜的数量与所述第一透镜的数量相同，且每个第一透镜与相应一个第二透镜结合形成环曲面透镜。

在一个实施例中，所述第一组光学元件和所述第二组光学元件还可以包括其他类型的透镜，例如，环曲面透镜、菲涅尔透镜、交叉柱镜等。

在一个实施例中，所述第一组光学元件与所述主体一体形成，所述第二组光学元件通过配合机构配合到所述主体上，优选地是，所述至少一个第一光学元件包括两个或两个以上的第一透镜，所述至少一个第二光学元件包括至少一个第二透镜，所述配合机构包括形成在所述主体上的每个所述第一透镜的外周和所述第二透镜的外周中的一者上的配合槽以及形成在所述主体上的每个所述第一透镜的外周和所述第二透镜的外周中的另一者上的配合突起。在进一步的实施例中，所述配合槽为弧形槽，该弧形槽和配合突起相互配合使得所述第二透镜相对于对应的第一透镜在预定角度范围内转动。

在一个实施例中，所述至少一个第二透镜包括多个第二透镜，第二透镜中的一个为交叉柱镜。

在一个实施例中，所述至少一个第一光学元件包括一个或多个第一透镜，所述至少一个第二光学元件包括至少一个第二透镜，所述多个第一透镜中的至少一个第一透镜为柱镜，所述第二透镜为近视检测透镜和/或远视检测透镜。由此，通过将医学验光最常用的不同屈光度的镜片结合到学生最常用的测量用尺上，并且在测量尺上标注有每个镜片的屈光度或散光度，使学生或任何人可以通过测量用尺基本自主判断自己的屈光状态和散光状态，从而为是否进行更准确的医学验光，及采取必要的医疗措施提供重要参照。

根据本实用新型的另一方面，提供了一种测量尺，所述测量尺包括：主体，所述主体上具有刻度线；所述测量尺还包括：第一组光学元件，所述第一组光学元件包括至少一个第一光学元件，第二组光学元件，所述第二组光学元件包括至少一个第二光学元件，且所述第一组光学元件一体形成于所述主体上，所述第二组光学元件通过配合机构配合到所述主体上。

在一个实施例中，所述配合机构为滑动机构，包括镜框，所述至少一个第二光学元件设置于所述镜框中，在所述主体和所述镜框中的一者上形成有滑槽，而在所述主体和所述镜框的另一者上形成有滑轨，所述滑轨与所述滑槽配合以使得所述至少一个第二光学元件相对于所述主体滑动。

在另一个实施例中，所述配合机构可以是突起和配合凹槽的配合，由此，第二组光学元件中的至少一个光学元件可以配合在选定的一个第一组光学元件上。

在另一个实施例中，所述配合机构可以是形成在第一组光学元件的每个透镜周围的插槽，第二组光学元件的透镜可以直接插入到插槽中，由此与第一组光学元件的透镜配合使用。

在一个实施例中，所述镜框包括一侧开口的插槽，所述至少一个所述第二光学元件通过所述插槽插入到所述镜框中。优选地是，所述镜框包括两个插槽，所述至少一个第二光学元件包括两个第二透镜，所述两个第二透镜能够分别插入到所述镜框中，并具有不同屈光度。

在一个实施例中，所述镜框由弹性材料制成，该镜框具有嵌合所述第二光学元件的弹性嵌槽。

在一个实施例中，所述配合机构包括形成在所述主体上的每个所述第一光学元件的外周和所述第二光学元件的外周中的一者上的配合槽，以及形成在所述主体上的每个所述第一光学元件的外周和所述第二光学元件的外周中的另一者上的配合突起。

在一个实施例中，所述至少一个第一光学元件包括一个或一个以上的第一透镜，所述至少一个第二光学元件包括一个或一个以上的第二透镜，所述一个或一个以上的第一透镜为近视检测透镜和/或远视检测透镜，所述一个或一个以上的第二透镜为近视检测透镜和/或远视检测透镜。

由此，通过第一组光学元件和第二组光学元件之间各种透镜的组合，实现各种视力检测或矫正的效果，例如通过散光检测透镜与近视透检测镜的组合，对同时有散光和近视的使用者提供更便捷的检测方式，或者通过不同近视/远视检测透镜的组合，实现更多更准确的近视/远视检测。

根据本实用新型的另一方面，提供了一种测量尺，该测量尺包括：主体，所述主体上具有刻度线；所述测量尺还包括：第一组光学元件，所述第一组光学元件包括至少一个第一光学元件，第二组光学元件，所述第二组光学元件包括至少一个第二光学元件，且所述第一组光学元件和所述第二组光学元件设置于所述主体上，且所述至少一个第一光学元件与所述至少一个第二光学元件的屈光度绝对值相等，正负相反。

作为一个实施例，所述测量尺为直尺，所述至少一个第一光学元件包括两个或两个以上屈光度不同的第一透镜，所述至少一个第二光学元件包括两个或两个以上屈光度不同的第二透镜。在一个实施例中，所述第一光学元件包括至少一对用于双眼同时检测的屈光度相同的第一透镜，所述第二光学元件包括至少一对用于双眼检测的屈光度相同的第二透镜。

在一个实施例中，所述第一透镜和所述第二透镜交替布置。

在一个实施例中，所述至少一个第一光学元件包括多个第一透镜，所述至少一个第二光学元件包括多个第二透镜，所述多个第一光学元件和所述多个第二光学元件两两对应以矩阵形式布置。

在另一实施例中，所述测量尺为三角尺，所述第一光学元件包括两个屈光度相同的第一透镜，所述第二光学元件包括两个屈光度相同的第二透镜，所述第一透镜和第二透镜呈十字形分布。

在优选实施例中，所述第一透镜和/或第二透镜为圆形透镜。

通过设置屈光度绝对值相等但是正负相反的两组透镜，可以在简单的测量尺上实现反转拍功能，从而使用者可以利用便于携带的测量尺进行视力训练，为广大儿童的近视防控提供了更简便易行的解决方案。

根据本实用新型的另一方面，提供了一种测量尺，包括主体，所述主体上具有刻度线；所述测量尺还包括：第一组光学元件，所述第一组光学元件包括至少一个第一光学元件，第二组光学元件，所述第二组光学元件包括至少一个第二光学元件，所述第一光学元件形成为光学视力矫正透镜，所述第二光学元件形成为视网膜离焦透镜，所述第二光学元件一体邻接于所述第一光学元件，每一对相邻接的第一光学元件和第二光学元件构成为近视防控透镜。

在一个实施例中，所述第一光学元件为具有第一屈光度的球面透镜，所述第二光学元件为微透镜阵列透镜、环形曲面透镜或渐变透镜。

作为一个实施例，所述第二光学元件围绕所述第一光学元件设置，所述第二光学元件与第一光学元件的外周边一体形成在一起。

在一个实施例中，所述第二光学元件为环形曲面透镜，所述环形曲面透镜包括一个或一个以上彼此围绕的多个环形曲面透镜环，每个环形曲面透镜环的屈光度不同。

由此，通过在测量尺上包括第一光学元件和第二光学元件，且第二光学元件形成为离焦透镜，由此，可以使得测量尺带有近视防控透镜，从而通过在测量尺上设置多个不同屈光度和/或种类的近视防控透镜，使得使用者尤其是学生可以在日常对不同的近视防控透镜进行体验，选取适合自己的近视防控透镜，为正式佩戴近视防控透镜提供参考。

根据本实用新型的另一方面，提供了一种文具套件，所述文具套件包括上述任意两个或两个以上的测量尺。通过提供这样的文具套件，可以将上述提到的测量尺任意组合，实现上述各种测量尺的功能，由此使用者，尤其是广大中小学生，可以利用日常便携的测量尺来随时检测视力、矫正视力或者进行视力训练。

根据本实用新型的再一方面，提供了一种文具套件，其包括三把直尺、两把三角尺和一把量角器，所述直尺、三角尺和/或所述量角器可任选自如上所述的直尺、三角尺和量角器。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下文中将对本实用新型实施例的附图进行简单介绍。其中，附图仅仅用于展示本实用新型的一些实施例，而非将本实用新型的全部实施例限制于此。

