CN219775944U - 一种网课小屋 - Google Patents

Abstract

一种网课小屋，包括小屋，小屋正面设置密封门，小屋的顶部开孔设置出风组件，在小屋的右下方设置容纳设备柜的空腔，设备柜安装在空腔内，设备柜包括空调室外机、控制箱、空调室内机和配电箱，配电箱分别与控制箱和空调室外机连接，空调室内机与空调室外机连接，控制箱内设置有门禁控制器、环境控制器、消毒控制器、教室业务集中数字化处理终端及物联网关，门禁控制器、环境控制器、消毒控制器、教室业务集中数字化处理终端均通过物联网关与远程控制系统连接。该实用新型是一种集成化、占地少的网课小屋，同时，设置病菌消杀设备，防止病菌的传播。

Description

一种网课小屋

技术领域

本实用新型属于智慧教室技术领域，具体涉及一种网上远程教学供老师授课的网课小屋。

背景技术

近年来，有不少情况下，出现教师或学生无法到达课堂，采用网课方式进行教学活动。教师只能在居住地授课，缺乏教室环境，而教师家中各方面条件的不足，对教师的授课产生较大的局限，进而影响教学效果和进度。同时，对许多学校因教学场地不足，规划不合理等原因而缺乏微课教室、录播教室，是个有益的补充。

发明内容

鉴于此，本实用新型提供一种网课小屋，是一种集成化、占地少的网课小屋，提供规范、安静、设施齐全的授课环境，使用移动运营商提供的5G双域专网实现通畅、快捷的校园网接入，同时，设置病菌消杀设备，防止病菌的传播。

本实用新型通过以下技术方案实现：

一种网课小屋，包括小屋，小屋正面设置密封门，小屋的顶部开孔设置出风组件，在小屋的右下方设置容纳设备柜的空腔，设备柜安装在空腔内，所述设备柜包括空调室外机控制箱和配电箱，配电箱分别与控制箱和空调室外机连接，空腔内还设置有空调室内机，空调室内机与空调室外机连接，所述控制箱内设置有门禁控制器、环境控制器、消毒控制器、教室业务集中数字化处理终端及物联网关，门禁控制器、环境控制器、消毒控制器、教室业务集中数字化处理终端均通过物联网关与远程控制系统连接，所述小屋内左侧墙壁上设置有课件展示液晶屏，右侧墙壁上设置有教师查看液晶屏和教学AI教学数据展示液晶屏，在右侧墙壁中间顶部设置有摄像头，在右侧墙壁两侧设置有可拆卸的音箱，课件展示液晶屏、教师查看液晶屏、教学AI教学数据展示液晶屏、摄像头和音箱均与教室业务集中数字化处理终端连接，在课件展示液晶屏后侧的小屋内放置座椅和讲台。

上述网课小屋，设备柜对应的小屋墙壁上设置有4个风口，后面两个为循环出风口，前面两个中一个为新风进风口，一个为循环回风口；新风进风口设置进风过滤管，过滤管前面有防鼠网，进风过滤管内含环形紫外线杀毒灯，进风过滤管连接新风管道风机，管道风机带有风速强弱调速控制器，管道风机连接进风电动阀，进风电动阀连接新风进风口，两个循环出风口通过通风管38互通后连接空调室内机进风电动阀，还连接臭氧发生器进风电动阀；空调室内机进风电动阀连接空调室内机的进风口，空调室内机含有超声波加湿器，空调室内机出风口连接空调室内机出风电动阀；臭氧发生器进风电动阀连接臭氧发生器的进风口，臭氧发生器的出风口连接臭氧发生器出风电动阀；空调室内机出风电动阀的出口与臭氧发生器出风电动阀的出口连接在一起，并通过管道连接循环出风管道风机，管道风机带有风速强弱调速控制器，管道风机连接循环回风口；风速强弱调速控制器、进风电磁阀、空调室内机进风电动阀、臭氧发生器进风电动阀、空调室内机出风电动阀和臭氧发生器出风电动阀分别与环境控制器连接。

