CN220252721U - 一种演示器 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及多媒体教学技术领域，具体涉及一种演示器，包括装置主体，所述装置主体内部固定安装有内部结构，所述内部结构包括主板安装槽，所述主板安装槽一侧开设有教鞭收纳槽，所述内部结构一侧滑动安装有折叠教鞭，所述折叠教鞭包括收纳基杆，所述收纳基杆另一端滑动套接有伸缩杆，所述伸缩杆数量为若干个。本实用新型中，从教鞭收纳槽内抽出收纳基杆，并展开各个伸缩杆，最后将顶杆抽出，作为普通教鞭进行板书指导教学，在需要时，可在顶杆一端通过螺纹接头旋合安装上粉笔插头，并在粉笔插头处插上粉笔，在板书教学时，对板书内容进行标记修改，进一步提高实用性。

Description

一种演示器

技术领域

本实用新型涉及多媒体教学技术领域，具体涉及一种演示器。

背景技术

演示器又叫激光翻页笔、PPT翻页器、无线演示控制器等，该类产品结合无线技术和电脑USB技术，来遥控电脑进行翻页，相当于电脑遥控器，产品通常包含一个发射器、一个接收器，通常用于多媒体会议、多媒体教学等场合，现有的激光演示器外部形状小巧， 便于携带， 但是其生产组装过程较为复杂， 内置的线路板等部件通常需要利用螺钉固定。

现有技术中也出现了一些解决上述问题的技术方案，公开号为CN202434077U公布的一项中国专利一种无线激光演示器，包括笔管、以及置于笔管管腔内的线路板和激光模组，笔管的管腔中还设置有一安装架，线路板以及激光模组固定在该安装架上，安装架上具有一弹片，弹片的自由端设置有一嵌装在笔管管壁上预设的孔内的凸缘。

在笔管内置固定线路板的安装架，通过安装架上预设的弹片自身的弹性应力，使弹片上的凸缘与笔管上的孔配合，从而将安装架固定在笔管内，避免了使用螺钉的固定，方便拆装，但在实际使用时与部分演示器一致，在进行语言教学工作时，使用者除了进行多媒体教学，还需要配合黑、白板进行一定的板书讲解教学工作，此时的演示器用处不大，对教学提供的辅助有限，实用性还存在一定的提高空间。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为了解决部分演示器在进行语言教学工作时，使用者除了进行多媒体教学，还需要配合黑、白板进行一定的板书讲解教学工作，此时的演示器用处不大，对教学提供的辅助有限，实用性还存在一定的提高空间。

本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：

一种演示器，包括装置主体，所述装置主体内部固定安装有内部结构，所述内部结构包括主板安装槽，所述主板安装槽一侧开设有教鞭收纳槽，所述内部结构一侧滑动安装有折叠教鞭，所述折叠教鞭包括收纳基杆，所述收纳基杆另一端滑动套接有伸缩杆，所述伸缩杆数量为若干个。

进一步在于，所述装置主体包括主体外壳，所述主体外壳上侧表面内嵌安装有播放按钮，所述主体外壳一端开设有接收器插槽，所述接收器插槽内嵌设安装有USB插槽。

进一步在于，所述接收器插槽处卡接有无线接收器，所述无线接收器一端内嵌安装有USB接口，所述无线接收器另一端固定安装有封板，所述封板中部内嵌安装有Type-C插槽。

进一步在于，所述主板安装槽与教鞭收纳槽之间开设有接块滑槽，所述主板安装槽内固定安装有设备主板，所述设备主板一侧边缘处开设有连接滑槽。

进一步在于，所述设备主板上侧表面一端固定安装有电池，所述设备主板上表面一侧边缘旋转安装有翻页转轮，所述设备主板上侧表面固定安装有无线模块，所述设备主板上侧表面一端固定安装有红外线发射器。

进一步在于，所述收纳基杆一端侧表面固定安装有连接滑块，所述顶杆一端固定安装有螺纹接头，所述螺纹接头处旋合安装有粉笔插头。

进一步在于，所述主板安装槽与教鞭收纳槽开设于主体外壳内部，所述收纳基杆滑动安装于教鞭收纳槽内，所述连接滑块穿过接块滑槽与连接滑槽滑动连接。

本实用新型的有益效果：

1、从教鞭收纳槽内抽出收纳基杆，并展开各个伸缩杆，最后将顶杆抽出，作为普通教鞭进行板书指导教学，在需要时，可在顶杆一端通过螺纹接头旋合安装上粉笔插头，并在粉笔插头处插上粉笔，在板书教学时，对板书内容进行标记修改，进一步提高实用性。

