CN220141663U - 一种儿童专注力测试装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于测试设备技术领域，具体涉及一种儿童专注力测试装置，包括底垫，所述底垫的中间部位可拆卸连接有测试结构，所述测试结构包括转动柱，所述转动柱的顶部设有顶盘，所述转动柱的底部设有与所述底垫可拆卸连接的转动连接部件，所述顶盘的顶部设有迷宫游戏盘，所述顶盘的顶部位于所述迷宫游戏盘的下方设有瞳孔图像采集器，所述瞳孔图像采集器与外部专注力测试结果记录分析装置连接。本实用新型能够更加准确客观的对儿童的专注力进行测试和评估，没有主观性的影响。
Description
技术领域
本实用新型属于测试设备技术领域，具体涉及一种儿童专注力测试装置。
背景技术
专注力是指投入某件事或活动时的心理状态。对于学龄前儿童来说，专注力就是利用视觉、听觉、触觉等所有的感觉器官集中起来，全面认知事物的一种能力。在学龄前时期，专注力在此时期会逐渐形成。
专注力又是多维度的，具有专注的稳定性、专注的分配性、专注的转移性、专注的广度四个特点，也称专注力的四种维度，这是专注于一件事物时专注的表现。
研究表明 3 至 6 岁是儿童思维发展的黄金时期，对于学龄前儿童来说养成良好的专注习惯，有助于他们更好的衔接学龄期阶段，较快的适应小学生活。
现如今，手机平板等电脑设备以及非常多的儿童玩具，对儿童的吸引力非常大，往往一个儿童有非常多不同的玩具，使得儿童的专注力降低，对儿童的后期的学习生活存在较大影响，因此在3-6岁的年龄段，对儿童进行专注力的测试及训练是非常有必要的。
通常，对于儿童专注力的测试评估可以通过父母的观察、老师的反馈以及周围同学的反馈得出，也可以通过儿童专注力测试的问卷调查得出。例如：美国范德比尔特注意力诊断报告家长测评表，目前世界范围最权威的注意力测评表格，指导了DSM-IV标准(美国神经状况诊断和统计手册)。通过家长完成一定的问卷调查，对儿童注意力进行专业评估。
目前的儿童专注力测试技术方案中，不能客观的评价出儿童专注力的等级，仅仅通过主观问答得出的评价报告具备一定的片面性以及个人感情色彩。因此，如何设计一种更加理性且成本低的儿童专注力测试分析系统就变得极其重要。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种儿童专注力测试装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为达到上述技术目的，本实用新型的技术方案：
一种儿童专注力测试装置，包括底垫，所述底垫的中间部位可拆卸连接有测试结构，所述测试结构包括转动柱，所述转动柱的顶部设有顶盘，所述转动柱的底部设有与所述底垫可拆卸连接的转动连接部件，所述顶盘的顶部设有迷宫游戏盘，所述顶盘的顶部位于所述迷宫游戏盘的下方设有瞳孔图像采集器，所述瞳孔图像采集器与外部专注力测试结果记录分析装置连接。
作为一种改进，所述底垫包括多个可拆卸连接的方形连接垫，每个所述方形连接垫上均设有不同的图案，多个方形连接垫内部均设有薄片式压力传感器，所述薄片式压力传感器均与所述外部专注力测试结果记录分析装置连接。
作为进一步地改进，所述转动连接部件包括与所述底垫可拆卸连接的球头，所述转动柱底部固定设有弹性夹爪，所述球头转动设在所述弹性夹爪的内部，所述弹性夹爪的外部螺纹连接有调节环。
作为进一步地改进，所述转动柱包括上柱和下柱，所述弹性夹爪固定在所述下柱的底部，上柱的底部滑动连接在所述下柱内，所述顶盘位于所述上柱的顶部，所述转动柱内部设有升降结构。
