CN220800566U - 一种可调节式学习座椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可调节式学习座椅，包括靠背、座垫和扶手，所述扶手的数量为两个分设于座椅两侧，所述座垫、所述靠背均设置于两个所述扶手之间，所述靠背一侧设置有推腰垫，所述靠背下方设置有安装腔，所述推腰垫设置于所述靠背的安装腔的外侧，所述靠背的安装腔中设置有用于调节推腰垫位置的推腰连杆机构。本实用新型在座椅使用时，通过靠背和推腰垫配合使用能够缓解背部的酸痛感，让使用者达到放松、舒适的状态，而推腰垫使用过程中，通过推腰连杆机构可以辅助调节推腰垫在靠背上的使用位置，避免腰部长时间与腰垫处于一个位置接触而产生疲劳感，达到腰垫使用便捷的目的，提升座椅的舒适性，给使用者带来更好的体验。

Description

一种可调节式学习座椅

技术领域

本实用新型涉及学习座椅技术领域，尤其涉及可调节式的学习座椅。

背景技术

座椅是日常生活中常用的家具，在家庭、学校、写字楼、商店、影院、礼堂等地方都可以见到。

公开号为CN209846612U的中国实用新型专利公开了一种学生用可展开式学习座椅，包括椅背，所述椅背的底部通过活动轴连接椅座的右侧，所述活动轴的两端设有合页……所述椅背上设有椅背透气海绵垫，椅背透气海绵垫的顶部两侧设有坐姿矫正板，椅背透气海绵垫的底部中间设有腰部矫正垫。腰部矫正垫能够起到矫正坐姿和缓解背部的酸痛感的作用，从其说明书附图1中可得知：腰部矫正垫是固定在椅背上，腰部矫正垫的位置不可调节。由于腰部矫正垫不能调节位置使用，当腰部长时间与腰部矫正垫处于一个位置接触时，容易产生疲劳感，座椅的舒适性不够，给使用者带来不好的体验。

实用新型内容

本实用新型旨在解决现有技术中存在的至少一个问题。为此，本实用新型的目的在于提出一种可调节式学习座椅，靠背内部设置有推腰连杆机构护，通过推腰连杆机构护能够调节推腰垫的使用位置，避免腰部长时间与腰垫处于一个位置接触而产生疲劳感，达到腰垫使用便捷的目的，提升座椅的舒适性。

为实现上述目的，本实用新型提出了一种可调节式学习座椅，包括靠背、座垫和扶手，所述扶手的数量为两个分设于座椅两侧，所述座垫、所述靠背均设置于两个所述扶手之间，所述靠背一侧设置有推腰垫，所述靠背下方设置有安装腔，所述推腰垫设置于所述靠背的安装腔内，所述靠背的安装腔中设置有用于调节推腰垫位置的推腰连杆机构。

进一步地，所述靠背、所述座垫和所述推腰垫均为两端高中间低的形状，即所述靠背、所述座垫和所述推腰垫均呈两侧向中间凹陷状。

进一步地，所述推腰连杆机构包括丝杆、与所述丝杆配合使用的移动块、与所述移动块配合使用连杆和与所述连杆配合使用连接头，所述连接头上设置有连接柱，所述推腰垫与所述连接柱固定连接。

进一步地，所述移动块和所述连杆的数量为偶数且至少为两个，所述丝杆穿装在所述靠背内部且两端位于所述扶手中，所有所述移动块套设于所述丝杆上且以连接头的中点作为基点，数量等分、位置镜像地位于所述丝杆的两侧，所述连杆将移动块的一端与连接头的一端连接，其连接点均为可活动的。

进一步地，所述丝杆中间部位设置有隔断点，所述隔断点两侧的螺纹关于隔断点镜像布置。

进一步地，所有所述移动块上均开设有通孔，所述通孔内壁上开设有与丝杆螺纹配合使用的螺纹，所述连杆一端通过连接机构与移动块活动连接，另一端通过连接机构与连接头活动连接，所述连接头两端均通过连接机构与连杆活动连接。

