CN219236600U - 一种英语学习用多功能书签 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语学习用多功能书签，涉及书签技术领域，包括支撑竖板，所述支撑竖板设置有两个。本实用新型通过设置的传动组件、压持组件、锥齿轮一、锥齿轮二、搭接板以及L形固定板之间的相互配合能够快速实现对书籍的固定效果，避免书籍在携带的过程中出现翻页从而导致签板从书籍内部掉落的情况，同时通过对书籍的固定能够保证书籍放置过程中的平整性，通过设置的螺纹柱、螺纹套管、T形连接杆以及L形固定板之间的相互配合能够方便的调节两个支撑竖板之间的距离，进而使得该装置能够适应不同大小的书籍，通过设置的T形杆、弹簧、限制滑套以及固定板之间的相互配合能够调节两个U形防护套之间的距离。

Description

一种英语学习用多功能书签

技术领域

本实用新型涉及一种英语学习用书签，特别涉及一种英语学习用多功能书签。

背景技术

书签用来标识书本中的特定页，以方便返回查阅，一般由纸或树脂等材料，制作成长方形薄片状，在英语学习过程中为了方便后续的查找一般都需要用到书签来对特定页进行标记处理，当时现有的书签功能单一实用性较差。

目前英语学习用书签在使用时，还存在一些缺陷和不足，具体需要改进的地方如下：

现有的英语学习用书签在使用过程中功能单一，仅仅只是起到方便查阅的功能，进而导致其实用性不高。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语学习用多功能书签，以解决上述背景技术中提出的现有的英语学习用书签在使用过程中功能单一，仅仅只是起到方便查阅的功能，进而导致其实用性不高的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语学习用多功能书签，包括支撑竖板，所述支撑竖板设置有两个，两个所述支撑竖板的上端均固定连接有压持组件，两个所述压持组件的相对靠近侧分别固定连接在两个支撑竖板的相对远离端，两个所述压持组件的下端均固定连接有锥齿轮一，两个所述锥齿轮一分别与两个锥齿轮二啮合传动，两个所述锥齿轮二分别固定连接在传动组件的左右两侧，所述传动组件的左右两侧分别与两个内部均开设有圆形连接孔的支撑竖板活动连接，左侧所述支撑竖板的右端固定连接有三个L形固定板，前后两侧两个所述L形固定板均通过其内部开设的圆形孔分别与两个T形连接杆活动连接，两个所述T形连接杆的右端均固定连接在右侧支撑竖板的左端，右侧所述支撑竖板的右端固定连接有两个限制滑套，两个所述限制滑套分别与两个T形杆活动连接，两个所述T形杆的相对远离端均固定连接有固定板，后侧所述固定板的后端固定连接有横板，所述横板上表面固定连接有若干限制柱，若干所述限制柱上均活动连接有签板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，两个所述固定板的上端均固定连接有U形防护套，两个