2、可将无线接收器从接收器插槽内抽出，通过USB接口插入电脑等设备，配合无线模块，进行演示控制，在整体装置电量耗尽时，将无线接收器插入接收器插槽内，可通过Type-C插槽连接充电器，电流通过USB接口、USB插槽对电池进行充电，在教学过程中需要将手机等便携式设备内存放的内容导入教室内多媒体教学用电脑时，亦可通过无线接收器两端安装的USB接口、Type-C插槽作为转接头使用，具备一定的实用性。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

图1是本实用新型整体结构示意图；

图2是本实用新型中装置主体示意图；

图3是本实用新型中内部结构示意图；

图4是本实用新型中折叠教鞭拆分图。

图中：1、装置主体；101、主体外壳；102、播放按钮；103、接收器插槽；104、USB插槽；105、无线接收器；106、USB接口；107、封板；108、Type-C插槽；2、内部结构；201、主板安装槽；202、教鞭收纳槽；203、接块滑槽；204、设备主板；205、连接滑槽；206、电池；207、翻页转轮；208、无线模块；209、红外线发射器；3、折叠教鞭；301、收纳基杆；302、连接滑块；303、伸缩杆；304、顶杆；305、螺纹接头；306、粉笔插头。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4所示，一种演示器，包括装置主体1，装置主体1内部固定安装有内部结构2，内部结构2包括主板安装槽201，主板安装槽201一侧开设有教鞭收纳槽202，内部结构2一侧滑动安装有折叠教鞭3，折叠教鞭3包括收纳基杆301，收纳基杆301另一端滑动套接有伸缩杆303，伸缩杆303数量为若干个，并相互套接，伸缩杆303一端套接有顶杆304，从多媒体屏幕教学转到常规黑、白板，板书教学时，从教鞭收纳槽202内抽出收纳基杆301，并展开各个伸缩杆303，最后将顶杆304抽出，作为普通教鞭进行板书指导教学；收纳基杆301一端侧表面固定安装有连接滑块302，顶杆304一端固定安装有螺纹接头305，螺纹接头305处旋合安装有粉笔插头306，在需要时，可在顶杆304一端通过螺纹接头305旋合安装上粉笔插头306，并在粉笔插头306处插上粉笔，在板书教学时，对板书内容进行标记修改，进一步提高实用性；主板安装槽201与教鞭收纳槽202之间开设有接块滑槽203，主板安装槽201内固定安装有设备主板204，设备主板204一侧边缘处开设有连接滑槽205，在折叠教鞭3折叠收纳进教鞭收纳槽202内时，连接滑块302与连接滑槽205滑动连接，使折叠教鞭3作为信号加强天线，强化无线信号，收纳基杆301滑动时，通过连接滑块302作为滑动限位块；主板安装槽201与教鞭收纳槽202开设于主体外壳101内部，收纳基杆301滑动安装于教鞭收纳槽202内，连接滑块302穿过接块滑槽203与连接滑槽205滑动连接。

装置主体1包括主体外壳101，主体外壳101上侧表面内嵌安装有播放按钮102，主体外壳101一端开设有接收器插槽103，接收器插槽103内嵌设安装有USB插槽104；接收器插槽103处卡接有无线接收器105，无线接收器105一端内嵌安装有USB接口106，无线接收器105另一端固定安装有封板107，封板107中部内嵌安装有Type-C插槽108，在使用时，可将无线接收器105从接收器插槽103内抽出，通过USB接口106插入电脑等设备，配合无线模块208，进行演示控制，在整体装置电量耗尽时，将无线接收器105插入接收器插槽103内，可通过Type-C插槽108连接充电器，电流通过USB接口106、USB插槽104对电池206进行充电，在教学过程中需要将手机等便携式设备内存放的内容导入教室内多媒体教学用电脑时，亦可通过无线接收器105两端安装的USB接口106、Type-C插槽108作为转接头使用，具备一定的实用性；设备主板204上侧表面一端固定安装有电池206，设备主板204上表面一侧边缘旋转安装有翻页转轮207，设备主板204上侧表面固定安装有无线模块208，设备主板204上侧表面一端固定安装有红外线发射器209，无线模块208为BC04-B模块，在使用时通过翻页转轮207进行翻页，通过红外线发射器209发出的红色光斑对多媒体教学屏幕进行指导教学。