图1A和图1B是示出根据本实用新型的测量尺的第一实施例的示意图，该实施例为直尺形式的测量尺；

图2A和图2B是示出根据本实用新型的测量尺的第二实施例的示意图，该实施例为直尺形式的测量尺；

图3A和图3B是示出根据本实用新型的测量尺的第三实施例的示意图，该实施例为直尺形式的测量尺；

图4A和图4B是示出根据本实用新型的测量尺的第五实施例的示意图，该实施例为直尺形式的测量尺；

图5A和图5B是示出根据本实用新型的测量尺的第六实施例的示意图，该实施例为三角尺形式的测量尺；

图6A和图6B是示出为三角尺形式的测量尺的另一实施例的示意图；

图7A和图7B是示出为量角器形式的测量尺的实施例的示意图；

图8A和图8B是示出为量角器形式的测量尺的另一实施例的示意图；

图9A和图9B是示出包括棱镜形式的光学元件的测量尺的实施例的示意图；

图10是示出根据本实用新型的文具套件的一个实施例的示意图；

图11是示出根据本实用新型的铰接形式的测量尺的示意图；

图12是示出根据本实用新型的另一实施例的示意图，其中第一组光学元件和第二组光学元件设计成单独的光学元件形式；

图13A至图13C是示出第二光学元件可以配合到第一组光学元件上的一个实施例的示意图；

图14A至图14C是示出图13A至图13C的实施例的一种变型；

图15A至图15B是示出图13A至图13C的实施例的另一种变型；

图16A至图16D是示出第二光学元件滑动配合到第一组光学元件上的一个实施例的示意图；

图17A和图17B是示出根据本实用新型的构成反转拍的测量尺的实施例的示意图；

图18A和图18B是示出根据本实用新型的构成反转拍的测量尺的另一实施例的示意图；

图19A和19B是示出图18A和图18B所示的实施例的一种变型；

图20A和图20B是示出呈三角尺形式的构成反转拍的测量尺的实施例的示意图；

图21A和图21B是示出呈三角尺形式的构成反转拍的测量尺的另一实施例的示意图；

图22是示出根据本实用新型的包括离焦光学元件的测量尺的实施例的示意图；

图23至27是示出分别包括如图22所示的各种离焦光学元件的测量尺的实施例的示意图；

图28是示出包括离焦光学元件的测量尺构成的套件的实施例的示意图；

图29是示出呈三角尺形式的包括离焦光学元件的测量尺的实施例的示意图；

图30是示出呈量角器形式的包括离焦光学元件的测量尺的实施例的示意图；以及

图31是示出包括各种形式的测量尺的文具套件的示意图。

具体实施方式

下面参照附图详细描述根据本实用新型的各种实施例，但是要理解的是，这些实施例仅仅是说明性和举例性的，并不旨在将本实用新型限制于此。

在如下的描述和所附的权利要求中，采用了“包括”、“包含”、“具有”等用语，应该理解这些用语是开放性的，旨在包括所列出的特征，但是并不排除还存在其他特征的可能性。

在如下的描述和所附的权利要求中，方向性术语应做普通理解，例如，“长度方向”或“纵向”是指该特征最大尺寸所延伸的方向，“厚度方向”是指该特征最小尺寸的方向。在下面的描述中以及所附的权利要求中，使用了序数词“第一”、“第二”等，要理解的是，该序数词的使用仅仅处于区分的目的，而并非是限定所修饰的特征的重要性或必要性。

根据本实用新型，提供一种测量尺，该测量尺可以类似于学生普通使用的测量尺，例如直尺、三角尺、量角器等，也可以是专门制作的实现特定功能的测量尺，例如直角尺等，本实用新型并不局限于任何特定的测量尺。该测量尺由透明材料制成并且设置有光学元件。作为一个示例，测量尺包括主体并且包括刻度线，以提供测量功能，该主体设置有第一组光学元件，例如，球面透镜、非球面透镜、柱面透镜、交叉柱面透镜、多焦点透镜、环曲面透镜、棱镜、菲涅尔透镜等，由此赋予测量尺视力检测、散光检测、矫正、训练等功能。其中，柱面透镜也可以简称为柱镜，另外，交叉柱面透镜也可以简称为交叉柱镜，其包括光轴相互垂直的两个柱镜。本实用新型并不局限于某种特定光学元件，只要该光学元件能够实现预期的功能即可。主体也可以由不透明材料制成，在这种情况下，在其上形成的光学元件部分是透明的即可。因此，本公开并不局限于主体的材料。作为参考，主体可以采用例如光学玻璃，有机玻璃，树脂，PVC，PC，AC，尼龙等透光材料。

在如下的描述中，以具体实施方式描述了本实用新型，但是，要理解的是本实用新型并不局限于任何实施方式的细节，例如，在各实施方式中，设置了特定数量的光学元件，例如透镜，但是，本领域技术人员能够理解的是，除了实施例中所示出的数量，可以设置其他数量的光学元件，本实用新型并不局限于任何特定的数量。

还可以另外提供第二组光学元件，例如，该第二组光学元件中包括与第一组光学元件相同或不同的光学元件。作为一个示例，例如，第一光学元件和第二光学元件中的至少一个包括用于散光检测的透镜。该第一组光学元件和/或第二组光学元件可以通过多种方式结合于主体上，例如，通过配合机构连接到主体上，从而与主体配合形成可拆卸结构；或者可以一体形成于主体上从而第一组光学元件和第二组光学元件一起构成主体上的多个光学元件组合；或者可以通过其他方式，例如，粘接、焊接等连接到主体上，从而起到如同与主体一体形成一样的效果。

将医学验光最常用的不同屈光度的镜片结合到学生最常用的测量用尺上，并且在测量尺上标注有每个镜片的屈光度或散光度，使学生或任何人可以通过测量用尺基本自主判断自己的屈光状态，从而为是否进行更准确的医学验光，及采取必要的医疗措施提供重要参照。

青少年，例如，学生使用的塑料材质的测量工具通常在未印刷文字和图案前是透明的，因此可以在尺子上制作出不同屈光度和设计的透镜，实现测量和屈光度检测一举两得的效果。

测量尺在使用的过程中，以患者的主观判断的视物清晰度来测量眼睛的屈光状态。本方案可以随时随地的反映儿童日常的屈光状态。由此，本实用新型提供了一种简单可及的屈光状态发现和监控方案，为进一步更准确的医疗和医学验光提供重要参照。

另外，第一组光学元件和第二组光学元件也可以采用其他形式，例如第一组光学元件的屈光度与第二组光学元件的屈光度一一绝对值相等且正负对应，例如，第一组光学元件中的第一透镜的屈光度为+2.00D，而第二组光学元件的第一透镜的屈光度为-2.00D，由此，测量尺即实现了反转拍的效果，可兼具视力训练和测量工具的双重功能。

在一个多个实施例中，第一光学元件形成为光学视力矫正透镜，第二光学元件形成为视网膜离焦透镜，第二光学元件一体邻接于第一光学元件，每一对相邻接的第一光学元件和第二光学元件构成为近视防控透镜。由此通过在测量尺上设置多个不同屈光度和/或种类的近视防控透镜，使得使用者尤其是学生可以在日常对不同的近视防控透镜进行体验，选取适合自己的近视防控透镜，为正式佩戴近视防控透镜提供参考。

这样，通过简单的测量尺，在作为常用的测量工具用途外，实现了视力检测、视力监控、视力训练和/或近视防控透镜体验等多种功能。

下面参照附图，详细描述根据本实用新型的优选实施例。在下面，相同的附图标记在多个实施例中表示相同的特征，并且为了简洁，相同的特征将不再重复描述，而主要描述各个实施例不同之处。

参照图1A和图1B，其中示出了根据本实用新型的第一实施例。如图1A和1B所示，测量尺100为直尺形式，包括主体110，在主体110上测量长度的刻度线，例如该主体总长为21cm，最小测量单位为1mm，尺子的宽度为3.5cm，边缘最厚处厚度为3mm。在主体110上一体形成有第一组光学元件120，该第一组光学元件其中包括6个球面透镜，直径为2.6cm，球面透镜的屈光度分别为+1.25D、+0.75D、-0.50D、-1.00D、-1.50D、-2.00D，另外，还包括一体形成在主体110上的第二组光学元件130，该第二组光学元件在本实施例中仅包括一个柱镜，该柱镜的直径例如与第一组光学元件的球面透镜相同，为2.6cm，柱镜的屈光度为-1.00DC，轴位标记与尺子的宽边平行。为了方便识别，为每个透镜标注有屈光度，该屈光度标记可以在透镜的同一侧，并且在柱镜边缘径向方向上设置一条刻度线以标注柱镜轴位。上述7个圆形透镜直线型排列在直尺表面中间位置，间隔例如为4mm。上述透镜的两个面均为一个面是平面设计，另一个面为凸面、凹面或柱面设计，7个透镜的平面在尺子的同一侧。

在该实施例中，透镜形成为一侧平面以便与直尺的一侧表面平齐，另一面凹入或凸出，但是本实用新型并不局限于此，透镜也可以形成为双面凹、或双面凸、或一凸一凹设计，这样为了便于将测量尺稳定放在桌面上，可以在测量尺的相应位置处设置凹陷，使得透镜凹入到该凹陷中而不凸出到主体的表面之外。

