CN220447538U - 一种多用途教尺 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了教尺领域的一种多用途教尺，包括主尺、转轴和副尺，所述转轴固定连接于所述主尺顶部左端中部，所述副尺转动连接于所述转轴外侧，所述副尺顶部左侧固定连接有画圆机构，所述副尺顶部右侧开设有移动槽，所述移动槽前后侧中部贯穿所述副尺前后侧开设有滑槽，该多用途教尺，将粉笔放入夹板之间，转动第二旋钮，带动双向螺纹杆转动，使得夹板相互靠近对粉笔进行夹持，通过转动第一旋钮，带动第一紧固栓松动，解除对T型块的固定，移动放置盒，调节放置盒的位置，从而便于调节圆的半径，之后转动副尺，从而完成画圆，实现教尺画直线和画圆的用途，提升教尺的功能，避免携带过多的教具，提升装置的实用性。

Description

一种多用途教尺

技术领域

本实用新型涉及教尺技术领域，具体为一种多用途教尺。

背景技术

教尺是常用的教学工具，也是一种最常见的教学器材，无论是哪种类型的课程都会用到教尺，特别是在理工科类型的课程上，需要借助三角尺、直尺、圆规以及量角器等教尺来完成图形的绘制和角度的测量，因此教尺是课堂上常用的教育用品。

目前的教尺功能单一，一种教尺只能实现一种用途，从而导致教师在画图时往往需要更换多种教尺才能实现不同画图目的，使得教师需要携带多种教尺进行教学，携带不便，使用起来很不方便，为此我们提出了一种多用途教尺。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多用途教尺，以解决上述背景技术中提出了目前的教尺功能单一，一种教尺只能实现一种用途，从而导致教师在画图时往往需要更换多种教尺才能实现不同画图目的，使得教师需要携带多种教尺进行教学，携带不便，使用起来很不方便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多用途教尺，包括主尺、转轴和副尺，所述转轴固定连接于所述主尺顶部左端中部，所述副尺转动连接于所述转轴外侧，所述副尺顶部左侧固定连接有画圆机构，所述画圆机构包括移动槽、滑槽、T型块、第一紧固栓、第一旋钮、放置盒、第一指针、双向螺纹杆、第二旋钮、限位杆和夹板，所述副尺顶部右侧开设有移动槽，所述移动槽前后侧中部贯穿所述副尺前后侧开设有滑槽，所述滑槽内部滑动连接有T型块，所述T型块相互远离侧中部通过螺纹螺接有第一紧固栓，所述第一紧固栓相互远离端固定连接有第一旋钮，所述T型块相对侧固定连接有放置盒，所述放置盒顶部后侧中部固定连接有第一指针，所述放置盒内腔左右侧前部中部贯穿转动连接有双向螺纹杆，所述双向螺纹杆左右端固定连接有第二旋钮，所述放置盒内腔左右侧后部中部固定连接有限位杆，所述双向螺纹杆外侧通过螺纹对称螺接有夹板。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述T型块外侧与所述滑槽内侧紧密贴合，且所述T型块与所述滑槽之间滑动卡接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第一旋钮与所述第二旋钮外侧均设置有防滑纹。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述夹板右侧后部中部开设有圆孔，且所述限位杆位于圆孔内部，所述夹板为弧形。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述副尺顶部右端中部固定连接有角度调节机构，所述角度调节机构包括固定圈、量角盘、第二紧固栓、第三旋钮和第二指针，所述转轴外侧顶部固定连接有固定圈，所述固定圈外侧固定连接有量角盘，所述固定圈顶部前侧通过螺纹贯穿螺接有第二紧固栓，所述第二紧固栓顶端固定连接诶有第三旋钮，所述副尺顶部右端中部固定连接有第二指针。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第三旋钮外侧设置有防滑纹，所述第二指针位于所述量角盘左侧，且所述第二指针底部与所述量角盘顶部贴合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该多用途教尺，将粉笔放入夹板之间，转动第二旋钮，带动双向螺纹杆转动，使得夹板相互靠近对粉笔进行夹持，通过转动第一旋钮，带动第一紧固栓松动，解除对T型块的固定，移动放置盒，调节放置盒的位置，从而便于调节圆的半径，之后转动副尺，从而完成画圆，实现教尺画直线和画圆的用途，提升教尺的功能，避免携带过多的教具，提升装置的实用性。

