CN220526768U - 一种物理教学设备使用的辅助结构 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种物理教学设备使用的辅助结构，包括单刀单掷开关，所述单刀单掷开关顶部的右侧固定连接有电机，所述电机的外侧设置有保护壳，所述电机的输出端固定连接有蜗杆，所述蜗杆的表面啮合有蜗轮，所述蜗轮的背面固定连接有第一齿轮，所述蜗轮的内部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的背面通过轴承座与保护壳内壁的后侧活动连接。本实用新型通过启动电机，电机转动带动蜗杆转动，蜗杆转动带动蜗轮转动，蜗轮转动带动第一齿轮转动，第一齿轮转动带动第二齿轮转动，第二齿轮转动带动开关刀逆时针旋转，接通单刀单掷开关，反向以上操作，从而关闭单刀单掷开关，从而达到自动开启与关闭的效果。

Description

一种物理教学设备使用的辅助结构

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种物理教学设备使用的辅助结构。

背景技术

单刀单掷开关(SPST)属于同轴开关的一种，按照接口数量定义，代号为#P#T，另外还有单刀双掷(SPDT)、双刀双掷(DPDT)、单刀六掷(SP6T)等。

物理课中经常需要用到开关设备，如单刀单掷开关，现有的单刀单掷开关，都是通过手动开启与关闭，进行操作，手动操作费时费力降低了单刀单掷开关的使用效率。

因此，需要对单刀单掷开关进行设计改造，有效的防止现有的单刀单掷开关，都是通过手动开启与关闭，进行操作，手动操作费时费力降低了单刀单掷开关的使用效率的现象。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型的目的在于提供一种物理教学设备使用的辅助结构，具备了自动开启与关闭的优点，解决了现有的单刀单掷开关，都是通过手动开启与关闭，进行操作，手动操作费时费力降低了单刀单掷开关的使用效率的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物理教学设备使用的辅助结构，包括单刀单掷开关，所述单刀单掷开关顶部的右侧固定连接有电机，所述电机的外侧设置有保护壳，所述电机的输出端固定连接有蜗杆，所述蜗杆的表面啮合有蜗轮，所述蜗轮的背面固定连接有第一齿轮，所述蜗轮的内部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的背面通过轴承座与保护壳内壁的后侧活动连接，所述第一齿轮的顶部啮合有第二齿轮，所述第二齿轮的背面固定连接有开关刀，所述保护壳的顶部固定连接有转动盒，所述第二齿轮的内部固定连接有旋转杆，所述旋转杆的背面通过轴承座与转动盒内壁的后侧活动连接。

作为本实用新型优选的，所述蜗杆的右侧通过轴承座活动连接有加固板，所述加固板的底部与单刀单掷开关的顶部固定连接。

作为本实用新型优选的，所述保护壳的顶部通过轴销活动连接有盖板，所述盖板的顶部固定连接有把手。

作为本实用新型优选的，所述保护壳的右侧设置有散热口，所述散热口的数量为若干个。

作为本实用新型优选的，所述保护壳的右侧固定连接有防尘网，所述防尘网的材质为塑料。

作为本实用新型优选的，所述开关刀的材质为金属，所述开关刀与第二齿轮配合使用。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过启动电机，电机转动带动蜗杆转动，蜗杆转动带动蜗轮转动，蜗轮转动带动第一齿轮转动，第一齿轮转动带动第二齿轮转动，第二齿轮转动带动开关刀逆时针旋转，接通单刀单掷开关，反向以上操作，从而关闭单刀单掷开关，替代现有开启与关闭的方式，从而达到自动开启与关闭的效果。

2、本实用新型通过加固板的设置，防止了蜗杆出现晃动的现象，提高了蜗杆的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型结构主视示意图；

图2为本实用新型结构图1中A处放大示意图；

图3为本实用新型结构电机的立体示意图。

图中：1、单刀单掷开关；2、电机；3、保护壳；4、蜗杆；5、蜗轮；6、第一齿轮；7、支撑杆；8、第二齿轮；9、开关刀；10、转动盒；11、旋转杆；12、加固板；13、盖板；14、把手；15、散热口；16、防尘网。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1至图3所示，本实用新型提供的一种物理教学设备使用的辅助结构，包括单刀单掷开关1，单刀单掷开关1顶部的右侧固定连接有电机2，电机2的外侧设置有保护壳3，电机2的输出端固定连接有蜗杆4，蜗杆4的表面啮合有蜗轮5，蜗轮5的背面固定连接有第一齿轮6，蜗轮5的内部固定连接有支撑杆7，支撑杆7的背面通过轴承座与保护壳3内壁的后侧活动连接，第一齿轮6的顶部啮合有第二齿轮8，第二齿轮8的背面固定连接有开关刀9，保护壳3的顶部固定连接有转动盒10，第二齿轮8的内部固定连接有旋转杆11，旋转杆11的背面通过轴承座与转动盒10内壁的后侧活动连接。

