CN220773798U - 一种用于模拟测斜管形变的教学装置 - Google Patents

Abstract

本申请涉及一种用于模拟测斜管形变的教学装置，其包括竖直设置支撑板和测斜管，所述支撑板上端设置有用于固定测斜管上端的上管箍，所述支撑板下端设置有用于固定测斜管下端的下管箍，所述测斜管中间位置套设有定位管箍，所述支撑板上设置有用于向水平方向推动定位管箍的推动组件。将测斜管的两端分别通过上管箍和下管箍固定在支撑板上，测斜管竖直方向设置，通过推动组件将测斜管中间部位的定位管箍沿水平方向推动，方便对测斜管形变时进行观察。

Description

一种用于模拟测斜管形变的教学装置

技术领域

本申请涉及测斜管的技术领域，尤其是涉及一种用于模拟测斜管形变的教学装置。

背景技术

深层水平位移检测；是指在建筑基坑深处土层中，由于外部荷载的作用造成的土体水平位移，是建筑基坑工程中最常见的一种形变之一。深层水平位移的测量是建筑工程中非常重要的一项任务，因为深层水平位移的变形会对建筑结构和地下管线等地下设施造成影响。深层水平位移的变形可能会导致建筑物的结构松动、裂缝、倾斜等问题，因此在建筑基坑工程中，测量深层水平位移并及时采取相应的措施，可以有效地保障建筑物的安全性和稳定性。

目前一般教学采用图片形式进行讲解，或采用剖面模型讲解深层水平位移的意义、计算方式及先关设备的工作原理，无法真正对测斜管发生形变状态进行观察。

实用新型内容

为了方便对测斜管形变时进行观察，本申请提供一种用于模拟测斜管形变的教学装置。

本申请提供一种用于模拟测斜管形变的教学装置，采用如下的技术方案：

一种用于模拟测斜管形变的教学装置，包括竖直设置支撑板和测斜管，所述支撑板上端设置有用于固定测斜管上端的上管箍，所述支撑板下端设置有用于固定测斜管下端的下管箍，所述测斜管中间位置套设有定位管箍，所述支撑板上设置有用于向水平方向推动定位管箍的推动组件。

通过采用上述技术方案，将测斜管的两端分别通过上管箍和下管箍固定在支撑板上，测斜管竖直方向设置，通过推动组件将测斜管中间部位的定位管箍沿水平方向推动，模拟深层土体位移，方便对测斜管形变时进行观察，使学生在学习过程中，有实际的操作与更好的体验感，充分认识与学习相关知识。

可选的，所述推动组件包括沿水平方向设置推动杆和设置在推动杆上的滑块，所述支撑板上设置有定位架，所述推动杆穿过定位架且与定位架活动连接，所述定位管箍上沿水平方向固定安装有延长板，所述延长板与滑块之间通过螺丝连接。