2、该多用途教尺，通过转动第三旋钮，带动第二紧固栓边转动边上升，解除对副尺的固定，转动副尺，通过第二指针与量角盘的配合，便于读出副尺转动的角度，从而便于刻画多种不同的角度，同时也便于对角度进行测量，进一步提升教尺的用途，提升装置的实用性。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种多用途教尺的整体结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种多用途教尺的画圆机构结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种多用途教尺的双向螺纹杆安装结构示意图；

图4为本实用新型提出的一种多用途教尺的角度调节机构结构示意图。

图中：100、主尺；200、转轴；300、副尺；400、画圆机构；410、移动槽；420、滑槽；430、T型块；440、第一紧固栓；450、第一旋钮；460、放置盒；461、第一指针；470、双向螺纹杆；480、第二旋钮；490、限位杆；491、夹板；500、角度调节机构；510、固定圈；520、量角盘；530、第二紧固栓；540、第三旋钮；550、第二指针。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

本实用新型提供一种多用途教尺，实现教尺画直线和画圆的用途，提升教尺的功能，避免携带过多的教具，提升装置的实用性，请参阅图1-4，包括主尺100、转轴200和副尺300；

请再次参阅图1，主尺100用于安装转轴200和副尺300；

请再次参阅图1，转轴200固定连接于主尺100顶部左端中部，用于安装副尺300，副尺300转动连接于转轴200外侧，用于安装画圆机构400，副尺300顶部左侧固定连接有画圆机构400；

请再次参阅图2-3，画圆机构400包括移动槽410、滑槽420、T型块430、第一紧固栓440、第一旋钮450、放置盒460、第一指针461、双向螺纹杆470、第二旋钮480、限位杆490和夹板491；

请再次参阅图2，副尺300顶部右侧开设有移动槽410，移动槽410前后侧中部贯穿副尺300前后侧开设有滑槽420，滑槽420内部滑动连接有T型块430，T型块430相互远离侧中部通过螺纹螺接有第一紧固栓440，第一紧固栓440相互远离端固定连接有第一旋钮450；

请再次参阅图3，T型块430相对侧固定连接有放置盒460，放置盒460顶部后侧中部固定连接有第一指针461，放置盒460内腔左右侧前部中部贯穿转动连接有双向螺纹杆470，双向螺纹杆470左右端固定连接有第二旋钮480，放置盒460内腔左右侧后部中部固定连接有限位杆490，双向螺纹杆470外侧通过螺纹对称螺接有夹板491。

综上所述，将粉笔放入夹板491之间，转动第二旋钮480，带动双向螺纹杆470转动，使得夹板491相互靠近对粉笔进行夹持，通过转动第一旋钮450，带动第一紧固栓440松动，解除对T型块430的固定，移动放置盒460，调节放置盒460的位置，从而便于调节圆的半径，之后转动副尺300，从而完成画圆，实现教尺画直线和画圆的用途，提升教尺的功能，避免携带过多的教具，提升装置的实用性。

请再次参阅图2，T型块430外侧与滑槽420内侧紧密贴合，且T型块430与滑槽420之间滑动卡接。

请再次参阅图2，第一旋钮450与第二旋钮480外侧均设置有防滑纹。

请再次参阅图3，夹板491右侧后部中部开设有圆孔，且限位杆490位于圆孔内部，夹板491为弧形。

请再次参阅图4，副尺300顶部右端中部固定连接有角度调节机构500，角度调节机构500包括固定圈510、量角盘520、第二紧固栓530、第三旋钮540和第二指针550，转轴200外侧顶部固定连接有固定圈510，固定圈510外侧固定连接有量角盘520，固定圈510顶部前侧通过螺纹贯穿螺接有第二紧固栓530，第二紧固栓530顶端固定连接诶有第三旋钮540，副尺300顶部右端中部固定连接有第二指针550。

请再次参阅图4，第三旋钮540外侧设置有防滑纹，第二指针550位于量角盘520左侧，且第二指针550底部与量角盘520顶部贴合。

综上所述，通过转动第三旋钮540，带动第二紧固栓530边转动边上升，解除对副尺300的固定，转动副尺300，通过第二指针550与量角盘520的配合，便于读出副尺300转动的角度，从而便于刻画多种不同的角度，同时也便于对角度进行测量，进一步提升教尺的用途，提升装置的实用性。