上述网课小屋，在讲台侧面的墙壁上设置有紧急开关，紧急开关与门禁控制器连接。

上述网课小屋，在密封门左侧墙壁上安装人脸识别系统，人脸识别系统与门禁控制器连接，密封门内框安装门磁开关的开关部分，门磁开关的电源连接紧急开关常闭触点，对应地在密封门上安装门磁开关的磁铁部分，门磁开关下面安装微型氮气汽弹簧，氮气汽弹簧的活塞杆推顶密封门门体。

上述网课小屋，所述小屋内安装LED灯。

上述网课小屋，在小屋内安装有人体红外感应传感器和臭氧气体传感器，人体红外感应传感器安装在摄像头上面的墙壁上，臭氧气体传感器安装在小屋后面墙壁上，在密封门左侧的墙壁上安装提示屏，提示屏安装在人脸门禁识别系统的右侧，人体红外感应传感器、臭氧气体传感器和提示屏均与消毒控制器连接。

上述网课小屋，在小屋内前面墙壁上还安装有温湿度传感器、亮度传感器和紫外线传感器，温湿度传感器、亮度传感器和紫外线传感器与环境控制器连接。

上述网课小屋，在小屋的墙壁上安装条形紫外线杀毒灯，条形紫外线杀毒灯为两个，分别设置在小屋前面墙壁和后面墙壁上，条形紫外线杀毒灯与消毒控制器连接。

上述网课小屋，在小屋内部设置天线，天线与物联网关相连接。

上述网课小屋，小屋内风出口安装有出风电动阀，出风管内有多层过滤装置，出风管内安装环形紫外线杀毒灯，出风管顶部安装风帽，在小屋底部设置有行走轮。

上述网课小层，物联网关为5G工业物联网关，采用5G双域专网接入校园网。

采用上述技术方案，本实用新型具有以下技术效果：

本实用新型是一种集成化、占地少的网课小屋，提供规范、安静、设施齐全的授课环境；使用移动运营商提供的5G双域专网实现通畅、快捷的校园网接入；而且，为防止病菌在网课小屋传播，设置臭氧气体、紫外线病菌消杀设备，设计新风、排风、循环风管道布置，配置管道风机、管道电动阀口、臭氧气体分解加热管等附属设备，通过物联网云端控制，配合多重人员禁入检测，采用第一阶段臭氧气体密闭空间浸渍式病菌消杀，第二阶段臭氧气体排放期间，紫外线病菌消杀，同时通过紫外线、加热等方法，减少向室外排放臭氧气体。

在教师较集中的住宅小区内放置多个本实用新型，由学校统一安排课时，让老师们在“网课小屋”内讲课，改善授课环境，方便教师使用智慧教学平台，同时有利于进行教学管理、教学质量评估；规范的教学模式、方便的师生互动，提高学生的注意力，提升课堂授课的效果。

因为“网课小屋”集成化结构，占地少、造价较低、可移动等特点，对许多学校因教学场地不足，规划不合理等原因而缺乏微课教室、录播教室，是个有益的补充，有着较长的产品生命周期，对各类高校、中小学校都有应用的场景。

