CN221457165U - 一种教学环境检测实用工具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供了一种教学环境检测实用工具，包括立尺和卷尺，立尺包括第一立尺和第二立尺，卷尺包括第一卷尺和第二卷尺，第一卷尺设置在第一立尺的0.75米处且保证下边缘与第一立尺的0.75米高度位置平齐，另一端连接至第二立尺的0.75米处，第二卷尺2设置在第一立尺的0.25米处且保证下边缘与第一立尺的0.25米高度位置平齐，另一端连接至第二立尺的0.25米处。本实用新型巧妙地将两个卷尺和两把直尺结合起来，能够直观地对中小学校教室黑板高度、宽度等指标进行合格评价且快速、精准地定位黑板照度测量点，且不使用的时候保持卷尺为收缩状态，方便携带和收纳，卷尺的下边缘设置了照度测量打点孔，快速定位黑板照度测量点，便于标注，方便测量。
Description
技术领域
本实用新型属于教学设备领域，具体涉及一种教学环境检测实用工具。
背景技术
按照《中小学校设计规范》（GB 50099）、《学校卫生综合评价》（GB/T 18205）、《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB 7793）和《照明测量方法》（GB/T 5700）等标准要求，需要对黑板卫生相关指标（如黑板尺寸、黑板下缘与讲台地面的垂直距离、黑板照度等）进行检测时，目前的检测方法是使用钢卷尺测量黑板高度、宽度和黑板下缘与讲台地面的垂直距离的具体数值后，再根据相关标准进行评估，或开展黑板照度检测时，需要2~3名熟悉照度测量要求的专业技术人员先使用钢卷尺测量，以逐个定位测量点后才可进行检测，操作较繁琐。同时，对于众多有不同程度需求的非专业人员来说（如中小学校管理人员等），无法自行进行初步评估，只能寻求专业帮助。因此，为方便现场操作，提高专业技术人员教学环境检测工作效率，降低非专业人员自行评估教室黑板相关指标的技术门槛，设计一种用于黑板卫生相关指标、操作便捷的教学环境检测实用工具显得非常具有现实意义。
实用新型内容
本实用新型旨在提供一种教学环境检测实用工具。
本发明的目的是这样实现的，包括立尺和卷尺，所述的立尺包括第一立尺和第二立尺，所述的卷尺包括第一卷尺和第二卷尺，所述的第一卷尺设置在第一立尺的0.75米处且保证下边缘与第一立尺的0.75米高度位置平齐，另一端连接至第二立尺的0.75米处且保证下边缘与第二立尺的0.75米高度位置平齐，所述的第二卷尺设置在第一立尺的0.25米处且保证下边缘与第一立尺的0.25米高度位置平齐，另一端连接至第二立尺的0.25米处且保证下边缘与第二立尺的0.25米高度位置平齐。
与现有技术相比，本实用新型具备下列优点和效果：
本实用新型巧妙地将两个卷尺和两把直尺结合起来，能够直观地对中小学校教室黑板高度、宽度等指标进行合格评价且快速、精准地定位黑板照度测量点（中心布点法），在立尺上设置水平仪有效提高测量时的工具摆放的位置的精确性，不会因为倾斜摆放测量工具导致的测量结果不准确的问题，卷尺设置在立尺内部，不仅外观好看，且不使用的时候保持卷尺为收缩状态，方便携带和收纳，卷尺的下边缘设置了照度测量打点孔，不仅能够快速定位黑板照度测量点，而且还便于标注，方便测量。
附图说明
图1是本实用新型的整体结构正面示意图；
图2是本实用新型的立尺背面示意图；
图中，1-第一立尺，2-第二立尺，3-第一卷尺，4-第二卷尺，5-水平仪，6-照度测量打点孔，7-黑板高度合格标识块，8-黑板下缘与地面垂直距离合格标识块，9-黑板宽度合格标识块。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步的说明，但不以任何方式对本发明加以限制，基于本发明教导所作的任何变换或替换，均属于本发明的保护范围。
