CN220858319U - 一种教学用多功能智能音响 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种教学用多功能智能音响，本实用新型涉及教学扩声系统技术领域。该教学用多功能智能音响，包括底座，所述底座的表面固定安装有外壳，所述外壳的表面三角处均开设有侧音孔，所述外壳的表面中心处开设有中音孔，所述底座的内壁位于侧音孔的内部固定安装有侧装喇叭。本实用新型通过设置外壳、侧装喇叭和中装喇叭等，外形，厚度、斜度和声学原理完美结合、采用航空三角形状喇叭安装，使声波等压均匀指向性多角度发声，360度等压指向性发声，教室无死角，老师讲课不费力，发声自然清晰，保护了老师的嗓子，音质清晰，解决学生听不清楚问题，提升学生注力，不分心，更好的提高教学品质。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学扩声系统技术领域，具体为一种教学用多功能智能音响。
背景技术
教学用音响背景技术是指在教学过程中使用音响系统来提供背景音乐或声音效果的技术。这种技术可以增强教学环境的氛围，促进学生的参与和专注度，并且有助于提升教学效果。
传统的教学音响为俯视角度安装在墙面上，由于班级空间较大，拐角处的学生，无法获得清晰的音响声音，而在班级中安装多个音响，又会增加设备的投入成本，实用性不强，功能性也较差。
实用新型内容
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学用多功能智能音响，解决了传统的教学音响为俯视角度安装在墙面上，由于班级空间较大，拐角处的学生，无法获得清晰的音响声音，而在班级中安装多个音响，又会增加设备的投入成本，实用性不强，功能性也较差的问题。
为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种教学用多功能智能音响，包括底座，所述底座的表面固定安装有外壳，所述外壳的表面三角处均开设有侧音孔，所述外壳的表面中心处开设有中音孔，所述底座的内壁位于侧音孔的内部固定安装有侧装喇叭，所述底座的内壁位于中音孔的内部固定安装有中装喇叭，所述外壳的表面一体固定连接有第一导向筒，所述底座的表面一体固定连接有第二导向筒，所述底座的内部固定安装有功放电路板，所述底座的背面固定安装有固定支架，所述底座的外部设置有与功放电路板信号连接的滑筒，所述滑筒的外部电性连接有麦克风。
优选的，所述第一导向筒与第二导向筒的表面贴合连接并形成导向孔。
优选的，三个所述侧装喇叭的安装斜度为35°辐射发声，所述侧装喇叭的尺寸为三寸。
优选的，所述中装喇叭的安装斜度为10°辐射补偿发声，所述中装喇叭的尺寸为五寸。
优选的，所述功放电路板由调音模块、音源输入模块、接收天线、电源接口、副音响连接接口和无线传输模块组成。
优选的，所述底座整体为三角形，所述底座的表面为弧形。
有益效果
本实用新型提供了教学用多功能智能音响。与现有技术相比具备以下有益效果：
1、该教学用多功能智能音响，通过设置外壳和侧装喇叭和中装喇叭等，外形，厚度、斜度和声学原理完美结合、采用航空三角形状喇叭安装，使声波等压均匀指向性多角度发声，360度等压指向性发声，教室无死角，老师讲课不费力，发声自然清晰，保护了老师的嗓子，音质清晰，解决学生听不清楚问题，提升学生注力，不分心，更好的提高教学品质。
2、该教学用多功能智能音响，通过设置第一导向筒和第二导向筒，根据音效震动原理，音箱侧面设计两个导向孔，将喇叭震动时产生低频率声波导出来，提高音箱效率，增加低音饱和度，声音相对柔和，下潜深度好，包围感强烈，通过设置功放电路板、滑筒和麦克风等，老师可以自行选择声音输入方式，而且该音箱可以外接一组定阻付音箱，能更好解决教室扩声不足的问题，通过安装固定支架，也提升了音响安装的灵活性，功能性较强。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型中底座的结构示意图；
图3为本实用新型中底座的结构示意图；
图4为本实用新型的后视图。
