CN220320809U - 一种儿童教育用固定手机拍摄作业装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及手机拍摄支架技术领域，且公开了一种儿童教育用固定手机拍摄作业装置，包括支撑板，所述支撑板顶部固定连接有夹持机构，所述支撑板底部固定连接有调节机构；所述夹持机构包括转动组件和辅助组件，所述辅助组件设置于转动组件一侧；所述调节机构包括U形座，所述U形座固定连接于支撑板底部，所述U形座内部固定连接有支撑轴，所述支撑轴表面转动连接有定位座，所述定位座底端固定连接有连接板，所述U形座正面固定连接有L形块。该儿童教育用固定手机拍摄作业装置，通过设置的夹持机构，带动第一十字滑块上的第一L形夹块进行对手机的夹持，并可以保证其对手机的夹持力，进而避免在拍摄时出现手机的滑落。

Description

一种儿童教育用固定手机拍摄作业装置

技术领域

本实用新型涉及手机拍摄支架技术领域，具体为一种儿童教育用固定手机拍摄作业装置。

背景技术

目前随着技术的进步，其拥有的功能越来越多，人们可以利用手机做很多事，并进行拍照获得资料,录制视频,网上交流等，此外还可应用于儿童拍摄作业方面，其中在进行对手机的拍摄时，为了对作业拍摄更清楚稳定，需要将其放置在支架上进行拍摄。

根据专利号CN211860204U公开的一种拍摄固定装置，包括安装板，所述安装板的顶部固定安装有支撑杆，所述支撑杆的顶部固定安装有第一转动机构，所述第一转动机构上安装有第二转动机构，所述第二转动机构上固定安装有连接架，所述连接架上固定安装有十字支撑架。

该拍摄固定装置，其在进行用手机拍摄时，虽然使用方便，可防止手机在拍摄过程中掉落现象的发生，但是在实际对手机的夹持固定时，由于其安装方式是弹簧进行夹持，而使用弹簧夹持力不够，容易在拍摄时出现手机的滑落，为此需要对其进行改进。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种儿童教育用固定手机拍摄作业装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种儿童教育用固定手机拍摄作业装置，包括支撑板，所述支撑板顶部固定连接有夹持机构，所述支撑板底部固定连接有调节机构；

所述夹持机构包括转动组件和辅助组件，所述辅助组件设置于转动组件一侧；

所述调节机构包括U形座，所述U形座固定连接于支撑板底部，所述U形座内部固定连接有支撑轴，所述支撑轴表面转动连接有定位座，所述定位座底端固定连接有连接板，所述U形座正面固定连接有L形块，所述L形块正面固定连接有弹簧，所述弹簧正面一端固定连接有T形杆，所述U形座有两个，底部所述U形座顶端与连接板底端固定连接，所述定位座有两个，底部所述定位座底端固定连接有底座。

优选的，所述转动组件包括底板，所述底板顶部左右两端分别固定连接有竖板，所述竖板内部转动连接有双向丝杆，所述双向丝杆一端固定连接有调节旋钮，所述双向丝杆表面螺纹连接有第一十字滑块，所述第一十字滑块顶部固定连有第一L形夹块，所述双向丝杆表面靠近中间固定连接有第一锥齿轮。

优选的，所述底板内左右两端分别开设有十字滑槽，所述第一十字滑块表面与滑槽内部滑动连接，从而可以让第一十字滑块在滑槽内部进行滑动，并进而进行对第一L形夹块移动的限位作用。

优选的，所述竖板内部开设有通孔，所述双向丝杆表面一端贯穿于竖板内部开设的通孔，所述双向丝杆另一端与竖板一侧转动连接。

优选的，所述辅助组件包括支撑内板，所述支撑内板固定连接于支撑板顶部中间，所述支撑内板内部转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆内部螺纹连接有第二十字滑块，所述第二十字滑块顶部固定连接有第二L形夹块，所述螺纹杆一端固定连接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮表面与第一锥齿轮表面啮合连接。