所述T形杆上均套接有弹簧，两个所述弹簧的相对远离端分别固定连接在两个限制滑套的相对靠近侧，两个所述弹簧的相对靠近端分别固定连接在两个T形杆的相对靠近侧，右侧所述支撑竖板的左端固定连接有搭接板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，左侧所述支撑竖板的右端固定连接有螺纹套管，所述螺纹套管与螺纹柱螺纹连接，所述螺纹柱的右端穿过中间L形固定板右端开设的圆形通孔且与右侧内部开设有另一圆形连接孔的支撑竖板活动连接，所述螺纹柱的右端固定连接有转动把手。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述压持组件包括凹型板，所述凹型板靠近对应支撑竖板的一端与对应支撑竖板固定连接，所述凹型板通过其上下两侧内部均开设的圆形连接孔分别与蜗杆上下两侧光杆部分活动连接，所述蜗杆与蜗轮啮合传动。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述蜗轮固定连接在转动杆的后侧，所述转动杆上固定连接有压持板，所述转动杆前后两端均活动连接有支撑座，两个所述支撑座均固定连接在对应支撑竖板的上端，所述蜗杆的下端与对应锥齿轮一固定连接，两个所述压持组件上均设置的蜗杆的螺纹方向相反。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述传动组件包括转轴，所述转轴的左侧与左侧内部开设有圆形连接孔的支撑竖板活动连接，所述转轴的右侧与凸形套管活动连接，所述凸形套管的右侧与右侧内部开设有圆形连接孔的支撑竖板活动连接，所述凸形套管的右端固定连接有另一转动把手。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述转轴与凸形套管的相对远离侧分别与两个锥齿轮二固定连接，所述转轴上下两侧均固定连接有限制滑块，两个所述限制滑块分别活动连接在凸形套管内部上下两侧面上均开设的限制滑槽的内部。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过设置的传动组件、压持组件、锥齿轮一、锥齿轮二、搭接板以及L形固定板之间的相互配合能够快速实现对书籍的固定效果，避免书籍在携带的过程中出现翻页从而导致签板从书籍内部掉落的情况，同时通过对书籍的固定能够保证书籍放置过程中的平整性，通过设置的螺纹柱、螺纹套管、T形连接杆以及L形固定板之间的相互配合能够方便的调节两个支撑竖板之间的距离，进而使得该装置能够适应不同大小的书籍，通过设置的T形杆、弹簧、限制滑套以及固定板之间的相互配合能够调节两个U形防护套之间的距离，进而使得该装置能够对书籍右侧两个书角起到保护的作用，避免书角受到碰撞而容易出现的卷曲的情况，通过设置的限制柱能够使得签板的安装与拆卸过程变得更加方便，通过设置的多个签板能够使得该装置对书籍内部多处内容进行标记处理，方便后续的翻阅过程。

