CN220730718U - 一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，包括箱体，箱体的外侧表面开设有活动槽，活动槽的内部设有侧板，侧板的内部两侧设有三个限位槽，箱体的内部顶端设有安装槽，安装槽的内部左侧表面中间安装有轴承座，轴承座的一侧表面连接有双向丝杆，双向丝杆的另一端贯穿箱体，双向丝杆远离轴承座的一端固定安装有旋钮。本实用新型通过拧动旋钮，通过旋钮带动双向丝杆以轴承座为支点转动，双向丝杆转动会带动第一移动块和第二移动块在滑槽的内部相向滑动，从而带动第一固定板和第二固定板相向移动，第一固定板和第二固定板带动限位杆移出限位槽的内部，失去对侧板的限定，方便教学者安装拆卸侧板，节省拆卸与安装的时间。

Description

一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构

技术领域

本实用新型涉及计算机教学技术领域，特别涉及一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构。

背景技术

计算机俗称电脑，是一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能，是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备；现在，越来越多的人对学习计算机表现出浓厚的兴趣，而在初期，对计算机硬件结构的学习是必不可少的。

目前，现有的公开号为CN213690481U的中国专利公开了一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，包括计算机整体、耳机连接口、支撑脚和盖板，计算机整体的正前方顶部嵌入连接有耳机连接口，计算机整体的右侧活动连接有盖板，计算机整体的后端表面顶端固定连接有电源连接模块，计算机整体的后端表面底部固定连接有过滤网，过滤网可以有效防止外界的小型昆虫和灰尘进入计算机整体的内部对计算机整体内的电子元件产生影响，限位固定机构在教学者需要将计算机整体右侧的盖板进行打开时，教学者可以通过限位固定机构快速的将盖板进行打开，从而使得教学者可以以更快的速度将计算机整体右侧的盖板进行打开对学生们展示计算机整体内部的电子元件，虽然该结构具有上述优点，但还是存在一下缺陷：该结构需要依次拧下紧固螺栓，需要花费较长的时间进行拆卸，拆卸较为不便。针对上述问题，在此提供一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型为一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，包括箱体，所述箱体的外侧表面开设有活动槽，所述活动槽的内部设置有侧板，所述侧板的内部两侧均开设有三个限位槽，所述箱体的内部顶端开设有安装槽，所述安装槽的内部左侧表面中间固定安装有轴承座，所述轴承座的一侧表面连接有双向丝杆，所述双向丝杆的另一端贯穿箱体，所述双向丝杆远离轴承座的一端固定安装有旋钮，所述双向丝杆的左侧螺纹外表面螺纹连接有第一移动块，所述双向丝杆的右侧螺纹外表面螺纹连接有第二移动块，所述安装槽的顶端开设有滑槽，所述第一移动块和第二移动块的顶部均延伸至滑槽的内部，所述第一移动块和第二移动块均可以配合滑槽使用。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述箱体的内部左侧开设有第一槽体，所述箱体的内部右侧开设有第二槽体，所述第一槽体和第二槽体均与安装槽连通。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一移动块的底端表面固定安装有第一固定板，所述第一固定板延伸至第一槽体的内部，所述第一固定板靠近第二槽体的一侧表面固定安装有三个限位杆。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第二移动块的底端表面固定安装有第二固定板，所述第二固定板延伸至第二槽体的内部，所述第二固定板靠近第一槽体的一侧表面固定安装有三个限位杆，所述限位杆和限位槽配合使用。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述箱体的顶端表面中间开设有凹槽，所述凹槽的内部转动安装有转动杆，所述转动杆的外侧表面固定安装有把手，所述转动杆的两侧外表面均设置有扭簧，所述扭簧的一端固定连接把手，另一端固定连接凹槽的内壁。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

本实用新型通过拧动旋钮，通过旋钮带动双向丝杆以轴承座为支点转动，双向丝杆转动会带动第一移动块和第二移动块在滑槽的内部相向滑动，从而带动第一固定板和第二固定板相向移动，第一固定板和第二固定板带动限位杆移出限位槽的内部，失去对侧板的限定，方便教学者安装拆卸侧板，节省拆卸与安装的时间。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型的立体图；

图2是本实用新型的箱体的立体图；

图3是本实用新型的侧板立体图；

图4是本实用新型的正向剖视图；

图5是本实用新型的俯视图；

图中：1、箱体；2、活动槽；3、侧板；4、限位槽；5、安装槽；6、轴承座；7、双向丝杆；8、旋钮；9、第一移动块；10、第二移动块；11、滑槽；12、第一槽体；13、第二槽体；14、第一固定板；15、限位杆；16、第二固定板；17、凹槽；18、转动杆；19、把手；20、扭簧。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

其中附图中相同的标号全部指的是相同的部件。

实施例1

如图1-5所示，本实用新型提供一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，包括箱体1，箱体1的外侧表面开设有活动槽2，活动槽2的内部设置有侧板3，侧板3的内部两侧均开设有三个限位槽4，箱体1的内部顶端开设有安装槽5，安装槽5的内部左侧表面中间固定安装有轴承座6，轴承座6的一侧表面连接有双向丝杆7，双向丝杆7的另一端贯穿箱体1，双向丝杆7远离轴承座6的一端固定安装有旋钮8，双向丝杆7的左侧螺纹外表面螺纹连接有第一移动块9，双向丝杆7的右侧螺纹外表面螺纹连接有第二移动块10，安装槽5的顶端开设有滑槽11，第一移动块9和第二移动块10的顶部均延伸至滑槽11的内部，第一移动块9和第二移动块10均可以配合滑槽11使用。

