CN220293255U - 一种教育用辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及儿童教育技术领域，并公开了一种教育用辅助装置，包括课桌与座椅，所述座椅上装配有位置可调的矫正板，所述矫正板通过滑动组件与伸缩组件与座椅相连接，所述伸缩组件上还设置有限位组件。本实用新型所提出的教育用辅助装置取代了传统的在课桌的边缘位置夹装外加的限位架来对儿童坐姿进行限制的方式，儿童在移动座椅的过程中，矫正板能够跟随座椅发生移动，如此设置能够保证矫正板对于儿童坐姿的矫正效果。

Description

一种教育用辅助装置

技术领域

本实用新型涉及儿童教育技术领域，尤其涉及一种教育用辅助装置。

背景技术

在儿童教育中，儿童的坐姿对于他们的身体健康和教育成果都非常重要，一个正确的坐姿可以有助于孩子保持健康的身体姿势、提高学习效率和注意力，同时也可以预防一些后遗症。

现有技术中的课桌与座椅一般没有对儿童坐姿进行限位的功能，通常是通过在课桌的边缘位置夹装外加的限位架来对儿童坐姿进行限制，但是由于课桌与座椅之间是相互独立的个体，儿童坐在座椅上时可自由调节课桌与座椅之间的距离，由于儿童的自制力与控制力比较差，当儿童感觉到限位架带来的不适感时，儿童可能会主动朝向远离课桌的方向挪动桌椅来缓解这种不适，这种情况下儿童的坐姿会朝向非标准坐姿的方向发生变形，因此仅仅在课桌边缘位置夹装限位架无法有效对儿童坐姿进行矫正。

所以，需要设计一种教育用辅助装置来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种教育用辅助装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种教育用辅助装置，包括课桌与座椅，所述座椅上装配有位置可调的矫正板，所述矫正板通过滑动组件与伸缩组件与座椅相连接，所述伸缩组件上还设置有限位组件。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑动组件包括两个固定板、滑杆与升降座，两个所述固定板均固定连接在座椅的背面，且两个固定板上下正对设置，所述滑杆固定连接在两个固定板之间，所述升降座滑动装配在滑杆上。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述伸缩组件包括固定座、外套板与内滑板，所述固定座固定连接在升降座上，所述外套板的一端为封闭式结构、另一端为开口式结构，且外套板的封闭端铰接在固定座上，所述内滑板滑动装配在外套板上，且内滑板的一端通过外套板的开口端延伸至外套板的外部，所述内滑板位于外套板外部的一端与矫正板固定连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述限位组件包括两个限位架、限位板、插板与连接绳，其中一个所述限位架固定连接在固定座上，另外一个所述限位架固定连接在外套板上，且两个限位架位于同一水平线上，所述插板活动插接在两个限位架上，所述限位板固定连接在插板的一端，所述连接绳的一端与升降座相连接，所述连接绳的另一端与限位板相连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述限位架的侧面与插板的侧面之间相互贴合。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述矫正板朝向座椅的靠背的一端设置有保护垫，所述保护垫采用软质材料制成。

本实用新型具有以下有益效果：

1、通过设置矫正板，当儿童坐在座椅上时，矫正板能够对儿童的坐姿起到限位作用，防止儿童在学习过程中出现弯腰弓背的现象，矫正板设置在座椅上，取代了传统的在课桌的边缘位置夹装外加的限位架来对儿童坐姿进行限制的方式，儿童在移动座椅的过程中，矫正板能够跟随座椅发生移动，如此设置能够保证矫正板对于儿童坐姿的矫正效果；

2、通过设置滑动组件与伸缩组件，矫正板通过滑动组件与伸缩组件安装在座椅上，家长可根据儿童的身高与身形灵活调节矫正板的位置，使得矫正板能够适用于不同身高身形的儿童，保证装置的适用范围。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种教育用辅助装置的结构示意图；

图2为图1的A处结构放大图。

图中：1课桌、2座椅、3矫正板、4保护垫、5滑动组件、51固定板、52滑杆、53升降座、6伸缩组件、61固定座、62外套板、63内滑板、7限位组件、71限位架、72限位板、73插板、74连接绳。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-2，一种教育用辅助装置，包括课桌1与座椅2，座椅2上装配有位置可调的矫正板3，矫正板3设置在座椅2上，儿童在移动座椅2的过程中，矫正板3能够跟随座椅2发生移动，如此设置能够保证矫正板3对于儿童坐姿的矫正效果，矫正板3通过滑动组件5与伸缩组件6与座椅2相连接，伸缩组件6上还设置有限位组件7。

参照图1-2，滑动组件5包括两个固定板51、滑杆52与升降座53，两个固定板51均固定连接在座椅2的背面，且两个固定板51上下正对设置，滑杆52固定连接在两个固定板51之间，升降座53滑动装配在滑杆52上，滑杆52与升降座53之间设有固定结构，家长可利用固定结构灵活调节升降座53在滑杆52上的位置，便于调节矫正板3在竖直方向上的位置。