进一步地，所述推腰连杆机构关于所述连接头的中心呈对称结构。

根据本实用新型的一些实施例，其中任意一个所述扶手内部设置有驱动电机，所述驱动电机的输出轴与所述丝杆固定连接，且设置有驱动电机的所述扶手上还设置有调节按钮。

根据本实用新型的另一些实施例，其中任意一个所述扶手或者两个所述扶手上设置有调节旋钮，所述调节旋钮与所述丝杆固定连接。

进一步地，所述扶手为镂空结构，每个所述扶手底部均设置有连接板，所述连接板与所述扶手为一体式结构，所述座垫固定在所述连接板上。

进一步地，所述安装腔内壁和所述推腰垫内壁均安装有隔音棉。

进一步地，所述连接头为长条状或者圆柱状，所述连接柱为圆柱状，所述连接柱上设置有连接块。

本实用新型的有益效果：

1.本实用新型在座椅使用时，通过靠背和推腰垫配合使用能够矫正坐姿和缓解背部的酸痛感，让使用者达到放松、舒适的状态，而推腰垫使用过程中，通过推腰连杆机构可以辅助调节推腰垫在靠背上的使用位置，避免腰部长时间与腰垫处于一个位置接触而产生疲劳感，达到腰垫使用便捷的目的，提升座椅的舒适性，给使用者带来更好的体验。

2.本实用新型设置有两种类型，分别为手动型和自动型，能够满足消费者的消费需求。

本实用新型的特征及优点将通过实施列结合附图进行详细说明。

附图说明

图1是本实用新型实施例1整体结构示意图；

图2是本实用新型实施例1爆炸图；

图3是本实用新型实施例1底部结构示意图；

图4是本实用新型实施例1丝杆的结构示意图；

图5是本实用新型实施例2爆炸图；

图6是本实用新型实施例3推腰连杆机构的结构示意图。

图中：1.靠背，2.座垫，3.扶手，4.丝杆，5.移动块，6.连杆，7.连接头，8.连接柱，9.连接块，10.驱动电机，11.调节按钮，12.调节旋钮，13.连接板，14.推腰垫，15.安装腔，16连接机构，17.隔断点。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

这里将详细地对示例性实施例进行说明，其示例表示在附图中。下面的描述涉及附图时，除非另有表示，不同附图中的相同数字表示相同或相似的要素。以下示例性实施例中所描述的实施方式并不代表与本申请相一致的所有实施方式。相反，它们仅是与如所附权利要求书中所详述的、本申请的一些方面相一致的装置的例子。

在本申请使用的术语是仅仅出于描述特定实施例的目的，而非旨在限制本申请。除非另作定义，本申请使用的技术术语或者科学术语应当为本实用新型所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常义。本申请说明书以及权利要求书中使用的“一个”或者“一”等类似词语也不表示数量限制，而是表示存在至少一个。“多个”包括两个，相当于至少两个。“包括”或者“包含”等类似词语意指出现在“包括”或者“包含”前面的元件或者物件涵盖出现在“包括”或者“包含”后面列举的元件或者物件及其等同，并不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似的词语并非限定于物理的或者机械的连接，而且可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。在本申请说明书和所附权利要求书中所使用的单数形式的“一种”、“所述”和“该”也旨在包括多数形式，除非上下文清楚地表示其他含义。还应当理解，本文中使用的术语“和/或”是指并包含一个或多个相关联的列出项目的任何或所有可能组合。

实施例1：

请参考图1-4，一种可调节式学习座椅，包括靠背1、座垫2和扶手3，扶手3的数量为两个分设于座椅两侧，座垫2、靠背1均设置于两个扶手3之间，扶手3为镂空结构，可以减少材料的投入，每个扶手3底部均设置有连接板13，连接板13与扶手3为一体式结构，座垫2通过紧固件固定在连接板13上，靠背1通过紧固件固定在扶手3内侧。