通过采用上述技术方案，移动推动杆，通过滑块与延长板对测斜管中间部位的定位管箍沿水平方向推动。

可选的，所述定位架上设置有固定底座，所述推动杆穿过固定底座且与固定底座活动连接。

通过采用上述技术方案，通过固定底座对推动杆在定位架上的移动进行限位导向，保证推动杆沿水平方向进行移动。

可选的，所述推动杆外表面开设有外螺纹，所述滑块与推动杆螺纹连接。

通过采用上述技术方案，通过转动滑块方便调整滑块在推动杆上的位置。

可选的，所述推动杆靠近测斜管一端设置有限位块。

通过采用上述技术方案，通过限位块对滑块位置进行限位。

可选的，所述推动杆远离测斜管一端设置有把手。

通过采用上述技术方案，通过把手方便对推动杆进行移动。

可选的，所述支撑板上设置有用于保护推动组件的保护壳体，所述保护壳体上开设有供测斜管通过的过管口。

通过采用上述技术方案，通过保护壳体对推动组件进行保护。

可选的，所述测斜管外壁设置有位于定位管箍上方的指针，所述指针位于保护壳体上方，所述保护壳体表面沿水平方向设置有与指针相对应的刻度盘。

通过采用上述技术方案，在测斜管发生形变时，通过指针方便对测斜管的形变进行观测，通过刻度盘读取指针的偏移量，方便对侧线管发生形变进行直观发现。

可选的，所述测斜管内部设置有自动化传感器，通过自动化传感器可以同步得到测斜管水平位移的数值，所述支撑板上设置有显示器，所述显示器与自动化传感器电连接。

通过采用上述技术方案，通过显示器显示自动化传感器得到的测斜管水平位移的数值，方便操作者直接读取测斜管水平位移的数值。

可选的，所述支撑板下端固定连接有移动底座，所述移动底座的下端面四角位置设置有万向轮。

通过采用上述技术方案，通过万向轮和移动底座方便对装置进行整体移动，操作方便，作为教学装置更具有灵活性。

综上所述，本申请包括以下至少一种有益技术效果：

1.将测斜管的两端分别通过上管箍和下管箍固定在支撑板上，测斜管竖直方向设置，通过推动组件将测斜管中间部位的定位管箍沿水平方向推动，模拟深层土体位移，方便对测斜管形变时进行观察，有实际的操作与更好的体验感，充分认识与学习相关知识。

附图说明

图1是一种用于模拟测斜管形变的教学装置的整体结构示意图。

图2是一种用于模拟测斜管形变的教学装置的中展示与定位管箍斜侧管之间连接关系示意图。

图3是图1中A部分的放大示意图。

图4是一种用于模拟测斜管形变的教学装置中展示显示器与自动化传感器连接关系框图。

附图标记说明：1、支撑板；11、上管箍；12、下管箍；13、移动底座；131、万向轮；14、上壳体；15、下壳体；2、测斜管；21、指针；3、定位管箍；31、延长板；4、推动组件；41、推动杆；42、滑块；43、限位块；44、把手；5、定位架；51、固定底座；6、保护壳体；61、过管口；62、刻度盘；7、自动化传感器；8、显示器。

具体实施方式

以下结合全部附图对本申请作进一步详细说明。

本申请实施例公开一种用于模拟测斜管形变的教学装置。

参照图1和图2，一种用于模拟测斜管形变的教学装置，包括沿竖直方向设置的支撑板1和测斜管2，支撑板1上端固定安装有用于固定测斜管2上端的上管箍11，支撑板1下端固定安装有用于固定测斜管2下端的下管箍12，支撑板1下端固定连接有移动底座13，移动底座13的下端面四角位置安装有万向轮131，通过移动底座13方便将装置进行整体移动，方便在不同地方进行现场演示。

参照图1和图2，支撑板1上固定安装有用于保护上管箍11的上壳体14，支撑板1和移动底座13之间固定安装有用于保护下管箍12的下壳体15。

参照图2和图3，测斜管2中间位置套设有定位管箍3，支撑板1上设置有用于向水平方向推动定位管箍3的推动组件4，推动组件4包括沿水平方向设置推动杆41和设置在推动杆41上的滑块42，推动杆41外表面开设有外螺纹，所述滑块42与推动杆41螺纹连接，通过转动滑块42方便调整滑块42在推动杆41上的位置，定位管箍3上沿水平方向固定安装有延长板31，延长板31与滑块42之间通过螺丝固定连接。在调整好滑块42在推动杆41上的位置后，通过螺丝将延长板31与滑块42固定连接，滑块42受螺丝和延长板31限位不会进行转动，滑块42固定后不会沿推动杆41长度方向进行移动，将推动杆41沿水平方向进行移动，模拟深层土体位移，方便对测斜管2形变时进行观察。

参照图3，支撑板1上固定有定位架5，定位架5上固定安装有固定底座51，推动杆41穿过定位架5和固定底座51且与定位架5和固定底座51活动连接，固定底座51对推动杆41在定位架5上的移动进行限位导向，保证推动杆41沿水平方向进行移动的稳定性。

参照图1和图3，推动杆41靠近测斜管2一端固定连接有限位块43，对滑块42位置进行限位，避免滑块42脱离推动杆41。推动杆41远离测斜管2一端固定连接有把手44，把手44位于保护壳体6外，操作者通过实用把手44方便对推动杆41进行移动。