附图说明

图1为本实用新型的主视立体结构示意图；

图2为本实用新型的右视立体结构示意图；

图3为本实用新型的仰视立体结构示意图；

图4为本实用新型的压持组件主视立体结构示意图；

图5为本实用新型的传动组件主视剖面立体结构示意图。

图中：1支撑竖板、2压持组件、21凹型板、22支撑座、23蜗杆、24蜗轮、25压持板、26转动杆、3传动组件、31转轴、32限制滑块、33限制滑槽、34凸形套管、4锥齿轮二、5锥齿轮一、6 L形固定板、7 T形连接杆、8螺纹套管、9螺纹柱、10搭接板、11 U形防护套、12固定板、13签板、14限制柱、15 T形杆、16限制滑套、17弹簧、18横板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-5所示，本实用新型提供一种技术方案：一种英语学习用多功能书签，包括支撑竖板1，支撑竖板1设置有两个，两个支撑竖板1的上端均固定连接有压持组件2，两个压持组件2的相对靠近侧分别固定连接在两个支撑竖板1的相对远离端，两个压持组件2的下端均固定连接有锥齿轮一5，两个锥齿轮一5分别与两个锥齿轮二4啮合传动，两个锥齿轮二4分别固定连接在传动组件3的左右两侧，传动组件3的左右两侧分别与两个内部均开设有圆形连接孔的支撑竖板1活动连接，通过设置的支撑竖板1能够对传动组件3以及压持组件2起到支撑的作用，通过转动传动组件3带动两个锥齿轮二4进行转动，两个锥齿轮二4分别与两个锥齿轮一5啮合传动，进而在设置的两个压持组件2的作用下能够实现对书籍的固定效果，进而避免携带书籍的过程中书籍出现翻页从而导致签板13从书籍中掉落的情况，同时能够保证书籍放置过程中平整性，左侧支撑竖板1的右端固定连接有三个L形固定板6，前后两侧两个L形固定板6均通过其内部开设的圆形孔分别与两个T形连接杆7活动连接，两个T形连接杆7的右端均固定连接在右侧支撑竖板1的左端，右侧支撑竖板1的右端固定连接有两个限制滑套16，两个限制滑套16分别与两个T形杆15活动连接，两个T形杆15的相对远离端均固定连接有固定板12，后侧固定板12的后端固定连接有横板18，横板18上表面固定连接有若干限制柱14，若干限制柱14上均活动连接有签板13，通过设置的L形固定板6以及搭接板10能够对书籍起到支撑的作用，同时通过L形固定板6以及搭接板10之间的相互配合能够实现对书籍的固定效果，通过设置的限制滑套16以及T形杆15之间的相互配合能够对固定板12的运动方向起到限制的作用，通过设置的L形固定板6以及T形连接杆7之间的相互配合能够对支撑竖板1的运动方向起到限制的作用，通过设置的限制柱14能够方便的将签板13从该装置上取下，从而方便对牵签板13进行更换，通过设置的多个签板13能够书籍多处进行标记处理，方便后续的翻阅，两个固定板12的上端均固定连接有U形防护套11，两个T形杆15上均套接有弹簧17，通过设置的弹簧17能够两个固定板12之间的距离，进而能够调节两个U形防护套11之间的距离，使得两个U形防护套11能够对不同大小书籍的书角进行防护，右侧支撑竖板1的左端固定连接有搭接板10，左侧支撑竖板1的右端固定连接有螺纹套管8，螺纹套管8与螺纹柱9螺纹连接，螺纹柱9的右端穿过中间L形固定板6右端开设的圆形通孔且与右侧内部开设有另一圆形连接孔的支撑竖板1活动连接，通过转动螺纹柱9在设置的螺纹套管8的作用下能够调节两个支撑竖板1之间的距离，进而使得该装置能够适应不同大小的书籍，压持组件2包括凹型板21，凹型板21靠近对应支撑竖板1的一端与对应支撑竖板1固定连接，凹型板21通过其上下两侧内部均开设的圆形连接孔分别与蜗杆23上下两侧光杆部分活动连接，蜗杆23与蜗轮24啮合传动，蜗轮24固定连接在转动杆26的后侧，转动杆26上固定连接有压持板25，转动杆26前后两端均活动连接有支撑座22，两个支撑座22均固定连接在对应支撑竖板1的上端，蜗杆23的下端与对应锥齿轮一5固定连接，通过锥齿轮一5的转动能够带动蜗杆23进行转动，蜗杆23与蜗轮24啮合传动进而能够带动转动杆26进行转动，此时在转动杆26上设置的压持板25的作用下能够实现对书籍的固定效果，避免书籍出现翻动的情况，通过设置的支撑座22能够对转动杆26起到支撑的作用，传动组件3包括转轴31，转轴31的左侧与左侧内部开设有圆形连接孔的支撑竖板1活动连接，转轴31的右侧与凸形套管34活动连接，凸形套管34的右侧与右侧内部开设有圆形连接孔的支撑竖板1活动连接，转轴31与凸形套管34的相对远离侧分别与两个锥齿轮二4固定连接，转轴31上下两侧均固定连接有限制滑块32，两个限制滑块32分别活动连接在凸形套管34内部上下两侧面上均开设的限制滑槽33的内部，通过转动凸形套管34在设置的限制滑槽33以及限制滑块32的作用下能够带动转轴31进行转动，进而能够带动两个锥齿轮二4进行转动，通过设置的限制滑槽33以及限制滑块32之间的相互配合能够对转轴31与凸形套管34之间的转动起到限制的作用。

