CN220509720U - 一种便携式认知康复训练与评估设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于医疗器械领域，公开了一种便携式认知康复训练与评估设备，包括交互组件、键盘、眼球捕捉模块和手势捕捉模块，交互组件包括底座和显示屏，显示屏设置于底座上；键盘设置于所述底座的一侧且与底座可拆卸连接，键盘与显示屏电连接；眼球捕捉模块设置于底座安装有所述键盘的一侧且位于所述键盘的上方，所述眼球捕捉模块与所述显示屏电连接；手势捕捉模块设置于所述键盘的正面，且与所述键盘电连接。本实用新型交互组件仅包括底座和显示屏，其外观与笔记本电脑相似，不仅结构更加简单，而且体积小、重量轻，收纳便捷，更便于单人携带，为治疗师提供一种便于走访查询病房、社区、家庭等多场地的便携式认知康复训练与评估设备。

Description

一种便携式认知康复训练与评估设备

技术领域

本实用新型涉及医疗器械技术领域，尤指一种便携式认知康复训练与评估设备。

背景技术

认知是机体认识和获取知识的智能加工过程，涉及学习、记忆、语言、思维、精神、情感等一系列随意、心理和社会行为。认知障碍是指与上述学习记忆以及思维判断等有关的大脑高级智能加工过程出现异常，从而引起严重学习、记忆障碍，同时伴有失语、失用、失认或失行等改变的病理过程。认知的基础是大脑皮层的正常功能，任何引起大脑皮层功能和结构异常的因素均可导致认知障碍。

重视各种认知功能障碍的临床表现，及时检查、及时诊断，将有助于及时治疗认知障碍，有助于缩短脑损伤患者的康复疗程，促进脑损伤的康复。现有的认知康复训练与评估设备大多为治疗大厅使用或床旁设备，设备体积较大，远距离搬运不够方便，不便于用户的使用。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种便携式认知康复训练与评估设备，体积小、重量轻、便于携带。

本实用新型提供的技术方案如下：

一种便携式认知康复训练与评估设备，包括：

交互组件，包括底座和显示屏，所述显示屏设置于所述底座上；

键盘，设置于所述底座的一侧且与所述底座可拆卸连接，所述键盘与所述显示屏电连接；

眼球捕捉模块，设置于所述底座安装有所述键盘的一侧且位于所述键盘的上方，所述眼球捕捉模块与所述显示屏电连接；

手势捕捉模块，设置于所述键盘的正面，且与所述键盘电连接。

在一些实施方式中，所述键盘的一侧设有向外凸出设置的凸台，所述底座的底部设有与所述凸台相适配的槽口，所述槽口的一端贯穿所述底座安装有所述键盘的一侧；

所述键盘与所述底座连接时，所述凸台插入所述槽口内。

在一些实施方式中，所述键盘设有所述凸台的侧壁内侧设有第一磁吸件；

所述底座安装有所述键盘的一侧内部设有第二磁吸件；

所述键盘与所述底座连接时，所述第一磁吸件与所述第二磁吸件吸合。

在一些实施方式中，所述底座远离所述键盘的一侧设有多个外设接口，所述键盘的线缆通过所述外设接口与所述显示屏电连接。

在一些实施方式中，所述槽口远离所述键盘的一端贯穿所述底座远离所述键盘的一侧，所述键盘的线缆穿过所述槽口并与所述外设接口连接。

在一些实施方式中，所述底座的顶部设有支撑板，所述显示屏设置于所述支撑板上。

在一些实施方式中，所述支撑板相对所述底座可转动设置，用于调节所述显示屏的倾斜角度。

在一些实施方式中，还包括配重块，所述配重块设置于所述底座内部。

在一些实施方式中，所述支撑板的一侧面相对设置的两侧分别设有一个固定部，两个所述固定部上均设有卡槽，所述显示屏插入所述卡槽内。

在一些实施方式中，所述显示屏与所述支撑板可拆卸连接。

本实用新型的技术效果在于：交互组件仅包括底座和显示屏，其外观与笔记本电脑相似，不仅结构更加简单，而且体积小、重量轻，收纳便捷，更便于单人携带，为治疗师提供一种便于走访查询病房、社区、家庭等多场地的便携式认知康复训练与评估设备。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细说明：

图1是本申请具体实施例提供的种便携式认知康复训练与评估设备的正面结构示意图；

图2是本申请具体实施例提供的种便携式认知康复训练与评估设备的背面结构示意图；

图3是本申请具体实施例提供的种便携式认知康复训练与评估设备的底部结构示意图；

图4是本申请具体实施例提供的种便携式认知康复训练与评估设备的剖面示意图。

附图标号说明：

10、交互组件；11、底座；111、槽口；112、第二磁吸件；113、外设接口；114、支撑板；115、配重块；116、固定部；12、显示屏；20、键盘；21、凸台；22、第一磁吸件；30、眼球捕捉模块；40、手势捕捉模块。

