CN218923708U - 一种指力训练设备 - Google Patents

Abstract

一种指力训练设备，包括箱体，箱体内腔中部设置有限位板，限位板表面横向的开设有若干组限位滑槽，限位滑槽内滑动连接有限位杆，限位杆顶端设置有拉力组件，拉力组件顶端设置有调整拉力组件拉力的调整组件，限位杆底端可拆卸的设置有拉环组件；本实用新型的优势：本实用新型优势：本设备可以调整拉簧的高度，从而改变拉簧的形变距离，进而调整拉簧所产生的拉力；可以根据训练人员的阶段、程度不同来改变设备的拉力，以满足训练要求；同时，使用一端时间后，拉簧拉力减小后，可以通过增加形变距离，来产生同样大小的拉力，进而延长了拉簧的使用寿命，减少设备的维护成本。

Description

一种指力训练设备

技术领域

本实用新型涉及一种训练设备，尤其涉及一种指力训练设备。

背景技术

钢琴是音乐中的一种必不可少的键盘乐器，由88个琴键和金属弦音板共同组成。88键钢的琴音域范围从A0（27.5Hz）至 C8（4186.01Hz），108键的琴音域范围最高至B8（7902.13Hz），几乎囊括了音乐体系中的全部乐音，是除了管风琴以外音域最广的乐器。现代钢琴的音域宽广，音色多变，表现力极为出色，不但可以作为独奏、重奏、合奏和伴奏乐器使用，也是音乐创作和听觉训练中必不可少的基础乐器之一，因此，钢琴也被称为“乐器之王”。手指的能力和技术是钢琴技术中最根本、基础的技术,而手指力量的训练是手指能力和技术训练的一项重要内容。在进行钢琴练习时，通常要对学生的手指进行加强力量的训练,从而提高手指的能力,为钢琴演奏打好基础,以便后续可以更好的提高钢琴演奏水平。

现如今所使用的一些指力训练设备，大体上分为两类，一类是用手指按压在挤压板表面，挤压板底面设置有弹簧，通过手指按压或拉伸挤压板，手指用力来对抗弹簧的弹力或拉力，从而达到指力训练的目的；另一类是在容器内承装各类流体，然后让手指按压挤压板，在挤压板带动下使流体产生移动，同时，挤压板底面设置有弹簧，当手指松开挤压板时，挤压板在弹簧的弹力作用下回位。手指用力来对抗流体的阻力以及弹簧的弹力，从而达到指力训练的目的。上述两类指力训练设备结构简单，操作方便，使用起来十分方便，可以起到指力训练的作用。但是，依然存在着一些问题。例如：上述两类指力训练设备的训练力量均无法改变；并且都运用到了弹簧这一零部件，通过弹簧产生的弹力进行训练以及使挤压板回位，所使用的弹簧在使用一段时间后，拉力减弱，导致训练强度无法保证。

针对上述问题，人们需要一种指力训练设备，来满足指力训练的需要。

实用新型内容

本实用新型目的在于克服现有技术中存在的不足，提供一种指力训练设备。

本实用新型的目的是这样实现的：

一种指力训练设备，包括箱体，所述箱体内腔中部设置有限位板，所述限位板表面横向的开设有若干组限位滑槽，所述限位滑槽内滑动连接有限位杆，所述限位杆顶端设置有拉力组件，所述拉力组件顶端设置有调整所述拉力组件拉力的调整组件，所述限位杆底端可拆卸的设置有拉环组件。

进一步地，所述拉力组件包括拉簧、连接杆、连接件，所述限位杆顶端设置所述连接件，所述连接杆两端分别与所述拉簧、所述连接件固定连接。

进一步地，所述调整组件包括手轮、螺杆、安装板，所述箱体顶面横向开设有移动滑槽，所述移动滑槽内滑动连接有移动滑块，所述移动滑块贯穿的螺接所述螺杆，所述螺杆顶端设置所述手轮，所述螺杆底部设置所述安装板，所述安装板底面设置所述拉力组件。

进一步地，所述拉环组件包括连接板、连接螺栓、拉环，所述连接螺栓将所述连接板与若干所述限位杆可拆卸的固定连接在一起，所述连接板底面设置所述拉环。

进一步地，所述连接板两侧滑动连接有两个U形板，两个U形板之间设置有安装杆，所述安装杆底面与所述拉环转动连接。

进一步地，每组所述限位滑槽沿着所述限位板表面长度方向等间隔开设。

进一步地，所述限位滑槽开设有三组。

进一步地，所述限位杆上端均设置有限位环。

进一步地，所述箱体前侧面下部设置有支撑框。

进一步地，所述支撑框顶面设置有支撑板。

本实用新型的优势：

1.本设备可以调整拉簧的高度，从而改变拉簧的形变距离，进而调整拉簧所产生的拉力。可以根据训练人员的阶段、程度不同来改变设备的拉力，以满足训练要求。同时，使用一端时间后，拉簧拉力减小后，可以通过增加形变距离，来产生同样大小的拉力，进而延长了拉簧的使用寿命，减少设备的维护成本。