该案例中，尺子上正透镜到负透镜的屈光度间隔变化为-0.50D，覆盖了从+1.25D到-2.00D的屈光度范围，覆盖范围较大，可以更好的发现屈光度较大患者的屈光状态，如近视尚未配镜，但近视度数已经达到-2.00D的患者。

该测量尺的使用方法为使用者手持测量尺，将尺子上的透镜放置于眼前大约1.5cm的位置，透过尺子上的镜片看5米或以上距离外的物体或视标，判断视物清晰度是否有变化。当尺子上有多个透镜，且球镜屈光度大小从正到负排列的时候，从球镜屈光度最大的正透镜开始看起，如果透过该透镜视物不清，则依次换到下一个相邻的度数减小的透镜，直到视物清晰度达到最好且不再改善为止，那么首先达到视物清晰的镜片就是该眼当前的大致的球镜屈光度状态。由此，通过在通常随身携带的测量尺上设置具有不同屈光度的近视检测透镜或远视检测透镜，可以容易地评估当前的视力状况，从而可以日常检测视力变化，由此为进一步更精确的医学验光和/或医疗矫正提供重要参照。并且该实施例中的柱镜设置可以允许使用者大体判断是否存在散光缺陷，从而为是否需要准确测量散光度数提供参照。本实施例通过在学生常用的尺子上制作出检测近视和散光的透镜，实现了测量工具和屈光度检测一举两得的效果。

图2A和2B示出了根据本实用新型的第二实施例。该第二实施例的测量尺同样为直尺，包括主体110。与第一实施例不同之处在于，第一组光学元件120包括六个柱镜，这些柱镜的屈光度至少包括-1.00DC，例如分别为+1.00DC、+0.50DC、-0.50DC、-0.75DC、-1.00DC、-1.25DC，所有柱镜的轴位标记与尺子的宽边平行。与第一实施例相同，第二组光学元件包括仅一个柱镜，其屈光度例如为-1.50DC，上述第一和第二组光学元件的七个透镜的屈光度均标记在透镜的同一侧，柱镜轴位通过在透镜边缘径向方向上设置一条刻度线来标注。柱镜的两个表面分别为平凸(正柱镜)或平凹(负柱镜)设计，不同透镜的平面一侧表面在尺子的同一面。

临床上，柱镜用来矫正患者眼睛的散光。本实施例使用时，使用者手持测量尺置于眼前约1.5cm处，透过尺子上柱镜或从正柱镜到负柱镜的方向(当有多个时)观察5m或以上的物体和视标。先查看+1.00D正柱镜，通过旋转该柱镜找到视物最清晰的轴线方向，如果没有清晰的方向则换到下一个度数更小的镜片，然后同样寻找视物最清晰的轴线方向，直到找到视物清晰的第一个镜片，就是该眼当前的柱镜屈光度状态，从而测试散光状态。由此，通过在常用的测量尺上设置多个柱镜，相对准确地实现了散光度数检测的效果，为进一步更精确的医学验光和/或医疗矫正提供重要参照。

图3A和图3B示出根据本实用新型的第三实施例，与第一实施例不同之处在于，第一组光学元件120中的6个透镜为非球面透镜，非球面透镜的屈光度分别为+1.00D、-0.25D、-0.50D、-0.75D、-1.00D、-1.25D，第二组光学元件130的柱镜的屈光度为-1.00DC。上述透镜中正透镜的两个面分别为平面设计和凸面设计，负透镜均采用双凹面设计，柱镜采用平面和柱面设计，正透镜和柱镜的平面在尺子的同一侧。

该案例中，尺子上正透镜到负透镜的屈光度间隔变化为-0.25D，屈光度变化的间隔更小，该方案可以更容易的发现患者屈光度的变化，如患者近视配镜后近视度数的进一步加深情况。

根据本实用新型，作为第四实施例，也可以提供一种套件，其中该套件包括两个或多个测量尺，例如，该套件可以包括上面第一实施例至第三实施例中的任意两种直尺可以叠加使用，例如，使用第一实施例中的+1.25D正透镜和第三实施例中的+1.00D正透镜进行叠加可以达到约+2.25D的屈光效果。同理，两个测量尺上的最大负透镜可以叠加出约-3.50D的屈光度效果。同理，一个尺子上的球面透镜和另一个尺子上的柱镜叠加可以形成不同的球镜加柱镜的效果，可应用于同时患有近视/远视和散光的患者眼睛。本案中提到的其他类型的尺子上的透镜也均可叠加使用，叠加数量可以是两个，甚至多个。

下面参照图4A和图4B描述根据本实用新型的第五实施例。第五实施例的测量尺也是直尺形式，其上测量长度的刻度线总长为21cm，最小测量单位为1mm，尺子的宽度为3.5cm，边缘最厚处厚度为3mm。该测量尺包括主体110，主体110包括第一组光学元件120，该第一组光学元件120包括7个圆形的球面透镜，直径为2.6cm，屈光度分别为+1.00D、-0.50D、-1.00D、-1.50D、-2.00D、-2.50D、-3.00D。作为第二组光学元件130，包括7个柱面透镜，柱镜的屈光度均为-1.00DC，该7个柱面透镜与第一组光学元件的球面透镜叠加形成在一起，由此第一组光学元件和第二组光学元件组合形成环曲面透镜，环曲面透镜的球镜部分和柱镜部分的屈光度分别为+1.00D/-1.00DC、-0.50D/-1.00DC、-1.00D/-1.00DC、-1.50D/-1.00DC、-2.00D/-1.00DC、-2.50D/-1.00DC、-3.00D/-1.00DC。轴位标记均与尺子的宽边平行。上述透镜的屈光度均标记在透镜的同一侧，柱镜轴位需要在透镜边缘径向方向上设置一条刻度线。上述7个圆形透镜直线型排列在直尺表面中间位置，间隔为4mm。

临床上，球镜和柱镜结合的镜片为环曲面镜片，镜片的一个或两个表面的形态为环曲面的一部分，这类镜片主要用于近视/远视+散光的患者，可以同时检测近视/远视和散光两种屈光不正。临床上，正常人眼的散光度数和轴位均较为稳定，近视度数则不断向加深的方向发展。该方案的设计直接将-1.00DC的柱镜组合到了球镜里面，省去了第四实施例中相应屈光度尺子叠加的麻烦。本方案可以方便近视合并散光患者的近视变化监测。

参照图5A和5B，描述了根据本实用新型的第六实施例。在该实施例中，测量尺为等腰直角三角形的尺子的形式，主体110为等腰直角三角形的形状，斜边为15cm，边缘最厚处厚度为3mm，尺子中心区域一体形成第一组光学元件120，其包括两个直径为2.6cm的非球面透镜，并且还形成第二组光学元件130，其包括一个柱镜，直径为2.6cm。三个透镜的中心连线例如也呈等腰直角三角形分布，但并不局限于此，而是可以采用任何排列形式。第一组光学元件的球面透镜的屈光度分别为+1.00D，-1.00D，第二组光学元件的柱镜的屈光度为-1.00DC，轴位与三角形斜边上的高平行。上述透镜的屈光度均标记在透镜的同一侧，柱镜轴位需要在透镜边缘径向方向上设置一条刻度线。

另外，测量尺也可以为直角三角形尺的形式，三个角的度数分别为90°，60°，30°，如图6A和6B所示。尺子斜边为15cm，边缘最厚处厚度为3mm。尺子中心可以容纳三个直径为2.6cm的圆形透镜，分别为第一组光学元件的两个非球面透镜120和第二组光学元件的一个柱镜130，三个透镜的中心连线也呈直角三角形分布，球面透镜的屈光度分别为+1.00D，-1.00D，柱镜的屈光度为-1.00DC，轴位与三角形斜边上的高平行。上述透镜的屈光度均标记在透镜的同一侧，柱镜轴位需要在透镜边缘径向方向上设置一条刻度线。

在上述两个方案的三角尺上设置柱镜和近视、远视检测透镜，允许使用者使用便携的测量尺就可以初步检测是否存在近视、远视、散光的情况，从而为进一步的医学验光和/或医疗矫正提供指引和重要参照。同时，两种三角尺上的近视、远视检测透镜的屈光度绝对值相等、正负相反，模仿了反转拍的设计。使用时，使用者先通过正或负镜片看视标，然后看另一副度数相反的透镜，如此循环进行使用。正度数镜片会促使使用者眼睛晶状体的调节放松，模拟了视远物的眼睛状态，负度数则正好相反，可以促使眼睛晶状体调节紧张，模拟了眼睛视近物的状态。本方案的这种设置训练使用者眼睛的调节灵活度，同时改进融像性聚散。当前，在儿童户外活动严重不足，及电子产品使用大幅增加的情况下，在室内使用本产品即可模拟视远的效果，并训练视近的灵活性。本实施案例将反转拍上的两副镜片放到了三角尺上，无需购买专门的反转拍，省去了反转拍翻转使用的麻烦，允许使用者采用便携的测量尺即可实现同样的视觉灵活度训练效果。

