CN219700950U - 一种应急消防教学模拟器 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种应急消防教学模拟器，属于消防技术领域，该应急消防教学模拟器包括：放置盒；安装板，固定连接于放置盒的一侧端；支撑杆，固定连接于放置盒的上端；显示设备，转动连接于支撑杆的上端；教学设备，教学设备包括：两个圆形槽，开设于显示设备的上端；方型槽，开设于显示设备的一侧端；LED显示模块，固定连接于方型槽的一侧内壁；控制板，设置于显示设备的一侧内壁；本设施通过外在遥控控制控制板，使得LED显示模块进行显示出不同场景的火源，再进行判断不同火源选择不同种类的灭火器，当选择错误的灭火器，控制板控制喇叭和LED灯做出警报，从而可进行判断不同火源灭火器的选择。

Description

一种应急消防教学模拟器

技术领域

本实用新型属于消防技术领域，具体涉及一种应急消防教学模拟器。

背景技术

消防”即是消除隐患，预防灾患，当然狭义的意思在人们认识初期是：火灾的意思，主要包括火灾现场的人员救援，重要设施设备、文物的抢救，重要财产的安全保卫与抢救，扑灭火灾等。目的是降低火灾造成的破坏程度，减少人员伤亡和财产损失。

授权公开号“CN 215265284 U”记载了“一种消防教学设备，包括消火栓系统、喷淋系统和集成框架。消火栓系统包括消火栓、消火栓泵、供水装置和供水管，在消火栓泵的驱动下供水装置通过供水管向消火栓供水；喷淋系统包括喷淋泵、喷头、供水装置和供水管，在喷淋泵的驱动下供水装置通过供水管向喷头供水；消火栓系统、喷淋系统和供水装置集成于集成框架；供水装置包括相互连通的高位水箱和消防水池，高位水箱设置于集成框架顶部，消防水池设置于集成框架底部；供水管设置有控制阀，控制阀能够控制供水管的流量。通过本申请的设置，不但便于直观教学，还能够调节供水装置的用水次数”

上述专利可以有效的显著出调节供水次数的效果，但现有技术中在进行消防教学模拟时，没有根据不同火源情况进行判断的模拟教程，从而在紧急情况下会在灭火时造成火源误判选错灭火器的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种应急消防教学模拟器，旨在解决现有技术中的在进行消防教学模拟时，没有根据不同火源情况进行判断的模拟教程，从而在紧急情况下会在灭火时造成火源误判选错灭火器的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种应急消防教学模拟器，包括：

放置盒；

安装板，固定连接于所述放置盒的一侧端；

支撑杆，固定连接于所述放置盒的上端；

显示设备，转动连接于所述支撑杆的上端；

教学设备，所述教学设备包括：

两个圆形槽，开设于所述显示设备的上端；

方型槽，开设于所述显示设备的一侧端；

LED显示模块，固定连接于所述方型槽的一侧内壁；

控制板，设置于所述显示设备的一侧内壁；

信息转换设备，设置于所述显示设备的一侧内壁；

信息接收设备，设置于所述显示设备的一侧内壁；

喇叭，固定连接于其中一个所述圆形槽的下内壁；以及

LED灯，开设于另一个所述圆形槽的下内壁。

作为本实用新型一种优选的方案，所述放置盒的下内壁开设有四个放置槽，四个所述放置槽的下内壁均固定连接有感应设备，四个所述放置槽的下内壁均设置有灭火器。

作为本实用新型一种优选的方案，所述支撑杆的圆周表面连接有套环，所述套环的圆周表面固定连接有收纳盒。

作为本实用新型一种优选的方案，所述安装板的下端固定连接有第二移动架，所述第二移动架的一侧端转动连接有拉板，所述拉板的上端固定连接有握杆。

作为本实用新型一种优选的方案，所述放置盒的一侧端固定连接有连接杆，所述连接杆的一端固定连接有模拟盒，所述模拟盒的下端固定连接有第一移动架。

作为本实用新型一种优选的方案，所述连接杆由碳材料制成，所述第一移动架和模拟盒由碳材料制成。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本方案，通过外在遥控控制控制板，使得LED显示模块进行显示出不同场景的火源，再进行判断不同火源选择不同种类的灭火器，当选择错误的灭火器，控制板控制喇叭和LED灯做出警报，从而可进行判断不同火源灭火器的选择。