进一步的，箱体1的内部左侧开设有第一槽体12，箱体1的内部右侧开设有第二槽体13，第一槽体12和第二槽体13均与安装槽5连通。

第一移动块9的底端表面固定安装有第一固定板14，第一固定板14延伸至第一槽体12的内部，第一固定板14靠近第二槽体13的一侧表面固定安装有三个限位杆15。

第二移动块10的底端表面固定安装有第二固定板16，第二固定板16延伸至第二槽体13的内部，第二固定板16靠近第一槽体12的一侧表面固定安装有三个限位杆15，限位杆15和限位槽4配合使用。

箱体1的顶端表面中间开设有凹槽17，凹槽17的内部转动安装有转动杆18，转动杆18的外侧表面固定安装有把手19，转动杆18的两侧外表面均设置有扭簧20，扭簧20的一端固定连接把手19，另一端固定连接凹槽17的内壁。

具体的，在需要对该结构进行拆卸时，通过顺时针拧动旋钮8，通过旋钮8带动双向丝杆7以轴承座6为支点顺时针转动，双向丝杆7顺时针转动会带动第一移动块9和第二移动块10在滑槽11的内部相向滑动，从而带动第一固定板14和第二固定板16相向移动，第一固定板14和第二固定板16带动限位杆15移出限位槽4的内部，失去对侧板3的限定，方便教学者安装拆卸侧板3，节省拆卸的时间，通过设置有把手19，便于教学人员对该结构进行携带，并且通过设置有扭簧20，在不使用把手19时，把手19会自动收纳之凹槽17的内部，在需要对侧板3进行安装时，将从侧板3放置在活动槽2的内部，然后逆时针拧动旋钮8，通过旋钮8带动双向丝杆7以轴承座6为支点逆时针转动，带动第一固定板14和第二固定板16向内测移动，使限位杆15移动至限位槽4的内部，对侧板3进行限定，从而完成对侧板3的安装。

综上所述，本实用新型通过拧动旋钮，通过旋钮带动双向丝杆以轴承座为支点转动，双向丝杆转动会带动第一移动块和第二移动块在滑槽的内部相向滑动，从而带动第一固定板和第二固定板相向移动，第一固定板和第二固定板带动限位杆移出限位槽的内部，失去对侧板的限定，方便教学者安装拆卸侧板，节省拆卸与安装的时间。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，包括箱体(1)，其特征在于，所述箱体(1)的外侧表面开设有活动槽(2)，所述活动槽(2)的内部设置有侧板(3)，所述侧板(3)的内部两侧均开设有三个限位槽(4)，所述箱体(1)的内部顶端开设有安装槽(5)，所述安装槽(5)的内部左侧表面中间固定安装有轴承座(6)，所述轴承座(6)的一侧表面连接有双向丝杆(7)，所述双向丝杆(7)的另一端贯穿箱体(1)，所述双向丝杆(7)远离轴承座(6)的一端固定安装有旋钮(8)，所述双向丝杆(7)的左侧螺纹外表面螺纹连接有第一移动块(9)，所述双向丝杆(7)的右侧螺纹外表面螺纹连接有第二移动块(10)，所述安装槽(5)的顶端开设有滑槽(11)，所述第一移动块(9)和第二移动块(10)的顶部均延伸至滑槽(11)的内部，所述第一移动块(9)和第二移动块(10)均可以配合滑槽(11)使用。

2.根据权利要求1所述的一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，其特征在于，所述箱体(1)的内部左侧开设有第一槽体(12)，所述箱体(1)的内部右侧开设有第二槽体(13)，所述第一槽体(12)和第二槽体(13)均与安装槽(5)连通。

3.根据权利要求1所述的一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，其特征在于，所述第一移动块(9)的底端表面固定安装有第一固定板(14)，所述第一固定板(14)延伸至第一槽体(12)的内部，所述第一固定板(14)靠近第二槽体(13)的一侧表面固定安装有三个限位杆(15)。

4.根据权利要求1所述的一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，其特征在于，所述第二移动块(10)的底端表面固定安装有第二固定板(16)，所述第二固定板(16)延伸至第二槽体(13)的内部，所述第二固定板(16)靠近第一槽体(12)的一侧表面固定安装有三个限位杆(15)，所述限位杆(15)和限位槽(4)配合使用。

5.根据权利要求1所述的一种计算机教学专用的便于拆卸的计算机结构，其特征在于，所述箱体(1)的顶端表面中间开设有凹槽(17)，所述凹槽(17)的内部转动安装有转动杆(18)，所述转动杆(18)的外侧表面固定安装有把手(19)，所述转动杆(18)的两侧外表面均设置有扭簧(20)，所述扭簧(20)的一端固定连接把手(19)，另一端固定连接凹槽(17)的内壁。