CN218729534U - 光传播的实验设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及光传播的实验设备，包括红光半导体激光器，以及玻璃块，该实验设备还包括支撑基座。该光传播的实验设备,通过红光半导体激光器、玻璃块、支撑基座、锂电池、收纳壳、支撑架和转盘的配合使用，当教学人员需准备光线传播实验时，仅仅需使用支撑基座将本装置搬运至实验地点，随后利用红光半导体激光器及玻璃块进行光线实验，此操作相对于传统的光线传播实验，则明显减少了实验过程中所存在的器材准备、器材搬运以及器材回收等繁琐工作，由此可见，本申请技术方案通过将上述各个结构融合为一体，器材在准备、搬运及回收时，仅仅需对支撑基座进行操作即可，极大程度的提高了工作效率，减少了时间成本的损耗。

Description

光传播的实验设备

技术领域

本实用新型涉及实验器材技术领域，具体涉及光传播的实验设备。

背景技术

随着时代的不断发展，实验活动逐渐成为了教育领域中极其重要的一个环节，其中包括物理实验，以及化学实验等。

光沿直线传播，在通过不同介质时，其光线路径会因此而随之改变，教学者在针对此处内容教学时，一般情况下需使用有条件的教学器械，以达到寓教于乐、教学与动手实践相结合的目的，由此提高教学质量；

而上述情况所进行的教学实验，其实验器材随着教学者的不断使用，其逐渐出现了一些弊端，且该弊端的出现，导致传统的该类实验器材已然无法满足目前本领域的一般使用要求，现将该类实验器材所存在的弊端进行如下具体说明：

传统光线传播实验器材，其在具体使用过程中，分别有红光半导体激光器、玻璃、器械盘(用于盛装红光半导体激光器及玻璃等)以及支撑架(用于支撑玻璃)等，此情况下当教学者每次需进行光线传播实验时，则需依次准备上述工具，此过程相对繁琐,且在准备完毕后，器械在搬运过程中，也存在红光半导体激光器及玻璃等器材，因不可控因素而掉落于器械盘外的情况，且在具体实验完毕后，教学者还需依次对上述器械进行一一收集、整理。

经过上述分析可知，散乱无章的实验器械，不仅在准备、搬运、回收的过程中存在诸多繁琐的过程，且单个器械的放置、转运，也易出现丢失的情况，基于此，我们提出一种全新的光传播的实验设备以解决上述问题，对于目前本领域而言是极具使用价值的。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型的目的在于提供光传播的实验设备，以解决现有技术中，传统的光线传播实验器材在准备、搬运、回收等操作时，所存在的的操作繁琐性等问题。

本实用新型通过以下技术方案实现：

光传播的实验设备，包括红光半导体激光器，以及玻璃块，该实验设备还包括支撑基座，该支撑基座的顶部安装有用于收纳锂电池的收纳壳，所述红光半导体激光器安装于收纳壳的顶部，所述支撑基座的顶部还安装有转盘，所述转盘的安装部与支撑基座相连接，所述转盘的转动部安装有支撑架，该支撑架用于对玻璃块进行夹持；

所述支撑基座的两侧铰接有L形状的挡板。

进一步，所述挡板包括与支撑基座铰接的第一支板，以及第二支板，所述第一支板长度方向一侧的两端分别安装有隔板，两个所述隔板的厚度方向贯穿开设有通孔，该通孔的内侧配设有螺纹杆，所述第二支板与螺纹杆相连接，所述螺纹杆上配设有锁紧螺母；

所述第二支板经螺纹杆的转动而调节其相对于第一支板的角度，当所述第二支板调节完毕后，锁紧螺母转动，其与隔板抵接达到对螺纹杆固定。

进一步，两个所述第二支板相对的一侧分别设置有收纳袋，所述收纳袋为一侧敞口的中空结构。

进一步，所述第二支板上设置有用于对收纳袋敞口处进行封盖的防尘布，所述防尘布上设置有魔术贴刺面，所述收纳袋上设置有与魔术贴刺相粘合的魔术贴毛面。

进一步，所述收纳壳为一侧敞口的中空结构，所述收纳壳上铰接有用于对其敞口进行封盖的盖体；

所述收纳壳上设置有电源插孔及控制按钮。

进一步，其中一个所述第二支板的长度方向一侧设置有延伸板，该延伸板的两侧分别设置有弹性限位键，另一个所述第二支板的长度方向一侧设置有限位板组，所述限位板组包括两个水平间隔分布的限位板，所述限位板的厚度方向贯穿开设有与弹性限位键相匹配的限位孔，当所述延伸板延伸至两个限位板之间时，弹性限位键卡合于限位孔的内侧。