2、本方案，通过设置在放置盒一侧的连接杆，可带动模拟盒进行移动的效果，通过设置在支撑杆表面的套环，可带动收纳盒进行固定的效果，通过设置在第二移动架一侧的拉板，可通过握杆带动设备进行移动的效果。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型第一视角立体图；

图2为本实用新型爆炸图；

图3为本实用新型图2中显示设备的爆炸图；

图4为本实用新型图2中显示设备的剖视图；

图5为本实用新型第二视角立体图。

图中：1、模拟盒；2、第一移动架；3、显示设备；4、灭火器；5、放置盒；6、安装板；7、第二移动架；8、拉板；9、支撑杆；10、感应设备；11、放置槽；12、连接杆；13、握杆；14、收纳盒；15、套环；16、圆形槽；17、喇叭；18、LED灯；19、信息接收设备；20、信息转换设备；21、方型槽；22、控制板；23、LED显示模块。

实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-图5，本实用新型提供以下技术方案：

一种应急消防教学模拟器，包括：

放置盒5；

安装板6，固定连接于放置盒5的一侧端；

支撑杆9，固定连接于放置盒5的上端；

显示设备3，转动连接于支撑杆9的上端；

教学设备，教学设备包括：

两个圆形槽16，开设于显示设备3的上端；

方型槽21，开设于显示设备3的一侧端；

LED显示模块23，固定连接于方型槽21的一侧内壁；

控制板22，设置于显示设备3的一侧内壁；

信息转换设备20，设置于显示设备3的一侧内壁；

信息接收设备19，设置于显示设备3的一侧内壁；

喇叭17，固定连接于其中一个圆形槽16的下内壁；以及

LED灯18，开设于另一个圆形槽16的下内壁。

在本实用新型的具体实施例中，通过设置在第二移动架7上的拉板8，起到了可带动设备进行移动的作用，通过设置在拉板8上的握杆13，起到了可方便带动设备移动的作用，通过设置在放置盒5内的放置槽11，起到了可对灭火器4进行放置的作用，通过设置在第一移动架2上的模拟盒1，起到了可对消防进行操作的作用，通过设置在放置盒5一侧的连接杆12，起到了可带动第一移动架2进行移动的作用，通过设置在放置盒5内的感应设备10，起到了可对灭火器4进行感应的作用，通过设置在安装板6上的支撑杆9，起到了可固定安装显示设备3的作用，通过设置在支撑杆9上的显示设备3，起到了可显示出模拟教学信息的作用，通过设置在支撑杆9表面的套环15，起到了可固定安装收纳盒14的作用，通过设置在套环15表面的收纳盒14，起到了可对设备遥控进行放置的作用，需要进行说明的是：具体使用何种型号的感应设备10、LED灯18、信息接收设备19、信息转换设备20、控制板22和LED显示模块23由熟悉本领域的相关技术人员自行选择，且以上关于感应设备10、LED灯18、信息接收设备19、信息转换设备20、控制板22和LED显示模块23是如何进行使用，属于现有技术人员已知的技术，本方案不做赘述。