参照图1-2，伸缩组件6包括固定座61、外套板62与内滑板63，固定座61固定连接在升降座53上，外套板62的一端为封闭式结构、另一端为开口式结构，且外套板62的封闭端铰接在固定座61上，内滑板63滑动装配在外套板62上，且内滑板63的一端通过外套板62的开口端延伸至外套板62的外部，内滑板63位于外套板62外部的一端与矫正板3固定连接，外套板62与内滑板63之间设有调节结构，家长可利用调节结构调节外套板62与内滑板63之间的相对位置，便于调节矫正板3在水平方向上的位置。

参照图1-2，限位组件7包括两个限位架71、限位板72、插板73与连接绳74，其中一个限位架71固定连接在固定座61上，另外一个限位架71固定连接在外套板62上，且两个限位架71位于同一水平线上，插板73活动插接在两个限位架71上，限位板72固定连接在插板73的一端，插板73能够对固定座61与外套板62起到限位作用，连接绳74的一端与升降座53相连接，连接绳74的另一端与限位板72相连接，通过设置连接绳74，能够防止插板73丢失。

参照图1-2，限位架71的侧面与插板73的侧面之间相互贴合，如此设置能够保证限位架71与插板73对于固定座61与外套板62的限位效果。

参照图1-2，矫正板3朝向座椅2的靠背的一端设置有保护垫4，保护垫4采用软质材料制成，保护垫4对儿童起到保护作用，防止儿童与矫正板3之间发生磕碰，避免矫正板3对儿童造成伤害。

本实用新型的具体工作原理如下：

本实用新型所提出的教育用辅助装置在使用时，初始状态下，插板73没有插在两个限位架71上，固定座61与外套板62之间处于相互垂直的状态，便于儿童坐在座椅2上，当儿童坐在座椅2上时，家长可转动外套板62，使外套板62转动到与固定座61处于同一水平线的状态，此时两个限位架71会相互对齐，家长把插板73插到两个限位架71上，插板73能够对固定座61与外套板62起到限位作用，防止外套板62发生转动，当固定座61与外套板62对齐时，矫正板3恰好转动到儿童的胸前位置，矫正板3能够对儿童的坐姿起到限位作用，防止儿童在学习过程中出现弯腰弓背的现象，值得一提的是，矫正板3设置在座椅2上，儿童在移动座椅2的过程中，矫正板3能够跟随座椅2发生移动，如此设置能够保证矫正板3对于儿童坐姿的矫正效果；

滑杆52与升降座53之间设有固定结构，家长可利用固定结构灵活调节升降座53在滑杆52上的位置，便于调节矫正板3在竖直方向上的位置，外套板62与内滑板63之间设有调节结构，家长可利用调节结构调节外套板62与内滑板63之间的相对位置，便于调节矫正板3在水平方向上的位置，如此，家长可根据儿童的身高与身形灵活调节矫正板3的位置，使得矫正板3能够适用于不同身高身形的儿童，保证装置的适用范围，应说明，滑杆52与升降座53之间的固定结构、外套板62与内滑板63之间的调节结构均不作为本技术方案的创新部分，图中并未示出，在此也不做过多赘述。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种教育用辅助装置，包括课桌(1)与座椅(2)，其特征在于，所述座椅(2)上装配有位置可调的矫正板(3)，所述矫正板(3)通过滑动组件(5)与伸缩组件(6)与座椅(2)相连接，所述伸缩组件(6)上还设置有限位组件(7)。

2.根据权利要求1所述的一种教育用辅助装置，其特征在于，所述滑动组件(5)包括两个固定板(51)、滑杆(52)与升降座(53)，两个所述固定板(51)均固定连接在座椅(2)的背面，且两个固定板(51)上下正对设置，所述滑杆(52)固定连接在两个固定板(51)之间，所述升降座(53)滑动装配在滑杆(52)上。

3.根据权利要求2所述的一种教育用辅助装置，其特征在于，所述伸缩组件(6)包括固定座(61)、外套板(62)与内滑板(63)，所述固定座(61)固定连接在升降座(53)上，所述外套板(62)的一端为封闭式结构、另一端为开口式结构，且外套板(62)的封闭端铰接在固定座(61)上，所述内滑板(63)滑动装配在外套板(62)上，且内滑板(63)的一端通过外套板(62)的开口端延伸至外套板(62)的外部，所述内滑板(63)位于外套板(62)外部的一端与矫正板(3)固定连接。

4.根据权利要求3所述的一种教育用辅助装置，其特征在于，所述限位组件(7)包括两个限位架(71)、限位板(72)、插板(73)与连接绳(74)，其中一个所述限位架(71)固定连接在固定座(61)上，另外一个所述限位架(71)固定连接在外套板(62)上，且两个限位架(71)位于同一水平线上，所述插板(73)活动插接在两个限位架(71)上，所述限位板(72)固定连接在插板(73)的一端，所述连接绳(74)的一端与升降座(53)相连接，所述连接绳(74)的另一端与限位板(72)相连接。

5.根据权利要求4所述的一种教育用辅助装置，其特征在于，所述限位架(71)的侧面与插板(73)的侧面之间相互贴合。

6.根据权利要求1所述的一种教育用辅助装置，其特征在于，所述矫正板(3)朝向座椅(2)的靠背的一端设置有保护垫(4)，所述保护垫(4)采用软质材料制成。