参照图7A和7B所示，示出另外一种形式的测量尺，其兼具反转拍视力训练工具的功能和散光检测的功能。如图7A和7B所示，根据本实施例的测量尺为量角器形式，包括半圆形主体，主体的直径长度为12cm，边缘最厚处厚度为3mm。该主体上一体形成有第一组光学元件120，该第一组光学元件120包括直径3mm-7mm处的第一半环形正透镜121和在上述半环形之外的剩余半环形区域的第二半环形透镜122，其中该第一半环形透镜的屈光度为-2.00D，而第二半环形透镜的屈光度为+2.00D。在每个透镜的边缘可以标记180°的环形角度标记，最小测量精度为1°。另外，主体上还形成有第二组光学元件130，该第二组光学元件130可以包括以量角器的圆心为圆心的半圆形柱镜，该柱镜的直径为3cm，屈光度为-0.75D。

在半圆形外上述透镜的屈光度均标记在透镜的同一侧。人群中儿童双眼瞳距的大小范围一般小于7cm，因此该镜片的内测半环形透镜可以允许双眼同时透过镜片视物，外侧的半环形镜片同样允许双眼视物。该设计同样模拟了临床上使用的反转拍设计，同时中央的半圆形柱镜可以用于散光的测量，量角器上的角度标记可以辅助判定被测量眼睛的散光轴向。

图8A和8B示出根据另一实施例的测量尺。如图8A和8B所示，该测量尺为量角器形式，包括半圆形主体110。主体110的直径长度为12cm，边缘最厚处厚度为3mm。主体上形成第一组光学元件120，该第一组光学元件120包括以量角器的圆心为圆心的半圆环形的非球面透镜，透镜的屈光度为-2.00D。透镜的边缘可以标记180°的环形角度标记，最小测量精度为1°。主体110上还形成有第二组光学元件130，在本实施例中，第二组光学元件包括除中心半圆形之外的剩余半环形区域，该半环形区域形成环形非球面透镜，但是其屈光度为+2.00D，环形区域的最外侧同样有180°的角度标记。上述透镜的屈光度均标记在透镜的同一侧。人群中儿童双眼瞳距的大小范围一般小于7cm，因此该镜片的中心半圆形透镜可以允许双眼同时透过镜片视物，外侧的半环形镜片同样允许双眼视物。

该实施例模拟了临床上使用的反转拍设计，反转拍上设置了度数大小相等，方向相反的两副镜片。使用时，使用者双眼同时先通过正或负镜片看视标，然后看另一副度数相反的透镜，如此循环进行使用。正度数镜片会促使使用者眼睛晶状体的调节放松，模拟了视远物的眼睛状态，负度数则正好相反，可以促使眼睛晶状体调节紧张，模拟了眼睛视近物的状态。本方案同样能够训练使用者眼睛的调节灵活度，同时改进融像性聚散。当前，在儿童户外活动严重不足，及电子产品使用大幅增加的情况下，在室内使用反转拍即可模拟视远的效果，并训练视近的灵活性。本实施案例将反转拍上的两副镜片放到了量角器上，上下移动量角器即可实现正负度数的切换，省去了反转拍翻转使用的麻烦，允许使用者采用便携的量角器即可实现同样的视觉灵活度训练效果，并且允许双眼同时训练，提高训练效率。

在图8A和8B所示的实施例中，第一组光学元件和第二组光学元件具有相反对应的屈光度，由此形成反转拍形式的视力训练工具。

参照图9A和9B，示出了根据本实用新型的包括棱镜形式的光学元件的实施例。该实施例的测量尺为一种直尺形式，其上测量长度的刻度线总长为21cm，最小测量单位为1mm，尺子的宽度为3.5cm。测量尺包括主体110，主体110上一体形成第一组光学元件120，该第一组光学元件包括6个棱镜，从一端开始每隔3cm放置一个棱镜，总共放置6个，棱镜度分别为3，5，7，10，15，20度。主体110上还形成有第二组光学元件130，该第二组光学元件包括一个柱镜，其屈光度为-1.00DC。上述棱镜的棱镜度均标记在棱镜的同一侧，柱镜的屈光度标记在棱镜标记的同一侧，柱镜轴位需要在透镜边缘径向方向上设置一条刻度线。棱镜用于测量眼睛的斜视度数。将常用的棱镜度数集成到测量尺上，可以帮助患有显性斜视或隐形斜视的儿童进行斜视监测。棱镜检查的时候使用交替遮盖加三棱镜中和法确定眼睛斜视的量。三棱镜在交替遮盖使用的时候，从棱镜度小的棱镜开始，逐步增大棱镜度，直到单眼去遮盖后眼位不再发生移动，此时所用的棱镜度即为该眼斜视的量。

如上述实施例所阐明的原理，本实施例在测量尺上同时设置柱镜和棱镜，可以方便使用者采用便携的检测尺来检测散光和/或斜视的状况，为进一步更精确的医学验光和/或医疗矫正提供重要参照。

根据本实用新型，也可以提供测量尺套件，如图10所示，该测量尺套件可以包括参照图1A至图9B中描述的各种测量尺的组合。通过不同尺子之间排列组合的方式可以形成更多的使用方案，适用于不同的屈光度大小和个性化需求，可以辅助近视，远视，散光，老花，斜视等不同屈光不正类型的检查和提示需求。作为一个示例，套尺中包括三把直尺，两个直角三角尺，一个量角器。其中一把直尺上面均为正透镜，屈光度为+0.25D-+1.50D，以0.25D为间隔，另一把直尺的屈光度和第一把正好相反，第三把直尺上为多个棱镜，例如参照图9A和9B的实施例所述那样；等腰直角尺上面设置+0.25DC、+0.75DC、+0.25DC为间隔的正柱镜，另一把三个角分别为30°，60°，90°的直角尺上设置相反的柱镜度；量角器上放置反转拍，例如设计同图8A、8B所示的实施例的结构。这样一组套尺包含了更多的屈光度，检查的时候可以得到更为精确的结果。

为了便于携带，上述测量尺可以相互串接或铰接，例如，在每个测量尺的一端形成孔，例如直径3mm的孔，并且通过绳子等将它们串在一起。作为另一种变形，如图11所示，可以将上述直尺类型的测量尺首尾铰接，形成两折或多折的直尺，例如，一种三折的尺子，在不使用时，可以将测量尺折叠到一起，并然后可以展开，以获得需要的功能或效果。另外，在直尺类型的测量尺中，也可以将主体形成为柔性的，由此可以将测量尺卷起来，并且在使用时展开。

如图12所示，也可以将测量尺形成方形尺形式，包括多个正方形主体110，尺子的边长为4cm，其中一条边上有刻度线，长度3.5cm。每个主体上形成一个透镜120，例如，形成第一组光学元件中的透镜，该透镜可以是球面透镜、非球面透镜、柱镜等，每个主体上的透镜的屈光度可以不同。另外，还至少包括一个第二主体140，其上形成柱镜130作为第二组光学元件。每个第二主体上形成孔150，以便用绳线(未示出)串联。这组测量尺例如可以包括8个不同的屈光度，分别为+1.00DC～1.50DC范围内的不同屈光度。柱镜边缘标有长度为3mm的轴位标记。每个主体110和第二主体140上在同一个直角位置上有一个直径为3mm的孔洞150，绳线可以穿过所有镜片的空将他们连接为一串镜片。单个柱镜的好处在于旋转时更加灵活。尽管图12中显示了4个第一组光学元件和4个第二组光学元件，但是，本申请并不局限于此，而是可以包括任何数量的第一组光学元件和第二组光学元件，只要第一组光学元件和第二组光学元件中的一个包括柱镜即可。

在上面的实施例中，第一组光学元件120和第二组光学元件130一体形成在主体110和/或第二主体140上，但是，本实用新型不局限于此，而是可以采用紧固件、粘结、粘接、焊接等其他方式固定到主体上。另外，尽管在上述实施例中，描述了第二组光学元件130中包括至少一个散光检测的透镜，例如柱镜，但是，要理解的是第一和第二仅仅是为了区别，并非用于限制，也可以第一组光学元件120包括至少一个散光检测的透镜，而第二组光学元件为近视检测的透镜，本实用新型不局限于上述具体实施例。

另外，尽管在上述实施例中，第二组光学元件120与主体110一体形成或固定在主体上，但是本实用新型并不局限于此。第二组光学元件120可以例如借助于配合机构相对于主体110可拆卸或者相对于主体110可以在一定范围内移动或转动，可以允许使用者可以自由选择用于检测近视、远视、散光或斜视的透镜，并可选的将上述检测透镜组合使用，从而允许使用者根据自己的实际情况来进行个性化检测，从而为进一步更精确的医学验光和/或医疗矫正提供重要参照。

