CN220193954U - 一种基于儿童益智用的拼图板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及拼图板技术领域，且公开了一种基于儿童益智用的拼图板，包括拼图板放置盒和拼图板，所述拼图板具体包括两个大三角板、一个四边形板，两个梯形板，两个小三角板，两个半圆形板，四个缺口板以及两个L形板。该种基于儿童益智用的拼图板，通过该装置中的各个形状各异的拼图板可将该拼图板组合拼成各种形状，其中包括但不限于如风轮，球门，动物和用具等多种物品，使得儿童在使用该拼图板的过程中可通过自身的创造性将拼图板组合成各种拼图，进而使得该拼图板在儿童玩耍时始终保持趣味性。

Description

一种基于儿童益智用的拼图板

技术领域

本实用新型涉及拼图板技术领域，具体为一种基于儿童益智用的拼图板。

背景技术

儿童的成长离不开玩具的陪伴，现在的家长们也会经常给自己的小孩购买各式各样的玩具，目前市面上玩具种类很多，积木玩具数量最大，积木拼图玩具是其中很受欢迎的一种。

但是大部分的拼图积木玩具，结构大同小异，产品之间差异性很小，当儿童在长时间玩耍同一拼图板玩具之后会觉得失去了趣味性。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供一种基于儿童益智用的拼图板，使得该拼图板在玩耍时更加具有趣味性。

为实现上述的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于儿童益智用的拼图板，包括拼图板放置盒和拼图板，所述拼图板具体包括两个大三角板、一个四边形板，两个梯形板，两个小三角板，两个半圆形板，四个缺口板以及两个L形板。

优选地，所述大三角板与小三角板均为等腰直角三角形设置。

优选地，所述梯形板为直角梯形设置。

优选地，所述半圆形板和缺口板匹配设置。

优选地，所述四边形板的长边长度与大三角板的直角边长度以及小三角板的斜边长度相等。

优选地，所述大三角板、四边形板、小三角板、梯形板、半圆形板、缺口板和L形板的底面均为磁性设置。

与现有技术对比，本实用新型具备以下有益效果：

该种基于儿童益智用的拼图板，通过该装置中的各个形状各异的拼图板可将该拼图板组合拼成各种形状，其中包括但不限于如风轮，球门，动物和用具等多种物品，使得儿童在使用该拼图板的过程中可通过自身的创造性将拼图板组合成各种拼图，进而使得该拼图板在儿童玩耍时始终保持趣味性。

附图说明

图1为本实用新型主体的整体结构示意图；

图2为本实用新型拼图板放置盒结构示意图；

图3为本实用新型组合成五福状态示意图；

图4为本实用新型组合成球门状态示意图。

图中：1、拼图板放置盒；2、大三角板；3、四边形板；4、小三角板；5、梯形板；6、半圆形板；7、缺口板；8、L形板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

下面结合附图和实施方式进一步说明本实用新型的技术方案。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本实用新型，而非对本实用新型的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与本实用新型相关的部分而非全部。

在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”、“固定”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。

在本实施例的描述中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、等方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述和简化操作，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅仅用于在描述上加以区分，并没有特殊的含义。

请参阅图1-4，一种基于儿童益智用的拼图板，包括拼图板放置盒1和拼图板，所述拼图板具体包括两个大三角板2、一个四边形板3，两个梯形板5，两个小三角板4，两个半圆形板6，四个缺口板7以及两个L形板8。

本实用新型中提出的基于儿童益智用的拼图板，在使用时，该拼图板一种分为十五个部件，其中包含了其中不同形状的拼图板，具体为两个大三角板2、一个四边形板3、两个小三角形板、两个梯形板5、两个半圆形板6、四个缺口板7和两个L形板8，其中四边形板3为平行四边形设置，通过以上拼图板可使得该拼图在玩耍时通过儿童的创造力将其组合拼成包括风轮，球门，五福，花果鸟兽图，诗词歌赋图等作用不同形状的组合图形，通过该拼图板可提升儿童的探索和创造能力，且在儿童探索的过程中可使得其在玩耍中始终保持趣味性，每幅拼图的组合需要使用所有的拼图板，使得该玩具在玩耍时具有不能增加一片,又不能减少一片的奇妙，妙合自然,启发形学，在不玩耍时，使用者可将多个拼图板组合之后收纳在拼图板放置盒1的内部。

如图1、图2、图3和图4所示，大三角板2与小三角板4均为等腰直角三角形设置，两个大三角板2和两个小三角板4组合之后均能形成正四边形，且两个大三角板2的底角组合之后为九十度设置。

如图1、图2、图3和图4所示，梯形板5为直角梯形设置，两个梯形板5的斜边互相贴合，可使得两个梯形板5组合形成一个矩形。

如图1和图2所示，半圆形板6和缺口板7匹配设置，当各个拼图板收纳在拼图板放置盒1内部时，两个半圆形板6可对应放置在四个缺口板7中间位置组合形成的圆形缺口内部。

如图1、图2和图3所示，四边形板3的长边长度与大三角板2的直角边长度以及小三角板4的斜边长度相等，四边形板3的长边可与大三角板2和小三角板4的外壁贴合。

如图2所示，大三角板2、四边形板3、小三角板4、梯形板5、半圆形板6、缺口板7和L形板8的底面均为磁性设置，该玩具中的各个拼图板均能通过其底面的磁性吸附在磁力板上，进而便于儿童在玩耍时通过该拼图板拼出的形状能够稳定组合，各个拼图板不易发生位移。

显然，本实用新型的上述实施例仅仅是为了清楚说明本实用新型所作的举例，而并非是对本实用新型的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型权利要求的保护范围之内。

Claims (2)

1.一种基于儿童益智用的拼图板，包括拼图板放置盒(1)和拼图板，其特征在于：所述拼图板具体包括两个大三角板(2)、一个四边形板(3)，两个梯形板(5)，两个小三角板(4)，两个半圆形板(6)，四个缺口板(7)以及两个L形板(8)；所述大三角板(2)与小三角板(4)均为等腰直角三角形设置；所述梯形板(5)为直角梯形设置；所述半圆形板(6)和缺口板(7)匹配设置；所述四边形板(3)的长边长度与大三角板(2)的直角边长度以及小三角板(4)的斜边长度相等。

2.根据权利要求1所述的一种基于儿童益智用的拼图板，其特征在于：所述大三角板(2)、四边形板(3)、小三角板(4)、梯形板(5)、半圆形板(6)、缺口板(7)和L形板(8)的底面均为磁性设置。