一种可调节式学习座椅，还包括固定在座垫2下方的支持腿(图中未画出)，支持腿为现有技术中常用的支持腿，起到支持座椅的作用。

在本实施例中，靠背1一侧设置有推腰垫14，靠背1和推腰垫14可以采用弹性网料或者皮革等材质制成，靠背1下方设置有安装腔15，推腰垫14设置于靠背1的安装腔15内，靠背1的安装腔15中设置有用于调节推腰垫14位置的推腰连杆机构。

其中，本方案提供推腰垫可调节式座椅，在座椅使用时，通过靠背1和推腰垫14配合使用能够矫正坐姿和缓解背部的酸痛感，让使用者达到放松、舒适的状态，而推腰垫14使用过程中，通过推腰连杆机构可以辅助调节推腰垫14在靠背1上的使用位置，避免腰部长时间与腰垫处于一个位置接触而产生疲劳感，达到腰垫使用便捷的目的，提升座椅的舒适性，给使用者带来更好的体验。

示例性地，在本实施例中，推腰连杆机构包括：丝杆4、与丝杆4配合使用的移动块5、与移动块5配合使用连杆6和与连杆6配合使用连接头7，连接头7为长条状且其内部设置有圆柱体结构的连接柱8，连接柱8通过紧固件固定在连接头7上，推腰垫14通过紧固件或者胶水固定在连接柱8上，推腰连杆6机构关于连接头7的中心呈对称结构，丝杆4两端设置有扁平接头。其中，丝杆4中间部位设置有隔断点17，隔断点17两侧的螺纹关于隔断点镜像布置，隔断点17左侧螺纹自左上向右下设置，隔断点17右侧螺纹自右上向左下设置，使得带动丝杆4能够带动两侧的移动块5相对移动；移动块5和连杆6的数量为偶数且至少为两个，丝杆4穿装在靠背内部且两端位于扶手3中，所有移动块5套设于丝杆4上且以连接头7的中点作为基点，数量等分、位置镜像地位于丝杆4的两侧，连杆6将移动块5的一端与连接头7的一端连接，其连接点均为可活动的；所有移动块5上均开设有通孔，通孔内壁上开设有与丝杆4螺纹配合使用的螺纹，连杆6一端通过连接机构16与移动块5活动连接，另一端通过连接机构16与连接头7活动连接，连接头7两端均通过连接机构16与连杆6活动连接。

在本实施例中，连接机构16为铰接轴。

其中，本方案提供推腰垫可调节式座椅，在推腰连杆机构使用时，丝杆4正向转动带动位于两端的移动块5向丝杆4中间移动，移动块5移动时会带动连杆6移动，从而带动连接头7向着座垫2延伸的方向移动，最终带动固定在连接柱9上的推腰垫14向着座垫2延伸的方向移动(将推腰垫14顶出)，起到调节推腰垫14位置的作用；丝杆4反向转动则带动位于两端的移动块5向丝杆4外侧移动，最终将推腰垫14收回，提升推腰垫14使用的便捷性。

在本实施例中，其中任意一个扶手内部设置有驱动电机10，驱动电机10的输出轴与丝杆4固定连接，驱动电机10的输出轴在转动的时候能够带动丝杆4一起转动，从而调节推腰垫14的位置。设置有驱动电机10的扶手上还设置有调节按钮11，调节按钮11与驱动电机10电连接，用于控制驱动电机10输出轴的正反向旋转。

在本实施例中，靠背1、座垫2和推腰垫14均为两端高中间低的形状，即靠背1、座垫2和推腰垫14均呈两侧向中间凹陷状，此种结构的靠背1、座垫2和推腰垫14更加适合人体，使得人体在使用时更为舒适。