例如，如图13A至13C所示，图13A至13C示出了根据本实用新型的另一实施例，其中，图13A示出测量尺的主体的主视图，图13B示出第二组光学元件的主视图，而图13C示出第二组光学元件的侧视图。根据本实施例的测量尺包括主体110，该主体为细长形状，由此测量尺可以为直尺形式。主体110上设置有第一组光学元件120，该第一组光学元件包括例如6个圆形的透镜，直径为2.5cm，6个均为非球面透镜，非球面透镜的屈光度分别为-0.12D、-0.25D、-0.50D、-0.75D、-1.00D、-1.25D，上述透镜的屈光度均标记在透镜的同一侧，上述6个圆形透镜直线型排列在直尺表面中间位置，间隔为4mm。围绕每个圆形透镜，还形成两段弧形配合凹槽161和162，两段弧形配合凹槽161和162例如间隔开90度，并且每个弧形配合凹槽161和162可以例如延伸大约90度的角度。作为第二组光学元件130，包括至少一个镜片，该镜片可以选自交叉柱镜片，球镜片，球柱联合镜片构成的组，但并不局限于此。第二组光学元件的每个镜片例如包括外周131和光学区132，外周131例如为圆环状，其外直径为4cm，光学区132位于外周131径向内侧，直径为2.5cm。可以提供多个镜片，每个镜片的光学区提供不同的屈光度，例如，屈光度分别为±0.25D、±0.375D、±0.50D、±0.625D、±0.75D、±0.875、±1.00D。对于交叉柱镜片上，可以在光学区边缘提供两个3mm长的位于镜片子午线边缘的轴位标记，标记一为3mm长的单线段，标记二和标记一间隔90°，为并列的双线段。在外周131上，间隔180°设置两个突起133，该突起133的直径与配合凹槽161和162的宽度相对应，例如为2mm，一个突起133的位置与标记一相对应。这两个突起133可以插入上述配合凹槽161和162中，并可在凹槽内90°旋转。由此突起133和配合凹槽161和162构成了配合机构，使得第二组光学元件可以配合到第一组光学元件上。

替代地或另外地，作为第二组光学元件，还可以提供一组圆形球镜片，其屈光度范围为+1.00D到-1.00D，以0.125D为一个间隔，共16个镜片，其上同样有两个间隔180°的突起，以插入到配合凹槽161和162中。

由此，可以从第二组光学元件中选出合适的镜片并插入相应的配合凹槽161和162中，与第一组光学元件中的选定透镜配合使用。并且第二组光学元件的镜片可以根据需要旋转，以实现散光的检测。可选的是，在第二组光学元件的每个镜片的外圆周上形成突起、凹坑、纹理等增强把持的特征(未标识)，以便使得镜片容易被手抓持并旋转。

尽管上面描述了采用包括弧形配合凹槽与突起的配合机构的实施例，但是本实用新型并不局限于此。如图14A至14C所示，其中，图14A是示出测量尺的主体的主视图，图14B是示出主体的侧剖面图，而图14C是示出第二组光学元件的主视图。如图所示，配合凹槽161和162可以设置在第二组光学元件的外周上，如图14C所示，并且相应地突起设置在第一组光学元件的周边对应位置处，如图14A、14B所示，其中突起133形成在第一组光学元件的外侧，而弧形凹槽161和162形成在第二组光学元件的外周上。

另外，作为另一实施例，第二组光学元件和第一组光学元件不必相对彼此旋转，因此，也可以仅仅设置包括突起与配合孔的配合机构，从而将第二组光学元件以预定取向配合到第一组光学元件上。

另外，在上面的描述的实施例中，配合凹槽161和162以贯穿主体的形式形成，但是本实用新型并不局限于此。例如，配合凹槽可以形成为从主体的一侧表面突出，例如，如图15A和15B所示，其中图15A是测量尺的主体的主视图，而图15B是测量尺的主体的沿着A-A的剖面图。通过如图15所示设置配合凹槽161和162，可以避免在主体上开槽，从而保证主体的强度。

另外，主体110不限于直尺形式，而是可以采用量角器、三角尺等其他形式，本实用新型并不局限于任何特定主体形式。

上述配合机构也不局限于上述突起和配合凹槽的形式，也可以采用其他形式，例如，参照图16，图16A至16D示出了一种导轨形式的配合机构，以将第二组光学元件可选择地配合于主体上。

如图16A至16D所示，其中，图16A是正视图，图16B是俯视图，图16C是沿着图16A的线A-A截取的剖面图，图16D是镜框171的透视图。测量尺为直尺形式，主体110上一体形成有第一组光学元件120，第一组光学元件120包括7个圆形的透镜，直径为2.6cm，其中7个均为球面透镜，球面透镜的屈光度分别为+1.25D、+0.75D、-0.25D、-0.50D、-1.00D、-1.50D、-2.00D，上述透镜的屈光度均标记在透镜的同一侧，上述7个圆形透镜直线型排列在直尺表面中间位置，间隔为4mm。上述透镜的两个面均为一个面是平面设计，另一个面为凸面，凹面或柱面设计，7个透镜的平面在尺子的同一侧。

第二组光学元件130包括一组单独的镜片，这组镜片中至少一个镜片是柱镜片130-1，镜片直径为2.6cm，中心厚度2mm，屈光度分别为-0.25DC、-0.375DC、-0.50DC、-0.625DC、-0.75DC、-1.00DC、-1.25DC、-1.50DC，柱镜片上有3mm长的位于镜片子午线边缘的轴位标记。第二组光学元件130还可以包括单独的圆形球镜片130-2，镜片直径为2.6cm，中心厚度2mm，屈光度范围为+1.00D到-1.00D，以0.125D为一个间隔，共16个镜片。但要理解的是，第二组光学元件130可以包括任意数量的镜片，本实用新型并不局限于此。

通过将更多个可选择的柱镜片插入到插槽中，从而允许不同度数的柱镜片可拆卸/可选择地与不同的近视/远视检测透镜联合使用，从而帮助近视合并散光患者找到最适合的矫正镜片组合。

配合机构包括在主体110长边侧面形成的一条例如深1.5mm，宽1.5mm的凹槽111(见图16C)以及可滑动地配合在该凹槽内以沿着主体的长度方向可移动的镜框171(见图16D)，镜框171的侧面中间凸出地形成轨道172，该轨道可以插入凹槽中，以使得镜框171可以沿着主体滑动。可滑动镜框171例如正面为边长40x 43mm的正方体，中间有直径2.5cm的孔洞。镜框侧面厚度为例如10.2mm，为前、中、后三层结构，轨道172形成在中间层，使得镜框可以套到主体上，该轨道172例如长4.0cm，宽1.5mm，高1.5mm。前、后两层在厚度方向形成有圆形孔洞173，以暴露出形成在主体上的第一组光学元件中的选定一个。并且，镜框在侧面形成有开口174，用于插入第二组光学元件130的圆形柱镜片130-1和/或球镜片130-2，该开口可以设置在镜框的前、后层的任一侧上，本实用新型并不局限于任何一侧。开口长度例如为2.6cm，宽度为2.1mm，用于插入直径2.6cm，厚度2mm的镜片，镜片插入后镜片中心可以对准镜框2.5cm孔洞173的中心，由此与暴露的第一组光学元件叠置。上述镜框在使用过程中可以插入不同屈光度的柱镜和/或正负透镜。柱镜的轴位在镜框内是可旋转的，当镜框滑动到不同的位置，可以和直尺上不同屈光度的透镜组合为不同的球柱联合镜片，以帮助患者找到最适合的镜片组合。该方案便于单眼逐一验光。

尽管上面描述了在侧面形成开口以插入第二组光学元件的镜框，但是，该开口不是必须的。例如，在镜框采用弹性材料制成的情况下，第二组光学元件的镜片可以直接通过孔洞173卡入到镜框171中，这样可以省略在镜框侧面形成的开口，这样的话，镜框也可以形成二层结构。另外，也可以采用其他形式将第二组光学元件的镜片附接到镜框上，本实用新型并不局限于任何特定形式。

对于不需要移动或转动的实施例，也可以采用例如卡夹、卡扣、螺纹、不干胶等其他形式将第二组光学元件配合到主体上，实现与第一组光学元件的叠置。本实用新型并不局限于任何形式。

在上面的实施例中，描述了将第一组光学元件和第二组光学元件与传统测量尺相结合，由此实现便捷的近视、斜视、散光等视力检验功能。但是本实用新型并不局限于此，通过光学元件的组合，可以以较低的成本方便快捷地进行视力训练、矫正和改善等多种功能。