2.本设备可以根据训练人员手型、胖瘦，调整拉环组件之间的间隔，以适应不同的训练人员，便于更好的进行训练。

3.本设备的拉环位置可以根据训练人员的手型、胖瘦进行前后调整，以便可以各个手指可以牢靠的进行限位，增加指力训练的安全性和舒适性。

附图说明

图1为一种指力训练设备结构示意图。

图2为调整组件结构示意图。

图3为拉力组件结构示意图。

图4为拉环组件结构示意图。

图中：1.箱体、2.限位板、3.限位滑槽、4.限位杆、41.限位环、5.拉力组件、51.拉簧、52.连接杆、53.连接件、6.调整组件、61.手轮、62.螺杆、63.安装板、7.拉环组件、71.连接板、72.连接螺栓、73.拉环、8.支撑框、81.支撑板、9.移动滑槽、91.移动滑块。

具体实施方式

为了使技术领域的人员更好地理解本申请中的技术方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。

本申请实施例提供一种指力训练设备。

实施例1，如图1-4所示。

一种指力训练设备，包括箱体1，所述箱体1为中空结构，所述箱体1的前侧面为开放面。所述箱体1内腔中部设置有限位板2，所述限位板2表面横向的开设有若干组限位滑槽3，每组所述限位滑槽3沿着所述限位板2表面长度方向等间隔开设。所述限位滑槽3内滑动连接有限位杆4。根据训练人员的手型、手指粗细等情况，来选择所述限位杆4对应的所述限位滑槽3，调整手指之间的间隔，进而便于指力训练。

所述限位滑槽3开设有三组，进而所述限位杆4也设置有三组，对应三个提供拉力的零部件。每组所述限位杆4设置有五个，来对应训练人员的五个手指。

所述限位杆4顶端设置有拉力组件5，来提供训练时手指所需对抗的拉力。

所述拉力组件5包括拉簧51、连接杆52、连接件53，所述限位杆4顶端设置所述连接件53，所述连接杆52两端分别与所述拉簧51、所述连接件53固定连接。通过所述连接件53、所述连接杆52，来将所述拉簧51的拉力传递至所述限位杆4。所述连接件53两端均采用挂钩的形式，安装方便、快捷，以便所述拉簧51更换以及训练人员选择几个所述拉簧51来产生拉力，进行指力训练。

所述拉力组件5顶端设置有调整所述拉力组件5拉力的调整组件6。一方面可以调整所述拉簧51的形变距离来调整所述拉簧51的拉力；另一方面所述拉簧51长期使用后，其弹性系数改变，导致相同形变距离的情况下，拉力减小。而所述调整组件6可以通过增加形变距离，来产生同样大小的拉力，进而延长了拉簧51的使用寿命，减少设备的维护成本。

所述调整组件6包括手轮61、螺杆62、安装板63。所述箱体1顶面横向开设有移动滑槽9，所述移动滑槽9内滑动连接有移动滑块91，所述移动滑块91贯穿的螺接所述螺杆62，所述螺杆62可以通过所述移动滑块91沿着所述移动滑槽9进行移动，从而配合所述限位杆4的位置，进一步地适应训练人员的手指间隔。所述螺杆62顶端设置所述手轮61，所述螺杆62底部设置所述安装板63，所述螺杆62底部与所述安装板63转动连接。所述安装板63底面设置所述拉力组件5，即所述拉簧51设置在所述安装板63底面。通过转动所述手轮61，来带动所述安装板63上下移动，从而调整所述拉力组件5中的所述拉簧51的高度。增加或减少所述拉簧51所能产生的形变距离。而3个所述拉簧51，在一定程度上可以限制所述安装板63的移动，使其只能上下移动，无法随着所述螺杆62一起转动。

所述限位杆4底端可拆卸的设置有拉环组件7，手指插入其中，来进行指力训练。

所述拉环组件7包括连接板71、连接螺栓72、拉环73。所述连接螺栓72将所述连接板71与若干所述限位杆4可拆卸的固定连接在一起，所述连接板71底面设置所述拉环73，所述拉环73优选为闭合环。

所述限位杆4上端均设置有限位环41，避免所述限位杆4上端从所述限位滑槽3中脱出。

所述箱体1前侧面下部设置有支撑框8。所述支撑框8顶面设置有支撑板81。指力训练时，手掌放在所述支撑框8的所述支撑板81表面来进行训练。

实施例2。

除下列零部件以外，其余零部件均与实施例1相同。

在所述拉环组件7中，所述连接板71两侧滑动连接有两个U形板，两个U形板之间设置有安装杆，所述安装杆底面与所述拉环73转动连接。所述拉环73一方面可以通过所述U形板，来沿着所述连接板71进行移动，不同的手指，所述拉环73的位置也不相同，更好的固定手指；另一方面所述拉环73还可以转动，使手指插入时更加方便，指力训练也更加舒适。