作为进一步地改进，所述升降结构包括转动连接在所述下柱内底壁的转动杆，所述转动杆内螺纹连接有升降杆，所述升降杆的顶部与所述上柱的内顶壁固定连接，所述转动杆的外部固定连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮啮合有第二锥齿轮，所述下柱的外壁转动连接有摇把，所述摇把的端部穿过所述下柱侧壁与所述第二锥齿轮固定连接。
作为进一步地改进，所述底垫的中间部位固定设有连接套，所述连接套上贯穿设有第一通孔，所述球头的底部固定设有位于所述连接套内部的连接柱，所述连接柱上贯穿设有第二通孔，所述第一通孔与所述第二通孔对应且贯穿设有螺栓。
作为进一步地改进，所述下柱的外侧壁上设有锁紧结构，所述锁紧结构包括固定在所述下柱侧壁上的固定环，所述固定环内转动设有T形的插销，所述摇把的端部为圆柱形，所述摇把的端部靠近所述下柱外侧壁的位置设有多个插孔，多个所述插孔沿所述摇把的端部周向分布；
所述插销包括第一销杆和第二销杆，所述第一销杆的端部垂直固定在所述第二销杆的中部，所述第二销杆的一端位于所述插孔内，另一端贯穿所述固定环，所述下柱的外侧壁设有开口，所述第一销杆远离所述第二销杆的一端位于所述下柱的开口内。
作为进一步地改进，所述顶盘的两侧设有把手，所述把手外设有多个凸点。
由于采用上述技术方案，本实用新型的有益效果：
本实用新型提供的儿童专注力测试装置，通过测试结构进行使用者瞳孔图像的采集，能够对使用者专注力的稳定性进行测试，通过语音指示使用者跑到特定图案的方形连接垫上，薄片式压力传感器检测压力的变化，对使用者专注力的分配性和转移性进行测试，能够更加准确客观的对儿童的专注力进行测试和评估，没有主观性的影响。
本装置能够拆卸和组装，便于携带，通过升降结构带动上柱上升，进而增加转动柱的高度，能够适应不同年龄身高的儿童使用。
附图说明
图1是本实施例的结构示意图；
图2是本实施例中方形连接垫的结构示意图；
图3是本实施例中转动连接部件的爆炸图；
图4是本实施例中转动柱的内部结构示意图；
图5是本实施例中顶盘的结构示意图；
图6是图4中A部分的放大图；
其中：1-底垫，2-方形连接垫，3-连接角，4-连接槽，5-转动柱，6-顶盘，7-转动连接部件，8-球头，9-弹性夹爪，10-调节环，11-连接套，12-连接柱，13-螺栓，14-上柱，15-下柱，16-转动杆，17-升降杆，18-第一锥齿轮，19-第二锥齿轮，20-摇把，21-把手，22-锁紧结构，23-固定环，24-插销，25-第一销杆，26-第二销杆。
具体实施方式
下面结合具体实施方式及附图对本实用新型作进一步的说明。其中，附图仅用于示例性说明，表示的仅是示意图，而非实物图，不能理解为对本申请的限制；为了更好地说明本实用新型的实施例，附图某些部件会有省略、放大或缩小，并不代表实际产品的尺寸；对本领域技术人员来说，附图中某些公知结构及其说明可能省略是可以理解的。
本实用新型实施例的附图中相同或相似的标号对应相同或相似的部件；在本实用新型的描述中，需要理解的是，若有术语“上”、“下”、“左”、“右”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此附图中描述位置关系的用语仅用于示例性说明，不能理解为对本申请的限制，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语的具体含义。
如图1-6所示，一种儿童专注力测试装置，包括底垫1，底垫1由多个可拆卸连接的方形连接垫2连接而成，具体地，方形连接垫2的四个侧边均设有多个凸出的连接角3和与连接角3相扣合的连接槽4，多个所述连接角3和连接槽4相间隔设置。