在本实施例中，靠背1通过紧固件固定在扶手3上，即靠背1的位置不可调节。

在另一些可行的实施例中，靠背1与扶手3在与丝杆4同轴线处设置有连接轴，即靠背1可绕扶手3转动，即靠背1的位置可调节。

在另一些可行的实施例中，连杆6的数量为4个，其中两两为一组分别位于连接头7的两侧，连杆6与连杆6之间也通过连接机构16连接在一起。

在另一些可行的实施例中，安装腔15内壁和推腰垫14内壁上均安装有隔音棉，隔音棉粘黏在安装腔15内壁和推腰垫14内壁上，起到隔音的功效，防止调节推腰垫14时产生的噪音，影响消费者的体验。

实施例2：

请参考图5，本实施例与实施例1其余地方相同，不同之处在于：其中任意一个扶手或者两个扶手上设置有调节旋钮12，调节旋钮12与丝杆4固定连接，调节旋钮12上设置有与丝杆4扁平接头配合使用的扁平口，调节旋钮12和丝杆4通过扁平头和扁平口的配合固定在一起，转动调节旋钮12时候能够带动丝杆4一起转动，从而调节推腰垫14的位置。

实施例3：

请参考图6，本实施例与实施例1其余地方相同，不同之处在于：推腰连杆6机构包括丝杆4、与丝杆4配合使用的移动块5、与移动块5配合使用连杆6和与连杆6配合使用连接头7，连接头7为圆柱形且其内部设置有连接柱8，连接柱8上设置有凸起的连接块9，连接柱8通过紧固件固定在连接头7上，推腰垫14通过紧固件或者胶水固定在连接块9上。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (9)

1.一种可调节式学习座椅，包括靠背、座垫和扶手，所述扶手的数量为两个分设于座椅两侧，所述座垫、所述靠背均设置于两个所述扶手之间，其特征在于，所述靠背一侧设置有推腰垫，所述靠背下方设置有安装腔，所述推腰垫设置于所述靠背的安装腔内，所述靠背的安装腔中设置有用于调节推腰垫位置的推腰连杆机构；所述推腰连杆机构包括丝杆、与所述丝杆配合使用的移动块、与所述移动块配合使用的连杆和与所述连杆配合使用连接头，所述连接头上设置有连接柱，所述推腰垫与所述连接柱固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种可调节式学习座椅，其特征在于，所述移动块和所述连杆的数量为偶数且至少为两个，所述丝杆穿装在所述靠背内部且两端位于所述扶手中，所有所述移动块套设于所述丝杆上且以连接头的中点作为基点，数量等分、位置镜像地位于所述丝杆的两侧，所述连杆将移动块的一端与连接头的一端连接，其连接点均为可活动的。

3.根据权利要求2所述的一种可调节式学习座椅，其特征在于，所述丝杆中间部位设置有隔断点，所述隔断点两侧的螺纹关于隔断点镜像布置。

4.根据权利要求3所述的一种可调节式学习座椅，其特征在于，所有所述移动块上均开设有通孔，所述通孔内壁上开设有与丝杆螺纹配合使用的螺纹，所述连杆一端通过连接机构与移动块活动连接，另一端通过连接机构与连接头活动连接，所述连接头两端均通过连接机构与连杆活动连接。

5.根据权利要求4所述的一种可调节式学习座椅，其特征在于，其中任意一个所述扶手内部设置有驱动电机，所述驱动电机的输出轴与所述丝杆固定连接，且设置有驱动电机的所述扶手上还设置有调节按钮。

6.根据权利要求4所述的一种可调节式学习座椅，其特征在于，其中任意一个所述扶手或者两个所述扶手上设置有调节旋钮，所述调节旋钮与所述丝杆固定连接。

7.根据权利要求5或6所述的一种可调节式学习座椅，其特征在于，所述扶手为镂空结构，每个所述扶手底部均设置有连接板，所述连接板与所述扶手为一体式结构，所述座垫固定在所述连接板上。

8.根据权利要求1所述的一种可调节式学习座椅，其特征在于，所述安装腔内壁和所述推腰垫内壁均安装有隔音棉。

9.根据权利要求1所述的一种可调节式学习座椅，其特征在于，所述连接头为长条状或者圆柱状，所述连接柱为圆柱状，所述连接柱上设置有连接块。