优选的，所述底板内部前后两端分别中心对称开设有导槽，所述第二十字滑块表面与导槽内部滑动连接，便于第二十字滑块在导槽内部进行滑动，并为第二L形夹块的移动进行限位。

优选的，所述定位座表面开设有定位孔，所述T形杆表面尺寸小于定位孔内部尺寸，方便T形杆卡进至定位座内部，并进行调节角度后的固定作用。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种儿童教育用固定手机拍摄作业装置，具备以下有益效果：

1、该儿童教育用固定手机拍摄作业装置，通过设置的夹持机构，转动调节旋钮带动双向丝杆转动，进而带动第一十字滑块在底板内部的限位作用之下进行移动，并带动第一十字滑块上的第一L形夹块进行对手机的夹持，并可以保证其对手机的夹持力，进而避免在拍摄时出现手机的滑落。

2、该儿童教育用固定手机拍摄作业装置，通过设置的调节机构，需要调节高度时，拉动T形杆向外移动，并带动其脱离在定位座上的定位孔，从而转动定位座并进而进行对底板的调节，从而带动其对手机的角度调节。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图：

图1为本实用新型整体结构立体图；

图2为本实用新型转动组件立体爆炸图；

图3为本实用新型辅助组件立体爆炸图；

图4为本实用新型调节机构立体拆分图；

图5为图4中A处放大结构示意图。

图中：1、支撑板；2、夹持机构；21、转动组件；211、竖板；212、双向丝杆；213、调节旋钮；214、第一十字滑块；215、第一L形夹块；216、第一锥齿轮；217、底板；22、辅助组件；221、支撑内板；222、螺纹杆；223、第二十字滑块；224、第二L形夹块；225、第二锥齿轮；3、调节机构；31、U形座；32、支撑轴；33、L形块；34、弹簧；35、T形杆；36、定位座；37、连接板；38、底座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

本实用新型提供以下技术方案：

实施例一

结合图2至图4，一种儿童教育用固定手机拍摄作业装置，包括支撑板1，支撑板1顶部固定连接有夹持机构2，支撑板1底部固定连接有调节机构3；

夹持机构2包括转动组件21和辅助组件22，辅助组件22设置于转动组件21一侧；

调节机构3包括U形座31，U形座31固定连接于支撑板1底部，U形座31内部固定连接有支撑轴32，支撑轴32表面转动连接有定位座36，定位座36底端固定连接有连接板37，U形座31正面固定连接有L形块33，L形块33正面固定连接有弹簧34，弹簧34正面一端固定连接有T形杆35，U形座31有两个，底部U形座31顶端与连接板37底端固定连接，定位座36有两个，底部定位座36底端固定连接有底座38，转动组件21包括底板217，底板217顶部左右两端分别固定连接有竖板211，竖板211内部转动连接有双向丝杆212，双向丝杆212一端固定连接有调节旋钮213，双向丝杆212表面螺纹连接有第一十字滑块214，第一十字滑块214顶部固定连有第一L形夹块215，双向丝杆212表面靠近中间固定连接有第一锥齿轮216，底板217内左右两端分别开设有十字滑槽，第一十字滑块214表面与滑槽内部滑动连接。

进一步的，竖板211内部开设有通孔，双向丝杆212表面一端贯穿于竖板211内部开设的通孔，双向丝杆212另一端与竖板211一侧转动连接，转动调节旋钮213带动双向丝杆212转动，进而带动第一十字滑块214在底板217内部的限位作用之下进行移动，并带动第一十字滑块214上的第一L形夹块215进行对手机的夹持，并可以保证其对手机的夹持力，进而避免在拍摄时出现手机的滑落。

实施例二

参阅图1-4，并在实施例一的基础上，进一步得到辅助组件22包括支撑内板221，支撑内板221固定连接于支撑板1顶部中间，支撑内板221内部转动连接有螺纹杆222，螺纹杆222内部螺纹连接有第二十字滑块223，第二十字滑块223顶部固定连接有第二L形夹块224，螺纹杆222一端固定连接有第二锥齿轮225，第二锥齿轮225表面与第一锥齿轮216表面啮合连接，底板217内部前后两端分别中心对称开设有导槽，第二十字滑块223表面与导槽内部滑动连接。

进一步的，定位座36表面开设有定位孔，T形杆35表面尺寸小于定位孔内部尺寸，需要调节高度时，拉动T形杆35向外移动，并带动其脱离在定位座36上的定位孔，从而转动定位座36并进而进行对底板217的调节，从而带动其对手机的角度调节。