本实施例中，每个方形连接垫2的内部均铺设有薄片式压力传感器，每个方形连接垫2的顶部均设有不同的图案，使用者可以根据不同的要求跑到不同的方形连接垫2上，同时，薄片式压力传感器即可检测到压力变化。
本实施例中，底垫1的中间部位可拆卸连接有测试结构，测试结构包括转动柱5，转动柱5的顶部设有顶盘6，顶盘6的顶部设有迷宫游戏盘，顶盘6的顶部位于迷宫游戏盘的下方设有瞳孔图像采集器，瞳孔图像采集器与外部专注力测试结果记录分析装置连接，转动柱5的底部设有与底垫1可拆卸连接的转动连接部件7，使用者通过转动转动柱5，进行迷宫游戏，瞳孔图像采集器采集使用者在进行迷宫游戏的过程中的瞳孔图像，并发送给外部专注力测试结果记录分析装置，记录并分析使用者的专注力的稳定性。
其中，瞳孔图像采集器与外部专注力测试结果记录分析装置为现有技术，在此不再赘述。
优选地，薄片式压力传感器均与外部专注力测试结果记录分析装置连接，在使用者进行迷宫游戏时，语音提示使用者跑到特定图案的方形连接垫2上，通过薄片式压力传感器记录使用者离开迷宫游戏，在底垫1上跑动的过程，对使用者进行专注力的转移性和分配性的测试。
本实施例中，转动连接部件7包括与底垫1可拆卸连接的球头8，具体地，底垫1的中间部位固定设有连接套11，连接套11上贯穿设有第一通孔，球头8的底部固定设有位于连接套11内部的连接柱12，连接柱12上贯穿设有第二通孔，第一通孔与第二通孔对应且贯穿设有螺栓13，拆下螺栓13，即可实现球头8与底垫1的拆卸。
本实施例中，转动柱5底部固定设有弹性夹爪9，球头8转动设在弹性夹爪9的内部，弹性夹爪9的外部螺纹连接有调节环10，球头8能够在弹性夹爪9内转动，进而实现转动柱5的转动。
本实施例中，转动柱5包括上柱14和下柱15，弹性夹爪9固定在下柱15的底部，上柱14的底部滑动连接在下柱15内，顶盘6位于上柱14的顶部，转动柱5的内部设有升降结构，通过升降结构带动上柱14向上运动，增加转动柱5的高度，以适应不同年龄和身高的使用者。
升降结构包括转动连接在下柱15内底壁的转动杆16，转动杆16的内部螺纹连接有升降杆17，升降杆17的顶部与上柱14的内顶壁固定连接，转动杆16的外部固定连接有第一锥齿轮18，第一锥齿轮18啮合有第二锥齿轮19，下柱15的外壁转动连接有摇把20，摇把20穿过下柱15侧壁与第二锥齿轮19固定连接，转动摇把20，带动第二锥齿轮19转动，进而带动第一锥齿轮18和转动杆16转动，转动杆16转动带动与转动杆16螺纹连接的升降杆17向上运动，进而带动上柱14向上运动，实现转动柱5高度的增加。
本实施例中，下柱15的外侧壁上设有锁紧结构22，锁紧结构22包括固定在下柱15侧壁上的固定环23，固定环23内转动设有T形的插销24，摇把20的端部为圆柱形，摇把20的端部靠近下柱15外侧壁的位置设有多个插孔，多个插孔沿摇把20的端部周向分布；
插销24包括第一销杆25和第二销杆26，第一销杆25的端部垂直固定在第二销杆26的中部，第二销杆26的一端位于插孔内，另一端贯穿固定环23，下柱15的外侧壁设有开口，第一销杆25远离第二销杆26的一端位于下柱15的开口内。
升降结构将转动柱5调整到合适的高度后，向上推动插销24，使得第二销杆26的顶端插入摇把20上的插孔内，然后转动插销24，将第一销杆25远离第二销杆26的一端进入下柱15外侧壁的开口内，第一销杆25的底部与下柱15的侧壁相抵，进而实现对升降结构的锁紧，防止使用者转动转动柱5的过程中，摇把20转动，影响使用。
本实施例中，顶盘6的两侧设有把手21，把手21外设有多个凸点，使用者握住把手21转动转动柱5，把手21上的凸点能够防滑。
优选地，还可以设置外部语音播放装置，在使用者的专注力的稳定性测试完成后，语音指示使用者跑到特定图案的方形连接垫2上，更加的智能。