进一步，两个所述第二支板的相背一侧分别设置有L形状的固定部，当两个所述第二支板因螺纹杆的转动而水平相接时，两个固定部相邻。

进一步，所述支撑架包括与转盘的转动部相连接的竖杆，所述竖杆的顶部安装有支撑台，该支撑台的顶部沿其长度方向间隔设置有两个靠板，其中一个所述靠板沿其厚度方向贯穿开设有螺纹孔，该螺纹孔的内侧螺纹配设有锁紧螺杆。

进一步，所述锁紧螺杆的端部设置有橡胶垫。

进一步，所述支撑基座的底部设置有防滑纹。

本实用新型的有益效果在于：

该光传播的实验设备,通过红光半导体激光器、玻璃块、支撑基座、锂电池、收纳壳、支撑架和转盘的配合使用，当教学人员需准备光线传播实验时，仅仅需使用支撑基座将本装置搬运至实验地点，随后利用红光半导体激光器及玻璃块进行光线实验，此操作相对于传统的光线传播实验，则明显减少了实验过程中所存在的器材准备、器材搬运以及器材回收等繁琐工作，由此可见，本申请技术方案通过将上述各个结构融合为一体，器材在准备、搬运及回收时，仅仅需对支撑基座进行操作即可，极大程度的提高了工作效率，减少了时间成本的损耗。

本实用新型的其他优点、目标和特征在某种程度上将在随后的说明书中进行阐述，并且在某种程度上，基于对下文的考察研究对本领域技术人员而言将是显而易见的，或者可以从本实用新型的实践中得到教导。本实用新型的目标和其他优点可以通过下面的说明书来实现和获得。

附图说明

图1为本实用新型的立体示意图I；

图2为本实用新型的立体示意图II；

图3为本实用新型的立体示意图III；

图4为本实用新型的正视图；

图5为本实用新型的俯视图；

图6为两个固定部相邻状态示意图。

图中：1、红光半导体激光器；2、玻璃块；3、支撑基座；4、锂电池；5、转盘；6、挡板；601、第一支板；602、第二支板；7、螺纹杆；8、隔板；9、螺母；10、收纳袋；11、防尘布；12、盖体；13、电源插孔；14、控制按钮；15、延伸板；16、弹性限位键；17、限位板；18、限位孔；19、固定部；20、支撑架；2001、竖杆；2002、靠板；2003、锁紧螺杆；21、收纳壳。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

在本实用新型的上述描述中，需要说明的是，术语“一侧”、“另一侧”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

此外，术语“相同”等术语并不表示要求部件绝对相同，而是可以存在微小的差异。术语“垂直”仅仅是指部件之间的位置关系相对“平行”而言更加垂直，并不是表示该结构一定要完全垂直，而是可以稍微倾斜。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：光传播的实验设备，包括红光半导体激光器1，以及玻璃块2，该实验设备还包括支撑基座3，该支撑基座3的顶部安装有用于收纳锂电池4的收纳壳21，红光半导体激光器1安装于收纳壳21的顶部，支撑基座3的顶部还安装有转盘5，转盘5的安装部与支撑基座3相连接，转盘5的转动部安装有支撑架20，该支撑架20用于对玻璃块2进行夹持；

支撑基座3的两侧铰接有L形状的挡板6；

当教育人员需对学生进行光线传播实验时，仅仅需将支撑基座连同本装置其他部件一并转移至实验地点，此时支撑架在对玻璃块夹持固定完毕后，红光半导体激光器则开始工作，红光半导体激光器直接将红光照射于玻璃块上，并穿过玻璃块再次经过空气，此时便可观察红光的轨迹变化；

红光轨迹路线：红光半导体激光器发出红光，红光先进入空气，再经过玻璃块，于玻璃块内部传播，最后穿过玻璃块进入空气，此时再观察于空气中传播的红光轨迹；

此时根据实验需要，还可选择性的转动转盘，使得转盘经支撑架带动玻璃块一并转动，此时玻璃块相对于红光照射的角度则发生偏移，玻璃块可与红光呈45°-90°的角度转变，当玻璃块转动至与红光不同的相对角度(非90°)时，则红光在经过玻璃块时，并穿过玻璃块再次入射至空气中，其红光轨迹皆与红光半导体激光器刚刚发射红光时的轨迹不同，不同的红光轨迹其保持平行但并非水平相交，至于玻璃块需转动至与红光何种角度，此根据实时实验的过程进行调整即可，并非固定不变；

当实验完毕后，关闭红光半导体激光器，随后手抬支撑基座，便可将本装置转移至待存放地点；

由上述内容可见，本装置相比于传统的实验器材，无需一一准备，也无需一一收集回收，而在实验过程中，也仅仅需转动转盘，则可完成光线传播实验，本装置更可将红光半导体激光器与玻璃块的相对高度提前进行设计、安装，此根据实施所需，对本装置的规格进行加工即可，由此可见，本装置极具便捷性，在目前教育领域中达到寓教于乐的目的；