实施例3。

除所述拉力组件5以外，其余零部件均与实施例1相同。

所述拉力组件5包括橡皮筋、连接件53，所述限位杆4顶端设置所述连接件53，所述连接件53上固定所述橡皮筋。通过所述橡皮筋来产生拉力，进行指力训练。

实施例4。

除所述调整组件6以外，其余零部件均与实施例1相同。

所述调整组件6包括电动推杆、安装板63，所述移动滑块91顶面安装所述电动推杆，所述电动推杆的输出端设置所述安装板63，所述安装板63底面设置所述拉簧51。通过所述电动推杆的伸出与回缩来调整所述拉簧51的高度。所述电动推杆优选北京天誉创新科技有限公司的多级电动推杆。所述电动推杆外接电源来进行使用。

本实用新型在使用时：

将手掌放在所述支撑板81表面，根据此时的手指位置，来调整五个手指所对应的所述拉环73位置。

1.首先调整所述拉环73所对应的三个所述限位杆4位置，调整时，将要调整的所述限位杆4下方的所述连接螺栓72拧开，使所述限位杆4与所述连接板71脱离，将所述限位板2从所述限位滑槽3上方取出。然后选择合适位置的所述限位滑槽3，插入其中，再将所述连接螺栓72连接即可。所述移动滑块91沿着所述移动滑槽9移动，位于所述限位杆4正上方。

2.然后调整所述拉环73的前后位置以及朝向，使对应的手指可以完全插入，并且活动不受限。

3.最后，将手指插入所述拉环73中，然后调整所使用的所述拉簧51数量以及高度。当使用1、2个拉簧51时，将不使用的所述拉簧51断开，方式有两种，（1）将所述拉簧51下方的所述连接杆52取下，使所述拉簧51与所述限位杆4脱开。（2）将对应的所述限位板2下方的所述连接螺栓72拧下，使所述限位板2与所述连接板71脱开。调整所述拉簧51高度时，拧动上方所对应的所述手轮61即可，拧动所述手轮61，通过所述螺杆62带动所述安装板63带动所述拉簧51上下移动，从而调整所述拉簧51的高度。

安装调整完成后，即可开始训练。将所需训练的手指向下按压，对抗所述拉簧51所产生的拉力，完成指力训练。

需要说明的是，在本文中，诸如“第一”和“第二”等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

本领域技术人员在考虑说明书及实践这里公开的申请后，将容易想到本申请的其它实施方案。本申请旨在涵盖本申请的任何变型、用途或者适应性变化，这些变型、用途或者适应性变化遵循本申请的一般性原理并包括本申请未公开的本技术领域中的公知常识或惯用技术手段。说明书和实施例仅被视为示例性的，本申请的真正范围和精神由权利要求指出。应当理解的是，本申请并不局限于上面已经描述并在附图中示出的精确结构，并且可以在不脱离其范围进行各种修改和改变。本申请的范围仅由所附的权利要求来限制。

Claims (10)

1.一种指力训练设备，包括箱体(1)，所述箱体(1)内腔中部设置有限位板(2)，所述限位板(2)表面横向的开设有若干组限位滑槽(3)，所述限位滑槽(3)内滑动连接有限位杆(4)，其特征在于：所述限位杆(4)顶端设置有拉力组件(5)，所述拉力组件(5)顶端设置有调整所述拉力组件(5)拉力的调整组件(6)，所述限位杆(4)底端可拆卸的设置有拉环组件(7)。

2.根据权利要求1所述的一种指力训练设备，其特征在于：所述拉力组件(5)包括拉簧(51)、连接杆(52)、连接件(53)，所述限位杆(4)顶端设置所述连接件(53)，所述连接杆(52)两端分别与所述拉簧(51)、所述连接件(53)固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种指力训练设备，其特征在于：所述调整组件(6)包括手轮(61)、螺杆(62)、安装板(63)，所述箱体(1)顶面横向开设有移动滑槽，所述移动滑槽内滑动连接有移动滑块，所述移动滑块贯穿的螺接所述螺杆(62)，所述螺杆(62)顶端设置所述手轮(61)，所述螺杆(62)底部设置所述安装板(63)，所述螺杆(62)底部与所述安装板(63)转动连接，所述安装板(63)底面设置所述拉力组件(5)。

4.根据权利要求1所述的一种指力训练设备，其特征在于：所述拉环组件(7)包括连接板(71)、连接螺栓(72)、拉环(73)，所述连接螺栓(72)将所述连接板(71)与若干所述限位杆(4)可拆卸的固定连接在一起，所述连接板(71)底面设置所述拉环(73)。

5.根据权利要求4所述的一种指力训练设备，其特征在于：所述连接板(71)两侧滑动连接有两个U形板，两个U形板之间设置有安装杆，所述安装杆底面与所述拉环(73)转动连接。

6.根据权利要求1所述的一种指力训练设备，其特征在于：每组所述限位滑槽(3)沿着所述限位板(2)表面长度方向等间隔开设。

7.根据权利要求1所述的一种指力训练设备，其特征在于：所述限位滑槽(3)开设有三组。

8.根据权利要求1所述的一种指力训练设备，其特征在于：所述限位杆(4)上端均设置有限位环(41)。

9.根据权利要求1所述的一种指力训练设备，其特征在于：所述箱体(1)前侧面下部设置有支撑框(8)。

10.根据权利要求9所述的一种指力训练设备，其特征在于：所述支撑框(8)顶面设置有支撑板(81)。

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