具体的请参阅图2，放置盒5的下内壁开设有四个放置槽11，四个放置槽11的下内壁均固定连接有感应设备10，四个放置槽11的下内壁均设置有灭火器4。

本实施例中：通过设置在放置盒5下的放置槽11，起到了可对灭火器4进行放置的作用，通过设置在放置槽11内的感应设备10，起到了可对灭火器4进行感应的作用。

具体的请参阅图2，支撑杆9的圆周表面连接有套环15，套环15的圆周表面固定连接有收纳盒14。

本实施例中：通过设置在支撑杆9表面的套环15，起到了可固定安装收纳盒14的作用，通过设置在套环15表面的收纳盒14，起到了可设备遥控进行放置的作用。

具体的请参阅图2，安装板6的下端固定连接有第二移动架7，第二移动架7的一侧端转动连接有拉板8，拉板8的上端固定连接有握杆13。

本实施例中：通过设置在安装板6下的第二移动架7，起到了可带动设备进行移动的作用，通过设置在第二移动架7一侧的拉板8，起到了可带动设备进行移动的作用。

具体的请参阅图2，放置盒5的一侧端固定连接有连接杆12，连接杆12的一端固定连接有模拟盒1，模拟盒1的下端固定连接有第一移动架2。

本实施例中：通过设置在放置盒5一侧的连接杆12，起到了可带动模拟盒1移动的作用，通过设置在模拟盒1下的第一移动架2，起到了可带动模拟盒1进行移动的作用。

具体的请参阅图2，连接杆12由碳材料制成，第一移动架2和模拟盒1由碳材料制成。

本实施例中：模拟盒1通过碳材料制成，在进行模拟消防时，可减少火源对模拟盒1造成损坏的作用。

本实用新型的工作原理及使用流程：通过外在遥控，通过信息接收设备19对LED显示模块23进行控制，进行选择火源场景，从而人员可判断火源进行选择正确的灭火器4，当选择错误时，可使得感应设备10通过LED显示模块23，控制喇叭17和LED灯18进行做出警报，本设施通过外在遥控控制控制板22，使得LED显示模块23进行显示出不同场景的火源，再进行判断不同火源选择不同种类的灭火器4，当选择错误的灭火器4，控制板22控制喇叭17和LED灯18做出警报，从而可进行判断不同火源灭火器4的选择。

最后应说明的是：以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种应急消防教学模拟器，其特征在于，包括：

放置盒（5）；

安装板（6），固定连接于所述放置盒（5）的一侧端；

支撑杆（9），固定连接于所述放置盒（5）的上端；

显示设备（3），转动连接于所述支撑杆（9）的上端；

教学设备，所述教学设备包括：

两个圆形槽（16），开设于所述显示设备（3）的上端；

方型槽（21），开设于所述显示设备（3）的一侧端；

LED显示模块（23），固定连接于所述方型槽（21）的一侧内壁；

控制板（22），设置于所述显示设备（3）的一侧内壁；

信息转换设备（20），设置于所述显示设备（3）的一侧内壁；

信息接收设备（19），设置于所述显示设备（3）的一侧内壁；

喇叭（17），固定连接于其中一个所述圆形槽（16）的下内壁；以及

LED灯（18），开设于另一个所述圆形槽（16）的下内壁。

2.根据权利要求1所述的一种应急消防教学模拟器，其特征在于：所述放置盒（5）的下内壁开设有四个放置槽（11），四个所述放置槽（11）的下内壁均固定连接有感应设备（10），四个所述放置槽（11）的下内壁均设置有灭火器（4）。

3.根据权利要求2所述的一种应急消防教学模拟器，其特征在于：所述支撑杆（9）的圆周表面连接有套环（15），所述套环（15）的圆周表面固定连接有收纳盒（14）。

4.根据权利要求3所述的一种应急消防教学模拟器，其特征在于：所述安装板（6）的下端固定连接有第二移动架（7），所述第二移动架（7）的一侧端转动连接有拉板（8），所述拉板（8）的上端固定连接有握杆（13）。

5.根据权利要求4所述的一种应急消防教学模拟器，其特征在于：所述放置盒（5）的一侧端固定连接有连接杆（12），所述连接杆（12）的一端固定连接有模拟盒（1），所述模拟盒（1）的下端固定连接有第一移动架（2）。

6.根据权利要求5所述的一种应急消防教学模拟器，其特征在于：所述连接杆（12）由碳材料制成，所述第一移动架（2）和模拟盒（1）由碳材料制成。