参照图17A和17B，图17A和17B描述了根据本实用新型的另一实施例。如图17A和17B所示，测量尺为直尺形式，包括细长型主体110，其上测量长度的刻度线总长为18cm，最小测量单位为1mm，尺子的宽度为3.5cm，边缘最厚处厚度为3mm。主体110上分别设置第一组光学元件120和第二组光学元件130，第一组光学元件120包括三个球面透镜，直径为2.5cm，球面透镜的屈光度分别为+1.00D，+1.50D，+2.00D，第二组光学元件130包括三个球面透镜，直径为2.5cm，屈光度分别为-1.00D、-1.50D、-2.00D，第一组光学元件120和第二组光学元件130的透镜交替排列，上述6个透镜的屈光度均标记在透镜的同一侧。上述6个圆形透镜直线型排列在直尺表面中间位置，间隔为4mm。上述透镜的两个面均为一个面是平面设计，另一个面为凸面或凹面设计，6个透镜的平面在尺子的同一侧。本方案适合单眼进行反转拍训练，尺子上面集合了±1.00D，±1.50D，±2.00D三种成对的屈光度，儿童在使用过程中可以单眼从低度数训练，逐步向高度数过渡。

另外，也可以将上述六个透镜的屈光度设置成+2.00D、-2.00D、+2.00D、-2.00D、+1.50D、-1.50D。由此，集合了±2.00D、±1.50D两种成对的屈光度，±2.00D适合双眼使用，两个+2.00D和两个-2.00D镜片之间的距离均为58mm，这一距离为少儿的平均眼睛瞳距。儿童在使用过程中可以双眼在两个±2.00D的透镜之间切换来达到反转拍训练的效果。±1.50D的两个镜片用于单眼的训练。±2.00D也可以用作单眼训练使用。

尽管描述了测量尺中包括3个第一组光学元件和3个第二组光学元件构成的6个光学元件(透镜)，但是，本实用新型不局限于此，而是可以采用任何数量的光学元件，只要第一组光学元件中的透镜的屈光度与第二组光学元件中的透镜的屈光度一一相反对应即可。

尽管上面的实施例中，光学元件以透镜的形式实现，但是，本实用新型并不局限于此，例如，如图18A和18B所示，根据该实施例的测量尺为直尺类型，包括细长主体，其上测量长度的刻度线总长为20cm，最小测量单位为1mm，尺子的宽度为3cm，边缘最厚处厚度为2mm。主体110二等分为两个小的长方形区域，分别形成第一组光学元件120和第二组光学元件130。第一组光学元件120的区域形成具有+2.00D的屈光度的曲面，而第二组光学元件130的区域形成具有相反度数的-2.00D的屈光度的曲面。该测量尺使用了学生用尺最常规的长宽高尺寸，±2.00D是最常用的反转拍屈光度。同时，镜片直径达到了10mm，可以兼顾不同瞳距的学生。

本实用新型并不局限于两个区域，也可以包括多个区域，每个区域形成相应的屈光度，并且屈光度一一相反对应。例如，如图19A和19B所示，测量尺被4等分为4个长方形区域。上半部分的两个区域为第一组光学元件，分别形成具有+1.00D、+2.00D屈光度的曲面，下半部分的两个区域为第二组光学元件，分别形成具有-1.00D、-2.00D屈光度的曲面，同样为反转拍设计，但不同的是容纳了更多的屈光度度数，使用者在使用时可以逐个切换正负度数，进行循序渐进的练习。

同样，本实用新型并不局限于直尺形式的测量尺，如图20A和20B所示，测量尺可以为等腰直角三角形尺的形式，斜边长为18cm，边缘最厚处厚度为3mm，测量尺的主体110的中间可以容纳4个直径为2.6cm的圆形透镜，均为非球面透镜，4个透镜中心呈十字形分布，两个透镜中心位于水平线上，构成第一组光学元件120，屈光度均为+1.00D，另外两个透镜中心位于垂直线上，构成第二组光学元件130，屈光度均为-1.00D，水平或垂直两个透镜中心的直线距离为58mm。上述透镜的屈光度均标记在透镜的同一侧。该尺子上的透镜同样是反转拍的一种组合形式，使用时患者可以先看水平或垂直方向上的透镜，待视标清晰后将尺子旋转90°查看另一个方向的透镜。

也可以采取另外一种常见三角形尺的形式，例如，如图21A和21B所示，测量尺为直角三角形尺的形式，其三个角的度数分别为90°，60°，30°。测量尺斜边为18cm，边缘最厚处厚度为3mm。类似于图15所示，测量尺的主体的中心可以容纳4个直径为2cm的圆形透镜，均为非球面透镜，4个透镜中心呈十字形分布，两个透镜中心位于水平线上，屈光度均为+1.00D，另外两个透镜中心位于垂直线上，屈光度均为-1.00D，水平或垂直两个透镜中心的直线距离为58mm。

在上面的实施例中，尽管第一和第二组光学元件都一体注模形成于主体上，但是本实用新型并不局限于此，而是第二组光学元件可以单独形成，并利用适当的方式，例如焊接、粘接、夹持等结合到主体上。

上述不同的测量尺也可以组合使用，构成测量尺套件，例如，将屈光度相同或不同的上述实施例进行组合，组成套镜。每把尺子可以在主体上形成例如3mm的孔，用绳线穿过进行连接，从而达到方便携带的和使用的目的。

上面的实施例描述了利用反转拍原理进行视力锻炼的测量尺，但是，本实用新型不局限于此，而是可以通过设计不同的光学元件及其组合，可以实现利用离焦原理进行视力锻炼和矫正。

参照图22至图31，示出了包括离焦光学元件的近视防控测量尺的实施例。在该实施例中，测量尺与前述实施例相类似，包括主体110，在主体110上具有刻度线；并且还包括第一组光学元件和第二组光学元件，第一组光学元件包括至少一个第一光学元件，第二组光学元件包括至少一个第二光学元件。与前述实施例的不同之处在于，在本实施例中，第一光学元件形成为光学视力矫正透镜，第二光学元件形成为视网膜离焦透镜，第二光学元件一体邻接于第一光学元件，每一对相邻接的第一光学元件和第二光学元件构成为近视防控透镜。

作为近视防控测量尺的一个具体例子，如图22所示，测量尺为直尺类型，包括细长的主体110，主体110具有的测量长度的刻度线总长为21cm，最小测量单位为1mm，尺子的宽度为4cm，边缘最厚处厚度为3mm。在主体110上，沿着主体110的长度方向均匀间隔布置5个直径为3.6cm的近视防控透镜121至125。在该具体例子中，近视防控透镜121至125具体为非球面凹透镜，中心屈光度为-1.00D，凹透镜的表面类型为凹凸设计，即一面为凹面，一面为凸面。5个透镜的凹面在尺子的同一侧，凸面在尺子的另一侧。

在本实施例中，近视防控透镜的类型、屈光度以及在测量尺上的布置形式等，可以进行多种多样的设置和组合，在此不做限制。

作为具体示例，例如，可如图22所示，第一近视防控透镜121包括位于中心的第一光学元件1211和围绕第一光学元件1211的第二光学元件1212，第一光学元件1211为凸面透镜，第二光学元件1212为包括多个微透镜的微透镜阵列透镜。具体地在该例子中，这些微透镜可从距离第一光学元件1211中心8mm的位置向外径向放射状排列，每个微透镜的屈光度为+3.00D，直径为1.4mm，最内侧的微透镜环上均匀分布16个微透镜，同一半子午线上相邻的两个透镜中心距离为1.94mm。

第二近视防控透镜122包括位于中心的第一光学元件1221，该第一光学元件1221为凸面透镜，从第一光学元件1221的中心径向向外9mm，形成第二光学元件1222，第二光学元件1222为包括多个微透镜的微透镜阵列透镜，每个微透镜的屈光度为+3.00D，直径为1.4mm，第二光学元件1222的微透镜以环形形式排列成多圈，同一环内微透镜中心距离为1.95mm，不同的环内侧边缘之间的径向距离为2.8mm。例如，距镜片最边缘径向距离小于2.8mm处不再放置微透镜阵列环。

第三近视防控透镜123包括位于中心的第一光学元件1231，该第一光学元件1231为凸面透镜，从第一光学元件1231的中心起10mm外形成第二光学元件1232，该第二光学元件1232为包括多个宽度为3mm的环曲面透镜环的环曲面透镜，环曲面透镜环的屈光度为+3.00D，环与环的内侧边缘之间的径向距离为6mm，例如，距镜片最边缘径向距离小于3mm处不再放置环曲面透镜环。