在具体的使用时，本技术领域人员在需要刻画不同角度时，转动第三旋钮540，带动第二紧固栓530边转动边上升，解除对副尺300的固定，转动副尺300，通过第二指针550与量角盘520的配合，使第二指针550对准需要刻画的角度，从而实现对不同角度的刻画，在量角时，将转轴200端部与角度的端点对齐，使主尺100与角度的一条边对齐，转动副尺300与另一边对齐，读出副尺300转动的角度，完成角度测量，在需要画圆时，将粉笔放入夹板491之间，转动第二旋钮480，带动双向螺纹杆470转动，使得夹板491相互靠近对粉笔进行夹持，通过转动第一旋钮450，带动第一紧固栓440松动，解除对T型块430的固定，移动放置盒460，调节放置盒460的位置，之后反转第一旋钮450，使得第一紧固栓440相互靠近，带动第一旋钮450相互靠近，使得第一旋钮450与副尺300挤压贴合固定，对T型块430进行固定，从而对放置盒460进行固定，从而便于调节圆的半径，之后转动副尺300，从而完成画圆。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示意性实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，本领域的普通技术人员可以理解：在不脱离本实用新型的原理和宗旨的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种多用途教尺，其特征在于：包括主尺(100)、转轴(200)和副尺(300)，所述转轴(200)固定连接于所述主尺(100)顶部左端中部，所述副尺(300)转动连接于所述转轴(200)外侧，所述副尺(300)顶部左侧固定连接有画圆机构(400)，所述画圆机构(400)包括移动槽(410)、滑槽(420)、T型块(430)、第一紧固栓(440)、第一旋钮(450)、放置盒(460)、第一指针(461)、双向螺纹杆(470)、第二旋钮(480)、限位杆(490)和夹板(491)，所述副尺(300)顶部右侧开设有移动槽(410)，所述移动槽(410)前后侧中部贯穿所述副尺(300)前后侧开设有滑槽(420)，所述滑槽(420)内部滑动连接有T型块(430)，所述T型块(430)相互远离侧中部通过螺纹螺接有第一紧固栓(440)，所述第一紧固栓(440)相互远离端固定连接有第一旋钮(450)，所述T型块(430)相对侧固定连接有放置盒(460)，所述放置盒(460)顶部后侧中部固定连接有第一指针(461)，所述放置盒(460)内腔左右侧前部中部贯穿转动连接有双向螺纹杆(470)，所述双向螺纹杆(470)左右端固定连接有第二旋钮(480)，所述放置盒(460)内腔左右侧后部中部固定连接有限位杆(490)，所述双向螺纹杆(470)外侧通过螺纹对称螺接有夹板(491)。

2.根据权利要求1所述的一种多用途教尺，其特征在于：所述T型块(430)外侧与所述滑槽(420)内侧紧密贴合，且所述T型块(430)与所述滑槽(420)之间滑动卡接。

3.根据权利要求1所述的一种多用途教尺，其特征在于：所述第一旋钮(450)与所述第二旋钮(480)外侧均设置有防滑纹。

4.根据权利要求1所述的一种多用途教尺，其特征在于：所述夹板(491)右侧后部中部开设有圆孔，且所述限位杆(490)位于圆孔内部，所述夹板(491)为弧形。

5.根据权利要求1所述的一种多用途教尺，其特征在于：所述副尺(300)顶部右端中部固定连接有角度调节机构(500)，所述角度调节机构(500)包括固定圈(510)、量角盘(520)、第二紧固栓(530)、第三旋钮(540)和第二指针(550)，所述转轴(200)外侧顶部固定连接有固定圈(510)，所述固定圈(510)外侧固定连接有量角盘(520)，所述固定圈(510)顶部前侧通过螺纹贯穿螺接有第二紧固栓(530)，所述第二紧固栓(530)顶端固定连接诶有第三旋钮(540)，所述副尺(300)顶部右端中部固定连接有第二指针(550)。

6.根据权利要求5所述的一种多用途教尺，其特征在于：所述第三旋钮(540)外侧设置有防滑纹，所述第二指针(550)位于所述量角盘(520)左侧，且所述第二指针(550)底部与所述量角盘(520)顶部贴合。