进一步的，本装置真实实用，在目前本领域中极具推广价值与市场空间；

当本装置处于闲置状态时，可转动两个挡板，直至两个挡板的端部相抵接，此可达到对支撑基座的半封闭状态，从而在一定程度上，可减少支撑基座表面所可能沾染灰尘的机会。

本实施例中：挡板6包括与支撑基座3铰接的第一支板601，以及第二支板602，第一支板601长度方向一侧的两端分别安装有隔板8，两个隔板8的厚度方向贯穿开设有通孔，该通孔的内侧配设有螺纹杆7，第二支板602与螺纹杆7相连接，螺纹杆7上配设有锁紧螺母9；

第二支板602经螺纹杆7的转动而调节其相对于第一支板601的角度，当第二支板602调节完毕后，锁紧螺母9转动，其与隔板8抵接达到对螺纹杆7固定；

此处进一步的将挡板设计为活动连接的第一支板及第二支板，当在实验过程中，可先松动螺母，此时转动螺纹杆，可带动第二支板一并转动，此时可转动第二支板，直至第二支板与第一支板呈水平状，由此可便于更多的学生由本装置的左右两侧观察实验过程。

本实施例中：两个第二支板602相对的一侧分别设置有收纳袋10，收纳袋10为一侧敞口的中空结构；

此处设置有收容袋，可便于教学者根据需要选择性的携带其他实验器材或教学工具。

本实施例中：第二支板602上设置有用于对收纳袋10敞口处进行封盖的防尘布11，防尘布11上设置有魔术贴刺面，收纳袋10上设置有与魔术贴刺相粘合的魔术贴毛面；

此处可利用防尘布对收纳袋的敞口处进行封盖，以避免收纳袋内部物体随意滑出于收纳袋的内部，还可避免灰尘颗粒随意进入收纳袋的内部；

魔术贴刺与魔术贴毛面用于增加防尘布与收纳袋之间的连接性。

本实施例中：收纳壳21为一侧敞口的中空结构，收纳壳21上铰接有用于对其敞口进行封盖的盖体12；

收纳壳21上设置有电源插孔13及控制按钮14；

此处利用收纳壳的敞口，可便于对锂电池进行更换及维修，盖体可根据需要，选择性的对敞口进行封盖或敞开敞口；

电源插孔外接电源，经由电源线分布对锂电池进行供电，此时可根据控制按钮对红光半导体激光器进行控制。

本实施例中：其中一个第二支板602的长度方向一侧设置有延伸板15，该延伸板15的两侧分别设置有弹性限位键16，另一个第二支板602的长度方向一侧设置有限位板组，限位板组包括两个水平间隔分布的限位板17，限位板17的厚度方向贯穿开设有与弹性限位键16相匹配的限位孔18，当延伸板15延伸至两个限位板17之间时，弹性限位键16卡合于限位孔18的内侧；

当需对本装置闲置或转移时，转动挡板，此时可调节第二支板相对于第一支板角度呈90°(调节方式，在上述实施例予以说明，利用螺纹杆等结构)，此时当两个第二支板相互靠拢时(转动挡板，呈对支撑基座顶部的覆盖状)，将延伸部卡入至两个限位板之间，此时弹性限位键可恰好卡入至限位孔的内侧，以达到将左右两侧的挡板予以固定，此时在对本装置进行转移或收纳时，可避免挡板随意活动，保障了本装置的使用稳定性；

本申请所提及的弹性限位键，类似于本领域常见的弹簧销等结构；

当需使用本装置进行光线传播实验时，仅仅需按压弹性限位键，使其向内收缩，并直至脱离于限位孔的内侧，此时左右两侧的挡板则呈分离状，接着再继续进行后期操作即可(转动挡板，使得第一支板与支撑基座呈水平状)。

本实施例中：两个第二支板602的相背一侧分别设置有L形状的固定部19，当两个第二支板602因螺纹杆7的转动而水平相接时，两个固定部19相邻；

当在转动两个挡板，使得两个第二支板相靠拢时，两个固定部相邻，则呈底部开口的拱形状，此时再经由上述实施例，将两个第二支板固定时，教学者可手持两个固定部的相接处对本装置进行提拉转移，如图6所示。

本实施例中：支撑架20包括与转盘5的转动部相连接的竖杆2001，竖杆2001的顶部安装有支撑台，该支撑台的顶部沿其长度方向间隔设置有两个靠板2002，其中一个靠板2002沿其厚度方向贯穿开设有螺纹孔，该螺纹孔的内侧螺纹配设有锁紧螺杆2003；