本实用新型在使用时，使用者握住把手21转动转动柱5，进行迷宫游戏，同时，瞳孔图像采集器对使用者的瞳孔图像进行采集并传递给外部专注力测试结果记录分析装置进行分析，测试使用者的专注力的稳定性，然后语音指示使用者跑到特定图案的方形连接垫2上，同时，薄片式压力传感器检测压力的变化，传递给外部专注力测试结果记录分析装置进行分析，测试使用者的专注力的转移性和分配性。
本实用新型能够更加客观的对儿童的专注力进行测试和评估，不会产生主观性，并且该装置可以拆卸和组装，便于携带。
以上所述本实用新型的具体实施方式，并不构成对本实用新型保护范围的限定。任何根据本实用新型的技术构思所做出的各种其他相应的改变与变形，均应包含在本实用新型权利要求的保护范围内。
Claims (8)
1.一种儿童专注力测试装置，包括底垫，其特征在于，所述底垫的中间部位可拆卸连接有测试结构，所述测试结构包括转动柱，所述转动柱的顶部设有顶盘，所述转动柱的底部设有与所述底垫可拆卸连接的转动连接部件，所述顶盘的顶部设有迷宫游戏盘，所述顶盘的顶部位于所述迷宫游戏盘的下方设有瞳孔图像采集器，所述瞳孔图像采集器与外部专注力测试结果记录分析装置连接。
2.根据权利要求1所述的儿童专注力测试装置，其特征在于，所述底垫包括多个可拆卸连接的方形连接垫，每个所述方形连接垫上均设有不同的图案，多个方形连接垫内部均设有薄片式压力传感器，所述薄片式压力传感器均与所述外部专注力测试结果记录分析装置连接。
3.根据权利要求1所述的儿童专注力测试装置，其特征在于，所述转动连接部件包括与所述底垫可拆卸连接的球头，所述转动柱底部固定设有弹性夹爪，所述球头转动设在所述弹性夹爪的内部，所述弹性夹爪的外部螺纹连接有调节环。
4.根据权利要求3所述的儿童专注力测试装置，其特征在于，所述转动柱包括上柱和下柱，所述弹性夹爪固定在所述下柱的底部，上柱的底部滑动连接在所述下柱内，所述顶盘位于所述上柱的顶部，所述转动柱内部设有升降结构。
5.根据权利要求4所述的儿童专注力测试装置，其特征在于，所述升降结构包括转动连接在所述下柱内底壁的转动杆，所述转动杆内螺纹连接有升降杆，所述升降杆的顶部与所述上柱的内顶壁固定连接，所述转动杆的外部固定连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮啮合有第二锥齿轮，所述下柱的外壁转动连接有摇把，所述摇把的端部穿过所述下柱侧壁与所述第二锥齿轮固定连接。
6.根据权利要求4所述的儿童专注力测试装置，其特征在于，所述底垫的中间部位固定设有连接套，所述连接套上贯穿设有第一通孔，所述球头的底部固定设有位于所述连接套内部的连接柱，所述连接柱上贯穿设有第二通孔，所述第一通孔与所述第二通孔对应且贯穿设有螺栓。
7.根据权利要求5所述的儿童专注力测试装置，其特征在于，所述下柱的外侧壁上设有锁紧结构，所述锁紧结构包括固定在所述下柱侧壁上的固定环，所述固定环内转动设有T形的插销，所述摇把的端部为圆柱形，所述摇把的端部靠近所述下柱外侧壁的位置设有多个插孔，多个所述插孔沿所述摇把的端部周向分布；
所述插销包括第一销杆和第二销杆，所述第一销杆的端部垂直固定在所述第二销杆的中部，所述第二销杆的一端位于所述插孔内，另一端贯穿所述固定环，所述下柱的外侧壁设有开口，所述第一销杆远离所述第二销杆的一端位于所述下柱的开口内。
8.根据权利要求1-5任一项所述的儿童专注力测试装置，其特征在于，所述顶盘的两侧设有把手，所述把手外设有多个凸点。
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