具体实施方式

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

为使图面简洁，各图中只示意性地表示出了与本实用新型相关的部分，它们并不代表其作为产品的实际结构。另外，以使图面简洁便于理解，在有些图中具有相同结构或功能的部件，仅示意性地绘示了其中的一个，或仅标出了其中的一个。在本文中，“一个”不仅表示“仅此一个”，也可以表示“多于一个”的情形。

还应当进一步理解，在本申请说明书和所附权利要求书中使用的术语“和/或”是指相关联列出的项中的一个或多个的任何组合以及所有可能组合，并且包括这些组合。

在本文中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

另外，在本申请的描述中，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本申请的一个实施例中，如图1至图4所示，一种便携式认知康复训练与评估设备，包括交互组件10、键盘20、眼球捕捉模块30和手势捕捉模块40，交互组件10包括底座11和显示屏12，显示屏12设置于底座11上；键盘20设置于底座11的一侧且与底座11可拆卸连接，键盘20与显示屏12电连接；眼球捕捉模块30设置于底座11安装有键盘20的一侧且位于键盘20的上方，眼球捕捉模块30与显示屏12电连接；手势捕捉模块40设置于键盘20的正面，且与键盘20电连接。

具体的，交互组件10包括底座11和显示屏12，底座11内设有用于控制显示屏12的电气控制元器件，显示屏12安装在底座11上，显示屏12用于与用户进行交互，显示屏12可以为平板电脑，显示屏12上可显示康复训练信息，如显示眼球捕捉模块30捕捉到的眼动信息或手势捕捉模块40捕捉到的手势信息或用户在键盘20上输入的信息，显示屏12还可显示康复训练评估信息，即在康复训练完成后显示当前的康复训练成果。

键盘20包括键盘外壳、按键及设置于键盘外壳内部的电气控制元器件，按键安装在键盘外壳上且与内部的电气控制元器件电连接，手势捕捉模块40安装于键盘外壳的中央位置且与键盘外壳内部的电气控制元器件电连接。手势捕捉模块40用于捕捉用户的手部姿态信息，并能够针对患者进行手部康复训练。

眼球捕捉模块30安装在底座11上，眼球捕捉模块30包括眼动仪外壳和眼动仪，眼动仪外壳固定安装在底座11上，眼动仪安装于眼动仪外壳上。眼球捕捉模块30用于捕捉用户的眼动信息，并将捕捉到的眼动信息显示在显示屏12上。眼球捕捉模块30还可以与手势捕捉模块40配合使用，以提高用户在康复训练过程中的交互性，提高康复训练效果。

本实施例的便携式认知康复训练与评估设备，交互组件10仅包括底座11和显示屏12，其外观与笔记本电脑相似，不仅结构更加简单，而且体积小、重量轻，收纳便捷，更便于单人携带，为治疗师提供一种便于走访查询病房、社区、家庭等多场地的便携式认知康复训练与评估设备。

在一些实施例中，如图3所示，键盘20的一侧设有向外凸出设置的凸台21，底座11的底部设有与凸台21相适配的槽口111，槽口111的一端贯穿底座11安装有键盘20的一侧；键盘20与底座11连接时，凸台21插入槽口111内。

底座11的底部设有贯穿底座11一侧壁的槽口111，键盘20靠近底座11时，设置于键盘20一侧面的凸台21可插入底座11的槽口111内，以实现键盘20与底座11的对接装配，并使键盘20与底座11相互贴紧。凸台21和槽口111的位置可根据实际需要进行设置，例如，可将凸台21设置于键盘20侧面的中部，将槽口111设置于底座11底部的中间，凸台21与槽口111装配后，可实现将键盘20与底座11居中对齐并对键盘20进行限位。

进一步地，如图4所示，键盘20设有凸台21的侧壁内侧设有第一磁吸件22；底座11安装有键盘20的一侧内部设有第二磁吸件112；键盘20与底座11连接时，第一磁吸件22与第二磁吸件112吸合。

底座11和键盘20内均安装磁吸件，当键盘20与底座11靠近时，第一磁吸件22与第二磁吸件112相互吸引，使键盘20侧面的凸台21与底座11底部的槽口111重合，使键盘20与底座11连接在一起，以便于用户进行康复训练，当需要搬运设备时，可将键盘20与底座11拆开，以便于设备的收纳与携带。本实施例的键盘20与底座11的非固定连接方式，在搬运过程中无需使用工具拆装，可便捷拼接拆分，携带方便。根据临床使用的不同需求，键盘20与交互组件10也可分开使用。进一步地，键盘20和底座11的底部均设有防滑脚垫，保障使用过程中整个设备不易移动。