附图说明

图1 是本实用新型结构示意图。

图2 是从小屋内看门的结构示意图。

图3是小屋内结构示意图。

图4是小屋内左侧墙壁安装液晶屏局部主视图。

图5为小屋左侧墙壁安装液晶屏局部示意图。

图6为小屋内左侧墙壁安装液晶屏局部俯视图。

图7是小屋内右侧墙壁结构示意图。

图8是小屋右侧主视图。

图9是小层右侧墙壁主视图。

具体实施方式

如图1-9所示，一种网课小屋，包括小屋1，小屋正面设置密封门2，小屋的顶部开孔设置出风组件6，在小屋的右下方设置容纳设备柜4的空腔，设备柜安装在空腔内，所述设备柜包括空调室外机32、控制箱33和配电箱34，配电箱分别与控制箱和空调室外机连接，空腔内还设置有空调室内机，空调室内机与空调室外机连接，所述控制箱内设置有门禁控制器、环境控制器、消毒控制器、教室业务集中数字化处理终端及物联网关，门禁控制器、环境控制器、消毒控制器、教室业务集中数字化处理终端均通过物联网关与远程控制系统连接，所述小屋内左侧墙壁上设置有课件展示液晶屏18，右侧墙壁上设置有教师查看液晶屏17和教学AI教学数据展示液晶屏14，在右侧墙壁中间顶部设置有摄像头15，在右侧墙壁两侧设置有可拆卸的音箱21，课件展示液晶屏18、教师查看液晶屏17、教学AI教学数据展示液晶屏14、摄像头15和音箱21均与教室业务集中数字化处理终端连接，在课件展示液晶屏后侧的小屋内放置座椅和讲台11。

如图1所示，上述小屋采用集成化结构，全钢制框架；包括保温、隔音层1，小屋外层面板采用天蓝色彩钢板，内层板采用316不锈钢板，提高防腐蚀能力；小屋外层、内层之间均填充保温材料，做到保温、密封、防水、防火；小屋内墙、密封门、顶面等未遮挡部分安装穿孔无机FC(纤维水泥板）吸音板，防腐蚀特性好，小屋内地面粘接防静电陶瓷地板。实验时：尺寸约为3米长，2米宽，2.5米高。

上述设备柜4在小屋右下方，保温、隔音层凹进一部分，隔离出约0.5米长，0.8米高的空间，作为设备柜4，内部放置配电箱、控制箱、空调外机、空调内机、臭氧气体发生器及新风、循环风管道及辅助设备，设备柜在小屋右侧一面有4扇带百叶窗的开门，便于维护和设备通风散热。

在小屋正面设置1.8米高*0.7米宽的保温密封门2，保温密封门向外开门，保温密封门不设置门把手；小屋不设置窗口。在小屋顶部开孔设置出风组件6。

如图2所示，在门内框安装门磁开关8，在门磁开关下面安装微型氮气汽弹簧9，密封门门板上安装门把手，小屋内墙壁上安装开门开关10；在门禁系统开门时，关闭门磁开关，密封门在氮气汽弹簧的顶力作用下，打开密封门一定缝隙，人员可以用手握门内边缘，打开密封门，不需要接触门的外部，防止病菌间接接触；关门时，需要一定力度，压缩氮气汽弹簧，关紧密封门。

如图3所示，小屋内放设不锈钢座椅讲台11。小屋内左侧墙上安装课件展示液晶屏18，右侧墙上安装教师查看液晶屏17及教学AI教学数据展示液晶屏14；安装摄像头15、配置可拆卸音箱19、拾音器等。

所述的网课小屋，如图1所示，在小屋外密封门左侧墙壁上安装人脸识别系统，密封门内框安装门磁开关8的开关部分，门磁开关的开关部分的电源端连接紧急开关19常闭触点，对应地在密封门上安装门磁开关的磁铁部分，在密封门门框的门磁开关下面安装微型氮气汽弹簧9，氮气汽弹簧9的活塞杆推顶密封门门体，氮气汽弹簧是一种以高压氮气为工作介质的新型弹性组件，它体积小、弹力大、行程长、工作平稳，制造精密，使用寿命长，弹力曲线平缓，是一种替代金属弹簧的弹性部件。

所述的网课小屋，如图3所示，在教师讲台侧面墙上，安装紧急开关19，紧急开关常闭触点的一端与门禁控制器输出给门磁开关的电源端连接，另一端与门磁开关的电源端连接。若紧急开关按下时，门磁开关断电，使密封门处开门状态，氮气汽弹簧推顶密封门门体，打开密封门一定缝隙，解除小屋密封状态；紧急启动状态为纯机械传动结构，密封门门体向外开启，供意外逃生使用。