工作原理：在使用时，可将无线接收器105从接收器插槽103内抽出，通过USB接口106插入电脑等设备，配合无线模块208，进行演示控制，在整体装置电量耗尽时，将无线接收器105插入接收器插槽103内，可通过Type-C插槽108连接充电器，电流通过USB接口106、USB插槽104对电池206进行充电，在教学过程中需要将手机等便携式设备内存放的内容导入教室内多媒体教学用电脑时，亦可通过无线接收器105两端安装的USB接口106、Type-C插槽108作为转接头使用，具备一定的实用性，从多媒体屏幕教学转到常规黑、白板，板书教学时，从教鞭收纳槽202内抽出收纳基杆301，并展开各个伸缩杆303，最后将顶杆304抽出，作为普通教鞭进行板书指导教学，在折叠教鞭3折叠收纳进教鞭收纳槽202内时，连接滑块302与连接滑槽205滑动连接，使折叠教鞭3作为信号加强天线，强化无线信号，收纳基杆301滑动时，通过连接滑块302作为滑动限位块，在需要时，可在顶杆304一端通过螺纹接头305旋合安装上粉笔插头306，并在粉笔插头306处插上粉笔，在板书教学时，对板书内容进行标记修改，进一步提高实用性，通过翻页转轮207进行翻页，通过红外线发射器209发出的红色光斑对多媒体教学屏幕进行指导教学。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上内容仅仅是对本实用新型所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离实用新型或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (7)

1.一种演示器，包括装置主体（1），其特征在于，所述装置主体（1）内部固定安装有内部结构（2），所述内部结构（2）包括主板安装槽（201），所述主板安装槽（201）一侧开设有教鞭收纳槽（202），所述内部结构（2）一侧滑动安装有折叠教鞭（3），所述折叠教鞭（3）包括收纳基杆（301），所述收纳基杆（301）另一端滑动套接有伸缩杆（303），所述伸缩杆（303）数量为若干个，并相互套接，所述伸缩杆（303）一端套接有顶杆（304）。

2.根据权利要求1所述的一种演示器，其特征在于，所述装置主体（1）包括主体外壳（101），所述主体外壳（101）上侧表面内嵌安装有播放按钮（102），所述主体外壳（101）一端开设有接收器插槽（103），所述接收器插槽（103）内嵌设安装有USB插槽（104）。

3.根据权利要求2所述的一种演示器，其特征在于，所述接收器插槽（103）处卡接有无线接收器（105），所述无线接收器（105）一端内嵌安装有USB接口（106），所述无线接收器（105）另一端固定安装有封板（107），所述封板（107）中部内嵌安装有Type-C插槽（108）。

4.根据权利要求3所述的一种演示器，其特征在于，所述主板安装槽（201）与教鞭收纳槽（202）之间开设有接块滑槽（203），所述主板安装槽（201）内固定安装有设备主板（204），所述设备主板（204）一侧边缘处开设有连接滑槽（205）。

5.根据权利要求4所述的一种演示器，其特征在于，所述设备主板（204）上侧表面一端固定安装有电池（206），所述设备主板（204）上表面一侧边缘旋转安装有翻页转轮（207），所述设备主板（204）上侧表面固定安装有无线模块（208），所述设备主板（204）上侧表面一端固定安装有红外线发射器（209）。

6.根据权利要求5所述的一种演示器，其特征在于，所述收纳基杆（301）一端侧表面固定安装有连接滑块（302），所述顶杆（304）一端固定安装有螺纹接头（305），所述螺纹接头（305）处旋合安装有粉笔插头（306）。

7.根据权利要求6所述的一种演示器，其特征在于，所述主板安装槽（201）与教鞭收纳槽（202）开设于主体外壳（101）内部，所述收纳基杆（301）滑动安装于教鞭收纳槽（202）内，所述连接滑块（302）穿过接块滑槽（203）与连接滑槽（205）滑动连接。