参照图1和图2，支撑板1上固定安装有用于保护推动组件4的保护壳体6，保护壳体6上开设有供测斜管2通过的过管口61。测斜管2外壁固定安装有位于定位管箍3上方的指针21，指针21位于保护壳体6上方，保护壳体6表面沿水平方向设置有与指针21相对应的刻度盘62，在测斜管2发生形变时，通过指针21方便对测斜管2的形变进行观测，通过刻度盘62读取指针21的偏移量，方便对侧线管发生形变进行直观发现。

参照图1和图4，测斜管2内部固定安装有自动化传感器7，通过自动化传感器7可以同步得到测斜管2水平位移的数值，支撑板1上安装有显示器8，显示器8与自动化传感器7电连接，通过显示器8显示自动化传感器7得到的测斜管2水平位移的数值，方便操作者直接读取测斜管2水平位移的数值，与刻度尺得到的数值进行对比。

本申请实施例一种用于模拟测斜管形变的教学装置的实施原理为：将推动杆41沿水平方向进行移动，模拟深层土体位移，通过织针和刻度盘62读取指针21的偏移量，通过显示器8读取自动化传感器7得到的测斜管2水平位移的数值，将指针21的偏移量以及显示器8显示的数值进行对比，使学生在学习过程中，有实际的操作与更好的体验感，充分认识与学习相关知识。

以上均为本申请的较佳实施例，并非依此限制本申请的保护范围，故：凡依本申请的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本申请的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种用于模拟测斜管形变的教学装置，其特征在于：包括竖直设置支撑板(1)和测斜管(2)，所述支撑板(1)上端设置有用于固定测斜管(2)上端的上管箍(11)，所述支撑板(1)下端设置有用于固定测斜管(2)下端的下管箍(12)，所述测斜管(2)中间位置套设有定位管箍(3)，所述支撑板(1)上设置有用于向水平方向推动定位管箍(3)的推动组件(4)。

2.根据权利要求1所述的一种用于模拟测斜管形变的教学装置，其特征在于：所述推动组件(4)包括沿水平方向设置推动杆(41)和设置在推动杆(41)上的滑块(42)，所述支撑板(1)上设置有定位架(5)，所述推动杆(41)穿过定位架(5)且与定位架(5)活动连接，所述定位管箍(3)上沿水平方向固定安装有延长板(31)，所述延长板(31)与滑块(42)之间通过螺丝连接。

3.根据权利要求2所述的一种用于模拟测斜管形变的教学装置，其特征在于：所述定位架(5)上设置有固定底座(51)，所述推动杆(41)穿过固定底座(51)且与固定底座(51)活动连接。

4.根据权利要求2所述的一种用于模拟测斜管形变的教学装置，其特征在于：所述推动杆(41)外表面开设有外螺纹，所述滑块(42)与推动杆(41)螺纹连接。

5.根据权利要求4所述的一种用于模拟测斜管形变的教学装置，其特征在于：所述推动杆(41)靠近测斜管(2)一端设置有限位块(43)。

6.根据权利要求2所述的一种用于模拟测斜管形变的教学装置，其特征在于：所述推动杆(41)远离测斜管(2)一端设置有把手(44)。

7.根据权利要求1所述的一种用于模拟测斜管形变的教学装置，其特征在于：所述支撑板(1)上设置有用于保护推动组件(4)的保护壳体(6)，所述保护壳体(6)上开设有供测斜管(2)通过的过管口(61)。

8.根据权利要求7所述的一种用于模拟测斜管形变的教学装置，其特征在于：所述测斜管(2)外壁设置有位于定位管箍(3)上方的指针(21)，所述指针(21)位于保护壳体(6)上方，所述保护壳体(6)表面沿水平方向设置有与指针(21)相对应的刻度盘(62)。

9.根据权利要求1所述的一种用于模拟测斜管形变的教学装置，其特征在于：所述测斜管(2)内部设置有自动化传感器(7)，通过自动化传感器(7)可以同步得到测斜管(2)水平位移的数值，所述支撑板(1)上设置有显示器(8)，所述显示器(8)与自动化传感器(7)电连接。

10.根据权利要求1所述的一种用于模拟测斜管形变的教学装置，其特征在于：所述支撑板(1)下端固定连接有移动底座(13)，所述移动底座(13)的下端面四角位置设置有万向轮(131)。