在实际操作过程中，当此装置使用时，在需要进行对手机夹持时，此时将手机放置在第一L形夹块215上，之后转动调节旋钮213带动双向丝杆212转动，进而带动第一十字滑块214在底板217内部的限位作用之下进行移动，并带动第一十字滑块214上的第一L形夹块215进行对手机的夹持，此时此外在双向丝杆212转动时，其带动表面的第一锥齿轮216和第二锥齿轮225转动，进而带动螺纹杆222转动并带动第二十字滑块223移动，进而带动第二十字滑块223上的第二L形夹块224进行对手机另一侧的夹持；

在进行手机使用时，需要调节高度时，拉动T形杆35向外移动，并带动其脱离在定位座36上的定位孔，从而转动定位座36并进而进行对底板217的调节，从而带动其对手机的角度调节。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个......”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

Claims (7)

1.一种儿童教育用固定手机拍摄作业装置，包括支撑板(1)，其特征在于：所述支撑板(1)顶部固定连接有夹持机构(2)，所述支撑板(1)底部固定连接有调节机构(3)；

所述夹持机构(2)包括转动组件(21)和辅助组件(22)，所述辅助组件(22)设置于转动组件(21)一侧；

所述调节机构(3)包括U形座(31)，所述U形座(31)固定连接于支撑板(1)底部，所述U形座(31)内部固定连接有支撑轴(32)，所述支撑轴(32)表面转动连接有定位座(36)，所述定位座(36)底端固定连接有连接板(37)，所述U形座(31)正面固定连接有L形块(33)，所述L形块(33)正面固定连接有弹簧(34)，所述弹簧(34)正面一端固定连接有T形杆(35)，所述U形座(31)有两个，底部所述U形座(31)顶端与连接板(37)底端固定连接，所述定位座(36)有两个，底部所述定位座(36)底端固定连接有底座(38)。

2.根据权利要求1所述的一种儿童教育用固定手机拍摄作业装置，其特征在于：所述转动组件(21)包括底板(217)，所述底板(217)顶部左右两端分别固定连接有竖板(211)，所述竖板(211)内部转动连接有双向丝杆(212)，所述双向丝杆(212)一端固定连接有调节旋钮(213)，所述双向丝杆(212)表面螺纹连接有第一十字滑块(214)，所述第一十字滑块(214)顶部固定连有第一L形夹块(215)，所述双向丝杆(212)表面靠近中间固定连接有第一锥齿轮(216)。

3.根据权利要求2所述的一种儿童教育用固定手机拍摄作业装置，其特征在于：所述底板(217)内左右两端分别开设有十字滑槽，所述第一十字滑块(214)表面与滑槽内部滑动连接。

4.根据权利要求2所述的一种儿童教育用固定手机拍摄作业装置，其特征在于：所述竖板(211)内部开设有通孔，所述双向丝杆(212)表面一端贯穿于竖板(211)内部开设的通孔，所述双向丝杆(212)另一端与竖板(211)一侧转动连接。

5.根据权利要求2所述的一种儿童教育用固定手机拍摄作业装置，其特征在于：所述辅助组件(22)包括支撑内板(221)，所述支撑内板(221)固定连接于支撑板(1)顶部中间，所述支撑内板(221)内部转动连接有螺纹杆(222)，所述螺纹杆(222)内部螺纹连接有第二十字滑块(223)，所述第二十字滑块(223)顶部固定连接有第二L形夹块(224)，所述螺纹杆(222)一端固定连接有第二锥齿轮(225)，所述第二锥齿轮(225)表面与第一锥齿轮(216)表面啮合连接。

6.根据权利要求5所述的一种儿童教育用固定手机拍摄作业装置，其特征在于：所述底板(217)内部前后两端分别中心对称开设有导槽，所述第二十字滑块(223)表面与导槽内部滑动连接。

7.根据权利要求1所述的一种儿童教育用固定手机拍摄作业装置，其特征在于：所述定位座(36)表面开设有定位孔，所述T形杆(35)表面尺寸小于定位孔内部尺寸。