参考图2，蜗杆4的右侧通过轴承座活动连接有加固板12，加固板12的底部与单刀单掷开关1的顶部固定连接。

作为本实用新型的一种技术优化方案，通过加固板12的设置，防止了蜗杆4出现晃动的现象，提高了蜗杆4的稳定性。

参考图1，保护壳3的顶部通过轴销活动连接有盖板13，盖板13的顶部固定连接有把手14。

作为本实用新型的一种技术优化方案，通过盖板13与把手14的设置，便于对电机2进行检修，提高了电机2的稳定性，便于使用者使用。

参考图1，保护壳3的右侧设置有散热口15，散热口15的数量为若干个。

作为本实用新型的一种技术优化方案，通过散热口15的设置，便于电机2的散热，提高了电机2的使用效率，便于使用者使用。

参考图1，保护壳3的右侧固定连接有防尘网16，防尘网16的材质为塑料。

作为本实用新型的一种技术优化方案，通过防尘网16的设置，防止了灰尘进入保护壳3内部，提高了保护壳3内部零件的安全性。

参考图1，开关刀9的材质为金属，开关刀9与第二齿轮8配合使用。

作为本实用新型的一种技术优化方案，通过将开关刀9的材质设置为金属，使开关刀9水平时单刀单掷开关1能够接通，便于使用者使用。

本实用新型的工作原理及使用流程：使用时，使用者启动电机2，电机2转动带动蜗杆4转动，蜗杆4转动带动蜗轮5转动，蜗轮5转动带动第一齿轮6转动，第一齿轮6转动带动第二齿轮8转动，第二齿轮8转动带动开关刀9逆时针旋转，接通单刀单掷开关1，反向以上操作，从而关闭单刀单掷开关1，从而达到自动开启与关闭的效果。

综上所述：该物理教学设备使用的辅助结构，通过设置单刀单掷开关1、电机2、保护壳3、蜗杆4、蜗轮5、第一齿轮6、支撑杆7、第二齿轮8、开关刀9、转动盒10和旋转杆11的配合使用，解决了现有的单刀单掷开关，都是通过手动开启与关闭，进行操作，手动操作费时费力降低了单刀单掷开关的使用效率的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种物理教学设备使用的辅助结构，包括单刀单掷开关(1)，其特征在于：所述单刀单掷开关(1)顶部的右侧固定连接有电机(2)，所述电机(2)的外侧设置有保护壳(3)，所述电机(2)的输出端固定连接有蜗杆(4)，所述蜗杆(4)的表面啮合有蜗轮(5)，所述蜗轮(5)的背面固定连接有第一齿轮(6)，所述蜗轮(5)的内部固定连接有支撑杆(7)，所述支撑杆(7)的背面通过轴承座与保护壳(3)内壁的后侧活动连接，所述第一齿轮(6)的顶部啮合有第二齿轮(8)，所述第二齿轮(8)的背面固定连接有开关刀(9)，所述保护壳(3)的顶部固定连接有转动盒(10)，所述第二齿轮(8)的内部固定连接有旋转杆(11)，所述旋转杆(11)的背面通过轴承座与转动盒(10)内壁的后侧活动连接。

2.根据权利要求1所述的一种物理教学设备使用的辅助结构，其特征在于：所述蜗杆(4)的右侧通过轴承座活动连接有加固板(12)，所述加固板(12)的底部与单刀单掷开关(1)的顶部固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种物理教学设备使用的辅助结构，其特征在于：所述保护壳(3)的顶部通过轴销活动连接有盖板(13)，所述盖板(13)的顶部固定连接有把手(14)。

4.根据权利要求1所述的一种物理教学设备使用的辅助结构，其特征在于：所述保护壳(3)的右侧设置有散热口(15)，所述散热口(15)的数量为若干个。

5.根据权利要求1所述的一种物理教学设备使用的辅助结构，其特征在于：所述保护壳(3)的右侧固定连接有防尘网(16)，所述防尘网(16)的材质为塑料。

6.根据权利要求1所述的一种物理教学设备使用的辅助结构，其特征在于：所述开关刀(9)的材质为金属，所述开关刀(9)与第二齿轮(8)配合使用。