如附图1~图2所示，包括立尺和卷尺，所述的立尺包括第一立尺1和第二立尺2，所述的卷尺包括第一卷尺3和第二卷尺4，所述的第一卷尺3设置在第一立尺1的0.75米处且保证下边缘与第一立尺1的0.75米高度位置平齐，另一端连接至第二立尺2的0.75米处且保证下边缘与第二立尺2的0.75米高度位置平齐，第二卷尺4设置在第一立尺1的0.25米处且保证下边缘与第一立尺1的0.25米高度位置平齐，另一端连接至第二立尺2的0.25米处且保证下边缘与第二立尺2的0.25米高度位置平齐。
所述的第一立尺1和第二立尺2上设置水平仪5。
所述的第一立尺1和第二立尺2的背面设置容纳槽，所述的容纳槽内镶嵌带颜色的合格标识块，第一立尺1上的容纳槽设置带颜色的黑板高度合格标识块7，第二立尺2的容纳槽内设置带颜色的黑板下缘与地面垂直距离合格标识块8。中小学黑板高度≥1.00m合格，黑板下缘与地面垂直距离评价标准为小学0.80~0.90m合格，中学1.00~1.10m合格。
所述的第一卷尺3和第二卷尺4下边缘设置照度测量打点孔6，总共设置10个打点孔，打点孔之间间隔0.5m，用于确定测量点。
所述的第一卷尺3和第二卷尺4正面设置两个容纳槽，分别位于3.60m-5.00m处和4.00m-5.00m处，并分别镶嵌带颜色的黑板宽度合格标识块9，小学的黑板宽度合格标准为≥3.60m，中学的黑板宽度合格标准为≥4.00m。
所述的卷尺拉伸尺寸为5m。
所述的立尺的拉伸尺寸为1.2m。
以上结合附图对本实用新型的具体实施方式作了详细说明，但是实用新型的保护范围并不限于上述实施方式，在本领域普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本发明宗旨的前提下作出各种变化。
Claims (7)
1.一种教学环境检测实用工具，其特征在于包括立尺和卷尺，所述的立尺包括第一立尺（1）和第二立尺（2），所述的卷尺包括第一卷尺（3）和第二卷尺（4），所述的第一卷尺（3）设置在第一立尺（1）的0.75米处且保证下边缘与第一立尺（1）的0.75米高度位置平齐，另一端连接至第二立尺（2）的0.75米处且保证下边缘与第二立尺（2）的0.75米高度位置平齐，所述的第二卷尺（4）设置在第一立尺（1）的0.25米处且保证下边缘与第一立尺（1）的0.25米高度位置平齐，另一端连接至第二立尺（2）的0.25米处且保证下边缘与第二立尺（2）的0.25米高度位置平齐。
2.根据权利要求1所述的一种教学环境检测实用工具，其特征在于所述的第一立尺（1）和第二立尺（2）上设置水平仪（5）。
3.根据权利要求1所述的一种教学环境检测实用工具，其特征在于所述的第一立尺（1）和第二立尺（2）的背面设置容纳槽，第一立尺（1）上的容纳槽设置带颜色的黑板高度合格标识块（7），第二立尺（2）的容纳槽内设置带颜色的黑板下缘与地面垂直距离合格标识块（8）。
4.根据权利要求1所述的一种教学环境检测实用工具，其特征在于所述的第一卷尺（3）和第二卷尺（4）下边缘设置照度测量打点孔（6），总共设置10个打点孔，打点孔之间间隔0.5m。
5.根据权利要求1所述的一种教学环境检测实用工具，其特征在于所述的第一卷尺（3）和第二卷尺（4）正面设置两个容纳槽，分别位于3.60m-5.00m处和4.00m-5.00m处，并分别镶嵌带颜色的黑板宽度合格标识块（9）。
6.根据权利要求1所述的一种教学环境检测实用工具，其特征在于所述的卷尺拉伸尺寸为5m。
7.根据权利要求1所述的一种教学环境检测实用工具，其特征在于所述的立尺的拉伸尺寸为1.2m。
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