所述的网课小屋，所述小屋内安装LED照明灯具和LED氛围灯具，均经防腐、密封处理。

所述的使用5G双域专网的网课小屋，在小屋内安装有人体红外感应传感器16和臭氧气体传感器12，人体红外感应传感器安装在摄像头上面的墙壁上，臭氧气体传感器12安装在小屋后面墙壁上，人体红外感应传感器、臭氧气体传感器与消毒控制器连接。

如图1所示，在密封门左侧的墙壁上安装人脸识别门禁系统3，提示屏7设置在人脸识别门禁系统3的右侧。

所述的网课小屋，如图3所示，在小屋内前面墙壁上还安装有温湿度传感器、亮度传感器和紫外线传感器等传感器组20，温湿度传感器、亮度传感器、紫外线传感器均与环境控制器连接。

所述网课小屋，如图3所示，在小屋的墙壁上安装条形紫外线杀毒灯13，条形紫外线杀毒灯为两个，分别设置在小屋前面墙壁和后面墙壁上，条形紫外线杀毒灯与消毒控制器连接，条形紫外线杀毒灯13为2根波长254nm的条形紫外线杀毒灯。

所述的网课小屋，物联网关为5G工业物联网关，采用5G双域专网接入校园网。在小屋内设置WI-FI天线，天线与5G工业物联网关相连接。供教师连接手机、平板等移动通讯设备使用。

所述的网课小屋，如图4-6所示，小层外顶部设置有出风组件6，出风组件包括依次通过出风管连通的出风电磁阀39、环形紫外线杀毒灯40、多层过滤装置41和加热管42，其中出风电磁阀通过出风管与小屋顶部通风口连接，在加热管的出风口上还设置有排风管，排风管顶部设置风帽43，出风管安装在小层的通风口44上，且与与小屋的通风口44连通。

如图4所示，在教师讲台一侧的墙壁上安装的课件展示液晶屏18，为防止臭氧、紫外线对设备的腐蚀老化，课件展示液晶屏四周安装不锈钢框，将课件展示液晶屏的四周边框密封；在液晶屏上方用不锈钢制作一个带开孔的通风口，连接小屋外的顶部出风组件6，出风组件6含有出风电动阀， 环形紫外线杀毒灯段，多层过滤装置，加热管，顶部安装风帽。

环形紫外线杀毒灯为波长254nm的环形紫外线杀毒灯，对吸附病菌有消杀作用；加热管和环形紫外线杀毒灯在臭氧排放期间工作，起到分解臭氧气体，减少臭氧向外排放的作用；出风管连接风帽，若需要，可以加长出风管高度，降低臭氧排放的气味。

出风电动阀、加热管和环形紫外线杀毒灯与消毒控制器连接。

如图7-8所示，为节省空间，教师查看液晶屏17及教学A教学数据展示液晶屏14，均竖向安装，四周边框用不锈钢密封。在墙壁偏上位置安装摄像头15、在墙壁上部两角配置2只可拆卸音箱21、在墙壁上部中间安装人体红外感应传感16。