第四近视防控透镜124包括位于中心的第一光学元件1241，该第一光学元件1241为凸面透镜，从第一光学元件1241的中心起11mm外形成第二光学元件1242，第二光学元件1242为包括一个环曲面透镜圆环的环曲面透镜，屈光度为+3.00D，环宽度为2.5cm。

第五近视防控透镜125包括位于图中上方的第一光学元件1251，该第一光学元件1251的屈光度为-1.00D，由第一光学元件1251逐渐过渡至位于图中下方的第二光学元件1252，该第二光学元件1252的屈光度为+3.00D。第一光学元件1251和第二光学元件1252中间区域为镜片屈光度由负度数向正度数转化的渐进过渡区域1253。

第一至第四近视防控透镜121至124在使用者视远视近时中心光学区域(对应第一光学元件)可以起到光学矫正功能，周边光学区域(对应第二光学元件)会形成近视离焦，使用了近视离焦理论来进行近视矫正。第五近视防控透镜125通过镜片上方(对应第一光学元件)到下方(对应第二光学元件)逐步增加的正度数满足视近时所需要的逐步增大的调节需求，在眼睛视远时，下方的正度数则形成一定区域的离焦。上述方案放到测量尺上的有益效果在于可以让儿童对不同的光学设计有直观的感受，并可以根据自己对不同设计的可接受程度去更有针对性的采取医疗措施。

尽管在图22的实施例中，在一个测量尺上包括了五个不同类型的近视防控透镜设计，但是，本实用新型并不局限于此，而是可以在一个测量尺上仅包括一种或两种离焦设计的近视防控透镜，例如，如图23所示，图23的测量尺上包括五个近视防控透镜，每个近视防控透镜的第一光学元件1211分别为3.6cm的非球面凹透镜，且每个透镜的第一光学元件1211的屈光度不同，可以为-0.25D，-0.50D，-0.75D，-1.00D，-1.25D，从第一光学元件径向向外，形成如图22中第一近视防控透镜121所示的第二光学元件1212，即，多个微透镜呈射线状排列，形成离焦区域，构成微透镜阵列透镜。上述第一光学元件1211的屈光度仅仅是示例，也可以采用其他的屈光度组合，例如，屈光度变化为-1.50D、-2.00D、-2.50D、-3.00D、-3.50D。这种增大的屈光度用以适应不同屈光度的儿童试戴。

第二光学元件同样可以采用其他类型，例如，如图24至27所示，分别示出采用图22中第二近视防控透镜122至第五近视防控透镜125中的第二光学元件类型的测量尺，在此不再赘述。

上述测量尺也可以实施为测量尺套件，如图28所示，包括图22至图27中任选的至少两把测量尺，这些测量尺可以通过绳线串联组合到一起或铰接到一起，以方便携带和使用。

在上面的具体示例中，描述了采用直尺形式的测量尺，但是本实施例并不局限于此，测量尺也可以采用一个或一个以上的三角尺和/或采用一个或一个以上的量角器，如图29至图30所示，在此不再赘述。另外，尽管上面描述的实施例中，每个透镜都形成为圆形透镜，但是，本实用新型并不局限于此，而是可以采用任何形状，例如，半圆形、长圆形、甚至方形或多边形等。

另外，图22至图30中的测量尺可以组合使用并通过例如绳线串联组合到一起或铰接到一起，以方便携带和使用。

另外，也可以将本实施例不同类型的测量尺组合成文具套件使用，例如，如图31所示，该套件包括一把直尺，一把等腰直角尺，一把角度分别为30°，60°，90°的直角三角尺，一把量角器组成。上述尺子为学生最长使用的尺子形状，可以方便学生对不同的镜片设计类型的适应性进行分别判断。

另外，根据本实用新型，上述各个实施例的测量尺可以任意组合构成文具套件，以起到各种组合功能。例如，该文具套件可以包括至少两把直尺、三角尺、量角器，该两把直尺可以包括如图1至图4、图9、图17至图19以及图22至图27中选择的任意两把直尺，三角尺可以选择如图5、图6、图20、图21、图29中示出的三角尺，而量角器可以是如图7、图8、图30中所示的量角器。

由此，根据本实用新型，通过将不同的光学元件组合在常用的测量尺上，可以方便进行验光、矫正和视力训练等多种功能，实现了以低成本达到视力检验、矫正和训练的多种目的。

据上文的描述，对于本领域的那些普通技术人员而言明显的是，虽然本文所描述的方法和设备构成本公开的示例性实施例，但本实用新型并不限于这些具体的实施例，并且在不脱离如由权利要求限定的本实用新型的范围的情况下可以对这样的实施例作出改变。另外，需理解的是，本实用新型由权利要求限定，并且这不意味着描述本文阐述的示例性实施例的任意限制或元件将并入任意权利要求元件的解释中，除非明确地声明这样的限制或元件。同样地，需理解的是，不必为了落入任意权利要求的范围内而满足本文所公开的实用新型的所有提到的优势或目的，因为本实用新型由权利要求限定并且因为即使可能尚未在本文中明确地讨论也可能存在要求保护的实用新型的固有和/或无法预见的优点。

Claims (54)

1.一种测量尺，所述测量尺包括：

主体，所述主体上具有刻度线；

其特征在于，所述测量尺还包括：

第一组光学元件，所述第一组光学元件包括至少一个第一光学元件，

第二组光学元件，所述第二组光学元件包括至少一个第二光学元件，且

所述第一光学元件和所述第二光学元件中的至少一个包括用于散光检测的透镜。

2.如权利要求1所述的测量尺，其特征在于，所述用于散光检测的透镜是柱镜。

3.如权利要求2所述的测量尺，其特征在于，所述第一组光学元件和所述第二组光学元件一体形成在所述主体上。

4.如权利要求3所述的测量尺，其特征在于，所述至少一个第一光学元件为一个或一个以上的第一透镜，所述第一透镜为近视检测透镜、和/或远视检测透镜。

5.如权利要求4所述的测量尺，其特征在于，所述第一透镜为两个或两个以上具有不同屈光度的近视检测透镜，和/或两个或两个以上具有不同屈光度的远视检测透镜。

6.如权利要求3所述的测量尺，其特征在于，所述至少一个第一光学元件为两个或两个以上的第一透镜，所述两个或两个以上的第一透镜均为用于散光检测的柱镜，并具有不同的散光度。

7.如权利要求3所述的测量尺，其特征在于，所述至少一个光学元件为两个或两个以上的第一透镜，所述两个或两个以上的第一透镜为近视检测透镜和/或远视检测透镜，所述至少一个第二光学元件为两个或两个以上的第二透镜，所述第二透镜为散光检测透镜，所述第二透镜的数量与所述第一透镜的数量相同，且每个第一透镜与相应一个第二透镜结合形成环曲面透镜。

8.如权利要求3所述的测量尺，其特征在于，所述测量尺为直尺，所述至少一个第一光学元件为一个或一个以上的棱镜，所述一个以上的棱镜具有不同的棱镜度。

9.如权利要求3所述的测量尺，其特征在于，所述测量尺为量角器，所述至少一个第二光学元件形成为以半圆形主体的圆心为圆心的半圆形柱镜，所述至少一个第一光学元件包括所述主体上形成的相邻的第一半环形透镜和第二半环形透镜，所述第一半环形透镜与所述第二半环形透镜的屈光度绝对值相等正负相反。

10.如权利要求3所述的测量尺，其特征在于，所述测量尺为三角尺，所述至少一个第一光学元件包括至少两个第一透镜，所述至少两个第一透镜为球面透镜或非球面透镜或柱镜，并具有不同的屈光度。

11.如权利要求1或2所述的测量尺，其特征在于，所述第一组光学元件与所述主体一体形成，所述第二组光学元件通过配合机构配合到所述主体上。

12.如权利要求11所述的测量尺，其特征在于，所述至少一个第一光学元件包括两个或两个以上的第一透镜，所述至少一个第二光学元件包括至少一个第二透镜，所述配合机构包括形成在所述主体上的每个所述第一透镜的外周和所述第二透镜的外周中的一者上的配合槽以及形成在所述主体上的每个所述第一透镜的外周和所述第二透镜的外周中的另一者上的配合突起。

13.如权利要求12所述的测量尺，其特征在于，所述配合槽为弧形槽，该弧形槽和配合突起相互配合使得所述第二透镜相对于对应的第一透镜在预定角度范围内转动。

14.如权利要求11所述的测量尺，其特征在于，所述至少一个第一光学元件包括一个或一个以上第一透镜，所述第一透镜选自近视检测透镜、远视检测透镜、用于散光检测的柱镜或其组合，且所述一个以上的第一透镜具有不同屈光度。