由于玻璃块材质特殊，若玻璃块出现破损时，可随即对其进行更换，本实施例使用支撑架，并进一步的限定支撑台、靠板及锁紧螺杆，其目的是将玻璃块设计为可拆卸式；

当需对玻璃块进行拆卸更换时，仅仅需转动锁紧螺杆，此时锁紧螺杆与玻璃块未抵接，随后取出玻璃块即可，接着更换新的玻璃块至支撑台上方，使得玻璃块背靠于一个靠板上，随后反向转动锁紧螺杆，直至锁紧螺杆与玻璃块相抵接即可。

本实施例中：锁紧螺杆2003的端部设置有橡胶垫，此处设置有橡胶垫可避免锁紧螺杆材质过硬，造成对玻璃块的损坏，橡胶垫可代替锁紧螺杆直接与玻璃块相接触。

本实施例中：支撑基座3的底部设置有防滑纹，此处设置有防滑纹，以增加支撑基座与支撑本装置的支撑面之间的摩擦力，从而避免本装置随意滑动。

最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

Claims (10)

1.光传播的实验设备，包括红光半导体激光器(1)，以及玻璃块(2)，其特征在于：该实验设备还包括支撑基座(3)，该支撑基座(3)的顶部安装有用于收纳锂电池(4)的收纳壳(21)，所述红光半导体激光器(1)安装于收纳壳(21)的顶部，所述支撑基座(3)的顶部还安装有转盘(5)，所述转盘(5)的安装部与支撑基座(3)相连接，所述转盘(5)的转动部安装有支撑架(20)，该支撑架(20)用于对玻璃块(2)进行夹持；

所述支撑基座(3)的两侧铰接有L形状的挡板(6)。

2.根据权利要求1所述的光传播的实验设备，其特征在于：所述挡板(6)包括与支撑基座(3)铰接的第一支板(601)，以及第二支板(602)，所述第一支板(601)长度方向一侧的两端分别安装有隔板(8)，两个所述隔板(8)的厚度方向贯穿开设有通孔，该通孔的内侧配设有螺纹杆(7)，所述第二支板(602)与螺纹杆(7)相连接，所述螺纹杆(7)上配设有锁紧螺母(9)；

所述第二支板(602)经螺纹杆(7)的转动而调节其相对于第一支板(601)的角度，当所述第二支板(602)调节完毕后，锁紧螺母(9)转动，其与隔板(8)抵接达到对螺纹杆(7)固定。

3.根据权利要求2所述的光传播的实验设备，其特征在于：两个所述第二支板(602)相对的一侧分别设置有收纳袋(10)，所述收纳袋(10)为一侧敞口的中空结构。

4.根据权利要求3所述的光传播的实验设备，其特征在于：所述第二支板(602)上设置有用于对收纳袋(10)敞口处进行封盖的防尘布(11)，所述防尘布(11)上设置有魔术贴刺面，所述收纳袋(10)上设置有与魔术贴刺相粘合的魔术贴毛面。

5.根据权利要求1所述的光传播的实验设备，其特征在于：所述收纳壳(21)为一侧敞口的中空结构，所述收纳壳(21)上铰接有用于对其敞口进行封盖的盖体(12)；

所述收纳壳(21)上设置有电源插孔(13)及控制按钮(14)。

6.根据权利要求2-4中任一所述的光传播的实验设备，其特征在于：其中一个所述第二支板(602)的长度方向一侧设置有延伸板(15)，该延伸板(15)的两侧分别设置有弹性限位键(16)，另一个所述第二支板(602)的长度方向一侧设置有限位板组，所述限位板组包括两个水平间隔分布的限位板(17)，所述限位板(17)的厚度方向贯穿开设有与弹性限位键(16)相匹配的限位孔(18)，当所述延伸板(15)延伸至两个限位板(17)之间时，弹性限位键(16)卡合于限位孔(18)的内侧。

7.根据权利要求6所述的光传播的实验设备，其特征在于：两个所述第二支板(602)的相背一侧分别设置有L形状的固定部(19)，当两个所述第二支板(602)因螺纹杆(7)的转动而水平相接时，两个固定部(19)相邻。

8.根据权利要求1所述的光传播的实验设备，其特征在于：所述支撑架(20)包括与转盘(5)的转动部相连接的竖杆(2001)，所述竖杆(2001)的顶部安装有支撑台，该支撑台的顶部沿其长度方向间隔设置有两个靠板(2002)，其中一个所述靠板(2002)沿其厚度方向贯穿开设有螺纹孔，该螺纹孔的内侧螺纹配设有锁紧螺杆(2003)。

9.根据权利要求8所述的光传播的实验设备，其特征在于：所述锁紧螺杆(2003)的端部设置有橡胶垫。

10.根据权利要求1所述的光传播的实验设备，其特征在于：所述支撑基座(3)的底部设置有防滑纹。

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