本实用新型在小屋底部设置有行走轮5，行走轮为万向轮，可以近距离拖动。

所述的使用5G双域专网的网课小屋，如图9所示，设备柜对应的小屋墙壁上设置有4个风口，后面两个为循环出风口35，前面两个中一个为新风进风口36，一个为循环回风口37；新风进风口设置进风过滤管22，过滤管前面有防鼠网，进风过滤管内含环形紫外线杀毒灯，进风过滤管连接新风管道风机23，管道风机带有风速强弱调速控制器，管道风机连接进风电动阀24，进风电动阀连接新风进风口，所述调整控制器和进风电动阀分别与环境控制器连接；两个循环出风口互通，后连接空调室内机进风电动阀25，还连接臭氧发生器进风电动阀26；空调室内机进风电动阀25连接空调室内机27的进风口，空调室内机含有超声波加湿器，空调室内机出风口连接空调室内机出风电动阀29；臭氧发生器进风电动阀连接臭氧发生器28的进风口，臭氧发生器28的出风口连接臭氧发生器出风电动阀30；空调室内机出风电动阀29的出口与臭氧发生器出风电动阀30的出口连接在一起，并通过管道连接循环出风管道风机31，管道风机带有风速强弱调速控制端，管道风机31通过通风管38连接循环回风口；风速强弱调速控制器、空调室内机进风电动阀、臭氧发生器进风电动阀、空调室内机出风电动阀和臭氧发生器出风电动阀分别与环境控制器连接。

新风和循环风具体连接方式如图9所示。

新风进风连接：外部空气向经过进风过滤管22，过滤管前面有防鼠网，过滤管内含一根波长254nm的环形紫外线杀毒灯，对吸附病毒有消杀作用；过滤管连接新风管道风机23，管道风机带有风速强弱调速控制端，管道风机连接进风电动阀24，进风电动阀连接新风进风口，向小屋内提供新风。

循环风连接：2个循环进风口互通，连接空调室内机进风电动阀25，还连接臭氧发生器进风电动阀25；空调室内机进风电动阀25连接空调室内机27的进风口，空调室内机含有超声波加湿器，空调室内机出风口连接空调室内机出风电动阀29；臭氧发生器进风电动阀连接臭氧发生器28的进风口，臭氧发生器28的出风口连接臭氧发生器出风电动阀30；空调室内机出风电动阀29的出口与臭氧发生器出风电动阀30的出口连接在一起，并通过管道连接循环出风管道风机31，管道风机带有风速强弱调速控制端，管道风机31连接循环回风口，让小屋内空气流动。

设备柜内还放置空调室外机32，控制箱33、配电箱34和空调室内机。

控制箱内有一台5G工业物联网关，支持5G、WI-FI、有线网络等接入方式，开放式的架构，可以快速灵活定制。目前各家移动运营商都推出了校园场景的5G ToB（面向企业）+ToC（面向个体）双域专网，实现校园网与运营商5G网深度融合，开辟了一条高速安全直达内网的数据访问通道，即5G双域专网。

教室业务集中数字化处理终端通过电缆或网线连接课件展示液晶屏18、教师查看液晶屏17、教学AI教学数据展示液晶屏14、摄像头15、可拆卸音箱19、拾音器等设备。教室业务集中数字化处理连接5G工业物联网关，“网课小屋”作为一个5G终端，可以方便、快捷的与校园网的智慧教学平台对接，利用5G高速率、低延时的特点，实现师生视频、语音的通畅互动答疑，便利的校园网教学资源共享。

5G工业物联网关的内网带有WI-FI接口，WI-FI接口连接天线延长线，天线延长线连接WI-FI天线，将WI-FI天线固定在小屋内，供教师连接手机、平板等移动通讯设备使用。

5G工业物联网关的内网带有RS485、RS232等工业接口，连接小屋内各个物联网系统，使远程控制系统可以实现云端监控。

门禁控制器、环境控制器、消毒控制器、教室业务集中数字化处理终端等设备放置在控制箱内。

配电箱从外部引线市电220v，给小屋提供电源，给设备供电，并配置设备工作状态采样控制器，采样控制器带有RS485串行接口，使用双绞线连接5G工业物联网关，将设备的电流、电压等工作状态上传远程控制系统，实现设备工作状态的云端检测，及时预测、发现可能的故障。

LED照明灯具、LED氛围灯具、空调、超声波加湿器、环境传感器组等环境设备通过电缆连接环境控制器，环境控制器带有RS485串行接口，使用双绞线连接5G工业物联网关，与远程控制系统通讯，监控小屋内温度、湿度，并可远程调整小屋内的温度、湿度、亮度及灯光氛围，也可以由教师使用自带的手机、平板来调整。