15.如权利要求12所述的测量尺，其特征在于，包括所述至少一个第二透镜包括多个第二透镜，第二透镜中的一个为交叉柱镜。

16.如权利要求11所述的测量尺，其特征在于，所述至少一个第一光学元件包括一个或多个第一透镜，所述至少一个第二光学元件包括至少一个第二透镜，所述多个第一透镜中的至少一个第一透镜为柱镜，所述第二透镜为近视检测透镜和/或远视检测透镜。

17.如权利要求11所述的测量尺，其特征在于，所述配合机构为螺纹配合机构、卡扣配合机构、槽-凸柱机构、卡夹中的任一种。

18.如权利要求1或2所述的测量尺，其特征在于，所述测量尺为一个或一个以上的直尺，和/或一个或一个以上的三角尺，和/或一个或一个以上的量角器。

19.如权利要求4、5、7、14、16任一权利要求所述的测量尺，其特征在于，所述近视检测透镜和/或远视检测透镜为球面透镜、非球面透镜或菲涅尔透镜。

20.一种测量尺，所述测量尺包括：

主体，所述主体上具有刻度线；

其特征在于，所述测量尺还包括：

第一组光学元件，所述第一组光学元件包括至少一个第一光学元件，

第二组光学元件，所述第二组光学元件包括至少一个第二光学元件，且

所述第一组光学元件一体形成于所述主体上，所述第二组光学元件通过配合机构配合到所述主体上。

21.如权利要求20所述的测量尺，其特征在于，所述配合机构为滑动机构，包括镜框，所述至少一个第二光学元件设置于所述镜框中，在所述主体和所述镜框中的一者上形成有滑槽，而在所述主体和所述镜框的另一者上形成有滑轨，所述滑轨与所述滑槽配合以使得所述至少一个第二光学元件相对于所述主体滑动。

22.如权利要求21所述的测量尺，其特征在于，所述至少一个第一光学元件包括多个第一透镜，所述多个第一透镜沿滑动方向间隔形成在所述主体上，并具有不同屈光度。

23.如权利要求21所述的测量尺，其特征在于，所述镜框包括一侧开口的插槽，所述至少一个所述第二光学元件通过所述插槽插入到所述镜框中。

24.如权利要求23所述的测量尺，其特征在于，所述镜框包括两个插槽，所述至少一个第二光学元件包括两个第二透镜，所述两个第二透镜能够分别插入到所述镜框中，并具有不同屈光度。

25.如权利要求21所述的测量尺，其特征在于，所述镜框由弹性材料制成，该镜框具有嵌合所述第二光学元件的弹性嵌槽。

26.如权利要求20所述的测量尺，其特征在于，所述配合机构包括形成在所述主体上的每个所述第一光学元件的外周和所述第二光学元件的外周中的一者上的配合槽，以及形成在所述主体上的每个所述第一光学元件的外周和所述第二光学元件的外周中的另一者上的配合突起。

27.如权利要求20或21或25所述的测量尺，其特征在于，所述至少一个第一光学元件包括一个或一个以上的第一透镜，所述至少一个第二光学元件包括一个或一个以上的第二透镜，所述一个或一个以上的第一透镜为近视检测透镜和/或远视检测透镜，所述一个或一个以上的第二透镜为近视检测透镜和/或远视检测透镜。

28.如权利要求27所述的测量尺，其特征在于，所述近视检测透镜和/或远视检测透镜为球面透镜、非球面透镜或菲涅尔透镜。

29.如权利要求20所述的测量尺，其特征在于，所述测量尺为一个或一个以上的直尺，和/或一个或一个以上的三角尺，和/或一个或一个以上的量角器。

30.一种测量尺，其特征在于，该测量尺包括：

主体，所述主体上具有刻度线；

其特征在于，所述测量尺还包括：

第一组光学元件，所述第一组光学元件包括至少一个第一光学元件，

第二组光学元件，所述第二组光学元件包括至少一个第二光学元件，且

所述第一组光学元件和所述第二组光学元件设置于所述主体上，且所述至少一个第一光学元件与所述至少一个第二光学元件的屈光度绝对值相等正负相反。

31.如权利要求30所述的测量尺，其特征在于，所述至少一个第一光学元件和/或至少一个第二光学元件一体形成于所述主体上。

32.如权利要求30所述的测量尺，其特征在于，所述测量尺为直尺，所述至少一个第一光学元件包括两个或两个以上屈光度不同的第一透镜，所述至少一个第二光学元件包括两个或两个以上屈光度不同的第二透镜。

33.如权利要求30所述的测量尺，其特征在于，所述测量尺为直尺，所述第一光学元件包括至少一对用于双眼同时检测的屈光度相同的第一透镜，所述第二光学元件包括至少一对用于双眼检测的屈光度相同的第二透镜。

34.如权利要求32或33所述的测量尺，其特征在于，所述第一透镜和所述第二透镜交替布置。

35.如权利要求30所述的测量尺，其特征在于，所述测量尺为量角器，所述第一光学元件和所述第二光学元件形成所述量角器的第一半环形部分和第二半环形部分。

36.如权利要求30所述的测量尺，其特征在于，所述至少一个第一光学元件和/或所述至少一个第二光学元件形成为方形或长方形透镜。

37.如权利要求36所述的测量尺，其特征在于，所述测量尺为直尺，所述第一光学元件和所述第二光学元件沿主体延伸方向布置。

38.如权利要求36所述的测量尺，其特征在于，所述至少一个第一光学元件包括多个第一透镜，所述至少一个第二光学元件包括多个第二透镜，所述多个第一光学元件和所述多个第二光学元件两两对应以矩阵形式布置。

39.如权利要求30所述的测量尺，其特征在于，所述测量尺为三角尺，所述第一光学元件包括两个屈光度相同的第一透镜，所述第二光学元件包括两个屈光度相同的第二透镜，所述第一透镜和第二透镜呈十字形分布。

40.如权利要求32、33和39中任一项所述的测量尺，其特征在于，所述第一透镜和/或第二透镜为圆形透镜。

41.一种测量尺，包括主体，所述主体上具有刻度线；

其特征在于，所述测量尺还包括：

第一组光学元件，所述第一组光学元件包括至少一个第一光学元件，

第二组光学元件，所述第二组光学元件包括至少一个第二光学元件，所述第一光学元件形成为光学视力矫正透镜，所述第二光学元件形成为视网膜离焦透镜，所述第二光学元件一体邻接于所述第一光学元件，每一对相邻接的第一光学元件和第二光学元件构成为近视防控透镜。

42.如权利要求41所述的测量尺，其特征在于，所述第一光学元件为具有第一屈光度的球面透镜。

43.如权利要求42所述的测量尺，其特征在于，所述第二光学元件围绕所述第一光学元件设置，所述第二光学元件与第一光学元件的外周边一体形成在一起。

44.如权利要求42所述的测量尺，其特征在于，所述第一光学元件为圆形透镜，所述第二光学元件为邻接于第一光学元件外周边的环形透镜。

45.如权利要求42所述的测量尺，其特征在于，所述第二光学元件为微透镜阵列透镜、环形曲面透镜或渐变透镜。

46.如权利要求41所述的测量尺，其特征在于，所述第一光学元件和所述第二光学元件紧邻设置，所述第一光学元件为具有第一屈光度的球面透镜，而所述第二光学元件为渐变透镜。

47.如权利要求45所述的测量尺，其特征在于，所述第二光学元件为微透镜阵列透镜，所述微透镜阵列透镜包括多个微透镜，所述多个微透镜围绕所述第一光学元件环形排列或放射状排列。

48.如权利要求45所述的测量尺，其特征在于，所述第二光学元件为环形曲面透镜，所述环形曲面透镜包括一个或一个以上彼此围绕的多个环形曲面透镜环，每个环形曲面透镜环的屈光度不同。

49.如权利要求41至48中任一项所述的测量尺，其特征在于，所述测量尺包括两个或两个以上的由一对第一光学元件和第二光学元件构成的近视防控透镜，所述两个或两个以上的近视防控透镜的种类不同或屈光度不同。

50.如权利要求41所述的测量尺，其特征在于，所述测量尺为一个或一个以上的直尺，和/或一个或一个以上的三角尺，和/或一个或一个以上的量角器。

51.一种文具套件，所述文具套件包括两个或两个以上的测量尺，其特征在于，所述测量尺是如权利要求1至50中任一项所述的测量尺。

52.如权利要求51所述的文具套件，其特征在于，所述两个或两个以上的测量尺彼此铰接。

53.如权利要求51所述的文具套件，其特征在于，所述两个或两个以上的测量尺用绳线串在一起。

54.一种文具套件，包括三把直尺、两把三角尺和一把量角器，其特征在于，

所述三把直尺至少包括一把选自如权利要求4至8中任一项所述的测量尺；和/或

所述两把三角尺至少包括一把选择如权利要求10所述的测量尺；和/或

所述量角器为如权利要求9所述的量角器。