图中：1、底座；2、外壳；3、侧音孔；31、侧装喇叭；4、中音孔；41、中装喇叭；5、第一导向筒；51、第二导向筒；6、功放电路板；7、固定支架；8、滑筒；9、麦克风。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用多功能智能音响，包括底座1，底座1整体为三角形，底座1的表面为弧形，底座1的表面固定安装有外壳2，外壳2的表面三角处均开设有侧音孔3，外壳2的表面中心处开设有中音孔4，底座1的内壁位于侧音孔3的内部固定安装有侧装喇叭31，三个侧装喇叭31的安装斜度为35°辐射发声，侧装喇叭31的尺寸为三寸，底座1的内壁位于中音孔4的内部固定安装有中装喇叭41，中装喇叭41的安装斜度为10°辐射补偿发声，中装喇叭41的尺寸为五寸，通过设置外壳2和侧装喇叭31和中装喇叭41等，外形，厚度、斜度和声学原理完美结合、采用航空三角形状喇叭安装，使声波等压均匀指向性多角度发声，360度等压指向性发声，教室无死角，老师讲课不费力，发声自然清晰，保护了老师的嗓子，音质清晰，解决学生听不清楚问题，提升学生注力，不分心，更好的提高教学品质；
外壳2的表面一体固定连接有第一导向筒5，底座1的表面一体固定连接有第二导向筒51，第一导向筒5与第二导向筒51的表面贴合连接并形成导向孔，底座1的内部固定安装有功放电路板6，功放电路板6由调音模块、音源输入模块、接收天线、电源接口、副音响连接接口和无线传输模块组成，底座1的背面固定安装有固定支架7，底座1的外部设置有与功放电路板6信号连接的滑筒8，滑筒8的外部电性连接有麦克风9，通过设置第一导向筒5和第二导向筒51，根据音效震动原理，音箱侧面设计两个导向孔，将喇叭震动时产生低频率声波导出来，提高音箱效率，增加低音饱和度，声音相对柔和，下潜深度好，包围感强烈，通过设置功放电路板6、滑筒8和麦克风9等，老师可以自行选择声音输入方式，而且该音箱可以外接一组定阻付音箱，能更好解决教室扩声不足的问题，通过安装固定支架7，也提升了音响安装的灵活性，功能性较强。
安装的时候，直接将固定支架7固定安装在墙面上，并将底座1调整到合适的位置，电源与功放电路板6连接后，滑筒8可以通过蓝牙自动与功放电路板6上的无线接收模块信号连接，使用时，老师可以直接通过滑筒8发声，也可以将麦克风9与滑筒8连接后，将麦克风9戴在头上使用，由于外壳2外形，厚度、斜度和声学原理完美结合、采用航空三角形状喇叭安装，使声波等压均匀指向性多角度发声，360度等压指向性发声，教室无死角，老师讲课不费力，发声自然清晰，保护了老师的嗓子，音质清晰，解决学生听不清楚问题，提升学生注力，不分心，更好的提高教学品质，发音时，通过设置第一导向筒5和第二导向筒51，根据音效震动原理，音箱侧面设计两个导向孔，将喇叭震动时产生低频率声波导出来，提高音箱效率，增加低音饱和度，声音相对柔和，下潜深度好，包围感强烈，通过设置功放电路板6、滑筒8和麦克风9等，老师可以自行选择声音输入方式，而且该音箱可以外接一组定阻付音箱，能更好解决教室扩声不足的问题，通过安装固定支架7，也提升了音响安装的灵活性，功能性较强。
同时本说明书中未作详细描述的内容均属于本领域技术人员公知的现有技术。
Claims (6)
1.一种教学用多功能智能音响，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的表面固定安装有外壳（2），所述外壳（2）的表面三角处均开设有侧音孔（3），所述外壳（2）的表面中心处开设有中音孔（4），所述底座（1）的内壁位于侧音孔（3）的内部固定安装有侧装喇叭（31），所述底座（1）的内壁位于中音孔（4）的内部固定安装有中装喇叭（41），所述外壳（2）的表面一体固定连接有第一导向筒（5），所述底座（1）的表面一体固定连接有第二导向筒（51），所述底座（1）的内部固定安装有功放电路板（6），所述底座（1）的背面固定安装有固定支架（7），所述底座（1）的外部设置有与功放电路板（6）信号连接的滑筒（8），所述滑筒（8）的外部电性连接有麦克风（9）。
2.根据权利要求1所述的一种教学用多功能智能音响，其特征在于：所述第一导向筒（5）与第二导向筒（51）的表面贴合连接并形成导向孔。
3.根据权利要求1所述的一种教学用多功能智能音响，其特征在于：三个所述侧装喇叭（31）的安装斜度为35°辐射发声，所述侧装喇叭（31）的尺寸为三寸。
4.根据权利要求1所述的一种教学用多功能智能音响，其特征在于：所述中装喇叭（41）的安装斜度为10°辐射补偿发声，所述中装喇叭（41）的尺寸为五寸。
5.根据权利要求1所述的一种教学用多功能智能音响，其特征在于：所述功放电路板（6）由调音模块、音源输入模块、接收天线、电源接口、副音响连接接口和无线传输模块组成。
6.根据权利要求1所述的一种教学用多功能智能音响，其特征在于：所述底座（1）整体为三角形，所述底座（1）的表面为弧形。
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