提示屏9带有网络接口，提示屏与消毒控制器连接。

门禁控制器通过电缆或网线连接人脸识别门禁系统、门磁开关、紧急开关、开门开关等；门禁控制器使用网线连接5G工业物联网关，将出入信息及门禁状态传输到远程控制系统。

消毒控制器连接带有RS485串行接口，使用双绞线连接5G工业物联网关；消毒控制器通过电缆或控制线连接新风管道风机23、进风电动阀24、空调室内机进风电动阀25、空调室内机出风电动阀29、条形紫外线杀毒灯13、臭氧发生器28、臭氧发生器进风电动阀25、臭氧发生器出风电动阀30、循环出风管道风机31、人体感应传感器16、臭氧气体传感器12、出风电动阀、臭氧分解加热管等。

消毒工作简化流程如下：

消毒控制器与远程控制系统进行信息传递，并将其他系统的相关信息关联，实现各个系统联动。

在一堂课结束后，门禁系统确认已经关门；人体红外感应传感器检测小屋内无人员滞留；远程控制系统通过摄像头实时采集图像的图形，进行图像识别，再次确认为无人员滞留状态下，远程控制系统向远程控制系统发指令首先禁止门禁系统开门，不许人员进入；

然后关闭进风电动阀24、出风电动阀，停止新风管道风机23工作，因为小屋设计气密性强，没有其他地方可以通风，小屋就成为一个密闭空间；停止空调、超声波加湿器工作，关闭空调室内机进风电动阀25、空调室内机出风电动阀29；

打开臭氧发生器进风电动阀25、臭氧发生器出风电动阀30、将循环出风管道风机31风速调整到最大；启动臭氧气体发生器；采集臭氧气体传感器数据，使密闭空间的臭氧气体浓度维持3-5ppm的范围，进行浸渍式消杀，持续时间约10分钟；

完成之后，启动臭氧分解加热管工作，提前预热，停止臭氧气体发生器工作；臭氧发生器进风电动阀25、臭氧发生器出风电动阀30仍然开启，促进空气流动；

打开进风电动阀24、出风电动阀，启动新风管道风机23工作，并将风速调整到最大，开始排放臭氧气体；

同时，打开2根波长254nm条形紫外线杀毒灯，进行二次消毒，并加速分解臭氧气体； 约10分钟后，当臭氧气体传感器检测臭氧浓度下降到0.1ppm以下的正常范围后，将各个设备恢复到正常工作状态：停止2根条形紫外线杀毒灯工作；停止臭氧分解加热管工作；进风电动阀24、出风电动阀为开启状态，新风管道风机23风速调整到合适；空调室内机进风电动阀25、空调室内机出风电动阀29为开启状态，循环出风管道风机31风速调整到合适，启动空调、超声波加湿器工作；允许门禁系统工作；可以开始下一堂课。

本实用新型方案所公开的技术手段不仅限于上述实施方式所公开的技术手段，还包括由以上技术特征任意组合所组成的技术方案。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本发明的保护范围。

Claims (10)

1.一种网课小屋，包括小屋（1），小屋正面设置密封门（2），小屋的顶部开孔设置出风组件（6），其特征在于：在小屋的右下方设置容纳设备柜（4）的空腔，设备柜安装在空腔内，所述设备柜包括空调室外机（32）控制箱（33）和配电箱（34），配电箱分别与控制箱和空调室外机连接，空腔内还设置有空调室内机，空调室内机与空调室外机连接，所述控制箱内设置有门禁控制器、环境控制器、消毒控制器、教室业务集中数字化处理终端及物联网关，门禁控制器、环境控制器、消毒控制器、教室业务集中数字化处理终端均通过物联网关与远程控制系统连接，所述小屋内左侧墙壁上设置有课件展示液晶屏（18），右侧墙壁上设置有教师查看液晶屏（17）和教学AI教学数据展示液晶屏（14），在右侧墙壁中间顶部设置有摄像头（15），在右侧墙壁两侧设置有可拆卸的音箱（21），课件展示液晶屏（18）、教师查看液晶屏（17）、教学AI教学数据展示液晶屏（14）、摄像头（15）和音箱（21）均与教室业务集中数字化处理终端连接，在课件展示液晶屏后侧的小屋内放置座椅和讲台（11）。