进一步地，如图2所示，底座11远离键盘20的一侧设有多个外设接口113，键盘20的线缆通过外设接口113与显示屏12电连接。底座11上的外设接口113不仅可以与键盘20连接，还可连接其它设备，底座11上设置外设接口113，可减少显示屏12侧面连接带来的线缆杂乱的感官问题，也可避免干扰患者和医师的使用。

槽口111远离键盘20的一端贯穿底座11远离键盘20的一侧，键盘20的线缆穿过槽口111并与外设接口113连接。槽口111在底座11的底部贯穿底座11相对设置的两侧形成通槽，使键盘20的线缆可从底座11的前侧穿过贯通的槽口111到达底座11的后侧并与位于底座11后侧的外设接口113连接，实现对键盘20线缆的收纳，避免键盘20线缆杂乱无章影响用户的使用。

在一些实施例中，如图2所示，底座11的顶部设有支撑板114，显示屏12设置于支撑板114上，且显示屏12的背面与支撑板114贴合，通过支撑板114来支撑显示屏12，可使显示屏12更稳定。本实施例中，显示屏12既可与支撑板114固定连接，也可与支撑板114可拆卸连接。

进一步地，支撑板114相对底座11可转动设置，用于调节显示屏12的倾斜角度。支撑板114可通过阻尼转轴与底座11转动连接，以实现将支撑板114固定在任意角度，显示屏12安装在支撑板114上，通过转动支撑板114可调节显示屏12的倾斜角度，以满足不同用户的使用需求。为提高设备的稳定性，底座11内还设有配重块115，以降低设备的重心，使显示屏12无论旋转到任何倾斜角度，都能保证设备在使用中的稳定性，防止设备倾倒。

如图1所示，支撑板114的一侧面相对设置的两侧分别设有一个固定部116，两个固定部116上均设有卡槽，显示屏12插入卡槽内；通过两个固定部116上的卡槽可牢固的固定显示屏12，以提高显示屏12的稳定性。进一步地，支撑板114的顶部也设有固定部，支撑板114顶部的固定部用于固定显示屏12的顶部。

本实施例的便携式认知康复训练与评估设备具有以下技术效果：

(1)体积小、节省空间、重量轻、携带方便；

(2)模块化设计，便捷拼装与拆分，使用形式多样；

(3)训练方式多样化，可触屏训练，使用键盘训练、眼动训练集手势训练；

(4)适配治疗师走访病房、社区、家庭等多场景的需求。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。

Claims (10)

1.一种便携式认知康复训练与评估设备，其特征在于，包括：

交互组件，包括底座和显示屏，所述显示屏设置于所述底座上；

键盘，设置于所述底座的一侧且与所述底座可拆卸连接，所述键盘与所述显示屏电连接；

眼球捕捉模块，设置于所述底座安装有所述键盘的一侧且位于所述键盘的上方，所述眼球捕捉模块与所述显示屏电连接；

手势捕捉模块，设置于所述键盘的正面，且与所述键盘电连接。

2.根据权利要求1所述的一种便携式认知康复训练与评估设备，其特征在于，

所述键盘的一侧设有向外凸出设置的凸台，所述底座的底部设有与所述凸台相适配的槽口，所述槽口的一端贯穿所述底座安装有所述键盘的一侧；

所述键盘与所述底座连接时，所述凸台插入所述槽口内。

3.根据权利要求2所述的一种便携式认知康复训练与评估设备，其特征在于，

所述键盘设有所述凸台的侧壁内侧设有第一磁吸件；

所述底座安装有所述键盘的一侧内部设有第二磁吸件；

所述键盘与所述底座连接时，所述第一磁吸件与所述第二磁吸件吸合。

4.根据权利要求2所述的一种便携式认知康复训练与评估设备，其特征在于，所述底座远离所述键盘的一侧设有多个外设接口，所述键盘的线缆通过所述外设接口与所述显示屏电连接。

5.根据权利要求4所述的一种便携式认知康复训练与评估设备，其特征在于，所述槽口远离所述键盘的一端贯穿所述底座远离所述键盘的一侧，所述键盘的线缆穿过所述槽口并与所述外设接口连接。

6.根据权利要求1所述的一种便携式认知康复训练与评估设备，其特征在于，所述底座的顶部设有支撑板，所述显示屏设置于所述支撑板上。

7.根据权利要求6所述的一种便携式认知康复训练与评估设备，其特征在于，所述支撑板相对所述底座可转动设置，用于调节所述显示屏的倾斜角度。

8.根据权利要求7所述的一种便携式认知康复训练与评估设备，其特征在于，还包括配重块，所述配重块设置于所述底座内部。

9.根据权利要求7所述的一种便携式认知康复训练与评估设备，其特征在于，所述支撑板的一侧面相对设置的两侧分别设有一个固定部，两个所述固定部上均设有卡槽，所述显示屏插入所述卡槽内。

10.根据权利要求7所述的一种便携式认知康复训练与评估设备，其特征在于，所述显示屏与所述支撑板可拆卸连接。