本实用新型的操作步骤为：

在向书籍内部放置签板13时，首先根据书籍的大小转动螺纹柱9进而在设置的螺纹套管8的作用下调节两个支撑竖板1之间的距离，接着分别向前后两侧拉动两个固定板12带动两个U形防护套11之间相互远离，然后将书籍放置在三个L形固定板6的上端，且使得书籍的左端紧贴左侧支撑竖板1的右端，之后将签板13放置在书籍内部合适位置处并合上书籍，然后松开两个固定板12在设置的两个弹簧17的作用下能够带动两个U形防护套11之间相互靠近，从而实现对书籍右侧两个书角的防护，接着转动传动组件3上设置的凸形套管34，进而在设置的限制滑槽33、限制滑套32以及转轴31之间的相互配合下能够带动两个锥齿轮二4进行转动，两个锥齿轮二4分别与两个锥齿轮一5啮合传动，进而在设置的两个压持组件2的作用下能够实现对是书籍的固定效果，避免书籍在携带的过程中出现翻页从而导致签板13的掉落。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种英语学习用多功能书签，包括支撑竖板（1），其特征在于：所述支撑竖板（1）设置有两个，两个所述支撑竖板（1）的上端均固定连接有压持组件（2），两个所述压持组件（2）的相对靠近侧分别固定连接在两个支撑竖板（1）的相对远离端，两个所述压持组件（2）的下端均固定连接有锥齿轮一（5），两个所述锥齿轮一（5）分别与两个锥齿轮二（4）啮合传动，两个所述锥齿轮二（4）分别固定连接在传动组件（3）的左右两侧，所述传动组件（3）的左右两侧分别与两个内部均开设有圆形连接孔的支撑竖板（1）活动连接，左侧所述支撑竖板（1）的右端固定连接有三个L形固定板（6），前后两侧两个所述L形固定板（6）均通过其内部开设的圆形孔分别与两个T形连接杆（7）活动连接，两个所述T形连接杆（7）的右端均固定连接在右侧支撑竖板（1）的左端，右侧所述支撑竖板（1）的右端固定连接有两个限制滑套（16），两个所述限制滑套（16）分别与两个T形杆（15）活动连接，两个所述T形杆（15）的相对远离端均固定连接有固定板（12），后侧所述固定板（12）的后端固定连接有横板（18），所述横板（18）上表面固定连接有若干限制柱（14），若干所述限制柱（14）上均活动连接有签板（13）。

2.根据权利要求1所述的一种英语学习用多功能书签，其特征在于：两个所述固定板（12）的上端均固定连接有U形防护套（11），两个所述T形杆（15）上均套接有弹簧（17），右侧所述支撑竖板（1）的左端固定连接有搭接板（10）。

3.根据权利要求1所述的一种英语学习用多功能书签，其特征在于：左侧所述支撑竖板（1）的右端固定连接有螺纹套管（8），所述螺纹套管（8）与螺纹柱（9）螺纹连接，所述螺纹柱（9）的右端穿过中间L形固定板（6）右端开设的圆形通孔且与右侧内部开设有另一圆形连接孔的支撑竖板（1）活动连接。

4.根据权利要求1所述的一种英语学习用多功能书签，其特征在于：所述压持组件（2）包括凹型板（21），所述凹型板（21）靠近对应支撑竖板（1）的一端与对应支撑竖板（1）固定连接，所述凹型板（21）通过其上下两侧内部均开设的圆形连接孔分别与蜗杆（23）上下两侧光杆部分活动连接，所述蜗杆（23）与蜗轮（24）啮合传动。

5.根据权利要求4所述的一种英语学习用多功能书签，其特征在于：所述蜗轮（24）固定连接在转动杆（26）的后侧，所述转动杆（26）上固定连接有压持板（25），所述转动杆（26）前后两端均活动连接有支撑座（22），两个所述支撑座（22）均固定连接在对应支撑竖板（1）的上端，所述蜗杆（23）的下端与对应锥齿轮一（5）固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种英语学习用多功能书签，其特征在于：所述传动组件（3）包括转轴（31），所述转轴（31）的左侧与左侧内部开设有圆形连接孔的支撑竖板（1）活动连接，所述转轴（31）的右侧与凸形套管（34）活动连接，所述凸形套管（34）的右侧与右侧内部开设有圆形连接孔的支撑竖板（1）活动连接。

7.根据权利要求6所述的一种英语学习用多功能书签，其特征在于：所述转轴（31）与凸形套管（34）的相对远离侧分别与两个锥齿轮二（4）固定连接，所述转轴（31）上下两侧均固定连接有限制滑块（32），两个所述限制滑块（32）分别活动连接在凸形套管（34）内部上下两侧面上均开设的限制滑槽（33）的内部。

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