2.根据权利要求1所述的网课小屋，其特征在于：设备柜对应的小屋墙壁上设置有4个风口，后面两个为循环出风口（35），前面两个中一个为新风进风口（36），一个为循环回风口（37）；新风进风口设置进风过滤管（22），过滤管前面有防鼠网，进风过滤管内含环形紫外线杀毒灯，进风过滤管连接新风管道风机（23），管道风机带有风速强弱调速控制器，管道风机连接进风电动阀（24），进风电动阀连接新风进风口，两个循环出风口互通后连接空调室内机进风电动阀（25），还连接臭氧发生器进风电动阀（26）；空调室内机进风电动阀（25）连接空调室内机（27）的进风口，空调室内机含有超声波加湿器，空调室内机出风口连接空调室内机出风电动阀（29）；臭氧发生器进风电动阀连接臭氧发生器（28）的进风口，臭氧发生器（28）的出风口连接臭氧发生器出风电动阀（30）；空调室内机出风电动阀（29）的出口与臭氧发生器出风电动阀（30）的出口连接在一起，并通过管道连接循环出风管道风机（31），管道风机带有风速强弱调速控制器，管道风机（31）连接循环回风口；风速强弱调速控制器、进风电磁阀、空调室内机进风电动阀、臭氧发生器进风电动阀、空调室内机出风电动阀和臭氧发生器出风电动阀分别与环境控制器连接。

3.根据权利要求1或2所述的网课小屋，其特征在于：在讲台侧面的墙壁上设置有紧急开关（19），紧急开关与门禁控制器连接。

4.根据权利要求3所述的网课小屋，其特征在于：在密封门左侧墙壁上安装人脸识别系统（3），人脸识别系统与门禁控制器连接，密封门内框安装门磁开关（8）的开关部分，门磁开关的电源连接紧急开关常闭触点，对应地在密封门上安装门磁开关的磁铁部分，门磁开关下面安装微型氮气汽弹簧（9），氮气汽弹簧（9）的活塞杆推顶密封门门体。

5.根据权利要求1所述的网课小屋，其特征在于：所述小屋内安装LED灯。

6.根据权利要求1所述的网课小屋，其特征在于：在小屋内安装有人体红外感应传感器（16）和臭氧气体传感器（12），人体红外感应传感器安装在摄像头上面的墙壁上，臭氧气体传感器（12）安装在小屋后面墙壁上，在密封门左侧的墙壁上安装提示屏（7），人体红外感应传感器、臭氧气体传感器和提示屏均与消毒控制器连接连接。

7.根据权利要求6所述的网课小屋，其特征在于：在小屋内前面墙壁上还安装有温湿度传感器、亮度传感器和紫外线传感器，温湿度传感器、亮度传感器和紫外线传感器与环境控制器（20）连接。

8.根据权利要求1所述的网课小屋，其特征在于：在小屋的墙壁上安装条形紫外线杀毒灯（13），条形紫外线杀毒灯为两个，分别设置在小屋前面墙壁和后面墙壁上，条形紫外线杀毒灯与消毒控制器连接。

9.根据权利要求1所述的网课小屋，其特征在于：在小屋内部设置天线，天线与物联网关相连接，物联网关为5G工业物联网关，采用5G双域专网接入校园网。

10.根据权利要求1所述的网课小屋，其特征在于：小屋内风出口安装有出风电动阀，出风管内有多层过滤装置，出风管内安装环形紫外线杀毒灯，出风管顶部安装风帽，在小屋底部设置有行走轮（5）。